THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường Tiểu học Tuần 31 Thứ hai, ngày 11 tháng 04 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tập đọc CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Mục tiêu : - Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật - Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 * BVMT: Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người Lồng ghép HĐ II Đồ dùng dạy – học - GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi từ, câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động dạy v Hoạt động 1: Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật a) Đọc mẫu -GVọi HS đọc mẫu toàn Giọng người kể chậm rãi Giọng Bác ôn tồn dòu dàng Giọng cần vụ ngạc nhiên -Gọi HS đọc giải GV giải thích thêm nghóa từ từ khác mà HS không hiểu b) Luyện phát âm -Tổ chức cho HS luyện phát âm từ sau: + ngoằn ngoèo, rễ đa nhỏ, vườn, tần ngần, cuốn, vòng tròn, khẽ cười, … c) Luyện đọc đoạn Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau đặt câu hỏi: Câu chuyện chia thành đoạn Từng đoạn từ đâu đến đâu? Hướng dẫn HS cách ngắt giọng câu văn dài Giáo viên: Lớp 21 Hoạt động học -HTTC: Cá nhân , nhóm - Theo dõi đọc thầm -Cá nhân đọc mẫu đọc lại từ bên -Mỗi HS đọc câu, đọc theo hình thức nối tiếp - Cá nhân , lớp đọc lại từ khó -Câu chuyện chia thành đoạn + Đoạn 1: Buổi sớm hôm … mọc tiếp nhé! + Đoạn 2: Theo lời Bác … Rồi biết + Đoạn 3: Phần lại Luyện ngắt giọng câu: Đến gần đa,/ Bác thấy rễ đa nhỏ/ dài ngoằn ngoèo/ nằm mặt đất.// Trường Tiểu học Tuần 31 Nói rồi, Bác cuộn rễ thành vòng tròn/ bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc,/ sau vùi hai đầu rễ xuống đất.// -Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, (Đọc vòng) - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho - Cá nhân , nhóm đôi thi đọc - Đọc đồnng -Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét -Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm - d) Thi đọc - e) Cả lớp đọc đồng Lưu ý : Khi đọc phải ngắt nghỉ theo dấu câu phát amm âm mà em thường mắc lỗi ảnh hưởng đòa phương Củng cố – Dặn dò - Gọi HS đọc lại theo vai (vai người dẫn chuyện, vai Bác Hồ, vai cần vụ) HS đọc theo vai KẾ HOẠCH BÀI HỌC CHIẾC RỄ III Các hoạt động Hoạt động dạy v Hoạt động 1: Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la người, vật Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 -Gọi HS đọc toàn - Tổ chức cho HS thảo luận -Thấy rễ đa nằm mặt đất Bác bảo cần vụ làm gì? -Chú cần vụ trồng rễ đa ntn? -Bác hướng dẫn cần vụ trồng rễ đa ntn? ĐA TRÒN Tiết Hoạt động học -HTTC: Nhóm thảo luận - Cá nhân đọc lại toàn -Chia nhóm ,các nhóm thảo luận câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Bác bảo cần vụ trồng cho rễ mọc tiếp -Chú xới đất, vùi rễ xuống -Bác hướng dẫn cần vụ cuộn rễ thành vòng tròn, buộc tựa vào hai cọc sau vùi hai đầu rễ xuống đất -Chiếc rễ đa trở thành -Chiếc rễ đa trở thành một đa có hình dáng đa có vòng tròn -Các bạn vào thăm nhà Bác nào? thích chui qua lại vòng tròn -Các bạn nhỏ thích chơi trògì tạo nên từ rễ đa -Đọc SGK bên đa? Giáo viên: Lớp 21 Trường Tiểu học -Gọi HS đọc câu hỏi -Các nói câu tình cảm Bác Hồ thiếu nhi, thái độ Bác Hồ vật xung quanh -Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS, có -Khen HS nói tốt Củng cố – Dặn dò -Gọi HS đọc lại theo vai (vai người dẫn chuyện, vai Bác Hồ, vai cần vụ) - Qua yập đọc Em biết điếu Bca Hồ ? -Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bò sau: Cây hoa bên lăng Bác Giáo viên: Lớp 21 Tuần 31 -HS suy nghó nối tiếp phát biểu: + Bác Hồ yêu quý thiếu nhi./ Bác Hồ nghó đến thiếu nhi./ Bác quan tâm đến thiếu nhi/… + Bác thương cỏ cây, hoa lá./ Bác nâng niu vật./ Bác quan tâm đến vật xung quanh./… - Đọc theo yêu cầu - Bác Hồ dành tình yêu bao la cho cháu thiếu nhi, cho vật xung quanh Bác - Nhận xét tiết học Trường Tiểu học Giáo viên: Lớp 21 Tuần 31 Trường Tiểu học Tuần 31 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết cách làm tính cộng (không nhớ) số phạm vi 1000, cộng không nhới phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều - Biết tính chu vi hình tam giác II Đồ dùng dạy – học - GV: Bảng phụ - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học v Hoạt động 1: Biết cách làm HTTC: Cả lớp , cá nhân , nhóm đôi, Nhóm , trò chơi tính cộng (không nhớ) số phạm vi 1000, cộng không nhới phạm vi 100 Biết giải toán nhiều - Đọc yêu cầu tập Bài 1: Tính -Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS -Cá nhân làm vào Sau lớp đổi chéo kiểm đọc trước lớp 225 362 -Nhận xét khen ngợi tra : + 634 + 425 638 502 + 204 + 256 261 + 027 Bạn nhận xét - Đọc yêu cầu Bài tập Bài 2: Đặt tính tính : -Yêu cầu HS tự đặt tính thực -HS đặt tính thực phép phép tính tính Sửa bài, bạn nhận xét a) 245 + 321 , 217 + 752 245 217 68 61 b) 68 + 27 , 61 + 29 + 312 + 752 + 27 + 29 -Chữa bài, nhận xét cho điểm HS 557 969 97 90 - Đọc đề phân tích đề : Con Bài 4: Giải toán có lời văn gấu nặng 210 kg, sư tử nặng - Gọi HS đọc đề gấu 18 kg Hỏi sư tử nặng kg? 210 kg - Giúp HS phân tích đề toán Gấu: I I vẽ sơ đồ: Sư tử: I I18 kg I + Con gấu nặng kg? ? kg + Con sư tử nặng ntn so với gấu?( Vì sư tử nặng gấu nên đoạn thẳng biểu diễn Giáo viên: Lớp 21 Trường Tiểu học Tuần 31 số cân nặng sư tử cần vẽ dài đoạn thẳng biểu diễn số cân nặng gấu) + Để tính số cân nặng sư tử, ta thực phép tính gì? - Yêu cầu HS viết lời giải toán - Chữa cho điểm HS Bài : Tính chu vi hình tam giác ABC - Hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác? -Yêu cầu HS nêu độ dài cạnh hình tam giác ABC -Vậy chu vi hình tam giác ABC cm? _ Tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh -Nhận xét HS lưu ý : Bài tập câu b phép tính có nhớ Củng cố – Dặn dò: Tổ chức cho HS đố bạn Bài 3: Hình khoanh vào ¼ số vật -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK, sau TLCH: + Hình khoanh vào ¼ số vật? + Vì em biết điều đó? + Hình b khoanh vào phần số vật? Vì em biết điều đó? Nhận xét khen ngợi HS Chuẩn bò: Phép trừ (không nhớ) phạm vi 1000 Giáo viên: Lớp 21 - Thực phép cộng: 210 + 18 HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập Bài giải Sư tử nặng là: 210 + 18 = 228 ( kg ) Đáp số: 228 kg - Đọc yêu càu tập - HS nêu cách tính chu vi : Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh hình tam giác - Tính chu vi hình tam giác - Cạnh AB dài 300cm,cạnh BC dài 400cm, cạnh CA dài 200cm - Chia độ thi tiếp sức thực trò chơi - Chu vi hình tam giác ABC là: 300cm + 400cm + 200cm = 900cm - Đọc yêu cầu tập -HS quan sát hình vẽ SGK + Hình a khoanh vào ¼ số vật + Vì hình a có tất voi, khoanh vào voi + Hình b khoanh vào phần ba số vật hình b có tất 12 thỏ, khoanh tròn vào thỏ - Nhận xét tiết học Trường Tiểu học Tuaàn 31 Thứ ba, ngày 12 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Kể cuyện CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Mục tiêu : - Sắp xếp trật tự tranh theo nội dung câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện (BT1,BT2) * BVMT: Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người II Đồ dùng dạy – học - GV: Tranh minh hoạ Các câu hỏi gợi ý đoạn - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động dạy v Hoạt động Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV để kể lại đoạn toàn câu chuyện a) Sắp xếp lại tranh theo trật tự -Gắn tranh không theo thứ tự -Yêu cầu HS nêu nội dung tranh (Nếu HS không nêu GV nói) -Yêu cầu HS suy nghó xếp lại thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện -Gọi HS lên dán lại tranh theo thứ tự -Nhận xét, khen ngợi HS Lưu ý : Khi quan sát tranh khai thác cần dựa vào nội dung tập đọc học v Hoạt động 2: Kể lại đoạn truyện b) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm -GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm Khi HS kể, HS Giáo viên: Lớp 21 Hoạt động học -HTTC: Cá nhân -Quan sát tranh -Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn cần vụ cách trồng rễ đa -Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt đa non -Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm mặt đất bảo cần vụ đem trồng -Đáp án: – – - HTTC: Nhóm -Mỗi nhóm HS, HS nhóm kể lại nội dung đoạn câu chuyện Các HS khác nhận xét, bổ sung bạn -Đại diện nhóm HS kể Mỗi Trường Tiểu học theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp -Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét Đoạn -Bác Hồ thấy mặt đất? -Nhìn thấy rễ đa Bác Hồ nói với cần vụ? Đoạn -Chú cần vụ trồng rễ đa ntn? -Theo Bác phải trồng rễ đa ntn? Đoạn -Kết việc trồng rễ đa Bác ntn? Tuần 31 HS trình bày đoạn -HS nhận xét theo tiêu chí nêu -Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài -Bác bảo cần vụ rễ lại trồng cho mọc tiếp -Chú cần vụ xới đất vùi rễ xuống -Bác rễ thành vòng tròn bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc, sau vùi hai đầu rễ xuống đất -Chiếc rễ đa lớn thành đa có vòng tròn -Bác trồng rễ đa để -Mọi người hiểu Bác cho trồng làm chỗ vui chơi mát mẻ đẹp rễ đa thành vòng tròn cho cháu thiếu nhi để làm gì? c) Kể lại toàn truyện -3 HS thực hành kể chuyện -Yêu cầu HS nối tiếp kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu -Gọi HS nhận xét tuần -Yêu cầu kể lại chuyện theo vai -3 HS đóng vai: người dẫn -Gọi HS nhận xét chuyện, Bác Hồ, cần vụ để -Nhận xét HS kể lại truyện -Lưu ý :ù HS kể GV -Nhận xét đặt câu hỏi gợi ý thấy em lúng túng Củng cố – Dặn dò Dặn HS nhà tập kể cho người thân nghe - Chuẩn bò: Chuyện bầu Giáo viên: Lớp 21 Trường Tiểu học Tuần 31 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Chính tả Nghe – viết: VIỆT NAM CÓ BÁC I Mục tiêu : Học xong HS đạt - Nghe – viết CT , trình bày thơ lục bát Việt Nam có Bác - Làm BT (3) a/b * HCM: Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác II Đồ dùng dạy – học - GV: Bài thơ Thăm nhà Bác, chép sẵn vào bảng phụ Bài tập viết vào giấy to bút - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động dạy v Hoạt động 1: Nghe viết lại xác, đẹp thơ Việt Nam có Bác Trình bày đúng, đẹp thể thơ lục bát a) Ghi nhớ nội dung - GV đọc toàn thơ - Gọi HS đọc lại - Bài thơ nói ai? - Công lao Bác Hồ so sánh với gì? -Nhân dân ta yêu quý kính trọng Bác Hồ ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài thơ cá dòng thơ? - Đây thể thơ gì? Vì biết? -Các chữ đầu dòng viết ntn? -Ngoài chữ đầu dòng thơ, phải viết hoa chữ nào? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc tiếng khó viết -Yêu cầu HS viết từ - Chỉnh sửa lỗi cho HS viết sai tả d) Viết tả Giáo viên: Lớp 21 Hoạt động học -HTTC: Cả lớp -Theo dõi đọc thầm theo -2 HS đọc lại -Bài thơ nói Bác Hồ -Công lao Bác Hồ so sánh với non nước, trời mây đỉnh Trường Sơn -Nhân dân ta coi Bác Việt Nam, Việt Nam Bác -Bài thơ có dòng thơ -Đây thể thơ lục bát dòng đầu có tiếng, dòng sau có tiếng -Các chữ đầu dòng phải viết hoa, chữ dòng tiếng lùi vào ô, chữ dòng tiếng viết sát lề -Viết hoa chữ Việt Nam, Trường Sơn tên riêng Viết hoa chữ Bác để thể kính trọng với Bác -Tìm đọc từ ngữ: non nước, Trường Sơn, nghìn năm, lục bát -2 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp Trường Tiểu học Tuần 31 GV đọc cho HS viết e) Soát lỗi g) Nhận xét Lưu ý : Trình bày viết dòng 6tiếng lùi vào ô , dòng tiếng viết sát lề đỏ vHoạt động 2:Hướng dẫn làm tập tả Bài Điền vào chỗõ trống r , d hay gi ? Đặt dấu hỏi hay dấu ngã - Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm đoạn thơ Gọi HS nhận xét, sau chữa - - Cá nhân viết vào - HTTC:Cá nhân , trò chơi -1 HS đọc, lớp đọc thầm yêu cầu tập -3 HS làm nối tiếp, HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa Có rào râm bụt đỏ hoa quê Có bốn mùa rau tươi tốt Như ngày cháo bẹ măng tre… Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi son Giường mây chiếu cói, đơn Bài 3: Tổ chức cho HS chơi trò Ai chăn gối… nhanh Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống - Các nhóm Thi thực trò chơi Củng cố – Dặn dò Dặn HS nhà làm tập - Đại diện trình bày: Tàu dời ga, Sơn Tinh dời dãy núi, Hổ tả - Chuẩn bò: Cây hoa bên loài thú , Bộ đội canh giữ biển trời lăng Bác - Nhận xét tiết học Giáo viên: Lớp 21 Trường Tiểu học Tuần 31 KẾ HOẠCH BÀI HỌC CHỮ HOA: N ( kiểu 2) I Mục tiêu: Học xong HS đạt : - Viết chữ hoa N, kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ); chữ câu ứng dụng: người (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), Người ta hoa đất (3 lần ) II Đồ dùng dạy – học - GV: Chữ mẫu N kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động: Hoạt động dạy v Hoạt động 1: Viết N kiểu (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui đònh Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ N kiểu Chữ N kiểu cao li? Viết nét? GV vào chữ N kiểu miêu tả: + Gồm nét giống nét nét chữ M kiểu GV viết bảng lớp GV hướng dẫn cách viết: GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng GV yêu cầu HS viết 2, lượt GV nhận xét uốn nắn Lưu ý : Khi viết không nhấc tay lên mà phải lia bút tay v Hoạt động Viết chữ câu ứng dụng: người (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), Người ta hoa đất (3 lần ) * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Người ta hoa đất Quan sát nhận xét: Nêu độ cao chữ Cách đặt dấu chữ Giáo viên: Lớp 21 Hoạt động học -HTTC: Cả lớp HS quan sát - li - nét - HS quan sát - HS quan sát nhăc lại cách viết : + Nét 1: Giống cách viết nét chữ M kiểu + Nét 2: Giống cách viết nét chữ M kiểu - HS viết bảng - HTTC:Cảù lớp - HS đọc câu N, g, h : 2,5 li- t : 1,5 li- ư, ơ, i, a, o, : li - Dấu huyền (`) a- Dấu sắc (/) â - Khoảng chữ o - HS viết bảng Trường Tiểu học - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ: Người lưu ý nối nét Ng ươi HS viết bảng * Viết: Người - GV nhận xét uốn nắn v Hoạt động 3: Viết qui trình chữ N hoa kiểu * Vở tập viết: GV nêu yêu cầu viết GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Chấm, chữa GV nhận xét chung Lưu ý : Viết độ cao chữ cách nối chữ ,khoảng cách giửa tiếng câu ứng dụng Củng cố – Dặn dò GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp Nhắc HS hoàn thành nốt viết Chuẩn bò: Chữ hoa Q ( kiểu 2) Giáo viên: Lớp 21 Tuần 31 -HTTC:Cá nhân - Vở Tập viết - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp Nhận xét tiết học Trường Tiểu học Tuần 31 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Chính tả Nghe – viết : CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I Mục tiêu Học xong HS đạt : - Nghe – viết CT , trình bày đoạn văn xuôi - Làm BT (2) a/b II Đồ dùng dạy – học - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học v Hoạt động 1: Nghe đọc viết lại -HTTC: Cả lớp đúng, đẹp đoạn Sau lăng … toả hương ngào ngạt - Đọc đoạn văn cần viết ,cả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết lớp theo dõi Gọi HS đọc lần -2 HS đọc -Gọi HS đọc -Cảnh sau lăng Bác -Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp -Hoa đào Sơn La, sứ đỏ Nam đâu? -Những loài hoa trồng Bộ, hoa hương, hoa mộc, hoa ngâu đây? -Chúng toả hương thơm ngào ngạt, dâng niềm -Mỗi loài hoa có vẻ đẹp tôn kính thiêng liêng theo đoàn riêng tình cảm chung người vào lăng viếng Bác chúng gì? -Có đoạn, câu -Trên bậc tam cấp, hoa hương chưa đơm bông, hoa nhài trắng mòn, hoa mộc, hoa ngâu kết chùm toả hương ngào ngạt -Viết hoa, lùi vào ô -Chữ đầu đoạn văn viết ntn? -Tìm tên riêng cho -Chúng ta phải viết hoa tên riêng: Sơn La, Nam Bộ Viết biết phải viết ntn? hoa chữ Bác để tỏ lòng tôn c) Hướng dẫn viết từ khó -Đọc từ ngữ mà khó viết kính -Đọc: Sơn La, khoẻ khoắn, vươn lên, Nam Bộ, ngào ngạt, thiêng -Yêu cầu HS viết từ liêng,… -Chữa cho HS sai d) Viết tả -3 HS lên bảng viết, HS e) Soát lỗi lớp viết vào nháp g) Nhận xét Lưu ý : Nghe cách phát âm kó - Cả lớp nghe viết vào sau viết vào cho b) Hướng dẫn cách trình bày -Bài viết có đoạn, câu? -Câu văn có nhiều dấu phẩy nhất, đọc to câu văn đó? Giáo viên: Lớp 21 Trường Tiểu học Tuần 31 xác tiếng có vần ngược : khỏe khoắn v Hoạt động 2: Làm tập tả phân biệt r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã Bài : Tìm từ : bắt đầu r,d gi Có hỏi ngã -Trò chơi: Tìm từ Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm có nhóm trưởng cầm cờ Khi GV đọc yêu cầu nhóm phất cờ trước trả lời Trả lời 10 điểm, trả lời sai trừ điểm Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng Củng cố – Dặn dò Chuẩn bò: Chuyện bầu Giáo viên: Lớp 21 - HTTC:Trò chơi - Đọc yêu cầu tập -HS chơi trò chơi Đáp án: a) dầu, giấu, rụng b) cỏ, gỡ, chổi Nhận xét tiết học Trường Tiểu học Tuần 31 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tự nhiên xã hội MẶT TRỜI I Mục tiêu : Học xong HS đạt : - Nêu hình dạng, đặc điểm vai trò mặt trời sống trái đất * BVMT: Có ý thức bảo vệ môi trường sống cối vật người ( Lồøng ghép HĐ2 ) II Đồ dùng dạy – học - GV: Tranh, ảnh giới thiệu Mặt Trời - HS: Giấy viết bút vẽ, băng dính III Các hoạt động Hoạt động dạy v Hoạt động 1: Biết tự vận dụng hiểu biết từ sống vào học -Gọi HS lên hát “Cháu vẽ ông Mặt Trời” Lưu ý : Vẽ ông mặt trời vẽ giống êm dã nhìn thấy v Hoạt động 2: Nêu hình dạng, đặc điểm vai trò mặt trời sống trái đất - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm -GV ghi nhanh ý kiến (không trùng lặp) lên bảng giải thích thêm: Khi đóng kín cửa lớp, em có học không? Vì sao? Vào ngày nắng, nhiệt độ cao hay thấp, ta thấy nóng hay lạnh? Vậy Mặt Trời có tác dụng gì? Cây sống nhờ ánh sáng mặt trời sống được, ánh sáng mặt trời nóng trồng ta cần chăm sóc cối tưới nước ngày cho vào buổi sáng Giáo viên: Lớp 21 Hoạt động học -HTTC: Cá nhân -5 HS lên bảng vẽ (có tô màu) Mặt Trời theo hiểu biết Trong lúc đó, lớp hát “Cháu vẽ ông Mặt Trời” -HS lớp nhận xét hình vẽ bạn đẹp/ xấu, đúng/ sai -HTTC Nhóm đôi - Từng cặp thảo luận câu hỏi :-Em biết Mặt Trời? -Cá nhân nhóm thi trả lời Mỗi HS nêu ý kiến -HS nghe nhắc lại ghi nhớ.: Mặt Trời có dạng hình cầu giống bóng Mặt Trời có màu đỏ, sáng rực, giống bóng lửa khổng lồ Mặt Trời xa Trất Đất -Không, tối Vì Mặt Trời chiếu sáng -Nhiệt độ cao ta thấy nóng Mặt Trời cung cấp sức nóng cho Trái Đất -Chiếu sáng sưởi ấm Trường Tiểu học Tuần 31 Khi ta trời nắng ta cần đội mũ ( nón) che ô(dù) để bảo vệ sức khỏe Lưu ý : Mặt trời giống bóng lửa khổng lồ ý muốn nói mặt trời rất lớn v Hoạt động 3: HS có thói quen không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời để tránh làm tổn thương mắt Phải biết bảo vệ sức khỏe trời nắng Nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận: Khi nắng, em cảm thấy nào? Em nên làm để tránh nắng? Tại lúc trời nắng to, không nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời? Khi muốn quan sát Mặt Trời, em làm nào? Yêu cầu HS trình bày Kết luận lại giải thích thêm: Lưu ý : Khi trời nắng phải đội mủ để bảo vệ sức khỏe Củng cố – Dặn dò -Yêu cầu: Các nhóm chơi trò chơi Hái hoa dân chủ Khi Mặt Trời, xảy ra? -Hỏi: Vào mùa hè, cối xanh tươi, hoa kết nhiều – Có biết không? -Hỏi: Vào mùa đông, thiếu ánh sáng Mặt Trời, cối nào? Yêu cầu HS nhà sưu tầm thêm tranh ảnh Mặt Trời để sau triển lãm Giáo viên: Lớp 21 -HTTC: Nhóm - Chia nhóm tiến hành thảo luận thực nhiệm vụ đề -1 nhóm xong trước trình bày Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung - Theo dõi nhắc lại : Không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời, phải đeo kính râm nhìn qua chậu nước, phải đội mũ nắng - Chia đội thi hái hoa trả lời câu hỏi - Thì trái đất không sống -Vì có Mặt Trời chiếu sáng, cung cấp độ ẩm -Rụng lá, héo khô - Nhận xét tiết học Trường Tiểu học Tuần 31 Thứ năm, ngày 14 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn :Tốn LUYỆN TẬÏP CHUNG I Mục tiêu: -Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100; làm tính cộng, trừ không nhớ số có đến ba chữ số - Biết cộng, trừ nhẩm số tròn trăm II Đồ dùng dạy – học - GV: Bảng vẽ tập (có chia ô vuông) - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động dạy v Hoạt động 1: Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100; làm tính cộng, trừ không nhớ số có đến ba chữ số Biết cộng, trừ nhẩm số tròn trăm Bài 1: Tính -Yêu cầu HS tự làm Sau gọi HS nối tiếp đọc kết toán Bài : Tính Yêu cầu Cả lớp làm vào Bìa : Tính nhẩm - Tổ chức cho Đố miệng nêu kết Nhận xét tuyên dương Bài 4: -Yêu cầu HS tự làm -Tổ chức cho HS chơi trò Ai nhanh chữa bài, sau yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính Hoạt động học HTTC:Cá nhân , lớp , nhóm đôi , trò chơi - Đọc yêu cầu tập -HS lớp làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - Đọc yêu cầu tập - làm vào sau dố cá nhân lên bảng sửa Đọc yêu cầu tập Từng cặp Ñoá : 700+300 = 1000 800+200 = 1000 , 500+500 = 1000 1000-300= 700, 1000-200 = 800 , 1000-500 = 500 -Đặt tính tính -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập - Chia đội thi thực trò chơi để sửa 351 + 216 645 Lưu ý :Bài tập ,2 dạng toán cộng ,trừ có nhớ Củng cố – Dặn dò Bài 5: Giáo viên: Lớp 21 567 999 - 542 427 + 142 516 + 173 549 876 - 231 689 505 - 304 457 201 - Các nhóm thi vẽ tranh Trường Tiểu học -Tổ chức cho HS thi vẽ hình -Hướng dẫn HS nối điểm nốc trước, sau vẽ hình theo mẫu -Tổ có nhiều bạn vẽ đúng, nhanh tổ thắng - Tổng kết tiết học - Chuẩn bò: Tiền Việt Nam Giáo viên: Lớp 21 Tuần 31 - Nhận xét tiết học Trường Tiểu học Tuần 31 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Tập làm văn ĐÁP LỜI KHEN NGI – TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ I Mục tiêu : Học xong HS đạt : - Đáp lại lời khen ngợi theo tình cho trước (BT1) - Viết vài câu ngắn ảnh Bác Hồ (BT3) * KNS: Giao tiếp :ứng xử văn hóa Tự nhận thức II Đồ dùng dạy – học - GV: nh Bác Hồ Các tình tập viết vào giấy - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động dạy v Hoạt động 1: Đáp lại lời khen ngợi theo tình cho trước (BT1,2) Bài 1: Nói lời đáp em trường hợp sau Yêu cầu HS đọc lại tình Khi em quét dọn nhà cửa sẽ, bố mẹ dành lời khen cho em Chẳng hạn: Con ngoan quá!/ Con quét nhà lắm./ Hôm giỏi lắm./ … Khi em đáp lại lời khen bố mẹ ntn? Khi đáp lại lời khen người khác, cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ kiêu căng -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để nói lời đáp cho tình lại Bài : Quan sát ảnh Bác Hồ treo lớp học , trả lời câu hỏi sau : Tổ chức cho HS thảo luận việc quan sát tranh theo nhóm nh Bác treo đâu? Giáo viên: Lớp 21 Hoạt động học HTTC:Nhóm đôi , Nhóm KT:Hồn tất nhiệm vụ :thực hành đáp lời khen ngợi theo tình -1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK -Em quét dọn nhà cửa cha mẹ khen -HS nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ: Con cảm ơn bố mẹ./ Con làm giúp bố mẹ đâu./ Có đâu ạ./ Từ hôm quét nhà ngày giúp bố mẹ./… Tình b -Bạn mặc áo đẹp thế!/ Bạn mặc quần áo trông dễ thương ghê!/… -Bạn khen rồi!/ Thế à, cảm ơn bạn!… Tình c Cháu ngoan quá! Cháu thật tốt bụng!/… Không có đâu ạ, cảm ơn cụ!/ Cháu sợ người sau vấp ngã./… -Đọc đề SGK Chia nhóm , nhóm dựa vào Trường Tiểu học Trông Bác ntn? (Râu, tóc, vầng trán, đôi mắt…) -Con muốn hứa với Bác điều gì? Chia nhóm yêu cầu HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào câu hỏi trả lời Gọi nhóm cử đại diện lên trình bày Chọn nhóm nói hay Lưu ý : đáp lời khên ngợi nên nói nhẹ nhàng khiêm tốn Thực hành: v Hoạt động 2: Viết vài câu ngắn ảnh Bác Hồ (BT3) Bài 3: Dựa vào câu trả lời , viết đoạn văn từ đến câu ảnh Bác Hồ Gọi HS đọc yêu cầu tự viết Gọi HS trình bày (5 HS) Nhận xét, khen ngợi Lưu ý : viết đoạn văn nói Bác Hồ viết tiếng Bác phải viết hoa Áp dụng: Tổ chức cho HS chơi trò thi đọc thơ hát nói bác Hồ Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bò sau Chuẩn bò: Đáp lời từ chối Đọc sổ liên lạc Tuần 31 câu hỏi SGK tiến hành thảo luận nh Bác treo tường Râu tóc Bác trắng mây Vầng trán cao đôi mắt sáng ngời… -Em muốn hứa với Bác chăm ngoan học giỏi Các HS nhóm nhận xét, bổ sung cho bạn Đại diện nhóm trình bày nói Bác Hồ HTTC:Cá nhân Đọc yêu cầu tập - Cá nhân viết vào Ví dụ: Trên tường lớp học em treo ảnh Bác Hồ Bác lúc mỉm cười với chúng em Râu tóc Bác trắng cước, vầng trán cao, đôi mắt sáng ngời Em nhìn ảnh Bác hứa chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ thầy cô vui lòng - Chia đội thi thực trò chơi Nhận xét tiết học Mỹ Thuận, ngày 11 tháng năm 2016 Người soạn Lê Thị Lành Giáo viên: Lớp 21 Trường Tiểu học Tuần 31 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Đạo đức BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH ( T2) I Mục tiêu : Học xong HS đạt - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích - Yêu quý biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích nhà, trường nơi công cộng - Phân biệt hành vi hành vi sai loài vật có ích (Lồng ghép HĐ 2) GDMT: Tham gia nhắc nhở người bảo vệ loài vật có ích góp phần bảo vệ cân sinh thái, giũ gìn môi trường, thân thiện với môi trường góp phần bảo vệ môi trường tự nhiên ( lồng ghép toàn phần) KNS:Kĩ đảm nhận tráh nhiệm để bảo vệ lồi vật có ích GDSDNLTK_HQ:Bảo vệ lồi vật có ích có tác dụng giữ gìn mơi trường lành,gớp phần giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng Bảo vệ phát triển lồi vật có ích hướng bảo vệ,phát triển nông nghiệp bền vững ,giảm chi phí lượng - HCM: Lòng nhân ái, vị tha - MTBĐ: Thực bảo vệ lồi vật có ích, q vùng biển, đảo II Đồ dùng dạy – học - GV: Phiếu thảo luận nhóm - HS: Tranh ảnh vật mà em thích III Các hoạt động Hoạt động dạy 1.Khám phá:Hát Chim chích bơngHệ thống câu hỏi-Liên hệ GTB 2.Kết nối: v Hoạt động 1: Thực hành Phân biệt hành vi sai loài vật có ích -Chia nhóm HS, yêu cầu bạn nhóm thảo luận với tìm cách ứng xử với tình giao sau sắm vai đóng lại tình cách ứng xử chọn trước lớp -Tình 1: Minh học Cường đến rủ bắn chim -Tình 2: Vừa đến Hà phải giúp mẹ cho gà Giáo viên: Lớp 21 Hoạt động học Hát vui –phát biểu -HTTC: Nhóm KT:thảo luận nhóm-động não -Thực hành hoạt động theo nhóm sau nhóm trình bày sắm vai trước lớp Sau nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét nêu cách xử lí khác cần -Minh khuyên Cường không nên bắn chim chim bắt sâu bảo vệ mùa màng tiếp tục học -Hà cần cho gà ăn xong bạn từ chối phải cho gà ăn Trường Tiểu học ăn hai bạn Ngọc Trâm sang rủ Hà đến nhà Mai xem quần áo Mai -Tình 3: Trên đường học Lan nhìn thấy mèo bò ngã xuống rãnh nước -Tình 4: Con lợn nhà em đẻ đàn lợn + Các vật tình vật ? + Em cần phải làm chúng ? Kết luận: Mỗi tình có cách ứng xử khác phải thể tình yêu loài vật có ích Lưu ý : Nêu rõ cách xử lý tình cụ thể cách bảo vệ vật có ích v Hoạt động 2: Yêu quý loài vật.Đồng tình với biết yêu quý, bảo vệ loài vật có ích * Vì phải yêu quý bảo vệ loài vật có ích ? -Yêu cầu HS kể vài việc làm cụ thể em làm chứng kiến bảo vệ loài vật có ích -Khen ngợi em biết bảo vệ loài vật có ích 4.Áp dụng: Tổ chức cho mhS chơi trò chơi Hái hoa dân chủ Chuẩn bò: Ôn tập HKII Giáo viên: Lớp 21 Tuần 31 -Lan cần vớt mèo lên mang nhà chăm sóc tìm xem mèo nhà để trả lại cho chủ - Em cần gia đình chăm sóc đàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn, chóng lớn - Là vật có ích - Chúng ta cần phải bảo vệ thể tình yêu đối vật có ích - HTTC:Cá nhân - Chúng ta cần bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường lành - Cá nhân nêu việc làm thể cách bảo vệ vật có ích Một số HS kể trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét hành vi nêu - Chia đội thi thực trò chơi Hái hoa trả lời câu hỏi - Nhận xét tiết học Trường Tiểu học Tuần 31 Thứ sáu, ngày 15 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tốn TIỀN VIỆT NAM I Mục tiêu : - Nhận biết đơn vò thường dùng tiền Việt Nam đồng - Nhận biết số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng - Biết thực hành đổi tiền trường hợp đơn giản - Biết làm phép cộng, trừ số với đơn vò đồng II Đồ dùng dạy – học - GV: Các tờ giấy bạc loại 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng Các thẻ từ ghi 100đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động dạy v Hoạt động 1: - Nhận biết đơn vò thường dùng tiền Việt Nam đồng Nhận biết số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng -Giới thiệu: Trong sống ngày, mua bán hàng hóa ta dùng vật để mua ? - Gọi HS nêu 1số loại giấy bạc mà em biết Hoạt động học -HTTC: Cả lớp - Cá nhân nêu : cần phải sử dụng tiền để toán - Đơn vò thường dùng tiền Việt Nam đồng Trong phạm vi 1000 đồng có loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng -HS quan sát tờ giấy bạc loại 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng -Yêu cầu HS tìm tờ giấy bạc 100 -Lấy tờ giấy bạc 100 -Vì có số 100 dòng chữ đồng “Một trăm đồng” -Hỏi: Vì biết tờ giấy bạc 100 đồng? -Yêu cầu HS tìm tờ giấy bạc loại 200 đồng, 500 - HTTC:Cả lớp , nhóm , cá đồng, 1000 đồng, sau nêu nhân , trò chơi đặc điểm tờ giấy bạc tương tự với tờ 100 -Quan sát hình SGK suy nghó, sau trả lời: đồng Nhận tờ giấy bạc loại v Hoạt động 2: - Biết thực 100 đồng hành đổi tiền trường hợp đơn giản Biết làm phép cộng, trừ số với đơn vò -Vì 100 đồng + 100 đồng = 200 đồng đồng Giáo viên: Lớp 21 Trường Tiểu học Bài 1:Nêu toán: Mẹ có tờ giấy bạc loại 200 đồng Mẹ muốn đổi lấy loại giấy bạc 100 đồng Hỏi mẹ nhận tờ giấy bạc loại 100 đồng? Vì đổi tờ giấy bạc loại 200 đồng lại nhận tờ giấy bạc loại 100 đồng? -Yêu cầu HS nhắc lại kết toán Tuần 31 -200 đồng đổi tờ giấy bạc loại 100 đồng -500 đồng đổi tờ giấy bạc loại 100 đồng -Vì 100 đồng + 100 đồng +100 đồng + 100 đồng + 100 đồng = 500 đồng - Đọc yêu cầu tập -Có 500 đồng đổi tờ -Quan sát hình giấy bạc loại 100 đồng? -Vì sao? -Có tất 600 đồng -Tiến hành tương tự để HS rút ra: 1000 đồng đổi 10 tờ giấy bạc loại 100 đồng Bài 2: Số -Gắn thẻ từ ghi 200 đồng phần a lên bảng -Nêu toán: Có tờ giấy bạc loại 200 đồng Hỏi có tất đồng? - Vì sao? -Gắn thẻ từ ghi kết 600 đồng lên bảng yêu cầu HS tự làm tiếp tập b) Có tờ giấy bạc loại 200 đồng tờ giấy bạc loại 100 đồng Hỏi có tất đồng? Yêu cầu HS làm theo nhóm Bài : Tính Gọi HS làm bảng lớp Lưu ý : Cách đổi tiền cần nắm kó giá trò lọai tờ giấy bạc Củng cố – Dặn dò - Tổ chức cho HS iết kiệm tiền Giáo viên: Lớp 21 -Vì 200 đồng + 200 đồng + 200 đồng = 600 đồng -Có tất 700 đồng 200 đồng + 200 đồng + 200 ñoàng + 100 ñoàng = 700 ñoàng - Chia nhóm , đòa diện nhóm làm vào phiếu lại làm vào - Đọc yêu cầu tập - Cá nhân làm bảng ,còn lại làm vào : 100đồng + 400 đồng = 500 Đồng 700đồng + 100 đồng = 800 Đồng 900đồng - 200 đồng = 700 Đồng 800đồng -300 đồng = 500 Đồng - Chia đội thi chợ mua hàng với loại giấy bạc 100,200 ,500,1000 - Nhận xét tiết học Trường Tiểu học chơi trò Đi chợ Giáo dục HS ý thức t - Chuẩn bò: Luyện tập Giáo viên: Lớp 21 Tuần 31 ... 24 5 + 321 , 21 7 + 7 52 245 21 7 68 61 b) 68 + 27 , 61 + 29 + 3 12 + 7 52 + 27 + 29 -Chữa bài, nhận xét cho điểm HS 557 969 97 90 - Đọc đề phân tích đề : Con Bài 4: Giải toán có lời văn gấu nặng 21 0... HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra laãn 6 82 987 - 351 - 25 5 599 - 148 425 - 20 3 676 - 21 5 331 7 32 451 22 2 461 - Đọc yêu cầu tập Bài 2: Đặt tính tính -2 HS trả lời -Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc... vào Sau lớp đổi chéo kiểm đọc trước lớp 22 5 3 62 -Nhận xét khen ngợi tra : + 634 + 425 638 5 02 + 20 4 + 25 6 26 1 + 027 Bạn nhận xét - Đọc yêu cầu Bài tập Bài 2: Đặt tính tính : -Yêu cầu HS tự đặt
Ngày đăng: 27/04/2020, 15:11
Xem thêm: