giáp án GDCD 9

Giáo dục công dân 9 Ngời soạn : Ngô Thị Thanh Giang Ngày 3 tháng 1 năm 2007 Tiết 19;20 : Bài 11: trách nhệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hoá ,hiện đại hoá đất nớc A. Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức :Hiểu đợc định hớng cơ bản của thời kì CNH, HĐH đất nớc; vị trí trách nhiệm của thế hệ thanh niên trong giai đoạn cách mạng hiện nay. 2.Kĩ năng: Có thể tự lập trong một số lĩnh vực ,hoạt động, chuẩn bị hành trang để tham gia vào các công việc lao động xã hội ,lập thân, lập nghiệp. 3.Thái độ: Xác định rõ vai trò vị trí của bản thân trong gia đình và ngoài xã hội. B. Chuẩn bị : SGK,SGV GDCD9 C. Tổ chức dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: ?Lí tởng sống của thanh niên là gì?Lí tởng sống của thanh niên ngày nay?HS phải rèn luyện ntn? 2. Dạy bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1:Hớng dẫn tìm hiểu phần Đặt vấn đề GV:Gọi HS đọc nội dung phần đặt vấn đề -Chia nhóm cho học sinh thảo luận (5 phút) Nhóm1: Trong th đồng chí Tổng bí th có nhắc đến nhiệm vụ cách mạng mà Đảng đề ra ntn? Nhóm 2: Hãy nêu vai trò, vị trí của thanh niên trong sự nghiệp CNH,HĐH qua bài phát biểu của đồng chí Tổng bí th? Nhóm 3: Em có suy nghĩ gì khi thảo luận về nội dung bức th mà đồng chí Tổng bí th gủi thanh niên? Hoạt động 2; Hớng dẫn tìm hiểu nội dung bài học ?Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH,HĐH đất nớc? I,Đặt vấn đề -HS đọc nội dung phần đặt vấn đề, thảo luận, trình bày. -Phát huy sức mạnh dân tộc , tiếp tục đổi mới, đầy mạnh CNH,HĐH -Vì mục tiêu dân giàu nớc mạnh -Thanh niênđảm đơng trách nhiệm của lịch sử -Là lực lợng nòng cốt khơi dậy hào khí VN, là lòng tự hào dân tộc -Quyết tâm xoá tình trạng nớc nghèo và kém phát triển ->Vai trò của thanh niên trong sự nhiệp CNH,HĐH đất nớc -Hiểu đợc nhiệm vụ xây dựng đất nớc trong giai đoạn hiện nay. -Việc làm cụ thể của thanh niên nói chung và hS nói riêng. II. Nội dung bài học 1. Ra sức học tập văn hoá, khoa học kĩ thuật, tu dỡng đạo đức,t tởng chính trị, có lối sống lành mạnh 1 Giáo dục công dân 9 Ngời soạn : Ngô Thị Thanh Giang ?Mục tiêu của CNH,HĐH đất nớc là gì? ?ý nghĩa của sự nghiệp CNH,HĐH đất nớc? ?Em hãy nêu môt vài tấm guơng về thanh niên đã phấn đấu vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc trớc đây cũng nh hiện nay ?Em học đợc những gì ở họ ? ?Em có nhận xét gì về một số biểu hiện ở một số thanh niên hiện nay nh: đua xe máy ,lời học ,nghiện ma tuý, đua đòi ăn chơi . ?Nhiệm vụ của thanh, niên học sinh trong sự nghiệp CNH,HĐH đất nớc? Hoạt động3: Hớng dẫn làm bài tập GV goị HS đọc bài tập 4.6 và làm theo yêu cầu GV giao bài tập sắm vai cho HS, chia 2 nhóm cho HS thảo luận (5phút) GV nhận xét chung.Kết luận vấn đề -Là quá trình chuyển từ nền văn minh nông nghiệp sang nền văn minh hậu công nghiệp , xây dựng phát triển nền kinh tế tri thức -ứng dụng nền công nghê mới, công nghệ hiện đại vào mỗi lĩnh vực cuộc sống, xã hội -Nâng cao năng suất lao động ->Là nhiệm vụ trung tâm của cả thời kì quá độ -Tạo tiền đề về mọi mặt -Để thực hiện lí tởngDân giàu nớc mạnh . -HS nêu ví dụ cụ thể. -HS nêu lên những nhận xét của mình -Ra sức học tập ,rèn luyện toàn diện -Xác định lí tởng đúng đắn -Có kế hoạch hcj tập ,rèn luyện, lao động để trở thành chủ nhân tơng lai của Tổ qúôc ->Thực hiện tốt nhiệm vụ Đoàn thanh niên, Nhà trờng giao phó -Tích cực tham gia hoạt động tập thể, xã hội -Xây dựng tập thể lớp vững mạnh, về học tập phải rèn luyện ,tu,dỡng -Thờng xuyên tổ chức. tham gia, trao đổi về lí tởng trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH,HĐH III. Bài tập Bài 4: HS nêu lên suy nghĩ của mình và giải thích Bài 6 : Biểu hiện có trách nhiệm a, b,d ,đ, g, h. Biểu hiện thiếu trách nhiệm c, e, i, k. * Bài tập sắm vai: -Nhóm 1:Tình huống 1: Biểu hiện của một số thanh niên lời học -Nhóm 2: tình huống 2: Tấm gơng về 2 Giáo dục công dân 9 Ngời soạn : Ngô Thị Thanh Giang một HS ngoan ,học giỏi -HS Tự phân vai,viết lời thoại ,thể hiện, góp ý D.Hớng dẫn học ở nhà:Học bài ,chuẩn bị bài 12 E.Rút kinh nghiệm: ------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn: 5/1/07 Tiết 21 -22 Bài 12 quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân A. Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức: -HS cần hiểu hôn nhân là gì -Các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở VN -ý nghĩa của hôn nhân đúng pháp luật -Những tác hại của hôn nhân đúng pháp luật 2. Kĩ năng: -Biết phân biệt hôn nhân đúng pháp luật và hôn nhân trái pháp luật -Tuyên truyền, vận động mọi ngời thực hiện luật hôn nhân gia đình 3. Thái độ: -Tôn trọng quy định của pháp luật về hôn nhân -ủng hộ những việc làm đúng và phản đối những hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân B. Ph ơng pháp: -Đàm thoại, thảo luận -Nêu và giải quyết vấn đề C. Chuẩn bị: -Luật hôn nhân và gia đình 2000 -Các thông tin số liệu có liên quan D. Tổ chức các hoạt đông dạy học: 1. ổ n định lớp kiểm tra bài cũ: ? Em hãy nêu một vài tấm gơng thanh niên đã phấn đấu vì sự nghiệp bảo vệ và xây dựng tổ quốc trớc đây cũng nh hiện nay? 2. Day bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu phần Đặt vấn đề -GV gọi HS đọc truyện SGK ?Vì sao có đám cới giữa T và K? I.Đặt vấn đề HS đọc truyện : - Chuyện của T -Nỗi khổ của M -T và K kết hôn do cha mẹ T thấy nhà K giàu có Cha muốn con hay, thầy muốn 3 Giáo dục công dân 9 Ngời soạn : Ngô Thị Thanh Giang ?Trong câu chuyện này K là ngời ntn? ? Kết quả của cuộc hôn nhân này là gì? ?Theo em cuộc hôn nhân này có đợc nhà nớc thừa nhân không?( T học hết lớp 10 mới 16 tuổi) Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học ?Vậy qua câu chuyện trên em hiểu hôn nhân là gì? ?Việc M sợ H giận mình vì không yêu H nên đã cho quan hệ tình dục trớc khi cới là đúng hay sai? Vì sao? ?Việc quan hệ tình dục của M và H để lại hậu quả gì? ?Khi M có thai thì H đã có những hành động gì? ? Qua đây em có nhận xèt gì về tình yêu giữa M và H? GV: cho HS thảo luân nhóm: Nhóm 1: Từ hai câu chuyện trên em quan niệm ntn về tình yêu, về tuổi kết hôn, về trách nhiệm của vợ, chồng trong GĐ Nhóm 2: Vỉ sao nói tình yêu chân chính là cơ sở quan trọng của hôn nhân và GĐ hanh phúc ?Em thấy cần rút ra bài học gì cho bản thân? GV: đa ra một số tình huống: * Anh A là ngời theo đạo thiên chúa, yêu và muốn kết hôn với chị C là ngời bên lơng. trò giỏi -K là ngời lời biếng ,ham chơi -Kết quả: Không hạnh phúc, không hoà thuận,T buồn phiền, gầy yếu, xanh xao, K bỏ nhà đi chơi -Nhà nớc không thừa nhận vì không đủ tuổi để kết hôn -> trái PL II. Nội dung bài học 1, Hôn nhân là sự liên kết đặc biệt giữa một nam và một nữ trên nguyên tắc, tự nguyện đợc Nhà nớc thừa nhận -Hành động của M là sai vì tình yêu là sự chân thành, tin cậy lẫn nhau, không thể chứng minh tình yêu của mình bằng cách quan hệ tình dục trớc hôn nhân con dại cái mang -Hậu quả :M có thai -Hành động của H: dao động, trốn tránh trách nhiệm -Đó là tình yêu không lành mạnh, không bền vững, vụ ,lợi, thiếu trách nhiêm, tình yêu không chân chính -Tình yêu chân chính: xuất phát từ sự đồng cảm sâu sắc giữa 2 ngời, là sự chân thành, tin cậy ,tôn trọng nhau -Tình yêu không lành mạnh là thứ tình cảm không bền vững, thiếu trách nhiệm trong tình yêu -Hôn nhân không dựa trên cơ sở tình yêu không chân chính nh: vì tiền, ép buộc thì dẫn đến GĐ bất hạnh, tan vỡ -Xác định đúng vị trí của mình hiện nay là HS THCS -Không yêu, lấy chồng quá sớm -Phải có tình yêu chân chính, hôn nhân đúng PL quy định 2. Những quy định của PL nớc ta về hôn nhân a,Những nguyên tắc cơ bản c ủa chế độ hôn nhân ở VN hiện nay 4 Giáo dục công dân 9 Ngời soạn : Ngô Thị Thanh Giang ? Cuộc hôn nhân đó có đợc PL thừa nhận không? * Anh B và chị C lấy nhau đã 5 năm sinh đợc 2 con gái nay anh B bắt chị C sinh cho mình một cậu con trai dể nối dõi. ?Việc làm của anh B có đợc chấp nhân không? ?Vậy chế độ hôn nhân ở VN hiện nay dựa trên nguyên tắc nào? ?Em hiểu tự nguyện là gì? ? Muốn kết hôn phải có những điều kiện nào? ? Cấm kết hôn trong những trờng hợp nào? ?Có ngời nói Trong GĐ ngời chồng là trụ cột GĐ nên ngời chồng có quyền quyết định mọi việc.Theo em nói nh vậy đúng hay sai? ?PL quy dịnh ntn về quan hệ giữa vợ hoặc chồng? ?Trách nhiệm của CD và HS ntn? Hoạt động 3.: Hớng dẫn làm bài tập GV: gọi HS đọc bài tập và làm theo y/c GV: Kết luận :chúng ta phải nắm vững những quy đinh của PL, quyền và nghĩa vụ của CD trong hôn nhân và phải biết bảo vệ quyền của mình -Hôn nhân tự nguyên ,tiến bộ, một vợ, một chồng, bình đẳng ->Tự nguyên là do 2 bên nam nữ tìm hiểu, tự quyết định, không bên nào ép buộc bên nào -Hôn nhân giữa công dân VN thuộc các dân tộc, các tôn giáo -Vợ chồng có nghĩa vụ thực hiện chính sách dân số và kế hoạch hoá GĐ b,Quyền và nghĩa vụ cơ bản của CD trong hôn nhân: -Kết hôn tự nguyện -Đủ độ tuổi -Có hôn thú (Đăng kí kết hôn) -Ngời đang có vợ hoăc chồng . -Vợ chồng bình đẳng với nhau . của chồng, công vợ 3. -Thân trọng, nghiêm túc trong tình yêu và hôn nhân III.Bài tập: Bài 1. ý kiến đúng:d,đ,g,h Bài 3. -Hậu quả -Sức khoẻ -Dân c Bài 4,5 HS giải quyết các tình huống và giải thích lí do IV.Hớng dẫn học ỏ nhà: -Học bài, làm BT2, 6,7 -Chuẩn bị bài 13 V. Rút kinh nghiệm giờ dạy : 5 Giáo dục công dân 9 Ngời soạn : Ngô Thị Thanh Giang Ngày soạn: 10/1/07 Tiết 23 quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế A Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức: -Thế nào là quyền tự do kinh doanh -thuế là gi? ý nghĩa, t/d của thuế? -Quyền và nghĩa vụ của CD trong kinh doanh và thực hiện PL về thuế 2. Kĩ năng : -Nhân biêt đợc một số hành vi ,vi phạm PL về tự do kinh doanh và thue, biết vận dộng GĐ thực hiện tốt quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ nộp thuế 3. Thái độ: -Tôn trọng ủng hộ chủ trơng của Nhà nớc và quy định của PL trong kinh doanh và thuế B. Ph ơng pháp: -Thảo luận nhóm ,nêu vấn đề, đàm thoại C. Chuẩn bị : -Tài liệu PL liên quan D. Tổ chức dạy học: 1. ởnđịnh lớp kiểm tra bài cũ: ?PL quy đinh quyền và nghiã vụ cơ bản của cong dân trong hôn nhân ntn? 2. Dạy bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1: Hớng dẫn tìm hiểu phần Đặt vấn đề GV:Gọi HS đọc phần ĐVĐ (SGK) -Chia nhóm cho HS thảo luận Nhóm 1: hành vi ,vi phạm của X thuộc lĩnh vực gì? hanh vi, vi phạm đó là gì? Nhóm 2: Em có nhận xét gì về mức thuế của các mặt hàng trên? mc thuế chênh lệch có liên quan dén sự cần thiết của các mặt hàng với đời sống của ND không? vì sao? Nhóm 3: Những thông tin trên giúp em hiểu đợc vấn đề gì Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu nội dung bài học GV: gọi HS nhóm 1 trình bày ?Ngoài hoạt động sản xuất, buôn bán mà chúng ta vừa tìm hiểu ở câu chuyện tren em hãy kể thêm tên các hoạt động, sx,dich vụ và trao đổi hàng hoá mà em I. Đặt vấn đề -HS đọc nội dung phần đặt vấn đề -Thuộc lĩnh vực sản xuất, buôn bán -> vi pham về sản xuất buôn bán hàng giả -Các mức thuế của các mặt hàng chênh lệch nhau(cao và thấp) -Mức thuế cao là để hạn ché nghành mặt hàng xa xỉ, không cần thiết đối với đời sống nd, mức thuế thấp, khuyến khích sx, kinh doanh mặt hàng cần thiết đối với đ/s nd -Hiêủ những quy định của Nhà nớc về kinh doanh thuế-> liên quan đến trách nhiệm của cd đợc Nhà nớc quy định II. Nội dung bài học -HS trình bày - Sản xuất bánh kẹo, lúa gạo, nuôi gà, lợn -Dich vụ du lịch, vui chơi ,gội đầu ,căt tóc 6 Giáo dục công dân 9 Ngời soạn : Ngô Thị Thanh Giang biết? ?Qua nọi dung thảo luân trên ,em hiểu kinh doanh là gì, và thế nào là quyền tự do kinh doanh? GV: cho HS đọc phần t liệu tham khảo trang 41(Hiến pháp) GV gọi HS nhóm 2 trình bày ?Em hiểu thuế là gì? thuế có t/d ntn? ?Em hãy nêu một số ví dụ vê các loại thuế mà em biết? GV: yêu cầu HS làm bt 3 (SGK) và đọc phần t liẹu tham khảo (Bộ luật hình sự) GV :gọi HS nhóm 3 trình bày ?Thông tin trên giúp em rút ra đợc bài học gì? ?Từ đó em hiểu gì về trach nhệm của cd với tự do kinh doanh và thuế? Hoạt động 2 GV: chia nhóm cho HS thảo luận để làm bài tập (5 phút) Nhóm 1: bài1 Nhóm 2: bài 2 -Trao đổi bán lúa gạo ,thịt cá . 1.Kinh doanh là hoạt đông sản xuất, dich vụ và trao dổi hàng hoá - Quyền tự do kinh doanh là quyền của cd đợc lựa chọn tổ chức kinh tế, ngành nghề và quy mô kinh doanh -HS trình bày 2. Thuế là một phần thu nhập mà công dân ,tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào ngân sách Nhà nớc để chi tiêu cho những công việc chung -Thuế có tác dụng : ổn định thị trờng -Thuế nông nghịêp ,thuế môn bài, thuế thu nhập, thuế nhà đất Bài tập 3: ý kiến đúng c,d,e. ý kién a,b,d không đúng với quyền tự do kinh doanh -HS trình bày -Chỉ ra các mặt hàng rởm -Nói rõ tình trạng nhập lậu xe qua biên giới . 3.Sử dụng đúng đắn về quyền tự do kinh doanh và thực hiện đầy đủ nghĩa vụ đóng thuế .III. Luyện tập Bài 1: Các hoạt động kinh doanh: -Sản xuất hàng hoá: ô tô, xe máy . -Dịch vụ: các cửa hàng mua bán các loại hàng hoá Bài 2: Hành vi của bác H vi phạm quy định về kinh doanh, vi phạm quyền tự do ,kinh doanh E, H ớng dẫn học ở nhà: -Học bài, chuẩn bị bài 14 * Rút kinh nghiệm: Ngày 15 tháng 1 năm 2007 Tiết 24 - 25: Quyền và nghĩa vụ lao động Của công dân A - Mục tiêu cần đạt 1 - Kiến thức: Học sinh hiểu đợc -ý nghĩa quan trọng của lao động đối với con ngời và xã hội. -Nội dung quyền, nghĩa vụ lao động của công dân; các nguyên tắc cơ bản của hợp đồng lao động. 2 - Kỹ năng: 7 Giáo dục công dân 9 Ngời soạn : Ngô Thị Thanh Giang -Biết đợc hợp đồng các loại lao động; một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của các bên tham gia hợp đồng lao động. 3 - Thái độ -Có lòng yêu lao động, tôn trọng ngời lao động. -Tích cực chủ động tham gia các công việc chung của trờng, lớp. B - Phơng pháp -Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, liên hệ, diễn đàn. C - Phơng tiện dạy học - Học sinh chuẩn bị bài hùng biện về đề tài lao động. D - Tổ chức các hoạt động dạy học Tiết 1: 1. ổn định lớp kiểm tra bài cũ:? Kinh doanh và quyền tự do kinh doanh là gì ? - Giới thiệu bài: Hoạt động 1: ? Em hãy kể một số hoạt động lao động mà em biết. Giáo viên chia nhóm cho học sinh thảo luận: ( 2 nhóm ) ? Theo em khi tham gia vào các hoạt động lao động trên con ngời nhằm mục đích gì ? ? Lao động có phải là hoạt động có mục đích không ? Vì sao ? Các nhóm trình bày trao đổi nhận xét giáo viên kết luận. I. Đặt vấn đề: - Hoạt động lao động của nông dân - Hoạt động lao động của công nhân - Hoạt động học tập của học sinh - Hoạt động quản lý của nhà quản lý - Tạo ra các giá trị vật chất và tinh thần cho xã hội. - Lao động là hoạt động có mục đích. Hoạt động 2: ? Vậy em hiểu lao động là gì ? Lao động có ý nghĩa nh thế nào đối với con ngời và xã hội ? Em thử tởng tợng ra một cuộc sống không có lao động. Quyền lao động của công dân đợc biểu hiện nh thế nào ? II - Nội dung bài học 1 - Lao động: Là hoạt động có mục đích của con ngời nhằm tạo ra của cải vật chất và các giá trị tinh thần cho xã hội. - ý nghĩa: Lao động là hoạt động chủ yếu, quan trọng nhất của con ngời, là nhân tố quyết định sự tồn tại, phát triển của đất nớc và nhân loại. - Không có lao động không có xã hội loài ngời ngày nay. 2 - lao động là quyền và nghĩa vụ của công dân - Quyền lao động của công dân: + Quyền làm việc, quyền tạo ra việc làm + Quyền tự do sử dụng sức lao động. * Công dân có quyền làm việc, quyền tự do sử dụng sức lao động đem lại thu nhập cho bản thân và có ích cho xã hội. 8 Giáo dục công dân 9 Ngời soạn : Ngô Thị Thanh Giang - Giáo viên đọc cho học sinh nghe điều 5 bộ luật lao động. - Học sinh đọc mục 1 phần đọc vấn đề. ? Suy nghĩ về việc làm của ông An. Việc làm của ông An có lợi ích gì cho các em và xã hội. - Học sinh đọc điều 13, 14, 20, 25 bộ luật lao động năm 2002. ? Vậy em thấy công dân có quyền gì ở đây. ? Quyền làm việc của công dân đ- ợc thể hiện nh thế nào . Ví dụ. - Học sinh làm bài tập 2 sách giáo khoa. ? Hà có thể tự do lựa chọn trong 2 cách để đem lại thu nhập cho bản thân và gia đình. Vậy theo em thế nào là quyền tự do sử dụng sức lao động. ? Giáo viên đa ra tình huống: Tổ trởng cử làm trực nhật. An từ chối với lý do không thích Cho học sinh phân tích đúng - sai - giáo viên kết luận. ? Tại sao lao động vừa là quyền vừa là nghĩa vụ của công dân. - Học sinh chuẩn bị đề bài: TN với quyền và nghĩa vụ lao động Tiết 2: - Học sinh đọc phần đặt vấn đề mục 2. - Giáo viên cho học sinh thảo luận nội dung. - Ông An tạo ra việc làm, tạo ra công việc đem lại thu nhập cho bản thân các em. ( công dân có quyền tạo ra việc làm, có quyền làm việc) * Công dân có quyền tạo ra việc làm. Bất kỳ hoạt động lao động tạo ra nguồn lao động tạo ra nguồn thu nhập không bị phạm pháp luật cấm đều đợc công nhận là việc làm. * Quyền làm việc là sử dụng sức lao động để làm ra sản phẩm vật chất, tinh thần hoặc thực hiện 1 dịch vụ nhất định. Bài tập 2: Hà mới 16 tuổi, do đó em chỉ có thể tìm việc làm theo cách b, c. * Quyền tự do sử dụng sức lao động của công dân ( sách giáo khoa ) * Lao động là nghĩa vụ của công dân - Mọi ngời đều phải tham gia lao động để nuôi sống bản thân và gia đình. - Mọi ngời đều phải tham gia lao động góp phần tạo ra của cải vật chất và tinh thần để đóng góp cho xã hội, duy trì phát triển đất nớc. Lao động là nghĩa vụ đối với bản thân, gia đình, xã hội, đất nớc của công dân. 3 - Hợp đồng lao động + Bản cam kết đợc coi là hợp đồng lao động vì: + Đó là sự thoả thuận giữa hai bên ( Ngời lao động và ngời sử dụng lao động ) + Bản cam kết thể hiện các nội dung chính của hợp đồng lao động nh : Việc làm, tiền công, thời gian, các điều kiện khác. + Chị Ba tự ý thôi việc không báo trớc là vi phạm hợp đồng. * Hợp đồng lao động là sự thoả thuận giữa ngời lao động và ngời sử dụng lao động về việc làm có trả công, điều kiện lao động, quyền và nghĩa vụ của mỗi bên trong quan hệ lao động. - Nguyên tắc ký kết: Tự nguyện, bình đẳng hợp tác, tôn trọng quyền và lợi ích hợp pháp của nhau. 9 Giáo dục công dân 9 Ngời soạn : Ngô Thị Thanh Giang ? Bản cam kết giữa chị Ba và Giám đốc công ty TNHH Hoàng Long có phải là hợp đồng lao động không ? Vì sao? ? Chị Ba có thể tự ý thôi việc đợc không? Nh vậy có phải là vi phạm hợp đồng lao động không? ? Hợp đồng lao động là gì? - Học sinh trình bày, nhận xét giáo viên kết luận. ? Theo em việc ký kết hợp đồng lao động phải dựa trên nguyên tắc nào? Giới thiệu. - GV khái quát về nội dung, hình thức của hợp đồng lao động, các loại hợp đồng lao động. Hoạt động 3: GV giới thiệu các điều 5, 6, 14, 16, 26 trong bộ luật lao động. ? Nhà nớc quy định nh thế nào về luật lao động đối với lao động cha thành niên (Lao động trẻ em). ? Nhà nớc quy định nh thế nào về việc tổ chức lao động cho cá nhân hoặc các tổ chức, để công dân thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ lao động nhà nớc đã làm gì. Hoạt động 4: - GV tổ chức cho học sinh hùng biện về đề tài đã giao ở T 1 (Thời gian 2 phút / 1 nhóm). - GV nhận xét, đánh giá cho điểm từng đội. 4. Luật lao động: - Một số quy định riêng đối với ngời lao động cha thành niên (SGK). Nhà nớc có chính sách khuyến khích, tạo điều kiện thuận lợi(SGK). * Tổ chức diễn đàn. - HS có thể đa ra những ý kiến phản biện về nội dung của bài hùng biện đội bạn Hoạt động 5: III. Bài tập - GV tổ chức cho học sinh làm bài tập 1, 3, 6 (Theo hình thức cá nhân, tập thể lớp). - HS làm bài tập 4 theo nhóm. Bài tập 1: ý kiến đúng b, đ, c. Bài tập 3: Quyền lao động là các quyền: b, d, e. 10 [...]... các hoạt động đền ơn đáp nghiã ở địa phơng *** Pháp luật Việt nam có liên quan đến bảo vệ Tổ quốc : + Điều 13,44,48 Hiến pháp năm 199 2 + Điều 12 Luật nghĩa vụ quân sự năm 23 Giáo dục công dân 9 Ngời soạn : Ngô Thị Thanh Giang 199 4 + Điều 78,2 59, 262 Bộ luật hình sự năm 199 9 Hoạt động 3 : Luyện tập - củng cố GV treo bảng phụ có ghi bài tập1 Hs trao đổi ,trả lời III Luyện tập : Bài 1 : Hành vi thực hiện... Sẵn sàng làm nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc khi đến độ tuổi quy định B - phơng pháp: Thảo luận nhóm, tự liên hệ, nêu vấn đề, điều tra thực tiễn C - phơng tiện dạy học: - Đọc Hiến pháp 199 2, luật nghĩa vụ quân sự, luật hình sự 199 9 - Tranh ảnh, t liệu các hoạt động thực hiện nghĩa vụ quân sự, hoạt động đền ơn đáp nghĩa d - tổ chức các hoạt động dạy học: ? Bài cũ: Quyền tham gia quản lý xã hội là gì? Cách thực... - Tích cực ngăn ngừa và đấu tranh với các hành vi vi phạm pháp luật B - Phơng pháp: - Phơng pháp nêu vấn đề, diễn giải, liên hệ thực tế, thảo luận nhóm C - phơng tiện dạy học: - Hiến pháp 199 2, bộ luật hình sự 199 9, luật hôn nhân 2000, luật giao thông đờng bộ - Su tầm các bài báo về vấn đề có liên quan đến nội dung bài học d - tổ chức các hoạt động dạy học: ? Bài cũ: Hợp đồng lao động là gì; Có mấy... Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật II - luyện tập Bài tập : Giải quyết tình huống sắm vai ngời cán bộ thuế và ngời bán hàng Bài tập 2:Xây dựng đề án - trình bày nhận xét - Giáo viên đánh giá Bài tập 3:Thảo luận nhóm Bài tập 4:Liên hệ điều tra tình hình địa phơng Bài tập 5: Nêu vấn đề - xây dựng đề án ? Bản thân em và tập thể lớp còn có những biểu hiện nào cha tốt so với yêu cầu giáo dục đạo đức... tốt hơn (Đối với các môn năng khiếu.) 20 Giáo dục công dân 9 Ngời soạn : Ngô Thị Thanh Giang Bài tập 5: - Bạn Vân đợc quyền tham gia góp ý kiến vì mọi công dân đều có quyền tham gia đóng góp ý kiến; ý kiến của bạn Vân về quyền trẻ em - Bạn Vân có thể tham gia bằng cách gián tiếp Hoạt động 4: Hớng dẫn học sinh học ở nhà - Tham khảo hiến pháp 199 2, luật dân sự - Làm bài tập còn lại - Chuẩn bị bài 17 *... nghĩ gì ? Hiện tại có một số ngời lợi dụng khu di tích để làm lợi riêng hoặc phá - Lên án, phê phán những hành vi sai trái hoại làm ôi nhiễm môi trờng nơi di tích Em có thái độ nh thế nào trớc những trờng hợp đó ? Để giữ gìn khu di tích bản thân em phải làm gì Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà 29 Giáo dục công dân 9 Ngời soạn : Ngô Thị Thanh Giang - Viết bài thu hoạch - Tham gia vào các hoạt động tham... Quan Câu3: (1điểm) Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống cho phù hợp ý nghĩa Hồ Xuân Hơng đợc mệnh danh là ., thơ của bà thuờng lấp lánh nhiêu Bánh trôi nớc đợc làm theo thể thơ , vịnh 32 Giáo dục công dân 9 Ngời soạn : Ngô Thị Thanh Giang cái nhng hình ảnh cái bánh trôi còn là thân phận ,phẩm chất của II Tự luận: (7 điểm) Hãy hình dung tâm trạng bà Huyên Thanh Quan khi Qua Đèo Ngang ... luật lao động 25 Giáo dục công dân 9 Ngời soạn : Ngô Thị Thanh Giang + Nhóm 3: Động cơ nào thôi thúc Nguyễn Hải Thoại có suy nghĩ và hành động dáng tạo để phát triển Công ty + Nhóm 4: Sống có đạo đức và tuân thủ theo pháp luật nh Nguyễn Hải Thoại đã đem lại lợi ích cho bản thân, mọi ngời, xã hội - Học sinh thảo luận ( 5 phút) đại diện lên trình bày - nhận xét - đánh giá - giáo viên kết luận Hoạt động... tham gia quản lý nhà nớc, 27 Giáo dục công dân 9 Ngời soạn : Ngô Thị Thanh Giang quyền tham gia quản lý nhà nớc - xã hội của công dân, nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc - Nêu những tấm gơng sống có đạo đức và tuân theo pháp luật mà em biết Hoạt động 2: ( Hớng dẫn Học sinh vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập ) ? Nếu em là một cán bộ thuế em đến thu thuế nhng ngời bán hàng không nộp, em sẽ làm gì? ? Hãy lập 1... kiểm tra 1 tiết - Tiết số 26 - Môn GDCD Phn A Trắc nghiệm: (3 điểm) Câu 1: Luật hôn nhân và gia đình quy định lứa tuổi kết hôn của Nam, Nữ là bao nhiêu? Em hãy khoanh tròn vào ý đúng 11 Giáo dục công dân 9 Ngời soạn : Ngô Thị Thanh Giang A - Nam, nữ đủ 18 tuổi trở lên B - Nam từ 20 tuổi, nữ từ 18 tuổi trở lên C - Nam, nữ đủ 20 tuổi trở lên D - Nam từ 20 tuổi, nữ từ 19 tuổi trở lên Câu 2: Điền đúng (A), . hệ thực tế, thảo luận nhóm. C - phơng tiện dạy học: - Hiến pháp 199 2, bộ luật hình sự 199 9, luật hôn nhân 2000, luật giao thông đờng bộ - Su tầm các bài. làm gì để tránh các hành vi vi phạm pháp luật - HS đọc nội dung bài học + Trách nhiệm hình sự (sách giáo khoa) VD: Điều 118 bộ luật hình sự 199 9 tội cố ý