GA 4- T5-8- ckt,mt

Trường Tiểu Học Tân Đồng KHối 4 ( Từ 20/ 9/ 2010 - 24/ 9/ 2010) Thứ ngày Tiết PPCT Môn Tên bài dạy HAI 20/9/2010 1 2 3 4 5 5 9 21 5 5 Chào cờ Tập đọc Toán Lòch sử Đạo đức Những hạt thóc giống Luyện tập Nước ta dưới các triều đại phong kiến P.Bắc Biết bày tỏ ý kiến (tiết 1) BA 21/9/2010 1 2 3 4 5 5 22 9 5 9 Chính tả Toán Thể dục Kỹ thuật LTVC Nghe – viết :Những hạt thóc giống Tìm số trung bình cộng Bài 9 Khâu thường ( Tiết 2) MRVT :Trung thực – Tự trọng TƯ 22/9/2010 1 2 3 4 5 10 23 5 9 Tập đọc Toán Anh văn Kể chuyện Khoa học Gà Trống và Cáo Luyện tập Kể chuyện đã nghe , đã đọc Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn NĂM 23/9/2010 1 2 3 4 5 9 24 10 5 TLV Toán Anh văn LTVC Đòa lý Viết thư ( Kiểm tra viết) Biểu đồ Danh từ Trung du Bắc Bộ SÁU 24/9/2010 1 2 3 4 5 10 25 5 10 5 TLV Toán Hát nhạc Khoa học SHTT Đoạn văn trong bài văn kể chuyện Biểu đồ (TT) Ôân tập: Bạn ơi lắng nghe. Ăn nhiều rau và quả chín . Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn. Tuần 5 Mai Thò Thanh Huyền 1 Trường Tiểu Học Tân Đồng KHối 4 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010 TẬP ĐỌC TIẾT 9 : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.MỤC TIÊU: - Biết đọc với với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện. - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Chơm trung thực, dũng cảm,dám nói lên sự thật. (trả lời được các CH 1,2,3). ** HS khá, giỏi trả lời được CH4 (SGK). II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 phút 4 phút 1 phút 10phút Khởi động:  Bài cũ: Tre Việt Nam - GV u cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ - Bài thơ ca ngợi những phẩm chất gì? Của ai? - GV nhận xét & chấm điểm Bài mới:  Giới thiệu bài . Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS nêu: + Đoạn 1: 3 dòng đầu + Đoạn 2: 5 dòng tiếp theo + Đoạn 3: 5 dòng tiếp theo + Đoạn 4: phần còn lại - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải Mai Thò Thanh Huyền 2 Trường Tiểu Học Tân Đồng KHối 4 9 phút ở cuối bài đọc Bước 3: Yêu cầu HS đọc theo nhóm Bước 4: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài Bước 5: GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài GV u cầu HS đọc tồn truyện, trả lời câu hỏi: Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngơi? GV u cầu HS đọc thầm đoạn 1 - Nhà vua làm cách nào để tìm người trung thực? - GV hỏi thêm: Thóc đã luộc chín có còn nảy mầm được khơng? - GV kết luận: Đây chính là mưu kế của nhà vua – bắt dân phải gieo trồng thóc đã luộc chín (thứ thóc khơng thể nảy mầm được), lại gieo hẹn ai khơng có thóc nộp sẽ bị trị tội để biết ai là người trung thực, dũng cảm nói lên sự thật. GV u cầu HS đọc thầm đoạn 2 - Theo lệnh vua, chú bé đã làm gì? Kết quả ra sao? - Đến kì phải nộp thóc cho vua, mọi người làm gì? Chơm làm gì? - Hành động của chú bé Chơm có gì khác mọi người? - GV nhận xét & chốt ý GV u cầu HS đọc thầm đoạn 3 - Thái độ của mọi người như thế nào khi nghe lời nói thật của Chơm? - GV nhận xét & chốt ý - HS luyện đọc theo nhóm đơi - 1, 2 HS đọc lại tồn bài - HS nghe HS đọc tồn bài - Vua muốn chọn người trung thực để truyền ngơi - Phát cho mỗi người dân một thúng thóc giống đã luộc kĩ về gieo trồng & hẹn: ai thu được nhiều thóc sẽ được truyền ngơi, ai khơng có thóc nộp sẽ bị trừng phạt. - Khơng - HS nghe - Chơm đã gieo trồng, dốc cơng chăm sóc nhưng thóc khơng nảy mầm. - Mọi người nơ nức chở thóc về kinh thành nộp cho nhà vua. Chơm khác mọi người. Chơm khơng có thóc, lo lắng đến trước vua, thành thật quỳ tâu: - Chơm dũng cảm, dám nói lên sự thật, khơng sợ bị trừng phạt - Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chơm vì Chơm dám nói lên sự thật, sẽ bị trừng phạt Mai Thò Thanh Huyền 3 Trường Tiểu Học Tân Đồng KHối 4 9 phút 2 phút 1 phút GV u cầu HS đọc thầm đoạn cuối bài - Theo em, vì sao người trung thực là người đáng q? Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV nhắc nhở, hướng dẫn cách đọc cho các em sau mỗi đoạn để HS tìm đúng giọng đọc Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Chơm lo lắng đến ……… từ thóc giống của ta!) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em Củng cố - Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - u cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Gà Trống & Cáo HS phát biểu - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp - HS nêu: Trung thực là đức tính q nhất của con người / Cần sống trung thực …… TỐN Tiết 21 : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm khơng nhuận. - Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây. - Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào. - Làm được BT1;2;3. Mai Thò Thanh Huyền 4 Trường Tiểu Học Tân Đồng KHối 4 - HSKG: Làm được BT4;5. II.CHUẨN BỊ: - VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 phút 3 phút 1phút 30phút 2 phút Khởi động: Bài cũ: Giây – thế kỉ - GV u cầu HS làm lại một số bài tập - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập, thực hành Bài tập 1: - GV u cầu HS nêu tên các tháng có 30 ngày, 31 ngày , 28 (hoặc 29) ngày - GV giới thiệu cho HS: năm thường (tháng 2 có 28 ngày), năm nhuận (tháng 2 có 29 ngày Bài tập 2: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài GV phát phiếu lớn cho 2 em làm GV nhận xét và u cầu HS nêu cách làm một số câu Bài tập 3: - Yêu cầu HS tự đọc đề bài rồi làm bài Bài tập 4: HS khá giỏi làm GV cho HS đọc kĩ bài tốn Cho HS làm bài vào vở GV nhận xét sửa bài Bài tập 5: HS khá giỏi làm a) Củng cố về xem đồng hồ b) Củng cố về đơn vị đo khối lượng Củng cố - Tiết học này giúp em điều gì cho - HS làm bài - HS nhận xét - Tháng có 31 ngày :tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12. - Tháng có 30 ngày :tháng 4, 6, 9, 11. - Tháng 2 có 28 (29) ngày - HS tự làm các câu còn lại vào vở - HS làm bài vào PHT - HS làm phiếu lớn trình bày - Lớp nhận xét - HS làm bài vào vở - HS sửa bài - HS giỏi khá làm bài vào vở - 1 em lên làm bài - HS sửa bài - HS khá giỏi làm . B . 8h40phút 5kg8g = 5008g Mai Thò Thanh Huyền 5 Trường Tiểu Học Tân Đồng KHối 4 1 phút việc sinh hoạt, học tập hàng ngày? Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Tìm số trung bình cộng LỊCH SỬ TIẾT 5 : NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐƠ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I.MỤC TIÊU: - Biết được thời gian đơ hộ của phong kiến phương Bắc đối với nước ta: từ năm 179 TCN đến năm 938. - Nêu đơi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đơ hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc (một vài điểm chính, sơ giản về việc nhân dân ta phải cống nạp những sản vật q, đi lao dịch, bị cưỡng bức theo phong tục của người Hán): + Nhân nhân ta phải cống nạp sản vật q. + Bọn đơ hộ đưa người Hán sang ở lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục của người Hán. - Học sinh khá, giỏi: Nhân dân ta khơng cam chịu làm nơ lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi qn xâm lược, giữ gìn nền độc lập. II. CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập , SGK - Bảng thống kê Thời gian Các mặt Trước năm 179 TCN Từ năm 179 TCN đến năm 938 SCN Chủ quyền Là một nước độc lập Nước ta trở thành quận, huyện của phong kiến phương Bắc Kinh tế Độc lập & tự chủ Bị phụ thuộc Văn hố Có phong tục tập qn riêng Dân ta phải sửa đổi theo phong tục tập qn của người Hán, học chữ Hán nhưng nhân dân ta vẫn giữ gìn bản sắc dân tộc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 phút  Khởi động: Hát Mai Thò Thanh Huyền 6 Trường Tiểu Học Tân Đồng KHối 4 4 phút 1 phút 15phút 12phút 2 phút  Bài cũ: Nước Âu Lạc - Thành tựu lớn nhất của người dân Âu Lạc là gì? - Người Lạc Việt & người Âu Việt có những điểm gì giống nhau? - GV nhận xét Bài mới:  Giới thiệu : Hoạt động1: Làm việc theo nhóm - GV đưa mỗi nhóm một bảng thống kê (để trống, chưa điền nội dung), u cầu các nhóm so sánh tình hình nước ta trước & sau khi bị phong kiến phương Bắc đơ hộ. - GV giải thích thêm các khái niệm chủ quyền, văn hố. - GV nhận xét Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV đưa phiếu học tập (có ghi thời gian diễn ra các cuộc khởi nghĩa, cột các cuộc khởi nghĩa để trống) - GV thu chấm phiếu, nhận xét, sửa sai. - Kết luận.  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng - HS trả lời - HS nhận xét - HS có nhiệm vụ điền nội dung vào các ơ trống, sau đó các nhóm cử đại diện lên báo cáo kết quả làm việc - HS điền tên các cuộc khởi nghĩa sao cho phù hợp với thời gian diễn ra các cuộc khởi nghĩa. ĐẠO ĐỨC TIẾT 5 : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 1) ( SDTKNL: Liên hệ) I. MỤC TIÊU: - Biết: Trẻ em cóc quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tơn trọng ý kiến của người khác. - HSKG:Biết trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân,biết lắng nghe, tơn trọng ý kiến của người khác. Mai Thò Thanh Huyền 7 Trường Tiểu Học Tân Đồng KHối 4 - SDNL&TK:Biết bày tỏ và chia sẻ với mọi người xung quanh về sử dụng TK và HQNL.Vận động mọi người thực hiện SDTK&HQNL. II. CHUẨN BỊ: - SGK - Một vài bức tranh dùng cho hoạt động khởi động - Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng - Một chiếc micro khơng dây để chơi trò phóng viên - Một số đồ dùng để hố trang diễn tiểu phẩm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5 phút 1 phút 9 phút  Khởi động: Trò chơi “Diễn tả” - Cách chơi: GV chia HS thành nhóm tư & giao cho mỗi nhóm một bức tranh. Lần lượt từng người trong nhóm vừa cầm bức tranh để quan sát, vừa nêu nhận xét của mình về bức tranh đó - GV nêu câu hỏi: Sau khi mỗi bạn có ý kiến về bức tranh đó, em thấy ý kiến của các bạn trong nhóm có giống nhau khơng? - GV kết luận: Mỗi người có thể có ý kiến riêng, nhận xét khác nhau về cùng một sự vật. Bài mới:  Giới thiệu bài (thơng qua trò chơi khởi động, GV giới thiệu bài mới) Hoạt động1: Thảo luận nhóm (câu 1, 2/9) - GV yêu cầu HS đọc câu 1 trong SGK - GV chia HS thành các nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống trong phần đặt vấn đề của SGK - Thảo luận chung cả lớp: Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến - HS chơi trò chơi theo nhóm - HS nêu câu trả lời - HS đọc - HS chia nhóm thảo luận - Đại diện từng nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Mai Thò Thanh Huyền 8 Trường Tiểu Học Tân Đồng KHối 4 8 phút 8 phút 2 phút bản thân em, lớp em? GV kết luận: - Trong mọi tình huống, em nên nói rõ để mọi người xung quanh hiểu về khả năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến của em. Điều đó có lợi cho em & cho tất cả mọi người. Nếu em không bày tỏ ý kiến của mình, mọi người có thể sẽ không hiểu & đưa ra những quyết đònh không phù hợp với nhu cầu, mong muốn của em nói riêng & của trẻ em nói chung. - Mỗi người, mỗi trẻ em có quyền có ý kiến riêng & cần bày tỏ ý kiến của mình. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bàn (BT1). - GV nêu u cầu bài tập - GV kết luận: Việc làm của bạn Dung là đúng, vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng của mình. Còn việc làm của bạn Hồng và Khánh là khơng đúng. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2) - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thơng qua các tấm bìa - GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 - GV u cầu HS giải thích lí do GV kết luận: - Các ý kiến (a), (b), (c), (d) là đúng. Ý kiến (đ) là sai vì chỉ có những mong muốn thực sự có lợi cho sự phát triển của chính các em & phù hợp với hồn cảnh thực tế của gia đình, của đất nước mới cần được thực hiện. - GV u cầu HS đọc ghi nhớ. Củng cố - Trẻ em có quyền gì? - Lớp thảo luận & nêu ý kiến - HS theo dõi - HS thảo luận nhóm đơi - Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác bổ sung, nhận xét - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước - HS giải thích lí do & thảo luận chung cả lớp - HS đọc ghi nhớ. - HS trả lời Mai Thò Thanh Huyền 9 Trường Tiểu Học Tân Đồng KHối 4 2 phút - Em có thể làm gì để thực hiện quyền đó? - Em chia sẻ và vận động mọi người như thế nào để SDTKNL? Dặn dò: - Thực hiện u cầu bài tập 4 & trình bày sẵn theo nhóm. - Tự lập nhóm tập tiểu phẩm Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa. Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010 CHÍNH TẢ(Nghe – Viết) TIẾT 5 : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I. MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật. - Làm đúng BT(2) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. * HS khá, giỏi tự giải được câu đố ở BT(3). II. CHUẨN BỊ: - Bút dạ & 4 tờ phiếu khổ to in sẵn nội dung BT2b - VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 phút 4 phút 1 phút 15phút Khởi động: Bài cũ: - GV đọc cho HS viết các từ ngữ bắt đầu bằng r / d / gi hoặc có vần ân / âng - GV nhận xét & chấm điểm Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt. GV phát âm rõ ràng, tạo điều kiện cho HS chú ý đến những hiện tượng chính tả cần viết đúng: luộc kó, dõng dạc, truyền ngôi - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con - HS nhận xét - HS theo dõi trong SGK Mai Thò Thanh Huyền 10 [...]... Cả lớp nhận xét HS đọc u cầu của bài tập HS làm việc theo cặp vào phiếu Mỗi bàn cử 1 đại diện lên sửa 14 Trường Tiểu Học Tân Đồng KHối 4 đúng: Từ cùng nghóa với từ trung thực: thẳng thắn, thẳng tính, ngay thẳng, thật thà, thành thật …… Từ trái nghóa với từ trung thực: dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, gian xảo, gian ngoan ……… 6phút Bài tập 2: + GV nêu yêu cầu của bài + GV nhận xét 8phút 8phút... thực hiện vệ sinh an tồn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, khơng có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nước sạch để rửa thực phẩm, dụng cụ và để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản đúng cách những thức ăn chưa dùng hết) - GDMT: Biết mối quan hệ giữa con người với mơi trường, con người cần đến thức ăn, nước uống từ mơi trường,có ý thức vận dụng những điều đã học được . 8phút 2phút đúng: Từ cùng nghóa với từ trung thực: thẳng thắn, thẳng tính, ngay thẳng, thật thà, thành thật …… Từ trái nghóa với từ trung thực: dối trá,