Tuần 8 Tiết 1 Tập đọc Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010 Kì diệu rừng xanh I Mục tiêu - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp của rừng. - Cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp kì diệu của rừng. ii- Đồ dùng dạy học - Gv: Bảng phụ ghi câu dài - Hs: sgk, vở. III- Hoạt động dạy - học chủ yếu Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4 1 10 A. Kiểm tra bài cũ- - Đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn bala laica trên sông Đà. + Trả lời câu hỏi trong SGK + GV nhận xét, đánh giá, cho điểm. B.Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Thiên nhiên mang lại cho con ngời nhiều điều kì diệu. Quan sát rừng xanh, tận mắt ngắm nhìn những công trình thiên nhiên tạo nên từ hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn năm nay, con ngời sẽ có những cảm xúc kì lạ, ngỡng mộ, thán phục trớc một vẻ đẹp thần bí. Bài đọc Kì diệu rừng xanh của nhà văn Nguyễn Phan Hách sẽ mang đến cho chúng ta những cảm xúc nh vậy về vẻ đẹp của rừng xanh. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: + Đọc cả bài. + Đọc từng đoạn ( 2 lợt )- kết hợp luyện đọc từ khó và giảng từ mới. Có thể chia bài làm 3 đoạn để đọc. Đoạn 1: Từ đầu đến lúp xúp dới chân Đoạn 2: Từ Nắng tra đến đa mắt nhìn theo + 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và lần lợt trả lời các câu hỏi. + HS khác nhận xét. + 1 HS đọc cả bài. + 3 hs đọc nối tiếp 2 lợt + HS nêu từ khó đọc. + 2- 3 HS đọc từ khó. + 3hs đọc nối tiếp lần hai + 1 HS đọc từ ngữ phần chú 10 Đoạn 3: Còn lại Từ ngữ: lúp xúp, chồn sóc, miếu mạo, cây khộp - HD đọc câu dài(treo bảng phụ) - Luyện đọc trong nhóm. - GV đọc diễn cảm bài văn. b) Tìm hiểu bài - Câu hỏi 1: (gồm 2 ý, sẽ tách thành 3 ý.) * Những cây nấm rừng đã khiến các bạn trẻ có những liên tởng thú vị gì? ( Một vạt nấm rừng mọc suốt dọc lối đi nh một thành phố nấm; mỗi chiếc nấm là một lâu đài kiến trúc tân kì; tác giả tởng mình nh ng ời khổng lồ đi lạc vào kinh đô của một v ơng quốc tí hon với những đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp d ới chân. ) * GV hỏi thêm: Vì sao những cây nấm lại gợi lên những liên tởng nh vậy? ( Vì hình dáng của cây nấm rất đặc biệt, giống nh một ngôi nhà có vòm mái tròn trong những bức tranh truyện cổ. ) * Nhờ những liên tởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm nh thế nào? (Nhờ những liên tởng ấy mà cảnh vật trong rừng trở nên đẹp thêm vẻ đẹp lãng mạn, thần bí của truyện cổ tích. ) * GV bổ sung thêm: Những liên tởng ấy làm cho con ngời tởng nh đang sống trong thế giới xa xa của những câu chuyện cổ tích, thần thoại, thế giới có những ông vua, hoàng hậu, công chúa, hoàng tử, tiên bụt và những phép thần thông biến hoá. - ý1: Vẻ đẹp của rừng qua những hình ảnh liên tởng. Câu hỏi 2: ( Tách thành 2 ý ) * Những muông thú trong rừng đợc miêu tả nh thế nào? ( + Những con vợn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh nh tia chớp. + Những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đa mắt nhìn theo. giải. - 2 hs luyện đọc câu dài. +Hs đọc thầm trong nhóm. + 1hs đọc toàn bài. + HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm theo. + Một vài HS phát biểu, trả lời ý 1 - câu hỏi 1. + Một vài HS phát biểu, trả lời ý 2 - câu hỏi 1. + HS rút ra ý của đoạn 1 + HS đọc đoạn 2. +HS trả lời câu hỏi 2. + HS rút ra ý của đoạn 2 8 + Những con mang vàng đang ăn cỏ non, những chiếc chân vàng giẫm trên thảm lá vàng ) ý 2: Muông thú trong rừng đợc miêu tả trong những dáng vẻ nhanh nhẹn, tinh nghịch, dễ th- ơng, đáng yêu. * Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng? ( Sự thoắt ẩn, thoắt hiện của muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy bất ngờ và những điều kì diệu. ) - Câu hỏi 3: * vàng rợi là màu vàng nh thế nào? ( vàng rợi: màu vàng ngời sáng, rực rỡ, đều khắp, rất đẹp mắt.) * Vì sao rừng khộp đợc gọi là giang sơn vàng rợi ? ( Vì có sự hoà quyện của rất nhiều sắc màu vàng trong một không gian rộng lớn: rừng khộp lá úa vàng nh cảnh sắc mùa thu, lá vàng trên cây, thảm lá vàng dới gốc, những con mang vàng lẫn vào sắc vàng của lá khộp, sắc nắng cũng vàng rực nơi nơi. ) ý 3:Vẻ đẹp của rừng qua mầu vàng của lá. - Câu hởi 4: Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên? - Bài ca ngợi cảng đẹp gì? *Nội dung : Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho mọi ngời. c) Đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ hd đọc diễn cảm Chú ý đọc nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả: một lối đầy nấm dại, lúp xúp dới bóng cây th- a, những chiếc nấm to bằng cái ấm tích màu sặc sỡ rực lên, một lâu đài kiến trúc tân kì, rừng rào rào chuyển động, nhanh nh tia chớp , sắc nắng cũng rực vàng trên lng, vạt cỏ xanh biếc là rực lên giữa cái giang sơn vàng rợi, + HS đọc đoạn 3. + hs trả lời, nx + 3 HS nối nhau đọc cả bài. + HS suy nghĩ , trao đổi nhóm đôi, trả lời câu hỏi 4. -> Nêu nội dung bài - 2 hs đọc nội dung bài. - 3 hs đọc nối tiếp bài, hs khác nx. + HS nêu cách đọc diễn cảm. + 1 HS đọc mẫu câu, đoạn văn. + HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. + HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. - 3 HS nối nhau đọc cả bài. 3 lạc vào một thế giới thần bí 3. Củng cố, dặn dò - Bài miêu tả vẻ đẹp của cảnh gì? - Rừng mang lại cho con ngời lợi ích gì? - Muốn cho rừng luôn xanh tốt, con vật không bị tuyệt chủng chúng ta phải làm gì? GV nhận xét tiết học, biểu dơng những HS học tốt. Chuẩn bị bài sau: Trớc cổng trời. - HS phát biểu Tiết 2 Toán : Tit 36 : S THP PHN BNG NHAU I. MC TIấU : Giỳp HS nhn bit : vit thờm ch s 0 vo bờn phi phn thp phõn hoc b ch s 0 (nu cú) tn cựng bờn phi ca s thp phõn thỡ giỏ tr ca s thp phõn khụng thay i. II. CC HOT NG DY HC CH YU : HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH A - Kim tra bi c : 2 hs lên bảng làm bài tập 3 (39 ) - Nhân xét ghi điểm. B- Bi mi : 1- Giới thiệu bài. 2-Đặc điểm của số thập phân khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thâp phân hay khi xoá chữ số 0 bên phải phần thập phân. a) GV hng dn HS t gii quyt cỏc chuyn i trong cỏc vớ d ca bi hc nhn ra rng: 0,9 = 0,90 0,90 = 0,900 0,90 = 0,9 0,900 = 0,90 b) GV hng dn HS nờu cỏc vớ d minh ho cho cỏc nhn xột ó nờu trờn. Chng hn : 8,75 = 8,750 8,750 = 8,7500 - GV kết luận (SGK) 3- Thc hnh Bi 1 : - GV y/c hs đọc đề toán. - 2 hs lên bảng làm. HS t nờu c cỏc nhn xột (di dng cỏc cõu khỏi quỏt) nh trong bi hc. - 2 hs đọc kết luận - 1 hs đọc y/c bài tập - Yêu cầu hs làm bài. - Nhận xét chữa bài. Chỳ ý : 35,020 =35,02 (khụng th b ch s 0 hng phn mi) Bi 2 : - Gọi hs đọc y/c bài tập. - Y/c HS t lm bi ri cha bi. Bi 3 : - Yêu cầu HS t lm bi ri tr li ming , chng hn : Cỏc bn Lan v M vit ỳng vỡ : 0,100 = 1000 100 = 10 1 ;0,100= 10 1 100 10 = v 0,100 = 0,1 = 10 1 . Bn hựng vit sai vỡ ó vit 0,100= 100 1 nhng thc ra 0,100 = 10 1 . C- Củng cố dặn dò - GV tổng kết bài. - Y/c hs về nhà làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau. - HS t lm bi ri cha bi. - 1 hs đọc y/c bài tập - HS t lm bi ri cha bi - 1 hs lên bảng làm a. 5,612 ; 17,200 ; 480,5690 b. 24,500 ; 80,010 ; 14,678. - Hs đọc y/c và tự làm. - HS nêu miệng kết quả Tiết 3 Chính tả : Nghe viết kì diệu rừng xanh I- Mục đích yêu cầu: 1. Nghe - viết đúng, trình bày một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh. - Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê, ya ( BT2 ). Tìm đợc tiếng có vần yên thích hợp để điền vào chỗ trống ( BT 3 ) 2. Rèn kỹ năng viết đúng, đẹp 3. Luôn viết nắn nót, cẩn thận. Có ý thức bảo vệ thiên nhiên đặc biệt là các loài chim II- Đồ dùng dạy học : - HS: SGK, vở bài tập, vở. III- Các hoạt động dạy học : T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4 1 16 10 A Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho HS viết trên bảng + Sớm thăm tối viếng + Trọng nghĩa khinh tài + ở hiền gặp lành - nx, cho điểm B Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ nghe - viết đúng, trình bày một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh. Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê, ya. 2. Hớng dẫn HS nghe viết a- Trao đổi về nội dung đoạn văn. - Gọi HS đọc đoạn văn. - Sự có mặt của muông thú mang lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng ? b- Hớng dẫn viết từ khó. - Y/c hs tìm các từ khó khi viết. - Y/c đọc và viết các từ khó. c- Viết chính tả - GV đọc chính tả cho hs viết. - GV đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lợt. - GV chấm chữa từ 4 bài. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: Tìm trong đoạn văn những tiếng có chứa nguyên âm đôi yê, ya. - Gọi hs đọc yêu cầu và tự làm bài. - Nhận xét chữa bài. - 3HS viết trên bảng, nx - 1HS đọc lại HS trả lời: Sự có mặt của muông thú làm cho cánh rừng sống động đầy những điều bất ngờ. - HS tìm và luyện viết. - HS viết bài - HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi. + 1 HS đọc yêu cầu của bài. + Mỗi HS tự làm bài (cá nhân) bằng bút chì mờ vào SGK. + 1 HS lên bảng viết tiếng có chứa yê, ya. 4’ Bµi tËp 3: §iỊn tiÕng cã vÇn uyªn vµo mçi « trèng - Gäi hs ®äc yªu cÇu - Yªu cÇu hs tù lµm bµi. - GV nhËn xÐt. KÕt ln vỊ lêi gi¶i ®óng. ChØ cã thun míi hiĨu biĨn mªnh m«ng nhêng nµo ChØ cã biĨn míi biÕt Thun ®i ®©u vỊ ®©u LÝch cha lÝch chÝch vµnh khuyªn Mỉ tõng h¹t n¾ng ®äng nguyªn s¾c vµng) Bµi tËp 4: §iỊn vµo chç trèng díi mçi tranh mét tiÕng cã ©m yª ®Ĩ gäi tªn c¸c con chim: - Gäi Hs ®äc y/c cđa bµi tËp. - Yªu cÇu hs quan s¸t tranh ®Ĩ gäi tªn c¸c loµi chim trong tranh. - Gäi hs ph¸t biĨu + GV nhËn xÐt. KÕt ln vỊ lêi gi¶i ®óng. + Lêi gi¶i: Chim ng, H¶i n, chim ®ç quyªn. 4. Cđng cè, dỈn dß - GV nhËn xÐt giêi häc, biĨu d¬ng nh÷ng HS häc tèt trong tiÕt häc. - Yªu cÇu nh÷ng HS viÕt sai chÝnh t¶ vỊ nhµ lµm l¹i vµo vë - HS nªu yªu cÇu cđa bµi. C¶ líp ®äc thÇm l¹i. - Lµm viƯc theo nhãm ®«i, ch÷a bµi, nx - 2,3 HS ®äc l¹i bµi th¬ ®· ®ỵc hoµn chØnh. - HS sưa bµi lµm trong SGK theo lêi gi¶i ®óng + HS nªu yªu cÇu cđa bµi. + HS quan s¸t ¶nh c¸c loµi chim trong SGK, trao ®ỉi theo cỈp. C¸c em viÕt tªn chim b»ng bót ch× mê vµo SGK. + HS ®äc l¹i tªn c¸c loµi chim. + HS sưa bµi vµo SGK theo lêi gi¶i ®óng. TiÕt 4 Khoa häc: PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A. - Nêu cách phòng bệnh viêm gan A. - Có ý thức thực hiên phòng tránh bệnh viên gan A. II. Đồ dùng dạy - học: - Thông tin và hình trang 32, 33 SGK. - Có thẻ sưu tầm các thông tin về các tác nhân, đường lây truyền và cách phòng tránh bệnh viêm gan A. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 4’ 1’ 12’ 14’ A. KTBC: - Nªu nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng bƯnh viªm n·o? - Nx, cho ®iĨm. B. Bµi míi: 1. GTB: 2. C¸c ho¹t ®éng chÝnh: Ho¹t ®éng 1: Lµm viƯc víi SGK Mơc tiªu: HS nªu ®ỵc t¸c nh©n , ®êng l©y trun bƯnh viªm gan A. C¸ch tiÕn hµnh: Chia líp thµnh 4 nhãm. C¸c nhãm ®äc lêi tho¹i cđa c¸c nh©n vËt trong h×nh 1 vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Nªu mét sè dÊu hiƯu cđa bƯnh viªm gan A? - T¸c nh©n g©y ra bƯnh viªm gan A lµ g×? - BƯnh viªm gan A l©y trun qua ®êng nµo? Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t vµ th¶o ln Mơc tiªu: - Nªu c¸ch phßng bƯnh viªm gan A . - Cã ý thøc thùc hiƯn phßng tr¸nh bƯnh viªm gan A. C¸ch tiÕn hµnh: Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 2,3,4,5 vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: - ChØ vµ nãi néi dung tõng h×nh. - Gi¶i thÝch t¸c dơng cđa tõng h×nh ®èi víi viƯc phßng tr¸nh bƯnh viªm gan A. - Nªu c¸c c¸ch phßng tr¸nh bƯnh viªm gan A. - Ngêi m¾c bƯnh viªm gan A cÇn lu ý ®iỊu g×? - B¹n cã thĨ lµm g× ®Ĩ phßng tr¸nh bƯnh - Hs tr¶ lêi, nx. - Lµm viƯc theo nhãm. - C¸c nhãm cư ®¹i diƯn tr×nh bµy. - Nhãm kh¸c bỉ sung. H2,3: ng níc s«i ®Ĩ ngi, ¨n thøc ¨n chÝn. H3,4: Rưa s¹ch tay tríc khi ¨n, sau khi ®¹i tiƯn. - ¡n chÝn, ng s«i, rưa s¹ch taytíc khi ¨n vµ sau khi ®¹i tiƯn. - CÇn nghØ ng¬i, ¨n thøc ¨n láng … 4’ viªm gan A? - Cho HS nh¾c l¹i Mơc b¹n cÇn biÕt 3. Cđng cè dỈn dß: - Nªu nguyªn nh©n g©y ra bƯnh viªm gan A? - Nhµ em cã ai bÞ m¾ bƯnh nµy kh«ng? - Nx giê häc - VN: HS su tÇm tranh ¶nh, tranh cỉ ®éng vµ c¸c th«ng tin vỊ HIV/ AIDS - HS tr¶ lêi. - 2 hs ®äc néi dung cđa bµi. TiÕt 5 §¹o ®øc : Nhí ¬n tỉ tiªn (tiÕt2) I. Mơc tiªu: - Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ. - Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng . - Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ vµ cđa ®Êt níc m×nh qua viƯc su tÇm, kĨ ®ỵc mét sè c©u chun, mét sè c©u ca dao, tơc ng÷ nãi vỊ trun thèng cđa dßng hä, tỉ tiªn, ®Êt níc. II. §å dïng d¹y häc: - Các tranh, ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương . - Các câu ca dao, tục ngữ , thơ, truyện,. . . . nói về lòng biết ơn tổ tiên III. Ho¹t ®éng chđ u: TG Néi dung c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ph¬ng ph¸p h×nh thøc tỉ chøc d¹y häc t¬ng øng 5' 30' I. KiĨm tra bµi cò: - KĨ mét sè viƯc lµm thĨ hiƯn lßng biÕt ¬n (nhí ¬n) tỉ tiªn? - V× sao chóng ta l¹i ph¶i nhí ¬n tỉ tiªn?. II. Bµi míi: * PP kiĨm tra- ®¸nh gi¸: - 1 HS tr¶ lêi. - 1 HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt, cho ®iĨm. 5p 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày Giỗ tổ Hùng Vơng. + Giỗ tổ Hùng Vơng vào ngày nào? ở đâu? + Em nghĩ gì khi xem, đọc, nghe các thông tin ở trên? + Việc nội dung ta tiến hành (Giỗ tổ Hùng V- ơng vào ngày 10 tháng 3 hàng năm thể hiện điều gì?. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. + Em có tự hào về các truyền thống đó không? Vì sao? + Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó? 3. Hoạt động 3: HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên. - GV nhận xét, cho điểm. - GV chốt lại nội dung bài đạo đức. IV. Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét giờ học. - Dặn HS học thuộc bài, soạn bài "Tình bạn" * PP trng bày- triển lãm: - Đại diện các nhóm lên trình bày, giới thiệu các tranh ảnh, thông tin các em tìm hiểu, thu nhập đợc về ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng. - Thảo luận nhóm. - GV mời một số HS lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. - GV hỏi thêm HS. - HS trả lời. - GV nhận xét, cho điểm. - HS trả lời. - GV nhận xét, bổ sung. - HS thi đọc các câu ca dao, tục ngữ, chuyện, thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên. - 2, 3 HS nhắc lại. Hs ghi bài. Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 [...]... phâncủa 35, 698m là 7/10m = 7dm = 700dm Phần thập phân của 35, 698m là 6 98/ 1000m =698mm Vì 700mm > 6 98 mm nên 7/10m > 6 98/ 1000m hay 0,7m > 0,6 98 m Vậy: 35, 7 m > 35, 6 98 m Trong 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau , số thập phân nào có hàng phần mời lớn hơn thì lớn hơn c Hớng dẫn HS tìm cách so sánh hai số thập phân : Quy tắc : Nh SGK Ví dụ: hd nh sgk 3 Luyện tập: 16 Bài 1: Điền dấu: 48, 97 < 51 ,02 (... của học sinh 4 A Kiểm tra bài cũ: -Sắp xếp các số thập phân sau theo thứ tự từ bé đến lớn 8, 123 ; 7,6 45 ; 8, 321 ; 9,01 ; 7 ,54 6 - Nêu cách so sánh 2 số thập phân? 1 - 1 hs chữa, nx - 2 hs trả lời,nx B.Bài mới: 1 GTB : 2 Luyện tập: 26 Bài 1: Điền dấu: 84 ,2 > 84 ,19 47 ,5 = 47 ,50 0 - HS tự làm bài 6 ,84 3 < 6, 85 90,6 > 89 ,6 - 2 HS lên bảng làm bài ( Chữ số 0 tận cùng bên phải của số thập phân - Chữa bài nx... hai không phẩy không mời ( mời phần nghìn ) 7 Bài 2: Viết dới dạng số thập phân: a) 5, 7 c) 0,01 - đọc yêu cầu b) 32, 85 d) 0,304 - Hs làm vở, 1hs chữa bài - Nhận xét chữa bài - Muốn viết số thập phân ta làm ntn? 6 - Hs trả lời Bài 3: Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn : - đọc yêu cầu 41 ,53 8 ; 41 ,8 35 ; 42, 3 58 ; 42 ,53 8 - hs làm bài vào vở, 1 em lên - Muốn viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn ta bảng... theo thứ tự từ bé đến lớn: 4,23 ; 4,32 ; 5, 3 ; 5, 7 ; 6,02 - HS làm bài vào vở - chấm điểm, nx - 2 HS lên bảng làm bài Bài 3: Tìm chữ số x, biết: - Chữa bài nx 9,7x8 < 9,7 18 Vì 9,7 = 9,7 nên x = 0 thì ta có: 9,7 08 < 9,7 18 - đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài Bài 4: Tìm số tự nhiên x, biết: a) 0,9 < x < 1,2 x=1 b) 64,97 < x < 65, 14 x = 65 4) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách so sánh... nhau: Ví dụ: so sánh 81 m và 7,9m -Hd nh sgk 8, 1m > 7,9m nên 8, 1> 7,9 -Các số thập phân 8, 1 và 7,9 có phần nguyên khác nhauvà 8 > 7 nên 8, 1> 7,9 Quy tắc sgk - Trong 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau , số thập phân nào có phần nguyên lớn hơn thì lớn hơn b Hớng dẫn HS tìm cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau, phần thập phân khác nhau: - Phần nguyên bằng nhau = 35 Ta so sánh phần thập... Bài 1: Điền dấu: 48, 97 < 51 ,02 ( So sánh phần nguyên) 96,4> 96, 38 (So sánh phần thập phân) 0,7 > 0, 65 (So sánh phần thập phân) Hoạt động của học sinh 3hs chữa, nx - HS so sánh 8, 1m với 7,9 m - HS nêu cách so sánh -Hs nêu,nx - Nêu cách so sánh 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau - HS nêu cách so sánh , cho ví dụ - So sánh 35, m với 35, 698m - HS nêu cách so sánh ( Cha học cách so sánh 2 số thập phân... lớn: 6,3 75 ; 6,7 35 ; 7,19 ; 8, 72 ; 9,01 HS làm bài vào vở - Chữa bài miệng Bài 3: Viết theo thứ tự từ lớn đến bé: - HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài 0,4 ; 0,321 ; 0,32 ; 0,197 ; 0, 187 4 4) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách so sánh 2 số thập phân?Cho ví dụ? - Muốn so sánh hai ssố thập phân ta so sánh ntn? - nx giờ học - HS phát biểu - Về nhà học bài; chuẩn bị bài Luyện tập Tiêt3 địa lí bàI 8: dân... bài vào vở, 1 em lên - Muốn viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn ta bảng chữa làm ntn? 6 - hs trả lời Bài 4: Tính bằng cách thuận tiện nhất - đọc yêu cầu - 2hs chữa bài, nx 36 x 45 6 x9 = = 54 5 x6 1x1 56 x 63 7 ì 7 = = 49 8 x9 1x1 4) Củng cố - Dặn dò: 4 - Nêu cách so sánh 2 số thập phân?Cho ví dụ? - Để đọc đúng số thập phân ta đọc ntn? - Nêu cách viết số thập phân? - Nx giờ học Về nhà: 1,3 trang 43... mỗi lần 2 x 8 nhịp b) Trò chơi : "Dẫn bóng" - Giáo viên nêu tên trò chơi, giải - Học sinh vui chơi ; tổ chức thi đua thích cách chơi, cho lớp chơi thử 5 giữa các nhóm để trò chơi thêm hào - Giáo viên nhận xét, tuyêndơng phút C - Phần kết thúc hứng - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài - Nhận xét giờ học, đánh giá kết - Tập động tác thả lỏng quả và giao bài về nhà 5 phút Thứ sáu ngày 8 tháng 10... điểm B Bài mới 1 Giới thiệu bài: 1 2 Giảng bài a Dân số: 12 *HĐ1: Làm việc cá nhân: - Năm 2004 nớc ta có số dân là bao nhiêu? ( 82 ,0 triệu ngời ) - Số dân đứng hàng thứ mấy trong khu vực ĐNA? ( Đứng thứ 3 ) GV nhận xét, kết luận về dân số nớc ta: Năm 2004 nớc ta có khoảng 82 triệu ngời đứng thứ ba ở Đông Nam á và là những nớc đông dân trên thế giới 14 b Gia tăng dân số *HĐ2: Làm việc theo cặp : - . HS nờu cỏc vớ d minh ho cho cỏc nhn xột ó nờu trờn. Chng hn : 8, 75 = 8, 750 8, 750 = 8, 750 0 - GV kết luận (SGK) 3- Thc hnh Bi 1 : - GV y/c hs đọc đề toán nhau = 35. Ta so sánh phần thập phân: Phần thập phâncủa 35, 698m là 7/10m = 7dm = 700dm Phần thập phân của 35, 698m là 6 98/ 1000m =698mm. Vì 700mm > 6 98 mm