Giáo án AT GT lớp 5 Đủ chi tiết

Chiều 27/9/2010 AN Toàn giao thông (Học thay tiết Tiếng Việt) Tiết 2 An toàn giao thông Bài 1: biển báo hiệu giao thông đờng bộ i- mục tiêu: 1- Kiến thức: - Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học. - Hiểu ý nghĩa, nội dung và sự cần thiết của 10 loại biển báo hiệu giao thông mới. 2- Kĩ năng: - Giải thích sự cần thiết của biển báo GT. - Có thể mô tả lại các biển báo đó bằng lời hoặc bằng hình vẽ. 3- Thái độ: - Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi ngời tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu GT. II- Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - Các loại biển báo giao thông đã học: 22 biển - Các loại biển báo giao thông sẽ học: 10 biển - Phiếu bài tập - SGK. III- Các hoạt động dạy - học: TG HĐ của GV HĐ của HS A- ổn định: - Lớp hát 1 bài hát B- Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra vở viết, đồ dùng học tập của học sinh C- Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học. Ghi đầu bài. 2- Các hoạt động: a- Họa động 1: Trò chơi phóng viên. * Mục tiêu: - Học sinh có ý thức quan tâm đến biển báo hiệu GT khi đi đờng. - Hiểu sự cần thiết của biển báo hiệu GT để bảo đảm ATGT. * Cách tiến hành: - GV phân công HS đóng vai làm "phóng viên" của tờ báo Bạn đ- ờng hỏi các bạn trong lớp những câu hỏi sau: + ở gần nhà bạn có những biển báo nào? - HS hát - HS theo dõi, ghi đầu bài. - 1 -2 HS đóng vai "Phóng viên" + Những biển báo đó đợc đặt ở đâu? + Những ngời có nhà ở gần biển báo đó có biết nội dung của các biển báo đó không? + Họ có cho rằng những biển báo đó có ích không? + Theo bạn, có những ngời không tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông? + Việc không tuân theo nh vậy có xảy ra hậu quả gì không? + Theo bạn, nên làm thế nào để mọi ngời thục hiện theo hiệu lệnh của biển báo hiệu gaio thông? - GV nhận xét, đánh giá. => Kết luận: Muốn phòng tránh tai nạn gia giao thông, mọi ngời cần chú ý chấp hành những hiệu lệnh và chỉ dẫn của biển báo hiệu giao thông. Nếu không tuân theo dễ gây ra tai nạn giao thông. b- Hoạt động 2: Ôn lại các loại biển báo đã học * Mục tiêu: - HS nhớ và giải thích đợc ND 22 biển báo giao thông đã học. * Cách tiến hành: - GV HD học sinh chơi trò chơi nhớ tên biển báo giao thông đã học. - GV viết trên bảng 4 nhóm biển báo đã học: + Biển báo cấm + Biển báo nguy hiểm + Biển hiệu lệnh + Biển chỉ dẫn - Chia lớp thành 4 nhóm, thực hiện gắn đúng các loại biển báo theo đúng 4 nhóm loại biển báo trên.(GV trộn lẫn lộn 4 loại biển báo trên thành 1 nhóm) Nhóm nào gắn đúng và nhanh nhất nhóm đó thắng cuộc. + N1: Biển báo cấm + N2: Biển báo nguy hiểm + N3: Biển hiệu lệnh + N4: Biển chỉ dẫn - GV nhận xét, đánh giá => Kết luận: Biển báo hiệu GT là thể hiện hiệu lệnh điều khiển và sự chỉ dẫn GT để bảo đảm ATGT, thực hiện đúng theo điều quy định của biển báo hiệu GT là thực hiện đúng luật GTĐB. c- Hoạt động 3: Nhận biết các loại biển báo giao thông mới. * Mục tiêu: - HS biết nhận dạng đặc điểm, biết đợc nội dung, ý nghĩa của 10 loại biển báo hiệu giao thông mới. - Biết tác dụng của 10 loại biển báo hiệu giao thông mới học. * Cách tiến hành: - Bớc 1: Nhận dạng biển báo hiệu: + GV ghi bảng thành 3 nhóm biển báo: Biển báo cấm Biển báo nguy hiểm Biển chỉ dẫn - HS cả lớp trả lời - HS nhận xét, bổ sung. - 2-3 hs nêu lại ghi nhớ. - HS theo dõi. - HS thực hiện theo 4 nhóm. - HS nhận xét, bổ sung. - 2-3 hs nêu lại ghi nhớ + Gọi 3 HS mỗi em cầm 1 loại biển báo mới (Biển báo cấm, Biển nguy hiểm, Biển chỉ dẫn) căn cứ vào hình dáng, màu sắc . mỗi em gắn 1 biển báo vào 1 tên trên bảng. - GV nhận xét, khen ngợi. - Bớc 2: Tìm hiểu tác dụng của các laoị biển báo hiệu mới. + Em thờng thấy các loại biển báo này đặt ở đâu? + Các loại biển báo này có tác dụng gì? em hãy nêu cụ thể từng loại biển báo trên? (TD: chỉ dẫn và cung cấp thông tin cần thiết trên đờng cho ngời tham gia giao thông biết) - NX, ĐG => Kết luận: d- Hoạt động 4: Trò chơi * Mục tiêu: - Củng cố kiến thức đã học. - Rèn luyện khả năng nhận diện nhanh các biển báo GT đã học. * Cách tiến hành: + GV ghi bảng thành 3 nhóm biển báo và 10 tên của 10 loại biển báo mới học, chia lớp thành 3 nhóm lên gắn các loại biển vào bảng thuộc 3 nhóm biển trên, và gắn tên của 10 loại biển báo mới học. Nhóm nào xong trớc và đúng thì thắng cuộc. Biển báo cấm Biển báo nguy hiểm Biển chỉ dẫn - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi. D- củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND tiết học - Nhắc lại ghi nhớ - Nhắc nhở hs về nhà cùng vận động mọi ngời cùng tham gia đúng luật GT. - Chuẩn bị bài sau. - HS thực hiện theo Y/C của GV - HS nhận xét, bổ sung - HS nêu - HS nhận xét, bổ sung. - 3 nhóm thực hiện - HS nhận xét, đánh giá - Vài hs nêu lại nội dung, và ghi nhớ Tiết 2 An toàn giao thông Bài 2: Kĩ năng đi xe đạp an toàn i- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - HS biết những quy định đối với ngời đi xe đạp trên đờng phố theo Luật GTĐB. - Biết cách lên, xuống xe và dừng đỗ xe an toàn trên đờng phố. 2- Kĩ năng: - HS thể hiện đúng cách điều khiển xe an toàn qua đờng giao nhau (có hoặc không có đờng xuyến) - Phán đoán và nhận thức đợc các điều kiện an toàn hay không an toàn khi đi xe đạp. - Xây dựng 1 số phơng án và nhân tố để bảo đảm an toàn khi đi xe đạp. 3- Thái độ: - GD HS có ý thức điều khiển xe đạp an toàn, chấp hành tốt luật GTĐB. II- Chuẩn bị: -GV: Hình vẽ (sa bàn); Luật GTĐB. - HS: SGK - Phiếu bài tập ( HĐ 2) III- Các hoạt động chính: TG HĐ của GV HĐ của HS 1' 5' 27 A- ổn định - HS hát 1 bài hát B- KTBC: - GV đa ra 1 số biển báo (Cấm, nguy hiểm, hiệu lệnh .) - NX đánh giá. C- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2- Các hoạt động: a- Hoạt động 1: Trò chơi đi xe đạp trên sa bàn * Mục tiêu: - HS biết những quy định đối với ngời đi xe đạp trên đ- ờng phố theo Luật GTĐB. - Phán đoán và nhận thức đợc các điều kiện an toàn hay không an toàn khi đi xe (có thể vòng tránh các - HS hát - 2-3 hs nêu - NX, bổ sung. - hs theo dõi phơng tiện ô tô, và các PT khác, chú ý các nguy hiểm trên đờng .) - Xây dựng 1 số phơng án và nhân tố để bảo đảm an toàn khi đi xe đạp. * Cách tiến hành: -GV giới thiệu mô hình một đoạn đờng bằng hình vẽ, giải thích các vạch kẻ đờng, mũi tên trên mô hình. - HD HS đi thực hành trên hình vẽ: - Thảo luận, trả lời câu hỏi: + Để rẽ trái ngời đi xe đạp phải đi nh thế nào? + Ngời đi xe đạp nên đi nh thế nào từ điểm A -> B (Từ đờng phụ sang đờng chính) mà ở ngã t không có đèn tín hiệu? + Ngời đi xe đạp nên đi qua vòng xuyến từ điểm A-> K nh thế nào? + Khi đi xe đạp trên đờng phố có rất nhiều xe chạy, muốn rẽ trái, ngời đi xe đạp phải đi nh thế nào? => Giảng: Nêu 1 số quy định của ngời đi xe đạp (Trong bộ Luật GTĐB: Điều 13- khoản 2.3; Điều 15- khoản 1.2; Điều 22 - khoản 3; Điều 29 - khoản 3) - HD HS thống kê các cách xử lý để bảo đảm an toàn khi đi xe đạp. + Em hãy nêu các cách xử lý khi gặp đoạn đờng nguy hiểm? => Kết luận: Các em đã học cách đi xe đạp đúng luật, vậy chúng ta cần ghi nhớ khi thực hiện tham gia giao thông nên đi đúng phần đờng của mình, đi bên trái, về bên phải. b- Hoạt động 2: Thực hành * Mục tiêu: - HS thể hiện đúng cách điều khiển xe an toàn qua đ- ờng giao nhau (có hoặc không có đờng xuyến) - GD HS có ý thức điều khiển xe đạp an toàn. - Hs theo dõi - HS thảo luận theo 4 nhóm + Đại diện nhóm trả lời. + Nhận xét, bổ sung. - HS theo dõi Những nguy hiểm sẽ gặp Cách xử lý . 2' * Cách tiến hành: - GV HD hs đi thực hành bằng xe đạp trên sân trờng, HD học sinh đi đúng luật, có tình huống cụ thể. - HD HS thực hành: - HD HS khác theo dõi, nhận xét. + Khi rẽ trái (phải) tại sao phải giơ tay xin đờng? + Tại sao khi tham gia giao thông phải đi sát vào lề đờng bên phải? => Kết luận: - Khi đi xe đạp luôn luôn đi phía tay phải, khi đổi h- ớng (rẽ trái, phải) phải đi chậm, quan sát và giơ tay xin đờng. - Không bao giờ đợc rẽ ngoặt bất ngờ hoặc vợt ẩu lớt qua ngời đi xe phía trớc. Đến ngã ba, ngã t nơi có đèn tín hiệu giao thông phải đi theo hiệu lệnh của đèn. C- Củng cố - dặn dò: - Y/c HS nhắc lại 1 số quy định để đi xe đạp an toàn. + Để rẽ trái ngời đi xe đạp phải đi nh thế nào? + Tại sao khi tham gia giao thông phải đi sát vào lề đờng bên phải? - NX đánh giá. - Nhắc hs chuẩn bị bài sau. - HS theo dõi, quan sát - 2-3 HS thực hành. - HS cả lớp quan sát - HS trả lời, bổ sung. - 2-3 hs nhắc lại ND - 2-3 hs nêu, HS nhận xét bổ sung. tiết 5 AN TOàN GIAO THÔNG BàI 3: CHọN ĐƯờNG ĐI AN TOàN, PHòNG TRáNH TAI NạN GIAO THÔNG I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - HS biết đợc những điều kiện an toàn và không an toàn của các con đờng và đờng phố để lựa chọn đờng đi an toàn. - HS xác định đợc những điểm, những tình huống không an toàn đối với ngời đi bộ và đối với ngời đi xe đạp . để có cách phòng tránh tai nạn. 2- Kĩ năng: - Có thể lập một bản đồ con đờng an toàn cho riêng mình khi tham gia giao thông. - HS biết cách phòng tránh các tình huống không an toàn ở những vị trí nguy hiểm trên đờng để tránh tai nạn xảy ra. 3- Thái độ: - Có ý thức thực hiện qui định của Luật GTĐB. - Tham gia tuyên truyền vận động mọi ngời thực hiện đúng luật GTBD và chú ý đề phòng những đoạn đờng dễ xảy ra tai nạn. tiết 5 AN TOàN GIAO THÔNG BàI 4: Nguyên nhân gây tai nạn giao thông I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - HS hiểu đợc các nguyên nhân khác nhau gây ra tai nạn giao thông (Đờng xá, phơng tiện GT, những hành vi, hành động không an toàn của con ngời .) - Nhận xét, đánh giá đợc các hành vi, hành động không an toàn của ngời tham gia giao thông. 2- Kĩ năng: - HS biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây ra TNGT. 3- Thái độ: - Có ý thức chấp hành đúng luật GTĐB để tránh TNGT. - Vận động các bạn và những ngời khác thực hiện đúng luật GTĐB. để bảo đảm ATGT. II- Chuẩn bị: - GV: 1 câu chuyện về TNGT. - 1 bức tranh cảnh về TNGT. III- Các hoạt động dạy học: TG HĐ của GV HĐ của HS 4' 28' A- Kiểm tra bài cũ: - 1 -2 hs nêu ND bài 3. - NX, đánh giá. B- Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học. 2- Các hoạt động a- HĐ 1: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra 1 tai nạn GT. * MT: - HS hiểu đợc các nguyên nhân khác nhau dẫn đến TNGT, trong đó có sự bất cẩn của con ngời, từ đó hình thành ý thức nghiêm chỉnh chấp hành luật GT. - Biết vận dụng để tìm hiểu nguyên nhân của các TNGT khác nhau. * Cách tiến hành: - GV treo tranh cảnh tai nạn GT. - HD HS quan sát và thảo luận trả lời câu hỏi: + Em thấy bức tranh vẽ cảnh gì? + Cảnh tai nạn xảy ra vào thời gian nào? + Tai nạn xảy ra đã để lại những hậu quả gì? + Hãy cho biết những nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông? (có những nguyên nhân: Đờng xá, phơng tiện GT, những hành vi, hành động không an toàn của con ng- ời .) => Kết luận: Hàng ngày đều có các tai nạn GT xảy ra, nếu có tai nạn GT xảy ra ở gần trờng hay ở nơi em ở, ta cần hiểu rõ nguyên nhân chính để biết cách - HS nêu lại bài cũ. - NX, bổ sung - Hs theo dõi - HS quan sát tranh. - HS thảo luận, trả lời. - NX, bổ sung. - 3-4 hs nêu lại ND ghi nhớ. 3' phòng tránh. b- HĐ 2: Xác định các nguyên nhân. * MT: - Nâng cao chất lợng và ý thức chấp hàn theo luật giao thông đờng bộ để phòng tránh TNGT. * Cách tiến hành: - GV chi lớp thành 4 nhóm, thảo luận về những tai nạn GT mà em đã thấy, tìm hiểu, phân tích nguyên nhân chính gây ra TNGT đó. - Các nhóm thảo luận. - GV NX, đánh giá, bổ sung. => KL: Ta cần ghi nhớ và thực hiện đúng luật GT để bảo đảm an toàn giao thông khi tham gia giao thông. c- HĐ 3: Thực hành "làm chủ tốc độ" * MT: - Cho hs thấy đợc sự liên quan trực tiếp giữa tốc độ và TNGT. - GD HS có ý thức chấp hành tốt khi đi xe đạp phải bảo đảm tốc độ hợp lý không phóng nhanh vợt ẩu, để tránh gây ra tai nạn. * Cách tiến hành: - GV HD HS chơi trò chơi "làm chủ tốc độ" - Chơi thử. - HD hs chơi thật. - Nhận xét, đánh giá, khen ngợi. => Ghi nhớ: Điều khiển bất cứ một phơng tiện nào cần phải bảo đảm tốc độ hợp lý, không đợc phóng nhanh để phòng tránh tai nạn. C- Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại ND bài. - Nhắc lại ND ghi nhớ. - Nhắc chuẩn bị bài sau. - HS thảo luận theo 4 nhóm - Đại diện nhóm trả lời, NX, bổ sung. - 3-4 hs nêu lại ND ghi nhớ - HS theo dõi. - HS thực hiện chơi thử. - HS thực hiện. - 4 hs nêu lại ND ghi nhớ. - 2 hs nêu lại ND bài - hs nêu lại ghi nhớ tiết 5 An toàn giao thông Bài 5: em làm gì để thực hiện ATGT I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - HS hiểu ND, ý nghĩa các con số thống kê đơn giản về TNGT. - HS biết phân tích nguyên nhân của TNGT theo luật GTĐB. 2- Kĩ năng: - HS biết và giải thích các điều luật đơn giản cho bạn bè và ngời khác. - Biết cách đề ra các phơng án đề phòng tai nạn giao thông. 3- Thái độ: - Tham gia các hoạt động của lớp, của Đội về bảo đảm ATGT. - Hiểu đợc và phòng ngừa TNGT là trách nhiệm của mọi ngời. - Nhức nhở bạn bè và mọi ngời xung quanh thực hiện đúng theo luật GTĐB. II- Chuẩn bị: - Phiếu bài tập. Tình huống về ATGT. - 1 số số liệu về TNGT - Một số tờ báo bạn đờng. III- Các hoạt động dạy học: TG HĐ của GV HĐ của HS A- Kiểm tra bài cũ: - HS nêu ND bài học bài 4 - NX đánh giá. B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: - Nêu ND bài học. 2- Các hoạt động: a- HĐ 1: Tuyên truyền * Mục tiêu: - Gây cho các em ấn tợng mạnh mẽ, sâu sắc về các TNGT, từ đó có ý thức tự giác phòng tránh TNGT. * Cách thực hiện: - GV chia lớp thành 4 nhóm, đọc báo tìm hiểu về số liệu đã su tầm, và phát biểu cảm tởng của mình về TNGT. - NX, đánh giá, tuyên dơng. => KL: Để tránh TNGT ta cần nhớ: - Chấp hành luật GTĐB - Khi đi đờng luôn chú ý để bảo đảm an toàn - Không đùa nghịch khi đi trên đờng. b- HĐ 2: Trò chơi: Sắm vai *Mục tiêu: - 2 hs nêu ND bài học bài 4. - NX, bổ sung. - HS theo dõi. - HS thực hiện theo nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung. - Vài hs nêu lại KL [...]... NX, đánh giá - NX đánh giá c- HĐ 3: Lập phơng án thực hiện ATGT * Mục tiêu: - Nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học về ATGT để xây dựng phơng án phòng tránh TNGT cho bản thân và các bạn - Tập cho học sinh có ý thức quan tâm đến sự an toàn của bản thân và bạn bè, ngời thân * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành 3 nhóm và lập phơng án an toàn khi tham gia giao thông + Nhóm 1: Em hãy lập phơng án. .. an - Hs thực hành theo nhóm toàn" + Nhóm 2: Em hãy lập phơng án: "Đi xe máy an toàn" + Nhóm 3: Em hãy lập phơng án: "Lựa chọn đờng đi học an toàn" - Các nhóm tổ chức thảo luận, xây dựng và lập phơng án thực hiện ATGT - Các nhóm trình bày, nhận xét bổ sung chéo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung và kết luận - NX, đánh giá, bổ sung => KL: GHI NHớ: Khi đi học hay đi chơi, cần... Dặn dò: - Nhắc lại ND chính của bài học (Ghi nhớ) - Dặn dò học sinh thực hành những điều đã đợc học ở trờng vào cuộc sống hàng ngày - Tuyên truyền vận động cho các bạn và mọi ngời cùng thực hiện tốt luậ GT B và tham gia các - Hs nêu lại ND hoạt động về an toàn giao thông . đánh giá. c- HĐ 3: Lập phơng án thực hiện ATGT * Mục tiêu: - Nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học về ATGT để xây dựng phơng án phòng tránh TNGT. vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây ra TNGT. 3- Thái độ: - Có ý thức chấp hành đúng luật GT B để tránh TNGT. - Vận động các bạn và những