lop 3-TUẦN 10

Thứ 2 ngày tháng năm 2009 Tập đọc Chủ điểm : QUÊ HƯƠNG TUẦN 10: Tập đọc GIỌNG QUÊ HƯƠNG I .MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại của từng câu chuyện . - hiểu ý nghóa : tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 ) 2.Kó năng: Đọc to rõ ràng, phát âm đúng chính tả. 3.Thái độ : Dù đi đâu xa luôn nhớ quê hương của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. 1. Gv: Tranh minh họa SGK 2. Hs: SGK, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TIẾT 1 Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. GV nhận xét bài kiểm tra: 2. Dạy bài mới: Giới thiệu chủ điểm. a. Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh. b. Hướng dẫn luyện đọc: GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng chậm rãûi, nhẹ nhàng. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. * Luyện đọc từng câu: - Cho HS đọc nối tiếp từng câu . - Hướng dẫn HS phát âm từ khó: * Luyện đọc từng đoạn: - Cho HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài. - GV hướng dẫn cách đọc: + Câu: xin lỗi……anh là. Hỏi kéo dài từ là. + Câu: Dạ không, bây giờ……làm quen. Giọng tự nhiên. + Câu: Mẹ tôi là……. Giọng trầm xúc động. - Hướng dẫn HS giải nghóa từ ngữ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm. - GV cho HS nhận xét về cách đọc. - GV cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3. _ HS lắng nghe. - HS quan sát tranh ] - HS mở SGK đọc thầm theo. - HS đọc nối tiếp câu. - HS phát âm từ khó - HS đọc nối tiếp 3 đoạn. - HS lắng nghe. _ HS đọc giải nghóa từ SGK. - HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm. Trang - 1 - Tuần 10 – lớp 3 TIẾT 2 c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV cho HS đọc thầm đoạn 1. GV hỏi: + Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai? - Các em đọc thầm đoạn 2, tìm xem: + Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên? _ Cho 1em đọc to , HS đọc thầm đoạn 3. + Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng? - Cả lớp đọc thầm lại đoạn 3. + Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương? - Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn. + Qua câu chuyện, em nghó gì về giọng quê hương? d. Luyện đọc lại: _ GV đọc diễm cảm đoạn 2+3: Phân biệt lời người dẫn truyện và lời từng nhân vật. _ Cho 2 nhóm HS, mỗi nhóm 3 em tự phân vai thi đọc đoạn 2+3. _ Gọi 1 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai (đọc đúng giọng nhân vật, phân biệt lời người dẫn truyện). _ Cho HS cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm và bạn đọc hay nhất. - HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3. - HS cả lớp đọc thầm đoạn 1. + Cùng ăn với 3 người thanh niên. + Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì 1 trong 3 thanh niên xin trả giúp. _ HS đọc thầm đoạn 3. + Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương ở miền Trung. _ HS đọc thầm lại đoạn 3. + Người trẻ tuổi: lẳng lặng cái đầu……Thuyên và Đồng: nhìn nhau rớm lệ. - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn. - HS thảo luận cặp đôi. + Giọng quê hương thân thiết gần gũi, gắn bó với những người cùng quê hương./Giọng quê hương gợi cho con người nhớ đến nơi chôn rau cắt rốn/… Hs phát biểu. _ HS đọc thầm theo. _ 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) đọc phân vai đoạn 2+3. _ 1 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai. KỂ CHUYỆN GIỌNG QUÊ HƯƠNG I .MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ 2.Kó năng: Kể to rõ ràng thể hiện được giọng nhân vật. 3.Thái độ: Giúp hs yêu thích kể chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. 1. Gv: Tranh SGK 2. Hs: SGK Trang - 2 - Tuần 10 – lớp 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. GV nêu nhiệm vụ: _ Dựa vào 3 tranh minh họa ứng với 3 đoạn của câu chuyện để kể lại toàn bộ câu chuyện. 2. Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh: - GV cho HS quan sát tranh. _ Gọi 1 HS giỏi nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh. - Kể mẫu:3HS khá nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện - GV Y/C HS kể theo nhóm. - Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn theo 3 tranh trước lớp. - Cho HS nhận xét, GV nhận xét, cho điểm. + Gọi 1 HS xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện. _ Nhận xét, tuyên dương, cho điểm HS. 3. Củng cố – dặn dò: Quê hương em có giọng nói đặc trưng riêng không?.Khi nghe giọng nói quê hương mình em cảm thấy thế nào? Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho bố mẹ ghe. Chuẩn bò bài tiết sau: Tập đọc: thư gửi bà 4. Nhận xét tiết học. - HS nhận xét, bình chọn. - HS nghe nhiệm vụ. - HS quan sát tranh để kể chuyện. - Hs nêu nhanh nội dung - 3HS kể mẫu HS tập kể nhóm 3 và sửa lỗi cho nhau. - 3 HS nhìn tranh kể 3 đoạn. - HS nhận xét. + 1 HS xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS nhận xét. - HS phát biểu. Toán Tiết 46 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I .MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với hs như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học. - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác). 2.Kó năng: Hs đo đúng vẽ được chính xác. 3.Thái độ: Giúp hs yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. 1. Gv: thước kẻ 2. Hs: SGK, thước kẻ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV gọi 2 hs lên bảng làm. - 2 HS làm bài trên bảng. Trang - 3 - Tuần 10 – lớp 3 - GV nhận xét cho điểm. 2. DẠY- HỌC BÀI MỚI: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn thực hành Bài 1 - Gọi 2 HS đọc đề bài. - GV y/c HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - G V cho HS cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng. - GV gọi hs lên bảng vẽ - GV nhận xét . Bài 2 - Bài tập 2 yêu cầu chúng ta làm gì? - GV cho hs đưa ra chiếc bút chì của mình và yêu cầu nêu cách đo bút chì này. - GV cho HS tự làm các phần còn lại, có thể cho 2 HS ngồi cạnh nhau cùng nhau thực hiện phép đo. Bài 3 - Cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1m. - Các em ước lượng độ cao của bức tường lớp. (Hướng dẫn: So sánh độ cao này với chiều dài của thước 1m xem được khoảng mấy thước). - Ghi tất cả các kết quả mà HS báo cáo lên bảng, sau đó thực hiện phép đo để kiểm tra kết quả. - Làm tương tự với các phần còn lại. - Tuyên dương những HS ước lượng tốt. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ. - Về nhà thực hành đo chiều dài của một số đồ dùng trong nhà để quen cách đo và chuẩn bò bài. 4. Nhận xét tiết học. 35km : 5 = 7km 21m x 6 = 126m 2 hs đọc đề bài. - Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài được nêu ở bảng sau: Đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn thẳng CD dài 12cm; Đoạn thẳng EG dài 1dm2cm. - Chấm một điểm đầu đoạn thẳng, đặt điểm 0 của thước trùng với điểm vừa chọn, sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối hai điểm ta được đoạn thẳng có độ dài cần vẽ. - HS vẽ hình - Bài tập 2 yêu cầu chúng ta đo độ dài của một số vật. - Đặt một đầu bút chì trùng với điểm 0 của thước. Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước. Tìm điểm cuối của bút chì xem ứng với điểm nào trên thước. Đọc số đo ứng với điểm cuối của bút chì. - Thực hành đo và báo cáo kết quả trước lớp. - HS ước lượng và trả lời. Trang - 4 - Tuần 10 – lớp 3 Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG I PHỐI HP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I .MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Ôn tập, củng cố được kiến thức, kó năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi. - Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học. 2.Kó năng: HS làm được sản phẩm có tính sáng tạo, làm đẹp. 3.Thái độ: HS yêu thích sản phẩm mình làm ra. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. 1. Gv: 2. Hs: Giấy, kéo, hồ III- Nội dung bài kiểm tra: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1 Kiểm tra sự chuẩn bò của hs. 2 Ôn tập: aGiới thiệu bài: b Thực hành: GV các em đã được học làm những sản phẩm nào? - GV cho nhắc lại qui trình từng sản phẩm. - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài Giáo viên quan sát, theo dõi nhắc nhở các em tập trung làm bài nghiêm túc, thực hiện đúng thao tác theo quy trình kỹ thuật và trang trí trình bày sản phẩm đẹp. c- Đánh giá: - Đánh giá sản phẩm theo 2 mức độ: + Hoàn thành (A) - Nếu gấp thẳng, phẳng. Đường cắt thẳng, đều, không bò mấp môi, không có răng cưa. Thực hiện đúng kỹ thuật, đúng qui trình, hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui đònh. Một số sản phẩm đẹp có sáng tạo: (A + ) + Chưa hoàn thành: (B) vì thực hiện chưa đúng qui trình kỹ thuật, chưa hoàn thành sản phẩm. 3 Củng cố- dặn dò: Các em chuẩn bò bài tốt, đầy đủ dụng cụ môn học, trật tự nghiêm túc làm bài tốt, đúng các qui trình kỹ thuật. - Chuẩn bò tiết sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để học bài “Cắt dán chữ cái đơn giản” HS :tàu thủy, con ếch.ngôi sao, bông hoa. HS nhắc - Học sinh thực hành gấp cắt dán . HS trưng bày sản phẩm. Trang - 5 - Tuần 10 – lớp 3 4 Nhận xét tiết học. Thứ 3 ngày tháng năm 2009 Tập đọc THƯ GỬI BÀ I .M Ụ C TIÊU 1.Kiến thức: - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiều câu . - Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi . Hiểu ý nghóa : tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của các cháu ( Trả lời được các CH trong SGK ) 2.Kó năng: Đọc to rõ ràng, phát âm đúng chính tả. 3.Thái độ: Giúp hs biết yêu quý ông bà. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. 1. Gv:Tranh minh họa SGK 2. Hs: SGK, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ: Quê hương. - GV cho hs nêu nội dung bài - GV nhận xét, cho điểm HS. 2 Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc: GV đọc toàn bài: giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Nhắc HS chú ý phân biệt giọng đọc câu kể và câu hỏi, câu cảm trong bài, ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu. . Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. Luyện đọc từng câu: - GV ho HS đọc nối tiếp câu . - GV hướng dẫn HS phát âm từ khó. - GV nhận xét cách phát âm của HS. * Luyện đọc từng đoạn: _ GV chia bài văn thành 3 đoạn. + Đoạn 1: 3 câu đầu (mở đầu thư). + Đoạn 2: nội dung chính “Từ dạo này…… dưới ánh trăng”. + Đoạn 3: kết thúc (phần còn lại). - GV gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của lá thư. - GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. - GV cho 3 HS thi đọc toàn bộ bức thư. - Cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay diễn - 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ: Quê hương. - HS trả lời. - HS mở SGK đọc thầm theo. - HS đọc nối tiếp câu - HS phát âm từ khó. _ HS đánh dấu đoạn trong bài thư gửi bà. - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn lá thư. - HS đọc từng đoạn trong nhóm. - 3 HS thi đọc toàn khổ thư. - HS nhận xét, bình chọn. Trang - 6 - Tuần 10 – lớp 3 cảm. - GV nhận xét, tuyên dương. c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV cho HS đọc nhẩm phấn đầu bức thư. GV hỏi: + Đức viết thư cho ai? + Dòng đầu bừc thư bạn ghi như thế nào? - Các em đọc thầm đoạn chính của bức thư và trả lời câu hỏi: + Đức hỏi thăm bà điều gì? + Đức kể với bà những gì? - GV cho HS đọc thầm đoạn cuối thư. + Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức đối với bà như thế nào? d. Luyện đọc lại: - GV mời 1 HS đọc lại toàn bộ bức thư. - GV Hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp từng đoạn theo nhóm. - HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay. - GV mời 3 HS xung phong đọc diễn cảm. _ GV nhận xét, tuyên dương. - HS đọc nhẩm 3câu đầu, trả lời câu hỏi: + Viết thư cho bà ở quê. + Hải phòng, ngày tháng năm… - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời. + Đức hỏi thăm sức khỏe của bà, bà có khỏe không ạ? + Được lên lớp 3, dược tám điểm 10…. Nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng. _ HS đọc thầm đoạn cuối thư + Rất kính trọng và rất yêu bà, hứa với bà học giỏi…. Chúc bà mạnh khỏe…. Mong đến hè…. Về thăm bà. -1 HS đọc bức thư. _ HS các nhóm thi đọc nối tiếp 3 đoạn bức thư. - HS nhận xét, bình chọn. - 3 HS thi đọc thư. 3. Củng cố – dặn dò: GV hỏi HS củng cố lại cách viết 1 bức thư. Về nhà luyện đọc lại bài, tập viết 1 bức thư ngắn gửi cho người thân ở xa. Chuẩn bò bài hôm sau: tập đọc – kể chuyện “Đất q đất yêu”. 4. Nhận xét tiết học. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… Tự nhiên xã hội BÀI 19. CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nêu được thế hệ trong một gia đình. Phân biệt các thế hệ trong gia đình. 2. Kó năng: Trình bày rõ ý kiến của mình và giới thiệu được các thế hệ trong gia đình mình. 3. Thái độ: Giúp hs càng yêu quý gia đình mình hơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : 1. GV: Các hình trong SGK/ 38, 39. 2. Hs: mang ảnh chụp gia đình đến lớp hoặc chuẩn bò giấy và bút vẽ. Trang - 7 - Tuần 10 – lớp 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp. Bước 1: GV Y/c hs làm việc theo cặp. Một em hỏi, một em trả lời: + Tronh gia đình bạn, ai là người nhiều tuổi nhất, ai ít tuổi nhất? Bước 2: Gv gọi 1 số hs lên kể. => KL: Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống. c. Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - GV Y/c các nhóm quan sát hình 38, 39 / SGK và hỏi đáp nhóm 2: + Gia đình bạn Minh/ bạn Lan có mấy thế hệ cùng chung sống, đó là những thế hệ nào? + Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh là ai? + Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy? + Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ mấy? + Minh và em của Minh là thế hệ thứ mấy? + Lan và em của Lan là thế hệ thứ mấy? + Đối với những gia đình chưa có con, chỉ có 2 vợ chồng cùng chung sống gọi là gia đình mấy thế hệ? Bước 2: Một số nhóm trình bày kết qủa thảo luận. - Gv nx, kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 3 thế hệ, có những gia đình 2 thế hệ, có gia đình chỉ có 1 thế hệ. d. Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình. Bước 1: Làm việc theo nhóm. -GV Y/c tự giới thiệu về gia đình mình qua ảnh cho các bạn biết. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Gv y/c 1 số hs lên giới thiệu về gia đình mình trước lớp. - Gv có thể hướng dẫn hs về cách giới thiệu: + Gia đình tôi gồm có mấy thế hệ? + Thế hệ thứ nhất gồm có những ai? - Hs thảo luận nhóm 2 theo câu hỏi - Hs trình bày . - Hs nghe, nhắc lại kết luận. - Hs quan sát tranh SGK. - Hs thảo luận nhóm 2 - Gia đình Minh có 3 thế hệ - Gia đình Lan có 2 thế hệ - Ông bà - Là thế hệ thứ 2 - Là thế hệ thứ 3 Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. . - 2 hs ngồi cùng bàn tự giới thiệu với nhau về gia đình mình. Trang - 8 - Tuần 10 – lớp 3 + Thế hệ thứ 2 gồm có những ai? + Thế hệ thứ 3 gồm có những ai? + Ai là người nhiều tuổi nhất, ai ít tuổi nhất? - GV Y/c hs nhắc lại kết luận/ SGK/ 38. 3. Củng cố_ dặn dò: Về nhà các em làm VBT /1a, 3 /26, 27. Chuẩn bò bài:20/ 40/ SGK. 4. Gv nx tiết học. - Một số hs lên tự giới thiệu về gia đình mình. - Hs nhận xét về cách giới thiệu của bạn. - Hs nhắc lại kết luận. Toán Tiết 47 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP THEO) I .MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Biết cách đo, cách ghi và đọc kết quả đo độ dài. - Biết so sánh các độ dài. 2.Kó năng: Trình bày bài sạch sẽ, làm đúng bài tập. 3.Thái độ: Giúp hs yêu thích học toán và vận dụng vào cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. 1. Gv:Thước 2. Hs: Thước, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. KIỂM TRA BÀI CŨ: GV gọi 2 lên đo bảng lớp, bàn hs. GV nhận xét. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn thực hành Bài 1 - GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho HS tự đọc các dòng sau. - GV cho HS đọc cho bạn bê cạnh nghe. - Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam? - Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm thế nào? - Có thể so sánh như thế nào? - GV cho HS thực hiện so sánh theo một trong hai cách trên. - 2 HS lên đo. - 4 HS nối tiếp nhau đọc trước lớp. - 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe. - Bạn Minh cao1 mét 25 xăng-ti-mét. - Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng-ti-mét. - Ta phải so sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau. - Đổi tất cả các số đo ra đơn vò xăng-ti-mét và so sánh. - Số đo chiều cao của các bạn đều gồm 1 mét và một số xăng-ti-mét, vậy chỉ cần so sánh các số đo xăng-ti-mét với nhau. - So sánh và trả lời: Trang - 9 - Tuần 10 – lớp 3 Bài 2 - Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm khoảng 6 HS. - Hướng dẫn các bước làm bài: + Ước lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp. + Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng kết. - Trước khi HS thực hành theo nhóm, GV gọi 1 đến 2 HS lên bảng và đo chiều cao của HS trước lớp (đo như phần bài học của SGK minh họa). Vừa đo vừa giải thích cách làm cho HS biết. - GV y/c các nhóm báo cáo kết quả. Nhận xét và tuyên dương các nhóm thực hành tốt, giữ trật tự. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ. - Về nhà luyện tập thêm về so sánh các số đo độ dài và chuẩn bò bài. 4. Nhận xét tiết học. Bạn Hương cao nhất Bạn Nam thấp nhất. - Thực hành theo nhóm. Thể dục ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I./ Mục tiêu : 1. Kiến thức: Biết cách thực hiện 2 động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung. Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân, lườn của BTTDPTC. Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi. 2. Kó năng: Thực hiện tương đói đúng động tác, tham gia chơi tích tích tực. 3. Thái độ: Giúp hs yêu thích học thể dục. II./ Đòa điểm phương tiện : 1. Đòa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện . 2. Phương tiện : Chuẩn bò còi, tranh bài TDPTC . III./ Nội dung và phương pháp lên lớp : Hoạt động của gv ĐL Hoạt động của hs 1) Phần mở đầu : -GV nhận lớp phổ biến ND-YC giờ học . -Cho học sinh khởi động. Chạy quanh sân tập. -Chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh”. 2) Phần cơ bản : -Ôn động tác vươn thở và động tác tay, Giáo viên đếm nhòp cho lớp tập. Sau đó cho lớp trưởng điều khiển giáo viên theo dõi. Nhận xét sửa động tác sai cho học sinh . Nhắc nhở học sinh hít thở đúng động tác vươn thở. Các tổ thi đua tập 2 động tác . Nhận xét tuyên dương. -Động tác chân và động tác lườn : GV nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích cho học sinh tập theo. Lần 2 giáo viên hô nhòp học sinh Hs tập hợp Hs khởi động Hs chơi trò chơi Hs ôn động tác vươn thở , tay Hs học động tác chân, lườn Trang - 10 - Tuần 10 – lớp 3 [...]... : 6 = 7 - 6 x 5= 30 - 36 : 6 = 6 2hs đọc yêu cầu bài 25x3= 27 x 5 = 35 : 6= 15dm = ….cm 6hm =…m 4dam =…m 6x 8 = 48 48 : 6 = 8 12 : 6 = 2 6 x 3 = 18 26 x 2= 13 : 4 = 38 : 5= 7hm = …m 90m = …dam 10km = …hm Tuần 10 – lớp 3 Thứ 5 ngày tháng năm 2009 Luyện từ và câu SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết thêm được một kiểu so sánh : so sánh âm tham với âm thanh ( BT1 , BT2 ) - Biết dúng dấu để... 12 x 7 = 20 x 6 = 7 x 3 = 7 x 8 = 7 x 5 = 86 : 2 = 28 : 7 = 35 : 7 = 63 : 7 = 99: 3 = Bài 3: Điền dấu”>; KL: SGK/ 41 - Hs nx, bổ sung - 2 Hs đọc kết luận SGK/41 c Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các bạn dán ảnh của mình lên và giới Trang - 18 - Tuần 10 – lớp 3 thiệu với các bạn.( Nếu không có ảnh thì kể cho nhau nghe về họ nội, họ ngoại của mình) - GV thảo luận nhóm 4 về cách xưng hô của mình đối với anh, chò em của bố và mẹ và các con của họ - Gv... và tập đóng vai - Lần lượt từng nhóm lên đóng vai - Các nhóm # theo dõi, nx - Hs trả lời 2 hs nhắc lại kết luận 3 Củng cố, dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bò bài 4 Nhận xét tiết học Trang - 19 - Tuần 10 – lớp 3 Toán phụ đạo I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Củng cố bảng nhân, chia 6 và 7 nhân 2 chữ số với một chữ số , phép chia hết và phép chia có dư, các đơn vò đo độ dài Đọc viết đúng 2.Kó năng: Học thuộc bảng . chơi Hs ôn động tác vươn thở , tay Hs học động tác chân, lườn Trang - 10 - Tuần 10 – lớp 3 tập, kết hợp sửa động tác sai. Lần 3 lớp trưởng điều khiển. : 6= 38 : 5= 15dm = ….cm 7hm = …m 6hm =…m 90m = …dam 4dam =…m 10km = …hm Trang - 20 - Tuần 10 – lớp 3