LỜI NÓI ĐẦU Triết học Mác – Lênin một trong ba bộ phận cấu thành chủ nghĩa Mác, do Các Mác (1818 – 1883), Phriđích Ăngghen (1820 – 1895) sáng lập và V.I. Lênin phát triển. Triết học Mác ra đời vào thế kỉ XIX, khi cách mạng tư sản đã hoàn toàn thắng thế trước chế độ phong kiến và chủ nghĩa tư bản bước vào thời kỳ thịnh vượng ở một số nước Châu Âu, như Anh, Pháp. Nó làm cho lực lượng sản xuất ngày càng phát triển, tạo ra một lượng của cải vật chất chưa từng có. Điều này một mặt, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho con người; mặt khác, nó càng khoét sâu thêm mâu thuẫn vốn có giữa lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất. Mâu thuẫn này biểu hiện về mặt xã hội thành mâu thuẫn giai cấp. Vì vậy, đã xuất hiện nhiều phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân chống lại sự bóc lột của giai cấp tư sản, nhưng đều mang tính tự phát. Trong điều kiện kinh tế xã hội như vậy, đòi hỏi phải có một lý luận mới ra đời làm “vũ khí tư tưởng” cho phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân và chủ nghĩa Mác nói chung, triết học Mác nói riêng đã ra đời để đáp ứng đòi hỏi ấy của lịch sử. Nghiên cứu về những điều kiện, tiền đề trên sẽ giúp chúng ta được hiểu sâu sắc, thấy được triết học Mác ra đời là tất yếu của lịch sử. Vậy nên, người viết quyết định chọn đề tài: “Những điều kiện tiền đề ra đời triết học Mác” làm tiểu luận giữa môn học của mình. MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU 1 PHẦN NỘI DUNG 3 CHƯƠNG I: NHỮNG ĐIỀU KIỆN KINH TẾ XÃ HỘI 3 1.1 Sự phát triển của phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa 3 1.2 Phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân 5 CHƯƠNG II: NHỮNG TIỀN ĐỀ LÝ LUẬN 5 2.1 Triết học cổ điển Đức 5 2.2 Kinh tế chính trị Anh 21 2.3 Chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp 29 CHƯƠNG III: NHỮNG TIỀN ĐỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN 33 3.1 Học thuyết tế bào.... 33 3.2 Định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng...............................34 3.3 Học thuyết tiến hoá 35 PHẦN KẾT LUẬN 36 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 37
LỜI NÓI ĐẦU Triết học Mác – Lênin - ba phận cấu thành chủ nghĩa Mác, Các Mác (1818 – 1883), Phriđích Ăngghen (1820 – 1895) sáng lập V.I Lênin phát triển Triết học Mác đời vào kỉ XIX, cách mạng tư sản hoàn toàn thắng trước chế độ phong kiến chủ nghĩa tư bước vào thời kỳ thịnh vượng số nước Châu Âu, Anh, Pháp Nó làm cho lực lượng sản xuất ngày phát triển, tạo lượng cải vật chất chưa có Điều mặt, nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho người; mặt khác, khoét sâu thêm mâu thuẫn vốn có lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Mâu thuẫn biểu mặt xã hội thành mâu thuẫn giai cấp Vì vậy, xuất nhiều phong trào đấu tranh giai cấp công nhân chống lại bóc lột giai cấp tư sản, mang tính tự phát Trong điều kiện kinh tế - xã hội vậy, đòi hỏi phải có lý luận đời làm “vũ khí tư tưởng” cho phong trào đấu tranh giai cấp công nhân chủ nghĩa Mác nói chung, triết học Mác nói riêng đời để đáp ứng đòi hỏi lịch sử Nghiên cứu điều kiện, tiền đề giúp hiểu sâu sắc, thấy triết học Mác đời tất yếu lịch sử Vậy nên, người viết định chọn đề tài: “Những điều kiện tiền đề đời triết học Mác” làm tiểu luận mơn học MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU .1 PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: NHỮNG ĐIỀU KIỆN KINH TẾ - XÃ HỘI 1.1 Sự phát triển phương thức sản xuất tư chủ nghĩa 1.2 Phong trào đấu tranh giai cấp công nhân CHƯƠNG II: NHỮNG TIỀN ĐỀ LÝ LUẬN 2.1 Triết học cổ điển Đức 2.2 Kinh tế trị Anh 21 2.3 Chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp 29 CHƯƠNG III: NHỮNG TIỀN ĐỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN .33 3.1 Học thuyết tế bào 33 3.2 Định luật bảo toàn chuyển hoá lượng .34 3.3 Học thuyết tiến hoá 35 PHẦN KẾT LUẬN .36 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .37 PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I – NHỮNG ĐIỀU KIỆN KINH TẾ - XÃ HỘI 1.1 Sự phát triển phương thức sản xuất tư chủ nghĩa Vào năm 40 kỉ XIX, phương thức sản xuất tư chủ nghĩa thống trị nhiều nước châu Âu Trong phong trào cách mạng tư sản khơng ngừng tiếp diễn kinh tế tư chủ nghiữa có bước tiến quan trọng Nước Anh chiếm địa vị hàng đầu kinh tế giới Từ năm 1830, tốc độ phát triển công nghiệp ngày tăng, việc sử dụng máy móc vào sản xuất ngày nhiều Ngành luyện kim khí phát triển nhanh nhằm đáp ứng nhu cầu trang bị kĩ thuật tồn cơng nghiệp Đồng thời, đường sắt tăng lên nhanh chóng: năm 1830 đường xe lửa nối liền Manchester Liverpood khánh thành đến năm 1850, nước Anh có tới 10.000 km Điều thúc đẩy phát triển thị trường nước tăng cường mối liên hệ kinh tế trung tâm công nghiệp Nước Pháp đứng hàng thứ hai kinh tế giới Cuộc cách mạng công nghiệp đà phát triển Số lượng máy nước sử dụng tăng lên nhanh chóng: năm 1820 – 65 cái, 1830 – 616 cái, 1848 – 4852 Sản lượng ngành công nghiệp nặng tiến rõ rệt: than năm 1832 225 nghìn tấn, đến 1856 lên 373 nghìn Việc xây dựng đường sắt đẩy mạnh: từ năm 1831 – 1841 dài 38 – 573 km, đến năm 1845 – 1847 dài 880 – 1852 km Những tiến làm cho tồn lục địa châu Âu, công nghiệp Pháp nên công nghiệp phát đạt hết Trong nhiều nước khác châu Âu, chưa tiến hành cách mạng tư sản, nhân tố tư chủ nghĩa nảy nở kinh tế nước Mặc dầu quan hệ phong kiếm chiếm địa vị thống trị, nước Đức có số chuyển biến định chậm chạp so với nước Quan hệ tư chủ nghĩa phát triển mạnh mẽ sơng Ranh Vetxphalen nhân dân giải phóng phần khỏi chế độ phong kiến (do ảnh hưởng cách mạng tư sản Pháp) có nhiều ngun liệu Beclin, thủ Phổ Nó trở thành trung tâm cơng thương nghiệp nước Đức, tập trung 1/3 sản xuất khí vải hoa nước Tuy nhiên, đến cuối năm 40, hình thức cơng nghiệp phổ biến cơng trường thủ cơng, cơng xưởng lớn hoi Sự tiến kĩ thuật thể rõ rệt ngành vận tải, tàu thuỷ chạy nước xuất từ năm 1824 sông Ranh đường xe lửa xây dựng năm 1835 Sự tồn quyền phong kiến tình trạng phân cắt đất nước nguyên nhân chủ yếu cản trở bước tiến chủ chủ nghĩa tư Đức Như vậy, nửa đầu kỉ XIX, khoảng 1815 – 1848, cách mạng công nghiệp tiếp tục phát triển nước lớn, đẩy kinh tế lên nức cao Ở nước khác, chưa tiến hành cách mạng tư sản, kinh tế tư chủ nghĩa bước đầu giành thành tựu đáng kể Tình hình tạo nên nguồn cải vật chất phong phú mở khả sản xuất to lớn Đồng thời, ảnh hưởng đến phát triển mâu thuẫn xã hội Bên cạch mâu thuẫn chủ nghĩa tư với chế độ phong kiến, xuất mâu thuẫn giai cấp tư sản giai cấp vơ sản Điều tác động quan trọng đến diễn biến phong trào cách mạng năm kỉ XIX 1.2 Phong trào đấu tranh giai cấp cơng nhân Tình cảnh giai cấp cơng nhân Sự phát triển chủ nghĩa tư nâng cao rõ rệt mức sản xuất giới Các trung tâm công thương nghiệp sầm uất mọc lênvới bến cảng tấp nập, thành phố đồ sộ, đường giao thông thuỷ chẳng chịt phương tiện thông tin liên lạc đại Nhưng với phát triển đó, cảnh tương phản tư sản công nhân ngày bộc lộ rõ rệt Ở hầu khắp nước, công nhân lâm vào tình trạng vơ khổ cưc Lấy nước Anh nơi có cơng nghiệp phát triển làm ví dụ Ngày lao động kéo dài tới 16 – 18 Số công nhân lớn tuổi chiếm cừng 30%, lại cơng nhân chưa đến tuổi trưởng thành Tiền lương công nhân, phụ nữ trẻ em rẻ mạt lương đàn ông Trong hai mươi năm từ 1815 – 1835, tiền lương thực tế giảm sút ba lần Điều kiện ăn vệ sinh thấp Đằng sau mặt lộng lẫy chủ nghĩa tư bản, toàn thực đời sống công nhân Ăngghen vạch cách chân thực sinh động tác phẩm tiếng “Tình cảnh giai cấp lao động Anh” Sự bóc lột tàn khốc chủ nghĩa tư làm cho hố ngăn cách giai cấp tư sản giai cấp vô sản ngày sâu sắc mâu thuẫn xã hội trở nên gay gắt Cuộc đấu tranh giai cấp tư sản vô sản điều kiện tránh khỏi Phong trào đấu tranh giai cấp công nhân Giai cấp công nhân đời phát triển với đời phát triển chủ nghĩa tư Đời sống họ ngày khổ cực bóc lột chủ nghĩa tư bản, nên họ căm thù chế độ Nhưng thời gian đầu, họ thường theo giai cấp tư sản để chống lại “kẻ thù kẻ thù mình”, tức chống phong kiến Sự tham gia tích cực thái độ kiên công nhân cách mạng tư sản chứng chối cãi Nhưng nhược điểm vầ mặt ý thức trình độ tổ chức cơng nhân, nên giai cấp tư sản thường cướp đoạt thành cách mạng Sự xuất máy móc khơng cải thiện đời sống cơng nhân, chí nhờ mà bọn chủ tăng cường bóc lột, thải thợ khỏi xưởng, nạn thất nghiệp lan tràn Tưởng máy móc nguồn gốc tình trạng đó, cơng nhân nhiều nơi tiếnh hành đấu tranh cách đập phá máy móc Tất nhiên đấu tranh khơng đem lại kết ngồi tăng cường đàn áp giai cấp thống trị Qua kinh nghiệm nhiều lần thất bại sự trưởng thành ý thức, phong trào đấu tranh công nhân ngày nâng cao Trong năm 20 – 30 kỉ XIX, cơng nhân Anh đấu tranh đòi giành quyền tuyển cử Đặc điểm phong trào tiến hành đồng thời với đấu tranh giai cấp tư sản cơng thường nghiệp đòi tham gia vào quyền mà từ sau năm 1688 tầng lớp quý tộc chiếm ưu Giai cấp tư sản khôn khéo lợi dụng phong trào công nhân để làm áp lực với quyền Năm 1832, áp lực quần chúng, Quốc hội Anh phải thông qua đạo luật cải cách tuyển cử Theo đó, điều kiện tài sản cử tri hạ thấp đến mức tầng lớp tư hạng lớn tham gia bầu cử Còn cơng nhân, tiểu tư sản tư sản hạng trung không hưởng quyền lợi Ở Pháp, khởi nghĩa Lng có ảnh hưởng lớn công nhân Pháp Năm 1831, công nhân dệt đứng dật khởi nghĩa nhân việc bọn chủ khước từ yêu sách đòi tăng lương Họ nêu hiệu: “sống có việc làm hay chết chiến đấu” Sau trận kịch chiến đường phố, họ làm chủ thành phố ba ngày liền Nhưng trình độ non kém, họ khơng biết phải tiếp tục làm gì, nên bị quân đội trở lại đàn áp nhanh chóng Cuộc khởi nghĩa lần thứ hai xảy vào năm 1834 nên hiệu trị cờ đỏ: “cộng hoà chết”, chứng tỏ bước trưởng thành giai cấp công nhân Cả hai khởi nghĩa Lyông bị thất bại, đánh dấu lớn mạnh cơng nhân Pháp, lần đầu tiê bước lên vũ đài trị với tư giai cấp độc lập, chống trực tiếp kẻ thù giai cấp tư sản biện pháp bạo lực Nhưng để lộ nhược điểm trình độ giác ngộ tổ chức, thiếu vai trò lý luận tiên phong đảng tiên phong giai cấp Cuộc khởi nghĩa Lyông công nhân trung tâm công nghiệp khác dậy, lẻ tẻ kéo dài suốt năm 30 – 40 kỉ XIX Ở Anh, sau cải cách tuyển cử năm 1832, giai cấp tư sản có phần thoả mãn, rời bỏ đấu tranh, giai cấp vơ sản chưa hưởng chút quyền trị khơng ngừng đấu tranh cho việc tham gia tuyển cử Phong trào Hiến chương phát triển năm 30 – 40 kỉ XIX đánh dấu bước phát triển quan trọng cơng nhân Anh có ảnh hưởng tới phong trào công nhân châu Âu Bắc Mỹ Tổ chức lãnh đạo phong trào Hiến chương Hội Công nhân Luân Đôn thành lập năm 1836 người thợ thủ công Lôvét đứng đầu Tháng 5/1838, Hội cơng bố Hiến chương điểm đòi: Thực quyền phổ thông đầu phiếu (đối với nam giới 21 tuổi trở lên), Phân chia khu vực bầu cử bình đẳng, 3.Bỏ phiến kín, Xố bỏ hình thức thuế điều kiện ứng cử nghị viện, Trả lương cho nghị viên, Hàng năm bầu cử quốc hội Đó cương lĩnh cải cách dân chủ công nhân Tuy không bao hàm yêu cầu kinh tế xã hội ủng hộ đông đảo quần chúng công nhân, thực tạo điều kiện định cho việc cải thiện đời sống Nhiều mít tinh khổng lồ diễn cách trung tâm công nghiệp để thảo luận hiến chương Cao trào Hiến chương lần thứ diễn vào tháng 5/1839 Bản kiến nghị mang 1.125.000 chữ kí đệ trình lên nghị viện Cơng nhân chủ thường đấu tranh hồ bình được, vũ lực khơng cách khác Nghị viện bác bỏ kiến nghị, quần chúng công nhân chuyển sang đấu tranh bao lực Một khởi nghĩa bùng nổ Bơcminham ngày 15 tháng bị đàn áp Trước tình hình đó, Hiệp hội kêu họi tổng bãi cơng khổng lồ toàn quốc vào ngày 12/8 gọi “Thánh thiêng liêng” Nhưng cách hữu bác bỏ nghị đó, kêu gọi cơng nhân nên mít tinh biểu tình cách hồ bình thơi Sự phân hố tư tưởng giới lãnh đạo gây ảnh hưởng tai hại cho phong trào đến mùa thu, Hiệp hội bước thừa nhận kẻ dẫn đầu đấu tranh, tuyên bố giải tán Cao trào Hiến chương lần thứ hai diễn năm 1842 năm nên kinh tế Anh bị sa sút, đời sống quần chúng khổ cực, có tới triệu người thất nghiệp Ngày tháng 5, kiến nghị đệ trình lên nghị viện với 3.315.752 chữ kí Kiến nghị đề cập tới vấn đề xã hội, vạch trần chế độ trị Anh “một bên độc đốn, bên nơ lệ nhục nhã”, nêu lên tình trạng khốn đời sống cơng nhân Kiến nghị đòi thủ tiêu ách áp bóc lột giai cấp tư sản dối với nhân dân Anh Ailen Một lần nghị viện bác bỏ kiến nghị Đáp lại thái độ đó, phong trào bãi công xưởng dệt Manchester lan trung tâm công nghiệp mang tính chất tổng bãi cơng đòi thực Hiến chương Cuộc bãi công thể rõ tinh chất trị nâng phong trào cơng nhân lên mức khởi nghĩa vũ trang Chính phủ tiến hành đàn áp, bất đến dập tắt phong trào Tuy vậy, cao trào Hiến chương quần chúng buộc nghị viện phải thông qua đạo luật rút ngày lao động cơng nhân xuống 10 Đó lùi bước nguyên tắc thực tế giai cấp tư sản trước công công nhân Năm 1848, hậu khủng hoảng kinh tế năm trước ảnh hưởng cao trào cách mạng châu Âu, người thuộc phái Hiến chương lại tiến hành đấu tranh lần thứ ba Mặc dầu phủ ngăn cấm, cơng nhân biểu tình ngày 10/4 để đưa lên Quốc hội kiến nghị gồm triệu chữ kí Nhưng cơng nhân bị đàn áp Trong điều kiện lịch sử lúc đó, phong trào Hiến chương “một phong trào cách mạng vô sản to lớn thực có tính chất quần chúng có hình thức trị” Ở Đức, với phát triển công nghiệp, giai cấo công nhân Đức ngày lớn mạnh số lượng ý thức giác ngộ Năm 1800 có chừng 85 nghìn cơng nhân, năm 1830 lên 450 nghìn năm 1848 900 nghìn, có khoảng 180 nghìn phụ 100 nghìn trẻ em Phần lớn cơng nhân Đức làm việc xưởng nhỏ nửa thủ công hay công trường thủ cơng Điều hạn chế mức phát triển ý thức giai cấp trình độ trị cơng nhân Hơn nữa, chịu kiểm sốt khắt khe nhà nước quý tộc cảnh sát, nhà cách mạng buộc phảu bỏ nước để hoạt động Năm 1836, họ thành lập “Đồng minh người nghĩa” mang nhiều quan điểm khơng tưởng nguyên tắc tổ chức chịu ảnh hưởng lối hoạt động âm mưu Blăngki Người hoạt động bất Đồng minh Vinhem Vaitơlinh (1808 – 1871) Ơng xuất thân từ gia đình thợ may thân ông làm việc xưởng may Vaitơlinh chủ trương thiết lập xã hội bạo động quần chúng bị áp nói chung, khơng phải cách giành quyền tay giai cấp cơng nhân Người đóng góp vai trò quan trọng bạo động quần chúng nghèo khổ nhất, thất vọng nhất, kể bọn đồ, lưu manh Ơng khơng hiểu có giai cấp vơ sản tổ chức thành đảng trang bị quan điểm khoa học chủ nghĩa cơng sản hồn thành sứ mạnh giải phóng lồi người khỏi ách áp Đời sống công nhân Đức vô khổ cực Ngồi ách bóc lột tư chủ nghĩa, giai cấp công nhân Đức phải chịu đeo vai gánh nặng ách thống trị phong kiến Vì cơng nhân nhiều lần đứng dậy đấu tranh, bật khởi nghĩa thợ dệt Sơlêđiên năm 1844 Mùa hè năm đó, cơng nhân nhiều xưởng công trường thủ công dệt vùng Sơlêđiên đấu tranh đòi tăng lương, phá huỷ nhà cửa bọn tư sản Chính quyền địa phương kéo quân lính đến đàn áp đập tan khởi nghĩa Tuy thất bại, kiện Sơlêdiên chứng tỏ giai cấp công nhân Đức Anh Pháp bước đầu tiến hành đấu tranh cho quyền lợi giai cấp Cuộc khởi nghĩa Sơlêdiên đồng tình cơng nhân quốc gia Đức, Tiệp nhiều nơi khác Nó có tác dụng góp phần vào việc làm thức tỉnh đoàn kết giai cấp công nhân Đức CHƯƠNG II: NHỮNG TIỀN ĐỀ LÝ LUẬN 1.1 Triết học cổ điển Đức Bằng thiên tài mình, Mác Ăngghen kế thừa thành tựu lớn lao tư tưởng nhân loại: triết học cổ điển Đức, chủ nghĩa xã hội không tưởng Anh, Pháp kinh tế trị học cổ điển Anh Đối với triết học cổ điển Đức, kế thừa học thuyết, tư tưởng Hegel Feubach G V P Hegel nhà biện chứng lỗi lạc, bậc tiền bối triết học macxít Ơng nhà triết học tâm khách quan, đại biểu tiêu biểu Triết học cổ điển Đức Ph.Engel coi ông "không thiên tài sáng tạo mà nhà bác học có tri thức bách khoa, nên phát biểu ông tạo thành thời đại" Hegel xuất thân gia đình quý tộc Phổ Xtutgat Thời trẻ, ông chủ yếu quan tâm nghiên cứu vấn đề lịch sử, pháp quyền tôn giáo Từ 1800-1807 chịu ảnh hưởng Senlinh, ông bắt đầu say mê vấn đề triết học Ông có tác phẩm lớn "hiện tượng học tinh thần" (l807) Tác phẩm đánh dấu kết thúc trình hình thành giới quan triết học Hegel thời kỳ đầu, đồng thời cho thấy bất đồng định Hegel Senlinh việc lý giải vấn đề triết học Hegel viết tác phẩm lớn thứ hai mình: "khoa học logic" (l812-1816) Và tác phẩm lớn thứ ông "bách khoa toàn thư khoa học triết học" năm 1817 Và nhiều tác phẩm khác lịch sử tôn giáo, lịch sử triết học, thẩm mỹ học Sau số quan điểm hệ thống triết học Hegel: Hiện tượng học tinh thần Hiện tượng học tinh thần" (1807) đánh dấu chín muồi giới quan triết học ông: bản, ơng khỏi ảnh hưởng Senlinh sở kế thừa tư tưởng hợp lý Senlinh, ông bắt đầu đề nguyên lý nhằm xây dựng hệ thống triết học độc lập Mác gọi Hiện tượng học tinh thần cội nguồn bí mật triết học Hegel Tinh thần tuyệt đối (hay gọi ý niệm tuyệt đối, tinh thần giới, ý thức thượng đế ) điểm xuất phát tảng quan niệm thực.Tiếp thu 10 ông nước viết tác phẩm tiếng đời ông “Nghiên cứu chất nguồn gốc cải dân tộc” (1776) Tư tưởng tự kinh tế A.Smith Điểm xuất phát phân tích kinh tế ông nhân tố “con người kinh tế” Theo ơng, lồi người liên minh trao đổi Thiên hướng trao đổi đặc tính vốn có người Nó tồn vĩnh viễn, loài người tồn vĩnh viễn Trong trao đổi sản phẩm lao động cho nhau, phục vụ lẫn người bị chi phối lợi ích cá nhân Mỗi người biết tư lợi, tư lợi làm theo tư lợi Song, chạy theo tư lợi, có “bàn tay vơ hình” buộc “người kinh tế” đồng thời thực nhiệm vụ khơng nằm dự kiến, đáp ứng lợi ích xã hội đơi khi, họ đáp ứng lợi ích xã hội tốt hơn, họ ý định làm điều “Bàn tay vơ hình” quy luật kinh tế khách quan tự phát hoạt động, chi phối hành động người Ông gọi hệ thống quy luật kinh tế khách quan “trật tự tự nhiên” Ơng điều kiện cần thiết quy luật kinh tế khách quan hoạt động là: phải có tồn phát triển sản xuất trao đổi hàng hoá, kinh tế phải phát triển sở tự kinh tế, tự mậu dịch Ơng cho nhà nước khơng nên can thiệp vào kinh tế Lý thuyết giá trị-lao động So với W.Petty phái trọng nông, lý thuyết giá trị - lao động A.Smith có bước tiến đáng kể Trước hết, ông rằng, tất loại lao động sản xuất tạo giá trị; lao động thước đo cuối giá trị Ông phân biệt rõ khác giá trị dủng giá trị trao đổivà khẳng định, giá trị sử dụng không định giá trị trao đổi Khi phân tích giá trị hàng hố, ơng cho rằng, giá trị biểu giá trị trao đổi hàng hoá quan hệ số lượng với hàng hoá khác, sản xuất hàng hố phát triển, biểu tiền Ơng lượng giá trị hàng hố hao phí lao động trung bình cần thiết định Trong thời gian, lao động phức tạp tạo lượng giá trị nhiều lao động giản đơn Từ đây, ông nêu lên hai định nghĩa: Thứ nhất, giá trị lao động hao phí để sản xuất hàng hóa định Lao động thứơc đo 20 thực tến giá trị Với định nghiữa này, ông người đứng vững sở lý thuyết giá trị lao động Thứ hai, ông cho rằng, giá trị lao động mà người ta mua Bằng hàng hố định Từ định nghĩa này, ơng suy giá trị lao động tạo dúng kinh tế hàng hố giản đơn Còn nên kinh tế tư chủ nghĩa, giá trị nguồn thu nhập tạo thành, tiền lương cộng với lợi nhậu địa tơ Ơng viết: “tiền lương, lợi nhuận, địa tô nguồn fốc thu nhập giá trị trao đổi nảo” Lý thuyết phân công lao động A.Smith bằt đầu tác phẩm tiếng việc phân tích phân cơng lao động Theo ơng, giàu có xã hội phụ thuộc vào hai yếu tố chủ yếu Một là, tỷ lệ lao động làm việc sản xuất vật chất Hai là, trình độ phát triển phân cơng lao động Ơng cho rằng, phân cơng lao động có tác dụng to lớn rong việc chun mơn hố sản xuất, tiết kiện thời gian di chuyển từ việc sang viuệc khác, dễ dàng áp dụng máy móc Tuy nhiên, ông chưa phân biệt phân công lao động xã hội phân công lao động Song phân công lao động phát triển, lại đẩy mạnh mẽ hoạt động trao đổi Lý thuyết tiền tệ Trong trình trao đổi, tiền tệ đóng vai trọ quan trọng Do kết tự phát triển lâu dài sản xuất lưu thơng hào hố, nên tiền tệ tách khỏi giới hàng hố Nó trở thành cơng cụ thuận tiện cho lưu thơng trao đổi hàng hố Ông gọi “Phương tiện kỹ thuật”, “bánh xe vĩ đại” lưu thơng Ơng tiếp tục ủng hộ quan điểm W.Petty quy luật lưu thông tiền tệ Ông việc thay tiền vàng tiền bạc tiền giấy phát hành tiền giất cần phải ngân hàng đảm nhiệm Ông đánh giá cao vai trò tín dụng cho phương tiện làm cho tư động Lý thuyết thu nhập A.Smith cho rằng, giá trị hàng hố người cơng nhân tạo ra, nhận phần tiền lương, phần lại địa tơ lợi nhuận tư Lý thuyết tiền lương, lợi nhuận địa tô ông xây dựng sở lý thuyết giá trị - lao động Theo ông, địa tô khoản khấu trừ thứ 21 vào sản phẩm lao động Về mặt lương, số dơi ngồi tiền lương công nhân lợi nhuận tư Về mặt chất, phản ánh quan hệ bóc lột Tuy nhiên, ơng cho rằng, nơng nghiêp có địa tơ, lao động nơng nghiệp có suất lao động cao công nghiệp ông phủ nhận địa tơ tuyệt đối Vì theo ơng, thừa nhận địa tơ tuyệt đối vi phạm quy luật giá trị Nếu địa tô khoản khấu trừ thứ nhất, lợi nhuận (P) khoản khấu trù thứ hai sản phẩm người lao động, chúng có nguồn gốc lao động khơng trả cơng cơng nhân Ơng lợi tức phận lợi nhuận mà nhà tư hoạt đọng vay phải trả cho chủ để sở hữu tư Ơng nhìn thấy xu hướng bình qn hố tỷ suất lợi nhuận xu hướng tỷ suất lợi nhuận giảm sút khối lượng tư ban đầu tăng lên Theo ông, sở hữu tư chủ nghĩa xuất hiện, người công nhân trở thành lao động làm thuê, tiền lương họ khơng phải tồn giá trị sản phẩm lao động họ sản xuất nữa, mà phận giá trị Cơ sở tiền lương giá trị tư liệu sinh hoạt cần thiết để nuôi sống công nhân để tiếp tục đưa thay thị trường lao động A.Smith người ủng hộ trả tiền lương cao Theo ông, tiền lương cao tạo khả tăng trưởng kinh tế mức lương cao tương đối nhân tố kích thích cơng nhân tăng suất lao động Điều tạo điều kiện tích luỹ tư tăng nhu cầu lao động Tuy nhiên, lý thuyết tiền lương, A.Smith nhà kinh tế học tư trước sau cho tiền lương giá lao động Lý thuyết tư A.Smith coi tư điều kiện vật chất cần thiết cho sản xuất xã hội Nó tồn vĩnh viễn, ông cho rằng, ngành sản xuất có tư cố định tư lưu động Song, không phân biệt tư sản xuất cà tư lưu thông, nên ông nhầm lẫn việc xác định yếu tố tư cố định tư lưu động Đăc biệt, phân tích tư lưu động, ông bỏ qua phận tiền lương công nhân 22 Điều quý giá lý thuyết tư A.Smith quan điểm tiết kiệm Ông cho rằng, muốn có tư phải tiết kiệm Nhà tư phải dành phần thu nhập để mở rộng sản xuất, tạo thêm cơng việc làm cho công nhân Điều xét đến tạo khả tăng cải quốc dân Ông ca ngợi tiết kiệm lên án lãng phí Ơng nói: “Mỗi kẻ hoang phí kẻ thù giàu có xã hội, người tiết kiệm người làm giàu cho xã hội” Lý thuyết tái sản xuất Ông cho rằng, giá trụ hàng hoá tổng sản phẩm bao gồm tiền lương, lợi nhuận địa tơ Điều có nghĩa là, ông bỏ qua yếu tố tư bất biến giá trị hàng hố Ơng giải thích sau: giá hàng hố có nhân tố chưa phân giải thành thu nhập cách trực tiếp, suy đến cùng, thu nhập giai đoạn trước hợp thành, vậy, giá trị tổng sản phẩm, theo ơng, toàn thu nhập gồm tiền lương, lợi nhuận, địa tô Việc A.Smith bỏ qua yếu tố tư bất biến (c) phân tích tái sản xuất tư xã hội C.Mác gọi là: “tín điều khổng lồ” A.Smith “Tín điều” nhà kinh tế học tư kế tục ông tiếp tục phát triển Học thuyết kinh tế Đavit Ricácđô (1772-1823) Đ.Ricacđơ sinh gia đình thương gia đơng con, Năm 12 tuổi ông vào học trường trung học thương nghiệp hai năm, làm việc lĩnh vực bn bán chứng khốn Nhờ có tài cơng việc này, ơng trở nên giàu có nhanh chóng Ơng nghiên cứu nhiều lĩnh vực toán học, lý học, hoá học, người sáng lập ngành địa chất Tuy nhiên, sở trường ông kinh tế trị học Ơng cho xuất nhiều tác phẩm, tiếng “Những nguyên lý sách kinh tế thuế khố” hay “Những quyên lý kinh tế trị học” (1871) Theo C.Mác: “A.Smith nhà kinh tế thời kỳ công trường thủ cơng Đ.Ricacđơ nhà tư tưởng thời đại cách mạng công nghiệp 23 Lý thuyết giá trị - lao động Trong lý thuyết này, Ricacđô dứa vào lý thuyết Smit, kế thừa phát triển tư tưởng A.Smith Ông phân biệt rõ hai thuộc tính hàng hố giá trị sử dụng giá trị trao đổi, rõ giá trị sử dụng điều kiện cần thiết cho giá trị trao đổi, khơng phải thước đo Trừ số hàng hố khan giá trị sử dụng định giá trị trao đổi, đại đa số hàng hoá khác, giá trị lao động định Đ.Ricacđo xem xét lại lý luận giá trị Smith, gạt bỏ chỗ thừa mâu thuẫn lý thuyết kinh tế Smith Ông cho rằng, hai định nghĩa giá trị Smit định nghĩa đúng, định nghĩa thứ sai Theo Ricacđo, sản xuất hàng hoá giản đơn mà sản xuất lớn tư chủ nghĩa, giá trị lao động định Ông rằng, cấu giá trị hàng hoá phải bao gồm ba phận là: Giá trị tư liệu sản xuất hao phí tham gia vào q trình sản xuất sản phẩm như: máy móc, thiết bị, giá trị sức lao động công nhân bỏ vào trình sản xuất phần giá trị lao động thặng dư tạo ra, loại phần giá trị tư liệu sản xuất (c) khỏi giá trị sản phẩm A.Smit làm Tuy nhiên, opong chưa phân tích chuyển dịch (c) vào sản phẩm diễn Ông cho lao động xã hội cần thiết định lượng giá trị hàng hoá Nhưng lao động xã hội cần thiết điều kiện sản xuất xấu định Phương pháp nghiên cứu giá trị hàng hố ơng có tính siêu hình Ơng coi giá trị phạm trù vĩnh viện, thuộc tính vật Ông không thấy mâu thuẫn giá trị sử dụng giá trị, chưa biết tính chất hai mặt lao động sản xuất hàng hoá Lý thuyết tiền lương, lợi nhuận địa tô Lý thuyết ông xây dựng sở lý thuyết giá trị - lao động Về tiền lương, xuất phát từ chỗ coi lao động hàng hố, ơng cho rằng, tiền lương giá lao động, xác định sở giá tự nhiên xoay quanh 24 Từ chỗ thựa nhận giá tự nhiên hồng hố, lao động giá trị tư liệu sinh hoạt nuôi sống người công nhân gia định anh ta, ông cấu thành tư liệu sinh hoạt người công nhân phụ thuộc vào yếu tố lịch sử, truyền thống dân tộc, song ông lại chủ trương tư liệu sinh hoạt mức tối thiểu Hay nói cách khác, ông ủng hộ lý thuyết “quy luật sắt tiền lương” Về lợi nhuận, Ricacđô cho lợi nhuận số lại ngồi tiền lương mà nhà tư trả cho cơng nhân Ơng thấy xu hướng giảm sút tỷ suất lợi nhuận Ông cho rằng, quy luật màu mỡ đất đai ngày giả, giá nông phẩm tăng lên làm cho tiền lương công nhân tăng địa tơ lên, lợi nhuận khơng tăng Như vậy, địa chủ người có lợi, cơng nhân khơng có lợi khơng bị hại, nhà tư có hại, tỷ suất lợi nhuận giảm xuống Về địa tô, điểm bật lý thuyết địa tơ Ricacđo ơng phân tích lý thuyết sở lý thuyết giá trị - lao động Ông lập luận rằng, “đất đai canh tác hạnh chế”, độ màu mỡ đất đai giảm sút, “răng suất đầu tư bất tương xứng”, đó, dân số tăng nhanh làm cho nạn khan tư liệu sinh hoạt phổ biến xã hội Điều buộc xã hội phải canh tác ruộng đất xấu Vì giá trị nơng sản phâm hao phí lao động ruộng đất xấu định, nên rng đất tốt, trung bình, thu lượng sản phẩm lớn so với ruông đất xấu Khoản chênh lệch trả cho địa chủ gọi địa tô Vậy ông nghiên cứu rõ địa tô chênh lệch I, địa tô chênh lệch II không thừa nhận địa tô tuyệt đố Ơng cho rằng, thừa nhận địa tơ tuyệt đối vi phạm quy luật giá trị Lý luận tư Ricacđô cho tư tư liệ sản xuất vật phẩm tiêu dùng, Đó phẩn cải quốc gia dùng vào sản xuất, cơm ăn, áo mặc, nàh xưởng, máy móc Ông chia tư thành hai phậm Một là, phân ứng trước để mua công cụ lao động Hai là, phận ứng để thuê nhân công Ông gọi phận thứ tư cố định, phận thứ hai tư lưu động Như vậy, phân biệt tư Ricacđo không rõ ràng tư bất biến, tư khả biến 25 với tư cố định tư lưu động Và ông bỏ qua phận tư hình thái nguyên, nhiên, vật liệu Lý thuyết tiền tệ Đặc trưng bật lý thuyết tiền tệ Ricacđơ mang tính hai mặt, Một mặt, dựa sở lý thuyết giá trị - lao động Ông coi giá trị tiền gfía trị vật liệu (vàng, bạc) làm tiền định Nó số lượng lao động hao phí để khai thác vàng, bạc Ơng nêu lên khái niệm giá biểu tiền giá trị Ơng ủng hộ quy luật lưu thơng tiền tệ mà W.Petty A.Smith đề xướng Song mặt khác, ông lại theo lập trường thuyết “sống lượng tiền tệ” Theo thuyết này, giá trị tiền phụ thuộc vào số lượng Nếu số lượng tiền nhiều, giá trị tiền tệ ngược lại Còn thân tiền tệ khơng có giá trị nội Thực tế hai quy luật lưu thông tiền tệ vận dụng cho loại tiền khác nhâu Một loại ứng với lưu thông tiền vàng, loại ứng với lưu thông tiền giấy Lý thuyết thực khủng hoảng kinh tế Ricacđô cho rằng, khơng có vấn đề phải lo ngại việc thực giá trị hàng hoá chủ nghĩa tư bản; hay nói cách khác, chủ nghĩa tư khơng có khả sản xuất thừa Theo ơng, chủ nghĩa tư tiến tuyệt đối, phát triển với mục đích lợi nhuận, mà lợi nhuận cao thúc đẩy việc tích luỹ tư bản, tăng cầu lao động, tăng tiền lương, tăng thu nhập, tăng tiêu dùng sức mua tăng lên, nên khơng thể có sản xuất thừa Vật ơng phủ nhận khung hồng kinh tế chủ nghĩa tư Như vậy, Ricacđô đưa kinh tế trị tư sản cổ điển tới đỉnh cao nhất, tới gần chân lý khoa học Sở dĩ nhờ có hai điều kiện: Thứ sản xuất tư chủ nghiữa lên, lợi ích giai cấp tư phù hợp với lợi ích phát triển xã hội Thứ hai đối kháng giai cấp tư sản vô sản chưa troẻ thành mối đe doạ trực tiếp với chủ nghĩa tư bản, cho phép xem xét vấn đề kinh tến cách vô tư khách quan 26 2.3 Chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp Đối với chủ nghĩa này, Các Mác P.Ăngghen tiếp thu quan điểm nhà tư tưởng Owen, S.Simon S.Phurie Chủ nghĩa xã hội không tưởng hệ thống quan điểm, tư tưởng giải phóng xã hội, giải phóng người, xây dựng xã hội tốt đẹp khơng có áp bức, bóc lột, đảm bảo cho người thực có sống bình đẳng, hạnh phúc, lại đưa đường, biện pháp sai lầm, đólà giáo dục, thuyết phục tun truyền hòa bình…cho lý tưởng họ Những phong trào, tư tưởng xã hội không tưởng xuất mầm mống từ thời cổ đại, hình thành vào kỉ XV đến cuối kỉ XVIII đánh dấu quan niệm nhà tư tưởng Tômát Morơ (1478- 1535), Tômađô Campanenla (1568-1639), Grắccơ Babớp (1760- 1797) Đến kỉ XIX tư tưởng Simon, Fourie, Owen Tư tưởng xã hội chủ nghĩa không tưởng Henri Saint Simon (1760-1825) Xuất thân gia đình quý tộc lâu đời, từ nhỏ Saint Simon có khả đặc biệt trí thơng minh tinh thần cải cách xã hội Năm 17 tuổi, ơng than gia qn dịch, tình nguyện sang châu Mỹ tham gia chiến đấu chống đế quốc Anh, nghiệp giải phóng nhân dân vùng Mùa thu năm 1789, cách mạng tư sản Pháp bùng nổ, ông trở nước bắt đầu say mê tuyên truyền tư tưởng tự do, bình đẳng, bác Một nội dung quan trọng học thuyết ông lý luận giai cấp đấu tranh giai cấp, yếu tố mẻ lịch sử tư tưởng xã hội chủ nghĩa Nhưng điều kiện kinh tế xã hội phức tạp chưa co phép ơng quan niệm xác nguồn gốc đặc điểm kinh tế-xã hội giai cấp Khi quan sát cách mạng dân chủ tư sản Pháp 1789, Saint Simon cho chưa thiết lập chế độ phù hợp với quyền lợi “giai cấp nghèo khổ đơng đảo nhất” thế, cần có ách mạng để đen lại hạnh phúc cho toàn xã hội, cách mạng triệt để - “tổng cách mạng ” Ông vạch trần xã hội tư sản, xã hội vô phủ, khủng hoảng kinh tế triền miên, chiến tranh tàn phá, đất nước bất bình đẳng, đặc quyền, đặc lợi Một xã hội mà người khơng có lực, người vơ đạo đức có nhiệm vụ dạy bảo đạo đức 27 Để xoá bỏ điều bất hợp lý trên, ông mơ ước xây dựng xã hội cách hồ bình, “chế độ sở hữu phải tổ chức có lợi cho toàn xã hội mặt tự mặt cải” [C Mác& Ăngghen, Toàn tập, t.1, tr 650], ơng chủ trương xố bỏ chênh lệch đáng tài sản người xã hội, để đảm bảo có sở vật chất kinh tế, có điều kiện lao động sản xuất khắc phục tình trạng xã hội phân chia thành người giàu người nghèo khổ Phê phán cách sâu sắc xã hội tư bản, với lòng chân thành nghoệp mưu cầu hạnh phúc cho người nghèo, Bằng tư tưởng bình đẳng xã hội, Saint Simon xứng đáng mộ nhà xã hội chủ nghĩa khơng tưởng, có vị trí quan trọng trình phát triển lụch sử tư tưởng xã hội chủ nghĩa Tư tưởng xã hội chủ nghĩa Charle Fourie (1772-1837) Fourie sinh gia đình thương nhân bậc trung thành phố Bơđăngxơng Pháp Ơng trỉa qua nhiều nghề: kế tốn, thủ quỹ, văn thư, chào hàng, theo dõi thị trường chứng khống cho giới kinh doanh cơng nghiệp thương nghiệp Được tận mắt thấy toàn cảh dối trá, lừa đảo, bịp bợm kẻ muốn làm giàu lưng người khác, ông căm ghét giới buôn, đầu trục lợi S Fourie phên phán cách sâu sắc xã hội tư sản, “trạng thái vơ phủ cơng nghiệp”, người lao động tiêu dùng q tầng liứo ăn bám hưởng nhiều, xã hội vận động “cái vòng luẩn quẩn”, “sự nghèo khổ sinh từ thân thừa thãi” Người nghèo mẩt hết quyền, kể quyền quyền lao động Vì thế, xã hội tương lai phải xã hội đảm bảo quyền cho người nghèo – mà quyền quyền lao động Xã hội mà S Fourie phác hoạ “xã hội bảo đảm”, “xã hội hài hồ”, có thống lợi ích cá nhân lợi ích tập thể, thành viên nhận lợi ích lợi ích tập thể cộng đồng Sự xuất “xã hội đảm bảo”, “xã hội hài hoà” nằm tiến trình phát triển lịch sử xã hội Theo 28 Fourie, tiến trình phát triển lịch sử lồi người qua bốn giai đoạn: mơng muội, dã man, gia trưởng, văn minh Mỗi giai đoạn nấc thang trình phát triển xã hội loài người Xã hội văn minh thời (xã hội tư sản mà ông sống) phải chuyển sang giai đoạn lịch sử xã hội loài người – tức “chế độ xã hội đảm bảo” Ông viết: “mục đích tơi khơng phải cải tiến chế độ văn minh mà tiêu diệt gây nên mong muốn sáng tạo chế xã hội tốt đẹp hơn, cách chứng minh chế độ văn minh vô lý chi tiết, toàn bộ” [C.Mác Ăngghen Toàn tập, t.2, tr 160] Cũng S.Simon, S Fourie cho hướng tới “xã hội đảm bảo” diễn cách hồ bình, êm đẹp Với xã hội chế độ tư hữu tư liệu sản xuất, tình trạng phân chia giai cấp, phần thu nhập khơng lao động đem lại, hình thức cổ phiếu ông hi vọng thực nhờ giúp đỡ kẻ có quyền tiền Hệ thóng lý luận S Fourie vừa chứa đựng yếu tố biện chứng, vừa chứa đựng yếu tổ ảo tượng, bất hợp lý, chưa khỏi khuôn khổ chủ nghĩa xã hội không tưởng Tư tưởng xã hội chủ nghĩa Robert Owen (1771-1858) Owen sinh gia đình thủ cơng thỉ trấn Niutao nước Anh Từ 1787 ông sống Manchester trưởng thành nhanh khả kinh doanh Đầu năm 1800, R.Owen trở thành giám đốc nhà máy kéo sợi Niu-la-nác, Ở đây, ông bước thực cải tổ hợp lý hố quy trình sản xuất, áp dụng nhiều bận pháp xã hội mang tính từ thiện việc tổ chức đời sống công nhân Trưởng thành hoạt động nước mà công nghiệp phát triển sớm mạng mẽ châu Âu, R.Owen nhận thấy quan hệ người cộng đồng với môi trường công nghiệp, nhìn thấy tai hoạ xã hội mà cơng nghiệp đặt 29 Theo ơng, tính cách người hình thành thơng qua tác động qua lại người với mơi trường bên ngồi, tác động ảnh hưởng khách quan có ý nghĩa quan trọng Ông cho “chế độ tư hữu nguyên nhân vô số tội phạm tai hoạ mà người chịu đựng” [Volodin, tr.329] Vì chế độ tư hữa thay chế độ công hữu tư liệu sản xuất Xã hội tổ chức hợp lí, bảo đảm cầu cần thiết hạnh phúc người đảm bảo mức độ đầy đủ Công xã tổ chức sở xã hội Hoạt động công xã xây dựng dựa sở lao động tập thể, cộng đồng sở hữu, bình đẳng nghĩa vụ quyền lợi tất thành viên Công xã lao động tổ chức lao động dựa chế độ công hữu tư liệu sản xuất, tổ chức lao động liên hiệp thành viên tự nguyện với tất tính ưu việt lao động, tiết kiệm thời gian, sức lao động vốn sản xuất phân phối cải Theo Owen, chủ nghĩa tư bản, sức sản xuất to lớn nhiều so với thời lỳ trước, “phơi thai”; sức mạng người vơ hạn có thay đổi chế độ xã hội, sức mạnh có khả phát triển Vấn đề phải nhanh chóng tổ chức lại xã hội Chủ nghĩa xã hội không tưởng – phê phán đầu kỉ XIX khởi sắc chủ nghĩa xã hội trước Dưới ảnh hưởng trực tiếp đấu tranh cách mạng giai cấp vô sản vừa tách thành lực lượng xã hội tiêng từ khối quần chúng đơng đảo, nhiều biểu rõ rệt ý thức cảm hứng xã hội chủ nghĩa, hàng loạt tư tượng học thuyế xã hội chủ nghĩa khơng tưởng xuất hiện: tư tưởng tính thống tính mâu thuẫn q trình phát triển xã hội, coi lao động nhu cầu người, coi công nghiệp, kỹ thuật sở xã hội mới, coi cách mạng xã hội cần thiết cách mạng trị Đó néu bất quan trọng mà tư tưởng xã hội chủ nghĩa đạt tới giai đoạn CHƯƠNG III: NHỮNG TIỀN ĐỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN 3.1 Học thuyết tế bào 30 Học thuyết tế bào nhà thực vật học người Đức Matthias Jakob Schleiden( 1804 - 1881) nhà vật lý học Theodor Schwam( 1810 - 1882) nên lên vào năm 1839 Trước hai ơng phát tế bào động vật tế bào thực vật có nhân Đây tiền đề để hai ông đưa “học thuyết tế bào” vào năm sau Theo học thuyết sinh vật sống tạo nên từ nhiều tế bào Cũng từ khái niệm đơn bào đa bào hình thành Trong đó, người; động vật có vú; chim; lồi bò sát; thực vật sinh vật khác hình thành từ đa bào Học thuyết ơng góp phần quan trọng thuyết nguyên tử hóa học Schleiden nhà sinh vật học Đức chấp nhận “thuyết tiến hóa” Charles Darwin( 1809 - 1882) Đồng thời, Schleiden công nhận tầm quan trọng nhân tế bào phân chia tế bào phát vào năm 1831 nhà thực vật học người Scotland Robert Brown( 1773- 1858) Năm 1839, Mathias Scheiden Theodor Schwann tóm tắt những kết nghiên cứu kính hiển vi họ: Tất sinh vật cấu tạo từtế bào, tế bào hình thành từ phân chia tế bàotrước Năm 1862, Louis Pasteur thực nghiệm chứng minh sống không tự ngẫu sinh.Những tuyên bố tảng cho học thuyết tế bào Nội dung học thuyết tế bào: (1) Tế bào đơn vị cấu trúc chức thể sống (2) Tất thể sinh vật cấu tạo từ tế bào (3) Tế bào có khả phân chiahình thành tế bào (4) Tế bào bao bọc màng có vai trò điều hòa hoạt động trao đổi chất tế bào vàmơi trường (5) Tất tế bào có giống thành phần hóahọc hoạt tính trao đổi chấtgiữa tất loại tế bào (6) Tế bào chứa DNA mang thơngtin di truyền điều hòa hoạt động tế bào số giai đoạn đời sống (7) Hoạt động thể tích hợp hoạt tính đơn vị tế bào độc lập (8) Có hai loại tế bào: prokaryote eukaryote Chúng khác tổ chức cấu trúc tế bào, hình dạng kích thước có số đặc điểm giống nhau, 31 chẳng hạn tất cấu trúc mức độ cao, thực trình phức tạp cần thiết để trì sống 3.2 Định luật bảo tồn chuyển hố lượng Định luật bảo tồn chuyển hố lượng Hermann von Helmholtz phát Ông sinh năm 1821 Postdam nước Đức, gia đình ơng làm nghề kinh doanh vàng Năm 16 tuổi, ông nhận học bổng học chuyên ngành y học phủ với điều kiện sau tốt nghiệp phải phục vụ quân đội phổ 10 năm Và Helmholtz lên đường đến học viện y học Beclin để theo đuổi học ngành y, ơng lại thường xun tìm đến trường đại học Beclin để học hóa học sinh lý học Trong thời gian phục vụ quân đội, Helmholtz tập trung nghiên cứu để chứng minh công bắp sinh bắt nguồn từ nguyên lý hóa học vật lý khơng phải loại “sinh lực khơng rõ ràng” Rất nhiều nhà nghiên cứu sử dụng từ “sinh lực” để giải thích cho họ khơng thể giải thích nổi, dường “sinh lực” tạo lượng cách liên tục không ngưng nghỉ mà không dựa sở Helmholtz muốn chững minh tất vận động bắp giải thích việc nghiên cứu vật lý (cơ học) phản ứng hóa học thể người, ơng muốn xóa bỏ lý luận “sinh lực” Qua trình nghiên cứu, Helmholtz tin tưởng vào khái niệm lực tác dụng bảo tồn lượng, cơng khơng tự nhiên sinh mà khơng tự nhiên bị Năm 1847, Helmholtz nhận nghiên cứu ông chứng minh lý luận phổ biến bảo toàn lượng là: lượng vũ trụ (hay hệ kín nào) ln bảo tồn, lượng chuyển hóa nhiều dạng khác điện, từ, hóa năng, động năng, quang năng, nhiệt năng, âm thanh, năng…, 32 lượng không tự nhiên sinh không tự nhiên 3.3 Học thuyết tiến hoá Học thuyết Charles Robert Darwin (1809-1882) - nhà tự nhiên học người Anh đưa Theo học thuyết nầy tất sinh vật đa dạng ngày kết lịch sử tiến hóa lâu dài Tất sinh vật thường xuyên thay đổi thay đổi nầy lồi giúp cho chúng thích nghi với môi trường sống Một hệ quan trọng học thuyết nầy không cần phải giả định lực siêu tự nhiên sáng tạo sinh vật đa dạng trái đất Một đặc tính chung sinh vật khả biến dị di truyền Những biến dị cung cấp nguyên liệu cho tiến hóa PHẦN KẾT LUẬN Sự hình thành triết học Mác tất yếu lịch sử, tượng hợp quy luật Nó kết tinh tất giá trị cao quý triết học, văn học, khoa học nhân loại Đồng thời, dựa tiền đề cần thiết mặt kinh tế, xã hội, khoa học đạt thời Có thể nói, triết học Mác đời bước ngoặt cách mạng, đỉnh cao phát triển lý luận triết học, vừa tiếp thu, kế thừa biện chứng di sản triết học khoa học nhân loại Nói cách khác, hình thành phát triển triết học Mác không nằm ngồi dòng lịch sử chung tư khoa học văn hóa giới Yêu cầu đặt thời đại cần tiếp tục tổng hợp thành tựu khoa học, tư tưởng để ngày hoàn thiện, phát triển triết học 33 Mác để thực trở thành giới quan khoa học, phương pháp luận đắn nói chung vũ khí tinh thần lực lượng vật chất – giai cấp cơng nhân nói riêng Danh mục tài liệu tham khảo [1] Lịch sử Triết Học, Nxb Chính trị Quốc Gia [2] Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học, Học viện Báo chí Tuyên truyền [3] Giáo trình kinh tế trị, Nxb Giáo dục [4] Lịch sử giới cận đại, Nxb Giáo dục 34 ... triển Triết học pháp quyền triết học lịch sử Các quan niệm trị - xã hội lịch sử Hegel trình bày "Hiện tượng học tinh thần", "Bách khoa toàn thư khoa học triết học" đặc biệt triết học lịch sử triết. .. tôn giáo, lịch sử triết học, thẩm mỹ học Sau số quan điểm hệ thống triết học Hegel: Hiện tượng học tinh thần Hiện tượng học tinh thần" (1807) đánh dấu chín muồi giới quan triết học ông: bản, ơng... tượng học tinh thần" triển khai tồn hệ thống triết học Hegel Vì vậy, "Hiện tượng học tinh thần" coi cội nguồn triết học Hegel Tác phẩm coi bí mật triết học Hegel Điều bí mật hàm chứa phương pháp triết