THI THỬ VĂN THPT QUỐC GIA 2020

3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực THI THỬ ONLINE ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC 2019 Đề thi giảng viên Trường ĐH Bách khoa giảng viên trường thành viên ĐH Quốc gia TP.HCM biên soạn THỬ SỨC NGAY Time limit: 02:29:02 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Answered Review PHẦN NGÔN NGỮ – 1.1 TIẾNG VIỆT Câu Trong tác phẩm sau, tác phẩm thể rõ cho đặc điểm “mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn” văn học Việt Nam từ sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết kỉ XX? A Chiếc thuyền xa (Nguyễn Minh Châu) B Bắt sấu rừng U Minh Hạ (Sơn Nam) C Vợ nhặt (Kim Lân) D Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành) Câu Ðã ngày liền sáng mưa, trời oi đục màu khói thuốc Nắng lên làm cho trời cao xanh (Mẹ vắng nhà – Nguyễn Thi) https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 1/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực Đáp án xác định phép liên kết hai câu văn trên? A Hai câu không dùng phép liên kết B Hai câu liên kết với phép liên tưởng C Hai câu liên kết với phép nối D Hai câu liên kết với phép lặp Câu Văn thơ tác giả Phạm Văn Đồng ví với “những có ánh sáng khác thường, mắt phải chăm nhìn thấy, nhìn thấy sáng”? A Nguyễn Đình Chiểu B Hồ Chí Minh C Nguyễn Trãi D Nguyễn Dữ Câu Từ bị sử dụng sai câu sau: “Từ ngày bà cụ láng giềng lên thành phố thăm con, vườn bà xanh xao, cằn cỗi hẳn thiếu người chăm sóc.” A Xanh xao B Cằn cỗi C Chăm sóc D Láng giềng Câu “Giữa cảnh tối sầm lại đói khát ấy, buổi chiều người xóm thấy Tràng với người đàn bà Mặt có vẻ phớn phở khác thường.” (Vợ nhặt, Kim Lân) Từ “phớn phở” câu có nghĩa là: https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 2/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực A Vẻ mặt vênh váo, đắc thắng B Vẻ mặt rạng rỡ, vui sướng C Vẻ mặt ung dung, bình thản D Vẻ mặt trầm tư, đăm chiêu Câu Từ “hình như” câu “Trong dòng sơng đẹp nước mà tơi thường nghe nói đến, sơng Hương thuộc thành phố nhất.” (Ai đặt tên cho dòng sơng – Hồng Phủ Ngọc Tường) biểu thị nghĩa tình thái nào? A Nghĩa tình thái việc có khả xảy B Nghĩa tình thái phán đốn/nhận định cá nhân người viết/người nói C Nghĩa tình thái việc nhận thức chân lí D Nghĩa tình thái việc xảy Câu Trong câu sau, câu dùng sai quan hệ từ? A Mai không giỏi tốn mà giỏi văn B Nếu trời khơng mưa khơng đủ nước để tưới tiêu ruộng đồng C Mùa xuân mùa trẩy hội nên trẩy hội khơng có nghĩa rong chơi vơ bổ D Lâu rồi, Nam chưa viết thư hỏi thăm sức khỏe ông bà Câu Cái kết tác phẩm Hồn Trương Ba, da hàng thịt (Lưu Quang Vũ) với chi tiết Trương Ba chấp nhận chết, trả lại thân xác cho ông hàng thịt thể điều gì? A Sự khuất phục người trước số phận nghiệt ngã https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 3/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực B Con người vượt qua giới hạn tạo hóa để tráo đổi thân xác C Khao khát thoát li khỏi thực tầm thường, chật hẹp để hướng tới sống tốt đẹp D Tinh thần đấu tranh để hoàn thiện nhân cách vươn tới giá trị tinh thần cao quý Câu Nghĩa xác từ “cứu cánh” câu: “Văn chương cứu cánh người có tâm hồn giàu chất nghệ sĩ ấy” gì? A Sự nâng đỡ, cứu giúp B Sự nỗ lực để đạt đến mục tiêu C Sự thăng hoa, đạt thành tựu cao D Mục đích cuối Câu 10 Cho từ: thiên hà, thiên thai, thiên lí, thiên đường, thiên thần, thiên đình, thiên thạch Từ không trường từ vựng với từ lại? A Thiên thạch B Thiên lí C Thiên thần D Thiên hà Câu 11 Điền vào chỗ trống để hồn chỉnh câu thơ sau: “Anh khơng … biển xanh/ Nhưng anh muốn em bờ cát trắng/ Bờ cát dài phẳng lặng/ Soi ánh nắng pha lê.” (Biển, Xuân Diệu) A Muốn B Xứng C Đáng D Phải https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 4/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực Câu 12 “Nhân dân bốn cõi nhà, dựng cần trúc cờ phấp phới; Tướng sĩ lòng phụ tử, hòa nước sơng chén rượu ngào.” (Đại cáo bình Ngơ, Nguyễn Trãi) Câu viết thể văn gì? A Văn vần B Văn xi C Văn biền ngẫu D Văn tế Câu 13 “Sông nên đồng/ Chỗ làm nhà cửa, chỗ trồng ngơ khoai/ Vẳng nghe tiếng ếch bên tai/ Giật tưởng tiếng gọi đò.” (Sơng Lấp, Trần Tế Xương) Bài thơ thuộc dòng thơ: A Thơ B Dân gian C Hiện đại D Trung đại Câu 14 “Nhằm theo dõi sát tình hình học tập em học sinh năm học vừa qua kịp thời có giải pháp cụ thể cho vướng mắc nay” Đây câu: A Sai hệ quy chiếu B Sai logic C Thiếu thành phần D Dùng từ sai Câu 15 Chọn từ định nghĩa tả để điền vào chỗ trống: “Người có tính hay cáu gắt người ……………: https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 5/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực A bẳng tính B bẳn tính C bẵng tính D bẵn tính Dựa vào thơng tin cung cấp để trả lời câu hỏi từ 16 đến 20: Sau “Bà tơi” “Ơng tơi”, nhạc sĩ Nguyễn Vĩnh Tiến vừa viết xong ca khúc “Cụ tôi” Anh mở sổ tay hát vang đông người “Rồi ngày xa Lạc vào đám đơng Lạc vào thói quen Vui Buồn ơi…” Bài hát mẩu ký ức xa mờ bé “cụ tôi”, tự vấn nghiêm túc chàng trai trưởng thành Đủ để biết đường khắp chốn, sợ ngày lạc vào đám đơng bầy đàn, lạc vào thói quen lâu dần thành nước đọng ao tù, chẳng đủ để soi bóng khoảng trời xanh Lạc vào a dua dễ dãi, với chuyện vui buồn Hầu hết trẻ lên máy bay, chẳng biết sợ, chí nhún nhảy bi bơ khơng chịu thắt dây an tồn Cũng đứa trẻ khơng biết say tàu, say xe ấy, lớn lên có người chí nghe đâu xa nôn nao bụng Tuổi hồn nhiên lùi dần, nhường chỗ cho toan tính, lo âu Những giấc mơ chinh phục vượt núi băng sơng lụi dần đóm tàn gió bấc Ấy giấc mơ lạc Lạc vào thói quen thủ cựu Lẫn vào chuyện được, mất, ăn, thua Con người ta lớn lên nhiều nhớ quê nhà, nhớ trường cũ, nhớ người yêu xưa… Nhưng không nỗi nhớ khiến ta da diết cho nhớ giấc mơ tuổi thơ, (Trích Sợ ngày ta lạc, Hà Nhân) Câu 16 Phong cách ngôn ngữ chủ yếu đoạn trích là: https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 6/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực A Báo chí B Khoa học C Nghệ thuật D Chính luận Câu 17 Hình ảnh “một khoảng trời xanh” câu “Đủ để biết đường khắp chốn, sợ ngày lạc vào đám đơng bầy đàn, lạc vào thói quen lâu dần thành nước đọng ao tù, chẳng đủ để soi bóng khoảng trời xanh” tượng trưng cho điều gì? A Bầu trời tuổi thơ xanh nhạc sĩ Nguyễn Vĩnh Tiến B Ký ức xa mờ nhân vật hát “Cụ tôi” nhạc sĩ Nguyễn Vĩnh Tiến C Những ước mơ tuổi nhỏ lành nuôi dưỡng tâm hồn người D Đời sống tâm hồn phong phú phức tạp người Câu 18 Từ “thủ cựu” câu thứ đoạn văn thứ có nghĩa là: A lạc hậu, không theo kịp thời đại B bảo thủ, cứng nhắc, không chịu đổi C cố chấp, khơng dám thừa nhận sai D an phận với quen thuộc, không dám dấn thân Câu 19 Đoạn văn thứ phần trích viết theo kiểu nào? A Diễn dịch B Quy nạp https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 7/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực C Song hành D Tổng phân hợp Câu 20 Vậy, “đi lạc”, theo cách hiểu Hà Nhân đoạn văn, nghĩa là: A Khơng tìm đường nhà B Đánh kết nối với gia đình, với truyền thống C Quên ước mơ thuở bé mà sa đà vào toan tính lo âu D Đánh khả tưởng tượng PHẦN NGÔN NGỮ – 1.1 TIẾNG ANH – Câu 21 Question 21 I will give this dictionary to wants to have it A whomever B whoever C whatever D wherever Question 22 It was that a hundred people looked lost in it A so large a room B so large room C a such large room D a so large room Question 23 It was not until 1920 regular radio broadcasts began A while B which https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 8/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực C that D since Question 24 This question is very dif cult; of the students can answer it A both B all C neither D none Question 25 During the week, I have classes day, on Monday, Wednesday and Friday A each other B every other           C this and the other     D all other Questions 26 – 30: Each of the following sentences has one error (A, B, C, or D) Find it Question 26 It is much easier for a foreigner to become an American citizen if he has a close relative whoever is already an American A much B to become C he has D whoever Question 27 The majority of countries are very concerned that if whaling does not stop, or else nearly all the whales will disappear A majority of https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 9/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực B whaling C or else D nearly Question 28 The World Health Organization has done much to try to create a more healthiest world A has done B much C try to D more healthiest Question 29 The most common form of treatment it is mass inoculation and chlorination of water sources A The most common B of C it D water sources Question 30 The corals can be divided into three groups, two of which is extinct A can be divided B groups C of which D is Questions 31 – 35: Which of the following best restates each of the given sentences? Question 31 The bad news completely disappointed him A That he found bad news is completely disappointing https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 10/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 88 đến 90 Máy cắt lớp điện toán phát xạ đơn photon (Single photon emission computed tomography – SPECT) thiết bị chẩn đốn hình ảnh hạt nhân tiên tiến dùng để 131 theo dõi phân bố thuốc phóng xạ (ví dụ: I, 99m Tc…) thể để chẩn đoán chức hoạt động quan khác (ví dụ: khảo sát phân 131 bố I để chẩn đoán bệnh tuyến giáp, khảo sát phân 99m bố Tc chẩn đoán ung thư xương…) 131 Câu 88 I có thời gian bán rã 8,0197 ngày Nếu 131 tiêm cho bệnh nhân liều I với độ phóng xạ mCi sau 12 giờ, độ phóng xạ lại bệnh nhân bao nhiêu? A 1,24 mCi B 4,24 mCi C 5,03 mCi D 2,87 mCi Câu 89 Thuốc phóng xạ có hại cho bệnh nhân khơng? A Có hại khơng nên dùng B Có hại sử dụng giới hạn an tồn phóng xạ quy định C Khơng có hại chế biến thành thuốc D Khơng có hại thấp độ phóng xạ mội trường Câu 90 Photon phát từ đồng vị phóng xạ là: A Tia gamma B Bức xạ điện từ lượng cao C A B https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 30/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực D A B không chất tia X PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ –  3.3 Sinh học Câu 91 Tìm câu trả lời SAI: A Các bazơ adenine (A), guanine (G), cytosine (C) tìm thấy cấu trúc ADN ARN B Bazơ thymine (T) tìm thấy cấu trúc ADN C Bazơ Uracil (U) tìm thấy cấu trúc RNA D Bazơ adenine (A), guanine (G), uracil (U) tìm thấy cấu trúc ADN ARN Câu 92 Liệu pháp gen A kĩ thuật chữa trị bệnh cách thay gen đột biến gây bệnh thể người gen lành B việc chữa trị bệnh di truyền cách phục hồi chức gen bị đột biến C việc chữa trị bệnh di truyền cách loại bỏ gen bị đột biến gây bệnh khỏi tế bào D việc chữa trị bệnh di truyền cách đưa vào thể người bệnh loại thuốc đặc biệt nhằm làm bất hoạt gen gây bệnh Câu 93 Các hoa cẩm tú cầu có kiểu gen màu hoa biểu dạng trung gian khác tím đỏ tùy thuộc vào A nhiệt độ môi trường B cường độ ánh sáng C hàm lượng phân bón D độ pH đất https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 31/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực Câu 94 Sự nhân đôi ADN sinh vật nhân thực khác với nhân đôi ADN E coli (1) Chiều tổng hợp (2) Các enzim tham gia (3) Thành phần tham gia (4) Số lượng đơn vị nhân đôi (5) Nguyên tắc nhân đôi Phương án : A (1) (2) B (2), (3) (4) C (2) (4) D (2), (3) (5) Câu 95 Phát biểu khơng nói đặc điểm điều hòa hoạt động gen tế bào nhân thực? A Cơ chế điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân thực phức tạp sinh vật nhân sơ B Phần lớn trình tự nucleotit ADN mã hóa thành thơng tin di truyền C Phần ADN khơng mã hóa đóng vai trò điều hòa khơng hoạt động D Có nhiều mức điều hòa, qua nhiều giai đoạn: từ nhiễm sắc thể (NST) tháo xoắn đến biến đổi sau dịch mã Câu 96 Sự hoạt động đồng thời nhiều riboxom phân tử mARN có vai trò A làm tăng suất tổng hợp protein loại B đảm bảo cho trình dịch mã diễn xác C đảm bảo cho q trình dịch mã diễn liên tục D làm tăng suất tổng hợp protein khác loại https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 32/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực Câu 97 Trình tự ARN thơng tin sau phiên mã từ trình tự ADN: G G A C T G A T T? A C C T G A C T A A B C C U G A C U A A C G G A C T G A T T D T T A G T C A G G Câu 98 Trình tự Thuyết di truyền trung tâm? A ADN -> mARN -> Protein B ADN -> tARN -> Protein C ADN -> rARN -> Protein D ADN -> ADN -> Protein Câu 99 Ở đậu Hà Lan, alen A quy định hạt vàng, a quy định hạt xanh, B : hạt trơn, b : hạt nhăn Hai cặp gen phân li độc lập với Phép lai sau không làm xuất kiểu hình xanh, nhăn hệ sau? A 6,25% B 12,5% C 50% D 25% Câu 100 Ở đậu Hà Lan, alen A quy định hạt vàng, a quy định hạt xanh, B : hạt trơn, b : hạt nhăn Hai cặp gen phân li độc lập với Phép lai sau không làm xuất kiểu hình xanh, nhăn hệ sau? A AaBb x AaBb B Aabb x aaBb C aabb x AaBB https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 33/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực D AaBb x Aabb PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ – 3.4 Địa lý Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu hỏi từ 101 đến 104 Đến Quý năm 2018, lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên nước ước tính đạt 55,1 triệu người Sự tăng lên tỷ trọng lực lượng lao động khu vực thành thị ghi nhận song đến 67,8% lực lượng lao động nước ta tập trung khu vực nông thôn So sánh vùng kinh tế xã hội, Đồng sông Hồng Bắc Trung Bộ Duyên hải miền Trung hai vùng có thị phần lao động lớn nước (đều đạt 21,7%), Đồng sông Cửu Long (18,9%) Như vậy, riêng ba vùng chiếm tới 62,3% lực lượng lao động nước Lao động nữ có gần 26,3 triệu người, tương ứng với gần 47,7% lực lượng lao động nước quý năm 2018 Ở cấp toàn quốc, tỷ lệ tham gia lực lượng lao động 76,6% Mức độ tham gia lực lượng lao động dân số khu vực thành thị nơng thơn khác biệt đáng kể tới 12,8 điểm phần trăm cách biệt (68,4% 81,2% theo tuần tự) Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động nữ 71,4 %, thấp tới 10,6 điểm phần trăm so với lao động nam (82,0%) Đáng ý, tỷ lệ tham gia lực lượng lao động hai vùng miền núi Trung du miền núi phía Bắc (84,9%) Tây Nguyên (84,4%) đạt cao nước tỷ lệ thấp lại thuộc hai vùng Đồng sông Hồng Đơng Nam Bộ nơi có hai trung tâm kinh tế – xã hội lớn nước Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh Hiện tỷ lệ tham gia lực lượng lao động hai thành phố 67,0% 64,4% theo (Nguồn Trích dẫn: Điều tra lao động việc làm Quý năm 2018, Tổng cục thống kê) https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 34/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực Câu 101 Theo đọc, lực lượng lao động khu vực nông thôn nhận định sau A Tăng lên chất lượng so với quý trước B Tăng lên số lượng so với quý trước C Chiếm tỷ trọng thấp lực lượng lao động khu vực thành thị D Chiếm tỷ trọng cao lực lượng lao động khu vực thành thị Câu 102 Theo đọc, nhận định sau KHƠNG A Đồng sơng Hồng vùng có thị phần lao động lớn so với vùng kinh tế khác B Đồng sơng Cửu Long có thị phần lao động đứng thứ Ba so với vùng kinh tế khác C Vùng bắc Trung Bộ Duyên hải miền Trung có thị phần lao động lớn so với tất vùng kinh tế khác D Đồng Sông Cửu Long có thị phần lao động thấp thị phần lao động Vùng bắc Trung Bộ Duyên hải miền Trung Câu 103 Theo đọc, nhận định sau CHƯA CÓ CƠ SỞ   A Tỷ trọng lao động nữ thấp tỷ trọng lao động nam B Tỷ trọng lao động nữ tăng lên so với Quý I C Tỷ trọng lao động nữ chiếm gần 52,3% lực lượng lao động nước D Số lao động nữ giới có khoảng 26,3 triệu người https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 35/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực Câu 104  Theo đọc, mức độ tham gia lực lượng lao động sân số khu vực thành thị có đặc điểm sau: A Mức độ tham gia lực lượng lao động sân số khu vực thành thị cao khu vực nông thôn B Mức độ tham gia lực lượng lao động dân số khu vực thành thị thấp khu vực nông thôn C Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động khu vực thành thị 76,6% D Tất A,B,C SAI Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu hỏi từ 105 đến 106 Biến đổi khí hậu thách thức lớn nhân loại kỷ 21, gây biến đổi mạnh mẽ thông qua tượng thời tiết cực đoan, dị thường Trên địa điểm, xu biến đổi lượng mưa trung bình năm lãnh thổ nước ta khơng rõ rệt theo thời kỳ vùng khác Lượng mưa năm giảm vùng khí hậu phía Bắc tăng vùng khí hậu phía Nam Tính trung bình nước, lượng mưa 50 năm qua giảm khoảng 2% Tuy vậy, biến đổi lượng mưa có xu hướng cực đoan, tăng mùa mưa giảm mạnh mùa khơ Bên cạnh đó, số đợt khơng khí lạnh ảnh hưởng tới Việt Nam giảm rõ rệt thập kỷ qua Các biểu thời tiết dị thường xuất ngày nhiều, tiêu biểu đợt lạnh gây rét đậm, rét hại kéo dài 30 ngày tháng tháng năm 2008 Bắc Bộ, gây thiệt hại lớn trồng, vật nuôi cho địa phương Đặc biệt, tác động biến đổi khí hậu, khoảng 5-6 thập kỷ gần đây, tần số xoáy thuận nhiệt đới hoạt động Biển Đông tăng lên với tốc độ 0,4 thập kỷ; tần số xoáy thuận nhiệt đới ảnh https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 36/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực hưởng đến Việt Nam tăng với tốc độ 0,2 thập kỷ có cường độ mạnh xuất nhiều Quỹ đạo bão có dấu hiệu dịch chuyển dần phía Nam mùa mưa bão kết thúc muộn Nhiều bão có đường bất thường khơng theo quy luật Điển “siêu” bão số hoàng hành suốt dọc tỉnh ven biển từ Nghệ An đến tận Quảng Ninh ngày vừa qua (Nguồn Trích dẫn: Thơng xã Việt Nam, 2012) Câu 105 Theo đọc, biểu Biến đổi khí hậu nước ta thể sau: A Giảm lượng mưa vùng khí hậu phía Nam B Lượng mưa trung bình nước 50 năm giảm khoảng 2% C Số đợt không khí lạnh tăng nhiều D Lượng mưa trung bình 50 năm không thay đổi nhiều số lượng Câu 106 Theo đọc, nhận định bão sau CHƯA CÓ CƠ SỞ   A Số lượng bão xảy nhiều B Số bão vào khu vực miền Trung nhiều C Bão có cường độ mạnh xuất nhiều D Bão có đường bất thường khơng tuân theo quy luật ngày xuất nhiều Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu hỏi từ 107 đến 110 Hiệp hội Quốc gia Đông Nam á (Association of Southeast Asian Nations-ASEAN) thành lập ngày 8/8/1967 bởi Tuyên bố Băng-cốc, Thái Lan, đánh https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 37/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực dấu mốc quan trọng tiến trình phát triển khu vực  Khi thành lập ASEAN gồm nước In-đô-nê-xia, Ma-lai-xi-a, Phi-lip-pin, Xin-ga-po Thái Lan Năm 1984 ASEAN kết nạp thêm Bru-nây Da-ru-xa-lam làm thành viên thứ Ngày 28/7/1995 Việt Nam trở thành thành viên thứ Hiệp hội Ngày 23/7/1997 kết nạp Lào Mi-an-ma Ngày 30/4/1999, Căm-pu-chia trở thành thành viên thứ 10 ASEAN, hoàn thành ý tưởng ASEAN bao gồm tất quốc gia Đông Nam á, ASEAN Đông Nam Đơng Nam ASEAN có diện tích 4.5 triệu km2 với dân số khoảng 575 triệu người; GDP khoảng 1281 tỷ đô la Mỹ tổng kim ngạch xuất khẩu 750 tỷ USD Các nước ASEAN có nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú đứng hàng đầu giới cung cấp số nguyên liệu như: cao su (90% sản lượng cao su giới); thiếc dầu thực vật (90%), gỗ xẻ (60%), gỗ súc (50%), gạo, đường dầu thô, dứa… Công nghiệp nước thành viên ASEAN đà phát triển, đặc biệt lĩnh vực: dệt, hàng điện tử, hàng dầu, loại hàng tiêu dùng Những sản phẩm xuất với khối lượng lớn thâm nhập cách nhânh chóng vào thị trường giới. ASEAN khu vực có tốc độ tăng trưởng kinh tế cao so với khu vực khác giới, và coi tổ chức khu vực thành công nước phát triển  Tuy nhiên mức độ phát triển kinh tế nước ASEAN không đồng Mi-an-ma nước có thu nhập quốc dân tính theo đầu người thấp ASEAN, vào khoảng 200 đôla Mỹ Inđơ-nê-xi-a nước đứng đầu diện tích dân số ASEAN, thu nhập quốc dân tính theo đầu người vào khoảng 600 đôla Mỹ Trong đó, Xin-ga-po Bru-nây Đa-ru-xa-lam hai quốc gia https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 38/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực nhỏ diện tích (Xin-ga-po ) dân số  (Brunây Đa-ru-xa-lam) lại có thu nhập theo đầu người cao ASEAN, vào khoảng trên 30.000 la Mỹ/năm (Nguồn Trích dẫn: Website Bộ ngoại giao Việt Nam) Câu 107 Theo đọc, Việt nam gia nhập ASEAN vào năm nào? A 1967 B 1984 C 1995 D.1997 Câu 108 Theo đọc, ASEAN đứng đầu giới  lĩnh vực nào? A Dân số đông giới B Sản xuất hàng tiêu dùng C Cung cấp nguyên liệu cao su D Xuất cà phê Câu 109 Theo đọc, Quốc gia có dân số đơng ASEAN là: A Việt Nam B Lào C Phi-lip-pin D In-đô-nê-xi-a Câu 110 Theo đọc, tốc độ phát triển kinh tế nước ASEAN có đặc trưng sau? A In-đơ-nê-xi-a có thu nhập quốc dân tính theo đầu người thấp https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 39/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực B Mi-an-ma có thu nhập quốc dân tính theo đầu người cao In-đơ-nê-xi-a C Tất nước có tốc độ tăng trưởng mạnh kinh tế D Mi-an-ma quốc gia phát triển PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ – 3.5 Lịch sử Câu 111 “Duy trì hòa bình an ninh giới” mục đích hoạt động tổ chức đây? A Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) B Hiệp ước Đông Nam Á (SEATO) C Liên hợp quốc (UN) D Liên minh châu u (EU) Câu 112 Thành tựu xem quan trọng mà Liên Xô đạt giai đoạn 1950 – 1973? A Trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ hai giới B Chế tạo thành công bom nguyên tử C Là nước phóng thành cơng tàu vũ trụ có người lái D Là nước phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo Trái Đất Câu 113 Đầu năm 70 kỷ XX, Tây Âu trở thành: A Trung tâm kinh tế- tài lớn giới B Một ba trung tâm kinh tế - tài lớn giới C Liên minh kinh tế-tài chính-quân lớn giới https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 40/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực D Trung tâm kinh tế- tài giới Câu 114 Năm 1941, Nguyễn Ái Quốc chọn Cao Bằng để xây dựng địa cách mạng, nơi có: A Lực lượng vũ trang phát triển lớn mạnh B Địa hình thuận lợi để phát triển lực lượng C Nhiều du kích xây dựng D Các tổ chức cứu quốc thành lập Câu 115 Tổ chức hạt nhân đưa tới đời Đông Dương Cộng sản Đảng (6-1929)? A Hội Việt Nam Nghĩa đoàn B Tân Việt Cách mạng đảng C Việt Nam Quốc dân đảng D Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên Câu 116 Thắng lợi chứng tỏ quân dân miền Nam có khả đánh bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ ? A Chiến thắng Bình Giã B Chiến thắng Vạn Tường C Chiến thắng Ấp Bắc D Chiến thắng Đồng Xoài Câu 117 Trong khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp Việt Nam, thái độ trị giai cấp tư sản dân tộc nào? A Có thái độ không kiên đễ thỏa hiệp Pháp mạnh B Có thái độ kiên việc đấu tranh chống Pháp https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 41/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực C Có tinh thần đấu tranh cách mạng triệt để D Có thái độ phản đối đấu tranh cách mạng Câu 118 Biện pháp Mĩ thực xuyên suốt chiến lược chiến tranh miền Nam Việt Nam (1961-1973) là: A Sử dụng quân đội đồng minh B Tiến hành chiến tranh tổng lực C Ra sức chiếm đất, giành dân D Sử dụng quân đội Mĩ làm nòng cốt Câu 119 Ngày 23-9-1945 diễn kiện lịch sử đây? A Pháp thức xâm lược Việt Nam lần thứ hai B Pháp mở rộng đánh chiếm tỉnh Nam kỳ C Pháp đánh chiếm số vị trí quan trọng Nam D Pháp cơng đồn mít tinh mừng ngày Độc lập Sài Gòn Câu 120 Sự kiện quân dân miền Nam kháng chiến chống Mĩ (1954-1975) đánh dấu cách mạng miền Nam từ giữ gìn lực lượng sang tiến cơng A Chiến thắng Bình Giã B Chiến thắng Ấp Bắc C Phong trào Đồng khởi D Chiến thắng Vạn Tường Quiz-summary https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 42/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực Bạn giải ĐỀ chưa? 120 câu hỏi hack não chờ bạn "Chiến" ngay! T R Ư Ờ N G Đ Ạ I H Ọ C B ÁC H K H OA TUYỂN SINH 2019 ► CHƯƠNG TRÌNH CHÍNH QUY CHẤT LƯỢNG CAO, TIÊN TIẾN 14 ngành, dạy 100% tiếng Anh, học phí ~ 30 triệu đồng/HK (chưa kể HK Pre-University), tuyển sinh theo ngành, kế hoạch đào tạo năm (chưa kể HK Pre-University), học Cơ sở Q.10, chuẩn tiếng Anh đầu vào IELTS ≥ 6.0/ TOEFL iBT ≥ 79 (nếu chưa đạt, thí sinh trúng tuyển đào tạo Tiếng Anh HK Pre-University), có nhiều học bổng dành riêng cho chương trình đào tạo quốc tế, ĐHBK cấp ► CHƯƠNG TRÌNH CHÍNH QUY LIÊN KẾT QUỐC TẾ ngành, dạy 100% tiếng Anh; năm đầu học ĐHBK – Cơ sở Q.10, học phí ~ 30 triệu đồng/HK (chưa kể HK Pre-University); năm cuối chuyển tiếp sang ĐH đối tác Úc/ Mỹ, học phí ~ 500-875 triệu đồng/năm; xét tuyển riêng học bạ THPT, kế hoạch đào tạo năm (chưa kể HK Pre-University); chuẩn tiếng Anh đầu vào IELTS ≥ 6.0/ TOEFL iBT ≥ 79 (nếu chưa đạt, thí sinh trúng tuyển đào tạo Tiếng Anh HK Pre-University), chuẩn tiếng Anh chuyển tiếp IELTS ≥ 6.5-7.0/ TOEFL iBT ≥ 83-87; có nhiều học bổng dành riêng cho chương trình đào tạo quốc tế học bổng từ ĐH đối tác, ĐH đối tác Úc/ Mỹ cấp ► CHƯƠNG TRÌNH CHÍNH QUY TĂNG CƯỜNG TIẾNG NHẬT ngành; dạy tiếng Việt (theo Chương trình Đại trà), tối học tăng cường tiếng Nhật; 2,5 năm đầu học ĐHBK – Cơ sở Q.10, học phí khoảng 12,6 triệu đồng/HK; năm cuối chuyển tiếp sang ĐH đối tác Nhật, học tiếng Nhật, học phí khoảng 112 triệu đồng/năm; xét tuyển tân SV Chương trình Đại https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 43/44 3/25/2019 Thi thử Đánh giá lực trà ngành tương ứng, kế hoạch đào tạo 4,5 năm; chuẩn tiếng Nhật chuyển tiếp JLPT ≥ N2, có học bổng từ trường ĐH đối tác Nhật, bằng Nhật cấp ► CHƯƠNG TRÌNH CHÍNH QUY KỸ SƯ VIỆT – NHẬT nhóm ngành/ ngành, dạy tiếng Việt (theo Chương trình Đại trà, kết hợp đào tạo tiếng Nhật – văn hóa – kỹ làm việc – tư quản trị kiểu Nhật), học phí khoảng 10 triệu đồng/HK, xét tuyển tân SV Chương trình Đại trà nhóm ngành/ ngành tương ứng, học chủ yếu Cơ sở Dĩ An, chuẩn tiếng Nhật đầu JLPT ≥ N2, có học bổng dành riêng cho SV chương trình hội thực tập doanh nghiệp ằ ấ ầ https://oisp.hcmut.edu.vn/thithudgnl/?fbclid=IwAR0WDbHRgSJlZRtc4AF_g3mteCW6E33LVETZC5el0DtuOiMzpuALztt_In8 44/44