Phụ đạo Ngữ Văn 7

' Câu 2: Cảm nhận về bài ca dao : Công cha nh núi ngất trời - Bài ca là lời nhắc nhở công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái và bổn phận trách nhiệm của kẻ làm con trớc công sinh thàn

Tuần 8

Ngày soạn:

Ngày dạy: :

Ôn tập văn học A/ Mục tiêu cần đạt:

- Giúp học sinh củng cố, khắc sâu những kiến thức trọng tâm của những văn bản nhậtdụng và ca dao, dân ca

- Cảm thụ chất trữ tình dân gian qua các bài ca dao và kỹ năng biểu cảm qua những vănbản nhật dụng

B/ Chuẩn bị của thầy và trò:

1- Thầy: Tìm hiểu tài liệu

2- Trò: Nắm vững kiến thức trên lớp

C/ Tiến trình tổ chức các hoạt dộng dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ

2 Ôn tập

Tiết 1.

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

Câu 1 : Bà mẹ nói “đi đi

con, bớc qua cánh cổng trờng

là một thế giới kỳ diệu sẽ mở

ra” Em hiểu câu nói này nh

thế nào?

Câu 2: Văn bản Mẹ tôi là

một bức th của bố gửi cho

I.Văn bản:Cổng trờng mở ra"

Câu 1: Bà mẹ nói “đi đi con, bớc qua cánh

cổng trờng là một thế giới kỳ diệu sẽ mở ra” Em

hiểu câu nói này nh thế nào?

-Nhà trờng chính là thế giới kỳ diệu, bởi nhàtrờng là nơi khai sáng trí tuệ cho mọi ngời Trờnghọc là thế giới của ánh sáng tri thức, khoa học,những hiểu biết lý thú đã đợc tích lũy hàng triệunăm mà thông qua nhận thức để đến với mọi ngờibắt đầu từ thế hệ trẻ

-Nhà trờng là nơi khơi nguồn những tình cảmcao quý thiêng liêng của một đời ngời: Tình thầytrò, bạn bè, lòng nhân ái, đạo lí làm ngời

Trờng học là nơi hình thành nhan cách caocả

Nhà trờng là thế giới kì diệu của niềm vui,ứơc mơ sáng tạo, đem lạiniềm vui chiến thắngvinh quang

cho con nhng tạo sao lại lấy

nhan đề là Mẹ tôi?

Câu 2: Văn bản Mẹ tôi là một bức th của bốgửi cho cho con nhng tạo sao lại lấy nhan đề là Mẹtôi?

Ngời mẹ không xuất hiện trực tiếp trong câuchuyện nhng lại là tâm điểm mà các nhân vật vàcác chi tiết hớng tới

Không để ngời mẹ xuất hiện trực tiếp, tác giả

dễ dàng miêu tả cũng nh bộc lộ đợc những tìnhcảm, thái độ quý trọng của ngời bố đối với mẹ,mới có thể nói đợc một cách tế nhị và sâu sắc,những gian khổ mà ngời mẹ đã âm thầm lnặng lẽdành cho đứa con của mình

Qua bức th ngời bố gửi cho con ngời đọc vânthấy đợc hình tợng ngời mẹ cao cả và lớn lao

Tiết 2

A.Trắc nghiệm:

Câu 1: Trong văn bản cuộc chia

tay của những con búp bê có

mấy cuộc chia tay kết thúc

truyện cuộc chia tay nào không

diễn ra?

Câu 2: Nỗi bất hạnh của bé

Thủy trong câu truyện là gì?

Câu 3: Thông điệp nào đợc gửi

gắm qua câu truyện?

A.Trắc nghiệm:

Câu 1: Trong văn bản cuộc chia tay của

những con búp bê có mấy cuộc chia tay kết thúc truyện cuộc chia tay nào không diễn ra?

A Cuộc chia tay giữa hai anh em

B Cuộc chia tay giữa ngời cha và ngời mẹ

C Cuộc cia tay gữa em Thủy và lớp học

D Cuộc chia tay giữa con Vệ Sĩ và con Em nhỏ

Câu 2: Nỗi bất hạnh của bé Thủy trong câu

câu 4: Bài ca dao: Chiều chiều

Câu 1: Tại sao nhân vật tôi

Kinh ngạc khi thấy mọi ng

- Trong lònầoThành nh đang nổi

dông bão khi sắp phải chia tay với

đứa em gái nhỏ bé, than thiết, cả

đất trời nh đang sụp dổ trong tâm

câu 4: Bài ca dao:

Chiều chiều ra đững ngõ sau Trông về quê mẹ ruột đau chín chiều

A Là tiếng hát than thânB.là tiếng hát tình nghĩa

Câu 5: Vẻ đẹp của cô thôn nữ trong bài ca dao: "Đứng bê ni đồng ngói bên tê đồng là”

vẻ đẹp:

A.Rực rỡ và quyến rũB.Trong sáng hồn nhiên C.Trẻ trung và đầy đầy sức sốngD.Mạnh mẽ và đầy bản lĩnh

B.Tự luận:

Câu 1: Tại sao nhân vật tôi Kinh ngạc khi“

thấy mọi ngời vẫn đi lại bình thờng và nắng vẫn vàng ơm chùm lên cảnh vật”

Thành ngạc nhiên vì trong lòng mình đang nổidông bão khi sắp phải chi a ty với đứa em gáinhỏ bé, than thiết, cả đất trời nh đang sụp dổtrong tâm hồn emm thế mà cuộc sống vẫn đangtrong trạng thái bình thờng

Nghệ thuật diễn tả tâm lí nhân vật rất tinh tế, đãlàm tăng thêm nỗi buồn sau thẳm, trạng thái bơvơ thất vọng của nhân vật trong truyện

- Đối lập giữa cảnh vật và lòng

ngời làm tăng thêm nỗi buồn sau

thẳm, trạng thái bơ vơ thất vọng

của nhân vật trong truyện

Câu 2: Cảm nhận về bài ca dao:

Công cha nh núi ngất trời

? Bài ca dao diễn tả tình cảm gì?

_Công lao to lớn của cha mẹ đối

với con cái và bổn phận của đạo

làm con

? Cái hay trong cách diễn tả của

bài ca dao này là gì?

- Đây là điệu hát ru, lời mẹ ru con

, âm điệu sâu lắng, bộc lộ đợc tâm

tình

- Hình ảnh so sánh, ví von để

biểu lộ công cha, nghĩa mẹ, lấy

cái to lớn mênh mông của thiên

nhiên để làm hình ảnh so sánh

- Hình ảnh núi và biển đợc nhắc

lại hai lần có ý nghĩa tợng trng

cho công lao của cha mẹ không

hể nào so đợc

? Câu cuối bài ca dao có ý nghĩa

gì?

- Vừa thể hiện tình cảm biết ơn

của con cái với công ơn cha mẹ,

tăng thêm âm điệu cho lời hát tâm

tình

?Tâm trạng của cô gái đợc thể

hiện ntn? '

Câu 2: Cảm nhận về bài ca dao : Công cha nh

núi ngất trời

- Bài ca là lời nhắc nhở công lao to lớn của cha

mẹ đối với con cái và bổn phận trách nhiệm của

kẻ làm con trớc công sinh thành nuôi dỡng, giáodục con cái vất vả của cha mẹ

- Đây là điệu hát ru, lời mẹ ru con , âm điệu sâulắng, bộc lộ đợc tâm tình

- Hình ảnh so sánh, ví von để biểu lộ công cha,

nghĩa mẹ, lấy cái to lớn mênh mông của thiênnhiên để làm hình ảnh so sánh

- Hình ảnh núi và biển đợc nhắc lại hai lần có ýnghĩa tợng trng cho công lao của cha mẹ không

hể nào so đợc

- Cù lao chín cữ phải ghi lòng tạc dạ đã cụ thểhóa về công lao cha mẹ và tình cảm biết ơn củacon cái mặt khác làm tăng thêm âm điệu tônkính nhắn nhủ của câu hát

? Tâm trạng ấy đợc diễn tảổtong

hoàn cảnh không gian và thời

chồng xa quê, nhớ mẹ, nhớ nơi quê nhà Đó là

nỗ buồn tủi xót xa, sâu lắng, đau tận đáy lòng

âm thầm không biết chia sẻ cùng ai

- Thời gian nghệ thuật chiều chiều- thời điểmcủa sự đoàn tụ trở về, nhng cô gái lại bơ vơ, cô

đơn trong một không gian “ngõ sau” vắng lặngheo hút để trông về quê mẹ với nỗi buồn khônnguôi, gợi lên sự cô đơn, thân phận ngời phụ nữtrong gđ dới chế độ phong kiến

Cách nói thâm xng "đau chín chiều"- nhấnmạnh nỗi nhớ mẹ, nhớ quê, nỗi đau buồn tủi của

kẻ làm con phải xa xa mẹ không thể đỡ đẫn cha

mẹ lục ốm đau cơ nhỡ, đồng thời cũng là nỗi

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Ôn tập văn học

A.Mục tiêu cần đat:

Tiếp tục củng cố khắc sâu kiến thức cho HS

Rèn kĩ năng là bài tập, cảm nhận những nét đực sắc về nghệ thuật, nội dung của nhữngvăn bản đã học

B Chuẩn bị của thầy và trò

Thầy : nghiên cứu củng cố hệ thống kiến thức

Trò: ôn tập toàn bộ những tác phẩm đã học

C Tiển trình tổ chức các họat động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Ôn tâp

Tiết 1

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

? Bài ca dao thể hiện sự kính yêu

của cháu đối với ông bà? Những

? Trong bài ca dao vì sao chàng

trai lại hỏi cô gái về những đia

danh đó?

?Qua bài ca dao em hiểu ntn về

A Những câu hát về tình cảm gia đình( tiếp)

1 Bài ca dao :"Ngó lên… bấy nhiêu"

- Diễn ả bằng hình thức so sánh:

+ Cụm từ" ngó lên" thể hiện sự kính trọng

+" nuộc lạt mái nhà"gợi sự kết nối bền chặt của

sự vật cũng nh tình cảm huyết thốngvà công laogây dựng gia đình của ông bà đối với con cháu

+ Hình thức so sánh " bao nhiêu…bấy nhiêu"gợi nỗi nhớ da diết khôn nguôi

2 Bài ca dao: Anh em… cùng thân".

B.Những câu hát về tình yêu quê h ơng, đất n -

ớc con ng ời

1 Bài thứ nhất:

- Bài ca dao là lời hỏi đáp của chàng trai và cô

gái - đây là hình thức rất phổ biến trong ca dao

Lời đối đáp rất nhịp nhàng ăn ý

- Thử tài hiểu biết về kiến thức địa lý Tên những địa danh đợc nhắc đến ttrong bài ca dao

đều gắn liền với lịch sử văn hoá dân tộc

- Thể hiện tình yêu, niềm tự hào về vẻ đẹp của quê hơng Đồng thời chàng trai còn kín đáo bộc

lộ tình cảm lòng ngỡng mộ của mình với cô

tình cảm , thái đoọ của họ đoói

với quê hơng đất nớc

? Cách tả cảnht rong bài ca dao

ntn

? Em hiểu biết gì về những cảnh

địa danh này?

? Câu hỏi tu từ cuối bài có ý

về một Hồ Gơm một Thăng Long

đẹp vì vậy mọi ngời háo hức rủ nhau đi xem

- Câu hỏi tu từ cuối bài mang ngụ ý nhắc nhở mọi ngời về công lao xây dựng đất nớc của cha

ông đồng thời con là lời nhắn nhủ tâm tình với chúng ta mọi ngời phải biết trân rọng giữ gìn cảnh đẹp của non sông

-

Tiết 2

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

? Bài ca dao miêu tả cảnh gì

? Cảnh con đờng vào Huế đợc

miêu tả qua những hình ảnh nào

? Nhân vật trữ tinh trong bài ca

dao là con cò Vậy cuộc đời con

- Đại từ ai nh một lời mời nhắn nhủ thể hiện

một tình Yêu một lòng tự hào về vẻ đẹp củaHuế

Bài ca dao thứ 4

C Những câu hát than thân Bài ca dao thứ nhất:

* Nội dung: Cuộc đời lận đận, vất vả của con

cò

- Con cò trong bài ca gặp quá nhiều khó khăn,

trắc trở: một mình nó phải lận nội giữâ chốn

n-ớc non Thân gầy guộc mà phải lên thác, xuống

ghềnh

- Bằng các từ và hình ảnh đối lập đã khắc hoạ

? Phân tích những nỗi thân thơng

của ngời lao động qua các hình

ảnh ẩn dụ của bài ca dao thứ hai

? Bài ca dao nói về thần phậnn

của ngời phụ nữ trong XH phong

kiến Hình ảnh so sánh này có gì

đạc bịêt? Qua đó em thấy thân

phận của ngời phụ nữ trong XH

phong kiến ntn?

? Bài ca dao giới thiệu về chú ôi

ntn? Hai dòng đầu có ý nghĩa gì?

Bài này châm biếm hang ngời

nào trong XH

những cảnh khó khăn ngang trái mà con còphải gánh chịu.Con cò là hình ảnh ẩn dụ tợngtrng cho cuộc đời lam lũ của ngời nông dântroõihã hội cũ

- Ngoài nội dung than thân bài ca dao cònmang nội dung phản kháng, tố cáo xã hội pongkiến đã áp bức, bóc lột và xô đẩy ngời nông dânvào những hoàn cảnh khó khăn ngang trái

Bài ca dao thứ hai:

- ý nghĩa của các hình ảnh ẩn dụ:

+ Thơng con tằm " kiếm ăn đợc mấy phải nằm

nhả tơ"ý nói thơng cho hân phận con ngời suốt

đời bị bòn rút sức lao động cho kẻ khác

+ Thơng lũ kiến…là thơng cho nỗi khổ của thânphận nhỏ nhoi suốt đời lam lũ vất vả ngợc xuôi

để nuôi kể khác

+ Thơng con hạc …là thơng cho cuộc đời lận

đận, phiêu bạt và những cố gắng vô vọng củangời xa

+ Thơng con cuốc …là thơng chóos pận củanhững ngơi thấp cổ bé họng chịu nhiều oan trái

địnhcủa ngời phụ nữ trong XH phong kiến

- Ngời phụ nữ trong XH phong kiến không cóquyền quyếtđịnh số phận cuộc đời mình và bị

Xh phong kiến đã chà đạp lên cuộc đời họ

? ?b Bài ca dao phê phán hiện

t-ợng nào trong XH

nghề mê tín dị đoan, lừa bịp, lợi dụng lòng tincủa ngơì khác để kiếm tiền Đồng thời cũngchâm biếm sự mê tín , mù quáng của những ng-

ời ít hiểu biết, tin vào sự bói oán phản khoahọc

Tiết 3

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

Đọc thuộc lòng bài thơ? Bài thơ đợc

làm theo thể thơ nào?

? Hai câu đầu tg đã sd những biện pháp

nghệ thuật nào để làm nổi bật thân phận

cuộc đời của ngời phụ nữ

- sd tính từ ( trắng, tròn, cặp qht vừa lại

vừa )

- Sd thành ngữ " bảy nổi ba chìm"

? Hai câu cuối tg đã sd những biện pháp

nghệ thuật nào để làm nổi bật thân phận

và phẩm chất của ngơì phụ nữ

- sd h/ a ẩn dụ

- Lời thơ đanh thép khẳng định phẩm

chất

? Nêu những giá trị của bài thơ

- Giá trị tả thực: tả chiếc bánh trôi

- Giá trị tợng trng: Mợn ha chiếc bánh

trôi để nói về thân phận ngời phụ nữ

? Bài thơ có những ý nghĩa gì

- Tố cáo XHPK bất công gây những khổ

đau cho ngời phụ nữ

- Thể hiện tiếng nói ngợi ca trân trọng

và bênh vực của tg với ngơi phụ nữ

" thân phận: bếp bênh trôi nổi giữa cuôc

đờiQua việc tả thực chiếc bánh trôi nói lênngời phụ nữ có vẻ đẹp hoàn thiện nhngcuộc đời lại bấp bênh, vất vả

Hai câu thơ cuối:

"Thân phận phụ thuộc, không có quyền

tự chủ cuộc đời của mìnhMặc dù bị sống lệ thuộc sông ngời phụ nữvẫn khẳng định một bản lĩnh sống đẹp, vẫnkiên trinh trớc sóng gío cuộc đời

*.Vận dụng:Phân tích các giá trị nội dungcủa tp

3 Củng cố, hớng dẫn về nhà.

A Mục tiêu cần đạt

Tiếp tục hớng dẫn HS cảm nhận một số bài ca dao đặc sắc

Giúp HS củng cố, vận dung những kiế thức lí thuyếtd ể viết một bài văn biểu cảm hoànchỉnh

Rèn kĩ năng lập các bứơc cho từng đề văn cụ thể

B Chuẩn bị của thầy và trò

Thầy: Giới hạn nội dung ôn tập

Trò: Nắm trắc nội dung đã học trên lớp

C.Tiến trình tổ chức các họat động dạy và học

Tiết 1

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

A.Định và xây dựng bố cục

B.Xây dựng bố cục và diễn đạt

thành câu, đoạn hoàn chỉnh

C Xây dực bố cục định hớng

kiểm tra, diễn đạt thành câu

thành

D.Định hớng xây dựng bố cục,

diễn đạt thành câu, đoạn hoàn

chỉnh, kiểm tra văn bản vừa tạo

tiếp và gián tiếp

Câu 3: A.Hồi kèn xung trận

A.Trắc nghiệm Câu 1: Dòng nào ghi đúng các bớc tạo lập văn

bảnD.Định hớng xây dựng bố cục, diễn đạt thànhcâu, đoạn hoàn chỉnh, kiểm tra văn bản vừa tạolập

Câu 2: Dòng nào đúng về văn biểu cảm?

D.Cảm xúc có thể bộ lộ trực tiếp và gián tiếp

Câu 3:bài thơ Sông núi nớc Nam thờng đợc gọi

là gì?

D.Bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên

Câu 4: bài thơ nêu bật nội dung gì?

A Nớc Nam có chủ quyền và không một kẻ thù

yêu cầu của đề bài.

- Đối tợng biểu cảm: Loài

cây( cây bàng, cây phợng, cây

A ý kiến 1: bài thơ Phò giá về kinh thể hiện

tinh thần quyết chiến quyết thắng của dân tộc tathời đại nhà trần

B ý kiến 2: Bài thơ Phò giá về kinh thể hiện hào

khí chiến thắng, kháy vọng hòa bình của dân tộc

ta ở thời đại nhà Trần

B.Tự luận:

Đề văn biểu cảm: cảm nghĩ về loài cây em yêu

II Dàn bài và biểu điểm

Tháng sáu về, mùa thi đến hoa phợng bắt đầukhoe sắc, với màu đỏ thắm, cánh hoa mỏng manhchập chờn nh những con bớm xinh, mỗi khi cócơn gió thổi những cánh hoa đỏ khẽ xoay mìnhtrong làn gió nhẹ nhàng đặt lên vai cô cậu họctrò Thật đẹp, thật kì diệu và trong sáng đến lạlùng!

Mùa hoa phợng về cũng là mùa chia tay của côcậu học Trong giỏ xe đứa HS nào mà chẳng cómột vài chùm hoa phợng, cũng có khi họ còntặng cho nhau những chùm hoa hay những cánhhoa đợc đợc ghép thành những con bớm đợc ép

- Tình cảm biểu hiện: Yêu quí,

thích thú loài cây đó

* Tìm ý:

Nêu dặc điểm gợi cảm của cây

- loài cây đó trong cuộc sống

của mọi ngời

Loài cây đó trong đời sống của

em

Cảm nghĩ chung về loài cây

trong trang vở Cứ nh thế hoa phợng đã đi vào kí

ức của mỗi đứa HS

Mỗi khi hè về, tôi thờng nhặt những cánh hoaphợng ghép thành những cánh bớm thật xinh éptrong cuốn nhật kí,

? Vì sao bài thơ "Sông núi

n-ớc Nam" đợc coi là bản tuyên

ngôn độc lạp đầu tiên ở nớc ta?

* Văn bản: Tụng giá hoàn

kinh s

? Bài thơ Tụng giá hoàn kinh

s ra đời trong hoàn cảnh

nào? Nêu nội dung chính cuả

bài thơ

Văn bản: Bài ca nhà

tranh bị gió thu phá”

Vì: bài thơ thể hiện niềm tự hào, tự tôn dân tộc

Bố cục rõ ràng, lập luận thuyết phục, lời lẽ

đanh thép: Nớc nam có chủ quyền đó là lẽ tự nhiêncủa đất trời Chính vì thế những kẻ đi ngợc với đạotrời, ngời với lẽ phải sẽ chuốc lấy thất bại

- Bài thơ ra đời ngay sau khi chiến thẵng trậnChơng Dơng (tháng 6-1285) và giải phóng kinh đôThăng Long do Trần Quang Khải chỉ huy, sau khigiả phóng kinh đô ông đi đón thái thợng hoàngTrần Thánh Tông và vua Trần Nhân Tông về kinh.Trong niềm vui nhân đôi ấy ông đã viết lên bài thơnày

- Nội dung chính:Với hình thức diễn đạt cô

đúc, dồn nén cảm xúc bên trong ý tởng, bài thơ đãthể hiện hào khí chiến thắng và khát vọng thái bìnhthình trị của dân tộc ta ở thời đại nhà Trần

Đọc bài thơ "Bài ca nhà tranh bị gió thu phá"

của thi hào Đỗ Phủ tự nhiên tôi thấy gần gũi thânthiết Nhà tranh bị gió thu phá! Một đề tài quenthuộc gần gũi với ngời dânViệt Nam ta biết bao!

Đỗ Phủ sống vào thế kỉ th VIII cách chúng tanay đã 1200 năm, mà cảnh gió bão trong bài thơchẳng khác gì hôm nay! Ai đã trải qua những cơngío bão, đã nhìn thấy cảnh tàn phá của gió bão trênmàn ảnh nhỏ đều thật dễ dàng nhận thấy, sự tànphá của thiên nhiên xa và nay thật giống nhau Mà

đâu phải chỉ giống nhau với nhịp độ phá hoại môitrờng, nhất là phá rừng diễn ra càng nhanh, càngnhiều nh hiện nay, bão lụt gầy đây hoành hoànhcàng thất thờng, càng giữ dội

Cảnh nhà dột chăn ớt, không ngủ đợc trongbài thơ thật chân thực Đọc lên nh thấy cảnh thêthảm hiện lên trớc mắt Xchi tiết con nằm xấu nết

đạp lót nát Sự vô tâm của trẻ thơ cúng làm h hỏngthêm cái giá sản vốn đã nghèo nà của nhà thơ

Nhng tâm hồn thật cao thợng và giàu có biếtbao Ông ao ớc:

Ước đợc nhà rộng muôn ngà gianChe khắp thiên hạ kẻ sĩ nghèo đều hân hoan

Đỗ Phủ quả là nhà thơ lớn.Ông đã vợt lêntình cảnh bi thảm của riêng mình để nghĩ đếnkẻ sĩnghèo trong thiên hạ

B Chuẩn bị của thầy và trò

Thầy: Hệ thống bài tập

Trò:ôn tập lí thuyết

C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ

2.Ôn tập

Họat động của thầy và trò Nội dung cần đạt

Câu 1: từ ghép chính phụ là từ nh thế

nào?

A.từ có hai tiếng có nghĩa trở nên

B.từ đợc tạo ra từ một tiếng có nghĩa

C.Từ có các tiếng bình đẳng với nhau về

mặt ngữ pháp

D.từ ghép có tiếng chính và tiếng phụ bổ

sung ý nghĩa cho tiếng chính

Câu2: Điền thêm các tiếng để tạo thành

từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập.

câu 3: Trong những từ sau từ nào

không phải là từ láy?

A.Xinh xắn B.gần gũi

C.đông đủ D.dễ dàng

Câu 4: trong những câu sau câu nào

là từ lấy toàn bộ?

A.mạnh mẽ B.ấm áp

C.mong manh D.thăm thẳm Câu5:Hãy sẵp xếp các từ láy sau vào bảng phân loại:Long lanh, khó khăn, vi vu, nhỏ nhắn, ngời ngời, bồn chồn, hiu A.Trắc nghiệm Câu 1: từ ghép chính phụ là từ nh thế nào? D.từ ghép có tiếng chính và tiếng phụ bổ sung ý nghĩa cho tiếng chính Câu2: Điền thêm các tiếng để tạo thành từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập: A.áo

B.vở

C.nớc

D.da

câu 3: Trong những từ sau từ nào không phải là từ láy? C.đông đủ

Câu 4: trong những câu sau câu nào là từ lấy toàn bộ?

D.thăm thẳm

Câu5:Hãy sẵp xếp các từ láy sau vào bảng phân loại:Long lanh, khó

khăn, vi vu, nhỏ nhắn, ngời ngời, bồn chồn, hiu hiu, linh tinh, lấp lánh,

hiu, linh tinh, lấp lánh, thăm thẳm

Từ láy

toàn bộ

Từ láy bộ

phận

Câu 6: Tìm từ Hán Việt trong các từ

sau: chân tay, hoa quả, tâm niệm, xanh

Câu 7: Cho biết trong các câu sau có

mấy câu sử dụng đúng cặp qht

+ Sở dĩ kết quả học tập của nam thấp

những nam không chịu chăm chỉ học tập

+Hễ ham chơi là kết quả học tập của bạn

sẽ bị sút kém

+ mặc dù gặp rất nhiều khó khăn mà tôi

phải phẩn đấu vơn lên trong họctập nên đã

giành dợc rất nhiều điểm cao

A.Có một câu sử dụng đúng qht

B.Có hai câu sử dụng đúng quan hệ từ

Câu 8: có ý kiến chô rằng: Khi tạo câu,

Long lanh, ngờingời, hiu hiu, thămthẳm

Từ láy

bộ phận

khó khăn, vi vu, nhỏnhắn, linh tinh, lấplánh

Câu 6: Tìm từ Hán Việt trong các

từ sau: chân tay, hoa quả, tâm niệm, xanh mát, thái bình, non nớc

C.Là các từ: hoa, quả, tâm niệm,thái bình

Câu 7: Cho biết trong các câu sau

có mấy câu sử dụng đúng cặp qht

+ Sở dĩ kết quả học tập của namthấp những nam không chịu chăm chỉhọc tập

+Hễ ham chơi là kết quả học tậpcủa bạn sẽ bị sút kém

+ mặc dù gặp rất nhiều khó khăn

mà tôi phải phẩn đấu vơn lên tronghọctập nên đã giành dợc rất nhiều

điểm caoA.Có một câu sử dụng đúng qhtB.Có hai câu sử dụng đúng quan hệtừ

C.Không có câu nào sử dụng đúngquạn hệ từ

Câu 8: có ý kiến chô rằng: Khi tạo câu, thành ngữ có khả năng đóng

Câu 10: Trong câu cao dao sau:

Bầu ơi thơng lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhng chung một

giàn

Có từ trái nghĩa không?

A.Có B.Không

Câu 11: câu ngời đời thờng nói: "còn

ngừơi, còn của" có phải là thành ngữ

C Nhất nước nhị phân tam cần tứ giống

D.lanh chanh như hành không muối

vai trò ngữ pháp giống nh một từ:

A.Đúng

Câu9: Trong các từ ghép Hán Việt: hữu ích, đại thắng, bảo mật, tân binh, hậu đãi, phòng hỏa, có mấy từ đợc kết cấu nh một trật tự từ ghép thuần Việt?

A.hai từ B.Ba từC.Bốn từ D.năm từ

Câu 10: Trong câu cao dao sau:

Bầu ơi thơng lấy bí cùngTuy rằng khác giống nhng chung

một giàn

Có từ trái nghĩa không?

B.Không

Câu 11: câu ngời đời thờng nói:

"còn ngừơi, còn của" có phải là thành ngữ không?

Mình về với Bác đờng xuôi

Tha giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Ngời

2.Anh đi đâu đó hỡi anh

Câu 1: Xác định các đại từ:

Mình về với Bác đờng xuôiTha giùm Việt Bắc không nguôi

nhớ Ng ời

Cánh buồm nâu,cánh buồm nâu, cánh

buồm

" Ai ơi đừng bỏ ruông hoang

Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu"

Bài tập 2: Điền các quan hệ từ vào đoạn

văn

Thế rồi Dế Choắt tắt thở Tôi thương

lắm th ương ăn năn tội

mình tôi không trêu chị Cốc đâu

đến nỗi Choắt việc gì Cả tôi nữa, không

nhanh chân chạy vào hang tôi cũng đã

chết rồi

Bài tập 3 :Trong các câu sau câu nào

đúng câu nào sai?

a.Nó tôi cùng nhau đến câu lạc bộ

b.Bố mẹ rất buồn con

c.Nó chậm chạp nh ưng đ ược cỏi cần

cù

d.Dù trời mưa to nhưng tôi vẫn đi học

Bài tập 4: xác định từ đồng âm trong các

câu sau và nêu tác dụng của chúng

Bà già đi chợ Cầu ĐôngBói xem một qủe lấy chồng lợi chăng

Thầy bói phán quẻ xem rằngLợi thì có lợi nh ưng răng không còn

2.Anh đi đâu đó hỡi anh

Cánh buồm nâu,cánh buồm nâu,

cánh buồm

Ai ơi đừng bỏ ruông hoang

Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy

nhiêu"

Bài tập 2: Điền các quan hệ từ

vào đoạn vănThế rồi Dế Choắt tắt thở.Tôithương lắm v ừ a thương v ừ a .ăn năn tội mình n ế u .tôi không trêu chị Cốc thỡ đâu đến nỗi Choắt việc gì Cả tôi nữa, n ế u không nhanh chân chạy vào hang thỡ tôi cũng

đã chết rồi

Bài tập 3 :Trong các câu sau câu

nào đúng câu nào sai?

Tiết 3.

Họat động của thầy và trò Nội dung cần đạt

? Xác định đối tợng và tình cảm thể hiện

? Có những cách lập ý nào thờng gặp

trong văn biểu cảm?

GV:Trong một bài văn biểu cảm phải bết

kết hợp linh họat các cách lập ý sao cho

- Hồi tởng lại những kỉ niệm sâu sắc

mình đã có với ngời đó trong quá khứ

- Nêu sự gắn bó của mình với ngời đó

trong niềm vui nỗi buồn, trong học tập,

sinh hoạt, vui chơi

- Nghĩ đến hiện tại và tợng lai của

ngời đó mà bày tỏ tình cảm, sự quan tâm,

lòng mong muốn của mình

3 Kết bài: Nêu lên cảm xúc cô đọng nhất

2.Thân bài:

Mẹ già hơn so với tuổi của mẹ dáng

ng-ời mảnh khảnh, nớc da cháy nắng, mỗilần hai bàn tay mẹ áp lên má tôi yêu th-

ơng tôi cảm nhận đợc đôi bàn tay ấy đãchai sần, thô ráp nhng lại ấm áp đến kỳlạ

Cứ mỗi khi đêm về, mẹ luôn đến bên tôihỏi han học tập, có khi mẹ lại kể một câuchuyện hay một tấm gơng từ đó dạy chotôi cách ứng xử Không văn

chơng, hoa mĩ nhng những lời kể giản dịsao thật dễ nhớ và thấm thía đến vậy!Cái cảm giác đợc nằm trong vòng taycủa mẹ thật hạnh phúc biết bao, hơng tóccủa mẹ phả ra một mùi hơng thơm mátcủa lá hơng nhu, mùi mồ hôi phảng phất

d vị của vôi vữa thật mặn nồng, dễ chịu

và khó quên Có những đêm mẹ đã thiếp

đi khi câu chuyện vẫn còn cha hết và rồisáng hôm sau mẹ đã dậy tự lúc nào Conhiểu! tất cả những gì mẹ làm đó là tìnhyêu, là sự hi sinh cao cả của mẹ mẹ đã

đổi ớc mơ của con bằng cuộc đời vất vảcủa mẹ, mẹ muốn những đứa con của mẹ

sẽ ngoan nên ngời và có cuộc sồng hạnh phúc

Lời hứa

3 Kết bài:

Cuộc đời mỗi con ngời thật hành phúckhi có mẹ và thật bất hạnh khi mẹ khôngcòn

Tình mẫu tử thật thiêng liêng

3.Củng cố, h ướng dẫn về nhà.

GV khỏi quỏt nội dung ụn tập

Tiếp tục ụn tập về Tiếng Việt

A.Mục tiêu bài học

Giúp hs củng cố khức sâu kiến thức về những tác phẩm văn học

Rèn kĩ năng cảm thụ cái hay cái đẹp của từng phẩm

B.Chuẩn bị của thầy và trò

1.Thầy : hệ thống kiến thức

2.Trò: ôn tập những tác phẩm đã học

C Tiến trình tổ chức các họat động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Ôn tập

Tiết 1

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

1 Hãy nối cột A( Sự vật đợc nói

đến ) với cột B ( ý nghĩa ẩn dụ của mỗi

sự vật ) cho phù hợp với nội dung bài ca

Phân biệt thành ngữ với tục ngữ

1 Hãy nối cột A( Sự vật đợc nói

đến ) với cột B ( ý nghĩa ẩn dụ của mỗi

sự vật ) cho phù hợp với nội dung bài

ca dao than thân.

a, Con tằm

b, Con kiến c,Con hạc

d, Con cuốc

1 Thân phận vất vả cơ cực trong cuộc sống lao

B Bà huyện Thanh Quan

3 Bài thơ ”Sông núi nớc Nam” ờng đợc gọi là?

th-D Bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên

tháng giêng" đều tả cảnh trăng ở chiến

khu Việt Bắc em hãy nhận xét cảnh trăng

trong mỗi bài có nét đẹp riêng nh thế nào

II Tự luận

Câu1: Bài " Cảnh khuya" và bài "

Rằm tháng giêng" đều tả cảnh trăng ở chiến khu Việt Bắc em hãy nhận xét cảnh trăng trong mỗi bài có nét đẹp riêng nh thế nào

- ánh trăng trong bài thơ" Cảnh khuya"

là ánh trăng mùa thu cảnh vật có tiếng suối chảy róc rách , cố trăng lồng lên cảnh vật" Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa trăng sáng lung linh, huyền diệu làmcho không gian tràn ngập ánh sáng , cảnh vật nh có tầng tầng lớp lớp

Yêu cầu Hs đọc bài thơ

? Tâm trạng của tác giả khi ngời bạn đến

chơi đợc thể hiện nh thế nào qua bài thơ/

- Tg rất vui mừng, hồ hởi khi ngời bạn

đến thăm

- Thái độ đùa vui dí dỏm, thể hiện một

tình bạn đậm đà cao đẹp

-? Nêu hoàn cảnh ra đời của 2 bài thơ

1.Bài thơ" Bạn đến chơi nhà" của Nguyễn Khuyến

Cảm xúc về tình bạn của Nguyễn Khuyến

- Niềm xúc động, sự hồ hởi của tg khingời bạn đến thăm nhà " Đã bấy tới nhà"

- Sự dí dỏm, hài hớc của nhà thơ khi nói về việc tiếp đãi bạn( 6câu thơ tiếp)

- Tình bạn chân thành thắm thiết của hai con ngời tri âm tri kỉ Tình bạn chỉ cần có những tấm lòng hiểu nhau mà không cần bất cứ thứ vật chất nào " Bác đến chơi đây ta với ta" Đại từ ta ở

đây là chỉ TG và ngời bạn , hai con ngời ấy gắn bó với nhau keo sơn mật thiết

- Tình bạn của nhà thơ thật là cao đẹp,sáng trong làm cho em ngỡng mộ vàtrân trong biết bao! Tình bạn ấy sẽsống mãi trong lòng những độc giảyêu thơ Nguyễn Khuyến

.Văn bản" Cảnh khuya" và " Rằm

tháng giêng" của Hồ Chí Minh

? Hai bài thơ đợc làm theothể thơ nào.

Tình yêu thiên nhiên và tình yêu đất nớc

luôn thống nhất trong con ngời

1.Bài " Cảnh khuya" ra đời vào năm

1947 tại chiến khu Việt Bắc khi cuộckháng chiến chống thực dân Pháp của

ta đang trong hoàn cảnh đầy khó khăn

2.Bài " Rằm tháng giêng" ra đời năm

1948 tại chiến khu Việt Bắc khi chiếndịch VB đã giành đợc thắng lợi

* Nội dung:

3.Củng cố, h ướng dẫn về nhà.

GV khỏi quỏt nội dung ụn tập

Tiếp tục ụn tập về những tp của Ch ủ tịch HCM

C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Ôn t ậ p

Tiết 1

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

2.Cảm nhận cái hay cái đẹp

của bài thơ Cảnh Khuya- Hồ

Chí Minh.

Đọc bài thơ.

?Bức tranh thiên nhiên núi rừng

Việt Bắc đợc tg miêu tả qua

tiếng suối trong bài thơ với âm

thanh tiếng suối trong thơ

Gợi ý: Hai cậu thơ đầu là bức tranh về

cảnh vật và thiên nhiên trong một đêm khuya ởrừng Âm thanh tiếng suối đợc ví với tiếng hát-một cách so sánh độc đáo lấy con gnời làm trungtâm lầm cho tiếng suôí trở nên gần gũi thân mật

nh con ngừoi trẻ trung đầy sức sống

- So sánh với câu thơ của NguyễnTrãi

Nếu câu thơ đầu trong thơ có nhạc thì câu thơthứ hai trong thơ có họa

Điệp từ lồng đợc dùng thật đắt! ánh trăng lồnglên bóng cổ thụ, bống cây cổ thụ lồng in lên mặt

đất tọa nên những bông hoa trăng lấp lánh, chậphcớn Một bức tranh thật đẹp và độc đáocó nhiềutầng bậc đờng nét, sáng tối hòa hợp, cảnh vậtquấn quýt hòa hợp

Hình tợng thơ thật đẹp đợc kết tinh bởi một tâmhồn thơ nhạy cảm phóng khoáng, tài hoa, mộtngôn ngữ thơ hàm súc, giàu chất hội họa gợi cảmtạo nên một hình ảnh thơ hết sức độc đáo bấtngờ

Và trong một đêm trăng núi rừng Việt bắc đầythơ mộng hữu tình ấy có một con ngừơi đãkhông ngủ bởi đang dồn tâm trí cho mục đíchcao cả, lớn lao cứu dân cứu nớc Phải căng đóchính là vị lãnh tụ Hồ Chí Minh, Ngời đang

đứng mũi chịu sào chèo lái con thuyền kháng

chiến chống Pháp của dân tộc ta lúc bấy giờ

Tiết 2

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

* H

ớng dẫn:

Xác định đối tợng biểu cảm: Thầy hoặc cô

giáo ngời mà em yêu quý

trọng thầy cô mĩ mãi của em

Đề bài: Cảm nghĩ về thầy,cô giáo,

những" ngời lái đò" đa thế hệ trẻ cập bến tơng lai.

=>em yêu dang ngời mảnh mai duyêndáng của cô

+ Những kỉ niệm về tình cô trò: Vd

c Kết bài: Giờ đây tuy không còn học

cô nữa, nhng tôi vẫn nhớ ánh mắt, nụ cờicủa cô tôi sẽ cố gắng học thật giỏi để côvui lòng

Tiết 3.

* Thực hành viết bài

Yêu cầu Hs viết bài hoàn chỉnh theo dàn ý

đã hớng dẫn

-Hs tham khảo dàn ý chi tiết của gv

Đề bài: Đề bài : Cảm nghĩ về thầy,cô giáo, những" ngời lái đò" đa thế hệ trẻ cập bến tơng lai.

a Mở b i à : Giới thiệu đối tợng biểu cảm

nh in bài thơ: Hạt gạo làng ta mà cô đã

giảng cho chúng tôi nghe Giọng cô trầm

ấm cất lên mới truyền cảm làm sao Rồi côphân tích :" hạt gạo ra đời trên mảnh đấtquê hơng, nơi tác giả cất tiếng khóc chào

đời Hạt gạo nh đợc tắm mình trong dòngnớc đỏ phù sa Hạt gạo mang bóng dángcủa cảnh đẹp quê hơng Hạt gạo ra đờicòn có lời hát ru ngọt ngào của mẹ và cảcông lao vất vả của ngời nông dân nên hạtgạo quý nh vàng Chúng tôi lắng nghe nhnuốt lấy từng lời của cô

Suốt cả năm học tôi thấy cô luôn bận bịuvới học sinh, cô không lặng lời chửi mắnghọc sinh,với những bạn cá biệt cô nhẹnhàng khuyên bảo nh ngời mẹ, ngời chị.Trong lớp bạn nào cũng quý mến cô

c Kết bài: Giờ đây tuy không còn học cô

nữa, nhng tôi vẫn nhớ ánh mắt, nụ cời của

cô tôi sẽ cố gắng học thật giỏi để cô vuilòng.

Giúp hs rèn kĩ năng viết một bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học

B.Chuẩn bị của thầy và trò

Thầy ra đê, gợi ý dàn bài

Trò: nắm vững cách làm bài văn biểu cảm’

C.Tiến trình tổ chức các họat động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

HS: Đọc thuộc lòng bài thơ.

? Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là gì?

Cảm hứng ấy đợc bắt đầu từ đâu

- Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là tình bà

thắm tì yêu bà luôn sáng đẹp trong lòng

ngời chiến ĩ và tiếp thêm sức mạnh trên

đờng hành quân

Đề bài: Cảm nghĩ về tình bà cháu qua bài

thơ"Tiếng gà tra" của Xuân Quỳnh

b Thân bài:

- Cảm nhận về hình tợng thơ

+ Hình ảnh còn đọng lại trong lòng emthật đẹp, thật hay đó là hình ảnh đàn gà ổtrứng đẹp nh tranh

+ Lời mắng của bà nh lời ăn tiếng nóihành ngày, cháu hiểu ra sau lời mắng ấy

là tình yêu thơng vô hạn của bà dành chocháu

+ Cháu quên sao đợc hình ảnh bà tần tẩosớm hôm, bà chắt chiu từng quả trứng chocon gà mái ấp

+ Niềm vui đợc quần áo mới của cháu đênbây giờ vân không quên đợc cảm giáchạnh phúc ấy

C, Kết bài: Bộc lộ cảm xúc sau khi đọc tp

Tiết 2

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

* Thực hành viết bài hoàn

Bài thơ TGT của nữ sĩ Xuân Quỳnh viết vào năm

1968 những ngày cả nmớc lên đờng chống Mĩ cứunớc, tiếng gà tra đã gợi lên trong lòngbao thế hệ

về tình bà cháu thật thắm thiết, cảm động

Ngôn ngữ diễn đạt phải rõ

ấm áp xúc động! Nhó đang à đông đúc đẹp mã bànuôi, tởng nh cháu đang nép bên bà ngắm đàn gà,vừa giơ bàn tay nhỏ bé, vừa chỉ vừa đếm nhữngcon gà mái tìm mồi trong sân nhà:

Này con gà mái mơ

Thân mình hoa đốm trăngNày con gà mái vàngLông óng nh màu nắng

ở bên bà cháu cảm nhận đợc sự ấm áp, đợc sự chechở của bà

Nhớ về bà cháu còn nhớ tới những lời bà mángyêu vì tội nhìn gà đẻ:

Gà đẻ mà mày nhìnRồi sau này lang mặtCháu về lấy gơng soiLòng dại thơ lo lắng Lời mắng của bà nh lời ăn tiếng nói hànhngày, cháu hiểu ra sau lời mắng ấy là tình yêu th-

ơng vô hạn của bà dành cho cháu đó là tình yêuthơng vô hạn của bà, bà muốn cháu gái cuả bà lớnlên xinh đẹp và có đợc cuộc sống hạnh phúc.Cháu quên sao đợc hình ảnh bà tần tẩo sớmhôm, bà chắt chiu từng quả trứng cho con gà mái

ấp Đôi bàn tay thô ráp, nhăn nheo của bà chứa

đựng bao sự vất vả, từng cử chỉ của bà nhẹ nhàngnâng nui từng quả trứng “Tay bà khum soi trứng”với nét mặt bà rạng rỡ ánh lên bao hi vọng tốt đẹpNhà nghèo bà tần tảo sớm khuya, bà đôn hậuthơng cháu Vì hạnh phúc của cháu mà bà lo lắng

trông mong đến mất ngủ:

Cứ hàng năm hàng năm Cháu đợc quần áo mớiNỗi lo của bà cứ dài theo năm tháng, bà lo đàn

gà toi bà sợ trời sơng muối vì vì nh vậy bà sẽkhông bán đợc gà và mua quần áo mới cho cháugái yêu của bà, để cháu mặc đến trờng, mặc đichơi tết

Niềm vui đợc quần áo mới của cháu đên bâygiờ vân không quên đợc cảm giác hạnh phúc ấy.Hạnh phúc vì cháu đợc quần áo mới, và hạnh phúcbởi tình thơng cuả bà dành cho cháu

Hạnh phúc thật giản dị, đầm ấm và rất dỗithiêng liêng Niềm vui của cháu là hạnh phúc cuả

bà Bà dành trọn tình thơng cho cháu cháu có baogiờ quên đợc công ơn và tình thơng phơng vôcùng tha thiết và sâu nặng của ngời chiến sĩ trẻ

Kết bài:Bài thơ khép lại mà tiếng gà tra vẫ

văng vẳng đâu đây gọi về một tình bà cháu thậtsâu nặng xúc động vô cùng Qua bài thơ này emmới thật sự hiểu hết đợc tấm lòng ngời bà, ngời

mẹ thật là vĩ đại biết bao!

3Củng cố, hớng dẫn về nhà

Gv khái quát nội dung ôn tập

Vận dụng lam bài tập: Phát biểu cảm nghĩ của em về bài" Bánh trôi nớc"

Đủ giáo án tuần 14/ 2009

Giúp hs tự hệ thống lại các kiến thức về tiếng Việt.

Rèn kĩ năng làm các dạng bài tập tiếng Việt

Rèn kĩ năng cảm nhận vh và làm văn bc về tpvh

B.Chuẩn bị của thầy và trò:

1.Thầy: Chuẩn bị nội dung ôn tập

2.Trò: ôn tập theo nội dung hớng dẫn

C.Tiến trình tổ chức các họat động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Ôn tập

Tiết 1

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

Kiểm tra: Nêu khái niệm từ đồng

nghĩa

I.Lý thuyết

1.Từ đồng nghĩa

a Khái niệm(SGK)

? Nêu khái niệm về từ trái nghĩa

lấy ví dụ

? Tìm một số thành ngữ đợc tạo

bởi các cặp từ trái nghĩa? Phân tích

giá trị của các từ trái nghĩa trong

thành ngữ đó

VD: bớc thấp bớc cao

- Gợi sự vất vả, tất bật của con

ng-ời

HS nhắc lại khái niệm

GV lấy vd câu chuyện trong Sgk

phân tích

* Phân biệt từ đồng âm với điệp từ

- Điệp từ: Là dùng lặp đi lặp lại

nhiều làn 1 từ nào đó có tác dụng

b Sử dụng từ trái nghĩa

Ma đợc con chim tôi nhốt ngay

b Sử dụng thành ngữ.(SGK)

Tiết 2:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

? Văn bản đợc viết theo thể loại

? Tg đã mở đầu bài viết về Cốm

bằng những chi tiết và h/ a nào

ấy gợi nhớ đến một thứ quà thanh nhã và tinhkhiết: Cốm

- để miêu tả về Cốm tg huy động nhiều giácquanđể cảm nhận về đối tợng đặc biệt là khứugiác để nhận ra ơng thơm thanh khiết củacánh đồng lúa, của lá sen, lúa non Để miêu tảhình ảnh Cốm, tg dùng nhiều tính từ chỉ màusắc hơng vị và cảm giác

- Sự hoà hợp của hồng cốm trên hai phơngdiện

+ Màu sắc

+ Hơng vị

ng Khi ăn Cốm, thởng thức Cốm bằng những cửchỉ, tình cảm và tầm lòngđó chính là ta biếtthởng thứcvà giữ gìn một nét đẹp văn hoá củacon ngời kinh kì- của con ngời VN

-Thiên nhiên: Hai câu đầu

- Tình cảm: Hai câu cuối

? Chi tiết nào làm cho em hứng thú?

Vì sao

? Qua bài thơ, em hiểu Hồ Chí

Minh là một ngời ntn

- Yêu thiên nhiên say đắm và yêu

đất nớc thiết tha

Đề bài: Phát biểu cảm nghĩ của em về bài thơ"

Cảnh khuya" của Hồ Chí Minh

a Mở bài: Giới thiệu bài thơ và cảm nghĩchung của em

-Cảnh khuya" là bài thơ đợc Bác st năm 1947tại chiến khu Việt Bắc

Đọc bài thơ em càng kính trọng, khâm phụctâm hồn Bác

+ Rung động say mê trứơc vẻ đẹp của thiênnhiên

+ Xúc động, khâm phục Bác

- Trong Bác tâm hồn nghệ sĩ thi sĩ và chiến sĩluôn hoà quyện để mỗi chúng ta cùng tự hàokính trọng Bác

c Kết bài: ấn tợng chung về tp

3 Củng cố, h ớng dẫn về nhà

Gv khái quát nội dung ôn tập

Viết bài hoàn chỉnh

B.Chuẩn bị của thầy và trò:

1.Thầy: Chuẩn bị nội dung ôn tập

2.Trò: ôn tập theo nội dung hớng dẫn

C.Tiến trình tổ chức các họat động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ

Đề bài: Phát biêu cảm nghĩ của em về bài

thơ" Rằm tháng giêng" của Hồ Chí Minh

của Bác Hồ ntn.

-Thiên nhiên: Hai câu đầu

- Tình cảm: Hai câu cuối

? Chi tiết nào làm cho em hứng thú?

Vì sao

? Qua bài thơ, em hiểu Hồ Chí Minh

là một ngời ntn

- Yêu thiên nhiên say đắm, phong thái

ung dung lạc quan

Lập dàn ý

a Mở bài:Giới thiệu bài thơ và cảm xúcchung của em

" Rằm tháng giêng"đợc Bác st năm 1948 tạichiến khu Việt Bắc

Đọc bài thơ em càng kính trọng, khâm phụctâm hồn Bác

- Cảm xúc về đẹp của thiên nhiên

+ hình ảnh: ánh trăng rằm lung llinh sáng

đẹp

+ ngôn ngữ thơ

=> Vẻ đẹp của núi rừng VB thật đẹp thậtnên thơ,

+ Rung động say mê trứơc vẻ đẹp của thiênnhiên

- Trong Bác tâm hồn nghệ sĩ thi sĩ và chiến

sĩ luôn hoà quyện để mỗi chúng ta cùng tựhào kính trọng Bác

c Kết bài: ấn tợng chung về tp

Tiết 2

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

Thực hành viết bài

Hớng dẫn HS viết bài hoàn chỉnh.

- Phải đảm bảo bố cục 3 phần

- Đảm bảo đúng kĩ năng làm văn bc về tp

vh

a Mở bài phải đảm bảo đợc hai ý:

+ Giới thiệu tgtp: Tên tp và hoàn cảnh ra

đời

Cảm xúc chungvề tp

Đề bài: Phát biêu cảm nghĩ của em về

bài thơ" Rằm tháng giêng" của Hồ ChíMinh

a Mở bài:Giới thiệu bài thơ và cảm xúcchung của em

" Rằm tháng giêng"đợc Bác st năm 1948tại chiến khu Việt Bắc

Đọc bài thơ em càng kính trọng, khâmphục tâm hồn Bác

c Kêt bài: ấn tợng chung về bài thơ.

- Nắm vững những giá trị nội dung và

nghệ thuật từ đó bộc lộ cảm xúc

HS viết bài

Gv gọi một số HS đọc bài viết của mình

cho cả lớp nghe và nhận xét u, nhợc điểm

của HS

- Cảm xúc về đẹp của thiên nhiên

+ hình ảnh: ánh trăng rằm lung llinhsáng đẹp

+ ngôn ngữ thơ

=> Vẻ đẹp của núi rừng VB thật đẹp thậtnên thơ,

+ Rung động say mê trứơc vẻ đẹp củathiên nhiên

c Kết bài: ấn tợng chung về tp

3 Củng cố, hớng dẫn về nhà

GV khái quát nội dung ôn tập

Bài tập về nhà: Phát biểu cảm nghĩ về bài thơ" Bánh trôi nớc"

Ôn tâp tổng hợp học kì I

A Mục tiêu cần đạt

Giúp HS khái quát các đơn vị kiến thức cơ bản ở ca ba phân môn.Rèn kĩ năng làm các dạng bài tập Tiếng Việt, kĩ năng cảm nhận VH.Rèn kĩ năng làm văn biểu cảm

B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

GV: chuẩn bị nội dung ôn tập

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

GV kiểm tra HS kiến thức tiếng việt qua

* Phân biệt điệp từ với từ đồng âm

- Điệp từ: Lặp lại từ có tác dụng tu từ

2 Chơi chữ.

GV hớng dẫn HS làm các bài tập SGk

Đoạn văn: biểu cảm

ND: Tình cảm quê hơng

HT: Sử dụng từ trái nghĩa

Cách viết đoạn văn: Mở đoạn, thân đoạn,

Tuy nhiên bài tập này thể loại và nội dung

đoạn văn không quy định trớc tuỳ chúng ta

Bài tập 4/ 129: Viết một đoạn văn ngắn

về tình cảm quê hơng có sd từ trái nghĩa

Bài tập 4/ 145: Su tâm một số thành ngữcha đợc giới thiệu trong sgk

Bài tập 4/ 153.Viết đoạn văn ngắn có sd

B.Cuộc chia tay của những con búp bê

C.Sáu phut chia ly

D.Qua Đèo Ngang

2.Bài thơ nào sau đây không thuộc nội

dung yêu nớc chống giặc ngoại xâm, lòng

tự hào dân tộc và cuộc sống thanh bình:

A.Qua Đèo Ngang

B.Cuộc chia tay của những con búp bê

2.Bài thơ nào sau đây không thuộc nội dung yêu nớc chống giặc ngoại xâm, lòng tự hào dân tộc và cuộc sống thanh bình:

A.Qua Đèo Ngang

3.Bài thơ nào sau đây thuộc thể thơ

tứ tuy ệt

C.Cảnh khuya

tuy ệt

A.Bạn đến chơi nhà

B.Qua Đèo Ngang

C.Cảnh khuya

4 Trong các văn bản sau, văn bản nào

không thuộc thể loaị tùy bút/

A.Cổng trờng mở ra

B.Một thứ quà của lúa non: Cốm

C.Sài Gòn tôi yêu

.Mùa xuân của tôi

B.Tự luận

Câu 1: cảm nhận về câu văn của Thạch

Lam “Cốm là một thức qùa riêng biệt, là

thức dâng của những cánh đồng lúa bát

ngát xanh, mang trong hơng vị tất cả cải

mộc mạc giản dị, tinh khiết của cánh đồng

quê nội cỏ An Nam ”

- Nội dung của đoạn văn này là gì?

- Từ ngữ đợc sd trong đoạn văn ntn?

- Tg đã cảm nhận đợc những gì về Cốm?

Câu 2:Nhận xét ngắn gọn về sự khác

nhau của cụm từ" ta với ta" trong hai bài

thơ" Qua Đèo Ngang" của bà Huyện Thanh

Quan và bài thơ"Bạn đến chơi nhà" của

Nguyễn Khuyến

- Đọc hai câu thơ có cum từ" ta với ta"

- Đặt cụm từ đó vào trong bài thơ để

phân biệt sự khác nhau của nó

4 Trong các văn bản sau, văn bản nào không thuộc thể loaị tùy bút/

A.Cổng trờng mở ra

Cốm là sự kết tinh những thứ quýbáu tốt đẹp nhất cuả quê hơng, đợc hoàquyện hơng trời sữa lúa và taì năng,tâmhồn của con ngời lao động, ngời nôngdân Việt Nam Thạch Lam cảm nhậncốm nh một thức quà riêng biệt của đấtnớc Các từ ngữ; thức qùa, thức dâng,các tính từ: mộc mạc giản dị, thanhkhiết thể hiện sự một thaí độ rất trântrọng và tự hào về sản vật của dân tộc,

về quê hơng về những ngời nghệ sĩnông dân Hà Nội, Việt Nam của nhàvăn TL

Bằng sự cảm nhận tinh tế và trân trọngnhà văn giúp ngời đọc không chỉ thấy

đợc hơng vị mà còn cả giá trị văn hóa

độc đáo của cốm