SKKN Lồng ghép giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua một số bài trong sinh học lớp 10

SKKN Lồng ghép giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua một số bài trong sinh học lớp 10SKKN Lồng ghép giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua một số bài trong sinh học lớp 10SKKN Lồng ghép giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua một số bài trong sinh học lớp 10SKKN Lồng ghép giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua một số bài trong sinh học lớp 10SKKN Lồng ghép giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua một số bài trong sinh học lớp 10SKKN Lồng ghép giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua một số bài trong sinh học lớp 10SKKN Lồng ghép giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua một số bài trong sinh học lớp 10SKKN Lồng ghép giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua một số bài trong sinh học lớp 10SKKN Lồng ghép giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua một số bài trong sinh học lớp 10

S GIÁO D NG NAI ng THPT Nam Hà Mã s : SÁNG KI N L NG GHÉP GIÁO D THÔNG QUA M T S NG CHO H C SINH BÀI TRONG SINH H C L P 10 i th c hi n: Lê Th Nhung c nghiên c u: - Qu n lý giáo d c - Mơ hình p giáo d c y h c b môn: Sinh h c c khác: Phim nh c: 2016- 2017 Hi n v t khác S ng Nai C NG HÒA XÃ H I CH cl p ng THPT Nam Hà T NAM T H nh phúc C LÝ L CH KHOA H C I THÔNG TIN CHUNG V CÁ NHÂN H tên: LÊ TH NHUNG 9/1988 Gi i tính: n a ch : 25/91 KP.13 P.H Nai- Biên Hòa - ng Nai n tho i: 0949095656 E-mail: nhungle201@gmail.com Ch c v : giáo viên Nhi m v c giao: gi ng d y môn sinh h c l p 11: 11C7, 11C8, 11C9, 11C10, l p 10: 10C1, 10C2, 10C3, 10C4; Giáo viên ch nhi m 10C3 ng THPT Nam Hà O - H c v : C nhân - n b ng: 2010 - o: C nhân Sinh h c ng III KINH NGHI M KHOA H C - c chun mơn có kinh nghi m: gi ng d y môn sinh h c -S m: - Các sáng ki n kinh nghi + M t s ch hóa v t ch v tích h p liên môn ph n Ang th c v t (Sinh h n) n I LÝ DO CH TÀI cs i m i phát tri n c a nhi c xã h i ngày giáo d t nh ng v c n i m i nh m b t k p v i ng c a th i i m i c a giáo d c ngồi v v im i n i dung, ch có thêm vi c giáo d c cho h c sinh nh ng ki n th n th c ti n cu c s i c giáo viên c n im y nh ng t i cho h c sinh không ch ki n th c mà nh ng v th c ti n cu c s ng Giúp h c sinh có ki n th lí tình hu ng cu c s ng h ng ngày Trong xã h i hi i, có m t s h c sinh hi n ch tâm n vi c h c nh ng ki n th c sách v nh t thành tích cao nh t m s mà n nh ng ki n th c xung quanh, nh th c ti n cu c s p c n v i th c t cu c s ng, làm cho em không bi t gi i quy t v s i quy t v lí tình hu n ki n th c th c t cu c s ng c xu th h i nh p ngày nay, m i h c sinh n n t ng ki n th c sách v c c n có thêm b n tin nh ng v th c ti n g p ph có y m i h c sinh c n ph i rèn luy n cho r t nhi s ng kh e, s ng lành m nh, gi i ki n th c th c t V im i m i giáo d c hi im c, coi h ngõ r t nhi u vi c giáo d s ng cho h c sinh N i dung ki n th c trung h c ph thông cung c p cho h c sinh nh ng ki n th n c u t o t bào, vi sinh v ng th c v t, nh ng ki n th c v di truy n h n th c sinh h c l p 10 nh ng ki n th n t bào, vi sinh v t t nh ng ki n th c liên n ki n th c c s u giúp cho giáo viên có nhi u n i ng t i vi c giáo d ng cho h c sinh Giáo d c ki n th ng cho h sinh h c l p 10 m t nh ng v c n thi t quan tr ng, giúp h c sinh tìm hi u v ki n th ng i xung quanh Vì v n kinh nghiêm v ng ghép giáo d ng cho h c sinh thông qua m t s sinh h c l p II LÍ LU N VÀ TH C TI N Nh ng v 1.1 Nh ng v chung v v Có nhi u quan ni m v ng giáo d ng s ng ng m i quan ni nh c am i có kh phù h p v i nh i khác v i xã h i, kh tình hu ng c a cu c s [1] c di t theo c tâm lí- xã h i b n thân, kh ng x ng phó tích c c M ts ng c th - nh n th c - t m c tiêu - n lí th i gian - Lòng t tr ng - m nh n trách nhi m ng phó v - m soát c m xúc - ng p ng nghe tích c c - hi n s c m thông - i quy t mâu thu n - nh - o i quy t v ng c th liên h m t thi t v sung cho nhau, nh i có th ng phó linh ho t hi u qu i v i nh ng ng cu c s s ng khơng th t c hình thành trình h c t i rèn luy n cu c s ng di n c h th ng giáo d c ng giúp góp ph cu c s ng cá nhân G quen tích c c, lành m nh y s phát tri n nâng cao ch ng i bi n ki n th , hành vi thói ng góp ph y s phát tri n xã h i b n v ng Làm gi m thi u t n n xã h i hành vi ph m pháp; giúp xây d ng m i quan h t p gi iv i xã h i, góp ph t ng xã h i, có k ho ch, sáng t 1.2 Giáo d ng 1.2.1 Quan ni m Giáo d ng th c ch t rèn luy c tâm lý xã h i cho i giúp h có nh ng hành vi tích c c, mang tính xây d i nh ng hành vi, thói quen tiêu c i h c có ki n th c, giá tr p.[1] 1.2.2 M c tiêu giáo d ng Giáo d ng có m c tiêu phát tri c, tâm lý xã h i c ih t qua thách th c c a cu c s ng th i hành vi, thói quen có th gây r i ro, mang l i h u qu tiêu c c thành nh ng hành vi mang tính xây d ng, tích c c, hi u qu nâng cao ch nhân góp ph n phát tri n b n v ng cho xã h i.[1] 1.2.3 N i dung c a giáo d ng - Giáo d c nh i h c.[1] ng chung nh - Giáo d c nh ng g n v i v b o v tránh tai n sinh s n Ho c g n v i b i c nh xã h i hi bi i khí h u, an toàn th c ph [1] nh n i dung giáo d tâm, sinh lý xã h i c ng.[1] 1.3 T m quan tr ng c a giáo d ng c t lõi c thù c a s c kh e b ov ng, ng cho t ng, tùy thu c ng - Trang b nh ng k v c, tình hu ng cu c s ng.[1] - ng cu c s ng cá có th v n d i hành vi tiêu c c m i c a cá nhân.[1] - Giáo d ng c c th c hi n th ng nh t nhi m v giáo d c nhân cách toàn di n Ti p c ng n i dung giáo d c c n thi góp ph n hình thành nh ng hành vi tích c c, mang tính xây d ng i nh ng hành vi tiêu c c.[1] IV.T CH C TH C HI Th c tr ng v Hà TÀI l ng ghép giáo d ng ng THPT Nam 1.1 Thu n l i s h cho h ih ng Nai ch ng ch c trang b mơ hình, tranh nh th c hành m t c sinh hi u thêm nh ng ki n th c sách giáo khoa c tham gia t p hu n t p hu n S giáo d c p hu ng o t ch c t i cc p - Ban giám hi u quan tâm vi c giáo d c n n p, ý th c cho h c sinh v v sinh l p h i v i cán b nhân viên, giáo viên l p khác c ah u nên ý th c c a h c sinh m i - Nhi u em h c sinh có nh n th c l ch l c v m c trình h c t p, em cho r thi, h l n vi c v n d ng ki n th s ng , m c tiêu c a y ph c v cu c làm - Các tài li u, hình ng nhà Th s d ng ti t h c Ngoài ra, ng nên m t s ti t th c hành h c sinh t ng bi n pháp th c hi n 2.1 Th ng - Th i gian: t - n 11/04/2017 ng: HS l p 10 ng THPT Nam Hà 2.2 Bi n pháp th c hi n i v i giáo viên Nghiên c u n s ng phù h p T c d y ho c n i dung c ng c c tiêu giáo d i vào n n i v i h c sinh V i m i h c, h c m c nhà Có th tìm hi u thêm n sinh làm nhóm ho c thuy t trình n h c h c N i dung 3.1 Phân lo i ki n th ng c 10 có th l ng ghép giáo d c k ng Chia làm nhóm: *K o, thu th p x lí thơng tin qua vi c quan sát tranh nh, hình v , mơ hình, thí nghi m, th c sách giáo khoa tài li vi, sách t ck nh n th c *K n phê phán qua vi thông tin T a ch báo cáo trình bày thơng tin Sinh h c i chi u ng qua vi c vi t *K ng gi i quy t v qua vi c x lí tình hu n i dung h c, th c ti n s n xu t vào cu c s nh n di n v gi i quy t v m t cách linh ho t, sáng t o *K th c ti n n d ng ki n th n ck c vào tìm hi u th c ti n, áp d ng *K nh: sau thu th p thơng tin x lí thông tin, h c sinh l a ch n gi thuy t khác quy nh n i dung ki n th c c n chi *K s ng xung quanh em m n ng 3.2 Phân lo i d giáo d c k ng c 10 có th l ng ghép 3.2.1 K o, thu th p x lí thơng tin qua vi c quan sát tranh nh, hình v , mơ hình, thí nghi m, th c sách giáo khoa tài li u liên quan K áp d ng 3.2.2 K thông tin K h uh c y h c d án, d y h c nhóm, n phê phán qua vi áp d ng i chi u h uh c y h c d án, d y h c nhóm 3.2.3 K i quy t v qua vi c x lí tình hu n i dung h c, th c ti n s n xu t vào cu c s ng qua n - Các nguyên t hóa h c lipit - Cacbohidrat lipit - Protein - Axit nucleic -T - V n chuy n ch t qua màng - Th c hành: Thí nghi m co ph n co nguyên sinh - Khái quát v ng chuy n hóa v t ch t - Enzim vai trò c a enzim - Chu kì t bào trình nguyên phân - Gi m phân - S nhân lên c a virut t bào v t ch 3.2.4.K n d ng ki n th th c ti n qua c vào tìm hi u th c ti n, áp d ng - M t s thí nghi m v enzim - Hơ h p t bào - Th c hành: Lên men etilic lactic - Các y u t 3.2.5 K K n vi sinh v t nh áp d y h c d án, d y h c 3.2.6 K ng s ng xung quanh em qua m n môi - Quang h p - B nh truy n nhi m mi n d ch - Virut gây b nh ng d ng c a virut th c ti n 3.3 V n d ng giáo d c k ng thông qua giáo d c b môn vi c l ng thông qua b môn sinh h t hi u qu n n i dung d h i giáo viên c n ph i chu n b ình c a m t ti t d y Khâu d n dò r t c n thi t nên giáo viên c n d n dò em Có d i chu n b t ti t h c m t hi u qu cao Khâu chu n b giáo án c i m i Giáo viên ph i câu h i có phát huy tính tích c c phù h p v i m ng, th c t , i em m i giáo d ng có k t qu cao g Giáo d h ng cho h ng xin minh h a v c th c hi n xuyên su t c m t s v m i quy t v n th ch t s c kh e 3.3.1.1 Giáo d ph c v n thân liên ng làm vi c khoa h ng h p lí, v sinh Thơng qua câu h i d n d t m i bài, giáo viên d a vào câu tr l i c ah u ch c cho h c sinh m t s ch ng, h n ch ch ng, s d ng ngu n th c ph mt ng l y c th M c tiêu N i dung h p Bài 3: Các Ki n th c: Hi u c vai trò c a nguyên t ng, hố h c, ngun t ng vai trò n c c c tích c tích h p - Vai trò c a nguyên t : Liên h + Nguyên t ng: C u t o nên i phân H th ng t h hóa ki n th c, làm cacbohidrat, vi c theo nhóm protein, axit - c: áp: + Bàn tay n n b t +K bàn +Th o lu n nhóm + Phát v n, g i m liên h v i lo i th + Nguyên t vi th c t nh m cung c p ng: Chi m t l ch t dinh nh n : u t v ng Vai trò c a i v i s s ng c b o tài nguyên thiên c thi t cho s s ng - Vai trò c c: ng cho ph n ng sinh lý sinh hóa, dung mơi hòa tan ch t th c: Hi u - Vai trò c a c: vai trò c a cacbohdrat lipit Liên h i v i t bào i +Th o lu n nhóm ng c a Th c hi n ch ng s c kh e s +Thuy t trình h i v i lo i d ng nhi u +Phát v n, g i m ng (ngo i tr liên h th c t th n cacbohdirat lipit xenlulozo) ch t cu c s ng ng v t : S d ng h n ch ch t béo liên ng v t ng h p lí lo ng nh m kh u ph n m o v s c kh e Bài 4: Ki n c Cacbohrat va lipit v it Bài Protein 5: Ki n th c: C u t o c a protein, y u t nc u t o c a protein ch a protein Nh n c lo i th cung c p protein t s - C u t o protein c a Liên h c: - Các y u t nh n c u +Th o lu n nhóm trúc c a protein +Phát v n, g i m - Ch a liên h th c t bi t i v i t cu c s ng s ng cho ng : + Có ý th s c kh e b n thân b ng cách cung c p ch protein thông qua lo i th t, tr ng, s + Bi t cách ch bi n th c ph m m t cách h p lí nh m h n ch m a th c ph m Bài 6: Axit Ki n th c: nucleic c thành ph n hóa h c c a m t nuclêotit, mô t c c u trúc c a phân t ADN ARN ch ARN -C ut oc am t nucleic h p c: Tích - C u t o ch c a ADN +Th o lu n nhóm ARN c a ADN c s ng c a thành ph n hóa h c c a t bào, so sánh c u t o ch c a ADN ARN : Hi c di truy n c a t bào di truy n c Bài 7: T Ki n th c: Mô t c c u trúc c a vi khu n, phân bi t c lo i vi khu n b ng thu c nhu m Gram - C u t o t bào Liên h c: + Thành t bào - + Lông roi + Tìm tòi + T bào ch t + Liên h th c t Nh n bi t + Vùng nhân lo i vi khu n, vi khu n có th sinh s n nhanh : Hi c vai trò tác h i c a vi khu n Bài 11: V n Ki n th c: Hi u - Tìm hi u v ng ng v n chuy n Tích h p chuy n ch t qua v n chuy n qua màng ch t, lo i - c: màng ch t ng, sinh sinh ch t: ch th ng, xu t bào t bào nh p bào ng +Th o lu n nhóm +Phát v n, g i m liên h th c t Nh n bi t c : Gi i thích c hi ng co, ph n co nguyên sinh m t s hi n ng th c t Bài 13: Khái quát v ng chuy n hóa v t ch t Ki n th c: c - C u t o ch c c u t o ch a ATP c a ATP, q trình hóa q chuy n hóa v t ch t trình chuy n hóa Phân bi t v t ch t c d ng, hi c q trình chuy n hóa v t ch t t bào s ng Tích h p c: +Tìm tòi +Liên ti n h th c : Hi c q trình chuy n hóa ch ng (cacbohdrat, lipit, protein) ph c t p t s ng, gi c m t s ki n th c th c ti n cu c s ng Bài 14: Enzim vai trò c a enzim trình chuy n hóa v t ch t Ki n th c: c u trúc ch c a enzim c - C ch ho ezim - c: ng c a - + Tìm tòi c - Các y u t nh y u t ng n ho t + Liên h th c t n ho t tính c a tính c a enzim enzim - Vai trò c a Bi : Hi c enzim vai trò c i v i q trình chuy n hóa v t ch t n t nh n th c, k 3.2.3 K nh n trách nhi m 3.2.3.1 K m nh n th c Sau h c xong thu c ph n 2: Thành ph n hóa c a t bào, b n thân m i h c sinh ph i t rút cho m t ch h p lí nh m cung c ch th i h n ch nh ng lo i th Giáo viên d a vào câu tr c a h c sinh có th c cho h c sinh nh ng ki n th ng ch t, tránh ch n c n nhi u ch t lo i th nh , tu i d y h c ng ng l i c bi t nh ng + H n ch ng v t, lo i d u m tái s d ng nhi u + Cung c s ng l n 3.2.3.2 K m nh n trách nhi m, l ng nghe tích c c Nh ng k c sinh h n ch r t nhi nh ng h c, t p nhóm giúp h c sinh rèn luy c k t cách t i nhóm trình bày v c l p t m i cá nhân s rèn luy ck ng nghe x lí tình hu n giao ti p 3.2.3.3 K ng x h p lí Thơng qua h t trình l p c a m i nhóm Giáo viên ng l i cách ng x gi a b n nhóm v i nhau, a h c sinh m t l p H n ch ng h p ch mu n b o v mc i b n l p 3.2.3.4 K n d ng ki n th th c t cu c s ng gi i thích hi ng D a vào ki n th c m i bài, giáo viên có th t s câu h n th c t nh m giúp h c sinh gi c m t s hi ng mà nhìn th y h ng hi u b n ch t th t s Giáo viên có th t nh ng câu h * Bài 3: D ng v t ch t t nhiên mà g p nhi cao co l i? ln l u gi tích c a kh u i ta không ti th y tinh? th p giãn n , nhi nh chai, l ng cb v t d ng ch a tích c y có th làm v Vì ch nên b o qu rau xanh qu a t l nh mà không b o - - * Bài 4: Nh ng lo i th ng mach? i có ti n s v b nh tim m - H n ch lipit cholesteron, h n ch b u rau c trái ng xenlulozo vitamin - - - - c bi t - * Bài 5: T i n t ng m ng c l c cua th t c h n lo s hút ph n k cc at uk c vào c nhi cao phân t chuy ng uk c quay ngoài, ph n k c c a phân t c c a phân t khác làm cho phân t k t dính phân t vón c ng m ng n c canh S ng tê giác, móng (v y) tê tê có th c s thu c ch a b nh hay không? - Th c s ng tê giác, móng tê tê m t d ng c a protein (keratin), ch th i không h p th i thu c ch a b nh L y s ng tê giác, móng tê tê m ng phá ho ng v t r ng - - * Bài 6: D th ng gi khoa h i ta có th nh m i quan h huy t nh thân nhân hài c t hay truy tìm th ph m? R ng h i khác (khơng có quan h huy t th ng) l i có c u trúc ADN hồn tồn gi ng (xác su t trùng h p ch x y 200 tri u l n) D a vào tính ch t có nh ng ng d ng r ng rãi th c ti n Các nhà khoa h c có th d truy tìm th ph nh huy t th nh nhân thân c a hài c t Ví d i ta có th tách ADN t m t s i tóc sót l i hi ng v án r i so sánh ADN v i ADN c a m t lo t nh i b tình nghi N i tình nghi có ADN gi ng v i ADN l yt s l i hi ng có th n v án i ta có th nh m a bé có ph i c i i nh vào s gi ng v ADN gi a b - * Bài 11: T i rau mu ng ch c l i b cong lên? Khi ngâm rau mu ch t tan bên t bào rau mu c s th m th u vào bên t bào làm cho t t khác bao quanh bên rau mu ng l p cutin ch ng th c nên t th m nu bào bên ru t rau mu ng hú c ng ch b hi ng cong t Gi i thích hi ng b héo - Khi ngâm rau qu s th t nên trái b m ng ngâm rau qu c mu i lâu rau có hi n c mu i ho bên t nn th cd n b héo ng n bên c di c s t rau qu s * Bài 14: T xanh h ng ngày? enzim xenlulaza n c n ph cx th u rau tiêu hóa c i khơng có ng v khác y mà x ng, x ng g i ch t x t quan tr ng tiêu hóa Nó giúp nhào tr n th giày, giúp cho th u d ch v ng th i x a nh ng vi sinh v t có l i h tiêu hóa c a (chúng có kh o enzim xe th y phân x y nên b nc sung ch m b o s cân b ng c a h vi sinh v t h tiêu hóa.Ngồi b n c cung c nh ng vitamin c n thi m b o cho s phát tri n kh e m nh cân b ng * Bài 16: Q trình hơ h p t bào y u? Vì sao? m tv ng viên n t p di n m nh hay - Qúa trình hơ h p t bào m t v ng viên m nh hơ h p m nh n oxi nhi i ch t gi a t ng nhi u giúp cho trình t cung c p cho ho ng s ng c th v ng viên luy n t p T i v ng s ng th y m - Khi t p luy n q s c q trình hơ h p ngồi khơng cung c oxi cho t bào, t bào ph i s d ng trình lên men k t o ATP Qúa trình lên men k khí t o axit lactic, ch bào nhi u s d n hi ng m c hành thông qua b môn th c hành giáo viên Môn sinh h c môn h c th c nghi m, tr t th c hành r t quan tr ng Trong ti t th c hành giáo viên yêu c u h c sinh quan quan sát th c hi c th c hành m t cách xác sinh h c 10 có nh ng ng d ng vào th c t bài: M t s thí nghi m v enzim, lên men etilic lactic 3.4 K ng phó v ng gi i quy t v m t s h c sinh h c 10 giáo viên có th t m t s gi tình hu ng cu c s ng r i yêu c u h c sinh s gi i quy t tình hu th nh 31: S nhân lên c a virut t bào v t ch giáo viên có th t tình hu ng: G n nhà em có m i b nghi b nhi nh c xong b n thân em s ng g D a vào ki n th c tìm hi u thêm t ng xung quanh h c sinh tr l i câu h i t a vào câu tr l i c a h ng cho h n nh ng hành vi tích c + Ch nghi ng ch c ch ng th c +N i có bênh b nh ch ng máu, m truy n sang ho ng tình d c qua ti khơng nên kì th nh i b nhi m HIV, thay vào n ti p xúc ng viên h giúp h t qua n i m c b nh IV HI U QU C TÀI Thông qua ki n th c m i h giáo d c thêm n c sinh n m b c nh ng ki hình thành c thói quen giao ti p v i th y cô b n bè m T y t o cho m i quan h gi a th y cô b n bè g n bó g n Qua nh ng t p nhóm thuy ng ngùng, câu nói tr Khơng nh ng câu nói l p l i, khơng rõ ràng Ngoài em bi t thêm c nhi u ki n th n vi n thân, ch ng h có m kh e m nh Khơng nh ng v y, em có th hi u gi i c r t nhi u ki n th c t g p h ng ngày cu c s m ts tình hu ng th c t , b o v lo ng v t hoang dã, b o v r ng gi gìn ng xung quanh Bi nh i b nh t t phòng tránh b nh cho b i nhi m HIV/AIDS kì th , xa lánh h t h Ngồi t o cho h c sinh h qu h c t p c a h V.KI N NGH i b môn sinh h c, giúp k t XU T V i m i p d y h c ngh m t s v sau: - i v i giáo viên ph sinh h c, v n d ng sáng t gi c h c sinh c n thi i b i nh ng c quan tâm h c giáo d ng d y mơn sinh h c có hi u qu u tâm, s tìm hi u v n d y h c, liên h th c ti n có ng c n trang b cho giáo viên thêm nh ng tài li u tham kh o b sung, h tr cho giáo viên trình gi ng d y VI DANH M C TÀI LI U THAM KH O [1] PGS.TS Nguy n Thanh Bình (2015) Giáo d kh o dành cho Giáo viên THCS THPT [2] Sách giáo viên Sinh h c 10, B GD[3] Sinh h c 10, B GD- ng, tài li u tham c, 2008 c, 2008 I TH C HI N LÊ TH NHUNG NG NAI THPT Nam Hà S C NG HOÀ XÃ H I CH T NAM c l p - T - H nh phúc Biên Hòa, ngày tháng PHI M, X P LO I SÁNG KI N c:2016-2017 Phi a giám kh o th nh t Tên sáng ki n: L ng ghép giáo d sinh h c l p 10 ng cho h c sinh thông qua m t s H tên tác gi : Lê Th Nhung : Tr Ch c v : Giáo viên ng THPT Nam Hà H tên giám kh o 1: Phan Th Qu nh Tâm Ch c v : T ng chuyên môn : THPT Nam Hà S n tho i c a giám kh o: 01639.608.088 * Nh m x p lo i sáng ki n: Tính m i - Có tính sáng t o thay th m t ph n gi xu im m: 4,0/6,0 Hi u qu - Có minh ch ng th c t m t t tin c giá tr th c hi u qu gi i pháp c a tác gi i m: 7,0/8,0 Kh - Sáng ki n có kh ng d tồn nhành m: 5,0/6,0 Nh n xét khác (n u có): T ng s m: 16./20 X p lo i: Khá GIÁM KH O Phan Th Qu nh Tâm S NG NAI THPT Nam Hà C NG HOÀ XÃ H I CH T NAM c l p - T - H nh phúc Biên Hòa, ngày tháng PHI M, X P LO I SÁNG KI N c: 2016 - 2017 Phi a giám kh o th hai Tên sáng ki n: L ng ghép giáo d sinh h c l p 10 ng cho h c sinh thông qua m t s H tên tác gi : Lê Th Nhung Ch c v : Giáo viên : THPT Nam Hà H tên giám kh B u Châu Ch c v : Giáo viên : THPT Nam Hà S n tho i c a giám kh o: 01274735840 * Nh m x p lo i sáng ki n: Tính m i - Thay th m t ph n gi xu im khá, hi u qu m: 4,0/6,0 Hi u qu - Có minh ch ng th c t tin c y m: 8,0/8,0 Kh - Có kh ng ng t giáo d c m: 6,0/6,0 Nh n xét khác (n u có): T ng s m: 18/20 X p lo i: Gi i GIÁM KH O B u Châu S NG NAI THPT Nam Hà C NG HOÀ XÃ H I CH c l p - T - H nh phúc Biên Hòa, ngày tháng N PHI U NH T NAM 2017 c: 2016 - 2017 Tên sáng ki n: L ng ghép giáo d sinh h c l p 10 ng cho h c sinh thông qua m t s H tên tác gi : Lê Th Nhung Ch c v : Giáo viên ng THPT Nam Hà ng, ghi rõ tên b môn ho c: - Qu n lý giáo d c Sáng ki c c khác) - y h c b môn: - c khác: c tri n khai áp d ng: T Trong ngành Tính m i - Ch l p l i, chép t gi xu - Ch thay th m t ph n gi xu im trung bình ho c l u áp d ng gi i pháp ng d ng ti n b k thu t m c ph c h n ch th c t c - Ch thay th m t ph n gi xu im - Ch thay th m t ph n gi xu im t t ho c gi xu t thay th hoàn toàn m i so v i gi xu Hi u qu - Khơng có minh ch ng th c t ho c minh ch ng th c t tin c giá tr - Có minh ch ng th c t tin c giá tr th y sáng ki n có thay th m t ph n gi i pháp, xu cl u áp d ng gi i pháp ng d ng ti n b k thu t m i t - Có minh ch ng th c t tin c y, giá tr th c hi u qu gi xu t c a tác gi thay th hoàn toàn m i gi xu c tri n khai th c hi n t - Có minh ch ng th c t tin c y, giá tr th c sáng ki m t ph n gi i xu cS n khai th c hi n - Có minh ch ng th c t xu Kh ng - Sáng ki n kh - Sáng ki n ch có kh tin c y, giá tr th c sáng ki c cS u X vào m ng hồn toàn m i gi i tri n khai th c hi n ng riêng cho T /Kh i/Phòng/Ban c - Sáng ki n ch có kh - Sáng ki n có kh giáo d c chuyên bi t X p lo i chung: ng cho toàn ngành ho c sáng ki n có kh Xu t s c Khá t ng t Không x p lo i Cá nhân vi t sáng ki n cam k t ch u trách nhi m không chép tài li u c chép l i n i dung sáng ki n th c hi i khác ho c o T /Phòng/Ban Th xác nh n sáng ki c tác gi t ch c cH ng th nh sáng ki n ho c Ban T ch c H i thi giáo viên gi i c m, x p lo nh I TH C HI N SÁNG KI N Lê Th Nhung XÁC NH N C A T /PHÒNG/BAN Phan Th Qu nh Tâm TH ... giúp cho giáo viên có nhi u n i ng t i vi c giáo d ng cho h c sinh Giáo d c ki n th ng cho h sinh h c l p 10 m t nh ng v c n thi t quan tr ng, giúp h c sinh tìm hi u v ki n th ng i xung quanh... giao: gi ng d y môn sinh h c l p 11: 11C7, 11C8, 11C9, 11C10, l p 10: 10C1, 10C2, 10C3, 10C4; Giáo viên ch nhi m 10C3 ng THPT Nam Hà O - H c v : C nhân - n b ng: 2 010 - o: C nhân Sinh h c ng III... kinh nghiêm v ng ghép giáo d ng cho h c sinh thông qua m t s sinh h c l p II LÍ LU N VÀ TH C TI N Nh ng v 1.1 Nh ng v chung v v Có nhi u quan ni m v ng giáo d ng s ng ng m i quan ni nh c am i