TUYỂN TẬP GIÁO ÁN MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 1 SAU KHI NGHỈ DỊCH COVID – 19 MỚI NHẤT TỪ TUẦN 21 ĐẾN HẾT NĂM HỌC. Soạn theo điều chỉnh Công văn số 1125BGDĐT.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Trung học phổ thông có ý nghĩa vô cùng quan trọng là hình thành nhân cách con người nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông. Để có chất lượng giáo dục toàn diện thì việc nâng cao chất lượng học sinh đại trà, năng khiếu là vô cùng quan trọng. Do nghỉ dịch Covid19 không đảm bảo thời gian năm học Bộ giáo dục ban hành Điều chỉnh kế hoạch dạy học theo Công văn số 1125BGDĐT. Để có bài soạn chuẩn cho giáo viên ôn luyện kịp thời và sát với chương trình học, tôi đã nghiên cứu biên soạn: “Tuyển tập giáo án Tự nhiên xã hội lớp 1 từ tuần 21 đến hết năm học mới nhất” nhằm giúp giáo viên tiểu học có tài liệu giảng dạy, ôn luyện nhằm nâng cao chất lượng. Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vị bạn đọc tham khảo và phát triển tài liệu: TUYỂN TẬP GIÁO ÁN MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 1 SAU KHI NGHỈ DỊCH COVID – 19 MỚI NHẤTTỪ TUẦN 21 ĐẾN HẾT NĂM HỌC.Soạn theo điều chỉnh Công văn số 1125BGDĐT.Trân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - - TUYỂN TẬP GIÁO ÁN MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP SAU KHI NGHỈ DỊCH COVID – 19 MỚI NHẤT TỪ TUẦN 21 ĐẾN HẾT NĂM HỌC Soạn theo điều chỉnh Cơng văn số 1125/BGD&ĐT LỜI NĨI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Trung học phổ thơng có ý nghĩa vơ quan trọng hình thành nhân cách người nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình rèn kĩ sống cho học sinh Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh nhiệm vụ trường phổ thơng Để có chất lượng giáo dục tồn diện việc nâng cao chất lượng học sinh đại trà, khiếu vô quan trọng Do nghỉ dịch Covid-19 không đảm bảo thời gian năm học Bộ giáo dục ban hành Điều chỉnh kế hoạch dạy học theo Cơng văn số 1125/BGD&ĐT Để có soạn chuẩn cho giáo viên ôn luyện kịp thời sát với chương trình học, tơi nghiên cứu biên soạn: “Tuyển tập giáo án Tự nhiên xã hội lớp từ tuần 21 đến hết năm học nhất” nhằm giúp giáo viên tiểu học có tài liệu giảng dạy, ơn luyện nhằm nâng cao chất lượng Trân trọng giới thiệu với thầy giáo cô giáo quý vị bạn đọc tham khảo phát triển tài liệu: TUYỂN TẬP GIÁO ÁN MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP SAU KHI NGHỈ DỊCH COVID – 19 MỚI NHẤT TỪ TUẦN 21 ĐẾN HẾT NĂM HỌC Soạn theo điều chỉnh Công văn số 1125/BGD&ĐT Trân trọng cảm ơn! TUYỂN TẬP GIÁO ÁN MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP SAU KHI NGHỈ DỊCH COVID – 19 MỚI NHẤT TỪ TUẦN 21 ĐẾN HẾT NĂM HỌC Soạn theo điều chỉnh Công văn số 1125/BGD&ĐT Tuần 21 Ngày soạn Ngày dạy:………………… 3.Tự nhiên xã hội (dạy ghép tuần 22) ÔN TÂP: XÃ HỘI I.MỤC TIÊU: - Kể gia đình, lớp học, sống nơi em sinh sống -HS có ý thức gắn bó, u mến gia đình, lớp học, sống nơi em sinh sống - Giáo dục H u thích mơn học, có ý thức học tập tốt II.CHUẨN BỊ: HS sưu tầm tranh ảnh xã hội Phiếu kiểm tra III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - Hãy nói qui đị - HS trả lời nh người đường? 2.Bài mới: GT Bài: Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ” Mục tiêu: - Kể gia đình , lớp học, sống nơi em sinh sống Cách tiến hành: +GV gọi học sinh lên “hái hoa” đọc to câu hỏi trước lớp +GV tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi theo nhóm em +GV chọn số em lên trình bày trước lớp +Ai trả lời rõ ràng ,lưu loát lớp vỗ tay , khen thưởng Câu hỏi: - HS trả lời +Kể thành viên gia đình bạn +Nói người bạn u q +Kể ngơi nhà bạn +Kể việc bạn làm để giúp bố mẹ +Kể cô giáo(thầy giáo) bạn +Kể người bạn bạn +Kể bạn nhìn thấy đường đến trường +Kể nơi cơng cộng nói hoạt động +Kể ngày bạn GV nêu câu hỏi: Trong gia đình em có người? Em kể cho bạn nghe sinh hoạt gia đình em? Em sống đâu? Hãy kể vài nét nơi em sống? Em kể nhà em sống? Hãy kể nhà em mơ ước tương lai? 5Hãy kể công việc ngày em làm để giúp bố mẹ? Hãy kể cho bạn nghe người bạn thân em? 7.Hãy kể cô giáo em cho bạn nghe? Em thích học nào? Hãy kể lại cho bạn nghe? 9Treen đường học em phải ý điều gì? 10 Kể lại em nhìn thấy đường đến trường? Hoạt động 2: GV nêu nhận xét, chột câu trả - HS nhận xét Nêu lời câu hỏi nội dung Hoạt động 3:Đánh giá kết trò chơi GV củng cố kiến thức học xã hội Tuần 22 Ngày soạn Ngày dạy:…………………… 3.Tự nhiên xã hội (dạy ghép tuần 22) CÂY XANH XUNG QUANH EM (Trang: 46 – I.MỤC TIÊU: - Kể tên nêu ích lợi số rau, hoa, gỗ - Chỉ rễ, thân, lá, hoa rau, hoa; Rễ, thân, gỗ - Giáo dục H u thích mơn học, có ý thức học tập tốt II.CHUẨN BỊ: Các loại rau, hoa, gỗ Hình vẽ rau, hoa, gỗ SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Bài mới: a GT Bài: GT rau, hoa, gỗ nơi sống chúng *HĐ1: Quan sát rau thảo luận nhóm: Chỉ nói thân, lá, rễ rau +Bộ phận ăn được? +Em thích ăn loại rau nào? KL: SHD *Làm việc với SGK +QST Thảo luận nhóm đơi +*HĐ2: Cả lớp: +Em thường ăn loại rau nào? +Tại ăn rau lại tốt? - Trước dùng rau làm thức ăn người ta phải làm gì? *HĐ3: Quan sát hoa -Chỉ phận hoa? - Hoa có đặc điểm mà thích nhìn ngắm? -So sánh tìm khác màu sắc, hương thơm chúng HĐ 4: Làm việc với SGK QST đọc câu hỏi trả lời câu hỏi SGK HĐ 5: Quan sát gỗ +QS gỗ nhà Cây gỗ tên gì? Hãy thân, Em có nhìn thấy rễ gỗ khơng? Đặc điểm (cao, thấp, to, nhỏ, cứng, mềm so với rau, hoa +Biết tên phận rau: Rễ, thân, +Biết phân biệt loại rau loại rau khác +Có loại rau ăn lá: bắp cải, xà lách Ăn củ: củ cải, cà rốt… Ăn quả: bí, bầu… Ăn thân:su hào… Ăn hoa: thiên lí, su lơ… Ăn thân lá: cải, rau muống +Học tự nêu -Biết ích lợi việc ăn rau cần thiết phải rửa rau trước ăn +HS tự kể: Ăn rau có lợi cho sức khoẻ, tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân răng… +Phải rửa rau trước ăn, rau dính đất bụi cịn phân bón… +Sờ ngửi đốn xem loại rau gì? *Nói tên loại hoa Phân biệt loại hoa với loại hoa khác -Rễ, thân, lá, hoa - Mỗi loại hoa có màu sắc, hình dáng hương thơm khác - HS so sánh loại hoa rút khác chúng màu sắc hương thơm + Biết ích lợi việc trồng hoa +Kể tên loài hoa SGK: Hoa hồng, hoa râm bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa cúc Kể loài hoa khác mà em biết Trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa học)? KL: SHD HĐ6: Làm việc với SGK +Trả lời nội dung câu hỏi SGK + Cây gỗ trồng đâu? + Kể tên số gỗ thường gặp địa phương + Kể tên đồ dùng làm gỗ? + Nêu ích lợi khác gỗ? 3.Củng cố dặn dò: Thường xuyên ăn rau rửa rau trước ăn Tuần 23 *HS nhận biết gỗ phân biệt phận gỗ +HS quan sát trả lời +Rễ, thân, hoa +Cây gỗ cao to, thân cứng có nhiều cành làm thành tán toả bóng mát +Biết ích lợi gỗ +Trồng vườn, đồi … +Bạch đàn, tràm, xà cừ, mít, lim, gõ, … +Bàn ghế, tủ, giường,… Trồng nhiều để chắn gió, giữ đất, toả bóng mát, làm cho khơng khí lành Ngày soạn Ngày dạy:…………………… 3.Tự nhiên xã hội Bài 22 CON VẬT QUANH EM ( tiết 2) (Con cá, gà) I.MỤC TIÊU: *Biết tên số loài cá nơi sống chúng - Nói tên phận bên cá - Nêu số cách đánh bắt cá Biết lợi ích từ cá cẩn thận việc ăn cá * Nêu lợi ích gà Chỉ phận bên ngồi gà hình vẽ hay vật thật - Phân biệt gà trống hay gà mái - Giáo dục học sinh lịng u thích động vật, có ý thức chăm sóc gà II.CHUẨN BỊ: -Tranh ảnh - Máy chiếu -Bảng nhóm - Sách Tự nhiên Xã hội III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV: Cây gỗ gồm phận nào? - Cây gỗ trồng để làm gì? 3.BÀI MỚI:-GV ghi tựa lên bảng Giới thiệu bài: cá -GV: đặt câu hỏi HS: “Cá sống đâu?” -GV cho Hs xem hình ảnh nơi sống cá kết luận - CÁ SỐNG Ở DƯỚI NƯỚC - CÁ SỐNG Ở BIỂN, Ở HỒ, Ở SÔNG, SUỐI, AO,… Hoạt động 1: Quan sát cá Mục tiêu: HS nhớ chi tiết cá, biết phận cá nêu thắc mắc cá Phương pháp: Quan sát Cách tiến hành Bước 1: -GV yêu cầu nhóm quan sát vật mẫu chuẩn bị trảlời câu hỏi sau: a) Chỉ nói tên phận bên ngồi cá.? b) Đầu cá có phận nào? c) Cá có loại vây nào? Bước 2: GV yêu cầu làm việc theo nhóm - GV giúp đỡ kiểm tra, đảm bảo HS nhìn vào cá mô tả phận cá HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS trả lời -HS trả lời cá sống bể, ao, suối, sông, hồ -HS quan sát -Hs thảo luận nhóm Tuần 26 Ngày soạn Ngày dạy:…………………… 3.Tự nhiên xã hội Bài 25: THỜI TIẾT (Tiết 1) I MỤC TIÊU: -Nhận biết mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết; nắng , mưa - Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khoẻ ngày nắng mưa -Nhận biết mơ tả cảnh vật xung quanh trời có gió - Thái độ: Có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời nắng trời mưa - TH: Thời tiết nắng, mưa, gió, nóng yếu tố mơi trường Sự thay đổi thời tiết ảnh hưởng đến sức khỏe người KNS: - Kĩ định : Nên hay không nên làm trời nắng trời mưa - Kĩ tự bào vệ: Bảo vệ sức khỏe thân thời tiết thay đổi -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ cho dạy - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Giáo viên bắt nhịp hát Cái xanh xanh - Câu hỏi: - Kể tên số rau, hoa, gỗ mà bạn biết Cây rau (muống, ngót, cải, xà lách, mùng tơi, ); Cây hoa (hồng, ly, lan, mai đào, sen, súng, ); Cây gỗ (xoan, xà cừ, lim, ) - Bạn trả lời tốt, đề nghị lớp khen bạn Bài : Vừa cô thấy em chơi vui nhớ tốt Cô tặng cho lớp hát, mời em vận động theo nhạc Thỏ tắm nắng - Trong hát nhắc đến tượng thời tiết nào? (Trời nắng, trời mưa, gió) - Có thể nhận biết trời nắng, trời mưa, gió thơng qua dấu nào; chuẩn bị ăn mặc đồ dùng cho phù hợp, để đảm bảo sức khỏe? Bài học hơm em tìm hiểu Thời tiết: Trời nắng, trời mưa, gió HĐ1: Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa - YC CL mở sách trang 62-63 Quan sát hình, thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi - Máy chiếu: (TR62) - HS báo cáo (lên nói): Cặp 1: HS1: Bạn cho biết: hình cho biết trời nắng? Tại bạn biết? HS - Minh xin trả lời : Hình cho biết trời nắng bầu trời xanh, mây trắng, mặt trời chói chang, HS 1: Mình cảm ơn bạn! HS 2: Bạn cho biết: Hình cho biết trời mưa? Tại bạn biết? HS 1: Hình cho biết trời mưa bầu trời u ám, mây đen, ko có mặt trời, có nước mưa rơi xuống, HS 2: Bạn có tự tin với câu trả lời khơng? HS 1: Mình tự tin HS 2: Mình mời bạn nhận xét GV nhận xét, khen HS (có kĩ quan sát tốt, biết dùng từ để miêu tả phù hợp) GV chốt: Bằng việc quan sát bầu trời, mặt trời, mây, vật xung quanh, em xác định trời nắng hay trời mưa Nếu ngày em thấy bầu trời xanh, cao, - trời nắng Bầu trời Mặt trời Mây Mọi vật Trời nắng xanh, cao chói sáng trắng, xanh khơ Trời mưa u ám khơng có mặt trời xám, đen ẩm ướt Tuy nhiên thực tế có ngày em không thấy mặt trời mưa, gọi trời râm Những ngày bầu trời có nhiều mây che kín khiến khơng nhìn thấy mặt trời Máy chiếu Một số hình ảnh trời nắng, trời mưa - Trời nắng có nhiều lợi ích, giúp phơi khơ quần áo, lúa thóc, người dân ven biển làm muối, Ánh nắng buổi sáng sớm tốt cho sức khỏe, đặc biệt thể em, giúp tổng hợp Vitamin D giúp xương khỏe, nên em nên thường xuyên tập thể dục buổi sáng nhé! = Tuy nhiên nắng hạn kéo dài dẫn đến nạn hạn hán, người khơng có nước để dùng, đồng ruộng nứt nẻ, cỏ khô héo Ánh nắng gay gắt vào buổi trưa làm ảnh hưởng đến sức khỏe sinh sống loài vật * Nước ta, thời gian năm thường nắng nóng nhất? Những ngày hè em cảm thấy nào? - Trời mưa làm cho cỏ tươi tốt, người có nước sinh hoạt, * Khi trời mưa có tượng sảy ra? Đó tượng đám mây mang điện tích va vào tạo phóng tia lửa điện xuống mặt đất với tốc độ cực mạnh nguy hiểm Những lúc em nên nhà, tắt hết thiết bị điện Còn bên ngồi, phải chọn nơi thấp, khơ để trú tránh = Tuy nhiên mưa to, kéo dài việc gây bất tiẹn sinh hoạt, di chuyển dẫn đến nạn lũ lụt miền Trung, sạt lở, lũ miền núi; Đó thiên tai mà nhân dân miền Trung đồng bào miền núi hàng năm phải gánh chịu, em nên biết đồng cảm chia sẻ với nỗi đau bạn nhỏ chịu cảnh nhà cửa, gđ, người thân li tán nhé! * Nhân dân ta thường dựa vào kinh nhiệm giân dan ông cha truyền lại thông qua việc quan sát cỏ cây, động vật, côn trùng, để đưa dự báo thời tiết phục vụ cho đời sống sản xuất Em nêu vài kinh nghiệm không? - Chuồn chuồn - Đang nắng, kiến chuyển tổ, trời mưa - Cóc kêu nhiều trời mưa, - Trời mưa mà gà xỉa lông cánh, trời nắng trở lại * Liên hệ: Hôm trời nắng hay trời mưa? Vì em biết? = Ngồi việc quan sát dấu hiệu sắc trời, mây, gió, em cần quan tâm đến tin dự báo thời tiết kênh thông tin đại chúng để biết thời tiết hôm sau nhé! Giải lao: Nghe Thật đáng chê HĐ2: GD HS ý thức bảo vệ sức khỏe trời nắng, trời mưa - Chú chích chịe bị làm sao? ( Bị đau đầu) - Tại sao? ( Chú không đội mũ giưa trưa nắng hè) Đúng em ạ, thời tiết ln thay đổi có ảnh hưởng định đến sức khỏe người, để bảo vệ cho thể khỏe mạnh, hạn chế ảnh hưởng thời tiết, em cần có ý thức bảo vệ Trong hoạt động em tìm hiểu nhé! Đún em ạ, trời nắng, cần phải đội mũ nón che ô để tránh bị đau đầu, cảm nắng; bên cạnh với ngày nắng nóng gay gắt, em cần trang bị thêm áo chống nắng, trang, kính, ; chơi em chọn chỗ dâm mát, có bóng cây; nhà cần lựa chọn quần áo rộng rãi, thoải mái cần bổ sung nước cho thể, để đảm bảo sức khỏe học tập vui chơi, em nhớ chưa? *** Mời em quan sát lên hình! Hai bạn nhỏ trời mưa với trang phục nào? - Bạn nam mặc áo mưa, bạn nữ che ô Hai bạn mặc áo mưa che ô để làm gì? - Để tránh bị ướt - Để tránh bị ướt trời mưa em làm gì? - HS trả lời: mặc áo mưa/ đội nón/ che ô/ ủng, *** Đúng em ạ, trời mưa em nhớ đội mũ nón, che ơ, mặc áo mưa ủng cao để tránh bị ướt cảm lạnh nhé! Hôm em chuẩn bị đồ dùng cho mình? - Đi ngồi trời nắng về, em có nên tắm khơng? Tại sao? Khơng Vì làm cho thân nhiệt thay đổi đột ngột, nguy hiểm cho sức khỏe Các em nên nghỉ ngơi cho khô mồ hôi, thân nhiệt ổn định tắm - Nếu bị mưa ướt em phải làm gì? _ Đun nước gừng tươi để uống - gừng có tác dụng làm ấm _ Lau khô người, đắp chăn, nằm nghỉ _ Ăn cháo hành giải cảm *** Cô thấy em có kĩ bảo vệ sức khỏe tốt Cơ thưởng cho lớp trị chơi HĐ3: Làm việc SGK Mục tiêu: Qua hình ảnh HS phân biệt trời gió Cách tiến hành: Bước 1: GV gợi ý - So sánh cờ tìm dấu hiệu gió - GV nêu thêm: Khi có gió thổi vào người em cảm thấy nào? - Cảm giác cậu bé cầm quạt phe phẩy? Kết luận: Khi trời lặng gió, cối đứng im Gió nhẹ làm cho cỏ lay động Gió mạnh làm cho cối nghiêng ngã HĐ4: Quan sát trời Mục tiêu: HS nhận biết trời có gió hay khơng có gió? Gió mạnh hay gió nhẹ? Cách tiến hành: Bước 1: GV nêu nhiệm vụ cho HS quan sát - Nhìn xem có lay động hay khơng? - Hướng dẫn HS làm việc Kết luận: Nhờ quan sát cối, vật xung quanh cảm nhận người mà ta biết trời có gió hay khơng có gió? + Khi trời lặng gió cối đứng im + Gió nhẹ làm cho cỏ lay động + Gió mạnh làm cho cành, nghiêng ngã HĐ5: Hoạt động nối tiếp Mục tiêu : HS nắm nội dung học Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi củng cố: - Nêu lại tên học? - Đi ngồi trời nắng về, em có nên tắm khơng? Tại sao? Khơng Vì làm cho thân nhiệt thay đổi đột ngột, nguy hiểm cho sức khỏe Các em nên nghỉ ngơi cho khô mồ hôi, thân nhiệt ổn định tắm - Nếu bị mưa ướt em phải làm gì? _ Đun nước gừng tươi để uống - gừng có tác dụng làm ấm _ Lau khô người, đắp chăn, nằm nghỉ _ Ăn cháo hành giải cảm - Em nêu lại dấu hiệu gió? - GV liên hệ thực tế cho HS biết có ích có hại có gió? Củng cố dặn dị - Hơm em học có vui khơng? Cịn bạn hỏi điều khơng? Các em kể với gia đình buổi học hơm nhé! Sau buổi học này, em nhớ chuẩn bị cho đồ dùng cần thiết để bảo vệ sức khỏe, nhắc người thân, bạn bè cách ăn mặc phù hợp với thời tiết nhé! Tuần 27 Ngày soạn Ngày dạy:…………………… 3.Tự nhiên xã hội Bài 33: THỜI TIẾT (Tiết 2) I MỤC TIÊU: -Nhận biết mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nóng, rét -Biết cách ăn mặcvà giữ gìn sức khỏe ngày nóng , rét - Thái độ: Có ý thực mặc phù hợp với thời tiết KNS: - Kĩ định : Nên hay không nên làm trời nóng, trời rét - Kĩ tự bào vệ:Bảo vệ sức khỏe thân ( ăn mặc phù hợp với trời nóng trời rét -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? - Hãy nêu dấu hiệu trời gió? - GV nhận xét cũ Bài mới: T HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN G CỦA HS Giới thiệu HĐ1: Làm việc với SGK Mục tiêu: Phân biệt trời nóng, trời rét - Kĩ định : Nên hay không nên làm trời nóng, trời rét - u cầu HS phân loại hình ảnh trời nóng, trời rét - Chia theo nhóm - Biết sử dụng vốn từ để diễn tả trời nóng trời rét - Tiến hành thực Kết luận: - Hãy nêu cảm giác em trời nóng? - Hãy nêu cảm giác em trời lạnh? - Đại diện số + Trời nóng thường thấy người em trả lời: bực bội + Trời nóng nực + Trời rét làm chân tay ta lạnh cóng, quá, oi người rét run + Trời rét q, rét HĐ2:Trị chơi: Trời nóng, trời rét run Mục tiêu: Hình thành thói quen mặc phù + Trời lành lạnh hợp với thời tiết Bảo vệ sức khỏe thân ( ăn mặc phù hợp với trời nóng trời rét - số bìa viết tên số đồ dùng: Quần, áo, mũ nón đồ dùng cho mùa hè, mùa đông - bạn hơ trời - GV quan sát, sửa sai nóng, trời rét, HS - Tuyên dương bạn nhanh lấy bìa phù hợp Kết luận: An mặc hợp thời tiết giúp phòng tránh nhiều bệnh HĐ3: Hoạt động nối tiếp Mục tiêu: HS nắm nội dung học Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập GV nêu câu hỏi củng cố - Tại ta cần ăn, mặc hợp thời tiết - Mặc hợp thời tiết có lợi gì? HS trả lời + Liên hệ thực tế lớp bạn mặc hợp thời tiết 4.Dặn dò: - Các cần phải ăn, mặc hợp thời tiết Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………… Tuần 28 Bài 26 Ngày soạn Ngày dạy:…………………… 3.Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI VÀ THỜI TIẾT I MỤC TIÊU: -Biết mô tả quan sát bầu trời, nhũng đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng mưa -Nhận biết thay đổi thời tiết Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi - Thái độ: HS có ý thức cảm thụ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng Có ý thực ăn mặc phù hợp với thời tiết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bút màu – giấy vẽ, BTTNXH - HS: Bút màu – giấy vẽ, BTTNXH III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Con cho biết dấu hiệu trời nắng? (Bầu trời xanh) - Dấu hiệu trời mưa? (Có nhiều mây xám, có mưa rơi) - Khi trời nắng em phải làm gì? (Đội mũ, nón) - Khi trời mưa em phải làm gì? (Mang áo mưa, che ơ) - Nhận xét cũ Bài mới: T HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN G CỦA HS Giới thiệu mới: Thực hành: Quan sát bầu trời HĐ1: Cho HS sân quan sát bầu trời Mục tiêu:HS biết quan sát nhận xét, sử dụng vốn từ riêng để mô tả bầu trời Cách tiến hành: - GV nêu ví dụ cho HS - Nhìn lên bầu trời em thấy có nhiều mây khơng? - Những đám mây có màu gì? - Chúng đứng n hay chuyển động? - Sân trường khô hay ướt? - HS thực hành quan sát, sau cho em vào lớp thảo luận với câu hỏi nêu - Cho số cặp lên trình bày - GV lớp theo dõi, tuyên dương cặp trình bày tốt Kết luận: Quan sát đám mây bầu trời ta biết trời nắng hay mưa HĐ2: Luyện tập Mục tiêu: HS biết nói kết quan sát bầu trời cảnh vật xung quanh - GV gọi số HS nói bầu trời cảnh vật xung quanh - GV tuyên dương HS trình bày tốt HĐ3: Làm việc tranh SGK Mục tiêu: xếp tranh ảnh, mô tả tượng thời tiết cách sáng tạo Cách tiến hành: GV cho lớp lấy SGK làm việc - GV lớp theo dõi, kiểm tra xem hay sai GV cho số nhóm lên trình bày Tun dương bạn diễn đạt -HS nghe yêu cầu - HS thảo luận nhóm đơi - HS nói bầu trời cảnh vật xung quanh - HS thảo luận nhóm HS xếp tranh cho phù hợp phù hợp với thời GV kết luận: Thời tiết thay đổi, lúc tiết trời nắng, trời mưa, trời nóng, lạnh - Đại diện nhóm HĐ4: Thảo luận chung lên trình bày Mục tiêu: HS biết ích lợi việc dự báo thời tiết Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi: + Vì ta lại biết ngày mai trời nắng? - HS trả lời + Khi trời nóng em mặc nào? + Có dự báo thời + Khi trời rét em mặc nào? tiết + Đi trời nắng em phải làm gì? + + Đi trời mưa em phải làm gì? + Kết luận: Các em cần phải ăn mặc hợp thời + tiết để bảo vệ sức khoẻ + HĐ5: Hoạt động nối tiếp Mục tiêu: HS nắm nội dung baì học Cách tiến hành GV nêu câu hỏi củng cố: HS trả lời Vừa học gì? - Bầu trời hơm nào? - Nhiều mây hay mây? - Con nêu cách mặc mùa hè đến hay mùa đông - Măc hợp thời tiết có lợi - Liên hệ HS lớp xem bạn mặc thời tiết Dặn dò Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………… Tuần 29 Ngày soạn Ngày dạy: …………………… Bài 27: 3.Tự nhiên xã hội ÔN TẬP TỰ NHIÊN I.Mục tiêu: Giúp HS biết: -Biết quan sát, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bầu trời Cảnh vật tự nhiên xung quanh - Yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên II.Đồ dùng học tập: - Tất tranh ảnh mà GV Hs sưu tầm chủ đề tự nhiên III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động:(Ổn định tổ chức…) - HS hát ,chuẩn bị Sgk ,đố dùng học tập Kiểm tra cũ: - Tiết trước em học gì? - Khi trời nóng ,trời rét em mặc khác nào? - Nhờ đâu em biết trước thời tiết thay đổi ? - Nhận xét cũ.KTCBBM Bài mới: Giới thiệu ghi đầu T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Quan sát thời tiết Mt:hệ thống lại kiến thức thời tiết -Cho học sinh sân trường đứng thành vòng tròn quay mặt vào để hỏi thời tiết thời điểm -Giáo viên quan sát theo dõi hoạt động Học Sinh HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS hỏi đáp theo cặp + Bầu trời hơm màu gì? + Có mây khơng? Mây màu gì? + Bạn có thấy gió thổi khơng? Gió mạnh hay gió nhẹ? + Thời tiết hơm nóng hay rét? + Bạn có cảm thấy dễ chịu khơng? + Bạn có thích thời tiết khơng? - em trình bày, học sinh lắng nghe, nhận xét bổ sung ý kiến - Chỉ định em vòng tròn, hỏi đáp trao đổi với bạn - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh - Giáo viên kết luận Hoạt động 2: Quan sát cối (các vật) có khu vực quanh trường - GV treo số tranh ảnh cối vật lên bảng gọi học sinh lên vào cây(hoặc vật) nói (con vật đó) - Khi học sinh trình bày ,GV lắng nghe, bổ sung ý kiến chủ yếu khen ngợi HS định lên động viên để Hs mạnh dạn diễn đạt ý trình bày :VD : Đây rau, có rễ, thân, lá, già có hoa Cây rau dùng làm thức ăn bổ, tránh bệnh táo bón bệnh chảy Nhận xét, dặn dò: máu chân Khi - An mặc phải hợp thời tiết để bảo vệ ăn rau cần rửa sức khỏe trước đem nấu * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… … ... chỉnh Công văn số 11 25/BGD&ĐT Trân trọng cảm ơn! TUYỂN TẬP GIÁO ÁN MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP SAU KHI NGHỈ DỊCH COVID – 19 MỚI NHẤT TỪ TUẦN 21 ĐẾN HẾT NĂM HỌC Soạn theo điều chỉnh Công văn số 11 25/BGD&ĐT... thầy giáo cô giáo quý vị bạn đọc tham khảo phát triển tài liệu: TUYỂN TẬP GIÁO ÁN MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP SAU KHI NGHỈ DỊCH COVID – 19 MỚI NHẤT TỪ TUẦN 21 ĐẾN HẾT NĂM HỌC Soạn theo điều chỉnh Công. .. thời sát với chương trình học, tơi nghiên cứu biên soạn: ? ?Tuyển tập giáo án Tự nhiên xã hội lớp từ tuần 21 đến hết năm học nhất? ?? nhằm giúp giáo viên tiểu học có tài liệu giảng dạy, ôn luyện nhằm