SKKN một số biện pháp rèn kĩ năng sống cho trẻ 4 5 tuổi trong trường mầm non

ĐƠN U CẦU CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi : Hội đồng sáng kiến huyện Bình Xuyên Tác giả sáng kiến: Dương Thị Hoa - Ngày tháng năm sinh: 05/02/1986; Nam / Nữ : Nữ - Đơn vị công tác: Trường mầm non phú xuân A - Chức danh: Giáo viên - Trình độ chun mơn: Đại học sư phạm mầm non - Tỉ lệ (%) đóng góp vào việc tạo sáng kiến : 100% Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Dương Thị Hoa Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng, mô tả chất sáng kiến - Tên sáng kiến: “Một số biện pháp rèn kĩ sống cho trẻ 4-5 tuổi trường mầm non ” - Lĩnh vực áp dụng: Giáo dục kĩ sống - Mô tả sáng kiến ; + Về nội dung sáng kiến: Trẻ mầm non phát triển mạnh nhờ ý tích cực người lớn Đặc biệt trẻ cảm nhận tình yêu thương cần đánh giá đắn Vì nhiệm vụ giáo viên mầm non phải tạo lòng tin yêu trẻ để bước cung cấp cho trẻ kỹ để trẻ tự học hỏi qua cô giáo, bạn bè đặc biệt từ vốn kiến thức trẻ để trẻ tự vận dụng vào thực tế Vậy câu hỏi đặt là: Trẻ em học theo cách chúng sống? Tôi mạnh dạn đưa vài ý kiến theo cách mà trẻ tự học theo cách chúng là: - Nếu trẻ em sống với khuyến khích, trẻ học tự tin - Nếu trẻ em sống với chịu đựng, trẻ học kiên nhẫn - Nếu trẻ em sống với khen ngợi, trẻ học tri ân - Nếu trẻ em sống với chấp nhận, trẻ học yêu thương - Nếu trẻ em sống với công nhận, trẻ học có mục đích tốt - Nếu trẻ em sống với chia sẻ, trẻ học rộng lượng - Nếu trẻ em sống với thành thật, trẻ học chân thật - Nếu trẻ em sống với tử tế quan tâm, trẻ học kính trọng - Nếu trẻ em sống với tình bạn, trẻ học giới nơi tốt để sống - Nếu trẻ em sống với nề nếp, chúng học ngăn nắp Xuất phát từ ý nghĩa mà việc rèn kỹ sống cho tr ẻ r ất cần thiết, đòi hỏi giáo viên phải có hiểu biết kiến thức sư phạm vững lòng nhiệt tình say mê cơng việc, u nghề mến trẻ, coi trẻ con, em Để trẻ coi trường lớp ngơi nhà thứ hai Đó lý tơi chọn đề tài: “Một số biện pháp rèn luyện kĩ sống cho trẻ 4-5 tuổi trường mầm non ” làm đề tài nghiên cứu để trẻ rèn kĩ sống cách dễ dàng tơi tìm số biện pháp để thực sau: Biện pháp Rèn kỹ sống thông qua hoạt động vui chơi Ngay từ đầu năm học tham gia vào lớp tập huấn kĩ sống cho trẻ mầm non, hiểu kĩ sống cần dạy trẻ bao gồm nội dung, mục đích việc dạy trẻ kĩ sống lớp Và để rèn cho trẻ kĩ khơng lời nói phải hành động thực tế thông qua hoạt động vui chơi rèn cho trẻ số kĩ như: kĩ giao tiếp, kĩ tự phục vụ … Cụ thể chơi lớp dạy trẻ biết đồn kết với bạn chơi, tơn trọng bạn chơi lấy cất đồ chơi nơi quy định Ví dụ : Trong trẻ chơi góc xây dựng trẻ biết đoàn kết, hợp tác lại với để xây dựng lên mơ hình trường mầm non đẹp Để làm điều tất trẻ nhóm phải thảo luận, phân cơng cơng việc cho làm việc để hồn thành cơng trình Hoặc góc gia đình tơi dạy trẻ kĩ giao tiếp với bạn ch câu hỏi, câu chào sử dụng lời mời để mua sản phẩm : Chào bác! Bác bán cho mướp Bao nhiêu tiền … Ngồi qua hoạt động vui chơi tơi dạy trẻ kĩ biết bảo vệ thân chơi với đồ chơi ngồi trời tơi ln dạy trẻ không đến gần nơi nguy hiểm, tránh xa vật sắc nhọn không chạy nhảy đùa nghịch chơi … Vì tơi ln quan tâm suy nghĩ để tìm biện pháp kịp thời xử lý tình huống, điều chỉnh hành vi cho trẻ, giúp cho tr ẻ có thói quen tốt, biết nên làm không nên làm Lâu dần hành vi, thói quen tích luỹ tr thành kỹ sống trẻ Biện pháp Rèn kỹ sống cho trẻ qua hoạt động học Thông qua học lớp dạy trẻ kĩ tự tin, kĩ cần ý phát triển tự tin, lòng tự trọng trẻ Từ trẻ nhận cá nhân mối quan hệ với người khác Kĩ giúp trẻ ln cảm thấy tự tin tình lúc nơi trẻ thể tính kiên trì thường xuyên ý thức Giáo viên động viên khích lệ trẻ kịp thời để trẻ thể tự tin +Ví dụ học tạo hình “ vẽ ngơi nhà“ Trẻ nói: Con thưa khơng biết vẽ Cơ: Con có u q gia đình khơng? u q gia đình vẽ ngơi nhà thân u Cơ tin vẽ Nào cầm bút lên vẽ + Ví dụ: Trong đọc thơ Trẻ mạnh dạn giơ tay đọc thơ cho bạn nghe, từ trẻ thể tự tin trước giáo bạn lớp Ngồi tơi dạy trẻ kĩ giao tiếp, hợp tác qua học trẻ biết thể câu hỏi, câu trả lời lễ phép với cô giáo biết hợp tác với bạn giúp trẻ biết cảm thông làm việc với bạn để đạt kết cao Ví dụ : trò chơi dân gian “Rồng rắn lên mây” trò chơi tơi rèn cho trẻ tinh thần đồn kết hợp tác với để khơng bị bắt Ví dụ: trò chơi “ kéo co “ trẻ phải dùng sức mạnh thân tập thể để kéo trẻ phải hợp tác lại với thắng được… Biện pháp Rèn kỹ sống cho trẻ lúc nơi Việc rèn kỹ sống cho trẻ sớm chiều mà phải có q trình thời gian để rèn luyện Đó lặp lại thao tác, hành vi đó, trở thành kỹ trẻ Ngồi hoạt động học vui chơi trẻ, hàng ngày rèn trẻ số kĩ năng, tự phục vụ, giao tiếp, phòng tránh nguy hiểm hoạt động : - Trong đón trẻ : dạy trẻ kĩ kĩ t ự phục vụ trẻ biết cất đồ cá nhân nơi quy định “ cất ba lô vào ngăn, cất dép giá ” , kĩ giao tiếp biết chào cô, chào bạn, biết chào ông, bà, bố ,mẹ… bố mẹ về, trẻ biết chào cơ, bác… vào lớp - Trong học trẻ biết giúp kê bàn ghế, biết mở lật v ở, biết cách cầm bút vẽ tô màu…., biết lấy cất đồ dùng nơi quy định Nhắc nhở trẻ không đùa nghịch chọc bút vào nhau, không chạy nhảy lớp Giờ ăn dạy trẻ biết làm số kĩ phục vụ biết kê bàn ăn giúp cô, cô dọn dẹp sau ăn, biết rửa tay b ằng xà phòng trước ăn, biết mời cô bạn ăn đặc bi ệt h ơn trẻ biết hành vi văn minh ăn, ăn xong biết cất bát, ghế nơi quy định Giờ ngủ biết giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ, biết lấy đồ dùng để ngủ …… Vì tơi ln tận dụng thời điểm hoạt động ngày trẻ, có hội cảm thấy trẻ hứng thú Biện pháp Tuyên truyền cho cha mẹ trẻ nội dung, cách rèn luyện kỹ sống cho trẻ Bố mẹ người làm gương quan trọng Nhiều người vơ tình bỏ qua hội đơn giản thuận lợi hàng ngày để hướng dẫn thói quen tốt để thay vào bắt trẻ ngồi học lại điều nơi khác với người xa lạ Việc phối hợp với phụ huynh việc hình thành kỹ sống cho trẻ điều vô cần thiết Trong họp hay nói chuyện với phụ huynh, tơi thường trao đổi với phụ huynh ngắn gọn, dễ hiểu, dễ thực mang tính thuyết phục cao Có thể kể câu chuyện vui hấp dẫn, nhẹ nhàng, chứa đựng học bổ ích cách ni dạy trẻ Thông qua câu chuyện ngắn gọn trên, phụ huynh tự trao đ ổi thảo luận rút cho học kinh nghiệm cách rèn kỹ sống cho trẻ Giáo viên nên khuyến khích cha mẹ trẻ tự làm công việc mà trẻ có khả làm được, trẻ cảm thấy vui thoải mái Cha mẹ tạo hội để trẻ tự phục vụ thân như: Tự rửa mặt, chải răng, thay quần áo, tự chọn quần áo, đồ dùng cá nhân chuẩn bị học… Thường xuyên liên hệ với phụ huynh để kịp thời nắm tình hình trẻ trao đổi với phụ huynh cách dạy trẻ kỹ sống gia đình - Về khả áp dụng sáng kiến : Tôi áp dụng sáng kiến lớp 4-5 tuổi tr ường mầm non Phú Xuân A Sáng kiến áp dụng cho giáo viên mầm non, phụ huynh trẻ 4-5 tuổi trường mầm non khác tham khảo áp dụng - Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp đơn vị theo ý kiến tác giả v ới nội dung sau + Kết đạt được: Dưới đạo ban giám hiệu nhà trường, vừa nghiên cứu sáng kiến vừa áp dụng thực tế giảng dạy lớp thấy trẻ thực tốt Sau áp dụng biện pháp thấy trẻ có số kĩ tốt tự phục vụ, giao tiếp, đoàn kết với bạn chơi….trong hoạt động diễn ngày trẻ có tiến - Các thơng tin cần bảo mật (nếu có): Khơng - Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến : Để sáng kiến đạt kết tốt cần có điều kiện sau: - Cơ sở vật chất đảm bảo u cầu, an tồn với trẻ, phòng học rộng rãi theo quy định, trang thiết bị đầy đủ - Về khả áp dụng sáng kiến áp dụng sáng cho đối tượng, quan, tổ chức người tham gia tổ chức sáng kiến lần đầu ( Nếu có): Tơi áp dụng sáng kiến lớp 4-5 tuổi tr ường mầm non Phú Xuân A Sáng kiến áp dụng cho giáo viên mầm non, phụ huynh trẻ 4-5 tuổi trường mầm non khác tham khảo áp dụng Tôi làm đơn trân trọng đề nghị hội đồng sáng kiến xem xét công nhận sáng kiến Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật, khơng sâm phạm quy ền sở h ữu trí tuệ người khác hoàn toàn chịu trách nhiệm thông tin nêu đơn Tôi xin chân thành cảm ơn! Phú xuân, ngày 10tháng12năm 2018 NGƯỜI VIẾT ĐƠN Dương Thị Hoa ... mến trẻ, coi trẻ con, em Để trẻ coi trường lớp ngơi nhà thứ hai Đó lý tơi chọn đề tài: Một số biện pháp rèn luyện kĩ sống cho trẻ 4- 5 tuổi trường mầm non ” làm đề tài nghiên cứu để trẻ rèn kĩ sống. ..- Tên sáng kiến: Một số biện pháp rèn kĩ sống cho trẻ 4- 5 tuổi trường mầm non ” - Lĩnh vực áp dụng: Giáo dục kĩ sống - Mô tả sáng kiến ; + Về nội dung sáng kiến: Trẻ mầm non phát triển mạnh... dàng tơi tìm số biện pháp để thực sau: Biện pháp Rèn kỹ sống thông qua hoạt động vui chơi Ngay từ đầu năm học tham gia vào lớp tập huấn kĩ sống cho trẻ mầm non, hiểu kĩ sống cần dạy trẻ bao gồm