SKKN lồng ghép giáo dục văn, thể, mỹ cho học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO ĐẠO BÌNH XUN TRƯỜNG THCS TAM HỢP BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Lồng ghép giáo dục Văn, Thể, Mỹ cho học sinh thông qua hoạt động Đội trường THCS Tác giả sáng kiến: Trần Khắc Hùng Tam Hợp, Năm 2017 Trường THCS Tam Hợp Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 MỤC LỤC Trang Lời giới thiệu Tên sáng kiến Tên tác giả sáng kiến Chủ đầu tư sáng kiến 5 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử Mô tả chất sáng kiến 7.1 Cơ sở lý luận 7.1.1 Cơ sở lý luận giáo dục toàn diện cho học sinh 7.1.2 Cơ sở lý luận hoạt động Đội nhà trường 7.2 Thực trạng giáo dục văn, thể, mỹ cho học sinh nhà trường THCS 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 Những yêu cầu việc giáo dục văn, thể, mỹ cho hoc sinh thông qua hoạt động Đội trường THCS …… Xác định mục tiêu tổ chức hoạt động có lồng ghép giáo dục văn, thể, mỹ qua hội thi cho học sinh THCS Các hoạt động Đội lồng ghép giáo dục văn, thể, mỹ năm học Thiết kế lồng ghép giáo dục văn, thể, mỹ qua hoạt động tiêu biểu kỷ niệm ngày thành lập Đoàn 26/3 Kết áp dụng sáng kiến………………………………… 11 12 13 19 25 Thông tin cần bảo mật……………………………… 26 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến …………… 26 10 Đánh giá lợi ích thu áp dụng sáng kiến………… 26 10.1 Đánh giá lợi ích thu áp dụng sáng kiến theo nhận xét nhân…………………………………………… 10.2 Đánh giá lợi ích thu áp dụng sáng kiến theo nhận xét tổ chức, cá nhân…………………………………… 11 Danh sách tổ chức/cá nhân tham gia áp dụng thử sáng kiến lần đầu…………………………………………… Trường THCS Tam Hợp 26 26 27 Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Lời giới thiệu ĐộiTNTP HồChíMinh làtổchứccủathiếunhi ViệtNam ChủtịchHồChí Minh vàĐảngCộngSảnViệtNam sánglập,Đồnthanh niên CộngsảnHồChíMinh phụtrách.Độilàtổchứcnòngcớtrong phong trào thiếu nhi, lực lượng giáo dục nhà trường, lực lượng dự bị Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Chính Đảng ta vàBácHồln coi cơng tácgiáodụcThiếuniên nhi đồnglàsựnghiệpđào tạoquan trọngvìcácem làmộtlớpngườimớicủađấtnước.Việcgiáodụccácem phải đảmbảotínhkhoa học,cónghệthuậtvàđặcbiệtlàkhơng đượctùytiệnchủquan Từ đấtnướcViệtNam ta vẫncònchịchđơ hộcủađếq́c,thựcdân vàcho đếnnay, đấtnướcđãhồntồnđộclậpthìĐảngvẫnln dànhsựquan tâm đặcbiệtcho lứatuổi thiếuniên nhi đồng,ln mong ḿncho cácem cómộttâm hồntrong sáng,cókiến thứcvữngvàngđểtrởthànhmộtlớpngườimớikếtụcsựnghiệpcủacha ơng cơng cuộcxây dựngđấtnước.Đảngta đãtừngnhấnmạnh"TiềnđồrạngrỡcủaTổquốcViệt Nam nằmtrong tay niên, thiếuniên vànhi đồng" CònđốivớiBác,Bácđãluôn gửitrọnniềmtin vềvậnmệnhcủađấtnướccho thếhệcácThiếuniên nhi đồng.Trong thư Bácviếtgửihọcsinh nhân ngàykhai trườngnăm 1945 Bácnói:"Non sơng ViệtNam cóvẻvang hay khơng, dân tộcViệtnam cósánhvai vớicáccườngquốcnăm châu hay không là nhờ phần lớn ở cơng học tập của các… cháu" Cácem chínhlàlớpngườikếtụcsựnghiệpcủaĐảng,lớpngườixây dựngvàbảovệ tổq́cViệtNam xãhộichủnghĩa,vậynên giáodụcthiếunhi làmộtviệclàmvơ cùng quan trọngvàcầnthiết,đòihỏicácban ngành,cáctổchứcxãhộivàđồnthểphảicósự quan tâm vàtinh thầntráchnhiệmcao "Coi giáodụclàquốcsáchhàngđầu,đầutư cho giáo dục là đầu tư cho sư phát triển của đất nước" Song song vớihoạtđộngchủđạolàhọctậpthìhoạtđộngĐộithiếuniên tiềnphong HồChíminh cómộtvai tròrấtlớn,bổtrợtácđộngtíchcựcgiúpcácem pháttriểnhài hòavềthểchấtvàtinh thần.Trong đóchương trình"RènluyệnĐộiviên thiếuniên tiền phong HờChíMinh" làmộtrong cáctiêu chígópphầngiáodụccácem hồnthiệnhơn vềđức,trí,thê ̉,mĩbởiđây làchương trìnhgiáodụctổnghợpmang tínhđịnhhướnggồm nhữngkiếnthứcvềtruyềnthớnglịchsửdân tộc,truyềnthớngvềĐảng,vềĐồn,vềĐội, kiến thức mơi trường, sức khỏe, thể dục, thể thao,… Mục tiêu hoạt động Đội trường học bồi dưỡng cho em đội viên kỹ người công dân xã hội chủ nghĩa Thông qua hoạt động đội em ôn lại kiến thức học lớp, tham gia vào hoạt động vui chơi, sáng tạo thể khả thân qua hoạt động có lồng ghép văn, thể mỹ Nội dung giáo dục văn, thể, mỹ mặt quan trọng mục tiêu giáo dục hoạt động Đội Văn, thể, mỹ nội dung cốt lõi hoạt động Đội suốt năm học Trong trường THCS việc đưa em học sinh tham gia vào hoạt động Đội quan trọng em học tập, giao lưu với thầy với bạn bè qua Trường THCS Tam Hợp Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 em học hỏi nhiều điều bổ ích lý thu khắc sâu kiến thức học lớp Qua hoạt động tổ chức theo hướng lồng ghép giáo dục văn, thể, mỹ làm học sinh có thêm nhiều kỹ như: kỹ lập kế hoạch, kỹ quản lý thời gian, kỹ thể quan điểm trước đám đông, kỹ vận động với môn thể dục thể thao, kỹ hội họa, kỹ ca múa nhạc Sự tiến xã hội ngày phát triển, điều kiện học tập, vui chơi, giải trí học sinh đòi hỏi phải nâng cao phù hợp với từng địa phương Ngồi việc học tập mơn khóa hàng ngày lớp, nhu cầu sinh hoạt ngoại khóa phải quan tâm như: giao lưu, dã ngoại, sinh hoạt tập thể, tham gia hoạt động văn hoá - nghệ thuật để phát triển khiếu, hoạt động tập thể khác học sinh trường học, đòi hỏi phải đổi nội dung để phù hợp với tâm tư nguyện vọng em học sinh Người giáo viên phụ trách Đội thiếu việc tham gia bồi dưỡng, giáo dục, giúp đỡ học sinh phát triển toàn diện yêu cầu nay, người trụ cột việc tổ chức hoạt động ngoại khóa, giáo dục học tập, vui chơi, giải trí học sinh, phải người hiểu tâm tư nguyện vọng học sinh, thay đổi tâm sinh lý học sinh, gần gũi em để giúp đỡ em phát triển Để đáp ứng nhu cầu học sinh người phụ trách đội phải có đạo đức tớt, đủ lực hoạt động phong trào, chịu khó, có tinh thần trách nhiệm, có kỹ ngoại khóa tay nghề vững vàng, phải chuẩn chun mơn, có kinh nghiệm phải người xung phong đầu hoạt động ngoại khóa, bồi dưỡng giáo dục, dạy học nhà trưòng thể người gương mẫu đầu công tác giáo dục bồi dưỡng hệ trẻ Với ý nghĩa thiết thực nên mạnh dạn chọn đề tài: “Lồng ghép giáo dục Văn, Thể, Mỹ cho học sinh thông qua hoạt động Đội trường THCS” Qua đề tài tơi ḿn đóng góp chút sáng kiến việc tập hợp, tổ chức hoạt động học tập vui chơi cho em Đội viên trường THCS Tên sáng kiến “Lồng ghép giáo dục Văn, Thể, Mỹ cho học sinh thông qua hoạt động Đội trường THCS” Tên tác giả sáng kiến - Họ tên: Trần Khắc Hùng - Địa tác giả sáng kiến: Trường THCS Tam Hợp – Bình Xun – Vĩnh Phúc - Sớ điện thoại: 097.416.6807 Email: hungtranvp@gmail.com Chủ đầu tư tạo sáng kiến - Trường THCS Tam Hợp – tác giả Trần Khắc Hùng Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Lĩnh vực: Hoạt động Đoàn – Đội Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu việc tổ chức lồng ghép giáo dục văn, thể, mỹ hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh trường THCS Trường THCS Tam Hợp Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: Sáng kiến áp dụng từ tháng năm 2013 đến nay, với đối tượng Đội viên Liên đội THCS Tam Hợp hoạt động năm học 2013 – 2014, năm học 2014 – 2015 năm học 2015 – 2016 Mô tả chất sáng kiến 7.1 Cơ sở lý luận hoạt động Đội trường THCS 7.1.1 Cơ sở lý luận giáo dục toàn diện cho học sinh a Khái niệm giáo dục toàn diện học sinh Có thể nói rằng, từ ngàn xưa nay, giáo dục phương Đơng lẫn phương Tây có quan điểm tương đồng giáo dục tồn diện học sinh Đó giáo dục tri thức tinh hoa nhân loại, đạo đức, lới sớng, văn hóa truyền thớng dân tộc, kỹ hưởng thụ, sáng tạo nghệ thuật, thẩm mỹ mà theo C.Mác giáo dục tồn diện bao gồm: giáo dục thể lực, trí lực, khoa học kỹ thuật tổng hợp giáo dục gắn liền với lao động sản xuất, tức nội dung giáo dục bao gồm mặt: trí, đức, thể, mỹ giáo dục nghề nghiệp Qua quan điểm trên, ta đưa khái niệm giáo dục toàn diện học sinh sau: Giáo dục toàn diện học sinh là hoạt động dạy học – giáo dục của trường phổ thông nhằm đạt mục tiêu: giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, văn, thể, mỹ và kỹ bản, phát triển lưc cá nhân, tính động và sáng tạo, hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dưng tư cách và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống, tham gia xây dưng và bảo vệ Tổ quốc b Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục tồn diện học sinh Hồ Chí Minh nhiều lần khẳng định vai trò giáo dục đới với hình thành nhân cách người Nhân cách người hoàn thiện giáo dục xã hội tự giáo dục toàn diện trở thành người vừa “hồng”, vừa “chuyên”; vừa có phẩm chất, vừa có lực; cơng dân tốt, cán tốt, thực thắng lợi mục tiêu xây dựng nước Việt Nam Để có người vừa “hồng” vừa “chuyên”, Hồ Chí Minh thường xuyên quan tâm việc xây dựng giáo dục toàn diện khẳng định: Nền giáo dục phải kết hợp cách nhuần nhuyễn đức dục, trí dục, thể dục, mỹ dục, nhằm đào tạo người có tri thức, có lý tưởng, có đạo đức, có sức khỏe, có thẩm mỹ Người nói: “Trong việc giáo dục học tập, phải chú trọng đủ mặt: Đạo đức cách mạng, giác ngộ xã hội chủ nghĩa, văn hóa, khoa học - kỹ thuật, lao động sản xuất” (Hồ Chí Minh, Toàn tập, Sđd, t 12, tr 647) Để tạo người có ích cho xã hội, theo Bác cần phải giáo dục toàn diện, đặc biệt giáo dục tài đức Để giáo dục tốt đức tài cho học sinh, Bác nhắc nhở giáo viên: “Giáo viên phải chú ý tài, đức Tài văn hóa, chun mơn; đức trị Ḿn cho học sinh có đức giáo viên phải có đức … thầy giáo cô giáo phải gương mẫu, đối với trẻ con” Trường THCS Tam Hợp Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 Tư tưởng giáo dục Hồ Chí Minh khơng bó hẹp việc giáo dục tri thức, học vấn cho người, mà có tính bao quát, sâu xa, vô cùng sinh động, thiết thực, nhằm tạo người toàn diện, vừa “hồng” vừa “chuyên”, có tri thức, lý tưởng, đạo đức sức khỏe, thẩm mỹ Hơn 50 năm qua, tư tưởng Hồ Chí Minh phương châm, chiến lược , mục đích, nội dung, phương pháp giáo dục - đào tạo người soi sáng nghiệp trồng người Việt Nam Tư tưởng khơng sở lý luận cho việc xác định chiến lược đào tạo người, chủ trương, đường lối đạo phát triển giáo dục Việt nam Đảng ta qua thời kỳ cách mạng, mà còn học, kinh nghiệm thực tiễn giáo dục sinh động, thiết thực hiệu đối với người làm cơng tác giáo dục nói riêng, ngành giáo dục nói chung c Quan điểm Đảng ta giáo dục toàn diện học sinh Nghị Đại hội VI xác định: Giáo dục nhằm mục tiêu hình thành phát triển toàn diện nhân cách xã hội chủ nghĩa hệ trẻ, đào tạo đội ngũ lao động có kỹ thuật đồng ngành nghề, phù hợp với yêu cầu phân công lao động xã hội Đi đôi với việc nâng cao chất lượng đào tạo chuyên môn lực thực hành, cần coi trọng giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, pháp luật, giáo dục thể chất giáo dục quốc phòng Kết hợp giảng dạy, học tập với lao động sản xuất, thực nghiệm nghiên cứu khoa học, ứng dụng tiến kỹ thuật Chuẩn bị cho niên bước vào sống lao động sản xuất chiến đấu, hiểu làm tốt nghĩa vụ công dân Tại Đại hội VIII, giáo dục đào tạo, Nghị nhấn mạnh với nội dung chủ yếu: với khoa học và công nghệ, giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lưc, bồi dưỡng nhân tài Coi trọng ba mặt: mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng phát huy hiệu Phương hướng chung lĩnh vực giáo dục, đào tạo năm tới phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hố, đại hố, tạo điều kiện cho nhân dân, đặc biệt niên, có việc làm; khắc phục tiêu cực, yếu giáo dục đào tạo Nghị Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương khóa XI (Nghị sớ 29-NQ/TW) với nội dung Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạoĐối với giáo dục phổ thông, tập trung phát triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, lực công dân, phát bồi dưỡng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, lực kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn Phát triển khả sáng tạo, tự học, khuyến khích học tập suốt đời 7.1.2 Cơ sở lý luận hoạt động Đội nhà trường: a Vai trò hoạt động Đội nhà trường: Đội tổ chức nòng cốt phong trào thiếu nhi, vai trò chủ động tập hợp thiếu nhi vào hoạt động Đội tổ chức Thực tế hàng chục năm qua phong trào Đội lôi cuốn hệ thiếu nhi tham gia trở thành truyền thớng Đội như: phong trào "Nghìn việc tốt", công tác "Trần Quốc Toản", phong trào "Kế hoạch nhỏ", phong trào "Quỹ bạn nghèo", phong trào "Tấm áo tặng bạn"; "Áo lụa tặng bà", Điển hình số phong trào Đội từ thành lập chứng Trường THCS Tam Hợp Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 minh vững mạnh hoạt động Đội như: xây dựng khu di tích lịch sử Kim Đồng, Đoàn tàu mang tên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đội khẳng định lực lượng giáo dục ngồi nhà trường, thể lớn mạnh Đội trình hoạt động, tạo cho đội viên tiếp cận tự giáo dục, tính tự giác, tự quản, thơng qua hoạt động giáo dục lên lớp, hội thi thông qua hoạt động tập thể mà Đội tổ chức b Nội dung hoạt động Đội: - Hoạt động giáo dục trị, phẩm chất đạo đức người đội viên - Hoạt động giúp phục vụ học tập - Hoạt động đền ơn, đáp nghĩa - Hoạt động lao động, sáng tạo - Vui chơi giải trí - Giáo dục tính thẩm mỹ - Giáo dục tinh thần đồn kết, hữu nghị q́c tế c Nhiệm vụ Đội trường học: Đội lực lượng dự bị Đồn, vừa thể tính tự phát triển Đội vừa nhiệm vụ Đội, giúp đội viên phấn đấu trở thành đoàn viên Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh góp phần trực tiếp vào việc đào tạo lớp người kế tục nghiệp đất nước mà bắt đầu đặt móng từ trường tiểu học Như vậy, tổ chức tốt hoạt động Đội phần, phần nhằm nâng cao hiệu hoạt động nhiệm vụ thiếu Mục tiêu hoạt động Đội nhằm phát triển toàn diện cho hệ trẻ, đồng hành với việc giáo dục nhà trường, hệ trẻ, chủ nhân tương lai đất nước có kiến thức, vớn hiểu biết giới muôn màu xung quanh, tinh thần đồn kết, hữu nghị q́c tế với bè bạn năm Châu theo di chúc Bác Hồ để lại Qua hoạt động tập thể Đội phải có trách nhiệm giúp đỡ đội viên phát triển khả học tập, hoạt động, vui chơi, giải trí Đội phải thực tốt quyền bổn phận trẻ em nêu luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Nhiệm vụ thể nghĩa vụ người cơng dân nhỏ tuổi để từ hình thành phẩm chất người công dân tốt sau Mặt khác, em thể em thực tốt điều quy định Luật nghĩa em từng bước trưởng thành q trình phấn đấu Ngồi em phải thể tình đồn kết q́c tế, hợp tác với tổ chức, phong trào thiếu nhi khu vực giới để cùng đấu tranh, bảo vệ quyền trẻ em, hạnh phúc, hòa bình dân tộc giới 7.2 Thực trạng giáo dục văn, thể, mỹ cho học sinh nhà trường THCS 7.2.1 Thuận lợi: Trường THCS Tam Hợp Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 Liên đội THCS Tam Hợp nhận đạo ủng hộ BGH trường thầy cô trường tham gia ủng hộ nhiệt tình hoạt động trường Thầy cô trường thể tinh thần trách nhiệm cao hồn thành khâu mà phụ trách Với lối sinh hoạt đa chiều thuận lợi em tiếp xúc với nhiều kênh thông tin mẽ, bổ ích bên cạnh nhu cầu đòi hỏi thích ứng mới, nhu cầu giải trí cao giúp em nhiệt tình hứng thú với hoạt động lạ, lành mạnh Tuy nhiên bên cạnh mặt tích cực em bị ảnh hưởng xấu tệ nạn xã hội, dễ tiếp cận thành phần niên hư hỏng, mặt trái công nghệ thông tin loại truyện tranh độc hại tràn lan Những thông tin, yếu tố phản văn hoá, văn hoá độc hại lực đế quốc thù địch truyền bá tràn lan lớp trẻ ngược lại với giá trị truyền thống văn hoá tư tưởng dân tộc Việt Nam Với năm học có khoảng 300 em Đội viên việc quản lí em đòi hỏi người thầy quản lí, phụ trách phải dành nhiều thời gian cơng sức hơn, tình hình bỏ giờ, trớn học thường xuyên xảy ra, đọc truyện tranh học, nói dới cha mẹ, thầy để chơi, ý thức chung cách giữ gìn tác phong trang phục đến trường có nhiều hạn chế tình trạng tóc nhuộm màu, đeo khun tai đới với nam, tóc để dài bù xù bắt trước ca sĩ …Việc giáo dục văn, thể, mỹ thường thông qua tiết học thông qua tiết học văn hóa, dần đưa vào tổ chức hoạt động lên lớp Việc tổ chức hoạt động đòi hỏi người tổ chức phải nắm vững kiến thức môn học định tổ chức, có kỹ quản trò tớt thuộc thật nhiều hát điệu dân ca Tuy nhiên phần chưa thực thầy cô làm nhiệm vụ giảng dạy lớp phần cho xong nhiệm vụ, việc giáo dục tích hợp còn hạn chế việc tác động đến tư tưởng nhận thức em, lứa tuổi Đội viên THCS lứa tuổi hay bắt trước muốn thể phải có hoạt động bề thật lí thú lơi kéo em Thầy khơng có việc truyền đạt tri thức mà còn phải người bạn gần gũi để hiểu tâm tư tình cảm em từ tác động đến nhận thức em Lí thuyết thơng thường khơng tác động mạnh đến tâm lí củng nhận thức lứa tuổi Chính việc chú ý đến vấn đề giáo dục tính văn, thể, mỹ em tổ chức hoạt động đội cần thiết cần phải có chương trình, hoạt động phù hợp bật để lôi kéo em thông qua để phới hợp giáo dục em nhận thức, suy nghĩ hành động thái độ tốt 7.2.2 Khó khăn Việc phát huy vớn kiến thức học lớp kỹ thể chất học sinh cần phải giữ gìn giá trị văn hoá dân tộc Việt Nam, phát huy lòng yêu nước, ý thức cộng đồng, lòng nhân khoan dung, trọng nghĩa tình, đạo lí, tinh tế ứng xử, tính giản dị lới sớng dần bị mai nhận thức số em mặt trái kinh thị trường ngày len lõi vào từng thơn xóm, ngõ ngách đời sớng người dân Việt Nam Tình hình x́ng cấp mặt đạo đức ý thức việc giữ gìn phong mỹ tục dần x́ng báo chí thơng tin đại chúng lên án cảnh báo Trường THCS Tam Hợp Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 tình trạng trẻ vị thành niên phạm pháp hư hỏng nhiều Thói quen đua đòi bắt chước bạn, thói quen sớng ích kỷ, cá nhân muốn hưởng thụ tiêm nhiễm dần vào em Việc giáo dục văn, thể, mỹ phải gắn liền với giáo dục văn hoá nhà trường Tuy nhiên học sinh tập chung chủ yếu vào việc học nên em xem nhẹ việc tham gia hoạt động ngồi lên lớp có tình tích hợp mơn học có học sinh việc học tập gặp khó khăn lớp nên em e ngại tham gia hoạt động vớn kiến thức khơng có, kỹ khơng tơi luyện hay hình thành mơn thể thao Một sớ hoạt động văn hố nghệ thuật tổ chức trường cách sơ sài cho có báo cáo, không lôi cuốn em hoạt động tổ chức lại nhiều lần khơng có chương trình lạ bổ ích khác dẫn đến tâm lí nhàm chán ngại tham gia Các phong trào văn nghệ tham gia trường không sơ duyệt cẩn thận, chú ý số lượng không tập trung vào chất lượng không làm người tham gia biểu diễn mà khán giả người tham gia cổ vũ cảm thấy hời hợt nên không lôi kéo sớ đơng em dẫn đến uy tín tiếng nói người giáo viên TPT với em không còn trọng lượng 7.2.3 Những nguyên nhân việc giáo dục khó khăn: Sự ảnh hưởng trào lưu hay cơng nghệ giải trí thị trường tác động mạnh vào nhận thức giới trẻ Công nghệ thông tin dễ tiếp cận nhiên khó xác định chất lượng nội dung thông tin tốt xấu xuất với mặt ngang tràn lan, hỗn độn mạng internet Trong hàng loạt yếu tố tác động đến việc hình thành nhân cách chuẩn mực văn hố cho giới trẻ, loại hình văn hố nghệ thuật tham gia cách tích cực đóng vai trò quan trọng Lớp trẻ có xu hướng thích loại hình nghệ thuật đại, quan niệm cách nhìn đẹp có thay đổi lớn so với trước Hiện lực lượng giáo viên tổng phụ trách đội đa số mới, giáo viên dạy lớp chuyển sang làm công tác đội, chưa qua lớp bồi dưỡng chuyên môn bồi dưỡng ngắn hạn (từ 2-5 ngày) Vì chuyên môn giáo viên tổng phụ trách không đủ vững để hoạt động, không đáp ứng yêu cầu Đội viên hoạt động khơng có hiệu Một số tổng phụ trách đội làm lâu năm, hạn chế số mặt chuyên môn mà không bồi dưỡng nâng cao tay nghề nên việc tổ chức hoạt động cho Đội viên trường học không hiệu làm ảnh hưởng đến phát triển Đội viên hoạt động khác nhà trường Trước tình hình để giải vấn đề nâng cao tay nghề, bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên tổng phụ trách đội, đồng đáp ứng yêu cầu Đội viên trường học Với tâm không để em Đội viên chịu thiệt thòi thiếu hoạt động ngoại khóa chun mơn giáo viên tổng phụ trách đội không đạt yêu cầu, Đây điều cần quan tâm tìm giải pháp khắc phục khó khăn từng nội dung như: Trường THCS Tam Hợp Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 Làm để giáo viên tổng phụ trách đội hiểu vai trò tầm quan trọng việc giáo dục tính văn, thể, mỹ cho em thơng qua hoạt động đội Làm tất giáo viên tổng phụ trách đội nắm vững chuyên môn, kỹ năng, ngoại khóa, tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí cho Đội viên trường 7.3 Những yêu cầu việc giáo dục văn, thể, mỹ cho hoc sinh thông qua hoạt động Đội trường THCS Việc tổ chức hoạt động đội trường THCS phải tuân thủ theo định hướng chương trình cơng tác Đội phong trào thiếu nhi hàng năm Hội đồng Đội cấp ban hành; phải bám sát kế hoạch năm học nhà trường để tổ chức hoạt động cho phù hợp không trồng chéo tạo nhiều sân chơi bổ ích cho học sinh theo hướng phát triển toàn diện Do người tổ chức hoạt động Đội cho học sinh phải nắm vững việc lồng ghép giáo dục văn, thể, cho học sinh cách phù hợp không ôm đồm, không nhạt nhẽo, không gây ảnh hưởng tiêu cực đến trình học tập học sinh lớp Giáo dục văn hóa cho học sinh nhiệm vụ nhà trường nói riêng hệ thớng giáo dục nói chung Việc đưa nội dung sớ mơn văn hóa vào tổ chức hoạt động Đội khuyến khích qua thi kiến thức như: Ai thơng minh nhất, Rung chuông vàng học sinh THCS, Hái hoa dân chủ, Đi tìm dấu son lịch sử, Nhà sinh học nhỏ tuổi, Hùng biện tiếng Anh … Trong đợt thi đua Liên đội tháng họa tập Giáo dục văn hoá tảng tri thức để người đến cảm nhận, hiểu biết vận dụng hay, đẹp vào sống văn hoá đậm đà sắc dân tộc mà Đảng nhân dân ta tập trung xây dựng gồm lĩnh vực chủ yếu như: Tư tưởng, đạo đức, lối sống, giáo dục, khoa học, văn học, nghệ thuật, thơng tin đại chúng, giao lưu văn hố với nước ngồi thể chế văn hố Nội dung hoạt động Đội lĩnh vực văn hố giáo dục có nhiệm vụ giúp thiếu nhi từng bước tiếp nhận, kế thừa vận dụng giá trị truyền thống văn hoá tư tưởng dân tộc Việt Nam, tinh hoa văn hoá nhân loại đồng thời biết đấu tranh yếu tớ phản văn hố, văn hố độc hại lực đế quốc truyền bá lớp trẻ Ngồi việc giáo dục văn hóa cho học sinh để đảm bảo tính tồn diện phải giáo dục cho học sinh phát triển thể chất em Phát triển thể chất không tập chung mơn Thể dục mà lòng ghép hoạt động Đội như: Hoạt động múa, tập thể dục giờ, tập thể dục buổi sáng, trò chơi dân gian, trò chơi thể thao vận động Đội đứng tổ chức, thi nghi thức Đội … qua em phát triển thể chất tớt gắn kết với tập thể Để phát triển tớt tinh thần cho học sinh người TPT Đội còn cần phải xây dựng kế hoạch, kịch hoạt động Đội có lồng ghép nội dung phát triển thẩm mỹ, âm nhạc cho học sinh hoạt động thi: cắm hoa nghệ thuật kỷ niệm ngày phụ nữ Việt Nam 20/10, thi văn nghệ chào mừng kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, tổ chức hoạt động giã ngoại, tổ chức thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ ….qua học sinh Trường THCS Tam Hợp 10 Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 - Chuyên hiệu"Hữu nghị Quốc tế" - Chuyên hiệu" Kỹ đội viên" Khi thựchiệncácchun hiệutrên đòihỏicácem phảicómộtsớkiếnthứcnhất định: - Cóhiểubiếtcơ bảnvềĐảngCSVN, vềBácHồ,vềĐồnTNCS HồChíMinh, Đội TNTP Hồ Chí Minh - Các em phải chăm học, chăm làm, có ý thức phấn đấu vươn lên học tậ - Hiểu thực đúng luật An tồn giao thơng - Hìnhthànhkỹnăng sớngtớt,tựmìnhcóthểlàmđượcmộtsớviệcphụcvụbản thân - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân bảo vệ sức khỏe - Có nhận biết hiểu số động, thực vật, giới tự nhiên Pháthuy đượccácu cầutrên thìchấtlượngcủachương trìnhRènluyệnđộiviên đãđem lạihiệuquảthiếthựctrong hoạtđộngĐộinóichung vàchương trìnhRènluyện độiviên đãđem lạihiệuquảthiếtthựctrong việcpháttriểntồndiệncho cácem học sinh Đểđạtđượcnhữngmong ḿntrên, đòihỏicácem phảihọctậpvàrènluyệntrong mộtthờigian nhấtđịnhsong cũngkhông nên kéodàisẽkhiếncho cácem cảmthấy nhàmchán,mấthứngthú.Thờilượnghọctập,rènluyệnđánhgiácông nhậnlàyếutớ tácđộngtrựctiếpđếnchun hiệu.Ngay cảkhi đãcơng nhậnchun hiệucácem vẫn cóthểduy trìthựchiệnnhư thóiquen hàngngày.Đócũngchínhlàyếutớthànhcơng chương trình Rèn luyện đội viên VD tổ chức công nhận: *Chuyên hiệu "Khéo tay - Hay làm":(hạng 3) Nội dung tiêu chuẩn cần đạt: Đớivớichun hiệucầnđạthọcsinh tựlàmđượcnhữngviệcphụcvụbảnthân, biết vệsinh cánhân sạchsẽ.Biếtgiúpgia đình,ngườithân nhữngviệchàngngàynhư: qt dọnnhàcửasạchsẽ,gọngàng.Nấucơm, chăm sóccây trồngvậtni gia đình Tham gia tốtcáchoạtđộnglao độngởtrường,lớpvàtrên địabàndân cư, tham gia tốt phong trào giữ trường lớp em xanh, sạch, đẹp Thựchiệntớtmơn họcthủcơng, vẽcómộtsớsảnphẩmđạtđiểmcao Biếtựlàmđồ chơi giấy, vải để trang trí góc học tập phục vụ thân 7.5.2 Tổ chức lồng ghép giáo dục văn, thể, mỹ qua hoạt động Đội theo chủ điểm tháng năm học Bước Lập kế hoạch đầu năm học: Đầu năm học, trường phổ thơng có xây dựng kế hoạch để tổ chức Hội nghị cán công nhân viên chức đồng thời thông qua kế hoạch hoạt động nhà trường năm học Đối với Liên Đội đầu năm học, theo chương trình hoạt động Đội phong trào thiếu nhi hội đồng Đội huyện triển khai Liên Đội dựa vào thực tế điều kiện Liên Đội xây dựng kế hoạch tổ chức đại hội Liên Đội để lấy ý kiến đội viên Chi đội, anh chị phụ trách chi đội, sau tham Trường THCS Tam Hợp 13 Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 mưu với Chi bộ, Ban giám hiệu, Cơng đồn, chi đồn để đưa nội dung, nghị liên đội vào kế hoạch chung nhà trường Như việc dự kiến tổ chức hội thi phải Tổng phụ trách xây dựng sơ qua kế hoạch từ đầu năm học, xây dựng tháng tổ chức chủ đề hội thi để nhà trường đưa vào kế hoạch Làm điều tồn thể ban ngành trường, anh chị phụ trách chi đội, em đội viên bậc phụ huynh có tâm sẵn sàng tham gia không bị bỡ ngỡ, chi đội có kế hoạch chuẩn bị số nội dung hội thi… Kế hoạch hội nghị công nhân viên chức thông qua coi công đoạn tổng phụ trách đoàn thể trường cùng thực Bước Lập kế hoạch - lập tờ trình xin tổ chức: Mặc dù kế hoạch tổ chức hội thi đưa vào kế hoạch nhà trường đến thời gian mà Tổng phụ trách dự kiến định tổ chức hội thi tổng phụ trách phải tham mưu xin ý kiến Chi bộ, Ban giám hiệu, Chi đoàn để phép tổ chức theo kế hoạch định Đây thủ tục mang tính pháp lý, thường trường phổ thơng học kì có tuần nghỉ học để tổ chức hoạt động tập thể tổ chức hoạt động ngoại khóa Chính việc xin ý kiến tổ chức, cấp có thẩm quyền ủng hộ Trong kế hoạch xin tổ chức chúng ta cần nêu lý tổ chức hội thi kỉ niệm ngày lễ lớn …cụ thể địa điểm, thời gian, đối tượng tham gia, hình thức tham gia Cũng cần phải lập tờ trình đề nghị ban cơng xã sang hỗ trợ bảo vệ thời gian diễn hội thi Bước Tổ chức tập huấn: Để hội thi thành công cơng tác chuẩn bị chiếm 90% cơng việc, TPT đội phải lên kịch đầy đủ môn học nội dung định đưa vào lồng ghép để tổ chức trọng tâm vào nội dung đó.Cần tổ chức tập huấn, hướng dẫn cho anh chị phụ trách, ban huy chi đội, nội dung tập huấn cần cụ thể, có điều kiện chúng ta lên soạn thảo thành văn hướng dẫn yêu cầu cần đạt là: cớ vấn nội dung hình thức câu hỏi, biết động tác nghi thức, phổ biến luật tham gia trò chơi, thể lệ hội thi văn nghệ Thời gian chọn 01 buổi thứ bảy chủ nhật để không ảnh hưởng tới việc dạy giáo viên việc học học sinh Bước Phân công nhiệm vụ: Việc cần tham mưu cho Chi bộ, Ban giám hiệu để định thành lập ban tổ chức cần lựa chọn người có lực, có trách nhiệm, nhiệt tình, làm việc công minh Nhiệm vụ ban tổ chức đích thân chi ban giám hiệu phân công như: trọng tài, ban giám khảo… Nhiệm vụ chi đội, số cá nhân ban tổ chức phân cơng Bước Lên chương trình, thời gian tổ chức: Công tác chuẩn bị, tập huấn, phổ biến nội dung xong ban tổ chức triển khai chương trình hội thi, chương trình xếp lơgíc như: khai mạc, bế mạc, Trường THCS Tam Hợp 14 Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 hội thi, trò chơi, chú ý nội dung không dài để thời gian cho chi đội chuẩn bị nghỉ ngơi Bước Công tác chuẩn bị cho hoạt động lớn Căn vào mục tiêu, chương trình nhiệm vụ năm học, kế hoạch hoạt động nhà trường, giáo viên lập kế hoạch lựa chọn chủ đề, hội thi phù hợp với yêu cầu hứng thú, nguyện vọng học sinh Thời điểm tổ chức hội thi nên chọn vào ngày hoạt động cao điểm, ngày lịch sử có ý nghĩa: 2-9,20-11, 22-12, 3-2, 8-3, 26-3, 15-5, 30-4,19-5, ngày kỷ niệm thành lập trường, ngày truyền thống địa phương, dịp sơ kết, tổng kết Thơng báo tới tồn thể giáo viên, học sinh thấy rõ mục đích yêu cầu, chủ đề, nội dung, cách thức tiến hành đánh giá…của hội thi Động viên thu hút đông đảo em tham gia Địa điểm tiến hành hội thi: nên chọn địa điểm thống mát, hội trường đủ rộng, an tồn…phù hợp với từng chủ đề, từng loại hội thi Dự trù kinh phí tổ chức, khen thưởng, phương tiện, điều kiện vật chất, nhân lực, thời gian, ban tổ chức, ban giám khảo, sớ lượng thí sinh dự thi, nội dung thi…và phương án tổ chức dự phòng Bước Thành lập ban tổ chức, ban giám khảo Trưởng ban: Chiệu trách nhiệm điều hành tổng thể chung hoạt động hội thi Các phó ban: Phụ trách, điều hành sở vật chất phụ trách đạo nghệ thuật( thiết kế nội dung thi, môn thi, trình diễn, hệ thớng câu hỏi, đáp án, thang điểm…) Thành lập ban giám khảo, mời chuyên gia lĩnh vực mà hội thi yêu cầu Chương trình thi giáo viên viết thành kịch chọn học sinh có khiếu để dẫn chương trình Nếu quy mơ lớn thành lập tiểu ban chuyên trách: Trang trí khánh tiết, sân khấu, thi đua khen thưởng, bảo vệ trật tự Phối hợp chặt chẽ với quan ban nghành, tổ chức xã hội….đỡ đầu cho hội thi Bước Triển khai kế hoạch tổ chức Kế hoạch tổ chức hội thi phải đưa vào kế hoạch hoạt động chung nhà trường từ đầu năm học, học kỳ Mọi giáo viên, học sinh, gia đình học sinh phải nắm rõ kế hoạch tổ chức hội thi Vận động đông đảo học sinh tham gia ủng hộ hỗ trợ giáo viên gia đình học sinh cho hội thi Hội thi tiến hành từ lớp đến trường, huyện, tỉnh…song cần chú ý chất lượng hiệu giáo dục phải nâng dần lên qua từng vòng thi, cấp thi Bớ trí thời gian thích hợp cho em tập luyện, khớp nhạc, làm quen với sân khấu, tập trình diễn, tiếp xúc giám khảo với thí sinh dự thi Trường THCS Tam Hợp 15 Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 Tổ chức tổng duyệt tồn chương trình cho hội thi , góp ý điều khiển kế hoạch biểu diễn, âm nhạc, ánh sáng, dẫn chương trình….sau tổng duyệt nên dành thời gian để em tập luyện nâng cao chất lượng biểu diễn Bước Kiểm tra công việc trước tổ chức tiến hành cơng diễn Tạo khơng khí cho hội thi phương tiện thơng tin, trang trí hoạt động hỗ trợ khác (băng rôn, cờ, biểu ngữ) Kiểm tra toàn lớp tham gia hội thi Sắp xếp thơng báo chương trình , đảm bảo đan xen hợp lí Thơng báo dự kiến thời gian dự thi, thứ tự tiết mục, tránh để em đợi chờ, gây tâm lí căng thẳng ảnh hưởng đến chất lượng hội thi Bước 10 Chạy chương trình Khai mạc hội thi: Trưởng ban tổ chức tun bớ lí giới thiệu đại biểu, công bố thành phần ban giám khảo, nội quy hội thi Tất thí sinh mắt khán giả Giới thiệu vòng thi, trình diễn, chương trình phụ trợ, thể lệ thi, biểu điểm chấm… Chú ý: Cần động viên em bình tĩnh, tự tin, khiêm tốn học hỏi, tâm dành kết cao hội thi; kiểm tra âm thanh, ánh sáng, nhạc cơng….tránh để trục trặc gây tâm lí khơng tớt cho thí sinh người xem Nên có khai mạc thực nghi lễ theo đúng quy định (chào cờ, sinh hoạt truyền thống) * Chỉ huy chương trình Dành tồn quyền cho người huy tránh chồng chéo gây lộn xộn trình tiến hành hội thi Tăng dần hấp dẫn thay đổi thể loại chương trình có sức hút cần kiên thực đúng kế hoạch, trình tự hội thi đặt ra, song phải linh hoạt có phương án dự phòng Điều khiển tiết mục liên tục tránh dứt đoạn Xử lí thơng minh tình huống cố * Hoạt động ban giám khảo Ban giám khảo phải nắm vững cách đánh giá cho điểm thi, vòng thi thống cách chấm điểm Với từng nội dung thi chấm nhanh, xác, khơng thiên vị Điểm thí sinh điểm trung bình cộng ban giám khảo dùng cách chấm điểm công khai Bước 12 Tổng kết Trưởng ban giám khảo thay mặt ban giám khảo ban tổ chức nhận xét chung thành công hội thi Công bố kết trao thưởng Bế mạc hội thi Trường THCS Tam Hợp 16 Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 7.5.3 Những điều cần lưu ý tổ chức lồng ghép giáo dục văn, thể, mỹ qua hoạt động Đội a Thể lệ, nội dung tổ chức: - Xây dựng hệ thớng câu hỏi với nội dung xác khoa học tuyệt đới, có cớ vấn giáo viên mơn, chun mơn; đặt tình h́ng có câu hỏi phụ câu hỏi cho khán giả - Xây dựng thể lệ thật chi tiết, tránh tình trạng sơ sài gây lách luật tổ chức làm hỏng mục đích ý nghĩa hoạt động gây khó khăn cho hoạt động lần sau b Thời gian - Địa điểm tổ chức: - Với hội thi chương trình văn nghệ nên tổ chức năm lần vào ngày kĩ niệm Cần tránh dịp ôn thi học kỳ cuối năm - Không kéo dài nên làm gọn, dứt điểm phải có kế hoạch triển khai cơng tác năm để chuẩn bị cho chu đáo - Cần phải chuẩn bị đầy đủ âm thanh, ánh sáng địa điểm thoáng rộng phù hợp - Cần cho em làm quen với sân khấu trước diễn - Đảm bảo an ninh trật tự cho sân khấu cho khán giả - Quy định chặt chẻ lối lên xuống, thời gian vào cửa tiết mục, không để hậu trường lộn xộn - Sàn diễn phải lau sạch, không để bụi bốc lên em diễn - Micro cần chỉnh xem xét trước cho em diễn - Cần có phòng hố trang gần chổ diễn để lớp tập hợp tiết mục hoá trang Nên cử phụ trách hoá trang giúp em xem xét vật dụng mà em mang theo tránh để nhầm lẫn - Ở phòng hố trang nên có nước uống Trẻ em đặc biệt hay khát nước trước lúc trình diễn c Nhiệm vụ người phụ trách chi đội công diễn Chuẩn bị chu đáo trang phục, hố trang, đạo cụ, âm nhạc, cảnh trí,…cho từng tiết mục Tập kết đưa tiết mục sân khấu theo đúng quy định ( cần để em diễn viên tụ hợp gần sân khấu, dự phòng điều phối bất thường ban tổ chức d Tuyên truyền kết hội thi Việc rút kinh nghiệm cần làm kĩ đội ngũ phụ trách, tìm ưu khuyết điểm để phát huy khắc phục thúc đẩy cho phong trào phát triển Đối với em cần nhẹ nhàng, tế nhị, chú trọng động viên, không chê trách nhiều làm giảm nhiệt tình, tự tin Các hội thi ln ngày hội thực thiếu nhi Hội thi kích thích em vươn lên đạt đỉnh cao mới, tạo điều kiện cho em thể tài mình, tổ chức hội thi trách nhiệm người giáo viên tổng phụ trách Trường THCS Tam Hợp 17 Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 7.6 Thiết kế lồng ghép giáo dục văn, thể, mỹ qua hoạt động tiêu biểu kỷ niệm ngày thành lập Đoàn 26/3 Bước Lập kế hoạch đầu năm học: - Trong kế hoạch đầu năm học TPT xây dựng kế hoạch thi Đội viên tài vào tháng năm học Bước Lập kế hoạch xin duyệt tổ chức: KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CHÀO MỪNG KỶ NIỆM 83 NĂM NGÀY THÀNH LẬP ĐỒN TNCS HỒ CHÍ MINH ( 26/3/1931 – 26/3/2014) Thực đạo Chi bộ, Ban Giám hiệu nhà trường việc tổ chức hoạt động chào mừng 83 năm ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh (26/3/1931 26/3/2014); Căn vào nghị họp BCH trường ngày 25 tháng 02 năm 2014, Liên đội THCS Tam Hợp xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động cụ thể sau: I Mục đích - ý nghĩa: - Tạo phong trào thi đua thiết thực góp phần thực nhiệm vụ trị Nhà trường; giáo dục truyền thớng tổ chức Đoàn niên tới đoàn viên, Đội viên - Tạo khơng khí thi đua sơi nổi, vui tươi, lành mạnh toàn thể đoàn viên, thiết thực thi đua lập thành tích chào mừng ngày kỷ niệm lớn năm 2014 - Đẩy mạnh phong trào hoạt động văn hố, thể thao lực lượng Đồn viên, Đội viên nhằm nâng cao sức khoẻ, trình độ thẩm mỹ, rèn luyện tác phong lối sống đúng đắn, đáp ứng nhu cầu tinh thần lành mạnh Đội viên - Tăng cường phối hợp đạo, rèn luyện lực tổ chức hoạt động cán đoàn đạo hướng dẫn em Đội viên nhà trường II Nội dung hoạt động: Cơng tác giáo dục tư tưởng trị - Tiếp tục quán triệt Nghị Đại hội Đại biểu Đồn TNCS Hồ Chí Minh huyện Bình Xun lần thứ III; Nghị Đại hội Đồn tồn q́c lần thứ X cho đoàn viên, niên - Phát động đợt thi đua trọng điểm học sinh, chào mừng kỷ niệm 83 năm ngày thành lập Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tất mặt học tập hoạt động phong trào - Tổ chức sinh hoạt, giáo dục truyền thống vào ngày 26/3/2014 Cơng tác quản lý nề nếp - Duy trì tớt nề nếp việc thực nội quy nhà trường, nề nếp học tập công tác đối với đoàn viên giáo viên Đội viên học sinh - Đội cờ đỏ tăng cường hoạt động, kiểm tra theo lịch phân công - Tăng cường công tác tự quản, đề cao ý thức tự giác việc thực nề nếp BCH cán lớp cần phối hợp tích cực thể vai trò tiên phong Trường THCS Tam Hợp 18 Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 - Các lớp phải có khăn chải bàn lọ hoa buổi học (Trong thời gian phát động phong trào) - BTV Đồn trường phân cơng theo dõi (Đ/c Bích Ngọc ,Đ/c Loan), có sơ kết, đánh giá cụ thể Sinh hoạt cờ : * Hình thức:Tổ chức lồng ghép vào tiết chào cờ, hoạt động giáo dục NGLL buổi lễ mít tinh kỷ niệm ngày thành lập Đồn Đồn – Đội kết hợp với GVCN, GVBM thực nội dung liên quan đến giáo dục pháp luật cho học sinh, vấn đề tâm lý lứa tuổi Có thể lựa chọn, biểu dương cá nhân tập thể tiêu biểu Tổ chức hoạt động thi đua học tập, thể dục, thể thao.(Kết hợp với BCH Liên đội triển khai hoạt động) a/Thi đua học tập: - Thời gian thi đua bắt đầu từ ngày 24/2/2014 đến hết ngày 27/3/2014 - Mỗi lớp cử cán phụ trách học tập theo dõi thống kê số điểm 9, 10 bạn đội viên, nộp phòng Đồn - Đội hàng tuần - Ći đợt thi đua có tổng kết trao thưởng cho cá nhân tập thể có thành tích xuất sắc b/ Thi “Vẻ đẹp đội viên”: - Thể lệ: (Có thể lệ cụ thể kèm kế hoạch này) - Thời gian thi: Dự kiến chiều ngày 25/3/2014 - Trao giải vào ngày 26/3/2014 - Thành phần BGK: cô Kim Thanh, cô Bảy, cô Mười, cô Hường c/ Thi Nghi thức Đội: - Mỗi Chi đội đơn vị thi, chia thành phân đội, có đủ cờ trống - Thời gian tập luyện: từ ngày 24/2/2014 đến ngày 6/3/2014 - Thời gian thi nghi thức Đội: Chiều ngày 7/3/2014 - Phụ trách: Cô Minh Ngọc, cô Hoàn, Thầy Hùng d/ Thi đấu kéo co: - Các chi đội đăng ký danh sách vận động viên tham gia thi đấu môn kéo co (Có thể lệ cụ thể theo kế hoạch này) - Thời gian nộp chậm ngày 12/3/2014 - Thời gian thi đấu: Dự kiến ngày 26/3/2014 - Thành phần Ban tổ chức + BGK: Thầy Hùng, thầy Tưởng, Hồn - Lưu ý:+ Ban tổ chức có trách nhiệm chuẩn bị sân, dây kéo co đ/ Thi nhảy bao bố - Các chi đội đăng ký danh sách vận động viên tham gia thi đấu nhảy bao bố (Có thể lệ cụ thể theo kế hoạch này) Trường THCS Tam Hợp 19 Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 - Thời gian nộp chậm ngày 12/3/2014 - Thời gian thi đấu: Dự kiến ngày 26/3/2014 - Thành phần Ban tổ chức + BGK: Thầy Hùng, thầy Tưởng, Hồn - Lưu ý:+ Ban tổ chức có trách nhiệm chuẩn bị sân e/ Thi xe đạp chậm - Các chi đội đăng ký danh sách vận động viên tham gia thi đấu xe đạp chậm (Có thể lệ cụ thể theo kế hoạch này) - Thời gian nộp chậm ngày 12/3/2014 - Thời gian thi đấu: Dự kiến ngày 26/3/2014 - Thành phần Ban tổ chức + BGK: Thầy Hùng, thầy Tưởng, Hồn - Lưu ý:+ Ban tổ chức có trách nhiệm chuẩn bị sân f/ Trao quà cho học sinh nghèo vượt khó: - Các lớp bình bầu học sinh có hồn cảnh khó khăn vươn lên học tập để tổ chức bình xét trao quà trích từ quỹ “Vì bạn nghèo” III Kinh phí tổ chức Nguồn kinh phí: - Trích Quỹ Đội - Vận động ban ngành đoàn thể ủng hộ Kế hoạch chi (Có kế hoạch chi tiết kèm theo) IV Tổ chức thực hiện: - Ban huy Liên đội xây dựng kế hoạch, báo cáo chủ trương với Chi bộ, BGH nhà trường nhằm tăng cường lãnh đạo, tạo điều kiện thuận lợi để thực tốt nội dung đề - Phân công trách nhiệm cụ thể cho từng thành viên, đồng thời phối hợp chặt chẽ với tổ chức đoàn thể nhà trường, phối hợp với GVCN để tổ chức tốt hoạt động Trên Kế hoạch tổ chức hoạt động chào mừng kỷ niệm 83 năm ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh (26/3/1931 – 26/3/2014) Căn kế hoạch này, đề nghị chi Đội tích cực triển khai, tổ chức tập luyện tham dự theo đúng mục đích, yêu cầu đề Bước Tổ chức tập huấn: - Xây dựng hệ thống câu hỏi thi Vẻ đẹp đội viên: NỘI DUNG CÂU HỎI ĐÁP ÁN GỢI Ý Câu 1: Đội TNTP Hồ Chí Minh thành lập ngày tháng năm nào? Do sáng lập? Tổ chức phụ trách? Trường THCS Tam Hợp Đội TNTP Hồ Chí Minh thành lập 15/5/1941 Do Đảng cộng sản và Bác Hồ sáng lập, và Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phụ trách 20 Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Câu 2: Hãy đọc thuộc điều Bác Hồ dạy thiếu niên Nhi đồng cho biết điều Bác Hồ dạy Bác viết vào thời gian nào? Năm học 2016 - 2017 - “Yêu tổ quốc, yêu đồng bào Học tập tốt, lao động tốt Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt Giữ gìn vệ sinh thật tớt Khiêm tớn, thật thà, dũng cảm” – điều Bác Hồ dạy đời 15/5/1961, nhân kỷ niệm 20 năm ngày thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh Câu 3: Bài hát “Hành khúc đội TNTP Hồ Chí Minh” sáng tác? Hãy hát câu mở đầu hát? - Bài hát “Hành khúc đội TNTP Hồ Chí Minh” nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác phần nhạc lời - Đi ta lên nối tiếp bao anh hùng quân tiên phong bước đường giải phóng - Bài hát: Em mầm non Đảng, sáng tác - Học sinh hát đúng giai điệu Câu 4: Hãy cho biết câu hát sau trích từ hát nào? Em hát đúng giai điệu câu hát? Em búp măng non, em lớn lên mùa cách mạng Sướng vui có Đảng tiền phong, có Đảng ánh thái dương Câu 5: Bác Hồ sinh tháng năm - Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 nào? Tên gọi hồi nhỏ bác gì? Quê - Tên hồi nhỏ Bâc: Nguyễn Sinh Cung hương Bác đâu? (Công) Quê Bác: Quê mẹ làng Hoàng Trù, quê cha làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An CÂU 1: Văn Đáp án: “Ếch ngồi đáy giếng” “Coi trời vung” Câu thành ngữ gồm 15 chữ kẻ tự cao, tự đại khơng coi ? CÂU 2: Tốn Sớ dãy số sau số nào? 2; -2; -6; -10; … CÂU 3: Tiếng Anh Hãy đặt câu cùng nghĩa với câu sau: Đáp án: -14 Đáp án: I go to school on foot I walk to school CÂU 4: Lịch sử Đáp án: Pháp luật quân đội Nhà nước Văn Lang chưa vững mạnh Trường THCS Tam Hợp 21 Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội còn thiếu vấn đề này, vấn đề gì? CÂU 5: Vật lí Treo nặng 2N lò xo dài 10cm, treo 3N lò xo dài 11cm Hỏi khơng treo vật nặng lò xo dài ? Năm học 2016 - 2017 Đáp án: 8cm - Xây dựng thể lệ hội thi thể dục thể thao tham khảo ý kiến giáo viên dạy thể dục Lập dự trù kinh phí: Bước Phân công nhiệm vụ: Việc cần tham mưu cho Chi bộ, Ban giám hiệu để định thành lập ban tổ chức cần lựa chọn người có lực, có trách nhiệm, nhiệt tình, làm việc công minh Nhiệm vụ ban tổ chức đích thân chi ban giám hiệu phân cơng như: trọng tài, ban giám khảo… Nhiệm vụ chi đội, số cá nhân ban tổ chức phân cơng Bước Lên chương trình, thời gian tổ chức: Công tác chuẩn bị, tập huấn, phổ biến nội dung xong ban tổ chức triển khai chương trình hội thi, chương trình xếp lơgíc như: khai mạc, bế mạc, hội thi, trò chơi, chú ý nội dung không dài để thời gian cho chi đội chuẩn bị nghỉ ngơi Bước Công tác chuẩn bị cho hoạt động lớn Thơng báo tới tồn thể giáo viên, học sinh thấy rõ mục đích yêu cầu, chủ đề, nội dung, cách thức tiến hành đánh giá…của hội thi Động viên thu hút đông đảo em tham gia Địa điểm tiến hành hội thi: nên chọn địa điểm thống mát, hội trường đủ rộng, an tồn…phù hợp với từng chủ đề, từng loại hội thi Dự trù kinh phí tổ chức, khen thưởng, phương tiện, điều kiện vật chất, nhân lực, thời gian, ban tổ chức, ban giám khảo, sớ lượng thí sinh dự thi, nội dung thi…và phương án tổ chức dự phòng Bước Thành lập ban tổ chức, ban giám khảo Trưởng ban: Chiệu trách nhiệm điều hành tổng thể chung hoạt động hội thi Các phó ban: Phụ trách, điều hành sở vật chất phụ trách đạo nghệ thuật( thiết kế nội dung thi, môn thi, trình diễn, hệ thớng câu hỏi, đáp án, thang điểm…) Thành lập ban giám khảo, mời chuyên gia lĩnh vực mà hội thi yêu cầu Chương trình thi giáo viên viết thành kịch chọn học sinh có khiếu để dẫn chương trình Trường THCS Tam Hợp 22 Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 Nếu quy mơ lớn thành lập tiểu ban chun trách: Trang trí khánh tiết, sân khấu, thi đua khen thưởng, bảo vệ trật tự Phối hợp chặt chẽ với quan ban nghành, tổ chức xã hội….đỡ đầu cho hội thi Bước Triển khai kế hoạch tổ chức Kế hoạch tổ chức hội thi phải đưa vào kế hoạch hoạt động chung nhà trường từ đầu năm học, học kỳ Mọi giáo viên, học sinh, gia đình học sinh phải nắm rõ kế hoạch tổ chức hội thi Vận động đông đảo học sinh tham gia ủng hộ hỗ trợ giáo viên gia đình học sinh cho hội thi Hội thi tiến hành từ lớp đến trường, huyện, tỉnh…song cần chú ý chất lượng hiệu giáo dục phải nâng dần lên qua từng vòng thi, cấp thi Bớ trí thời gian thích hợp cho em tập luyện, khớp nhạc, làm quen với sân khấu, tập trình diễn, tiếp xúc giám khảo với thí sinh dự thi Tổ chức tổng duyệt tồn chương trình cho hội thi , góp ý điều khiển kế hoạch biểu diễn, âm nhạc, ánh sáng, dẫn chương trình….sau tổng duyệt nên dành thời gian để em tập luyện nâng cao chất lượng biểu diễn Bước Kiểm tra công việc trước tổ chức tiến hành cơng diễn Tạo khơng khí cho hội thi phương tiện thơng tin, trang trí hoạt động hỗ trợ khác (băng rôn, cờ, biểu ngữ) Kiểm tra toàn lớp tham gia hội thi Sắp xếp thơng báo chương trình , đảm bảo đan xen hợp lí Thơng báo dự kiến thời gian dự thi, thứ tự tiết mục, tránh để em đợi chờ, gây tâm lí căng thẳng ảnh hưởng đến chất lượng hội thi Bước 10 Chạy chương trình Khai mạc hội thi: Trưởng ban tổ chức tun bớ lí giới thiệu đại biểu, công bố thành phần ban giám khảo, nội quy hội thi Tất thí sinh mắt khán giả Giới thiệu vòng thi, trình diễn, chương trình phụ trợ, thể lệ thi, biểu điểm chấm… Chú ý: Cần động viên em bình tĩnh, tự tin, khiêm tốn học hỏi, tâm dành kết cao hội thi; kiểm tra âm thanh, ánh sáng, nhạc cơng….tránh để trục trặc gây tâm lí khơng tớt cho thí sinh người xem Nên có khai mạc thực nghi lễ theo đúng quy định (chào cờ, sinh hoạt truyền thống) * Chỉ huy chương trình Dành tồn quyền cho người huy tránh chồng chéo gây lộn xộn trình tiến hành hội thi Tăng dần hấp dẫn thay đổi thể loại chương trình có sức hút cần kiên thực đúng kế hoạch, trình tự hội thi đặt ra, song phải linh hoạt có phương án dự phòng Trường THCS Tam Hợp 23 Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 Điều khiển tiết mục liên tục tránh dứt đoạn Xử lí thơng minh tình h́ng cố * Hoạt động ban giám khảo Ban giám khảo phải nắm vững cách đánh giá cho điểm thi, vòng thi thống cách chấm điểm Với từng nội dung thi chấm nhanh, xác, khơng thiên vị Điểm thí sinh điểm trung bình cộng ban giám khảo dùng cách chấm điểm công khai Bước 12 Tổng kết Trưởng ban giám khảo thay mặt ban giám khảo ban tổ chức nhận xét chung thành công hội thi Công bố kết trao thưởng Bế mạc hội thi 7.7 Kết áp dụng sáng kiến 7.7.1 Kết chung Trải qua thời gian với giúp đỡ đạo BGH trường, quý thầy cô trường, ban đại diện hội cha mẹ học sinh trường Liên Đội trường THCS Tam Hợp tổ chức nhiều hoạt động phong trào lí thú bổ ích giúp em có giây phút thư giản thoải mái sau học căng thẳng nhiều em học sinh sau q trình tham gia tích cực chủ động việc học tập có nhìn tích cực với hoạt động lớp trường có mới quan hệ tớt đẹp với bạn bè thầy cô Những hoạt động lồng ghép giáo dục văn, thể mỹ vào hội thi Liên đội tổ chức thu kết tốt đẹp so với trước số lượng học sinh tham gia ngày đông 100% chi đội tham gia nhiệt tình phong trào mà Liên Đội tổ chức Số lượng chất lượng chương trình ngày tăng cao, có thêm nhiều nội dung, hoạt động phong phú lôi kéo nhiều học sinh tham gia Từ hoạt động ảnh hưởng tính cực đến ý thức tác phong, thái độ nhận thức em thông qua ý nghĩa, nội dung mục đích trình bày - Qua thời gian tiến hành áp dụng vào thực tế, tơi nhận thấy học sinh Liên đội có tiến rõ rệt mặt: + Học sinh tích lũy thêm lượng kiến thức ngồi mơn học tớt, có ý thực tực học đọc thêm tài liệu bổ song kiến thức cho thân + Các em tích cực tham gia hoạt động tập thể trò chơi Liên đội Chi đội tổ chức Tích cực tham gia tập luyện mơn thể thao bóng chuyền, cầu lông, đá cầu để chờ ngày thi đấu, thể khả thân + Phát huy mạnh trí óc sáng tạo học sinh để em tham buổi vẽ tranh, làm báo ảnh, làm báo tường + Hoạt động Đồn đội nhà trường học sinh hàm thích tích cực tham gia, qua nâng cao chất lượng học tập học sinh để đạt yêu cầu giáo dục tồn diện Đức, Trí, Thể, Mỹ Trường THCS Tam Hợp 24 Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 Qua số biện pháp nêu trên, sáng kiến đời với nguyện vọng mong anh, chị Tổng Phụ trách Đội, giáo viên chủ nhiệm, anh (chị) phụ trách Chi, Sao tiếp nhận áp dụng phần để kỹ điều hành cơng tác Đội có thêm “Cẩm nang” cho thân 7.7.2 Kết cụ thể Sau áp dụng đề tài truờng THCS Tam Hợp năm học 2013 -2014 năm học 2014 – 2015, năm học 2014 – 2015 thu kết sau: + 100% số học sinh có hứng thú tham gia hoạt động Đội thông qua hội thi phát động + 98% học sinh chủ động nghiên cứu tìm tòi kiến thức, nầng cao trình độ + Sớ đội viên học tập tốt nâng cao theo từng năm học + Số học sinh vi phạm nội quy nhà trường giảm rõ rệt, không còn tượng học sinh bỏ học tự + Đa số thầy cô giáo phụ trách lớp tham gia tích cực hoạt động cùng lớp phụ trách, thầy giáo mơn tích cực hoạt động liên đội Qua sáng kiến thân tổng phụ trách đội tự nâng cao khả tổ chức hoạt động Đội có lồng ghép giáo dục văn, thể, mỹ cho đội viên Thông tin cần bảo mật Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: - Được ủng hộ từ Ban giám hiệu nhà trường, thầy cô giáo - Giáo viên Tổng đội phải có kinh nghiệm tổ chức hoạt động tập thể, có khả lập kế hoạch tổ chức biết cách lập ban tư vấn tổ chức hoạt động thi có liên quan đến mơn văn hóa, thể thao, mỹ thuật, âm nhạc - Học sinh có ý thức học tập tích cực, chủ động, sáng tạo trình tham gia hoạt động - Được tạo điều kiện mặt kinh phí tổ chức, kinh phí trao giải thưởng trang thiết bị âm thanh, sở vật chất khác 10 Đánh giá lợi ích thu áp dụng sáng kiến 10.1 Đánh giá lợi ích thu áp dụng sáng kiến theo nhận xét nhân Trong nhà trường, hoạt động dạy học trung tâm để thực nhiệm vụ trị giao, thực sứ mệnh “trồng người” Hoạt động dạy học đạt hiệu cao tạo lập môi trường sư phạm lành mạnh, bầu khơng khí thân thiện, phát huy ngày cao vai trò tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh 10.2 Đánh giá lợi ích thu áp dụng sáng kiến theo nhận xét tổ chức/ cá nhân Trường THCS Tam Hợp 25 Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 11 Danh sách tổ chức/cá nhân tham gia áp dụng thử sáng kiến lần đầu: STT Tên cá nhân /tổ chức Địa Phạm vi /lĩnh vực áp dụng kiến thức Liên đội THCS Tam Hợp Thủ trưởng đơn vị Trường THCS Tam Hợp Hoạt động Đội Tam Hợp, ngày 05 tháng 02 năm 2017 Tác giả sáng kiến Trấn Khắc Hùng Trường THCS Tam Hợp 26 Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội Năm học 2016 - 2017 TÀI LIỆU THAM KHẢO Cẩm nang cho người phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh Bùi Sĩ Tùng - Nhà xuất GD năm 2003 Kĩ công tác phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh Trần Quang Đức - NXB niên năm 2006 Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh - NXBGD Sách giáo khoa mơn học 6,7, 8, - NXBGD Trường THCS Tam Hợp 27 ... yêu cầu việc giáo dục văn, thể, mỹ cho hoc sinh thông qua hoạt động Đội trường THCS …… Xác định mục tiêu tổ chức hoạt động có lồng ghép giáo dục văn, thể, mỹ qua hội thi cho học sinh THCS Các... vững việc lồng ghép giáo dục văn, thể, cho học sinh cách phù hợp không ôm đồm, không nhạt nhẽo, không gây ảnh hưởng tiêu cực đến trình học tập học sinh lớp Giáo dục văn hóa cho học sinh nhiệm... có lồng ghép văn, thể mỹ Nội dung giáo dục văn, thể, mỹ mặt quan trọng mục tiêu giáo dục hoạt động Đội Văn, thể, mỹ nội dung cốt lõi hoạt động Đội suốt năm học Trong trường THCS việc đưa em học