GIAO AN LOP 4 TUAN 7 ( LUONG)

@ Giáo án lớp 4 Năm học: 2010-2011 TUẦN 7 Ngày soạn: 9/10/2010 Ngày giảng: Thứ 2/11/10/2010 Buổi sáng: Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: Toán LUYỆN TOÁN I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: - Kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ (không nhớ và có nhớ) và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ. - Giải toán có lời văn về tìm thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - GV : Bảng phụ - HS : Sách vở, xem trước bài. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Kiểm tra vở bài tập của Hs. 2. Bài mới: a. Giới thiệu – ghi đầu bài b. Hướng dẫn HS TH luyện tập * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Gọi HS lên bảng làm bài. - HS dưới lớp làm vào vở nháp. - Nhận xét đúng/ sai. GVnêu : Muốn kiểm tra phép cộng đã đúng chưa ta phải thử lại. Khi thử phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng. - GV nhận xét, cho điểm. * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Gọi 1 Hs lên bảng làm phần a - Nhận xét đúng/ sai. GVnêu cách thử lại : muốn kiểm tra một phép tính trừ đã đúng hay chưa chúng ta phải thử lại. Khi thử lai phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ, nếu kết quả là số bị trừ thì phép tính làm đúng. - Cho 3 HS lên bảng làm bài phần b. - GV cho cả lớp nhận xét - Đánh giá, cho điểm HS. * Bài 3: - Gọi Hs nêu yêu cầu của đề bài. - Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài, làm HS bỏ vở bài tập lên bàn GV ktra. -1 HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm nháp. 2416 + 5164 7580 - 1 HS lên thử lại, lớp thử ra nháp 7580 - 2416 5164 - HS nêu cách thử lại. - 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở - 1 HS lên làm bài, 1 Hs lên bảng thử lại. - HS thực hiện phần b. - Hs lắng nghe a) x + 262 = 4 848 b) x – 707 = 3 535 x = 4 848 – 262 x = 3 535 + 707 @ Trường Tiểu học Hàm Nghi GV: Lê Văn Lưỡng 1 7 521 - 98 7 423 @ Giáo án lớp 4 Năm học: 2010-2011 xong nêu cách tìm x của mình. - GV nhận xét, cho điểm. * Bài 4: Nêu yêu cầu của bài. + Núi nào cao hơn ? + Muốn biết núi Phan – xi – păng cao hơn bao nhiêu mét ta thực hiện phép tính gì? - Gọi 1 HS lên làm bài. - GV nhận xét, chữa bài, cho điểm. * Bài 5: - Yêu cầu HS nhẩm không đặt tính. - Gọi HS nêu kết quả nhẩm. - Kiểm tra lớp đúng/ sai. 3. Củng cố - dặn dò: + Nhận xét tiết học - Về làm bài trong vở bài tập. - Chuẩn bị bài học sau. x = 4 586 x = 4 242 - HS nhận xét, đánh giá. - HS đọc đề bài - Phan – xi – păng cao hơn. - Ta làm phép trừ. - HS làm vào vở. Đáp số : 715 m - HS đọc đề bài. + Số lớn nhất có 5 chữ số là : 99 999 + Số bé nhất có 5 chữ số là : 10 000 Hiệu của chúng là : 89 999 - Nhận xét đánh giá - HS lắng nghe và thực hiện. Tiết 3: LỊCH SỬ (Đ/c Sự dạy) Tiết 4: Tập đọc TRUNG THU ĐỘC LẬP I. MỤC TIÊU: * Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: Gió núi bao la, man mác, soi sáng, mươi mười lăm năm nữa… * Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung, ngắt nghỉ sau mỗi dấu câu. Nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm… Hiểu các từ ngữ trong bài: Tết trung thu độc lập, trăng ngàn, trại *Thấy được tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ. Mơ ước của anh vè tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - GV : Tranh minh hoạ trong SGK, tranh ảnh về các nhà máy, các khu công nghiệp ., băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : Sách vở môn học III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Gọi 3 HS đọc bài : “ Chị em tôi + trả lời câu hỏi - GV nhận xét – ghi điểm cho HS 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: – Ghi bảng. - Giới thiệu Chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ. - Giới thiệu bài mới: trung thu độc lập. b. Luyện đọc: 3 HS thực hiện yêu cầu HS lắng nghe. @ Trường Tiểu học Hàm Nghi GV: Lê Văn Lưỡng 2 @ Giáo án lớp 4 Năm học: 2010-2011 - Gọi 1 HS khá đọc bài - GV chia đoạn: bài chia làm 3 đoạn - Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS. - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp nêu chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV hd cách đọc bài - đọc mẫu toàn bài. c. Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 kết hợp trả lời câu hỏi: + Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và nghí tới các em trong thời gian nào? + Đối với thiếu niên tết trung thu có gì vui? + Đứng gác trong đêm trung thu anh chiến sĩ nghĩ tới điều gì? + Trăng trung thu có gì đẹp? Vằng vặc: rất sáng soi rõ khắp mọi nơi + Đoạn 1 nói lên điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai sao? + Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập? + Nội dung đoạn 2 là gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi: + Cuộc sống hiện nay, theo em có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa? + Em ước mơ đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào? + Đoạn 3 cho em biết điều gì? + Nội dung chính của bài là gì? GV ghi nội dung lên bảng d) Luyện đọc diễn cảm: - Gọi 3 HS đọc nối tiếp cả bài. - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - HS đánh dấu từng đoạn - 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. - 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu chú giải SGK. - HS luyện đọc theo cặp. - HS lắng nghe GV đọc mẫu. HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - Anh nghĩ vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên. -Trung thu là tết của các em, các em sẽ được phá cỗ, rước đèn. - Anh nghĩ tới các em nhỏ và nghĩ tới tương lai của các em. - Trăng đẹp của vẻ đẹp núi sông, tự do độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quý, trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng… 1. Vẻ đẹp của ánh trăng trung thu. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Dưới áng trăng dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; giữa biển rộng cờ đỏ phấp phới bay trên những con tàu lớn . - Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên. 2. Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tươi đẹp trong tương lai. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Những ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành hiện thực: có những nhà máy thuỷ điện, những con tàu lớn, những cánh đồng lúa phì nhiêu màu mỡ. - Em mơ ước đất nước ta có một nền công nghiệp hiện đại phát triển ngang tầm thế giới. 3. Niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước. Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập @ Trường Tiểu học Hàm Nghi GV: Lê Văn Lưỡng 3 @ Giáo án lớp 4 Năm học: 2010-2011 GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong bài. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV nhận xét chung. 3.Củng cố– dặn dò: + Nhận xét giờ học + Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ ở vương quốc Tương Lai” đầu tiên của đất nước. HS ghi vào vở – nhắc lại nội dung - 3 HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dõi cách đọc. - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp. - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất - Lắng nghe - Ghi nhớ Buổi chiều: Tiết 1: Luyện toán LUYỆN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố về kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ. - Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Phiếu học tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Dạy học bài mới: a. Giới thiệu: b. Nội dung: - Hướng dẫn hs làm các bài tập trong Vở bài tập Toán nâng cao - tập 1. + Bài 1: - Luyện tập phép cộng, phép trừ, tính sau đó thử lại. - GV hướng dẫn học sinh làm bài vào VBT - HS làm bài vào vở, đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau. + Bài 2: (Tr.47) a. Tìm hiệu của số tròn triệu lớn nhất có 7 chữ số và số lớn nhất có 6 chữ số. b. Tìm tổng của số lớn nhất có 5 chữ số và số lớn nhất có 4 chữ số. - Gọi 2 hs lên bảng. - 2 hs lên bảng, dưới lớp làm bài vào vở bài tập, sau đó nhận xét. Bài giải: a. + Số tròn triệu lớn nhất có 7 chữ số là: 9000000. + Số lớn nhất có 6 chữ số là: 999999. + Hiệu của 2 số đó là: 9000000 - 999999 = 8000001 b. @ Trường Tiểu học Hàm Nghi GV: Lê Văn Lưỡng 4 @ Giáo án lớp 4 Năm học: 2010-2011 + Số lớn nhất có 5 chữ số là: 99999. + Số lớn nhất có 4 chữ số là: 9999. + Tổng của 2 số đó là: 99999 + 9999 = 109998 + Bài 3: (Tr.47) Luyện tập giải bài toán có lời giải bằng 2 cách. - GV gọi 2 hs đọc đề bài. - GV hướng dẫn học sinh làm bài. - Gọi 1 hs lên trình bày. - Chữa bài, nx cho hs. - 1 hs lên bảng, dưới lớp hs làm bài vào VBT. Bài giải C1. Sau 2 ngày trạm đó còn lại số lít xăng là: 25000 - 9975 - 9536 = 5489 (lít) ĐS: 5489 lít. + Bài 4: (Tr.48) Luyện tập tìm thành phần chưa biết trong phép cộng. a. x + 4789 = 90000 - 76432 b. 59678 + x = 14734 + 48676 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung giờ học - Nhắc nhở hs đọc trước bài. - 2 hs lên bảng, dưới lớp làm VBT. a. x = 8779 b. x = 3732 Tiết 2: Luyện tiếng việt LUYỆN ĐỌC: TRUNG THU ĐỘC LẬP I. MỤC TIÊU: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: Độc lập, chăm sóc, Trại, Trăng ngàn, nông trường,… - Đọc trôi chảy được toàn bài. ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm. - Đọc diễn cảm toàn bài. thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung. 2. Đọc – hiểu. - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: Tết trung thu độc lập, Trăng ngàn . - Hiểu nội dung của bài đọc II.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức : 2. Bài mới : a. Luyện đọc: - Chia đoạn: 3 đoạn. -Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS. - GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ khó. - GV đọc mẫu toàn bài. - Nội dung bài có ý nghĩa như thế nào? c, Đọc diễn cảm: - HS đọc nối tiếp. @ Trường Tiểu học Hàm Nghi GV: Lê Văn Lưỡng 5 @ Giáo án lớp 4 Năm học: 2010-2011 - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm. - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt. 3. Củng cố, dặn dò : - Câu chuyện muốn nói với ta điều gì? - Chuẩn bị bài sau. - HS thi đọc diễn cảm. - Nội dung chính: Thấy được tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ. Mơ ước của anh vè tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc diễn cảm. Tiết 3: Khoa học PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I. MỤC TIÊU: - Nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì - Nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì - Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì. Xây dựng thái độ đúng với đối với người bị béo phì II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - GV: Hình trang 28, 29 sách giáo khoa; Phiếu học tập - HS: Sách giáo khoa, vở bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Kể tên một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng? - Gọi HS nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, kết luận. 2. Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài : b. Bài mới : a) HĐ1: Tìm hiểu về bệnh béo phì * Mục tiêu: Nhận dạng dấu hiệu béo phì ở trẻ em. Nêu được tác hại * Cách tiến hành - GV chia nhóm và phát phiếu học tập - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung. - GV nhận xét và kết luận b) HĐ2: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng chống bệnh béo phì * Mục tiêu: Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh * Cách tiến hành - GV nêu câu hỏi: + Nguyên nhân gây nên béo phì là gì ? - Hai em trả lời - Nhận xét và bổ xung - Học sinh chia nhóm - Nhận phiếu học tập và thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét và bổ xung - Học sinh trả lời - Ăn quá nhiều, hoạt động ít . - Ăn uống hợp lý, năng vận động - Ăn uống điều độ, luyện tập thể dục thể thao @ Trường Tiểu học Hàm Nghi GV: Lê Văn Lưỡng 6 @ Giáo án lớp 4 Năm học: 2010-2011 + Làm thế nào để phòng tránh bệnh béo phì? + Em cần làm gì khi có nguy cơ béo phì + Gọi các nhóm trả lời. Nhận xét và kết luận c) HĐ3: Đóng vai * Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng * Cách tiến hành - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống - Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất - Giáo viên nhận xét và tuyên dương 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về học bài cũ và chuẩn bị bài mới. - Nhận xét và bổ xung - Học sinh chia nhóm và phân vai - Nhận nhiệm vụ - Các nhóm thực hiện đóng vai HS lên trình diễn. - Nhận xét - HS lắng nghe, ghi nhớ. Ngày soạn: 10/10/2010 Ngày giảng: Thứ 3/12/10/2010 Tiết 1: CHÍNH TẢ (Đ/c Sự dạy) Tiết 2: ĐẠO ĐỨC (Đ/c Thám dạy) Tiết 3: ÂM NHẠC (Đ/c Thiện dạy) Tiết 4: Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - GV : Giáo án, SGK + Bảng phụ viết sẵn ví dụ ( như SGK ) và kẻ một bảng chứa có số liệu theo mẫu SGK - HS : Sách vở, đồ dùng môn học III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Kiểm tra vở bài tập của lớp. 2. Bài mới: HS bỏ vở BT lên bàn. @ Trường Tiểu học Hàm Nghi GV: Lê Văn Lưỡng 7 @ Giáo án lớp 4 Năm học: 2010-2011 a. Giới thiệu – ghi đầu bài: b. Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: - GV viết ví dụ lên bảng. - Gọi HS đọc ví dụ. - Giải thích : mỗi chỗ ( ) chỉ số con cá do anh ( hoặc em, hoặc cả hai anh em) câu được. + Muốn biết cả hai anh em câu được bao nhiêu con cá ta làm thế nào ? - GV kẻ bảng số . - GV vừa nói vừa viết vào bảng : nếu anh câu được 3 con cá , em câu được 2 con cá. Cả hai anh em câu được bao nhiêu con cá ? * Làm tương tự với : - Anh 4 con, em 0 con - Anh 0 con, em 1 con. - GV nêu : Nếu anh câu được a con cá và em câu được b con cá thì số cá mà hai anh em câu được là bao nhiêu con ? - GV giới thiệu : a + b được gọi là biểu thức có chứa hai chữ. + Em có nhận xét gì về biểu thức có chứa 2 chữ ? c. Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ: + Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = ? - GVnêu : Khi đó ta nói 5 là một giá trị số của biểu thức a + b. - Y êu cầu HS làm tương tự. + Khi biết giá trị cụ thế của a và b muốn tính giá trị của biểu thức a + b ta làm như thế nào ? + Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta tính được gì ? d. Luyện tập, thực hành: * Bài 1: - Gọi HS đọc bài tập 1 - Bài tập Y/c chúng ta làm gì ? - Đọc biểu thức trong bài. - GV nhận xét, cho điểm. * Bài 2: - Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số chúng ta tính được gì? - HS đọc ví dụ. - Ta thực hiện phép tính cộng số con cá của được với số con cá của em câu được. - HS kẻ vào vở. - Học sinh ghi. - Hs nêu rồi viết : 3 + 2 vào cột thứ 3. - 4 + 0 - 0 + 1 - Hai anh em câu được a + b con cá. - 2 – 3 HS nhắc lại. - Luôn có dấu tính và hai chữ. + Nếu a = 4 và b = 0 thì a + b = 4 + 0 = 4 , 4 là một giá trị số của biểu thức a + b. + Nếu a = 0 và b = 1 thì a + b = 0 + 1 = 1, 1 là một giá trị số của biểu thức a + b. - Ta thay các số vào chữ a và b rồi thực hiện tính giá trị của biểu thức. - Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a + b. - 2 – 3 học sinh nhắc lại. - Tính giá trị của biểu thức. - Biểu thức c + d. - Đọc đề bài, tự làm vào vở ; 3 HS lên bảng. - Tính được một giá trị của biểu thức a – b. - HS làm bài, thực hiện yêu cầu. - Học sinh đọc đề bài. - Dòng 1 : giá trị của a, dòng 3 : giá trị của biểu thức a x b, dòng 2 : giá trị của b, dòng @ Trường Tiểu học Hàm Nghi GV: Lê Văn Lưỡng 8 @ Giáo án lớp 4 Năm học: 2010-2011 - Yêu cầu 1 HS làm bài trên bảng, HS dưới lớp làm vào nháp. - Gọi HS nhận xét. * Bài 3: - Gv vẽ bảng số lên bảng. - Y/c HS nêu nội dung các dòng trong bảng. - GV nhận xét, cho điểm. * Bài 4: - Yêu cầu HS quan sát bảng. Đọc bảng. - Gọi HS làm bài. - GV nhận xét, chấm, chữa bài. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về làm bài trong vở bài tập. 4 : giá trị của biểu thức a : b - 3 HS tiếp nối lên bảng làm, lớp làm vở - HS đọc đề bài, 2 Hs lên bảng, lớp làm vở. - HS lam bài vào vở. - HS lắng nghe, ghi nhớ. Tiết 5: Luyện từ và câu CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I. MỤC TIÊU: 1. Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. 2. Biết vận dụng quy tắc đó để viết đúng một số tên riêng Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - GV: Bảng phụ ghi họ, tên riêng, tên đệm của người VN; Phiếu bài tập ghi ND bài tập. Bản đồ địa phương. - HS: SGK, vở bài tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Gọi HS nêu lại định nghĩa và cách viết danh từ riêng. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, cho điểm a. Bài mới: b. Giới thiệu bài: * Phần nhận xét - GV nêu nhiệm vụ để học sinh nhận xét - Mỗi tên riêng gồm mấy tiếng? - Chữ cái đầu mỗi tiếng viết như thế nào? - GV nêu kết luận * Phần ghi nhớ - GV nêu những lưu ý khi viết tên riêng người Tây Nguyên. - Treo bảng phụ * Phần luyện tập Bài tập 1 - Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập. - HS thực hiện yêu cầu. - HS lắng nghe. - Nghe, mở sách - 1 em đọc yêu cầu của bài - 2 em nêu - 1-2 em nêu - Học sinh nhắc lại - 3 em đọc ghi nhớ, cả lớp đọc thầm. - Nghe, thực hành viết: Kông- hoa,… - Quan sát bảng, nêu nhận xét - Lớp đọc thầm yêu cầu - Nghe GV đọc @ Trường Tiểu học Hàm Nghi GV: Lê Văn Lưỡng 9 @ Giáo án lớp 4 Năm học: 2010-2011 - GV nêu yêu cầu, kiểm tra học sinh viết - Lưu ý học sinh danh từ chung không viết hoa: số nhà, phố, phường… Bài tập 2 - GV nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm vào vở bài tập. 2 HS lên bảng làm bài. - Kiểm tra học sinh viết Đ/S , nhận xét. Bài tập 3 - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - GV phát phiếu cho học sinh làm bài theo nhóm . Treo bản đồ - Nhận xét, chốt lời giải đúng 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh học thuộc ghi nhớ - Tự viết tên mình và địa chỉ nhà mình. - 2 em thực hành viết bảng. Lớp nhận xét - Đọc thầm yêu cầu - Nghe - Tự viết tên phường, thành phố mình - 2 em làm bảng lớp - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm, làm bài vào phiếu - Đại diện nhóm đọc kết quả - 2-3 em chỉ bản đồ - Nêu tên các địa danh đã ghi - Các nhóm khác bổ xung - Nghe, thực hiện Ngày soạn: 11/10/2010 Ngày giảng: Thứ 4/13/10/2010 Tiết 1: Toán TÍNH CHẤT GIÁO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I. MỤC TIÊU: - Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng. - áp dụng tính chất giao hoán của phép cộng để thử phép cộng và giả các bài toán có liên quan. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - GV : Giáo án, SGK + Bảng phụ viết sẵn bảng số ( như SGK ). - HS : Sách vở, đồ dùng môn học III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. ổn định tổ chức: Hát, KT sĩ số 2. Bài cũ: - Kiểm tra vở bài tập của lớp. 3. Bài mới: a) Giới thiệu – ghi đầu bài b) Giới thiệu tính chất giao hoán của phép cộng : - GV treo bảng số lên bảng. - Yêu cầu Hs tính giá trị của a + b và b + a. - Hãy so sánh giá trị của biểu thức a + b với giá tri của biểu thức b + a khi a = 20 ; b = 30. + Tương tự so sánh phần còn lại. Hát tập thể + 3 Hs lên bảng. - Giá trị của biểu thức a + b và b + a đều bằng 50. @ Trường Tiểu học Hàm Nghi GV: Lê Văn Lưỡng 10 [...]... bài vào VBT theo mẫu trong VBT + Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống a a 15m 75 km b 8m 23km a+b (a - b) x 2 @ Trường Tiểu học Hàm Nghi 19 - HS làm bài vào vở, đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau 32 tấn 17 tấn 27cm2 19cm2 56 phút 38 phút GV: Lê Văn Lưỡng @ Giáo án lớp 4 Năm học: 2010-2011 b a b axb a:b 96dm 6 175 km 7 150kg 5 88cm2 4 45 giây 9 - Hướng dẫn hs làm bài vào VBT, sau đó gọi lên chữa bài + Bài 3:... Giải thích : mỗi chỗ ( ) trong ví dụ chỉ - Phải viết số (hoặc chữ) thích hợp vào chỗ đó gì ? - GV vừa nói vừa viết vào bảng : nếu An - HS kẻ vào vở câu được 2 con cá , Bình câu được 3 con cá, Cường câu được 4 con cá + Cả ba bạn câu được bao nhiêu con cá ta @ Trường Tiểu học Hàm Nghi 14 GV: Lê Văn Lưỡng @ Giáo án lớp 4 làm như thế nào? - GV ghi : 2 + 3 + 4 * Làm tương tự với : An Bình Cường 5 con 1... trị của biểu thức ( a + - HS đọc bảng b ) + c và a + ( b + c ) với từng trường - Các trường hợp đều bằng nhau hợp với nhau 20 @ Trường Tiểu học Hàm Nghi GV: Lê Văn Lưỡng @ Giáo án lớp 4 Năm học: 2010-2011 - Vậy khi ta thay chữ bằng số thì giá trị của biểu thức ( a + b ) + c luôn thế nào so với giá trị của biểu thức a + ( b + c ) ? - GV: Vậy ta có thể viết: (a+b)+c=a+(b+c) - GV nêu: ( a + b ) + c là... nhận làm vào vở được: - Nhận xét, chữa bài 75 500 000 + 86 950 000 + 14 500 000 = 176 950 000 ( đồng ) *Bài 3: Đáp số : 176 950 000 đồng - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu - Dựa vào tính chất nào để làm phần a, - 1 Hs lên bảng lớp làm vào vở b? a) a + 0 = 0 + a = a - Dựa vào T/c nào để làm phần c? b) 5 + 0 = a + 0 - Gọi HS làm bài c) ( a + 28 ) + 2 = a + ( 28 + 2 ) = a + - GV nhận xét 30 3 Củng cố... giác đó * P = 5 + 4 + 3 = 12 (cm ) * P = 10 + 10 + 5 = 25 (cm ) * P = 6 + 6 + 6 = 18 ( cm) - Học sinh nhận xét, chữa bài - HS lắng nghe, ghi nhớ Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: - Dựa vào hiểu biết về đoạn văn, học sinh tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn của một câu chuyện gồm nhiều đoạn ( có sẵn cốt truyện) II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - GV:Tranh minh hoạ truyện... thiệu, mở SGK - Quan sát tranh - Nghe GV kể - Nghe, quan sát tranh - Nghe GV kể - Chia nhóm theo bàn, luyện kể theo nhóm - Trao đổi về nội dung theo yêu cầu 3 - 2-3 tốp học sinh, mỗi tốp 4 em nối tiếp kể - 3 em kể cả chuyện - Mỗi tổ cử 1 em thi kể - Trả lời các câu hỏi - Lớp bình chọn bạn kể hay - Nghe , đưa ra phương án của mình 3 Củng cố, dặn dò: - GV chốt lại : Những điều ước cao đẹp, mang lại niềm vui,... - Quả dưa to tưởng là quả bớ đỏ d GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm màn 2 theo phân vai: 4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài ĐỊA LÍ Tiết 4: ( /c Sự dạy) THỂ DỤC Tiết 5: ( /c Khoa dạy) Ngày soạn: 12/10/2010 Ngày giảng: Thứ 5/ 14/ 10/2010 Buổi sáng: Tiết 1: MĨ THUẬT ( /c Thiện dạy) Tiết 2: Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I MỤC TIÊU: - Nhận biết một số biểu thức đơn giản... (a+b)+c=a+(b+c) - GV nêu: ( a + b ) + c là tổng hai số hạng với số thứ 3 a + ( b + c ) : Số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba - Nêu tính chất kết hợp của phép cộng ? * Chú ý: Khi tính tổng của 3 số a + b + c ta có thể tính từ trái sang phải: a + b + c = ( a + b ) + c hoặc a + b + c = a + ( b + c ) Tức là : a + b + c = a +(b + c) = a + ( b +c ) c) Luyện tập thực hành: *Bài 1: - Bài tập Y/c chúng ta làm... trị của biểu thức ( a + b ) + c luôn bằng giá trị của biểu thức a + ( b + c ) - Học sinh đọc: (a+b)+c=a+(b+c) - 3 – 4 học sinh nêu - Tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất - Vận dụng tính chất kết hợp, ta kết hợp hai số hạng để được số tròn chục hoặc tròn trăm rồi cộng với số hạng còn lại - Hai số hạng liền nhau kết hợp không thuận tiện Nên ta phải vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp... nói ngay được kết quả của phép tính 379 + 46 8 = 8 47 ? - GV nhận xét, cho điểm * Bài 2: - Bài tập Y/ c chúng ta làm gì ? - Gọi HS lên thực hiện yêu cầu - Nhận xét, cho điểm * Bài 3: - Gọi Hs đọc yêu cầu của đề bài - Goi HS lên bảng làm bài Dưới lớp làm vào vở - Y/c HS giả thích vì sao lại điền dấu = ; > hay < - GV nhận xét, cho điểm 4 Củng cố - dặn dò: - Nêu tính chất giao hoán của phép cộng ? - Về làm . 9 975 - 9536 = 548 9 (lít) ĐS: 548 9 lít. + Bài 4: (Tr .48 ) Luyện tập tìm thành phần chưa biết trong phép cộng. a. x + 47 89 = 90000 - 7 643 2 b. 59 678 + x = 1 47 34. + 262 = 4 848 b) x – 70 7 = 3 535 x = 4 848 – 262 x = 3 535 + 70 7 @ Trường Tiểu học Hàm Nghi GV: Lê Văn Lưỡng 1 7 521 - 98 7 42 3 @ Giáo án lớp 4 Năm học: