Tuan 2-B2

Tuần 2 Ngày soạn: 20 - 8 - 2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010 Đạo đức Tiết 2: Em là học sinh lớp 5 (tiết 2) I. Mục tiêu - Biết : HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trờng, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dới học tập. - Có ý thức học tập, rèn luyện. - Vui và tự hào là HS lớp 5. * Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện. II. Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Các bài hát chủ đề Trờng em, mi-crô không dây để chơi trò chơi. - Học sinh: SGK III. Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút) ? Theo em học sinh lớp 5 có gì khác so với học sinh khối lớp khác. -GV nhận xét,đánh giá 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài bằng lời và khi tựa bài. b. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (10- 12 phút ). ? Trình bày kế hoạch phấn đấu, mục tiêu phấn đấu, những thuận lợi, khó khăn, biện pháp khắc phục trong năm học tới của ngời học sinh lớp 5. * GV kết luận: Để xứng đáng là học sinh lớp 5 chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện có kế hoạch . c. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (12-15 phút) ? Kể lại một tấm gơng học sinh lớp gơng mẫu mà em biết? ? Em học tập đợc gì từ tấm gơng đó? ? Em đã làm gì để trở thành ngời học sinh g- ơng mẫu? - GV yêu cầu học sinh trình bày tranh vẽ về chủ đề: Trờng em cho các bạn trong lớp. - Nhận xét, tuyên dơng. 3. Củng cố, dặn dò (3 phút) - GV nhận xét, dặn dò. - GV tổ chức cho học sinh hát bài: Mái trờng mến yêu. - 2HS trả lời - HS nhận xét - HS nghe giới thiệu - HS chia nhóm 4 thảo luận - Đại diện nhóm 1,2, 4 trình bày kết quả thảo luận. - Nhóm 3, 5, 6 nhận xét bổ sung. - 4 HS trả lời - 3 - 5 HS nêu - 5 - 7 HS trả lời - Một số học sinh lên bảng giới thiệu bức tranh của mình. - HS khác nhận xét - HS hát đồng thanh 1 Toán Tiết 7: ôn tập: phép cộng, phép trừ hai phân số I. Mục tiêu - Biết cộng, trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số. - BT cần làm: B1, B2 (a, b), B3. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1. Kiểm ta bài cũ (5 phút) - Yêu cầu HS làm bài 4 - SGK- Tiết 6 - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu và ghi tựa bài. b. Hoạt động 1: Ôn tập về phép cộng và phép trừ hai phân số (10 12 phút) *VD 1: 3 5 7 7 + , 15 10 - 15 3 ? Em có nhận xét gì về hai phân số trên ? ? Khi muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta làm thế nào? - GV nhận xét, kết luận. * VD 2: 7 3 9 10 + , 8 7 - 9 7 - GV yêu cầu học sinh tính. ? Muốn cộng hoặc trừ hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào? - GV nhận xét, kết luận. c. Hoạt động 2: Thực hành (20 phút) * Bài 1: Củng cố cách cộng trừ hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số. - GV yêu cầu học sinh trình bày cách thực hiện. - Nhận xét. * Bài 2: ( HS khá - giỏi làm phần c) - Củng cố cách cộng trừ hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số. - GV nhận xét. - GV lu ý: Cách viết các số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu là 1. - 2 HS lên bảng làm bài. - HS nhận xét. - HS nghe. - 2 HS trả lời, 2 HS nhận xét. - 3, 4 HS nêu, nhận xét. - HS làm bài vào vở nháp. - 3 HS nêu. - Nhận xét. - HS tự làm bài 1vào vở. - 4 HS lên bảng trình bày cách làm. - HS nêu cách làm, làm bài vào vở. - Một số HS lên bảng làm bài. . 2 3 2 15 2 17 3 . 5 5 5 5 5 1 5 4 5 28 5 23 4 . 7 7 7 7 71 2 1 11 15 11 4 1 ( ) 1 5 3 15 15 15 15 + = + = + = = = = + = = = - HS nhận xét. - HS nghe. 2 * Bài 3: Giải bài toán liên quan đến phân số. - GV hớng dẫn HS phân tích yêu cầu bài toán. - Yêu cầu HS nêu các bớc giải. - GV cho HS trao i ý kin theo nhóm nhn ra rng phân s ch s bóng trong hp l 6 6 . - GV cho HS t nhn xét tìm ra cách gii thun tin nht. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. 3. Củng cố, dặn dò (2 phút) - GV nhận xét tiết học. Dặn dò. - 1HS đọc yêu cầu bài 3. - HS nêu bớc giải và tự làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng chữa bài. Bài giải Phân số số bóng màu đỏ và số bóng màu xanh là: 1 1 5 2 3 6 + = (số bóng trong hộp) Phân số số bóng màu vàng là: 6 5 1 6 6 6 = (số bóng trong hộp) Đáp số: 1 6 số bóng trong hộp - HS n/x, đối chiếu kết quả. - HS nghe. Tiếng Anh (Đ/C Th soạn dạy) Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2010 Kỹ thuật Tiết 2: Đính khuy hai lỗ (Tiết 2 ) I. Mục tiêu - Biết cách đính khuy hai lỗ. - Đính đợc ít nhất 1 khuy hai lỗ tơng đối chắc chắn. - HS khéo tay đính đợc ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đờng vạch dấu. Khuy đính chắc chắn. II. Đồ dùng dạy học - Vải, kim, chỉ, khuy, thớc kẻ, phấn. III. Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Y/c HS nhắc lại các bớc đính khuy hai lỗ. - GV nhận xét. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu và ghi tựa bài. b. Hoạt động 1: Thực hành (20 phút) HS thực hành đính khuy 2 lỗ. - Yêu cầu một sốHS nhắc lại cách vạch dấu điểm đính khuy và cách đính khuy 2 lỗ trên vải. - GV tổ chức cho HS thực hành. - GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn yếu. - Một số HS nhắc lại. - HS nghe. - HS nhắc lại, HS khác bổ sung. - HS thực hành đính khuy 2 lỗ theo mẫu. 3 c. Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm (8-10 phút) - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá. - Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm. - GV nhận xét kết quả học tập của HS. 3. Củng cố, dặn dò (2 phút) - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau. - HS tự đánh giá sản phẩm. - HS trng bày sản phẩm. - Cả lớp nhận xét, đánh giá và bình chọn sản phẩm đúng- đẹp. - Những HS cha hoàn thành về nhà tiếp tục hoàn thiện sản phẩm. Luyện Tiếng Việt ôn: mở rộng vốn từ: tổ quốc I. Mục tiêu - Củng cố vốn từ thuộc chủ đề Tổ quốc. - Luyện tìm từ đồng nghĩa thuộc chủ đề và sử dụng viết câu, đoạn văn hay. ii. đồ dùng dạy học iii. các hoạt động dạy - học chủ Yếu Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - Giới thiệu bài và ghi tựa bài. b. Hớng dẫn HS làm bài tập * Bài tập 1: Những từ nào dới đây đồng nghĩa với từ Tổ quốc ? a. nớc nhà b. quê nội c. non sông d. quốc gia e. giang sơn g. nơi sinh - GV yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - Tổ chức thảo luận nhóm đôi. - GV yêu cầu HS nêu kết quả thảo luận nhóm. - GV chốt kết quả đúng: a, c, d, e. - Yêu cầu HS nhắc lại. * Bài tập 2: Điền vào chỗ trống từ thích hợp với mỗi nghĩa sau: a. Cờ của một nớc gọi là: . b. Tên chính thức của một nớc gọi là: c. Bài hát chính thức của một nớc dùng trong nghi lễ trọng thể gọi là: d. Huy hiệu tợng trng cho một nớc gọi là: - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 2. - Tổ chức làm bài theo nhóm, nêu kết quả. - GV nhận xét, kết luận: a. quốc kì b. quốc hiệu c. quốc ca d. quốc huy * Bài tập 3: Viết một đoạn văn có các từ: nớc nhà, anh hùng, đẹp tuyệt vời, thanh bình - HS nghe. - 1HS đọc, nêu yêu cầu của bài. - HS trao đổi thảo luận nhóm đôi. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - 2 HS nhắc lại. - HS đọc, nêu yêu cầu của bài. - HS thảo luận nhóm, nêu kết quả. - HS nghe. 4 - Nêu yêu cầu của bài ? - Tổ chức làm việc cá nhân. - GV định hớng giúp học sinh HS nhận xét. - GV nhận xét, sửa bài cho HS. - GV yêu cầu HS nêu bài viết hay ? - Yêu cầu một số HS đọc bài viết. - GV nghe, cùng học sinh phân tích cái hay, cha hay trong bài viết của học sinh. 3. Củng cố, dặn dò - Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau. - HS đọc, nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài, nối tiếp nhau đọc bài. - HS nhận xét. - HS nêu. - Một số HS đọc bài viết. - HS tự sửa bài trong vở. - HS nghe. Luyện Toán Ôn: phép cộng, phép trừ hai phân số I. Mục tiêu - Biết cộng, trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số. - Biết cộng, trừ số tự nhiên với phân số và giải bài toán liên quan đến phép cộng, phép trừ hai phân số. II. Đồ DùNG dạy học - Vở luyện Toán III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ ? Nêu cách cộng, trừ hai phân số ? 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV nêu nội dung, y/c của tiết học. b. Hớng dẫn HS làm bài tập * Bài tập 1: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS nhận xét các phép tính. - GV nhận xét. - Yêu cầu HS lên bảng làm bài, nêu cách làm bài. - Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách làm. - Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo. - GV nhận xét, chữa bài. ? Nêu cách cộng, trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số ? - HS nêu. - HS nghe. - HS nêu: Tính. - HS nêu: phần a là phép cộng và phép trừ hai phân số cùng mẫu số, phần b là phép cộng và phép trừ hai phân số không cùng mẫu số. - HS nhận xét. - HS lên bảng làm bài: 2 HS làm phần a, 4 HS làm phần b và nêu cách làm. a, 6 11 6 11 17 15 15 15 15 + + = = ; 28 18 28 18 10 2 25 25 25 25 5 = = = b, 3 5 33 35 68 7 11 77 77 77 + = + = ; 22 5 176 125 301 25 8 200 200 200 + = + = 41 6 41 30 11 35 7 35 35 35 = = ; 15 10 45 40 5 28 21 84 84 84 = = - HS nhận xét, nêu cách làm. - HS đổi vở kiểm tra chéo. - HS chữa bài. - HS nêu. - HS nêu: Tính. 5 * Bài tập 2: - Nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài và nêu cách làm. - Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét, chữa bài. ? Nêu cách thực hiện các phép tính cộng một số tự nhiên với một phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số? ? Nêu cách cộng, trừ các phân số có chứa dấu ngoặc đơn? * Bài tập 3: - Yêu cầu HS đọc bài toán. ? Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS nêu hớng giải bài toán. - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò ? Nêu cách cộng, trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số? - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS. - 3 HS lên bảng làm bài, nêu cách làm. a, 4 27 4 31 3 9 9 9 9 + = + = b, 15 102 15 87 13 8 8 8 8 = = c, 2 8 18 60 18 42 4 4 3 15 15 15 15 15 + = = = ữ - HS nhận xét. - HS chữa bài. - HS nêu. - HS nêu. - HS đọc. - HS nêu. - HS nêu. - HS nêu: Thực hiện phép cộng 3 6 10 15 + , sau đó lấy 150 nhân với k/q vừa tìm đợc. - 1 HS lên bảng làm bài. - HS nhận xét. - HS chữa bài. - HS nêu. - HS nghe. Thứ bảy ngày 28 tháng 8 năm 2010 Tập làm văn Tiết 4: Luyện tập làm báo cáo thống kê I. Mục tiêu - Biết thống kê theo hàng (BT1) và thông kê bằng cách lập bảng (BT2) để trình bày kết quả điểm học tập trong tháng của từng thành viên và của cả tổ. II. Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi sẵn bảng thống kê (Bảng lớp). III. Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Yêu cầu HS các loại thống kê đã học. - GV nhận xét. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - HS nhắc lại. 6 - GV giới thiệu và ghi tựa bài. Luyện tập làm báo cáo thống kê ( 25-30 phút) * Bài 1: Thống kê kết quả học tập trong tháng của em. - GV đọc điểm số trong tháng 9 của từng HS. - GV quan sát, hớng dẫn. - GV nhận xét. ?Em thống kê kết quả học tập theo hình thức nào? - GV nhận xét, kết luận. * Bài 2: Lập bảng kết quả học tập trong tháng 9 của từng thành viên trong tổ. - GV giải thích rõ yêu cầu, hớng dẫn thêm. - GV phát phiếu cho các nhóm. - GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dơng nhóm làm bài tích cực nhất, có nhiều tiến bộ nhất. 3. Củng cố, dặn dò (2 phút) - Giáo viên nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau. - HS nghe. - HS đọc nội dung, yêu cầu. - HS nghe điểm số của mình và tự làm bài vào vở. - HS phát biểu ý kiến. - HS đọc yêu cầu bài tập 2. - HS trao đổi làm bài theo nhóm - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng và trình bày. - HS về nhà xem trớc bài TLV tuần sau. Khoa học Tiết 4: Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào ? I. MụC TIÊU - Biết đợc cơ thể chúng ta đợc hình thành từ sự kết hợp giữa tinh trùng của bố và trứng của mẹ. II. Đồ DùNG DạY HọC - Hình trang 10, 11 SGK III. CáC HOT NG DY H C chủ yếu Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Nam gii v n gii có nhng iểm khác bit n o v mt sinh hc? - 1 HS tr li - Ti sao không nên có s phân bit i x gia nam v n ? - 1 HS tr li - GV nhn xét, cho iểm. 2. Dy - hc bài mi a. Gii thiu bài b. Hot ng 1: S hình th nh c th ngi. * Mc tiêu: HS nhn bit c mt s t khoa hc: th tinh, hp t, phôi, b o thai. - GV nêu câu hi: C quan n o trong c thể quyt nh gii tính ca mi ngi? - C quan sinh dc. + C quan sinh dc nam có chc nng gì? - To ra tinh trùng. + C quan sinh dc n có chc nng gì? - To ra trng. + B o thai c hình th nh t âu? - B o thai c hình th nh t trng gp tinh trùng. + Em có biết sau bao lâu m mang thai thì em bé - Khong 9 tháng trong bng 7 c sinh ra? m. KL: GV cht li các ý úng ca HS. - GV ging gii các em hiểu th n o l th tinh, hp t, phôi, b o thai. - HS lng nghe. c. Hot ng 2: L m vi c vi SGK. * Mc tiêu: Hình th nh cho HS bi u tng v s thụ tinh v s phát trin ca thai nhi. - GV yêu cu HS quan sát hình 1 v c k phn chú thích trang 10 SGK, tìm xem mi chú thích phù hp vi hình n o? - HS l m vi c theo nhóm ôi. - Gi 1 s HS trình b y k t qu l m vi c. - HS trình b y k t qu l m vi c. - GV nhn xét, cht li kt qu úng. - GV yêu cu HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5/11 SGK, yêu cu HS tìm xem hình n o cho bi t thai c 5 tun, 8 tun, 3 tháng, khong 9 tháng. - HS l m vi c theo nhóm 4. - Gi HS trình b y k t qu l m vi c. - HS trình b y kết quả l m việc. * KL: GV nhn xét, cht li kt lun úng. 3. Cng c, dn dò - Quá trình th tinh din ra nh th n o? - Hãy miêu t mt s giai on phát trin ca thai nhi m em bi t. - GV nhn xét tit hc. - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau. - HS nêu - HS nêu - HS nghe - HS nghe Luyện Toán Ôn: Phép cộng, phép trừ hai phân số I. mục tiêu - Giúp HS củng cố cách cộng, trừ hai phân số cùng mẫu số và cộng, trừ haai phân số không cùng mẫu số. - Biết cộng, trừ số tự nhiên với phân sốvà giải toán có liên quan đến phép cộng, phép trừ phân số - Rèn kỹ năng cộng, trừ phân số. II. Đồ DùNG dạy học -Vở luyện Toán III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Y/c HS nêu cách cộng, trừ hai phân số? 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài b. Hớng dẫn HS làm bài tập * Bài tập 1: Tính: a, 11 29 13 13 + = b, 17 14 18 18 = - HS nêu - HS nghe 8 c, 1 3 4 + = d, 3 5 7 = - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 4 HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách làm. - GV nhận xét, chữa bài. * Bài tập 2: Một đội sửa đờng, ngày thứ nhất sửa đợc 3 7 quãng đờng, ngày thứ hai sửa đợc 2 5 quãng đờng. Hỏi đội đó còn sửa mấy phần quãng đờng? - Yêu cầu HS đọc bài toán. ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS nêu hớng giải bài toán. - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò ? Nêu cách cộng, trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số? - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau. - HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài vào vở và 4 HS lên bảng làm bài. a, 11 29 11 29 40 13 13 13 13 + + = = b, 17 14 17 14 3 1 18 18 18 18 6 = = = c, 1 12 1 13 3 4 4 4 4 + = + = d, 3 35 3 32 5 7 7 7 7 = = - HS nhận xét, nêu cách làm. - HS chữa bài. - HS đọc bài toán - HS nêu. - HS nêu. - HS nêu: Thực hiện phép cộng 3 2 7 5 + , sau đó lấy 1 trừ đi kết quả vừa tìm đợc. - 1 HS lên bảng làm bài. Bài giải Phân số chỉ số phần quãng đờng hai ngày làm đợc là: 3 2 29 7 5 35 + = (quãng đờng) Phân số chỉ số phần quãng đờng cần phải làm là: 29 6 1 35 35 = (quãng đờng) Đáp số: 6 35 quãng đờng - HS nhận xét. - HS chữa bài. - HS nêu. - HS nghe. - HS nghe. 9 Luyện từ và câu Tiết 4: Luyện tập về từ đồng nghĩa i. Mục tiêu - Tìm đợc từ đồng nghĩa trong đoạn văn (BT1) ; xếp đợc các từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2). - Viết đợc đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa (BT3). II. Đồ dùng dạy học - Từ điển học sinh, bảng phụ III. Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Yêu cầu HS tìm một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc . - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu và ghi tựa bài. b. Hoạt động 2: Thực hành về từ đồng nghĩa (30 phút) * Bài tập 1: Mở rộng về từ đồng nghĩa - GV giải thích rõ yêu cầu. - GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp. - GV nhận xét - Y/c HS tìm thêm một số từ đồng nghĩa với từ mẹ - GV nhận xét, bổ sung. * Bài tập 2: Hệ thống hoá vốn từ đồng nghĩa - GV giải thích rõ yêu cầu. - GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. * Bài tập 3: HS biết viết đoạn văn tả cảnh có sử dụng các từ đồng nghĩa. - GV nêu và giải thích rõ yêu cầu của bài tập. - Tổ chức cho HS đọc bài trớc lớp. - GV nhận xét, khen ngợi những đoạn viết hay. 3. Củng cố, dặn dò ( 2 phút ) - GV nhận xét tiết học. Dặn dò HS. - 2 - 3 HS nêu. - HS nhận xét. - HS nghe. - 1 HS đọc nội dung, yêu cầu của bài tập 1. - HS trao đổi, làm bài theo cặp. - Đại diện một số cặp trình bày. - Cả lớp nhận xét. - HS phát biểu, HS khác bổ sung. - HS đọc yêu cầu bài tập 2. - HS trao đổi, làm bài theo nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày nhóm từ đồng nghĩa. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS nghe. - HS tự làm bài cá nhân vào vở. - HS nối tiếp đọc đoạn văn. - Cả lớp nhận xét. - HS về nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn ở bài tập 3. Tin học 10