Điều tra Quốc gia người khuyết tật năm 2016

1 Điều tra Quốc gia người khuyết tật năm 2016 thuộc Chương trình Điều tra Thống kê Quốc gia Thủ tướng Chính phủ ký ban hành Quyết định số 803/QĐ-TTg ngày 28/6/2012 National Survey on People with Disabilities 2016 is belonging to the National Statistics Survey Program issued by Prime Minister at Decision No 803/QĐ-TTg dated on June 28th, 2012 Khuyến nghị lời dẫn: TCTK 2016 Điều tra Quốc gia người khuyết tật 2016 (VDS2016), Báo cáo cuối Hà Nội, Việt Nam: Tổng cục Thống kê Suggested citation: GSO 2016 The National Survey on People with Disabilities 2016 (VDS2016), Final Report Ha Noi, Viet Nam: General Statistics Office LỜI CẢM ƠN - ACKNOWLEDGEMENT Tổng cục Thống kê tổ chức thành công Điều tra Quốc gia người khuyết tật Đây điều tra thuộc Chương trình Điều tra Thống kê Quốc gia, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 803/QĐ-TTg ngày 28 tháng năm 2012 The General Statistics Office has successfully conducted The National Survey of people with disabilities This survey is belonging to the National Statistics Survey Program issued by the Prime Minister at Decision No 803/QDTTg dated on 28 June 2012 Đây lần Việt Nam thực điều tra quy mô lớn, nội dung phức tạp, sử dụng công cụ đo lường chuẩn mực quốc tế khuyết tật Mục tiêu Điều tra nhằm đánh giá tình trạng khuyết tật dân số điều kiện sống liên quan phục vụ việc lập kế hoạch, sách người khuyết tật dựa chứng; giám sát, đánh giá việc thực sách, pháp luật người khuyết tật Việt Nam, cam kết quốc tế Chính phủ Việt Nam người khuyết tật This is the first time Viet Nam conducted a large scale survey with complex content which used the measuring tool sets based on the international standards on disability The objectives of the Survey is to assess the disability status of the population and related socio-economics conditions for evidencebased planning and policy making for people with disabilities; monitoring and evaluating the implementation of policies and laws on people with disabilities in Viet Nam as well as international commitments of Viet Nam on people with disabilities Tổng cục Thống kê chân thành cảm ơn chuyên gia Bộ ngành tổ chức Quốc tế cộng tác chặt chẽ, tích cực góp ý kiến cho chúng tơi q trình tổ chức điều tra; đặc biệt UNICEF, Nhóm Washington Thống kê khuyết tật cá nhân ông Daniel Mont - Chuyên gia tư vấn UNICEF hỗ trợ kỹ thuật cho điều tra We would like to express our sincerely thanks to the specialists from the relevant Ministries and International Organizations for their close collaboration, valuable advices and comments made during the overall survey process; especially appreciate UNICEF, The Washington Group on Disability Statistics (WG) and individual Mr Daniel Mont - UNICEF's consultant for their technical assistances for the survey Cảm ơn điều tra viên, giám sát viên thành viên khác làm việc tận tâm chuyên nghiệp để hoàn thành tốt bước điều tra từ khâu thiết A special vote of thanks goes to all the interviewers, supervisors and other participants in the survey for their hard work and professional manner to complete all the kế ban đầu đến công bố kết Trân trọng cảm ơn hộ gia đình sẵn sàng cung cấp, chia sẻ thơng tin vấn, góp phần quan trọng vào thành công điều tra steps of the survey from its initial design to the dissemination of its findings We would like to express our genuine thankfulness to all households who participated in the survey, giving their time and showing their willingness to share their information Tổng cục Thống kê hân hạnh giới thiệu báo cáo kết điều tra tới người dùng tin hy vọng tiếp tục nhận hỗ trợ cộng tác nghiên cứu, giám sát, hoạch định sách người khuyết tật Việt Nam The General Statistics Office is pleased to introduce the report of the survey results to the users and would like to continue collaborating on researching, monitoring and making policies for people with disabilities in Viet Nam Tổng cục trưởng - Tổng cục Thống kê Director General - General Statistics Office TS/Dr Nguyễn Bích Lâm Các từ viết tắt/ Abbreviation BHYT/ HI Bảo hiểm y tế Health Insurance CFM Bộ câu hỏi nhóm Washington UNICEF khuyết tật trẻ em Child Functioning Module with question set developed by WG-UNICEF CHC Trạm y tế xã/phường Commune/ward Health Centre CRPD Công ước quốc tế Quyền người khuyết tật The Convention on the Rights of People with Disabilities CWD Trẻ em khuyết tật Child with disabilities DPO Tổ chức người khuyết tật Disabled People's Organizations ICF Bảng phân loại quốc tế thực chức năng, sức khỏe khuyết tật Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) International Classificasion of Functioning, Health and Disabilities of World Health Organization (WHO) ILO Tổ chức Lao động Quốc tế International Labor Organization KT-XH Kinh tế - Xã hội Social - Economics condition LĐTBXH/ MOLISA Bộ Lao động, Thương binh Xã hội Ministry of Labour, Invalid and Social Affaire LHQ/ UN Liên Hợp Quốc United Nations NKT/ PWD Người khuyết tật People with disabilities NKKT/ PWOD Người không khuyết tật People without disabilities SDGs Mục tiêu phát triển bền vững Subtainable Development Goals PHCN Phục hồi chức Rehabilitation TCTK/ GSO Tổng cục Thống kê General Statistics Office THCS Trung học sở Lower secondary THPT Trung học phổ thông Upper secondary UNICEF Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc United Nations Children’s Fund VDS2016 Điều tra Quốc gia Người khuyết tật 2016 National Survey on People with Disabilities 2016 WG Nhóm Washington thống kê khuyết tật WG-ES Bộ câu hỏi mở rộng nhóm Washington Extended set of questions of Washington khuyết tật người trưởng thành group on disability for adults WG-SS Bộ câu hỏi ngắn nhóm Washington khuyết tật người trưởng thành Short set of questions of Washington group on disability for adults WHO Tổ chức Y tế Thế giới World Health Organization WI quintiles Nhóm mức sống (Ngũ phân vị) Wealth index quintiles NA Không áp dụng Not appliable XHMT/ SESD Vụ Thống kê Xã hội Môi trường, Tổng cục Thống kê The Social and Environmental Statistics Department, General Statistics Office Washington group on disability statistics Tên viết tắt vùng/ Abbreviation for regions ĐBSH/ RRD Đồng sông Hồng Red River Delta TD-MNPB/ NMM Trung du miền núi phía Bắc Northern Midland and Mountain BTB-DHMT/ NCCC Bắc Trung Duyên hải miền Trung North Central and Central Coast TN/ CH Tây Nguyên Central Highland ĐNB/ SE Đông Nam Bộ South East ĐBSCL/ MRD Đồng sông Cửu Long Mekong River Delta MỤC LỤC Phần Part Trang Page Lời cảm ơn/ Acknowledgement Các từ viết tắt/ Abbreviation Một số phát chính/ Key findings 13 I Thơng tin chung/ Background information 25 II Mẫu phương pháp luận/ Sample and methodology 26 III Phạm vi mẫu tỷ lệ hoàn thành vấn/ Sample coverage and response rate 33 IV Khái niệm, định nghĩa khuyết tật/ Concept and definition of disability 34 V Khuyết tật nhân học/ Disability and demography 43 VI Quy mô khuyết tật/ Size of disability 65 VII Y tế/ Health 69 VIII Giáo dục/ Education 76 IX Việc làm/ Employment 86 X Bảo trợ xã hội/ Social protection 96 XI Nghèo/ Poverty 114 XII Điều kiện sống/ Living condition 131 XIII Thái độ tham gia hòa nhập xã hội/ Attitudes and social participation 136 XIV Thông tin xã, phường/ Commune/ward information 150 XV 157 Tình hình trạm y tế/ Healthcare center XVI Trường học/ Schools 161 PHỤ LỤC/ APPENDICES 171 A Bảng biểu số liệu/ Data tables 173 B Danh sách cán tham gia điều tra/ List of personnel involved in the survey 455 C Sai số chọn mẫu khoảng tin cậy/ Sampling errors and confidencial intervals 457 D Phân tích tương quan đa biến khuyết tật yếu tố kinh tế - xã hội Multivariate analyses on impacts of disability on people's lives 465 Phiếu vấn hộ gia đình/ Household questionnaire 481 E DANH MỤC BẢNG/ LIST OF TABLES Bảng Table Trang Page 4.1 Bộ câu hỏi ngắn khuyết tật Nhóm WG/ Short Set Questions of WG (WG-SS) 42 5.1 Tỷ lệ người lớn khuyết tật theo phương pháp đo lường khuyết tật (từ 18 tuổi trở lên) Percentage of adult by disability measure (from 18 years old and above) 44 5.2 Tỷ lệ khuyết tật trẻ em/ Percentage of child with disabilities 45 5.3 Tỷ lệ người khơng khuyết tật sống hộ gia đình có NKT (WG-SS) Percentage of people without disabilities living in a household having PWD (WG-SS) 47 Tỷ lệ người không khuyết tật sống hộ gia đình có NKT (WG-ES) Percentage of people without disabilities living in a household having PWD (WG-ES) 48 Tỷ lệ khuyết tật dân số từ 18 tuổi trở lên theo mức độ khuyết tật (WG-SS) Percentage of disability levels of population aged 18 and over (WG-SS) 49 Tỷ lệ khuyết tật theo chức giới tính (18 tuổi trở lên) Percentage of difficulties by functional domain and gender (18 years and above) 51 Tỷ lệ khuyết tật theo chức nhóm tuổi (18 tuổi trở lên) Percentage of difficulties by functional domain and age group (Age 18+) 52 Tỷ lệ khuyết tật theo chức khu vực (18 tuổi trở lên) Percentage of difficulties by functional domain and area (Aged 18+) 53 Tỷ lệ khuyết tật trẻ em theo chức năng, nhóm tuổi giới tính Percentage of difficulties of children by functional domain, age group and gender 54 Tỷ lệ khuyết tật trẻ em theo chức năng, nhóm tuổi khu vực Percentage of difficulties of children by functional domain, age group and region 55 Tỷ lệ người từ 18 tuổi trở lên khó khăn khi có khơng sử dụng cơng cụ trợ giúp Percentage of people with assistance having difficulty walking with and without assistance (18 years old and above) 56 Tỷ lệ người khuyết tật vận động từ 18 tuổi trở lên sử dụng công cụ hỗ trợ Percentage of people with mobility disability, aged 18 and over, with supports 57 Người khuyết tật sở chăm sóc người khuyết tật People with disabilities in PWD-care institutions 60 Nhân bình quân hộ chia theo số đặc trưng KT-XH Average household size by the social-economics characteristics of households 62 Số người độ tuổi lao động bình quân hộ theo tình trạng khuyết tật số đặc trưng KT-XH Number of household members in working - age group per household by disability status and by some social-economics characteristics 64 Tổng số tỷ lệ hộ có người khuyết tật Total and percentage of household having at least one PWD 65 6.2 Phân bố dân số theo tình trạng khuyết tật/ Distribution of population by disability status 68 7.1 Tỷ lệ người khuyết tật không khuyết tật bị ốm/bệnh chấn thương vòng 12 tháng qua chia theo dịch vụ y tế sử dụng Percentage of people with and without disability who have been sick/ill or injured during the last 12 months by type of health services 71 7.2 Tỷ lệ người có bảo hiểm y tế/ Percentage of people having health insurance 74 8.1 Tỷ lệ học trẻ khuyết tật trẻ không khuyết tật theo cấp học Net and gross enrolment ratio by education level 79 Tỷ lệ học chung học tuổi cấp tiểu học/ Gross and net enrolment, Primary school 81 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9 5.10 5.11 5.12 5.13 5.14 5.15 6.1 8.2 Bảng Table Trang Page 8.3 Tỷ lệ học chung học tuổi cấp THCS/ Gross and net enrolment ratio, lower secondary education 82 8.4 Tỷ lệ học chung học tuổi cấp THPT/ Gross and net enrolment ratio, upper secondary education 82 9.1 Tham gia lực lượng lao động/ Participation in labor force 89 9.2 Tỷ lệ lao động 15 tuổi trở lên làm việc kinh tế Percentage of labour aged 15 and over are working in the economy 91 Tỷ lệ người lớn khuyết tật làm việc kinh tế chia theo loại tật nhóm tuổi (18 tuổi trở lên) Percentage of disabled adult are working in the economy by functional domains (aged 18 and over) 92 Tỷ lệ người khuyết tật nhận tiền trợ cấp theo phân tổ khác Percentage of people with disabilities receipt subsidies by different categories 99 10.2 Trợ cấp bình quân tháng NKT nhận được/ Average monthly subsidies of PWD 101 10.3 Tỷ lệ dân số hưởng trợ cấp xã hội (ngoài trợ cấp hàng tháng) theo tình trạng khuyết tật Percentage of population got benefit from social protection programs by disability status (Excluding monthly subsidy) 102 Tỷ lệ người cấp giấy chứng nhận khuyết tật xác định khuyết tật theo VDS Percentage of people having disability certificate are identified to be disability by VDS 104 Tỷ lệ người 65 tuổi khuyết tật theo VDS cấp giấy chứng nhận khuyết tật Percentage of people under 65 years with disability in VDS are certificated to be disability 106 Kết mơ hình hồi qui Logit nhận giấy chứng nhận khuyết tật, độ tuổi 2-64 Logit results for obtaining a disability certificate, age 2-64 110 Kết mơ hình hồi qui Logit cấp chứng nhận khuyết tật theo loại khuyết tật, tuổi từ 2-64 (Mơ hình 4) Logit results for obtaining a disability certificate by type of disability, age 2-64 (Model 4) 111 Tỷ lệ dân số nhận hỗ trợ từ thành viên gia đình vấn đề sức khỏe Percentage of people offering family members support because of health problems 112 11.1 Các chiều, số, ngưỡng cắt quyền số/ Dimensions, indicators, cutoff and weight 119 11.2 Tỷ lệ hộ nghèo theo diện nghèo xã/ phường Percentage of households as local poor in the commune/ward list and year 121 11.3 Tỷ lệ hộ nghèo đa chiều/ Percentage of multidimensional poor households 123 11.4 Tỷ lệ dân số từ tuổi trở lên theo tình trạng hộ nghèo đa chiều Percentage of population aged years old and over by status of multidimensional poor households 127 Người khuyết tật theo tình trạng hộ nghèo đa chiều theo loại tật PWDs by multidimensional poverty status and funtional domains 130 12.1 Điều kiện nhà ở/ Housing arrangements by disability 131 12.2 Tỷ lệ dân số tiếp cận nước sạch, hố xí hợp vệ sinh sử dụng điện Percentage of population with access to improved water and sanitation and electricity by disability 132 Tỷ lệ dân số sống hộ có đài, tivi, máy tính, th bao internet điện thoại Percentage of population living in household have radio, television, computers, internet subscribe and telephones by disability 134 Tỷ lệ dân số sống hộ có mạng internet, điện thoại ti vi theo tình trạng khuyết tật nhóm mức sống Percentage of population living in household have internet, mobile phone, and television ownership by disability and wealth quintiles 134 Tỷ lệ dân số từ tuổi trở lên có truy cập internet có điện thoại di động theo tình trạng khuyết tật, giới tính Percentage of population aged years old and over accessing internet or having mobile phone by disability status, gender 135 Quan điểm người trả lời trường/ lớp mà trẻ khuyết tật nên theo học Respondent's attitude on with class/ school children should go to 138 Quan điểm người trả lời việc thuê lao động người sử dụng lao động Respondent's attitude on hiring PWD of employers 139 9.3 10.1 10.4 10.5 10.6 10.7 10.8 11.5 12.3 12.4 12.5 13.1 13.2 10 494 ĐƯA VÀO CS CHĂM SĨC NKT SỐNG CÙNG GIA ĐÌNH……………2 TÙY VÀO MỨC ĐỘ KHUYẾT TẬT… KB/KHÔNG TRẢ LỜI………………… KHÔNG MUỐN THUÊ NKT………1 MUỐN THUÊ NKT……………….… RẤT MUỐN THUÊ NKT……………3 KB/KHÔNG TRẢ LỜI………………9 CHO HỌC CHUNG VỚI TRẺ BÌNH THƯỜNG…… CHO HỌC LỚP/TRƯỜNG CHUYÊN BIỆT………… TÙY LOẠI, MỨC ĐỘ………………………………3 KB/KHÔNG TRẢ LỜI………………………………9 18 AT4 Theo [ÔNG/BÀ], người khuyết tật nên đưa vào sở chăm sóc chuyên biệt dành cho người khuyết tật hay nên sống gia đình, cộng đồng? AT3 Theo [ƠNG/BÀ] chủ sử dụng lao động "không muốn thuê", "muốn thuê" hay "rất muốn thuê" lao động người khuyết tật? AT2 [ÔNG/BÀ] cho trẻ em khuyết tật nên cho học chung với trẻ em bình thường hay nên cho học lớp/trường chuyên biệt dành cho người khuyết tật? Trẻ em phải lao động, làm việc nhà……………………………………………………………………………………… Trẻ em kết hơn, chuẩn bị kết hơn……………………………………………………………………………………… Chi phí giáo dục q cao………………………………………………………………………………………………… Trẻ em khơng có khả học tập……………………………………………………………………………………… Trẻ em có nhu cầu đặc biệt liên quan đến học tập thể chất mà trường đáp ứng được…………… Gia đình lo trẻ em bị bạn bè trường bắt nạt…………………………………………………….……………………… KB/KHÔNG TRẢ LỜI……… KHƠNG………………………3 TÙY HỒN CẢNH…………… CĨ……………………………1 AT5 Theo [ƠNG/BÀ] người khuyết tật có nên lập gia đình/kết hay không? Mà NGƯỜI TRẢ LỜI MỤC ……… Gia đình lo trẻ em bị xâm hại thể xác, bị trêu trọc trường đường học…………………… [ƠNG/BÀ] có đồng ý hay khơng đồng ý việc không cho trẻ em học [….] KHƠNG BIẾT…………… KHƠNG ………………… CĨ ………………………… Các câu hỏi đưới xin [ƠNG/BÀ] trả lời có hay không AT1 Sau xin hỏi số câu hỏi quan điểm cá nhân [ÔNG/BÀ] MỤC THÁI ĐỘ VÀ HÀNH VI 495 15 14 13 12 11 10 V I Ê N T H À N H CF4 Cháu [TÊN] có sử dụng thiết bị trợ thính khơng? CF6 Cháu [TÊN] nghe âm ví dụ tiếng người nói hay tiếng nhạc có khó khăn khơng? Cháu [TÊN] có sử dụng thiết bị trợ giúp hay hỗ trợ để không? CF7 >>CF4 Không thể Không thể 19 >>CF7 Không thể Không thể Không thể >>CF11 Khơng thể Rất khó khăn Khơng khó khăn CF9 Khi sử dụng thiết bị trợ giúp hay hỗ trợ để bộ, cháu [TÊN] có khó khăn khơng? KHƠNG…2>>CF3 Rất khó khăn Rất khó khăn KHƠNG… 2>>CF6 Rất khó khăn Rất khó khăn KHƠNG… 2>>CF10 Rất khó khăn CF8 Khi không sử dụng thiết bị trợ giúp hay không hỗ trợ để bộ, cháu [TÊN] có khó khăn khơng? Mà NGƯỜI TRẢ LỜI MỤC 2.1 VÀ 2.2…… Khó khăn chút Khó khăn chút CĨ Khơng khó khăn Khơng khó khăn CF5 Khi sử dụng thiết bị trợ thính, cháu [TÊN] nghe âm ví dụ tiếng người nói hay tiếng nhạc có khó khăn khơng? Khó khăn chút Khó khăn chút Khó khăn chút CĨ Khơng khó khăn Khơng khó khăn CF2 CF3 Khi đeo kính, cháu Cháu [TÊN] nhìn có [TÊN] nhìn có khó khó khăn khơng? khăn khơng? Khó khăn chút CĨ CF1 M Cháu [TÊN] có à đeo kính khơng? ĐTV ĐỌC CÂU HỎI VÀ SỬ DỤNG THANG PHÂN LOẠI THỰC HIỆN CHỨC NĂNG ĐỂ XÁC ĐỊNH Mà TRẢ LỜI MỤC 2.1 PHIẾU SÀNG LỌC TRẺ EM TỪ - TUỔI PHIẾU 02-TV/VDS-2016: PHIẾU SÀNG LỌC VỀ THỰC HIỆN CHỨC NĂNG VÀ SỨC KHỎE THÀNH VIÊN HỘ 496 CF11 CF12 [ÔNG/BÀ] không? CF14 So với trẻ em tuổi, cháu [TÊN] học hỏi điều có khó khăn khơng? CF15 So với trẻ em tuổi, cháu [TÊN] có gặp khó khăn vui chơi khơng? 15 14 13 12 11 10 CF16 So với trẻ em tuổi, mức độ mà cháu [TÊN] đá, cắn hay đánh trẻ em người lớn khác nào? 21 Thường xuyên xảy Khá nhiều Bình thường Ít xảy Khơng khó khăn Khơng khó khăn Khơng khó khăn Khơng khó khăn Khơng khó khăn Khơng khó khăn Hầu khơng [TÊN] dùng tay nhặt đồ vật nhỏ có khó khăn khơng? CF13 [ƠNG/BÀ] có gặp khó khăn để hiểu cháu [TÊN] nói khơng? Phiếu 02-TV/VDS-2016 V Khó khăn chút Khó khăn chút Khó khăn chút Khó khăn chút Khó khăn chút Khó khăn chút I Rất khó khăn Rất khó khăn Rất khó khăn Rất khó khăn Rất khó khăn Rất khó khăn Ê Không thể Không thể Không thể Không thể hiểu………4 Không thể Không thể N H À N H [TÊN] có khó khăn không? T M So với trẻ em So với trẻ em Cháu [TÊN] có gặp khó khăn để hiểu tuổi, cháu à tuổi, cháu CF10 MỤC 2.1 PHIẾU SÀNG LỌC TRẺ EM TỪ - TUỔI (TIẾP) 497 MỤC 2.2 PHIẾU SÀNG LỌC TRẺ EM TỪ - 15 TUỔI CF3 CF4 Cháu [TÊN] nhìn có Cháu [TÊN] có khó khăn khơng? sử dụng thiết bị trợ thính khơng? Khơng khó khăn Khơng khó khăn CĨ CF2 Khi đeo kính kính áp tròng, cháu [TÊN] nhìn có khó khăn khơng? CF6 Cháu [TÊN] nghe âm ví dụ tiếng người nói hay tiếng nhạc có khó khăn khơng? Khơng khó khăn Khơng khó khăn CF5 Khi sử dụng thiết bị trợ thính, cháu [TÊN] nghe âm ví dụ tiếng người nói hay tiếng nhạc có khó khăn khơng? CF7 Cháu [TÊN] có sử dụng thiết bị trợ giúp hay hỗ trợ để không? CF8 Khi không sử dụng thiết bị trợ giúp hay không hỗ trợ để bộ, cháu [TÊN] có gặp khó khăn khoảng 100 mét mặt đất phẳng không? Phiếu 02-TV/VDS-2016 15 14 13 12 11 10 23 V KHƠNG… 2>>CF3 Khó khăn chút Khó khăn chút KHƠNG… >>CF6 Khó khăn chút Khó khăn chút Rất khó khăn Rất khó khăn Rất khó khăn Rất khó khăn CĨ Khó khăn chút I Không thể Không thể Không thể Khơng thể KHƠNG…… 2>> CF12 Rất khó khăn 3>>CF10 Ê Không thể 4>>CF10 >>CF7 N >>CF4 CĨ T tròng khơng? H À N H kính áp M Cháu [TÊN] à có đeo kính CF1 ĐTV ĐỌC CÂU HỎI VÀ SỬ DỤNG THANG PHÂN LOẠI THỰC HIỆN CHỨC NĂNG ĐỂ XÁC ĐỊNH Mà TRẢ LỜI 498 15 14 13 12 11 10 V I Khó khăn chút Ê Rất khó khăn N Không thể T H À N H 25 Không thể >>CF14 Khơng thể Khó khăn chút Khơng khó khăn Khơng thể >>CF14 Khó khăn chút Khơng khó khăn CF13 So với trẻ em tuổi, cháu [TÊN] có gặp khó khăn khoảng 500 mét mặt đất phẳng khơng? Rất khó khăn >>CF14 Rất khó khăn Rất khó khăn CF12 So với trẻ em tuổi, cháu [TÊN] có gặp khó khăn khoảng 100 mét mặt đất phẳng không? Rất khó khăn >>CF14 Khơng thể Khó khăn chút Khó khăn chút Khơng khó khăn 1>>CF14 CF11 Khi sử dụng thiết bị trợ giúp hay hỗ trợ để bộ, cháu [TÊN] có gặp khó khăn khoảng 500 mét mặt đất phẳng không? Khơng khó khăn CF10 Khi sử dụng thiết bị trợ giúp hay hỗ trợ để không hỗ trợ để bộ, cháu [TÊN] có gặp khó bộ, cháu [TÊN] có khăn khoảng 100 mét mặt đất gặp khó khăn khoảng 500 mét phẳng không? mặt đất phẳng không? M Khi không sử dụng à thiết bị trợ giúp hay CF9 MỤC 2.2 PHIẾU SÀNG LỌC TRẺ EM TỪ - 15 TUỔI (TIẾP) CF15 Khi cháu [TÊN] nói, cháu có gặp khó khăn để nói cho người hộ gia đình hiểu khơng? CF16 Khi cháu [TÊN] nói, cháu có gặp khó khăn để nói cho người ngồi hộ gia đình hiểu khơng? Khơng thể Không thể Không thể Rất khó khăn Rất khó khăn Rất khó khăn Khó khăn chút Khó khăn chút Khó khăn chút Khơng khó khăn Khơng khó khăn Khơng khó khăn CF14 Cháu [TÊN] có gặp khó khăn tự chăm sóc thân tự ăn hay tự mặc quần áo không? Phiếu 02-TV/VDS-2016 499 MỤC 2.2 PHIẾU SÀNG LỌC TRẺ EM TỪ - 15 TUỔI (TIẾP) CF18 [TÊN] có gặp khó khăn nhớ việc không? [TÊN] học hỏi CF20 nhận thay đổi hoạt động thường ngày cháu không? CF19 ý vào hoạt động mà cháu thích làm hay không? CF21 So với trẻ em tuổi,cháu [TÊN] có gặp khó khăn việc kiểm sốt hành vi thân khơng? CF22 Cháu [TÊN] có gặp khó khăn việc kết bạn không? CF24 Mức độ thường xuyên mà cháu [TÊN] buồn bã hay chán nản nào? Hàng ngày Hàng ngày CF23 Mức độ thường xuyên mà cháu [TÊN] lo sợ, căng thẳng hay âu lo nào? Phiếu 02-TV/VDS-2016 15 14 13 12 11 10 27 I Khó khăn chút Khó khăn chút Khó khăn chút Khó khăn chút Khó khăn chút Khó khăn chút Hàng tháng Hàng tháng Ê Rất khó khăn Rất khó khăn Rất khó khăn Rất khó khăn Rất khó khăn Rất khó khăn Một vài lần năm Một vài lần năm N Không thể Không thể Không thể Không thể Không thể Không thể Chưa Chưa V Khơng khó khăn Khơng khó khăn Khơng khó khăn Khơng khó khăn Khơng khó khăn Khơng khó khăn Hàng tuần Hàng tuần T điều có khó khăn H không? À N H So với trẻ em Cháu [TÊN] có gặp Cháu [TÊN] có gặp M So với trẻ khó khăn tập trung khó khăn chấp à em tuổi, cháu tuổi, cháu CF17 ĐTV ĐỌC CÂU HỎI VÀ SỬ DỤNG THANG PHÂN LOẠI THỰC HIỆN CHỨC NĂNG ĐỂ XÁC ĐỊNH Mà TRẢ LỜI 500 15 14 13 12 11 10 V I Ê N H À N H ĐTV Khơng thể nhìn NÀY Rất khó khăn……… TRẢ LỜI KHƠNG >>VS2A VÀO CỘT Khơng khó khăn…… Khó khăn chút CÓ NGƯỜI CỦA GHI Mà Khơng thể nhìn Rất khó khăn Khó khăn chút Khơng khó khăn VS3 Khi đeo kính, [TÊN] có gặp khó khăn để nhìn rõ mặt từ khoảng cách 4-5 mét khơng? 29 >>HE1 Khơng thể nhìn Rất khó khăn Khó khăn chút Khơng khó khăn Khơng thể nhìn Rất khó khăn Khó khăn chút Khơng khó khăn VS4 VS2A Khi đeo kính, [TÊN] [TÊN] nhìn có khó có gặp khó khăn để khăn khơng? nhìn rõ hình Quốc huy tờ tiền Việt Nam khơng? Khơng thể nhìn Rất khó khăn Khó khăn chút Khơng khó khăn VS3A [TÊN] có gặp khó khăn để nhìn rõ mặt từ khoảng cách 4-5 mét khơng? ĐTV ĐỌC CÂU HỎI VÀ SỬ DỤNG THANG ĐO ĐỂ XÁC ĐỊNH Mà TRẢ LỜI MỤC 2.3 PHIẾU SÀNG LỌC NGƯỜI TỪ 16 TUỔI TRỞ LÊN MỤC 2.3.1 CHỨC NĂNG NHÌN VS1 VS2 Mà [TÊN] có đeo kính Khi đeo kính, M [TÊN] nhìn có khó à NGƯỜI khơng? khăn khơng? TRẢ T LỜI Khơng thể nhìn Rất khó khăn Khó khăn chút Khơng khó khăn VS4A [TÊN] có gặp khó khăn để nhìn rõ hình Quốc huy tờ tiền Việt Nam không? 501 15 14 13 12 11 10 V I CĨ Ê KHƠNG……2 >> HE3A N HE4 Khi sử dụng máy trợ thính, [TÊN] có gặp khó khăn nghe người khác nói với phòng n lặng khơng? Khơng thể nghe Không Không thể nghe Khơng thể nghe 31 Rất khó khăn Hiếm Rất khó khăn Rất khó khăn >>MO1 Khó khăn chút Khơng khó khăn HE4A [TÊN] có gặp khó khăn nghe người khác nói với phòng n lặng khơng? HE5A [TÊN] có gặp khó khăn nghe người khác nói với phòng ồn khơng? Khơng thể nghe Không thể nghe Không thể nghe Rất khó khăn Rất khó khăn Rất khó khăn Khó khăn chút Khó khăn chút Khó khăn chút Khơng khó khăn Khơng khó khăn Khơng khó khăn HE5 HE3A Khi sử dụng máy trợ [TÊN] nghe có khó khăn khơng? thính, [TÊN] có gặp khó khăn nghe người khác nói với phòng ồn khơng? Thỉnh thoảng Khó khăn chút Khó khăn chút Thường xun Khơng khó khăn Khơng khó khăn MỤC 2.3.2 CHỨC NĂNG NGHE HE1 HE2 HE3 [TÊN] sử dụng Khi sử dụng máy M [TÊN] có sử máy trợ thính trợ thính, [TÊN] à dụng máy trợ thính khơng? thường xun nghe có khó khăn khơng? nào? T H À N H Phiếu 02-TV/VDS-2016 ĐTV SỬ DỤNG THANG PHÂN LOẠI THỰC HIỆN CHỨC NĂNG ĐỂ XÁC ĐỊNH Mà TRẢ LỜI MỤC 2.3 PHIẾU SÀNG LỌC NGƯỜI TỪ 16 TUỔI TRỞ LÊN 502 15 14 13 12 11 10 V I Ê N T H À N H M à Không thể KB >>MO4 Rất khó khăn TỪ CHỐI >>MO4 Khó khăn chút KHƠNG >>MO4 Khơng khó khăn CĨ 33 KHÔNG KHÔNG KHÔNG KHÔNG KHÔNG KHÔNG KHÔNG Khơng thể 4>>MO6 CĨ CÓ CÓ CÓ CÓ CÓ CĨ Rất khó khăn Khó khăn chút Khơng khó khăn ĐTV SỬ DỤNG THANG PHÂN LOẠI THỰC HIỆN CHỨC NĂNG ĐỂ XÁC ĐỊNH Mà TRẢ LỜI MỤC 2.3.3 CHỨC NĂNG ĐI LẠI, VẬN ĐỘNG MO1 MO2 MO4 MO3 [TÊN] có sử dụng cơng cụ hỗ trợ cần giúp đỡ để lại sau không? Khi khơng có người [TÊN] gặp khó khăn [TÊN] có sử dụng cơng cụ trợ giúp, [TÊN] có lại bước công cụ hỗ trợ A Ba toong B Khung C Nạng D Xe lăn E Chân giả F Người G Hỗ trợ lên bậc cầu thang, cần giúp đỡ gậy? tập gặp khó khăn 100 (chân /bàn khác giúp khác bậc thềm không? mét mặt đất người khác để lại chân) đỡ không? hay không? MỤC 2.3 PHIẾU SÀNG LỌC NGƯỜI TỪ 16 TUỔI TRỞ LÊN 503 15 14 13 12 11 10 V Không thể I Ê N Rất khó khăn T H Khó khăn chút À Rất khó khăn N Khơng khó khăn H Khó khăn chút Không thể M à MỤC 2.3 PHIẾU SÀNG LỌC NGƯỜI TỪ 16 TUỔI TRỞ LÊN 35 NẾU: MO3.D= >>CM1 MỤC 2.3.3 CHỨC NĂNG ĐI LẠI, VẬN ĐỘNG (TIẾP) MO5 MO6 MO6A Khi khơng có người cơng [TÊN] có gặp khó khăn lên xuống 12 bậc cầu thang hay cụ trợ giúp, [TÊN] có gặp khó ĐTV KIỂM TRA không? khăn nửa số hay 500 mét mặt đất NẾU: MO2 = >>CM1 khơng? Khơng khó khăn HOẶC Khơng khó khăn Khó khăn chút Rất khó khăn Không thể Khó khăn chút Rất khó khăn Không thể 4>>CM1 MO8 Khi có người cơng cụ trợ giúp, [TÊN] có gặp khó khăn nửa số hay 500 mét mặt đất không? Không khó khăn MO7 Khi có người cơng cụ trợ giúp, [TÊN] có gặp khó khăn 100 mét mặt đất không? 504 15 14 13 12 11 10 37 Cả ghi nhớ tập trung ý Khơng thể tự chăm sóc Luôn Hầu hết tất thứ Rất khó khăn……… Chỉ tập trung ý 2>>SC1 Thường xuyên Nhiều thứ…………………2 Khó khăn chút Thỉnh thoảng Một vài thứ………………1 Khơng khó khăn…… Chỉ ghi nhớ Không khó khăn…… CĨ Khơng khó khăn…… 1>>SC1 V Khó khăn chút KHƠNG Khó khăn chút Rất khó khăn……… I Rất khó khăn……… Khơng thể…………… Ê Không thể…………… N T H À N H M à ĐTV SỬ DỤNG THANG PHÂN LOẠI THỰC HIỆN CHỨC NĂNG ĐỂ XÁC ĐỊNH Mà TRẢ LỜI CG2 CG3 CG4 SC1 [TÊN] gặp khó khăn ghi nhớ, [TÊN] có thường [TÊN] gặp khó khăn [TÊN] gặp khó khăn tập trung ý hay hai? xuyên gặp khó ghi nhớ vài thứ, tự chăm sóc thân khăn ghi nhớ nhiều thứ hay tự tắm gội tự không? mặc quần áo không? hết tất thứ? Phiếu 02-TV/VDS-2016 MỤC 2.3.4 CHỨC NĂNG GIAO TIẾP, NHẬN THỨC CM1 CM2 CG1 Khi sử dụng ngơn [TÊN] sử [TÊN] có gặp khó khăn ngữ thông thường dụng ngôn ghi nhớ tập trung ý mình, [TÊN] có ngữ ký khơng? gặp khó khăn hiệu giao tiếp hay khơng, khơng? ví dụ hiểu người khác người khác hiểu mình? MỤC 2.3 PHIẾU SÀNG LỌC NGƯỜI TỪ 16 TUỔI TRỞ LÊN 505 15 14 13 12 11 10 V I Ê N T H À N H M à DE2 [TÊN] có dùng thuốc để điều trị chán nản khơng? Hàng ngày CĨ DE1 [TÊN] có thường xun cảm thấy chán nản khơng? Trạng thái cảm xúc xảy [….] 39 Không khó khăn…… Khơng khó khăn……1 Hàng tuần KHÔNG 2>> KIỂM TRA: Một chút………… Hàng tuần KHÔNG 2>>KIỂM TRA: Một chút NẾU AN1=5>>DE1 Rất nhiều Hàng tháng Khó khăn chút…2 Khó khăn chút…2 Hàng tháng NẾU DE1=5>>PA1 Rất nhiều Giữa hai Rất khó khăn………… Rất khó khăn………… Vài lần năm Giữa hai Vài lần năm mức độ trên……3 Không thể……………4 Không thể……………4 Không xảy mức độ trên… Không AN3 Hãy nhớ lần gần mà [TÊN] thấy lo lắng, bồn chồn hay căng thẳng, [TÊN] cảm thấy mức độ lo lắng nào? DE3 Hãy nhớ lần cảm thấy chán nản gần nhất, [TÊN] cảm thấy mức độ chán nản nào? Phiếu 02-TV/VDS-2016 ĐTV SỬ DỤNG THANG PHÂN LOẠI THỰC HIỆN CHỨC NĂNG ĐỂ XÁC ĐỊNH Mà TRẢ LỜI AN2 [TÊN] có dùng thuốc để điều trị cảm xúc khơng? Hàng ngày CĨ MỤC 2.3.5 CỬ ĐỘNG, CẢM XÚC, CHÁN NẢN UB1 UB2 AN1 [TÊN] có gặp khó [TÊN] có thường [TÊN] có gặp khó xuyên cảm thấy khăn nâng khăn sử dụng chai lít nước từ tay ngón tay để lo lắng, bồn chồn thắt lưng lên ngang nhặt vật nhỏ hay căng thẳng cúc áo tầm mắt khơng? khơng? Trạng thái bút chì, hay để mở cảm xúc xảy đóng nắp chai, [….] nắp hộp không? MỤC 2.3 PHIẾU SÀNG LỌC NGƯỜI TỪ 16 TUỔI TRỞ LÊN 506 Không xảy ra……… 1>>TD1 15 14 13 12 11 10 V Xảy vài ngày I Hầu hết ngày Ê Hàng ngày N H À N H Phiếu 02-TV/VDS-2016 Suốt ngày Xảy vài ngày Hầu hết ngày 41 Hàng ngày Gần ngày Không xảy 1>>NGƯỜI TIẾP Rất nhiều Giữa hai mức độ trên…… Một lúc ngày TD2 Hãy nghĩ lần gần nhất, lần [TÊN] bị mệt mỏi kiệt sức gần kéo dài bao lâu? Một chút TD1 Trong tháng qua, [TÊN] có thường xuyên cảm thấy mệt mỏi kiệt sức không? Trong tháng qua tình trạng mệt mỏi [ ] Rất nhiều Giữa hai mức độ trên……3 Một chút TD3 Hãy nghĩ lần gần Mức độ bị mệt mỏi, kiệt sức nào? ĐTV SỬ DỤNG THANG PHÂN LOẠI THỰC HIỆN CHỨC NĂNG ĐỂ XÁC ĐỊNH Mà TRẢ LỜI MỤC 2.3 PHIẾU SÀNG LỌC NGƯỜI TỪ 16 TUỔI TRỞ LÊN MỤC 2.3.6 CẢM GIÁC ĐAU NHỨC, MỆT MỎI PA1 PA2 Hãy nghĩ lần đau nhức gần M Trong tháng qua, [TÊN] có [TÊN], [TÊN] bị à thường xuyên bị đau nhức không? Trong tháng qua tình đau nhức nào? T trạng đau nhức [ ] Chịu trách nhiệm xuất bản: GIÁM ĐỐC - TỔNG BIÊN TẬP ĐỖ VĂN CHIẾN Biên tập sửa in: NGUYỄN THÚY QUỲNH Trình bày: MẠNH HÀ - DŨNG THẮNG 507 In 200 cuốn, khổ 20,5 × 29cm, Nhà xuất Thống kê - Công ty In Thương mại Đông Bắc, Địa chỉ: Số 15, Ngõ 14, Phố Pháo Đài Láng, Phường Láng Thượng, Quận Đống Đa, TP Hà Nội Số xác nhận ĐKXB: 4185-2018/CXBIPH/01-37/TK Cục Xuất - In Phát hành cấp ngày 14/11/2018 QĐXB số 260/QĐ-NXBTK ngày 05/12/2018 Giám đốc - Tổng biên tập NXB Thống kê In xong, nộp lưu chiểu: tháng 12 năm 2018 508 ... Điều tra Quốc gia người khuyết tật Đây điều tra thuộc Chương trình Điều tra Thống kê Quốc gia, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 803/QĐ-TTg ngày 28 tháng năm 2012 The General Statistics... điều tra thực địa Training and Fieldwork Tập huấn điều tra tổ chức hai cấp: Tổng cục Thống kê tập huấn cho giảng Training was organized at two levels: GSO conducted trainings of provincial trainers... Điều tra Quốc gia người khuyết tật năm 2016 (VDS2016), Tổng cục Thống kê chủ trì, phối hợp với Bộ ngành, quan phủ, phi phủ tổ chức quốc tế Đây điều tra thuộc Chương trình điều tra thống kê quốc gia