giáo án Hóa 9 HKI hay

Ngày soạn: 15/ 08/2010 Ngày dạy : 16/ 08/2010 Tiết 1 ôn tập đầu năm I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức ở lớp 8 làm cở sở để tiếp thu những kiến thức mới ở chương trình lớp 9 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng viết PTHH - rèn luyện kỹ năng tính toán theo PTHH 3. Thái độ: - Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học II. Chuẩn bị: - GV: Hệ thống chương trình lớp 8 - HS: Các kiến thức đã học ở chương trình lớp 8 III. hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập một số nội dung , khái niệm hóa học ở lớp 8 GV yêu cầu HS nhắc lại các khái niệm: Nguyên tử, nguyên tố hoá học, nguyên tử khối, đơn chất, hợp chất, phân tử, công thức hoá học, hoá trị. ? Thế nào là hiện tượng vật lí, hiện tượng hoá học? ? Phản ứng hoá học là gì? ? Trình bày định luật bảo toàn khối lượng? ? Trình bày các bước lập phương trình hoá học? Lập PTHH của HS nhớ lại những kiến thức đã học. HS nêu khái niệm. - Định luật: Trong một phản ứng hoá học tổng khối lượng các sản phẩm bằng tổng khối lượng các chất tham gia. - Ba bước lập PTHH + Viết sơ đồ phản ứng bao gồm CTHH của các chất phản ứng và sản phẩm. I- Nguyên tử- Phân tử II- Phản ứng hoá học - Phản ứng hoá học là quá trình biến đổi từ chất này sang chất khác. - Phương trình hoá học Al + O 2 Al 2 O 3 ? Mol là gì? ? Nêu những tính chất vật lí, tính chất hoá học của oxi? ? Oxi có những ứng dụng gì? ? Điều chế oxi như thế nào? ? Định nghĩa axít, bazơ, muối? ? Trình bày cách gọi tên 3 hợp chất trên? ? Dung dịch là gì? ? Nêu định nghĩa, công thức tính nồng độ phần trăm, nồng độ mol? + Cân bằng số nguyên tử của mỗi nguyên tố. + Viết PTHH. - Sự hô hấp và đốt nhiên liệu. HS nêu định nghĩa - Dung dịch là hỗn hợp đồng nhất của dung môi và chất tan. %.100.% dd ct m m C = n n CM = (mol) V III- Mol - Định nghĩa - Công thức tính m n = M V n = 22,4 IV- Oxi - Tính chất vật lí - Tính chất hoá học - ứng dụng - Điều chế V- Hiđrô - Tính chất vật lí - Tính chất hoá học - ứng dụng - Điều chế VI- A xít- bazơ- muối VII- Dung dịch 4. Kiểm tra đánh giá - Tính thành phần phần trăm các nguyên tố có trong hợp chất K 2 SO 4 ? - Tìm khối lượng của nhôm có trong 24g Al 2 O 3 ? 5. Dặn dò - Ôn lại khái niệm oxit - Phân biệt được kim loại và phi kim-> phân loại oxit Ngày soạn: 16/08/2010 Ngày dạy : 17/08/2010 Chương I: Các loại hợp chất vô cơ Tiết 2 Bài 1 Tính chất hóa học của oxit Khái quát về sự phân loại oxit I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - HS biết được những tính chất hóa học của oxit axit, oxit bazơ, và dẫn ra dược những tính chất hóa học tương ứngvới mỗi tính chất. - Học sinh biết được cơ sở phân loại các hợp chất oxit axit và oxit bazơ là dựa vào tính chất hóa học của chúng. 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng viết PTHH - Rèn luyện kỹ năng tính toán theo PTHH 3.Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thích say mê môn học II. Chuẩn bị: - Dụng cụ : Cốc thủy tinh, ống nghiệm,thiết bị điều chế CO 2 , P 2 O 5 - Hóa chất: CaO, CuO , CO 2 , P 2 O 5 , H 2 O , CaCO 3 , P đỏ III. hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động 1:Tính chất hóa học của oxit Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm oxít bazơ, oxit axit. GV hướng dẫn các nhóm HS làm thí nghiệm như sau: - Cho vào ống nghiệm 1: HS nhắc lại khái niệm oxit bazơ, oxit axit. Các nhóm làm thí nghiệm. I. Tính chất hoá học của axit 1. Oxit bazơ có những tính chất hoá học nào? a) Tác dụng với nước bột CuO màu đen. - Cho vào ống nghiệm 2: CaO Thêm vào mỗi ống 2- 3 giọt nước sau đó lắc nhẹ. - Dùng ống hút, đũa thuỷ tinh nhỏ vài giọt chất lỏng có trong 2 ống nghiệm trên vào 2 mẩu giấy quỳ tím và quan sát. - Từ thí nghiệm trên ta có kết luận gì? Lưu ý: Những oxit bazơ tác dụng với nước ở nhiệt độ thường mà chúng ta gặp là Na 2 O, CaO, K 2 O, BaO . -Viết phương trình hoá học của các oxit trên với nước? Hướng dẫn các nhóm làm thí nghiệm. - Cho vào ống nghiệm 1: 1 ít bột CuO màu đen - Cho vào ống nghiệm 2 : 1 ít bột CaO màu trắng. Nhỏ vào ống nghiệm 2-3 giọt(ml) dung dịch HCl lắc nhẹ-> quan sát. ? So sánh màu sắc của ống nghiệm 1b với ống 1a, ống 2b với ống 2a? GV: Màu xanh lam là màu của dung dịch Nhận xét: - ở ống nghiệm 1: Không có hiện tượng gì xảy ra, chất lỏng trong ống nghiệm 1 không làm cho quỳ tím chuyển màu. - ở ống nghiệm 2: CaO đã phản ứng với nước, dung dịch thu được làm quỳ tím chuyển thành màu xanh. - CuO không phản ứng với nước - CaO phản ứng với nước tạo thành dung dịch bazơ. Na 2 O + H 2 O 2NaOH K 2 O + H 2 O 2KOH CaO + H 2 O Ca(OH) 2 HS làm theo sự hướng dẫn của GV Nhận xét: - Bột CuO màu đen(ống1) bị hoà tan trong dung dịch HCl tạo thành dung dịch màu xanh lam CaO + H 2 O Ca(OH) 2 Một số oxit bazơ tác dụng với nước tạo thành bazơ (kiềm). b) Tác dụng với axit CuO +2HCl CuCl 2 +H 2 O m.đen dd dd m.xanh đồng(II) clorua. - Viết PTPƯ xảy ra? ? Qua thí nghiệm trên em rút ra được kết luận gì? GV giới thiệu: Bằng thực nghiệm người ta đã chứng minh được rằng: một số oxit bazơ như CaO, BaO, Na 2 O, K 2 O . tác dụng với oxit axit tạo thành muối. GV hướng dẫn HS viết phương trình Vậy ta có kết luận gì? GV giới thiệu tính chất và hướng dẫn HS viết PTHH. GV: Thí nghiệm với nhiều oxit axit khác như SO 2 , SO 3 , N 2 O 5 . cũng thu được những dung dịch axit tương tự. GV yêu cầu HS nhớ lại phản ứng của khí CO 2 với dung dịch Cu(OH) 2 - > viết PTPƯ. GV:Nếu thay CO 2 bằng các oxit axit khác như SO 2 , P 2 O 5 cũng xảy ra phản ứng tương tự. Vậy ta có thể rút ra kết luận gì? - Bột CaO màu trắng (ở ống 2) bị hoà tan trong dung dịch HCl tạo thành dung dịch trong suốt. HS viết phương trình HS rút ra kết luận HS nhớ lại và viết PTPƯ HS rút ra kết luận CaO+ 2HCl CaCl 2 + H 2 O m.trắng dd k.màu Kết luận: Oxit bazơ tác dụng với axit tạo thành muối và nước. c) Tác dụng với oxit axit. BaO + CO 2 BaCO 3 - KL: Một số oxit bazơ tác dụng với oxit axit tạo thành muối 2. Oxit axit có những tính chất hoá học nào? a) Tác dụng với nước P 2 O 5(r) +3H 2 O (l) 2H 3 PO 4(dd) KL: Nhiều oxit axit tác dụng với nước tạo thành dung dịch axit b) Tác dụng với bazơ CO 2(k) +Ca(OH) 2(dd) CaCl 2(r) +H 2 O (l) KL: oxit axit tác dụng với dung dịch bazơ tạo thành muối và nước c) Tác dụng với oxit bazơ Oxit axit tác dụng với 1 số oxit bazơ tạo thành muối Hoạt động 2: Khái quát về sự phân loại oxit Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung GV giới thiêu: Dựa vào tính chất hoá học người ta chia o xit thành 4 loại: + Oxit bazơ là những o xit tác dụng được với dung dịch axit tạo thành muối và nước. Ví dụ: Na 2 O, MgO . + Oxit axit là những oxit tác dụng với dung dịch bazơ tạo thành muối và nước. + Oxit lưỡng tính: là những oxit tác dụng được với dung dịch bazơ và dung dịch axit tạo thành muối và nước. VD: Al 2 O 3 , ZnO . + Oxit trung tính( oxit không tạo muối) là những oxit không tác dụng với axit, bazơ, nước VD: CO,NO . Cho HS đọc phần kết luận SGK HS nghe giảng và ghi nhớ kiến thức II. Khái quát về sự phân loại oxit Căn cứ vào tính chất hoá học của oxit, người ta phân loại oxit thành: - Oxit bazơ - Oxit axit - Oxit lưỡng tính - Oxit trung tính 4. Kiểm tra đánh giá - Từ những chất: Caxi oxit, lưu huỳnh đioxit, cacbon đioxit, lưu huỳnh trioxit, kẽm oxit, hãy chọn chất thích hợp điền vào sơ đồ sau: a) Axit sunfuric + Kẽm sunfat + nước b) Nat ri hiđro xit + Natri sunfat + Nước c) Nước + Axit sunfuzơ d) Nước + Canxi hiđrixit e) Canxi oxit + . Canxi cacbonat 5. Dặn dò: BTVN: 1,2,5 SGK. 6.Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 24/08/2010 Ngày dạy: 25/08/2010 Tiết 3 Một số oxit quan trọng A- Canxi oxit I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết được những tính chất của CaO và viết đúng PTHH cho mỗi phản ứng - Biết được những ứng dụng của CaO trong đời sống và trong sản xuất, cũng biết được những tác hại của chúng với môi trường và sức khỏe con người - Biết được phương pháp điều chế CaO trong PTN và trong công nghiệp và những phản ứng hóa học làm cơ sở cho phương pháp điều chế. 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng viết PTHH - Vận dụng những kiến thức về CaO để làm BT tính toán theo PTHH 3.Thái độ: - Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học II. Chuẩn bị: - Hóa chất: CaO; HCl ; H 2 SO 4 ; CaCO 3 ; Na 2 CO 3 ; S ; Ca(OH) 2 ; H 2 O - Dụng cụ: ống nghiệm, cốc thủy tinh, dụng cụ điều chế SO 2 từ Na 2 SO 3 ; H 2 SO 4 ; đèn cồn - Tranh ảnh , sơ đồ nung vôi công nghiệp và thủ công III. Hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 1. Hãy nêu tính chất hóa học của oxit bazơ ? Viết PTHH? 2. Hãy nêu tính chất hóa học của oxit axit ? Viết PTHH? 3. Bài mới: ? Hãy cho biết CTHH của caxioxit ? Can xi oxit thuộc loại hợp chất nào? Hoạt động 1: Can xi oxit có những tính chất nào? Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung GV: CaO thuộc loại oxit bazơ nó có các tính chất của oxit bazơ. GV yêu cầu HS quan sát một mẩu Cao và nêu các tính chất vật lí cơ bản? GV yêu cầu HS làm TN. Cho2 mẩu nhỏ CaO vào ống nghiệm1và ống nghiệm 2. Nhỏ từ từ nước vào ống nghiệm 1( dùng đũa thuỷ tinh trộn đều) ? Nhận xét, viết PTPƯ? GV: Phản ứng của CaO với nước được gọi là phản ứng tôi vôi. - Yêu cầu HS nhận xét HS làm thí nghiệm. - ống 1: Phản ứng toả nhiều nhiệt sinh ra chất rắn màu trắng tan ít trong nước. CaO +H 2 O Ca(OH) 2 I. Can xi o xit có những tính chất nào? - Canxi oxit là chất rắn màu trắng, nóng chảy ở nhiệt độ rất cao(2585 oC ) 1. Tác dụng với nước - Thí nghiệm - Hiện tượng. - PTPƯ CaO + H 2 O Ca(OH) 2 - Ca(OH) 2 tan ít trong nước phần tan tạo thành dung dịch bazơ. - CaO có tính hút ẩm mạnh nên được dùng để làm khô nhiều chất. hiện tượng và viết PTPƯ ở ống 2 GV: Nhờ tính chất này CaO được dùng để khử chua đất trồg trọt, xử lí nước thải của nhà máy hoá chất. GV: Để CaO trong không khí ở nhiệt độ thường canxioxit hấp thụ khí cacbonic tạo ra canxi cacbonat. Yêu cầu HS viết PTPƯ và rút ra kết luận. HS: CaO tác dụng với dung dịch HCl phản ứng toả nhiều nhiệt tạo thành dung dịch CaCl 2 HS nghe ghi nhớ 2. Tác dụng với a xit CaO + 2HCl CaCl 2 + H 2 O 3. Tác dụng với oxit axit CaO + CO 2 CaCO 3 Hoạt động 2: ứng dụng của canxi oxit Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ? Canxi oxit có những ứng dụng gì? - Dùng trong công nghiệp luyện kim. - Nguyên liệu cho công nghiệp hoá học. - Khử chua đất trồng trọt. - Xử lí nước thải CN. - Sát trùng, diệt nấm, khử độc môi trường. Hoạt động 3: Sản xuất Caxioxxit như thế nào? Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ? Trong thực tế người ta sản xuất CaO từ nguyên liệu nào? GV giới thiệu các phản ứng hoá học xảy ra trong lò nung vôi. - Nguyên liệu để sản xuất CaO là đá vôi( CaCO 3 ) và chất đốt là than đá, dầu, củi. III. Sản suất canxi oxit như thế nào? to C + O 2 CO 2 to CaCO 3 CaO + CO 2 KL: SGK 4.Kiểm tra đánh giá: Viết PTHH cho mỗi biến đổi sau: to CaCO 3 CaO Ca(OH) 2 CaCl 2 Ca(NO 3 ) 2 CaCO 3 5.Dặn dò: BTVN: 1,2,4 SGK - Đọc mục: Em có biết. 6. Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 05/ 09/10 Ngày dạy : 06/ 09/10 Tiết 4 Một số oxit quan trọng( tiếp) B – Lưu huỳnh đioxit( SO 2 ) I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết được những tính chất của SO 2 và viết đúng PTHH cho mỗi phản ứng - Biết được những ứng dụng của SO 2 trong đời sống và trong sản xuất, tác hại của chúng với môi trường và sức khỏe con người. - Biết được phương pháp điều chế SO 2 trong PTN và trong công nghiệp. 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng viết PTHH - Vận dụng những kiến thức về SO 2 để làm BT tính toán theo PTHH 3.Thái độ: - Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học II. Chuẩn bị - Hóa chất: CaO; HCl ; H 2 SO 4 ; CaCO 3 ; Na 2 CO 3 ; S ; Ca(OH) 2 ; H 2 O - Dụng cụ:ống nghiệm , cốc thủy tinh, dụng cụ điều chế SO 2 từ Na 2 SO 3 ; H 2 SO 4 ; đèn cồn III. Hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: ? Nêu tính chất hóa học của CaO viết PTHH minh họa? 3. Bài mới: Hoạt động 1: Lưu huỳnh đioxit có những tính chất gì? Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - GV giới thiệu các tính chất vật lí. GV yêu cầu HS nhắc lại các tính chất hoá học của oxit axit và viết PTPƯ minh hoạ. Đọc tên sản phẩm? HS nghe ghi nhớ. I. Lưu huỳnh đioxit có những tính chất gì? - Tính chất vật lí: Là chất khí không màu, mùi hắc, độc, nặng hơn không khí. - Tính chất hoá học. 1. Tác dụng với nước. GV giới thiệu: Dung dịch H 2 SO 3 làm quỳ tím chuyển sang màu đỏ. GV: SO 2 là chất gây ô nhiễm môi trường không khí là một trong những nguyên nhân gây mưa axit. GV yêu cầu HS quan sát H1.7 SGK Cho HS viết PTPƯ ? Đọc tên các muối được tạo thành ở 3 phản ứng trên? ? Hãy rút ra kết luận về tính chất hoá học của SO 2 ? Axit sunfuzơ. HS quan sát H1.7SGK Viết PTPƯ CaSO 3 : canxi sunfat Na 2 SO 4 : Natri sunfat HS rút ra kết luận SO 2(k) +H 2 O (l) H 2 SO 3 (dd) 2. Tác dụng với bazơ: SO 2(k) +Ca(OH) 2(dd) CaSO 3 (r) + H 2 O (l) 3.Tác dụng với oxit bazơ: SO 2(k) + Na 2 O (r) Na 2 SO 3 (r) Kết luận:Lưu huỳnh đioxit là oxit axit Hoạt động 2: Lưu huỳnh đioxit có những ứng dụng gì? Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung GV giới thiệu các ứng dụng của SO 2 HS nghe và ghi bài II. Lưu huỳnh đioxit có những ứng dụng gì? - SO 2 được dùng để sản xuất axit sunfuric. - Dùng làm chất tẩy trắng bột gỗ vì SO 2 có tính tẩy màu. - Dùng làm chất diệt nấm, mối. Hoạt động3: Điều chế lưuhuỳnh đioxit như thế nào? Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung [...]... H2SO4 5 Dặn dò BTVN: 2,3,5SGK 6 Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 20/ 9/ 10 Ngày dạy: 21/ 9/ 10 Tiết 8 : Luyện tập: tính chất hóa học của oxit và axit I Mục tiêu 1.Kiến thức - Học sinh được ơn tập lại những tính chất hóa học của oxit bazơ, oxit axit, axit 2.Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng làm các bài tập hóa học định tính và định lượng 3.Thái độ - Giáo dục lòng u thích say mê mơn học II Chuẩn bị - Bảng phụ , bảnh... tính chất hóa học của axit I Mục tiêu 1.Kiến thức - Học sinh biết được những tính chất hóa học của axit(Tác dụng với quỳ tím, KL, bazơ, oxit bazơ) và dẫn ra được những PTHH minh họa cho mỗi tính chất 2.Kỹ năng - Quan sát thí nghiệm và rút ra kết luận về tính chất hố học của axit 3.Thái độ - Rèn luyện lòng u thích say mê mơn học II Chuẩn bị - Hóa chất: dd HCl , dd H2SO4 ;q tím ; Zn ; Al : Fe ; hóa chất... sunfuric d Sắt và axit clohiđric e Kẽm và axit sunfuric lỗng 5 Dặn dò BTVN: 1,2,4 SGK 6 Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 12/ 09/ 10 Ngày dạy : 13/ 09/ 10 Tiết 6 Một số axit quan trọng I Mục tiêu 1.Kiến thức - Học sinh biết được những tính chất hóa học của axit HCl, H2SO4l có đầy đủ tính chất hóa học của một axit - Những ứng dụng của axit trong đời sống và trong sản xuất 2.Kỹ năng - Dự đốn, kiểm tra và rút ra... b Đẩy khơng khí (úp 29 bình thu) Và tính chất tác dụng c.Đẩy khơng với nước khí(ngửa bình thu) ? Giải thích? GV giới thiệu cách điều chế 4FeSO2 + 11O2 2Fe2O3 + 8SO2 4 Kiểm tra đánh giá Cho HS làm bài tập 1 trong SGK to 1 S + O2 SO2 H2O 3 SO2 + H2O H2SO3 H2O + SO2 5 Na2SO4 + H2SO4 Na2SO4 + H2O + SO2 H2O 5 Dặn dò BTVN: 2,3,4,5,6 6 Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 07/ 09/ 10 Ngày dạy: 08/ 09/ 10 III.Điều chế lưuhuỳnh... CO2) Bài 4: Viết PTPƯ giữa H2SO4 với CuO và H2SO4đ với Cu Dựa vào PTHH ta biện luận muốn thu được n mol CU SO4 cần bao nhiêu mol H2SO4 5 Dặn dò BTVN: 2, 4, 5SGK Ngày soạn: 26 /9/ 10 Ngày dạy : 27 /9/ 10 Tiết 9 : Thực hành tính chất hóa học của oxit và axit I Mục tiêu 1.Kiến thức: HS biết được: Mục đích, các bước tiến hành, kỹ thuật thực hiện các TN: + Oxit + nước dung dịch bazơ hoặc axit + Nhận biết dung... TN 3.Thái độ - Giáo dục ý thức cẩn thận tiết kiệm trong học tập và trong thực hành hóa học II Chuẩn bị - GV: Chuẩn bị cho mỗi nhóm một bộ thí nghiệm bao gồm: + Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm , kẹp gỗ, lọ thủy tinh miệng rộng, mơi sắt + Hóa chất: CaO, H2O, P đỏ, dd HCl, dd Na2SO4, dd NaCl, q tím, dd BaCl2 III hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: ? Nêu tính chất hóa học của oxit... thành bảng tường trình - Ơn tập giờ sau KT 1tiết Ngày soạn: 30/ 09/ 10 Ngày dạy: 1/10/10 Tiết 10 Kiểm tra I Mục tiêu 1 Kiến thức - Kiểm tra đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức của HS về tính chất của oxit và axit, cách nhận biết các dung dịch 2 Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng viết PTHH, làm các bài tập hóa học định tính và định lượng 3 Thái độ - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học II chuẩn bị HS: ơn... hết sức cẩn thận Hoạt động 2: Tính chất hố học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung NaOH thuộc loại hợp NaOH là bazơ tan II Tính chất hóa học chất nào? - NaOH có các tính NaOH có những tính chất hóa học ? Hãy dự đốn tính chất hóa học của bazơ của bazơ tan chất hóa học của tan 1 Đổi màu chất chỉ thị NaOH? HS nhớ lại kiến thức - Q tím thành xanh ? Nhắc lại các tính cũ - dd phenolphtalein khơng màu... Ca(OH)2 HS: dung dịch Ca(OH)2 2 Tính chất hố học ? Em hãy dự đốn tính là bazơ tan vì vậy dung chất hóa học của dung dịch Ca(OH)2 có những dịch Ca(OH)2 và giải tính chất hóa học của thích lí do tại sao em lại bazơ tan dự đốn như vậy? HS nhắc lại tính chất hóa Hướng dẫn HS làm thí nghiệm chứng minh cho các tính chất hóa học của bazơ tan - Nhỏ một giọt dung dịch lên giấy q tím quan sát - Nhỏ một giọt dung dịch... bazơ của các dung dịch trên 4 Kiểm tra đánh giá Bài tập 1: SGK 1 CaCO3 CaO + CO2 2 CaO + H2O Ca(OH)2 3 Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O 4 CaO + 2HCl CaCl2 + H2O 5 Ca(OH)2 + 2NaOH Ca(NO3)2 + 2H2O 5 Dặn dò BTVN: 2, 3, 4SGK Đọc mục: Em có biết Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 14 Bài 9 tính chất hóa học của muối I Mục tiêu 1 Kiến thức - Học sinh biết được những tính chất vật lý, hóa học của muối - HS biết khái niệm phản . nghiệm: Ngày soạn: 07/ 09/ 10 Ngày dạy: 08/ 09/ 10 Tiết 5 tính chất hóa học của axit I. Mục tiêu 1.Kiến thức - Học sinh biết được những tính chất hóa học của axit(Tác. 13/ 09/ 10 Ngày dạy : 14/ 09/ 10 Tiết 7 Một số axit quan trọng (tiếp) I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Axit sufuric có những tính chất hóa học riêng, Tính oxi hóa