Giáo án Mầm Non -

KẾ HOẠCH TUẦN 10 CHỦ ĐIỂM : GIA ĐÌNH ( NGÔI NHÀ CỦA BÉ ) THỨ / NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY TDBS -Lại đây múa hát cùng cô. HĐG -Góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc sách truyện, góc thiên nhiên, góc khoa học THỨ HAI 25 – 10 - 2010 HĐNT TD Văn Học Quan sát ngôi nhà - ÔN :Ném xa chạy 10 m -Truyện: Nhổ củ cải THỨ BA 26 – 10 - 2010 HDDNT Tạo hình Quan sát nhà nhiều tầng - Tô các hình giống nhau cùng một màu. THỨ TƯ 27 – 10 - 2010 HDDNT MTXQ Quan sát các kiểu nhà khác nhau -Đàm thoại về ngôi nhà. THỨ NĂM 28 – 10 - 2010 HDDNT Âm nhạc - Trò chuyện về các phần của ngôi nhà -Hát : Chiếc khăn tay -VĐ : Minh họa -NH : Con chim vành khuyên -TC : Ai đoán giỏi THỨ SÁU 29 – 10 - 2010 HDDNT Toán - Các nguyên vật liệu làm ra nhà - Nhận biết gọi đúng tên hình chữ nhật, hình vuông. 1 Thứ Hai này 18 tháng 9 năm 2010 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT NHÀ MỘT TẦNG I/ Yêu cầu: -Trẻ biết các đặc điểm của nhà một tầng. -Biết các bộ phận của nhà. -Biết nhà là nơi gia đình chung sống sinh hoạt. -Biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ. II/ Chuẩn bị: -Tranh ảnh về các kiểu nhà. III/ Tiến hành: Hoạt động cuả cô Hoạt động của trẻ a/ Quan sát có mục đích: -Cô giới thiệu với trẻ về mục đích cần quan sát. -Đây là cái gì? -Nhà này có mấy tầng? -Nhà 1 tầng có những đặc điểm gì? -Nhà làm bằng những nguyên vật liệu gì? -Phía trên nhà lợp gì? -Bây giờ mình cùng vào nhà xem trong nhà có những phòng gì nhé? -Tiếp tục cô trò chuyện cùng trẻ về các phòng của ngôi nhà. b/ Trò chơi vận động: “ Chó sói xấu tính ” “ Đố bé đồ dùng này làm bằng gì?” -Cô giới thiệu và cho trẻ chơi. c/ Chơi tự do: -Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. -Cô bao quát trẻ chơi. -Cái nhà -Nhà 1 tầng. -Nhà thấp, có 1 cửa ra vào, 1 cửa sổ. -Cát đá, xi măng, gạch, sỏi, cây… -Lợp tôn -Trẻ cùng cô vào bên trong qua sát ngôi nhà. -Trẻ trò chuyện cùng cô. -Trẻ chơi trò chơi vận động theo sự hướng dẫn của cô. -Trẻ chơi tự do với đồ chơi. 2 MÔN : THỂ DỤC ĐỀ TÀI : NÉM XA CHẠY 10 M Nội dung tích hợp: ÂN: Cháu yêu bà VH: Thơ. Bé tập thể dục I/ Yêu cầu: -Trẻ ném xa bằng 1 tay đúng tư thế. -Chạy nhanh phối hợp chân tay nhịp nhàng. -Rèn cho trẻ có sự định hướng. II/ Chuẩn bị: -Sân tập, túi cát. -Cờ đích -Vạch chuẩn. III/ Tiến hành: Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ Đánh giá 1/ Khởi động: -Cho trẻ đi chạy vòng tròn, đi kết hợp các kiểu chân khác nhau. * ÂN: “ Cháu yêu bà ” 2/ Trọng động: a/ Bài tập phát triển chung: -Hô hấp: Thổi bóng 1x8 -Tay: Hái hoa 2x8 -Chân: Cỏ thấp cây cao 2x8 -Bụng: Quay người sang 2 bên 2x8 -Bật: Bật tiến về trước 1x8 b/ Vận động cơ bản: * VH: Thơ “ Bé tập thể dục ” -Trẻ đi vòng tròn đi bằng gót chân, mũi chân, bàn chân. -Trẻ hát bài : “ Cháu yêu bà ” -Trẻ tập theo cô các động tác phát triển chung theo cô. -Trẻ đọc thơ. -Tập thể dục. 3 -Buổi sáng mọi người trong gia đình thức dậy để làm gì? + Ném xa chạy 10 m -Cô làm mẫu kết hợp giải thích. TTCB: Bước chân trái lên trước cầm túi cát bằng tay phải, đưa túi cát ra trước, xuống dưới, ra sau, lên cao và ném mạnh về phía trước. -Khi chạy thân và đầu hơi cúi về trước, chạy thẳng hướng phối hợp chân tay nhịp nhàng. + Trẻ thực hiện: -Cho trẻ làm mẫu ném xa chạy 10 m. -Cô lần lượt cho trẻ thực hiện. -Cô qua sát sửa sai cho trẻ. 3/ Hồi tĩnh: -Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng. -Trẻ nghe cô giải thích cách ném xa, chạy 10 m -Trẻ làm mẫu ném xa chạy 10 m -Trẻ lần lượt thực hiện ném xa chạy 10 m -Trẻ hít thở nhẹ nhàng. MÔN : VĂN HỌC ĐỀ TÀI : TRUYỆN. NHỔ CỦ CẢI Nội dung tích hợp: ÂN: cháu yêu bà. MTXQ: Kể tên các thành viên trong gia đình. TH: Nặn củ cải. I/ Yêu cầu: -Trẻ hiểu nội dung truyện. -Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô. -Biết phối hợp cùng cô kể lại truyện. -Giáo dục trẻ lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường. II/ Chuẩn bị: -Tranh minh họa. -Băng catsset. 4 -Mô hình. III/ Tiến hành: Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ Đánh giá * ÂN: “ Cháu yêu bà ” -Ở trong gia đình các con ngoài bà ra các con còn có ai nữa? * MTXQ: -Trong gia đình các con có nuôi con gì không? a/ Kể diễn cảm: -Cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe. -Nội dung: Nói đến tình cảm thân thiết luôn thương yêu giúp đỡ lẫn nhau. -Cho trẻ xem tranh. -Cho trẻ xem mô hình. b/ Kể trích dẫn: -Đoạn 1: Ông trồng được 1 cây cải . -Đoạn 2: Ông nhổ củ cải mãi mà không được. -Đoạn 3: Ông gọi bà, cháu gái, mèocon, cún con, chuột nhắt. -Đoạn 4: Nhổ được củ cải lên. + Giải thích từ khó: - Khổng lồ: củ cải rất là to. - Cún con: Chó con. c/ Câu hỏi đàm thoại: -Tên truyện là gì? - Ông trồng được gì? - Ông gọi những ai đến giúp? - Thế có nhổ được không? - Cả nhà vui mừng như thế nào khi nhổ được củ cải? d/ Trẻ kể chuyện: -Cho trẻ kể chuyện theo tranh. -Trẻ hát cùng cô. - Ông, cha, mẹ, anh, chị, … -Trẻ kể tên. -Trẻ nghe cô kể chuyện. -Trẻ nghe cô nói nội dung truyện -Trẻ xem tranh minh họa. -Trẻ nghe cô kể trích dẫn truyện. -Trẻ nghe cô giải thích từ khó trong truyện. - Nhổ củ cải - Cây cải cải. - Bà, cháu gái, mèo con, cún con, chuột nhắt. -Trẻ kể chuyện diễn cảm 5 -Khuyến khích trẻ kể chuyện diễn cảm. -Giáo dục trẻ. * TH: Nặn củ cải theo tranh. -Trẻ nặn HOẠT ĐỘNG GÓC I/ Yêu cầu: + Góc phân vai: Gia đình. -Trẻ biết nhận vai chơi, phản ánh hành động của vai chơi trong góc chơi như: mẹ con, các thành viên trong gia đình. -Biết giao tiếp khi chơi. + Góc xây dựng: Xây nhà một tầng. -Trẻ biết xây dựng nhiều kiểu nhà khác nhau. -Trang trí khung cảnh quanh nhà. -Khơi gợi óc sáng tạo cho trẻ. + Góc khoa học: So sánh nhà cao nhà thấp. -Luyện kỹ năng so sánh chiều cao. -Biết so sánh nhận xét nhà cao nhà thấp. + Góc nghệ thuật: Dán ngôi nhà. -Trẻ biết dán giấy màu thành nhiều kiểu nhà khác nhau. -Biết giữ vệ sinh chung. II/ Chuẩn bị: + Góc phân vai: Đồ dùng nấu ăn. Búp bê. + Góc xây dựng: Gạch xây dựng. Cây xanh, cây hoa. Bảng hiệu, hột hạt + Góc khoa học: Tranh ảnh nhiều kiểu nhà. Hình các ngôi nhà khác nhau. + Góc nghệ thuật: Giấy màu, hình học cắt sẵn Hồ dán, giấy A4, khăn lau. III/ Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1/ Thỏa thuận trước khi chơi: -Hôm nay các con tiếp tục hoạt động ở chủ điểm gia đình tôi. 6 -Hôm nay các con thích chơi ở những góc gì nào? -Ai thích chơi góc phân vai? -Con thích chơi gì nào? -Con thích đóng vai gì trong góc phân vai? -Vai mẹ phải làm những công việc gì? -Ai thích đóng vai cha? -Cha phải làm những công việc gì? -Vai con thì phải như thế nào? + Tiếp tục cô thỏa thuận với trẻ về các góc chơi khác. -Cho trẻ về góc chơi trẻ thích để đeo ký hiệu và nhận vai chơi. -Cô bao quát trẻ phân vai chơi và giao nhiệm vụ cho từng góc chơi. 2/ Qúa trình chơi: -Cô nhạp vai chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi, phản ánh hành động của vai chơi. -Gợi ý để trẻ liên kết các góc chơi. -Gợi ý để trẻ đổi góc chơi khác khi trẻ đã hoàn thành nhiệm vụ chơi của góc mình. 3/ Nhận xét sau khi chơi: -Cô nhận xét các góc chơi vai chơi trong các góc. -Động viên khuyến khích trẻ chơi tốt hơn trong lần chơi sau. -Thu dọn đồ chơi ở các góc. -Trẻ trả lời. -Trẻ giơ tay theo ý thích. -Trẻ trả lời. -Vai mẹ. -Mẹ đi chợ, nấu cơm, giặt đồ, chăm sóc các con… -Trẻ giơ tay. -Cha đi làm kiếm tiền nuôi các con, chăm sóc các cọ. -Con phải nghe lời cha mẹ, giúp đỡ cha mẹ. -Trẻ thỏa thuận cùng cô. -Trẻ về góc chơi trẻ thích và phân vai chơi. -Trẻ thực hiện chơi ở các góc, thể hiện hành động của vai chơi và liên kết góc chơi. -Trẻ đổi góc chơi vai chơi. -Trẻ tham gia nhận xét cùng cô. -Trẻ thu dọn đồ chơi 7 SINH HOẠT CHIỀU I/ Yêu cầu: -Trẻ được ôn lại các kỹ năng kiến thức đã học. -Trẻ được giới thiệu về các chủ điểm mới sắp học. -Trẻ được chơi hoạt động theo góc để củng cố thêm về hoạt động từng góc cho trẻ. II/ Chuẩn bị: -Đồ dùng phục vụ cho buổi hoạt động. -Đồ chơi đầy đủ cho các góc. III/ Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ -Cô cho trẻ đóng kịch nhổ củ cải. -Giới thiệu với trẻ về chủ điểm mới mà trẻ sắp học hoặc cho trẻ hoạt động theo góc theo chủ đề. -Cô tham gia hoạt động cùng trẻ và hướng dẫn trẻ hoạt động. -Trẻ hoạt động theo sự hướng dẫn của cô. Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT NHÀ MỘT TẦNG I/ Yêu cầu: -Trẻ biết các đặc điểm của nhà một tầng. -Biết các bộ phận của nhà. -Biết nhà là nơi gia đình chung sống sinh hoạt. -Biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ. II/ Chuẩn bị: -Tranh ảnh về các kiểu nhà. III/ Tiến hành: 8 Hoạt động cuả cô Hoạt động của trẻ a/ Quan sát có mục đích: -Cô giới thiệu với trẻ về mục đích cần quan sát. -Đây là cái gì? -Nhà này có mấy tầng? -Nhà 1 tầng có những đặc điểm gì? -Nhà làm bằng những nguyên vật liệu gì? -Phía trên nhà lợp gì? -Bây giờ mình cùng vào nhà xem trong nhà có những phòng gì nhé? -Tiếp tục cô trò chuyện cùng trẻ về các phòng của ngôi nhà. b/ Trò chơi vận động: “ Chó sói xấu tính ” “ Đố bé đồ dùng này làm bằng gì?” -Cô giới thiệu và cho trẻ chơi. c/ Chơi tự do: -Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. -Cô bao quát trẻ chơi. -Cái nhà -Nhà 1 tầng. -Nhà thấp, có 1 cửa ra vào, 1 cửa sổ. -Cát đá, xi măng, gạch, sỏi, cây… -Lợp tôn -Trẻ cùng cô vào bên trong qua sát ngôi nhà. -Trẻ trò chuyện cùng cô. -Trẻ chơi trò chơi vận động theo sự hướng dẫn của cô. -Trẻ chơi tự do với đồ chơi. MÔN : TẠO HÌNH ĐỀ TÔ CÁC HÌNH GIỐNG NHAU ( M ) Nội dung tích hợp: ÂN: Cả nhà thương nhau MTXQ: Kể các kiểu nhà khác nhau VH : Thơ. Bà và cháu I/ Yêu cầu: -Trẻ biết cách cầm bút để tô màu, phân biệt được sự giống nhau và khác nhau. -Biết sáng tạo tô màu cho đẹp. -Luyện kỹ năng tô màu cho trẻ. II/ Chuẩn bị: 9 -Tranh mẫu của cô. -Sổ vẽ, bút màu cho trẻ. -Bảng, cây chỉ. III/ Tiến hành: Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ Dánh giá * ÂN: “ Cả nhà thương nhau ” -Bài hát nói về ai? -Trong gia đình con có những ai? -Mọi người trong gia đình cùng sống ở đâu? * Thơ: “Bà và cháu” -Trong gia đình các con có những đồ dùng gì? a/ Quan sát mẫu: -Trong tranh cô vẽ gì? -Những đồ dùng này cô tô màu như thế nào? b/ Vẽ mẫu: - Cô tô mẫu cho trẻ xem. c/ Trẻ thực hiện: -Nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, cách tô màu. -Cho trẻ thực hiện tô màu. -Cô quan sát giúp đỡ kịp thời trẻ còn lúng túng. d/ Nhận xét sản phẩm: -Trưng bày sản phẩm của trẻ lên bảng. -Gọi trẻ lên chọn sản phẩm đẹp mà trẻ thích. -Vì sao con thích sản phẩm này? -Cô nhận xét sản phẩm và khen ngợi sản phẩm của trẻ. -Giáo dục trẻ. -Trẻ hát cùng cô. -Cha mẹ và con. -Trẻ trả lời. -Trong một ngôi nhà. -Trẻ đọc thơ. - Trẻ kể. - Trẻ trả lời -Cùng màu. -Trẻ chú ý xem cô vẽ mẫu. -Trẻ thực hiện tô các hình giống nhau. -Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. -Trẻ chon sản phẩm mà trẻ thích. -Trẻ nói lên ý thích của mình về sản phẩm mà trẻ vừa chọn. 10 [...]... theo bài hát -Cho trẻ thực hiện hát và vận động -Trẻ đọc thơ cùng cô -Có ạ! -Trẻ kể -Dạ có -Tập thể dục, đánh răng, rửa mặt -Ca, bàn chải, khăn 19 -Trẻ kể đồ dùng của mình -Trẻ nghe cô hát -Trẻ nghe cô nói nội dung bài hát -Trẻ nghe băng -Trẻ hát theo đàn -Nhóm, cá nhân hát theo đàn -Trẻ chú ý xem cô minh họa theo bài hát -Trẻ nghe cô giải thích các động tác minh họa -Trẻ hát và minh họa Đánh giá minh... có tương ứng chưa? -Vì sao con biết? -Tiếp tục cho trẻ xếp tương ứng nhóm chén và nhóm đũa -Trẻ đọc ca dao -Trẻ trả lời -Tập thể dục, đánh răng, rửa mặt -Ca, bàn chải -Có cha, mẹ, bạn Nam -Có một người con -Gia đình ít con -Trẻ xếp tương ứng nhóm ca và nhóm bàn chải -Tương ứng rồi -Trẻ trả lời -Trẻ làm theo yêu cầu của cô 24 Đánh giá -Cho trẻ nhận xét * ÂN: “ Cả nhà thương nhau” -Mọi người trong gia... có mục đích: -Cô giới thiệu với trẻ về mục đích -Trẻ hát cùng cô cần quan sát -Nhà con ở là nhà tường hay là nhà lá? -Trẻ trả lời -Nhà tường cần những nguyên vật -Xi măng, gạch, gỗ, cát, đá, sỏi… liệu gì? -Ai là người làm ra nhà tường? -Thợ xây -Thợ xây còn gọi là nghề gì? -Nghề xây dựng -Nhà lá cần những nguyên vật -Cây, lá, lạt, gỗ, đinh… liệu gì? -Ai là người làm ra nhà lá? -Thợ mộc -Cô cho trẻ quan... bài hát -Nhóm trẻ luôn phiên -Cô sửa sai cho trẻ c/ Nghe hát: -Cô hát cho trẻ nghe bài hát: “ Con chim vành khuyên” -Nói nội dung bài hát -Cô cho trẻ nghe băng -Cô hát kết hợp minh họa theo bài hát d/ Trò chơi âm nhạc: “ Ai đoán giỏi ” -Cô giới thiệu và cho trẻ chơi -Giáo dục trẻ theo bài hát -Nhóm trẻ luôn phiên thực hiện -Trẻ lắng nghe cô hát -Trẻ nghe cô nói nội dung bài hát -Trẻ nghe băng -Trẻ chơi... chuyệ vè các con vật nuôi trong gia đình -Trườn sấp đập bóng -Thơ: Thăm nhà bà HDNT Tạo hình - Trò chuyện về các thành viên trong -Chọn đồ dùng cho cả nhà 29 THỨ TƯ 27 – 10 - 2010 THỨ NĂM 28 – 10 - 2010 THỨ SÁU 29 – 10 - 2010 HDNT MTXQ HDNT Âm nhạc HDNT Toán -Trò chuyện về công việc của bố mẹ -Hát : Cháu yêu bà -VĐ : Vỗ theo phách -NH : Ru con -TC : Ai đoán giỏi - Nhận biết tay phải, tay trái, phía trên,... tôn… -Nhà lá do ai làm ra? 14 Đánh giá -Ngôi nhà con có những đặc điểm gì? -Xung quanh nhà con có gì? + Tiếp tục cô trò chuyện với trẻ về ngôi nhà -Giáo dục trẻ biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ b/ Kể một số kiểu nhà: -Cô cho trẻ kể một số kiểu nhà mà trẻ biết c/ So sánh: -Cho trẻ so sánh nhà tường và nhà lá c/ Trò chơi “ nhà bé ở đâu ” -Cô giới thiệu và cho trẻ chơi -Giáo dục trẻ * TH: Vẽ ngôi nhà -Thợ... trẻ chơi -Trẻ hát cùng cô -Có ạ! -Sống trong một gia đình -Trẻ xếp tương ứng nhóm nhà và nhóm cây -Trẻ nhận xét 2 nhóm -Trẻ đọc thơ -Trẻ thực hiện xếp mỗi hình tam giác lên trên một hình vuông -Hình vuông và hình tam giác -Tương ứng rồi -Trẻ thực hiện xếp cây vào nhà -Trẻ chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG GÓC I/ Yêu cầu: + Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng giải khát -Trẻ biết nhận vai chơi của mình -Phản ánh hành... ai? -Cha mẹ và con -Cha mẹ và con là những người -Sống trong một ngôi nhà trong cùng một gia đình thì sống ở đâu? a/ Đàm thoại về ngôi nhà: -Cô trò chuyện cùng trẻ - ịa chỉ gia đình con ở đâu? -Trẻ trả lời -Nhà con là nhà gì? -Trẻ trả lời -Nhà tường cần những nguyên vật -Xi măng, gạch, gỗ, đá, sỏi, liệu gì? cát… -Nhà tường do ai làm ra? -Nhà lá thì cần những nguyên vật -Thợ hồ, thợ xây liệu gì? -Cây,... thuận với trẻ về các góc chơi khác -Cho trẻ về góc chơi trẻ thích để đeo ký hiệu và nhận vai chơi -Cô bao quát trẻ phân vai chơi và Hoạt động của trẻ -Chủ điểm gia đình tôi -Trẻ trả lời -Trẻ giơ tay theo ý thích -Trẻ trả lời -Con đóng vai chủ quán nước -Pha nước mời khách uống, lấy tiền, cảm ơn khách -Gọi nước uống, trả tiền cho chủ quán… -Trẻ thỏa thuận cùng cô -Trẻ về góc chơi trẻ thích và phân vai... trước khi chơi: -Các con đang hoạt động ở chủ điểm gì? -Hôm nay các con thích chơi ở những góc gì nào? -Ai thích chơi góc xây dựng? -Con thích chơi gì nào? -Con thích đóng vai gì trong góc xây dựng? -Vai chủ thầu xây dựng con phải làm những công việc gì? -Con sẽ xây gì nào? Hoạt động của trẻ -Chủ điểm gia đình tôi -Trẻ trả lời -Trẻ giơ tay theo ý thích -Trẻ trả lời -Chủ thầu xây dựng -Phải quản lý và . bài hát. -Cho trẻ thực hiện hát và vận động -Trẻ đọc thơ cùng cô. -Có ạ! -Trẻ kể. -Dạ có. -Tập thể dục, đánh răng, rửa mặt. -Ca, bàn chải, khăn. -Trẻ kể. thích. -Vì sao con thích sản phẩm này? -Cô nhận xét sản phẩm và khen ngợi sản phẩm của trẻ. -Giáo dục trẻ. -Trẻ hát cùng cô. -Cha mẹ và con. -Trẻ trả lời. -Trong