TUYỂN TẬP GIÁO ÁN MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 1 SAU KHI NGHỈ DỊCH COVID – 19 MỚI NHẤT TỪ TUẦN 21 ĐẾN HẾT NĂM HỌC. Soạn theo điều chỉnh Công văn số 1125BGDĐT.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Trung học phổ thông có ý nghĩa vô cùng quan trọng là hình thành nhân cách con người nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông. Để có chất lượng giáo dục toàn diện thì việc nâng cao chất lượng học sinh đại trà, năng khiếu là vô cùng quan trọng. Do nghỉ dịch Covid19 không đảm bảo thời gian năm học Bộ giáo dục ban hành Điều chỉnh kế hoạch dạy học theo Công văn số 1125BGDĐT. Để có bài soạn chuẩn cho giáo viên ôn luyện kịp thời và sát với chương trình học, tôi đã nghiên cứu biên soạn: “Tuyển tập giáo án Tự nhiên xã hội lớp 1 từ tuần 21 đến hết năm học mới nhất” nhằm giúp giáo viên tiểu học có tài liệu giảng dạy, ôn luyện nhằm nâng cao chất lượng. Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vị bạn đọc tham khảo và phát triển tài liệu: TUYỂN TẬP GIÁO ÁN MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 1 SAU KHI NGHỈ DỊCH COVID – 19 MỚI NHẤTTỪ TUẦN 21 ĐẾN HẾT NĂM HỌC.Soạn theo điều chỉnh Công văn số 1125BGDĐT.Trân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -TUYỂN TẬP GIÁO ÁN MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 1

SAU KHI NGHỈ DỊCH COVID – 19 MỚI NHẤT

TỪ TUẦN 21 ĐẾN HẾT NĂM HỌC.

Soạn theo điều chỉnh Công văn số 1125/BGD&ĐT.

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm

và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Trung học phổ thông có ý nghĩa vô cùng quan trọng là hình thành nhân cách con người nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy

có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình rèn kĩ năng

sống cho học sinh Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất

cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông Để có chất lượng giáo dục toàn diện thì việc nâng cao chất lượng học sinh đại trà, năng khiếu là vô cùng quan trọng Do nghỉ dịch Covid-19 không đảm bảo thời

học theo Công văn số 1125/BGD&ĐT Để có bài soạn chuẩn cho giáo viên ôn luyện kịp thời và sát với chương trình học, tôi đã nghiên cứu biên soạn: “Tuyển tập giáo án Tự nhiên xã hội lớp 1 từ tuần 21 đến hết năm học mới nhất” nhằm giúp giáo viên tiểu học có tài liệu giảng dạy, ôn luyện nhằm nâng cao chất lượng.

Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý

TUYỂN TẬP GIÁO ÁN MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 1 SAU KHI NGHỈ DỊCH COVID – 19 MỚI NHẤT

TỪ TUẦN 21 ĐẾN HẾT NĂM HỌC.

Soạn theo điều chỉnh Công văn số 1125/BGD&ĐT.

Trân trọng cảm ơn!

TUYỂN TẬP GIÁO ÁN MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 1

SAU KHI NGHỈ DỊCH COVID – 19 MỚI NHẤT

TỪ TUẦN 21 ĐẾN HẾT NĂM HỌC.

Soạn theo điều chỉnh Công văn số 1125/BGD&ĐT.

Tuần 21 Ngày soạn

Ngày dạy:………

3.Tự nhiên xã hội (dạy ghép tuần 22)

ÔN TÂP: XÃ HỘI I.MỤC TIÊU:

- Kể được về gia đình, lớp học, cuộc sống nơi các em sinh sống.

-HS có ý thức gắn bó, yêu mến gia đình, lớp học, cuộc sống nơi các

em sinh sống

- Giáo dục H yêu thích môn học, có ý thức học tập tốt

II.CHUẨN BỊ: HS sưu tầm tranh ảnh về xã hội Phiếu kiểm tra.

nh của người đi bộ trên đường?

2.Bài mới: GT Bài:

Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh chơi trò

chơi “Hái hoa dân chủ”

Mục tiêu: - Kể được về gia đình , lớp học,

cuộc sống nơi các em đang sinh sống

Cách tiến hành:

+GV gọi lần lượt từng học sinh lên “hái

hoa” và đọc to câu hỏi trước lớp

+GV tổ chức cho học sinh trả lời câu

hỏi theo nhóm 2 em

+GV chọn một số em lên trình bày trước

lớp

+Ai trả lời đúng rõ ràng ,lưu loát sẽ

được cả lớp vỗ tay , khen thưởng

Câu hỏi:

GV nêu câu hỏi:

1 Trong gia đình em có mấy người? Em hãy

kể cho các bạn nghe về sinh hoạt trong gia

đình em?

2 Em đang sống ở đâu? Hãy kể vài nét về nơi

em đang sống?

3 Em hãy kể về ngôi nhà em đang sống?

4 Hãy kể về ngôi nhà em mơ ước về tương

7.Hãy kể cô giáo của em cho các bạn nghe?

8 Em thích nhất giờ học nào? Hãy kể lại cho

các bạn nghe?

9Treen đường đi học em phải chú ý điều gì?

10 Kể lại những gì em nhìn thấy trên đường

đến trường?

Hoạt động 2: GV nêu nhận xét, chột câu trả

- HS trả lời

+Kể về các thànhviên trong gia đìnhbạn

+Nói về nhữngngười bạn yêu quý

+Kể về ngôinhà của bạn

+Kể về những việcbạn đã làm để giúp

bố mẹ

+Kể về côgiáo(thầy giáo) củabạn

+Kể về một ngườibạn của bạn

+Kể những gì bạnnhìn thấy trênđường đến trường.+Kể về một nơicông cộng và nói

về các hoạt động ởđó

+Kể về một ngàycủa bạn

- HS nhận xét Nêu

lời câu hỏi.

Hoạt động 3:Đánh giá kết quả trò chơi

3.Tự nhiên xã hội (dạy ghép tuần 22)

CÂY XANH XUNG QUANH EM (Trang: 46 –

I.MỤC TIÊU:

- Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây rau, cây hoa, cây gỗ

- Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của rau, cây hoa; Rễ, thân, lá của cây gỗ

- Giáo dục H yêu thích môn học, có ý thức học tập tốt

II.CHUẨN BỊ: Các loại rau, hoa, cây gỗ Hình vẽ cây rau, hoa, gỗ

hoa, cây gỗ và nơi sống của

chúng

*HĐ1: Quan sát cây rau và

thảo luận nhóm: Chỉ và nói

thân, lá, rễ của cây rau

+Bộ phận nào ăn được?

+Em thích ăn loại rau nào?

+Tại sao ăn rau lại tốt?

- Trước khi dùng rau làm

thức ăn người ta phải làm

QST đọc câu hỏi và trả lời

câu hỏi trong SGK

HĐ 5: Quan sát cây gỗ

+QS các cây gỗ ở nhà Cây

gỗ này tên là gì?

Hãy chỉ thân, lá của cây

Em có nhìn thấy rễ của cây

gỗ không?

Đặc điểm của cây (cao,

thấp, to, nhỏ, cứng, mềm so

với cây rau, cây hoa đã

+Biết tên các bộ phận của cây rau:

Rễ, thân, lá

+Biết phân biệt loại rau này và loạirau khác

+Có loại rau ăn lá: bắp cải, xà lách

Ăn củ: củ cải, cà rốt… Ăn quả: bí,bầu…

Ăn thân:su hào… Ăn hoa: thiên lí,

+Phải rửa sạch rau trước khi ăn, vìrau dính đất bụi và còn được phânbón…

+Sờ ngửi đoán xem đó là loại rau gì?

*Nói đúng tên các loại hoa Phânbiệt được loại hoa này với loại hoakhác

-Rễ, thân, lá, hoa

- Mỗi loại hoa có màu sắc, hình dáng

và hương thơm khác nhau

Kể các loài hoa khác mà em biết.Trồng hoa để làm cảnh, trang trí,làm nước hoa

Thường xuyên ăn rau và rửa

rau sạch trước khi ăn

*HS nhận biết cây nào là cây gỗ vàphân biệt các bộ phận chính của câygỗ

+HS quan sát cây và trả lời+Rễ, thân, lá và hoa

+Cây gỗ cao to, thân cứng có nhiềucành và lá cây làm thành tán lá toảbóng mát

+Biết ích lợi của cây gỗ+Trồng trong vườn, trên đồi …+Bạch đàn, tràm, xà cừ, mít, lim, gõ,

…+Bàn ghế, tủ, giường,…

Trồng nhiều để chắn gió, giữ đất, toảbóng mát, làm cho không khí tronglành

Tuần 23 Ngày soạn

Ngày dạy:………

3.Tự nhiên xã hội

Bài 22 CON VẬT QUANH EM ( tiết 2) (Con cá, con gà) I.MỤC TIÊU:

*Biết tên một số loài cá và nơi sống của chúng

- Nói được tên các bộ phận chính bên ngoài của cá

- Nêu được một số cách đánh bắt cá

Biết được các lợi ích từ cá và cẩn thận trong việc ăn cá

* Nêu được lợi ích của con gà Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con gà trên hình vẽ hay vật thật.

- Phân biệt được gà trống hay gà mái

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích động vật, có ý thức chăm sóc gà

II.CHUẨN BỊ:

-Tranh ảnh - Máy chiếu

-Bảng nhóm - Sách Tự nhiên Xã hội 1

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV: Cây gỗ gồm các bộ phận nào?

- Cây gỗ được trồng để làm gì?

3.BÀI MỚI:-GV ghi tựa bài lên bảng.

Giới thiệu bài: con cá

-GV: đặt câu hỏi HS: “Cá sống ở đâu?”

-GV cho Hs xem các hình ảnh về nơi

sống của cá và kết luận

- CÁ SỐNG Ở DƯỚI NƯỚC

- CÁ SỐNG Ở BIỂN, Ở HỒ, Ở SÔNG,

SUỐI, AO,…

Mục tiêu: HS nhớ các chi tiết về 1 con

cá, biết các bộ phận của cá và có thể nêu

được những thắc mắc của mình về cá.

Phương pháp: Quan sát

Cách tiến hành Bước 1:

-GV yêu cầu các nhóm quan sát vật mẫu

đã chuẩn bị và trảlời câu hỏi sau:

a) Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài

của con cá.?

b) Đầu cá có các bộ phận nào?

c) Cá có các loại vây nào?

Bước 2: GV yêu cầu làm việc theo nhóm

4

- GV giúp đỡ và kiểm tra, đảm bảo rằng

HS nhìn vào con cá và mô tả được các bộ

trong 6 nhóm lên trình bày

Bước 3:GV cho HS xem clip về cá bơi và

+Cá bơi bằng cách uốn mình và vẫy

đuôi để di chuyển Cá sử dụng các vây để

giữ thăng bằng

+ Cá thở bằng mang (cá há miệng để

cho nước chảy vào, khi cá ngậm miệng

nước chảy qua các lá mang cá, ôxi tan

trong nước được đưa vào máu cá Cá sử

-GV cho HS một vài tranh vể các loài cá

mà giáo viên đã chuẩn bị

-GV đặt câu hỏi: “Ở nhà các em đã được

Cá có nhiều chất dinh dưỡng giúp cơ thể

khỏe mạnh Ăn cá giúp xương phát triển

và chóng lớn

-GV giới thiệu về loài cá độc như Cá nóc

và cho HS xem tranh cá nóc

-Ngoài ra cá còn dung để làm cảnh GV

cho học sinh xem tranh

-HS trình bàyMỗi nhóm trả lời một câu

và các nhóm còn lại nhậnxét và bổ sung

-HS quan sát clip và trả lời

“Cá bơi bằng vây và đuôi, thở bằng mang.”-HS lắng nghe

-GV mời 4HS trảlời

- HS trả lời

- HS trả lời+HS quan sát và trảlời câu hỏi của GV

Bước 2:

-GV cho học sinh xem tranh và hỏi trong

bức tranh đang thực hiện hành động gì?

+Không nên đánh bắt cá bừa bãi

Hoạt động 3 : hôm nay các em sẽ cùng

cô tìm hiểu con vật quen thuộc này qua

bài “Con gà” Quan sát con gà

- Cho HS quan sát tranh vẽ con gà và hỏi:

+ Đây là con gì?

+ Tên của con gà trong hình là gì?

+ Hãy chỉ và nói tên các bộ phận của con

- Kể tên các loại gà mà em biết?

- Gà được nuôi ở đâu?

- Rút ra kết luận: “Con gà có 4 bộ phận

chính: đầu, mình, đuôi, chân Toàn

thân gà có lông che phủ Gà kiếm ăn

bằng cách dùng chân để bới đất và

dùng mỏ để mổ thức ăn.”

- GV gọi HS đọc lại kết luận

Hoạt động 4: Phân biệt gà trống, gà

mái, gà con.

- GV cho HS quan sát hình ảnh gà trống,

gà mái, gà con và thảo luận nhóm đôi trả

lời các câu hỏi:

-HS trả lời: một người đang thả lưới bắt cá

- HS quan sát và trả lời: + Con gà

+ Gà Tam Hoàng

+ HS lên bảng chỉ: Đầu,mình, đuôi, cánh, lông,…

- HS theo dõi và trả lờicâu hỏi:

+ Lông

+ Gà di chuyển bằng haichân

+ Gà kiếm ăn bằng cáchdùng chân để bới đất vàdùng mỏ để mổ thức ăn.+ Gà Tre, gà Tam Hoàng,

+ Đâu là gà trống, đâu là gà mái, đâu là

- GV gọi HS đọc lại kết luận

Hoạt động 5: Tìm hiểu các lợi ích của

lợi, cần phải chăm sóc và bảo vệ.

- Gọi HS đọc lại kết luận

Hoạt động 6: Liên hệ thực tế.

- GV hỏi:+ Nhà em có nuôi gà không?

+ Nếu có, nhà em cho gà ăn thức ăn gì?

dịch cho gà, cho người và chú ý chế

biến gà thật kĩ trước khi ăn.”

- Gọi HS đọc lại kết luận

4.CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

-GV nhận xét tiết học

+ Gà trống: Mình to,chân cao, mào đỏ, cólông sặc sỡ, gáy ò ó o,… + Gà mái: Nhỏ hơn gàtrống, lông không sặc sỡ,mào nhỏ, đẻ trứng, kêu

“Cục tác! Cục tác!”,… +- HS trình bày

- HS đọc kết luận

- HS lắng nghe và thựchiện:

- HS quan sát và trả lời: + Người ta nuôi gà để lấythịt, lấy trứng, lấy lông( làm chổi), làm cảnh,… + Món gà quay, canhchua gà, lẩu gà, gà hấp láchanh, trứng chiên bắp,trứng gà ốp la,…

+ Những món ăn từ thịt

gà, trứng gà giúp cơ thểkhỏe mạnh, có nhiềucanxi giúp cơ thể cao lớn,xương chắc khỏe,…

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS trả lời:

+ Trả lời ( có/không ).+ Nhà em cho gà ăn thóc,cơm thừa, cám, giun,…+ Nhà em nuôi gà ngoàivườn, trong chuồng,… + Có

- HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

Tuần 24 Ngày soạn Ngày dạy:………

3.Tự nhiên xã hội

Bài 23 CON VẬT QUANH EM ( tiết 2) (Con mèo, con muỗi)

I MỤC TIÊU:

* HS biết được một số bộ phận bên ngoài của con mèo HS biết

được một số đặc điểm của con mèo HS biết được lợi ích của con

mèo

- Hs nêu đúng một số đặc điểm của con mèo (lông, móng vuốt, ria,

mắt, đuôi) HS nêu được một số lợi ích của con mèo: nuôi thịt, bắt

chuột, làm thú cưng,…

* Nêu một số tác hại của muỗi Chỉ được các bộ phận của bên ngoài

của con Mèo trên hình vẽ.

KNS: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về con muỗi Kĩ năng

tự bảo vệ: Tìm kiếm các lựa chọn và xác định cách phòng tránh muỗithích hợp

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ bản thân

và tuyên truyền với gia đình cách phòng tránh muỗi

- Kĩ năng hộp tác: Hợp tác với mọi người cùng phòng trừ muỗi

* HS yêu thích môn học Tích cực chủ động, hăng hái phát biểu xây dựng bài HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi

- Tích cực tiêu diệt Muỗi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh hoạ cho bài dạy - HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

GV Cho lớp nêu bài học hôm trước - Nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

T

G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1 Giới thiệu bài mới: Con mèo.

Hoạt động 1: Tìm hiểu bộ phận bên ngoài

của con mèo

- Mục tiêu: Giúp HS : Chỉ và nêu được tên

các bộ phận chính bên ngoài của con mèo:

Đầu, mình, đuôi và 4 chân

- Em thấy Mèo có lông mèo gì ?

- Nêu các bộ phận bên ngoài của con mèo

- Cho HS thảo luận theo cặp: Nêu các bộ

phận bên ngoài của con mèo ( 3 phút)

- Yêu cầu HS mở sách trang 54, quan sát

tranh 1 và chỉ tên các bộ phận bên ngoài của

con mèo

- Yêu cầu HS nêu kết quả quan sát được

- Cho HS lên bảng chỉ và nêu tên các bộ

phận bên ngoài của con mèo ( 2-3HS)

- Học sinh theo dõi và nhận xét

- Học sinh nhắc lạitựa bài

- Hs trả lời: Mèo

có lông màu trắng,đen, xám, vàng, đốm trắng đen

- HS thảo luận theo yêu cầu

- Mở SGK trang

54 quan sát tranh

- Hs nêu KQ quan sát được

- Hs thực hiện

Kết luận

- Mèo có lông màu trắng, đen, xám, vàng,

đốm trắng đen, đốm trắng vàng,…

- Các bộ phận bên ngoài của con mèo là:

Đầu, mình, đuôi và 4 chân

- Cho HS nhắc lại nhiều lần ( 5-7 HS, cả

lớp)

- GV: Chúng ta vừa tìm hiểu về loài vật gì?

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của các

bộ phận con mèo

- Quan sát đầu mèo: nói tên các bộ phận và

tác dụng của chúng

- GV hỏi hs: các em vừa quan sát con mèo,

vậy Mắt mèo như thế nào?, Mũi? ( chủ

yếu cho hs nói đặc điểm)

- GV gọi hs nhận xét

- GV nhận xét

=> GV chốt: Mắt mèo to, tròn và sáng, con

ngươi dãn nở to trong bóng tối giúp mèo

nhìn rõ con mồi, ban ngày đôi mắt thu lại

khi có nắng Mèo có mũi và tai thính giúp

mèo đánh hơi và rình bắt mồi Răng mèo

sắc để xé thức ăn

Mục tiêu: Biết được lợi ích của việc nuôi

mèo và biết cách chăm sóc mèo

Cách tiến hành: GV hỏi:

- Em nuôi mèo để làm gì?

- GV: Đúng rồi

- GV: Quan sát mắt mèo: Mắt mèo vào ban

ngày và đêm như thế nào?

- GV: Đúng rồi, mắt mèo to, tròn, rất sáng

và có thể nhìn thấy mọi vật vào ban đêm

- GV: Quan sát đầu mèo: Mèo đánh hơi

bằng gì

- GV: Rất giỏi

- Theo dõi và nhậnxét

- Hs nhắc lại

- Hs trả lời: Con mèo

+ Bộ phận: Tai, mắt, mũi, miệng, răng, ria

+ Mắt mèo to tròn

và sáng để nhìn rõ con mồi

+ Mũi, ria và tai giúp mèo đánh hơi

- HS trả lời: Ban ngày, mắt giúp mèo nhìn rõ mọi vật Ban đêm,mắt giúp mèo nhìn rõ trong đêm để bắt chuột

- HS lắng nghe

- HS trả lời: Đánh hơi bằng mũi

- HS trả lời: tai mèo dùng để nghetiếng động

- GV: Vậy tai mèo dùng để làm gì?

- GV: Rất chính xác

- GV: Mèo di chuyển bằng gì?

- GV: Mèo có 4 chân dùng để di chuyển,

dưới chân mèo có một lớp da dày và rất

mềm nên khi mèo di chuyển thì không phát

ra tiếng động

Mục tiêu : HS biết được tác hại của con

muỗi, các bộ phận bên ngoài của con muỗi.

:

* Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ bản thân

và tuyên truyền với gia đình cách phòng

tránh muỗi

GV cho lớp chơi: Con Muỗi

“Có con Muỗi vo ve vo ve, chích cái miệng

hay nói chuyện, chích cái chân hay đi chơi,

chích cái tay hay đánh bạn, ôi da! Đau quá!

Em đập cái bụp muỗi chết.”

- Vậy tại sao ta lại đập chết Muỗi?

- GV cho HS quan sát con Muỗi ở trong

tranh được phóng to và trả lời câu hỏi:

- Con hãy chỉ các bộ phận bên ngoài của

con Muỗi?

- Con Muỗi to hay nhỏ?

- Khi đập con Muỗi em thấy con Muỗi cứng

Mục tiêu :HS biết được muỗi sống ở đâu,

cách phòng trừ , tiêu diệt muỗi

* Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về con

muỗi.

Kĩ năng tự bảo vệ: Tìm kiếm các lựa chọn

- HS trả lời: mèo

di chuyển bằng 4 chân

- HS lắng nghe

- HS cả lớp hát

- Nó hút máu ta

- Có đầu, mình,chân và cánh

- GV theo dõi các em thảo luận:

- Cử 1 số đại diện lên trình bày: 1 em hỏi 1

em trả lời - Lớp nhận xét, tuyên dương

Kết luận: Muỗi đốt ta sẽ bị mất máu và

Muỗi là trung tâm truyên bệnh từ người này

sang người khác Các bệnh như sốt xuất

Vừa rồi các em học bài gì?

- Nêu các bộ phận bên ngoài của con mèo?

- Mèo là con vật có ích hay có hại?

- Muỗi là con vật có ích hay có hại?

- Muốn tiêu diệt Muỗi ta phải làm gì?

- Hãy nêu các bộ phận chính của con Muỗi

5-Dặn dò:

Về nhà các con cần đề phòng, tránh không

cho

+ Bộ phận: Tai, mắt, mũi, miệng, răng, ria

+ Mắt mèo to tròn

và sáng để nhìn rõ con mồi

+ Mũi, ria và tai giúp mèo đánh hơi

* Rút kinh nghiệm:

………

………

………

Tuần 25 Ngày soạn

-Kỹ năng: phân biệt và nhận biết được về cây cối và động vật xung quanh

-Thái độ: có ý thức bảo vệ cây cối và động vật

II Đồ dung dạy học