G.A Toan 5 CKTKN

Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010 TOÁN Tiết 1: ÔN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ (SGK trang 3.- Thời gian dự kiến: 35 phút) I-MỤC TIÊU   !"#$%&'()*+,-&. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các tấm bìa (giấy) cắt vẽ hình như phần bài học SGK để thể hiện các phân số III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-Bài cũ: kiểm tra dụng cụ học tập 2- Bài mới: a- Giơi thiệu bài Trong tiết học toán đầu tiên của năm học, các em sẽ được củng cố về khái niệm phân số và cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số. -Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về phân số -Gv treo miếng bìa I (biểu diễn phân , + ) rồi nói : Đã tô màu mấy phần băng giấy?( + , băng giấy ) -Yêu cầu hs giải thích ? Băng giấy được chia thành 3 phần bằng nhau, đã tô màu 2 phần như thế. Vậy đã tô màu , + băng giấy. --Hs viết và đọc , + đọc là hai phần ba . -GV giới thiệu băng giấy thứ 2 -Gv mời 1 hs lên bảng đọc và viết phân số thể hiện phần đã đựơc tô màu của băng giấy. Hs dưới lớp viết vào giấy nháp. -Gv tiến hành tương tự với các hình còn lại .-Gv viết lên bảng cả 4 phân số + , ; / * ; , - ; - * Sau đó yêu cầu hs đọc .-Hướng dẫn ôn tập cách viết thương 2 số tự nhiên , dưới dạng phân số a)Viết thương hai số tự nhiên dưới dạng phân số -Gv viết lên bảng các phép chia sau 1:3 ; 4:10 ; 9:2 -Yêu cầu : Em hãy viết thương của các phép chia dưới dạng phân số .3 hs lên bảng thực hiện . * -  - ,  * /  , + + 0 +)0 * - * )- , * ,)* === -Hs nhận xét bài làm trên bảng . -Gv kết luận đúng sai và sửa bài nếu sai -Gv hỏi : , * có thể coi là thương của phép chia nào ?( 1: 3) -Hỏi tương tự với 2 phép chia còn lại -Yêu cầu hs mở SGK và đọc chú ý 1 . -Hỏi : Khi dùng phân số để viết kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên ta làm thế nào? ( lấy tử số chính là số tự nhiên đó và mẫu số chính là 1 .) Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số . -Hs viết lên bảng các số tự nhiên 5,12,2001 . . . và nêu yêu cầu : hãy viết mỗi số tự nhiên thành phân số có mẫu số là 1 HSD làm nháp 1 em lên bảng làm . GV cùng HS nhận xét Hỏi hs khá giỏi : Em hãy giải thích vì sao mỗi số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử số chính là số đó và mẫu số là 1 . -Kết luận : Mọi số tự nhiên đều có thể viết thành phân số có mẫu số là 1 . *-1 có thể viết thành phân số như thế nào? -Em hãy giải thích vì sao 1 có thể viết thành phân số có tử số và mẫu số bằng nhau ? Giải thích bằng VD . VD 1 = , , Ta có = 3 : 3 = 1 . Vậy 1 = * Có thể viết thành phân số như thế nào? (0 có thể viết thành phân số có tử bằng 0 và mẫu khác 0 .) c-Luyện tập Bài 1:viết vào chỗ trống VD: 1/ * = bảy mươi lăm phần trăm có tử số là 75, mẫu số là 100. Bài 2 viết thương dưới dạng phân số 3:7= , 1 ; 4:9= - 0 ; 100:33= * ,, Bài 3 viết số tự nhiên dưới dạng PS 19= *0 * ; 120= *+ * ; 300= , * Bài 4 viết số thích hợp vào ô trống 1 = + + ; 0 = 0 3.củng cố: HS nhắc lại các kiến thức đã học. 4. Dặn dò: học bài , làm BT SGK. Phần bổ sung: , , , , Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010 TỐN Tiết 2: ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ (SGK/ 5-6 – TGDK :40’ I. MỤC TIÊU : 23456789%:;%!<=% >':"?%@5%6.& 2Làm được)!*!+ II. CHUẨN BỊ : - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : *-K iểm tra bài cu õ : HS sửa bt 2 ,3 sgk trang 3 b- Hướng dẫn ôn tập tính chất cơ bản của phân số VD 1 : Viết số thích hợp vào ô trống 5 5 x   6 6 x   --Cả lớp làm vào vở nháp. VD +- + -A -/ A / == x x Gv nhận xét bài làm của hs. Lưu ý : tử số và mẫu số khi điền vào phải bằng nhau. -Khi nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với một số tự nhiên khác 0 ta được gì? (Khi nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với một số tự nhiên khác 0 ta đựơc một phân số bằng phân số đã cho) VD 2 :Viết số thích hợp vào ô trống: 20 20 :   24 24 :   -HS thực hành tính: + +- = + ) - +- ) - = / A Gv nhận xét bài làm của hs. GV hướng dẫn HS rút ra tính chất:Khi chia cả tử số và mẫu số của một phân số cho cùng một số tự nhiên khác 0 ta được một phân số bằng phân số đã cho. c- Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số tính chất cơ bản của phân số ƒRút gọn phân số -Thế nào là rút gọn phân số ?( Vài em nhắc lại quy tắc.) 2Dạy bài mới: a-Giới thiệu bài B B B B Gv viết phân số *+ 0 lên bảng, yêu cầu cả lớp rút gọn phân số trên . : - , ,)*+ ,)0 *+ 0 * )*+ * )0 *+ 0 ==== -GV nêu : Có nhiều cách để rút gọn phân số nhưng cách nhanh nhất là ta dùng số lớn nhất mà tử số và mẫu số đều chia hết cho số đó. Quy đồng mẫu số -Thế nào là quy đồng mẫu số các phân số ?( vài HS nhắc lại.) -Gv viết các phân số / + và 1 - lên bảng . Hs quy đồng 2 phân số trên .Chọn MSC là 5 x 7 = 35 , ta có : ,/ + /1 /- 1 -  ,/ *- 1/ 1+ / + ==== x x x x --Gv viết tiếp các phân số / , và * 0 HS tính:Vì 10 : 2 = 5 . Ta chọn MSC là 10, ta có : * A +/ +, / , == x x giữ nguyên phân số 0 * GV:Nếu mẫu số của phân số này chia hết cho mẫu số của phân số kia thì ta chọn mẫu số của phân số này làm mẫu số chung. -.d. Bài tập Trang 4 – VBT. Bài 1 Rút gọn các phân số *C , = *C) A , ) A = , / ; A- C = A-)*A C )*A = - / Bài 2 Qui đồng mẫu số các phân số - / và , 1 ;MSC 35; - / = - 1 / 1 X X = +C ,/ ; , 1 = , / 1 / X X = */ ,/ Bài 3 Nối các phân số – GV đưa bảng phụ hướng dẫn HS làm bài vào vở – 2 em làm vào bảng phụ- sửa bài thống nhất kết quả. 3 .Củng cố : Nhắc lại cách quy đồng, cách rút gọn phân số 4. Dặn dò: Làm bài tập SGK – Ghi nhớ nội dung bài học BỔ SUNG: Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010 Toán Tiết 3: ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SO Á(VBT/5) SGK trang 10. TGDK: 35 phút I-MỤC TIÊU: cách so sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số& BiếtDE,FG !8*+& II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1-Kiểm tra bài cu õ : 2 hs lên bảng làm bài1, 2 trang 6(sgk). Cả lớp nhận xét 2-Dạy bài mới: a-Giới thiệu bài -Trong tiết học toán này, các em sẽ ôn lại cách so sánh hai phân số b-Hướng dẫn ôn tập cách so sánh hai phân số ‡So sánh hai phân số cùng mẫu số -Gv viết lên bảng hai phân số 1 + và 1 / . Sau đó yêu cầu hs so sánh hai phân số trên. 1 + < 1 + 1 /  1 / 〉 -Khi so sánh các phân số cùng mẫu số ta làm thế nào ? (Khi so sánh các phân số cùng mẫu số, ta so sánh tử số của các phân số đó. Phân số nào có tử số lớn hơn thì phân số đó lớn hơn , phân số nào có tử số bé hơn thì phân số đó bé hơn .) ‡So sánh các phân số khác mẫu số -Gv viết lên bảng hai phân số - , và 1 / . Sau đó yêu cầu hs so sánh hai phân số. Quy đồng mẫu số hai phân số , ta có -: +C + -1 -/ 1 /  +C +* 1- 1, - , ==== x x x x Vì 21 > 20 nên 1 / - , +C + +C +* 〉⇒〉 -Muốn so sánh các phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ? (Muốn so sánh các phân số khác mẫu số ta quy đồng mẫu số các phân số đó, sau đó so sánh như với phân số cùng mẫu số) c-Luyện tập ( Trang 5 VBT) Bài 1 SS các phân số : HS nhắc lại qui tắc và làm bài – 4 em làm bảng phụ. Bài 2 Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. , - ; / *+ ; + , à / *+ . ; + , ; , - . Bài 3 Viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé / A ; + / ; ** , 3- Củng cố: Nêu lại qui tắc so sánh 2 phân số 4- Dặn dò: Học thuộc qui tắc – Làm BT SGK BỔ SUNG: Thứ năm ngày 19 tháng 8 năm 2010 TOÁN Tiết 4: ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( tiếp theo ) SGK trang 7. TGDK: 35 phút I-MỤC TIÊU : #5HIJ%K& (*+,& II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1-kiểm tra bài cũ: 2 hs lên bảng làm bài 2 ở sgk trang 7 -gv nhận xét . 2-Dạy bài mới a-Giới thiệu bài -Trong tiết học toán này, các em sẽ tiếp tục ôn tập về so sánh hai phân số. b LMNOP8 ( VBT/6) Bài 1: Điền >; <; = - 1 < 1 ; , , = 1 ; C / > 1. HS nhắc lại qui tắc so sánh phân số với 1 Bài 2 Điền >, < + 0 < + 1 ; */ C > */ ** . HS nhắc lại cách so sánh phân số cùng tử số. Bài 3 : Điền < ,> GV nhắc HS qui đồng ngoài nháp rồi so sánh. - HS làm vào vở bt . 3 em làm vào bảng phụ Bài 4: HS đọc đề. GV hướng dẫn HS giải Quy đồng MS hai phân số * - và + 1 ta được 1 +C và C +C . Vậy Hoà được Vân tặng nhiều hoa hơn. 3-Củng cố: HS nhắc lại cách so sánh phân số với 1 ; cách so sánh 2 phân số cùng tử số 4- Dặn dò; Học bài – làm BT SGK ,- xem trước bài sau. BỔ SUNG: Thứ sáu ngày 20 tháng 8 năm 2010 Toán Tiết 5 PHÂN SỐ THẬP PHÂN( VBT/7) SGK trang 8. TGDK: 40 phút I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 8&:Q%II!   8    !      O        I  !      8  & (*+,--& II-CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1-Kiểm tra bài cũ: Hs lên bảng làm bài.3 , 4 trang 7 (sgk ) -Gv nhận xét, ghi điểm. 2-dạy bài mới a-Giới thiệu bài -Trong tiết học toán này các em sẽ tìm bhiểu về phân số thập phân .b-Giới thiệu phân số thập phân -Gv viết lên bảng các phân số * 1  * /  * , và yêu cầu hs đọc. -Các em có nhận xét gì về mẫu số của phân số trên ? (Các phân số có mẫu số là 10, 100, . .+Mẫu số của các phân số này đều chia hết cho 10 . . . )Giới thiệu : Các phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 . . . được gọi là phân số thập phân . -Hãy tìm một phân số thập phân bằng phân số / , ? (Hs làm : * A +/ +, / , == x x ) -Em làm thế nào để tìm được phân số thập phân * A bằng với phân số / , đã cho ? Hs nêu cách làm . VD : Ta nhận thấy 5 x 2 = 10, vậy ta nhân cả tử số và mẫu số của phân số / , với 2 thì được phân số * A là phân số thập phân và bằng phân số đã cho. Tương tự với các phân số *+/ +  - 1 . Hai em lên bảng làm – dưới lớp làm vào vở nháp ) *Kết luận : +Có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân. +Khi muốn chuyển một phân số thành phân số thập phân, ta tìm một số nhân với mẫu số để có 10,100,1000 . . . rồi lấy cả tử số và mẫu số nhân với số đó để được phân số thập phân (cũng có khi ta rút gọn được phân số đã cho thành phân số thập phân ) c Bài tập Bài 1 đọc các phân số : HS nêu miệng các em nhận xét Bài 2 Viết phân số thập phân vào chỗ trống Chín phần mười 0 * ; Hai mươi lăm phần trăm +/ * Bài 3 Khoanh vào phân số thập phân ,.GV đưa bảng phụ ,HS khoanh vào các phân số , * ; - * ; * * . Bài 4 Chuyển phân số thành phân số thập phân ** +/ = ** - +/ - x x = -- * ; , *+/ = , C *+/ C X X = +- * HS làm bài vào vở 2 em làm vào bảng phụ 3-Củng cố: Thế nào là phân số thập phân? Cho VD. 4- Dặn dò: Xem lại bài. Làm BTsgk. BỔ SUNG: Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010 TỐN: Tiết 6 LUYỆN TẬP (SGK / 9 TGDK: 40’) I. MỤC TIÊU: 28:$7&O !8& 2Làm được)!*!+!, II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ. - Học sinh: Vở bài tập, Sách giáo khoa, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1- Kiểm tra bài cu õ 2 hs lên bảng làm bài .Cả lớp nhận xét 2-Dạy bài mới a-Giới thiệu bài -Trong bài học này, các em sẽ cùng làm các bài toán về phân số thập phân và tìm giá trò của một số cho trước b-Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Viết phân số thập phân vào chỗ chấm dưới mỗi vạch GV vẽ tia số, 1 HS lên bảng làm . Dưới lớp làm vào vở. Bài2 Chuyển phân số thành phân số thập phân 0 - = 0 +/ - +/ X X = ++/ * ** + = ** / + / X X = // * - - = -) - - ) - = * * HS làm bài vào vở – 3 em làm bài vào bảng phụ – Sửa bài thống nhất kết quả. Bài 3 Chuyển thành phân số thập phân có mẫu số là 100 *1 * = *1 * * * X X = *1 * + * = + )* * )* = + * HS làm bài vào vở. 2 em làm bài vào bảng phụ. Bài 4 HS đọc yêu cầu:GV hướng dẫn HS giaiû. Số HS thích học toán là: 30 X 0 * =27 (hs) S HS thích học vẽ là : 30 X C * = 24 (HS). 3- Củng cố: Thế nào là phân số thập phân? Cho VD. 4- Dặn dò: Làm bài tập SGK. BỔ SUNG: [...]... 50 00 đồng/1 gói : 15 gói 750 0 đồng/1 gói : ? gói - HS nêu cách giải bài tốn ( tìm số tiền mua 15 gói kẹo, sau đó tìm đựơc số gói kẹo sẽ mua với giá 750 0 đồng) - HS làm bài – 1 HS lên bảng làm bài Bài giải: Số tiền mua 15 gói kẹo là: 50 00 x 15 = 75 000 ( đồng) 750 0 đồng 1 gói thì số gói kẹo mua đươc là: 75 000 : 750 0 = 10 (gói) Đáp số: 10 gói 3 Củng cố, dặn dò: - BTVN: 1,3 sgk - Tiết sau: Luyện tập chung... sửa bài a 3 dam2 = 300 m2 15 hm2 = 150 0 dam2 50 0 m2 = 5 dam2 1 dam2 100 4 4 m2 = 100 dam2 38 38m2 = 100 dam2 b 1 m2 = Bài 3: Viết các số đo sau dướI dạng số đo có đơn vị là đề-ca-mét vng: - GV hướng dẫn làm bài mẫu vbt – HS làm tương tự các bài khác - 2 HS lên bảng làm bài – HS nhận xét, sửa bài 28 28 m2 = 6 100 dam2 100 70 70 70 m2 = 25 dam2 + 100 m2 = 25 100 dam2 5 5 5m2 = 64 dam2 + 100 m2 = 64... cũ: ( 5p ) GV đọc một vài hỗn số bất kì – 2 HS lên bảng viết và đọc lại - HS dưới lớp viết nháp- HS nhận xét, GV ghi điểm 2 Bài mới: ( 25 – 27 p ) Hoạt động 1: hướng dẫn cách chuyển một hỗn số thành phân số - GV gắn 2 hình vng và 5 8 hình vng lên bảng – HS nêu và đọc hỗn số 5 5 5 8 - GV viết 2 8 và đặt câu hỏi gợi ý để các em viết tiếp: 2 8 = 2+ 5 - GV hướng dẫn HS viết gọn lại: 2 8 = 2 x8 + 5 21 =... các bước giải bài toán ? +Vẽ sơ đồ minh họa bài toán +Tìm tổng số phần bằng nhau +Tìm giá trò 1 phần +Tìm các số -Yêu cầu hs giải Tổng số phần bằng nhau : 5 + 6 = 11 (phần) Số bé : 121 : 11 x 5 = 55 Số lớn là : 121 – 55 = 66 Đáp số : Số bé : 55 ; Số lớn : 66 b)Bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó -Hs đọc đề SGK -Bài toán thuộc dạng gì ? Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2... nào ? -Hs lên bảng thực hiện Ta cộng hoặc trừ hai tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số 3 5 3 + 5 8 10 3 10 − 3 7 + = = ; − = = 7 7 7 7 15 15 15 15 -Khi cộng hoặc trừ hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số đó rồi thực hiện tính cộng hoặc trừ như hai phân số cùng mẫu số 7 3 70 + 27 97 8 7 63 − 56 7 − = = ; − = = 9 10 90 90 7 9 72 72 Vài HS nhắc lại qui tắc cộng trừ phân số c- Hướng... 7 km 53 1dm = 53 10 cm 850 0cm = 85 m 92 cm = 920 mm 630 cm = 63 dm - HS nhận xét, sửa bài Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS tự làm bài – 2 HS lên bảng làm bài – HS nhận xét, sửa bài Bài 4: HS đọc đề tốn – GVtóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng: 654 km H Nội 103km Huế ĐNẵng TPHCM - HS nhìn sơ đồ và tự làm bài – 1 HS lên bảng làm bài Bài giải a Qng đường từ Hà Nội đến Đà Nẵng dài là: 654 + 103 = 757 (km)... tắt đề tốn lên bảng 1 kg giấy vụn : 25 cuốn vở Hỏi: 1 tạ : ? cuốn vở 1 tấn : ? cuốn vở - HS nhìn tóm tắt và nêu cách giải bài tốn – 1 HS lên bảng làm bài Bài giải: Đổi: 1 tạ = 100 kg ; 1 tấn = 1000 kg 1 tạ có thể sản xuất được số cuốn vở là: 100 x 25 = 250 0 ( cuốn vở) 1 tấn có thể sản xuất được số cuốn vở là: 1000 x 25 = 250 00 (cuốn vở) Đáp số: 250 0 cuốn vở ; 250 00 cuốn vở Bài 3: HS nhìn hình vẽ và... -Hs làm bài 4 3 4 8 32 : = x = 5 8 5 3 15 c-Luyện tập ( trang 10 vbt) Bài 1 tính -HS nhắc lại qui tắc nhân chia phân số và áp dụng tính -GV theo dõi giúp HS yếu Bài 2 Tính (theo mẫu) GV hướng dẫn lại bài mẫu trong vở bt -HS làm bài vào vở 3 m làm bài ở bảng phụ Bài 3 HS đọc đề GV hướng dẫn hs giải Diện tích tấm lưới là: 15 2 15 X 3 = 6 (m2) 4 Diện tích mỗi phần là 15 1 : 5= 2 (m2) 6 1 Đáp số: 2 (m2)... làm 1 phần)– 2 HS lên bảng làm bài a 27 yến = 270 kg b 1 kg 25 g = 10 25 g 380 tạ = 38000kg 2 kg 50 g = 2 050 g 49 tấn = 49000 kg 6080 g = 6 kg 080 g Bài 3 - HS nêu cách so sánh( đổi về cùng đơn vị đo, sau đó so sánh) - HS tự làm bài – 2 HS lên bảng làm bài – HS nhận xét, sửa bài 6 tấn 3 tạ = 63 tạ 3 050 kg > 3 tấn 6 yến 13 kg 807 g > 138 hg 5 g 1 2 tạ < 70 kg Bài 4: HS đọc đề tốn – GV tóm tắt đề tốn lên... 6 ngày : 15 cơng nhân 3 ngày : ? cơng nhân - HS nêu cách giải bài tốn ( “rút về đơn vị”) - HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài Bài giải 1 ngày làm xong đoạn đường thì cần số cơng nhân là: 15 x 6 = 90 ( cơng nhân) 3 ngày làm xong đoạn đường thì cần số cơng nhân là : 90 : 3 = 30 ( cơng nhân) Đáp số: 30 cơng nhân Bài 2/vbt: HS đọc đề tốn – GV tóm tắt đề tốn lên bảng 50 00 đồng/1 gói : 15 gói 750 0 đồng/1 . 3 trang 10 sgk Phân số chỉ tổng số bóng đỏ và bóng xanh: A / , * + * =+ (số bóng trong hộp) Phân số chỉ số bóng vàng : A * A / A A =− (số bóng trong hộp). hai số khi biết tổng và tỉ số c a hai số đó -Hs đọc đề SGK. -Bài toán thuộc dạng g ?-Dạng : Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số c a hai số đó. GV hướng