TUẦN5 Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 Môn: TOÁN Tiết: 21 I.Mục tiêu: 1. Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng. 2. Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài * Bài tập cần làm: bài 1, bài 2a,c , bài 3 3. Rèn luyện HS tính kiên trì, tự lập. Thông qua toán học, phát triển trí thông minh, vận dụng khả năng suy luận. II. Đồ dùng dạy học: Bài tập 1 kẻ bảng phụ. III.Hoạt động dạy học : Hoạt động 1: - KTBC: Luyện tập chung. - Giới thiệu MĐ, YC của tiết . Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: * Mục tiêu: Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài 2 đơn vị liền nhau. - HS lên bảng điền các đơn vị đo. - Nhận xét về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài trên bảng – cho ví dụ. - GV chốt lại ở bảng, HS nhắc lại. Bài 2 a,c: * Mục tiêu: Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài. - Lần lượt 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - HS nhận xét bài trên bảng, GV sửa bài. VD: 135m = 1350dm 342m =3420dm 1mm = cm;… Bài 3: * Mục tiêu: Biết chuyển đổi từ các số đo có 2 tên đơn vị sang các số đo có tên đơn vị đo. - Cả lớp thực hiện vở - nêu kết quả, cả lớp nhận xét. VD: 4km 37m = 4037m;… Bài 4: * Mục tiêu: Giải bài toán với các số đo độ dài. - HS đọc bài toán, phân tích. - GV hướng dẫn tóm tắt, HS nêu cách giải. - Cả lớp cùng thực hiện vở. - GV chấm một số bài – nhận xét chung. Hoạt động tiếp nối: - HS nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài và mối quan hệ. - Dặn bài sau: Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng. - Nhận xét tiết học. ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI TUẦN5 Thứ ngày 22 tháng 9 năm 2010 Môn: TOÁN Tiết: 22 I. Mục tiêu: 1. Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng. 2. Biết chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán với các số đo khối lượng. * Các BT cần làm: bài 1, 2, 4 3. Rèn luyện HS tính kiên trì, tự lập. Thông qua toán học, phát triển trí thông minh, vận dụng khả năng suy luận. II. Đồ dùng dạy học: Bài tập 1 kẻ bảng phụ. III.Hoạt động dạy học : Hoạt động 1: - KTBC: Bảng đơn vị đo độ dài. - Giới thiệu MĐ, YC của tiết . Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: * Mục tiêu: Biết quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng 2 đơn vị liền nhau. - HS lên bảng điền các đơn vị đo. - Nhận xét về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài trên bảng – cho ví dụ. - GV chốt lại ở bảng, HS nhắc lại nh SGK/ 23 Bài 2: * Mục tiêu: Biết chuyển đổi từ các số đo có 2 tên đơn vị sang các số đo có tên đơn vị đo - Củng cố về chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra đơn vị bé hơn liền kề và ngược lại. - Lần lượt HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - HS nhận xét bài trên bảng. VD: a) 18 yến = 180 kg,… b) 430 kg = 43 yến;… c) 2 kg 326 g = 2326g;… d) 4008g = 4 kg 8g;… GV chấm bài – nhấn mạnh kiến thức trọng tâm. Bài 3: * Mục tiêu: Biết chuyển đổi từ các số đo có 2 tên đơn vị sang các số đo có tên đơn vị đo để so sánh. - Cả lớp thực hiện vở - GV giúp đỡ HS chậm. - Nêu kết quả, cả lớp nhận xét – sửa bài. Bài 4: Giải bài toán nhằm rèn kĩ năng tính toán trên các số khối lượng. - HS đọc bài toán, phân tích. - GV hướng dẫn tóm tắt, HS nêu cách giải. Cả lớp cùng thực hiện vở. Hoạt động tiếp nối: - Nhắc lại bảng đon vị đo khối lượng. - Dặn bài sau: Luyện tập. ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG TUẦN5 Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010 Môn: TOÁN Tiết: 23 I. Mục tiêu: 1. Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông. - Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng. 2. Bài tập cần làm: bài1, bài 3 3. Rèn tính độc lập suy nghĩ. II. Đồ dùng dạy học: Kẻ bảng phụ bài tập 3,4. III.Hoạt động dạy học : Hoạt động 1: - KTBC: Bảng đơn vị đo khối lượng. - Giới thiệu MĐ, YC của tiết . Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: * Mục tiêu: Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng. - Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán và đổi đơn vị đo.(1 tấn 300kg = 1300kg; 2 tấn 700 kg = 2700kg; đổi 4000 kg = 4 tấn) - Cả lớp thực hiện vào vở và 1HS làm bảng phụ. - GV sửa bài. Bài 2: * Mục tiêu: Biết cách giải bài toán trên các số đo khối lượng. - HS tự làm vào vở. - GV chấm một số bài .VD: (Đổi 120 kg = 120000g) - Nhấn mạnh kiến thức trọng tâm. Bài 3: * Mục tiêu: Biết tính diện tích của hình chữ nhật, hình vuông. - HS quan sát hình vẽ, nêu cách tính diện tích mảnh đất. VD: chia thành hình chữ nhật và hình vuông Tính diện tích hình chữ nhật ABCD Tính diện tích hình vuông CEMN Tính diện tích của 2 hình. - Cả lớp thực hiện vở - GV giúp đỡ HS chậm. - Nêu kết quả, cả lớp nhận xét – sửa bài. Bài 4: * Mục tiêu: Rèn kĩ năng: vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho sẵn. - HS đọc bài toán, phân tích. - Trao đổi nhóm đôi về: chiều dài, chiều rộng rồi tính diện tích. - Nêu các cách tính diện tích còn lại. từ đó có thể nêu cách vẽ với các kích thước còn lại. Hoạt động tiếp nối: - Dặn bài sau: Đề-ca-mét vuông. Héc-tô-mét vuông. - Nhận xét tiết học. LUYỆN TẬP TUẦN5 Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010 Môn: TOÁN Tiết: 24 I.Mục tiêu: 1. Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vuông, héc- tô-mét vuông. - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông. - Biết mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông và mét vuông, giữa héc-tô-mét vuông và đề-ca-mét vuông; 2. Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích (trường hợp đơn giản). * Bài tập cần làm: bài1, bài 2, bài 3 3. Rèn luyện HS tính kiên trì, tự lập. Thông qua toán học, phát triển trí thông minh, vận dụng khả năng suy luận. II. Đồ dùng dạy học: Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh 1dam, 1hm III.Hoạt động dạy học : Hoạt động 1: - KTBC: Luyện tập. - Giới thiệu MĐ, YC của tiết . Hoạt động2: Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vuông. a) Hình thành biểu tượng về đề-ca-mét vuông. - HS nhắc lại những đơn vị đo diện tích đã học, quan sát hình vẽ, tính diện tích hình vuông 1dam x 1dam - GV giới thiệu đề-ca-mét vuông, HS nêu kí hiệu và viết kí hiệu dam 2 . - Tương tự với các đơn vị đo diện tích đã học. b) Phát hiện mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông và mét vuông. - GV giới thiệu hình vuông có cạnh dài 1dam. - HS quan sát hình vẽ; tự xác định: số đo diện tích mỗi hình vuông nhỏ- tự rút ra nhận xét hình vuông 1dam 2 . từ đó HS phát hiện ra mối quan hệ giữa đề- ca-mét vuông và mét vuông. Hoạt động 3: Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-tô-mét vuông. Tương tự như hoạt động 2. - HS đọc mục a) b) SGK. Hoạt động 4: Thực hành. Bài 1:* Mục tiêu: Rèn luyện cách đọc số đo diện tích với đơn vị dam 2 , hm 2 . - HS lần lượt đọc. Bài 2: * Mục tiêu: luyện viết số đo diện tích với đơn vị dam 2 , hm 2 . - HS tự làm bài, sau đó đổi vở kiểm tra chéo nhau và sửa bài. Bài 3: * Mục tiêu: Biết chuyển đổi đơn vị đo. ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG. HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG TUẦN5 - 1số HS làm bảng phụ, còn lại làm vào vở - nêu kết quả. - GV sửa bài sai (nếu có) nhấn mạnh chỗ sai. VD: a) đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị bé 2 dam 2 = 200m 2 ;… Bài 4:*Mục tiêu: Rèn HS biết cách viết số đo diện tích có 2 tên đơn vị thành số đo dưới dạng hỗn số có 1 tên đơn vị. - Gv hướng dẫn chung cho cả lớp 1 câu, sau đó HS tự làm bài rồi chữa. - GV chấm một số bài – nhận xét chung. Hoạt động tiếp nối: - HS nhắc lại 2 đơn vị đo đã học. - Dặn bài sau: Mi-li-mét vuông. Bảng đơn vị đo diện tích. - Nhận xét tiết học TUẦN5 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010 Môn: TOÁN Tiết: 25 I.Mục tiêu: 1. Biết gọi tên, kí hiệu, độ lớn của mi-li-mét vuông. Quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông. - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong Bảng đơn vị đo diện tích. 2. Biết chuyển đổi các số đo diện tích từ đơn vị này sang đơn vị khác. * Bài tập cần làm: bài1, bài 2a (cột 1), bài 3 3. Rèn luyện HS tính kiên trì, tự lập. Thông qua toán học, phát triển trí thông minh, vận dụng khả năng suy luận. II. Đồ dùng dạy học: Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh 1cm. Một bảng có kẻ sẵn các dòng, các cột như phần b) SGK III.Hoạt động dạy học : Hoạt động 1: - KTBC: Đề-ca-mét vuông. Héc-tô-mét vuông. - Giới thiệu MĐ, YC của tiết . Hoạt động2: Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông. - HS nhắc lại những đơn vị đo diện tích đã học - GV giới thiệu mi-li-mét vuông , HS dựa vào bảng đơn vị để tự nêu được thế nào là mi-li-mét vuông và nêu cách viết kí hiệu mi-li-mét vuông : mm 2 . - Tương tự với các đơn vị đo diện tích đã học. - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ; tự rút ra nhận xét hình vuông 1cm 2 . từ đó HS phát hiện ra mối quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông. Hoạt động 3: Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích. - GV hướng dẫn HS hệ thống hóa các đơn vị đo đã học thành bảng đơn vị đo diện tích- HS nhận xét những đơn vị bé hơn m 2 , lớn m 2 , mối quan hệ, về 2 đơn vị liền nhau – HS đọc lại bảng đơn vị. Hoạt động 4: Thực hành. Bài 1:* Mục tiêu: Biết cách đọc, viết với đơn vị mm 2 - lần được đọc bài 1a) - HS tự làm bài 1b), sau đó dổi vở để kiểm tra chéo. Bài 2a : * Mục tiêu: Biết chuyển đổi đơn vị đo. - HS tự làm bài, sau đó lần lượt HS lên sửa bài. VD: a) 5cm 2 = 500mm 2 ;… b) 800mm 2 = 8cm 2 ;… MI-LI-MÉT-VUÔNG. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH TUẦN5 Bài 3: * Mục tiêu: Biết biết chuyển đổi các số đo diện tích từ đơn vị này sang đơn vị khác . - HS làm bảng phụ, còn lại làm vào vở - nêu kết quả. - GV sửa bài sai (nếu có) nhấn mạnh chỗ sai. - GV chấm một số bài – nhận xét chung. Hoạt động tiếp nối: - HS nêu lại bảng đơn vị đo diện tích. - Dặn bài sau: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. . Bảng đơn vị đo diện tích. - Nhận xét tiết học TUẦN 5 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010 Môn: TOÁN Tiết: 25 I.Mục tiêu: 1. Biết gọi tên, kí hiệu, độ lớn. lần lượt HS lên sửa bài. VD: a) 5cm 2 = 50 0mm 2 ;… b) 800mm 2 = 8cm 2 ;… MI-LI-MÉT-VUÔNG. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH TUẦN 5 Bài 3: * Mục tiêu: Biết biết