GA5.tuan 32.CKTKN

Tuần 32 : Thứ hai ngày 19 tháng 04 năm 2010 Đạo đức : Đạo đức dành cho địa phơng I- Mục tiêu : Giúp H : - Học tập , noi gơng những tấm gơng đạo đức có ở xung quanh mình , xây dựng cho mình 1 nhân cách đúng đắn , hoàn thiện hơn . - Hình thành những chuẩn mực đạo đức , những cách ứng xử phù hợp từ những hành vi đạo đức trong xã hội xảy ra ngay tại địa phơng mình . - H biết thực hành những kiến thức trong quá trình học tập thành việc làm thói quen hành vi hàng ngày . II- Tài liệu và ph ơng tiện : + G và H: - Su tầm những tấm gơng đạo đức tiêu biểu ở xung quanh mình III- Các hoạt động dạy học : Nội dung * Bài mới (35) A, Nêu gơng đạo đức (10) MT : Giúp H học tập những tấm gơng đạo đức tốt để phát triển nhân cách của mình . B, Xử lí tình huống đạo đức (10) MT : Giúp H ứng sử trớc những việc xảy ra trong cuộc sống hàng ngày . C, Giáo dục hành vi đạo đức thông qua những việc làm sai trái xảy ra ở xugn quanh (15) MT : H nhận biết đ- ợc việc nào đúng , Hoạt động của thầy - G hớng dẫn H học bài - G y/c H báo cáo kết quả su tầm những tấm gơng đạo đức ở xung quanh ( Chú ý là gơng tốt : Ngời thực , việc thực ). - G cho H tiến hành trò chơi sắm vai Xử lí tình huống + TH 1 : 3 bạn H đi học về gặp 1 em bé bị lạc mẹ em bé đang khóc , y/c đóng vai xử lí . + TH 2 : 2 nhà ở cạnh nhà em cãi nhau tranh chấp đất . Em xử lí ntn ? - G đa ra 1 số việc làm cụ thể , y/c H phân biệt việc nào đúng , việc nào sai . + Bác Nam trong xóm , hàng ngày không chịu đi làm , chỉ thích uống rợu và chửi bới vợ con . Theo em, Hoạt động của trò - H lắng nghe . - H nối tiếp nhau nêu những gơng đạo đức ở xung quanh mình : + Bạn Liên lớp em mặc dù tật nguyền vừa câm , vừa điếc nhng vẫn kiên trì học tập cùng các bạn . + Bác Nam xóm em chồng mất sớm , mẹ chồng ốm yếu quanh năm nhng bác tần tảo nuôi 3 con học , chăm sóc mẹ chồng chu đáo . - H phân theo nhóm 5 , đóng vai xử lí tình huống . + 3 bạn đóng vai là H lớp 5 , 1 bạn đóng vai em bé đang khóc . + 2 H đóng vai 2 ngời chủ nhà đang cãi nhau , 1 bạn đóng vai ngời xử lí : Em sẽ lại gần và hỏi rõ lí do , phân tích để các bác ấy hiểu không thể cãi vã nh thế mà phải chờ pháp luật can thiệp . - H lắng nghe và thấy : Việc nào đúng thì học tập , việc nào không đúng thì không học tập . đây là việc làm sai trái không nên học tập mà phải tránh xa . việc nào sai , nên tránh . C, Củng cố , dặn dò (5) việc làm này có đúng không ? + Một lần bác Na cạnh nhà em đi làm , trời ma mà quần áo phơi đầy dây . Thấy vậy em làm gì ? + 1 số anh thanh niên đi làm về ăn mặc quần áo lố lăng , đầu tóc để dài . Em có nên học tập không ? * G nhận xét giờ học , tuyên dơng những H tích cực học tập . - Về tự ôn bài , thực hành những hành vi đạo đức tốt . Chuẩn bị bài sau . - Em sang kéo hộ quần áo , chăn màn cho khỏi ớt đó là việc nên làm . - Em không nên học tập , cần phải tránh xa vì đây là những hành vi đạo đức không tốt , những thói xấu không nên đua đòi . * H lắng nghe và thực hiện . Tập đọc : út Vịnh I- Mục tiêu : 1, Luyện đọc : Đọc đúng các tiếng khó : Trẻ chăn trâu , giục giã , mát rợi , . Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện phản ứng nhanh , kịp thời , hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh . 2, Từ ngữ : Sự cố , thanh ray , thuyết phục , chuyền thẻ . 3, Nội dung : Truyện ca ngợi út Vịnh có ý thức của 1 chủ nhân tơng lai , thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt , dũng cảm cứu em nhỏ . II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc , phiếu học tập . + H : Đọc và nghiên cứu trớc nội dung bài . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1, KT bài cũ (3) 2, GT bài (2) 3 ,Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu nội Hoạt động của thầy - Gọi 3 H đọc thuộc lòng bài Bầm ơi và nêu nội dung bài . - Gọi H nhận xét , cho điểm 3 H . + Tên chủ đề tuần này là gì ? Theo em, những ai sẽ là chủ nhân của tơng lai ? út Vịnh. - Y/c 4 H nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài ( 2 Hoạt động của trò - 3 H đọc thuộc lòng bài Bầm ơi và nêu nội dung . - 1 H nhận xét . - H nêu : Những chủ nhân chính là các em . - H mở Sgk , vở ghi . - 4 H nối tiếp đọc bài : + Đ 1 : Từ đầu . ném đá lên tàu . dung bài a, Luyện đọc (8) b, Tìm hiểu bài (12) * Tìm hiểu về sự cố của đờng sắt * Các phong trào bảo vệ đờng sắt * Những việc làm và hành động dũng cảm của út Vịnh . lợt ) G chú ý sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho H . - Y/c H luyện đọc , giải nghĩa từ : Sự cố , chềnh ềnh , thanh ray thuyết phục , chuyền thẻ . - Y/c H luyện đọc theo cặp . - Gọi H đọc toàn bài . - Đọc mẫu , nêu cách đọc . - G chia nhóm 4 H , y/c H đọc thầm , trao đổi và trả lời câu hỏi + H 1 : Đoạn đờng sắt gần nhà út Vịnh mấy năm nay thờng xảy ra sự cố gì ? + H 2 : Trờng của út Vịnh đã phát động phong trào gì ? Nội dung của phong trào ấy là gì ? + H 3 : út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt ? + H 4 : Khi nghe thấy còi tàu vang lên từng hồi giục giã , út Vịnh nhìn ra đờng sắt và đã thấy điều gì + út Vịnh đã hành động ntn để cứu 2 em nhỏ đang chơi trên đờng tàu ? - Cho H quan sát tranh minh hoạ để thấy đợc mức độ nguy hiểm và + Đ 2 : Tháng trớc . nh vậy nữa . + Đ 3 : Một buổi chiều . tầu hoả đến . + Đ 4 : Nghe tiếng lạ . không nói nên lời . - H luyện đọc , nêu nghĩa 1 số từ ngữ trong bài : VD : + Sự cố : Hiện tợng bất thờng và không hay xảy ra trong 1 quá trình hoạt động nào đó . + Chềnh ềnh : Gợi tả việc nằm , ngồi , đứng lù lù trớc mặt ngời khác . - 2 H ngồi cùng bàn luyện đọc theo cặp ( Đọc 2 vòng ). - 1 H đọc to cả bài . - H theo dõi , nêu cách đọc bài : Toàn bài đọc với giọng kể chuyện, chậm rãi, thong thả . + 4 H vào 1 nhóm cùng trao đổi , đọc thầm và trả lời 1 số câu hỏi Sgk . - H nêu : Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đờng tàu chạy , lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray , lắm khi trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu khi tàu đi qua . - Đã phát động phong trào : Em yêu đ- ờng sắt quê em . H cam kết không chơi trên đờng tàu , không ném đá lên tàu và đờng tàu , cùng nhau bảo vệ an toàn cho những chuyến tàu qua . - út Vịnh nhận thuyết phục Sơn 1 bạn trai rất nghịch, thờng thả diều trên đờng tàu . Thuyết phục mãi Sơn hiểu ra và hứa không chơi dại nh thế nữa . - út Vịnh thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đờng . - út Vịnh lao ra nh tên bắn , la lớn báo tàu hoả đến , Hoa giật mình ngã lăn khỏi đờng tàu , còn Lan đứng ngây ngời khóc thét . Đoàn tàu ầm ầm lao tới . Vịnh ào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng . - H quan sát , lắng nghe . C, Luyện đọc diễn cảm (10) * Luyện đọc trong nhóm . * Thi đọc diễn cảm . 3, Củng cố , dặn dò (5) hành động dũng cảm . + Em học tập đợc ở út Vịnh điều gì ? - Gọi đọc toàn bài , hỏi : Câu chuyện có ý nghĩa ntn ? - Gọi H đọc nối tiếp từng đoạn của bài , y/c cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay . - Tổ chức cho H luyện đọc diễn cảm đoạn Thấy lạ . gang tấc - Cho H thi đọc diễn cảm . * G nhận xét tiết học tuyên dơng những H tích cực học tập . - Về luyện đọc thêm . Chuẩn bị bài Những cánh buồm. - H tập đợc ở út Vịnh ý thực tránh nhiệm , tôn trọng quy định về an toàn giao thông và tinh thần dũng cảm . * 1 H đọc toàn bài . * Nội dung : ( Nh ý 3 mục I ) - 4 H nối tiếp nhau đọc toàn bài , cả lớp theo dõi , 1 H nêu giọng đọc lớp nhận xét bổ sung . - H luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo y/c của G . - 3 H thi đọc diễn cảm . H nhận xét bạn đọc . * H lắng nghe và thực hiện . Toán : Tiết 156 : Luyện tập I- Mục tiêu : Giúp H : - Củng cố kĩ năng thực hành phép chia , viết kết quả phép chia dới dạng phân số và số thập phân . - Tìm tỉ số phần trăm của 2 số . - Rèn kĩ năng tính toán chính xác , kĩ năng trình bày bài . II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ , bảng nhóm . + H : Đọc và nghiên cứu trớc nội dung bài trong Sgk . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1, KT bài cũ (3) Hoạt động của thầy - Y/c 2 H lên bảng tính : a, 5 2 : 10 3 b, 11 2 : 7 4 - Gọi H nhận xét , cho điểm 2 H . - Luyện tập Hoạt động của trò - 2 H lên bảng làm bài : a, 4 3 2 5 10 3 5 2 : 10 3 == x b, 7 22 2 11 7 4 11 2 : 7 4 == x - 1 H nhận xét . - H mở Sgk , vở ghi , vở bài tập . 2, GT bài (2) 3, Thực hành luyện tập (33) * Bài 1 : Sgk Củng cố chia số tự nhiên , phân số số thập phân . * Bài 2 : Sgk Củng cố cách chia nhẩm cho 0,1 ; 0,01 0,25 ; 0,5 . * Bài 3 : Sgk Củng cố viết th- ơng dới dạng phân số số thập phân . * Bài 4 : Sgk Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số 4, Củng cố , dặn dò (2) - Gọi H làm bài 1 ra bảng phụ , vở bài tập chữa bài . - Gọi H nhắc lại cách chia số tự nhiên cho phân số , phân số cho số tự nhiên . + Y/c H làm miệng bài 2 và nêu nhận xét G gợi ý H nêu nhận xét . - Y/c H làm bài 3 theo mẫu , đổi vở kiểm tra chéo . - Y/c H trao đổi theo cặp nêu kết quả bài 4 * G nhận xét tiết học - Làm nốt bài tập . Chuẩn bị bài sau . * Bài 1 : H làm bài , chữa bài ( 1 H làm bảng phụ ) a, 51 6 102 12 617 12 6: 17 12 === x 22 8 11 16 11 8 :16 == x b, H tự làm , nêu kết quả . * Bài 2 : H làm miệng trớc lớp . a, 3,5 : 0,1 = 3,5 x 10 = 35 8,4 : 0,01 = 840 ; 5,5 : 0,01 = 550 b, 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80420 4 1 :20 == x 7 6 1 2 7 3 2 1 : 7 3 5,0: 7 3 === x * H nêu nhận xét : - Chia 1 số cho 0,1 là nhân số đó với 10 - Chia 1số cho 0,01 là nhân số đó với 100. - Chia 1 số cho 0,25 là nhân số đó với 4 - Chia 1 số cho 0,5 là nhân số đó với 2. * Bài 3 : H làm theo mẫu , đổi vở kiểm tra chéo : a, Mẫu : 3 : 4 = 4 3 = 0,75 b, 7 : 5 = 5 7 = 1,4 c, 1 : 2 = 2 1 = 0,5 d, 7 : 4 = 4 7 = 1,75 * Bài 4 : 2 H trao đổi , nêu kết quả : - Khoanh vào chữ D . * H lắng nghe và thực hiện . Thứ ba ngày 20 tháng 04 năm 2010 Khoa học : Tài nguyên thiên nhiên I- Mục tiêu : Sau bài học , H biết : - Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên . - Kể tên 1 số tài nguyên thiên nhiên của nớc ta . - Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên . II- Đồ dùng : + G : Hình minh hoạ trang 130 - 131 Sgk , phiếu học tập . + H : Chuẩn bị giấy vẽ , màu vẽ , đọc trớc bài trong Sgk . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung A, Hoạt động khởi động (5) - KT bài cũ - GT bài B, Tìm hiểu nội dung . 1, Tìm hiểu các loại tài nguyên thiên nhiên và tác dụng của chúng (20) MT : Hình thành cho H khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên . 2, Trò chơi : Thi kể tên các loại tài Hoạt động của thầy + Em hãy cho biết môi trờng là gì ? + Môi trờng nhân tạo là gì ? Cho ví dụ . - Gọi H n/xét, cho điểm 2 H . - Tài nguyên thiên nhiên - G chia mỗi nhóm 4 H , y/c H đọc mục Bạn cần biết , quan sát các hình minh hoạ tr 130 - 131 Sgk trả lời : + Thế nào là tài nguyên thiên nhiên ? - G phát phiếu học tập cho từng nhóm . + Loại tài nguyên nào đợc thể hiện trong từng hình minh hoạ ? - G ghi nhanh lên bảng 2 cột . - Y/c H nêu lần lợt từ hình 1 hình 7 . G kết luận . - G nêu tên trò chơi và hớng dẫn cách chơi : + Chia số H thành 2 đội , y/c 2 đội xếp 2 hàng dọc cách bảng 0,5 m . - Khi G hô : Bắt đầu ngời đứng trên Hoạt động của trò - 2 H nêu : Môi trờng là tất cả những gì trên trái đất này : Biển cả , sông ngòi , ao hồ , đất đai , sinh vật , khí quyển , ánh sáng , nhiệt độ , . + Môi trờng nhân tạo là bao gồm những thành phần do con ngời tạo ra ( Vd : Vờn cà phê nhà máy xi măng , nhà cửa ) - 1 H nhận xét . - Mở Sgk , vở ghi , bài tập . - 4 H quay mặt vào nhau thành 1 nhóm , cùng quan sát hình minh hoạ tr 130 - 131 Sgk thảo luận , trả lời : - Tài nguyên thiên nhiên là những của cải sẵn có trong môi trờng tự nhiên . - Nhận phiếu học tập . + Hình 1 : - Tài nguyên gió : + Công dụng: Năng lợng gió làm quay cánh quạt , chạy máy phát điện , chạy thuyền buồm . - Tài nguyên nớc : + Công dụng: Cung cấp hoạt động cho con ngời , thực vật , động vật , chạy máy phát điện , quay bánh xe nớc . - Tài nguyên dàu mỏ : Công dụng . + H lần lợt nêu từng hình ( Từ H 1 H 7 ) - H lắng nghe . - Chia H thành 2 đội có số ngời = nhau , xếp 2 hàng dọc cách bảng 1 khoảng cách bằng nhau . nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng (10) MT : H kể tên đ- ợc 1 số tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng . C, Hoạt động kết thúc (5) cùng của 2 đội cầm phấn viết lên bảng tên 1 tài nguyên thiên nhiên , khi viết xong đa phấn cho bạn tiếp theo viết công dụng của tài nguyên thiên nhiên đó ( Hoặc 1 tài /ng thiên nhiên khác ) - Trong cùng 1 thời gian đội nào viết đ- ợc nhiều thắng cuộc . - G tuyên dơng đội thắng cuộc . * G nhận xét , tuyên dơng những H tích cực học tập . - Về học thuộc mục Bạn cần biết . Chuẩn bị bài sau . - H tiến hành viết tên các tài nguyên thiên nhiên . - H dới lớp cổ vũ cho 2 đội . * H lắng nghe và thực hiện Mĩ thuật : Vẽ theo mẫu : Vẽ tĩnh vật ( Vẽ màu ) I- Mục tiêu : - H biết cách quan sát , so sánh và nhận ra đặc điểm của mẫu . - H vẽ đợc hình và màu theo cảm nhận riêng . - H yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật . II- Đồ dùng : + G : Mẫu vẽ : 2 hoặc 3 mẫu vật : Lọ , hoa , quả khác nhau để H quan sát và vẽ theo nhóm , hình gợi ý cách vẽ , 1 số tranh tĩnh vật hoặc bài của H năm trớc . + H : Su tầm tranh vẽ tĩnh vật của hoạ sĩ , thiếu nhi , chì , tẩy , kéo , . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1, KT bài cũ (3) 2, GT bài (2) 3, Hớng dẫn tìm hiểu ND. A, Quan sát , nhận xét (5) Hoạt động của thầy - G trả bài vẽ đề tài ớc mơ và nhận xét về bài vẽ của H . - Vẽ tĩnh vật ( Vẽ màu ) - G nêu câu hỏi để H nhận xét các bức tranh , giải thích khái niệm về tranh tĩnh vật . - G và H cùng bày mẫu chung ( Có thể hớng dẫn H bày mẫu theo nhóm ) - Y/c H quan sát , nhận xét . + Vị trí , chiều cao , chiều ngang của mẫu và từng vật mẫu ? + Hình dáng , màu sắc , độ đậm nhạt của lọ , hoa , quả ( Của mẫu ) - Chú ý : Vị trí quan sát khác nhau Hoạt động của trò - H nhận bài vẽ , lắng nghe nhận xét của G và rút kinh nghiệm bài vẽ của mình . - H mở vở mĩ thuật , Sgk - H hiểu : Tranh tĩnh vật là tranh vẽ các vật ở trạng thái tĩnh nh : ấm , bát , chai , lọ , hoa , quả - H cùng tham gia bày mẫu . - H quan sát , tập nhận xét . - H quan sát vẽ vào giấy B, Cách vẽ (7) C, Thực hành (18) D, Nhận xét , đánh giá (5) hình vẽ phải khác nhau . + G có thể y/c H vẽ màu ( Hoặc cắt xé gián giấy ) . G giới thiệu hình gợi ý cách vẽ . + ớc lợng chiều cao , chiều ngang của mẫu và phác khung hình chung của mẫu . + Phác khung hình của lọ , hoa , quả ( Chú ý tỉ lệ các vật trong mẫu ) + Vẽ ( Đậm nhạt ) của màu sắc . - Cho H quan sát bài của H lớp trớc đã vẽ . - Y/c H quan sát mẫu và vẽ nh G hớng dẫn . - Gợi ý cụ thể hơn về tỉ lệ , cách bố cục , cách vẽ với những H còn lúng túng . - G và H nhận xét 1 số bài vẽ. - G và H bình xét bài vẽ đẹp nhất . - G nhận xét chung tiết học , tuyên dơng những H có bài vẽ đẹp nhất . nháp các bớc mà G gợi ý . - H quan sát 1 số bài vẽ của H các năm trớc để tham khảo . - H thực hành vẽ vào vở - Cảm nhận tỉ lệ của mẫu để vẽ sau đó vẽ màu theo cảm nhận riêng . + H làm xong dán bài lên bảng . + Bình xét bài vẽ đẹp nhất . Toán : Tiết 157 : Luyện tập I- Mục tiêu : Giúp H ôn tập , củng cố về : - Tỉ số phần trăm của 2 số , thực hiên các phép tính cộng , trừ các tỉ số phần trăm . - Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm . - Vận dụng làm thành thạo 1 số dạng bài , rèn kĩ năng tính toán chính xác . II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ , bảng nhóm . + H : Đọc và nghiên cứu trớc nội dung bài trong Sgk . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1, KT bài cũ (3) 2, GT bài (2) 3, T/ hành l /tập (33) * Bài 1 : Sgk Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số Hoạt động của thầy - G chấm 1 số bài ở nhà , nhận xét việc chuẩn bị bài của H . - Luyện tập - Cho H làm bài 1 trên bảng nhóm , chữa bài ( Nếu tỉ số phần trăm là số thập phân thì lấy đến 2 chữ số phần thập phân ). Hoạt động của trò - 5 H mang vở bài tập lên chấm . - Nhận vở , chữa bài ( Nếu sai ) - Mở Sgk , vở ghi , nháp , bài tập . * Bài 1 : 2 H làm bảng nhóm , lớp làm vở bài tập , chữa bài . a, 2 : 5 = 0,4 = 40% b, 2 : 3 = 0,6666 . = 66,66% c, 3,2 : 4 = 0,8 = 80% d, 7,2 : 3,2 = 2,25 = 22,5 % - 1 H nhắc lại cách tìm tỉ số phầm trăm của 2 * Bài 2 : Sgk Củng cố cộng trừ tỉ số phần trăm . * Bài 3 : Sgk Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số * Bài 4 : Sgk Củng cố cách giải toán về tỉ số phần trăm. 4, Củng cố , dặn dò (2) - Y/c H tự làm đổi vở kiểm tra chéo . - Y/c H tóm tắt giải bài tập , chấm 1 số bài . - Y/c H trao đổi theo cặp để làm bài , chữa bài . * G nhận xét giờ học Về hoàn thành nốt bài . Chuẩn bị bài sau số . * Bài 2 : H tự làm , đổi vở kiểm tra chéo . a, 2,5% + 10,34% = 12,84% b, 56,9% - 34,25% = 22,65% c, 100% - 23% - 47,5% = 29,5% * Bài 3 : H tóm tắt , giải bài tập , mang bài lên chấm . a, Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là : 480 : 320 = 1,5 = 150% b, Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là : 320 : 480 = 0,6666 = 66,66% * Bài 4 : H làm bảng phụ , lớp làm vở bài tập , chữa bài . Số cây lớp 5A đã trồng đợc là : 180 x 40 : 100 = 81 ( Cây ) Số cây lớp 5A còn phải trồng theo dự định là : 180 - 81 = 99 ( Cây ) Đáp số : 99 cây * H lắng nghe và thực hiện . Kể chuyện : Nhà vô địch I- Mục tiêu : Giúp H : - Dựa vào lời kể của G và tranh minh hoạ , kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Nhà vô địch = lời của ngời kể và = lời của nhân vật Tôm Chíp . - H thể hiện lời kể tự nhiên , phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện . - Biết theo dõi , đánh giá lời kể của bạn . - Hiểu nội dung truyện : Câu chuyện khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm , quên mình cứu ngời bị nạn , trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng quý . II- Đồ dùng : + G : Tranh kể truyện Nhà vô địch trong bộ đồ dùng . + H : Quan sát trớc các bức tranh trong Sgk . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1, KT bài cũ (3) Hoạt động của thầy - Gọi 2 H kể 1 việc làm tốt của bạn em . Hoạt động của trò - 2 H nối tiếp nhau kể/ch. 2, GT bài (2) 3, Hớng dẫn kể chuyện a, G kể chuyện (7) b, Kể chuyện trong nhóm (16) c, Kể chuyện tr- ớc lớp . (10) - Gọi H nhận xét , cho điểm . Nhà vô địch - G y/c H quan sát tranh và lắng nghe G kể/ch lần 1 , y/c H ghi lại tên các nhân vật trong truyện . - Y/c H đọc tên các nhân vật ghi đợc , G ghi nhanh lên bảng . * G kể/ch lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ . - Y/c H nêu nội dung chính của mỗi tranh . Khi có câu trả lời đúng . - G kết luận và ghi dới mỗi tranh . * Lu ý : Nếu H đã nắm đợc truyện thì G không cần kể lần 3 - Y/c H kể nối tiếp từng tranh bằng lời của ngời kể chuyện và trao đổi bằng cách trả lời 3 câu hỏi ở Sgk . - Y/c H kể chuyện trong nhóm bằng lời kể của Tôm Chíp toàn bộ câu chuyện . + Gọi H thi kể nối tiếp . - Gọi H kể lại chuyện = lời của Tôm Chíp . G gợi ý cho H đặt câu hỏi cho bạn kể chuyện giúp H hiểu rõ nội dung câu chuyện + Em thích nhất chi tiết nào trong chuyện ? Vì sao ? + Nguyên nhân nào dẫn đến thành tích bất ngờ của Tôm Chíp ? + Câu chuyện có ý nghĩa gì ? - G nhận xét , cho điểm những H kể chuyện tốt . * G nhận xét tiết học , khen những H kể chuyện hấp dẫn . - Về tập kể chuyện cho ngời thân - 1 H nhận xét . - H mở Sgk , vở ghi . + H quan sát tranh và nêu tên các nhân vật có trong truyện . - H nêu : Chị Hà , Hng Tồ , Dũng Béo , Tuấn Sứt , Tôm Chíp . - H lắng nghe , quan sát tranh . - H nối tiếp nhau phát biểu đến khi có câu trả lời đúng : - Tr 1 : Các bạn trong làng tổ chức thi nhảy xa , Chị Hà làm trọng tài . Hng Tồ , Dũng Béo và Tuấn Sứt đều đã nhảy qua hố cát thành công . - Tr 2 : Chị Hà gọi đến Tôm Chíp . - H kể chuyện trong nhóm theo 3 vòng . + Vòng 1 : Mỗi bạn kể 1 tranh . + Vòng 2 : Kể cả câu chuyện . + Vòng 3 : Kể cả câu chuyện bằng lời Tôm Chíp . - 2 nhóm , mỗi nhóm 4 H thi kể chuyện , mỗi H chỉ kể về nội dung 1 tranh . - 2 H kể toàn bộ chuyện = lời của Tôm Chíp . - H trả lời theo ý của mình . + 1 bé trai đang lăn theo bờ xuống nớc , Tôm Chíp nhảy qua mơng để giữ đứa bé lại . + Câu chuyện khen ngợi Tôm Chíp đã dũng cảm quên mình cứu ngời bị nạn trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng quý . * H lắng nghe và thực hiện . . 8 x 4 = 32 ( cm 2 ) b, Diện tích hình tròn là : 4 x 4 x 3,14 = 50,24 ( cm 2 ) Diện tích phần tô màu là : 50,24 - 32 = 18,24 ( cm 2 ) Đáp số : 32 cm 2 ;. cây cà phê là : 480 : 320 = 1,5 = 150% b, Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là : 320 : 480 = 0,6666 =