Lớp 1 - Tuần 10

Lớp 1 TUẦN 10 Thứ ngày tháng năm 200 Ti ế ng Vi ệ t : AU - ÂU I.Mục tiêu :SGV MTR: Đọc viết, được au, âu. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐR 1.KTBC :(5 ‘ ) . Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới (2) GV giới thiệu tranh rút ra vần au, ghi bảng. Hoạt động 1: Dạy vần au (10 / ) Thảo luận, hỏi đáp. Gọi 1 HS phân tích vần au. Lớp cài vần au. GV nhận xét. HD đánh vần vần au. H/D cài tiếng cau. GV ghi bảng tiếng cau. Gọi phân tích tiếng cau. GV h/d đánh vần tiếng cau. Dùng tranh giới thiệu từ “cây cau”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng cau, đọc trơn từ cây cau. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Hoạt động 2:vần âu (dạy tương tự )( 10 Phút) (Thảo luận, hỏi đáp) So sánh 2 vần Đọc lại 2 cột vần. Hoạt động 3: HD viết bảng con (8 ‘ ) HS nêu : eo, ao. HS 6 -> 8 em 3 em. N1 : trái đào; N2 : cái kéo. HS phân tích, cá nhân 1 em. Cài bảng cài. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm c đứng trước vần au. Toàn lớp. CN 1 em. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Tiếng cau. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Giống nhau : u cuối vần Khác nhau : a và â đầu vần 3 em Toàn lớp viết. Đọc, viết : eo. Ao Đánh vần au Đọc theo lớp Nhắc lại Trang 1 Lớp 1 Thực hành au, cây cau, âu, cái cầu. GV nhận xét và sửa sai. Dạy từ ứng dụng. Rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu. Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ Rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học.( 3 ’ ) Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1. Tiết 2 Hoạt động 4: Luyện đọc bảng lớp ( 5 Phút) Thảo luận, thực hành. Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn. Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng. Chào Mào có áo màu nâu. Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về. Gọi học sinh đánh vần tiếng có chứa vần mới học, đọc trơn câu. GV nhận xét và sửa sai. Hoạt động 5: Luyện nói : Chủ đề “Bà cháu”( 5 ‘ ) Thảo luận, hỏi đáp. GV dựa vào tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh trả lời các câu hỏi hoàn thành chủ đề luyện nói của mình. GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần. Luyện viết vở TV (3 phút). GV thu vở 5 em để chấm. Nhận xét cách viết . 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Tìm tiếng mới mang vần mới học. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em. rau, lau, châu chấu, sậu. 4 em, đồng thanh nhóm. CN 2 em. CN 2 em, đồng thanh. Vần au, âu. CN 2 em. Đại diện 2 nhóm. CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh. HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu. 4 em đánh vần tiếng Chào Mào, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. HS luyện nói theo gợi ý của GV. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Toàn lớp viết. CN 1 em HS khác nhận xét bổ sung. Thực hiện ở nhà. Đọc theo lớp Luyện đọc au, âu Luyện nói Đọc lại vần au, âu Trang 2 Lớp 1 ĐẠO ĐỨC: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 2). I.Mục tiêu : SGV MTR: Biết lễ phép với người lớn II.Chuẩn bò : -Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC : Hỏi bài trước : Gia đình em GV nêu câu hỏi : Khi ai cho bánh em phải làm gì? Nếu có đồ chơi đẹp em làm gì? GV nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập (10 ’ ) Hỏi đáp, thực hành. GV nêu YC bài tập: SGV Hoạt động 2 :Trò chơi đóng vai ( 10 ‘ ) Gọi học sinh đóng vai thể hiện theo các tình huống trong bài học. Kết luận : SGV Hoạt động 3: Liên hệ thực tế: Ở nhà các em thường nhường nhòn em nhỏ như thế nào? Trong gia đình nếu em là em nhỏ thì em nên làm những gì? Tóm lại : Anh chò em trong gia đình là những người ruột thòt.Vì vậy cần phải thương yêu quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.Anh chò phải biết nhường nhòn em nhỏ, em nhỏ phải kính trọng và vâng lời anh chò. 3. Củng cố : Hỏi tên bài. Gọi nêu nội dung bài. Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới. HS nêu tên bài học. Nhường nhòn em, chia em phần hơn. Nhường cho em chơi. Vài HS nhắc lại. Nối : nên hoặc không nên vào tranh. Đóng vai thể hiện tình huống 2. Đóng vai thể hiện tình huống 5. Học sinh nhắc lại. Nhường đồ chơi, nhường quà bánh cho em. Vâng lời anh chò. Học sinh nhắc lại. Học sinh nêu. Thực hiện ở nhà. Trang 3 Lớp 1 Thứ ngày tháng năm 200 Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : SGV MTR: Đọc, viết được phép trừ trong phạm vi 3. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. -Bộ đồ dùng toán 1 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐR 1.KTBC : Hỏi tên bài, gọi nộp vở. Bảng con: 2 – 1 = , 3 – 1 = , 3 – 2 = Gọi học sinh nêu miệng 3 - ? = 2 3 - ? = 1 Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hoạt động 1: Làm bảng con ( 5 ‘ ) Thực hành, hỏi đáp. Yêu cầu HS thực hiện phép cộng trong phạm vi 3 bảng con. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập ( 10 ‘ ) Thực hành Bài 1:Yêu cầu HS làm miệng. Lần lượt gọi nêu kết quả, GV ghi bảng: HS làm vở BT : 1,2,3,4. GV về lớp dạy cá nhân. Chấm một số bài, tuyên dương Hoạt động 3: Trò chơi “ Điền nhanh” GV nêu yêu cầu luật chơi Chia lớp thành 4 tổ. Mỗi tổ đại diện 1 người. 4. Củng cố: Nhận xét, tuyên dương. 5.Dặn dò: Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới. 1 em nêu “ phép trừ trong phạm vi 3” Tổ 2 nộp vở. Cả lớp làm. 2 em nêu : 3 – 1 = 3 – 2 = Học sinh lắng nghe. HS thực hiện vào bảng con: 3 – 1 = ; 3 – 1= HS làm miệng BT 1 HS làm bài tập: 1,2,3,4. HS thảo luận và đại diện lên thực hiện. Điền số thích hợp vào chổ chấm. HS nhận xét bài bạn, phân đội thắng Thực hiện ở nhà. Bảng con: 2 -1 = 3 - 2= Làm bài tập 1,2 Tham gia cùng 1 đội Trang 4 Lớp 1 BÀI : IU - ÊU I.Mục tiêu : SGV MTR: MTR: Đọc viết, được iu, êâu. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa. -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng : Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai tróu quả. -Tranh minh họa luyện nói: Ai chòu khó. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐR 1.KTBC : Hỏibàitrước.(5 ‘ )Thực hành. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần iu, ghi bảng. Hoạt động 1: Dạy vần iu ( 10 Phút) thảo luân, hỏi đáp. Gọi 1 HS phân tích vần iu Lớp cài vần iu. GV nhận xét . HD đánh vần vần iu. Có iu, muốn có tiếng rìu ta làm thế nào? Cài tiếng rìu. GV nhận xét và ghi bảng tiếng rìu. Gọi phân tích tiếng rìu. GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. Dùng tranh giới thiệu từ “lưỡi rìu”. Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần tiếng rìu, đọc trơn từ lưỡi rìu. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Hoạt động 2: vần êu (dạy tương tự ) So sánh 2 vần. Đọc lại 2 cột vần. Học sinh nêu tên bài trước. HS 6 -> 8 em. N1 : rau cải. N2 : sáo sậu. HS phân tích, cá nhân 1 em. Cài bảng cài. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm r đứng trước vần iu và thanh huyền trên đầu vần iu. Toàn lớp. CN 1 em CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Tiếng rìu. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em. Giống nhau : u cuối vần. Khác nhau : I và ê đầu vần. 3 em. 1 em. Đọc, viết :au. âu Đánh vần iu Cài vần iu Đọc theo lớp Nhắc lại Trang 5 Lớp 1 Gọi học sinh đọc toàn bảng. Hoạt động 3: HD viết bảng con : iu, lưỡi rìu, êu, cái phểu.( 5 phút) GV nhận xét và sửa sai. * Dạy từ ứng dụng.( 5 phút) Líu lo, chòu khó, cây nêu, kêu gọi. Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ :Líu lo, chòu khó, cây nêu, kêu gọi. Gọiđánh vần tiếng và đọc trơn từ đó. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài.( 5 phút) Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1. Tiết 2 Hoạt động 4: Luyện đọc bảng lớp. ( 10 phút) thực hành. Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn. Luyệncâu:GT tranh rút câu ghi bảng: Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai tróu quả. GV nhận xét và sửa sai. Hoạt động 5:Luyện nói : Chủ đề “Ai chòu khó”.( 8 ’ ) Thảo luận, luyện tập. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV (5 phút). GV thu vở 5 em để chấm. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài.( 5) Tìm tiếng mới mang vần mới học trong văn bản GV đã sưu tầm. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà. Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em. líu, chòu, nêu, kêu. CN 2 em CN 2 em, đồng thanh 1 em. Vần uôi, ươi. CN 2 em Đại diện 2 nhóm CN 6 -> 8 em, lớp đồng thanh HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu 4 em đánh vần tiếng đều, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Nghỉ giữa tiết Học sinh luyện nói. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Học sinh lắng nghe. Toàn lớp. CN 1 em đọc lại bài Đại diện 2 nhóm tìm, học sinh khác nhận xét bổ sung. Đọc theo lớp Luyện đọc iu, êu Luyện nói Đọc lại vần iu, êu Trang 6 Lớp 1 Thực hiện ở nhà. MÔN : THỂ DỤC BÀI : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGỦ – RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN I.Mục tiêu : SGV II.Chuẩn bò : Còi, sân bãi … III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:Phần mở đầu: (7 phút) Thổi còi tập trung học sinh. Phổ biến nội dung yêu cầu bài học. Gọi cán sự cho lớp hát. Gợi ý cán sự hô dóng hàng. Tập hợp 4 hàng dọc. GV theo dõi và sửa sai. Hoạt động 3: Phần cơ bản (12 phút) Ôn lại các động tác cơ bản 2 lần. Ôn đứng đưa 2 tay ra trước. Học động tác đưa hai tay dang ngang. TTCB:Đưa 2 tay sang hai bên cao ngang vai, hai tay sấp các ngón tay khép lại, thân người thẳng mặt hướng về trước. GV theo dõi và sửa sai cho học sinh Học động tác đưa hai tay lên cao hình chữ V. TTCB: Đưa 2 tay lên cao hình chữ V, hai lòng bàn tay hướng vào nhau, các ngón tay khép lại, thân người và chân thẳng, mặt hơi ngữa, mắt nhìn lên cao. GV theo dõi và sửa sai cho học sinh Hoạt động 3: Phần kết thúc ( 10 ’ ) GV dùng còi tập hợp học sinh. GV cùng học sinh hệ thống bài học. 4.Nhận xét giờ học. Hướng dẫn về nhà thực hành. HS ra sân. Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. Học sinh lắng nghe nắmYC bài học. Đứng tại chỗ vỗ tay hát. Cả lớp cùng tham gia xếp thành 4 hàng dọc, trước mỗi hàng có tổ trưởng điều khiển. Các tổ lần lượt tự ôn hàng dọc, dóng hàng, cán sự tổ hô cho tổ viên mình thực hiện từ 2 -> 3 lần. Lớp QS làm mẫu theo GV. Tập từ 4 -> 8 lần Lớp QS làm mẫu theo GV. Tập từ 4 -> 8 lần HS đứng thành hai hàng dọc vỗ tay và hát. Làm 2 động tác vừa học. Nêu lại nội dung bài học. Trang 7 Lớp 1 Thứ ngày tháng năm 200 Tiếng Việt: Ôn tập giữa học kì I (T 1,2 ) I.Mục tiêu: HS đọc viết được các vần, tiếng, từ đã được học, điền được các vần thích hợp voà chổ chấm. MTR: Đọc viết được các ân vần đã học. II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động củ HS HĐR Hoạt động 1: Luyện đọc ( 15 ‘ ) Thực hành GV yêu cầu HS đọc lại các bài đã học. Hoạt động 2: Luyện viết bảng con ( 12 phút) Thực hành. GV đọc HS viết vào bảng con các vần, tiếng, từ đã học vài bảng con. GV về lớp giúp đỡ một số HS yếu. Cho HS nhận xét bài của nhau. Hoạt động 3: Luyện viết vở ô li ( 12 phút) Thực hành. GV yêu cầu học sinh viết vào vở ô li GV về lớp dạy cá nhân, chẩm bàimột số em GV nhận xét, tuyên dương một số em viết đúng và đẹp. Hoạt động 4: Trò chơi ( 10) thảo luận Nội dung chơi: HS tìm được các tiếng hoặc từ có vần đã học theo yêu cầu của GV GV phổ biến luật chơi: HS tìm vào bảng nhóm mình HS trưng baỳ sản phẩm nhóm mình cả lớp cùng tham quan, nhận xét. Hoạt động 5: Điền âm, vần , tiếng ( 15 ’ ) GV hướng dẫn học sinh cách điền Hoạt động 6: Củng cố – Dặn dò: (7 ’ ) Yêu cầu học sinh đọc lài các bài đã học từ 2 – 4 em - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bò tiết sau kiểm tra. Học sinh đọc lại các bài đã học theo cá nhân, nhóm, lớp Học sinh viết bảng con: eo, ao, ưu, êu, … chú mèo, ngôi sao, cái kéo, …. HS nhận xét bài của nhau HS viết vào vở HS thực hiện vào bảng phụ theo nhóm mình. Tìm tiếng, từ theo vần giáo viên yêu cầu Học sinh điền điền các â, vần cần tìm vào bảng con. Đọc các tiếng, từ tìm được . HS đọc bài đã gọc trong SGK Lắng nghe Viết eo, ao, ui, ưu, …. Viết vào vở một số âm Viết vở một số âm: au, eo, ui, âu Tham gia cùng nhóm Tìm âm Trang 8 Lớp 1 Toán : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4. I.Mục tiêu: SGV MTR: Thực hiện được phép tính trừ trong phạm vi 4. Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … . -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ trong phạm vi 4. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS MTR 1.KTBC : Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập. 3 – 2 , 3 – 1 2 – 1 , 2 + 1 1 + 2 , 3 – 2 Làm bảng con : 3 – 1 – 1 Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : GT bài ghi tựa bài học. Hoạt động 1: Hình thành phép trừ ( 10 phút) thuyết trình, hỏi đáp. GT phép trừ : 4 – 1 = 3 (có mô hình). GV đính và hỏi : SGV Thực hành 4 – 1 = 3 trên bảng cài. GV nhận xét Gọi học sinh đọc phép tính vừa cài để GT phép trừ: 4 – 3 = 1 , 4 – 2 = 2 (tương tự). Gọi học sinh đọc bảng trừ trong phạm vi 4. Hoạt động 2: Luyện tập ( 10 phút) Thực hành Yêu cầu HS làm BT: 1,2,3,4. 4.Củng cố: Hỏi tên bài. Đọc lại bảng trừ trong PV4. Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới. Học sinh nêu: luyện tập 2 học sinh làm. Toàn lớp. HS nhắc tựa. Học sinh QS trả lời câu hỏi: SGK. Cá nhân 4m. Theo dõi. Nhắc lại. Cá nhân, đồng thanh lớp. Cả lớp QS SGK và đọc nội dung bài.Toàn lớp. Quan sát. Học sinh làm bảng con các bài còn lại. HS làm BT: 1,2,3,4 Học sinh làm VBT và nêu kết quả. 4 - 1 = 3 (bạn) Học sinh nêu tên bài 4 em đọc. Làm bảng con: 3-1= 3-2= 2+1= Quan sát Nhắc lại Làm BT: 1,2 Trang 9 Lớp 1 Thực hiện ở nhà. TNXH : ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học: -GV và học sinh sưu tầm và mang theo các tranh ảnh về các hoạt động học tập, vui chơi, các hoạt động nên và không nên để bảo vệ mắt và tai. -Hồ dán, giấy to, kéo… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 2.KTBC : Câu hỏi: SGV ( 5 ‘ ) Hỏi đáp GV nhận xét cho điểm. Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới: Cho học sinh khởi động bằng trò chơi “Alibaba”.SGV Ví dụ : GV hát “Hôm nay Ali baba yêu cầu chúng ta học hành thật chăm”. Học sinh hát đệm “Alibaba”. Qua đó GV giới thiệu bài và ghi tựa bài. Hoạt động 1 :Làm việc với phiếu học tập (8 ‘ ) thảo luận, thục hành. GV phát phiếu cho các nhóm. Nội dung phiếu có thể như SGV Các nhóm khác nhận xét và bổ sung. Hoạt động 2:Gắn tranh theo chủ đề ( 10 ‘ ) GV hướng dẫn như SGV Hoạt động 3: Kể về một ngày của em.( 5 ‘ ) hỏi đáp. GV yêu cầu Học sinh nhớ và kể lại những việc làm trong 1 ngày của mình cho cả lớp nghe. GV có thể nêu các câu hỏi gợi ý sau :SGV 4.Củng cố : Hỏi tên bài : Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức. Nhận xét. Tuyên dương. 5.Dăn dò: Nghỉ ngơi đúng lúc đúng chỗ, ăn các thức ăn có lợi cho sức khoẻ…. Học sinh nêu tên bài. HS kể. Học sinh nêu. Toàn lớp thực hiện. Theo dõi và lắng nghe. Nhắc lại. Học sinh thảo luận theo nhóm 8 em, điền vào chỗ chấm các câu trả lời. Học sinh nêu lại nội dung trong phiếu. Nhóm khác nhận xét. Học sinh làm việc theo nhóm: dán tranh (hoặc vẽ) theo yêu cầu của GV. Các nhóm lên trình bày sản phẩm của mình. Các nhóm khác xem và nhận xét. Lắng nghe. Học sinh liên hệ thực tế bản thân, kể theo gơi ý câu hỏi. Học sinh nêu tên bài Thi đua 2 nhóm. Trang 10 [...].. .Lớp 1 Thứ ngày tháng năm 200 Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : SGV MTR: MTR: Thực hiện được phép tính trừ trong phạm vi 4 II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to của bài tập 5 -Bộ đồ dùng toán 1 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1. KTBC (10 phút) Thực hành Hỏi tên bài, gọi nộp vở Gọi 2 học sinh làm các bài tập: a) 3 + 1 =… 4–3=… 4–2=… 3 1= … b) 3 – 2 =… 4 +1= … 4 1= … 3 +1= … Nhận... thiệu trực tiếp, ghi tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn Học sinh luyện tập.( 12 phút) Thực hành Yêu cầu HS làm BT: 1, 2,3,4,5 Hướng dẫn học sinh làm bài tập Hoạt động 2: Trò chơi ( 7’) (thảo luận) GV yêu cầu luận chơi: Điền KQ vào bảng phụ Thực hiện theo nhóm( lần lượt từng cái nhân) Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò ( 5’)ø Hỏi tên bài, hỏi miệng 1+ 2=? , 3 1= ? 3–2=? , 3 1 1= ? 1+ 1=? , 2 1= ? Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn... Toàn lớp CN 1 em Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 8 học Tham sinh lên chơi trò chơi gia cùng Học sinh khác nhận xét nhóm Thực hiện ở nhà Trang 14 Lớp 1 Toán : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 I.Mục tiêu : SGV MTR: Đọc, thực hện được phép tính trong phạm vi 5 II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ trong phạm vi 10 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1. KTBC... Học sinh nêu tên bài MTR Làm bảng con: 4 -1 = 2+2= Quan sát Nhắc lại Làm BT: 1, 2 Tham gia cùng nhóm Thực hiện ở nhà Trang 15 Lớp 1 Hoạt động tập thể Sinh hoạt sao I Mục tiêu: Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua và phương hướng tuần tới II Chuẩn bò: Các nội dung của các hoạt động tuần tíi III Các hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt động 1: Đánh giá tình hình học tập tuần qua GV yêu cầu HS phê, tự phê những... Về nhà làm bài tập ở Hoạt động HS 1 em nêu Tổ 2 nộp vở 2 em lên làm Lớp làm bảng con 2 dãy MTR Làm bảng con: 3 -1 = 3-2 = 2 +1= Quan sát Nhắc lại Viết số thích hợp vào hình tròn Học sinh làm VBT và nêu kết quả Làm BT: 1, 2 HS thực hiện nối tiếp cá nhân theo nhóm điền số vào chổ trống thích hợp Tham Lớp theo dõi nhận xét gia cùng nhóm a) b) Học Học 3 + 1 = 4 (con vòt) 4 – 1 = 3 (con vòt) sinh nêu sinh khác... đuôi gà Lớp xé mỏ, chân, mắt Xé dán con gà HS nêu lại Trang 12 Lớp 1 học tốt hơn Tiếng Việt: Thực hiện ở nhà Thứ IÊU- YÊU ngày tháng năm 200 I.Mục tiêu : SGV MTR: Đọc , viết được iêu, yêu II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Bé tự giới thiệu III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1. KTBC : Hỏi bài trước.( 5’), hỏi đáp Đọc sách kết hợp bảng... động 2: vần yêu (tương tự ) (14 ’) So sánh 2 vần Đọc lại 2 cột vần Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS 6 -> 8 em N1 : líu lo N2 : kêu gọi HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài HĐR Đọc, viết : iu êu Đánh vần iêu CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Thêm âm d đứng trước vần iêu và thanh huyền trên đầu vần iêu Toàn lớp Cài vần iêu CN 1 em CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Đọc theo lớp Tiếng diều CN 4 em, đọc... toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học Đọc bài.( 5 ‘), hỏi đáp Tìm tiếng mang vần mới học NX tiết 1 1 em Toàn lớp viết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em Đọc theo lớp chiều, hiểu, yêu, yếu CN 2 em CN 2 em, đồng thanh 1 em Vần iêu, yêu CN 2 em Đại diện 2 nhóm Tiết 2 Hoạt động 4:Luyện đọc bảng lớp (12 ’) Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Tu hú kêu báo hiệu mùa vải thiều... lên bảng lớp để cả lớp quan sát Hoạt động 3: Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại các bộ phận của con gà? Nêu cách vẽ thân, đầu, đuôi…con gà con 5.Nhận xét, dặn dò: Chuẩn bò dụng cụ thủ công để tiết sau Hoạt động học sinh Hát Giấy màu, bút, keo,… Vài HS nêu lại Mẫu con gà, cả lớp quan sát trên bảng Gà có thân, đầu, mắt, mỏ, chân Lớp dùng giấy nháp làm theo cô Lớp xé hình đầu gà Lớp xé hình đuôi gà Lớp xé mỏ,... 2.Bài mới : GT bài ghi tựa bài học Hoạt động1: GT phép trừ 5 – 1 = 4 (có mô hình).( 10 ‘) Hỏi đáp Cho học sinh quan sát tranh phóng to trong SGK Gợi ý cho học sinh nêu bài toán: GV hướng dẫn: SGV Cho học sinh mở SGK quan sát phần nội dung bài học, đọc các phép trừ trong phạm vi 5 Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập (12 ’) Thực hành Yêu cầu HS làm BT : 1. 2.3.4.5 GV vè lớp dạy cá nhân, chấm một số em Hoạt động . 2 -1 = 3 - 2= Làm bài tập 1, 2 Tham gia cùng 1 đội Trang 4 Lớp 1 BÀI : IU - ÊU I.Mục tiêu : SGV MTR: MTR: Đọc viết, được iu, êâu. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh. , 3 – 1 2 – 1 , 2 + 1 1 + 2 , 3 – 2 Làm bảng con : 3 – 1 – 1 Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : GT bài ghi tựa bài học. Hoạt động 1: Hình thành phép trừ ( 10 phút)