mam non 5t

Chñ ®Ò 2: B¶n th©n ( Thời gian: 4 tuần từ ngày 29/9 – 24/10) NHIÖM Vô CñA C¤ 1. Về nhóm lớp: - Trang trí lớp học phù hợp với chủ đề, thiết kế các bài tập mở cho trẻ hoạt động: Tranh, ảnh về người, các loại quả,…các nguyên vật liệu đồ dùng đồ chơi ở các góc phù hợp với chủ đề. - Gương soi to và lược chải đầu. - Bảng biểu đồ, chiều cao cân nặng của trẻ. - Túi đựng ảnh của trẻ ở góc học tập. - Vệ sinh phòng lớp, đồ dùng (chăn gối) sạch sẽ, gọn gàng phù hợp với thời tiết mùa thu. 2. Về trẻ: - Đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ 100% - 100% Trẻ ăn hết khẩu phần ăn, có thói quen vệ sinh và thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống. - Trẻ có thói quen tốt trong vui chơi học tập. - Đến lớp biết giúp đỡ cô và bạn như: treo những bức tranh lên mảng tường (Ảnh của bé, của các bạn, người than của trẻ). - Trẻ biết cắt dán, vẽ,… để nhận biết giới tính của bản than mình, chức năng của các bộ phận trên cơ thể, các giác quan… 3. Về cô - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi các học liệu đầy đủ cho trẻ hoạt động. Luôn để dạng mở cho trẻ dễ thấy, dễ lấy, dễ cất. - Trang trí lớp kịp thời đúng chủ đề. - Cần lựa chọn, phối hợp, hợp lý các phương pháp để tổ chức các hoạt động khám phá về chủ đề trong sinh hoạt hàng ngày. 4. Phối kết hợp với phụ huynh - Thông báo với phụ huynh về thực hiên chủ đề “Bản thân” và cùng phụ huynh giúp lớp như: - Sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo, nguyên vật liệu đã qua sử dụng (Vỏ hộp, hộp xốp, quần áo, dày dép, lọ nước hoa, sữa tắm, dầu gội, gương nhỏ,…) để làm thêm đồ dùng bổ sung cho góc xây dựng và phân vai. - Nạp ảnh của trẻ từ khi sinh cho đến lớn 1 Nhánh 1: TÔI Là AI? (Thực hiện từ ngày 29/9 - 3/10) YÊU CầU: 1. Kiến thức : - Trẻ biết phân biệt đợc bản thân với các bạn qua một số đặc điểm cá nhân và hình dạng bên ngoài thể hiện qua lời nói và các tác phẩm tạo hình. + Trẻ biết một số đặc điểm cá nhân: Họ và tên, ngày sinh nhật, giới tính và những ngời thân trong gia đình trẻ. +Khác với các bạn: Hình dạng bên ngoài khả năng trong các họat động và sở thích riêng. - Tôn trọng và tự hào về bản thân: Tôn trọng và chấp nhận sự khác nhau và sở thích riêng của mỗi ngời, cảm nhận đợc những cảm xúc yêu, ghét, tức giận, hạnh phúc, có ứng xử tình cảm phù hợp, quan tâm đến mọi ngời và tham gia cùng các bạn trong các họat động. 2. Kỹ năng: - Trẻ nói về đặc điểm riêng của mình (sở thích, họat động mình yêu thích, cảm xúc và mối quan hệ của trẻ). - Luyện kỹ năng nặn, vẽ, xé dán, tô màu chân dung của trẻ - Luyện kỹ năng hát, múa, đọc thơ về chủ đề "Bạn có biết tên tôi, mừng sinh nhật". - Phát triển khả năng vận động và sự khéo léo cho trẻ khi "đi theo đ- ờng hẹp và ném bóng vào rổ. 3. Thái độ: - Quan tâm giúp đỡ ngời khác, hợp tác cùng bạn thực hiện công việc đến cùng. - Biết thực hiện một số quy định ở trờng và ở nhà. 2 Kế hoạch họat động Họatđộng Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ, Trò chuyện, Thể dục sáng - Trẻ vào lớp cắt đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ nh: Ngày sinh nhật, sở thích, - Tập với bài "Thể dục buổi sáng" Họat động có chủ đích Thể dục: Đi theo đ- ờng hẹp và ném bóng vào rổ Toán: Ôn số lợng trong phạm vi 5 nhận biết số 5 LQVH: Thơ:Lời chào MTXQ: Tổ chức sinh nhật bé GDÂN: - DH: Mừng sinh nhật - NH: Ru con - TC: Bạn ở đâu Họat động ngoài trời - Vẽ bạn trai, bạn gái (trên sân) TC: ồ sao bé không lắc - Làm quen với bạn gái, bạn trai - TC: Bạn nào vừa ra ngoài - Hát mừng sinh nhật - TC: Chó sói xấu tính - In dấu bàn tay, bàn chân của mình - TC: Hãy làm nh cô nói Thu thập lá cây để xếp thành hình bé trai, bé gái - Rửa tay Họat động góc * Góc phân vai: Mẹ con, Bác sĩ, cô giáo * Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé * Góc nghệ thuật: + Nặn búp bê + Làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ. + Tô màu chân dung bé vui, bé buồn, bé tức giận + Làm rối từ NVL khác nhau. + Chơi với các dụng cụ âm nhạc phân biệt âm thanh khác nhau. * Góc học tập: + Thực hiện bài tập trên mảng tờng + Đém nhóm bạn trai, bạn gái và viết số tơng ứng. + Làm sách tranh truyện về bản thân + Cho trẻ xem tranh ảnh chủ đề làm sách về bé Họat động chiều Tạo hình: - Vẽ chân dung của tôi - Chơi tự - Cho trẻ ôn toán buổi sáng -Chơi trong vở bé làm LQCC: - Làm quen bài hát "Bạn có biết tên tôi" - Một số trò chơi ôn luyện chữ cái o, ô, ơ - Lao động - Vui văn nghệ - Phát phiếu bé 3 do ở các góc quen với toán số 5 -Trẻ ôn trong vở tập tô ngoan Kế hoạch họat động góc Nội dung Yêu cầu - chuẩn bị GợI ý THựC HIệN LƯU ý 1. Góc phân vai - Mẹ con - Bác sĩ - Cô giáo *Yêu cầu: - Trẻ thể hiện đợc vai Mẹ và con, bác sĩ, cô giáo, học sinh. - Biết liên kết các nhóm chơi với nhau mẹ đa con đi học, đi khám sức khỏe . - Giáo dục trẻ biết giúp đỡ nhau trong khi chơi. * Chuẩn bị: Đồ dùng tự tạo: Các loại thuốc, bánh sinh nhật, - Trẻ vê góc chơi của mình mang đồ chơi ra và tự phân vai chơi với nhau - Cô khuyến khích động viên trẻ chơi mạnh dạn thể hiện vai chơi của mình thật tốt. + Mẹ chăm sóc con cái, đa con đi học, đi làm, đa con đi kiểm tra sức khỏe. + Các bác sĩ khám bệnh, tiêm phòng, khám sức khỏe định kỳ cho các cháu, bác sĩ ân cần khám cho bệnh nhân, y tá chính thuốc. + Cô giáo dạy các bạn học hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, viết vẽ . Nếu trẻ cha thể hiện đợc vai cô đóng vai chơi cùng trẻ để h- ớng dẫn trẻ cách chơi 2. Góc xây dung Xây ngôi nhà của bé * Yêu cầu: - Trẻ biết tái tạo và xây mô phỏng ngôi nhà của mình bằng các nguyên vật liệu rời. - Trẻ biết bố cục mô hình hợp lý, sáng tạo - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận * Chuẩn bị: Gạch nhựa, vỏ sò, khối hộp đồ chơi tự tạo, cây ăn quả, cây hoa, các loại rau, búp bê lớn nhỏ . - Trẻ về góc chơi của mình và lấy đồ chơi ra chơi. - Trẻ sử dụng nguyên vật liệu nh: Gạch xây hàng rào bao quanh. vỏ ngao, sò xây khuôn viên các khu vực nh vờn hoa, vờn cây ăn quả, ao cá, vờn rau, khu vực chăn nuôi . Dùng các vỏ hộp lắp ghép tạo thành ngôi nhà - Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ chơi và giúp đỡ trẻ khi cần. Ví dụ: Khi thấy bạn . đang xây hàng rào bị xiên cô có thể gợi ý. Bác . đang xây gì thế? Tôi thấy hàng rào bị xiên rồi bác ạ . Cô bao quát trẻ chơi và nâng cao yêu cầu trò chơi vào những ngày gần cuối chủ đề nhánh. 3. Góc học tập/ sách. - Thực hiện bài tập trên mảng tờng * Yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi các trò chơi do cô thiết kế trên mảng tờng. Trẻ về góc chơi của mình và thực hiện các bài tập ở góc nh: - Nhóm 1: Đếm nhóm bạn trai, bạn gái và viết số tơng Cô chú ý thay đổi đồ dùng, đồ chơi cho góc 4 - Đếm nhóm bạn trai, bạn gái và viết số t- ơng ứng. - Làm sách tranh truyện về bản thân - Cho trẻ xem tranh ảnh chủ đề - Trẻ biết đếm nhóm bạn trai và nhóm bạn gái sau đó viết số lợng tơng ứng. - Trẻ làm sách tranh của bé - Trẻ biết cách giở sách và xem sách biết một số họat động trong chủ đề. * Chuẩn bị: Sách tranh truyện về chủ đề, số, chữ cái a, ă, â ứng. - Nhóm 2: Trẻ xem tranh về chủ đề biết các họat động trong chủ đề và kể miêu tả lại theo những hình ảnh trong tranh cho bạn nghe. - Nhóm 3: Trẻ cắt hình trên họa báo, ảnh, phô tô, trẻ tô màu đóng thành sách Cô bao quát giúp đỡ trẻ trong quá trình chơi. chơi 4. Góc nghệ thuật - Nặn búp bê - Làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ. - Tô màu chân dung bé vui, bé buồn, bé tức giận - Làm rối từ NVL khác nhau. - Chơi với các dụng cụ âm nhạc phân biệt âm thanh khác nhau. - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để tạo ra sản phẩm. - Trẻ chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt âm thanh khác nhau. * Chuẩn bị: Đất nặn, giấy màu, kéo, bút màu, vật liệu, dụng cụ âm nhạc, mũ chó sói dê mẹ, con băng hình . - Trẻ về góc chơi cô hớng dẫn trẻ sử dụng kỹ năng để nặn búp bê, tô màu khuôn mặt bé vui, buồn, tức giận, và biết trang trí vẽ ảnh những ngời thân và tặng cho ngời thân. - sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra các khuôn mặt khác nhau để làm thành các nhân vật bằng rối. Hớng dẫn trẻ cách chơI với các dụng cụ âm nhạc đó nh gõ các dụng cụ đó và phân biệt đợc âm thanh phát ra từ dụng cụ đó nh thế nào Cần chú ý hơn đến một số trẻ yếu về tạo hình. thể dục sáng - trò chuyện 5 Nội dung Yêu cầu - chuẩn bị Cách tiến hành - Trẻ xem tranh ảnh, Trò chuyện với trẻ về ngày sinh nhật, đặc điểm sở thích của trẻ và của bạn và những ngời thân của trẻ - Trẻ nhận biết, phân biệt một số đặc điểm của tôi và của bạn nh: họ tên, tên riêng, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, sở thích của bản thân và bạn bè, những ngời thân của bé - Xây dựng vốn từ, phát triển ngôn ngữ. - Biết quan tâm giúp đỡ ngời khác. * Chuẩn bị: Một số tranh ảnh chân dung của mình của bạn. - Cô gợi ý cho trẻ quan sát một số chân dung ảnh của mình, của bạn treo ở lớp. - Bạn này tên là gì? + Có bạn nào biết bạn này là ai không? + Ai ở trong gơng vậy? - Trò chuyện với trẻ - Con có thể giới thiệu cho các bạn biết + Con tên là gì? + Sinh nhật ngày tháng nào? + Năm nay bao nhiêu tuổi? + Con thích nhất là gì? . Tập kết hợp bài hát "Cô dạy em" - Trẻ hát kết hợp tập theo bài hát "Cô dạy em" - Trẻ tập đều và đúng động tác * Chuẩn bị: - Tô tập chuẩn - Sân sạch thoáng * Khởi động: Cho trẻ đi chạy vòng tròn đi các kiểu đi của chân theo hiệu lệnh của cô và chuyển đội hình thành 4 hàng ngang dàn cách đều theo tổ. 2. Trọng động: Bài tập phát triển chung. - "Cô dạy em . buổi sáng" Hai tay đan vào nhau xoay trớc ngực đồng thời nhún đổi chân. - "Một, hai . hít thở" Đa tay cô ra trớc ngực - "Tay đa cao . trời" Tay đa lên quá đầu - "Tay dang . vai" Đa tay ngang 2 bên - "Tay song .mặt" cho 2 tay song song. * Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. Thứ 2/29/9: 6 Đón trẻ Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần - Trong 2 ngày nghỉ các con cảm thấy thế nào? - Các con làm gì? - Cô và trẻ dán ảnh chân dung của trẻ lệ tờng và trò chuyện Họat động có chủ đích Môn thể duc: Đi theo đờng hẹp về nhà, ném bóng vào rổ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ đi theo đờng hẹp về nhà (bé trai, bé gái) và ném bóng vào rổ. - Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo, ném bang mạnh không ra ngoài. Phát triển sức bền, tính kiên trì ở trẻ. - Giáo dục: Trẻ có ý thức trong tập luyện và sự hợp tác với bạn trong quá trình hoạt động. II. Chuẩn bị: - 2 ngôi nhà. - Cô vẽ những con đờng hẹp 15-20cm - Bóng nhỏ 20 quả, rổ to 3 cái. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Họat động 1: Khởi động Cho trẻ đi dữ liên hoan những ngời bạn tốt. - Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi các kiểu đi của chân, mũi bàn chân, gót chân, đi thờng, chạy nhẹ và chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dãn cách đều theo tổ. 2. Họat động 2: Trọng động Bài tập phát triển chung - Động tác tay - Động tác bụng - Trẻ đI theo hiệu lệnh của cô và chuyển đội hình. - Trẻ tập các động tác theo cô. - 3 lần x 8 nhịp - 2 lần x 8nhịp 7 - Động tác chân - Động tác bật: Vận động cơ bản: Đi theo đờng hẹp, ném bóng vào rổ Muốn đến nhà của những ngời bạn tốt thì chúng mình phải đi qua con đờng hẹp rất khó. - Cô làm mẫu 1-2 lần, lần 2 phân tích động tác Khi đi trên đờng hẹp không cúi đầu, không dậm chân lên vạch, phối hợp chân tay nhịp nhàng và khéo léo. - Trẻ khá lên thực hiện mẫu Trẻ thực hiện đi trên đờng hẹp - Mỗi lần 4 trẻ lên thực hiện lần lợt cho đến hết. Cô bao quát và sửa sai cho trẻ. - Cô cho trẻ ném bóng vào rổ: cô bao quát gợi ý hớng dẫn trẻ thực hiện. 3. Họat động 3: Hồi tĩnh Tổ chức dữ tiệc liên hoan kết hợp hít thở ăn uống. - 2 lần x 8nhịp - 8 10 lần. - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe. - 2 trẻ lên làm mẫu. - Trẻ thực hiện đI trên đ- ờng hẹp - Trẻ thực hiện ném bang vào rổ. * Hoạt động góc (Theo KHT) Họat động ngoài trời Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ phấn trên sân về bạn trai, bạn gái - TC: ồ sao bé không lắc - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ nét cong, thẳng, xiên để vẽ bạn trai, bạn gáI theo ý thích của trẻ . và hứng thú tham gia trò chơi. - Luyện kĩ năng vẽ nét cong, thẳng, xiên - Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý bạn bè II. Chuẩn bị: -Sân rộng sạch, thoáng mát - Phấn vẽ 8 III. Cách tiến hành: 1. Họat động 1: Vẽ phấn trên sân hình bạn trai, bạn gái. - Trò chuyện với trẻ về đặc điểm, hình dáng của bạn trai, bạn gái nh: Nét mặt, đầu tóc, quần áo khác nhau - Cho trẻ nêu ý định của mình vẽ bạn nào trong lớp và vẽ nh thế nào? - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ vẽ. 2. Hoạt động 2: Trò chơi: ồ sao bé không lắc 3. Họat động 3: Chơi tự do - Trẻ nghe và nhận xét - Trẻ nêu ý định - Trẻ vẽ Họat động chiều Môn tạo hình: Vẽ chân dung bạn trai, bạn gái (Đề tài) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết vẽ chân dung bạn trai, bạn gái qua đầu tóc, quần áo,để tạo thành bức chân dung theo ý tởng của trẻ. - Kỹ năng: Luyện kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên, - Giáo dục: trẻ đoàn kết yêu thơng nhờng nhịn, giúp đỡ bạn. Biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn. II. Chuẩn bị: - Tranh gợi ý - Giấy, bút màu cho trẻ. NDTH: Âm nhạc: Bạn có biết tên tôi Văn học: Thơ Tình bạn III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Họat động 1: ổn định giao nhiệm vụ - Cho trẻ hát bài "Bạn có biết tên tôi Hôm nay lớp mình trông bạn nào cũng thật là ngoan và dễ thơng. Cô có một sáng kiến là chúng mình cùng vẽ chân dung bạn trai, bạn gái trong lớp để về giới thiệu bạn mình cho bố mẹ, ông, bà, anh, chị biết về bạn của các con. 2. Hoạt động 2: Quan sát nhận xét. - Cho trẻ lên lên bảng vẽ chân dung bạn trai, bạn gái. + Con vẽ chân dung bạn trai, bạn gái nào trong lớp mình? - Trẻ hát - Trẻ chú ý lắng nghe - Cho 2 trẻ lên bảng vẽ - Trẻ nêu ý định vẽ bạn A, B 9 - Xem bạn vẽ có giống bạn A,B không nhé. - Trẻ vẽ xong cho cả lớp nhận xét hình vẽ của 2 bạn vẽ có giống đặc điểm của bạn A,B không và cùng bạn bổ sung những đặc điểm nổi bật của 2 bạn. Ví dụ: Bạn B mặc áo hoa, tóc có cài nơ Cô cho trẻ xem tranh bức chân dung cô vẽ mẫu trẻ quan sát và nêu nhận xét. Cô hớng dẫn trẻ cách bố cục và vẽ tranh cân đối - Cho trẻ nêu ý định mình của trẻ + Con vẽ bạn nào trong lớp, con vẽ nh thế nào? . 3. Họat động 3: Trẻ vẽ Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ theo chiều dọc tờ giấy, hớng dẫn trẻ bố cục cân đối. Gợi cho trẻ chú ý đến đặc điểm riêng của bạn mình vẽ 4. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm Cho trẻ mang tranh lên treo trên giá - Con thích bức tranh nào? Vì sao? - Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu bức tranh mình vẽ nh thế nào? vẽ bạn nào trong lớp. Cô nhận xét chung: Tuỳ vào sản phẩm của trẻ. - Cho trẻ hát bài Tình bạn - Trẻ chú ý xem bạn vẽ - Trẻ nhận xét và bổ sung. - Trẻ quan sát nhận xét - 3-4 trẻ nêu ý định của mình. - Trẻ thực hiện - Trẻ trng bày sản phẩm của mình. - 3-4 trẻ nêu ý thích của mình - Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu. - Trẻ hát * Chơi tự do ở các góc * Vệ sinh, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày: 1. Những kết quả đạt đợc sau khi tổ chức các họat động trong ngày - Một số trẻ chơi thể hiện vai chơi rất tốt ở góc chơi xây dung và góc nghệ thuật nh: Tuấn Hùng, Lan Anh, Đạt, Việt Dũng, Yến Nhi, Chi Mai. - 97% trẻ tham gia các hoạt động hứng thú và tạo ra đợc sản phẩm, Tuy nhiên sản phẩm cha đợc đẹp. ------------------------------------------------------------------------------------ Thứ 3/ 30/9 Đón trẻ Trò chuyện với trẻ về đặc điểm bên ngoài của bạn - Đây là bạn nào? Bạn mặc quần áo nh thế nào? - Ai có nhận xét gì về bạn? . 10