LOP 5-T5

TUN 5 Ngy son: Th 7 ngy 18 thỏng 9 nm 2010 Ngy ging: Th 2 ngy 20 thỏng 9 nm 2010 Tp c Mt chuyờn gia mỏy xỳc I. Mc tiờu: 1. Kin thc: - c lu loỏt, din cm bi vn vi ging nh nhng m thm, th hin cm xỳc v tỡnh cm, tỡnh hu ngh ca ngi k. - Hiu din bin ca cõu chuyn v ý ngha ca bi: Tỡnh cm chõn thnh ca mt chuyờn gia nc bn vi mt cụng nhõn Vit Nam, qua ú th hin tỡnh hu ngh gia hai dõn tc. 2. K nng: - c ỳng li thoi 3. Thỏi : - Coi trng tỡnh bn quc t II. dựng dy - hc: - Giỏo viờn: Bng ph - Hc sinh: SGK III. Cỏc hot ng dy - hc: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. n nh lp: 2. Kim tra bi c: - Hc sinh c thuc lũng bi: Bi ca v trỏi t; tr li cõu hi v bi c. - Nhn xột, cho im. 3. Bi mi: a. Gii thiu vi b. Luyn c v tỡm hiu bi * Luyn c: - Gi hc sinh c bi. - Yờu cu HS chia on - Gi hc sinh ni tip c on - Kt hp sa li phỏt õm, hiu ngha 1 s t khú phn: chỳ gii - Yờu cu hc sinh luyn c theo nhúm - Gi hc sinh c ton bi - 2 hc sinh lờn bng - 1 hc sinh c bi, lp theo dừi - Bài này có thể chia làm 4 đoạn: + Đoạn 1. Từ đầu đến êm dịu + Đoạn 2: Từ tiếp theo đến thân mật . + Đoạn 3: Tiếp theo cho đến chuyên gia máy xúc . + Đoạn 4: Tiếp theo cho đến hết. - Hc sinh tip ni nhau c cỏc on ca bi (3 lt). - Hc sinh c bi theo nhúm 2 - 2 hc sinh c ton bi 1 - c mu ton bi * Tỡm hiu bi: - Yờu cu hc sinh c bi, tr li cỏc cõu hi v ni dung bi: + Anh Thu gp anh A-lch-xõy õu? + Dỏng v ca A-lch-xõy cú gỡ c bit khin anh Thu chỳ ý? - Giỳp hc sinh hiu ngha t: cht phỏc (Tht th, mc mc) + Cuc gp g gia hai bn ng nghip din ra nh th no? + Chi tit no trong bi khin em nh nht? Vỡ sao? + Cõu chuyn mun núi vi chỳng ta iu gỡ? + Yờu cu HS nờu ni dung bi * c din cm: - Gi HS c li bi. - Gi hc sinh nờu ging c - Cho hc sinh luyn c - Yờu cu hc sinh c trc lp - Nhn xột 4. Cng c - Hc sinh nờu li ý chớnh ca bi - Cng c bi, nhn xột gi hc 5. Dn dũ: - Dn hc sinh v nh luyn c li bi - Lng nghe - c thm ton bi, tr li cõu hi + Hai ngi gp nhau cụng trng xõy dng. + A-lch-xõy cú vúc ngi cao ln, mỏi túc vng úng; thõn hỡnh chc kho; khuụn mt to, cht phỏc. + Din ra rt tỡnh c nhng khi tip xỳc dng nh hai ngi ó cú s quen bit t lõu. + HS tiếp nối nhau phát biểu: - Chi tiết tả anh A-lếch-xây khi xuất hiện ở công trờng chân thực. Anh A- lếch-xây đợc miêu tả đầy thiện cảm. - Chi tiết tả cuộc gặp gỡ giữa anh Thuỷ và anh A-lếch-xây. Họ rất hiểu nhau về công việc. Họ nói chuyện rất cởi mở và thân mật. - Tr li theo cm nhn * Ni dung: Tỡnh cm chõn thnh ca mt chuyờn gia nc bn vi mt cụng nhõn Vit Nam, qua ú th hin tỡnh hu ngh gia hai dõn tc. - 4 hc sinh c 4 on ca bi - Nờu ging c ca bi - Luyn c din cm on 4 - 1 s hc sinh thi c din cm on 4 - 1 hc sinh nờu - Lng nghe - V luyn c din cm *********************************** 2 Khoa hc Thc hnh núi "Khụng" i vi cỏc cht gõy nghin I. Mc tiờu 1. Kin thc: - Sau bi hc, hc sinh cú kh nng: X lý cỏc thụng tin v tỏc hi ca ru, bia, thuc lỏ, ma tuý v trỡnh by nhng thụng tin ú. 2. K nng: - Thc hin k nng t chi, khụng s dng cỏc cht gõy nghin. 3. Thỏi : - Trỏnh xa ru bia v nhng ngi nghin hỳt. II. Chun b: - Hc sinh: SGK. - Giỏo viờn: Thụng tin v hỡnh trang 20, 21, 22, 23 (SGK); Mt s phiu ghi cõu hi v tỏc hi ca ru, bia, thuc lỏ, ma tuý. III. Cỏc hot ng dy - hc ch yu: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. n nh lp 2. Kim tra bi c: - 3 hc sinh c bi hc 3. Bi mi a. Gii thiu bi b. Ni dung * Hoạt động 1: Thực hành xử lí thống tin. - GV chia nhóm, phát giấy khổ to, bút dạ cho HS và nêu yêu cầu hoạt động: + Đọc thông tin trong SGK. + Kẻ bảng và hoàn thành bảng về tác hại của thuốc lá hoặc rợu bia hoặc ma tuý. - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. Gợi ý: HS có thể viết vắn tắt các ý trong SGK, sử dụng gạch đầu dòng, viết tắt, có thể viết thêm các tác hại mà thực tế các em đã gặp. - Yêu cầu nhóm 1, 3, 5 dán phiếu lên bảng. GV ghi nhanh vào phiếu để có những thông tin hoàn chỉnh về tác hại của rợu bia, thuốc lá, ma tuý. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc lại các phiếu đã hoàn chỉnh. - 3 hc sinh c 1. Tác hại của các chất gây nghiện: - HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn của GV. tác hại của thuốc lá Đối với ngời sử dụng Đối với ngời xung quanh - Mắc bệnh ung th phổi, các bệnh về đ- ờng hô hấp, tim mạch . - Hơi thở hôi, răng vàng, da xỉn, môi thâm. - Mất thời gian, tốn tiền. - Hít phải khói thuốc lá cũng dẫn đến bị các bệnh nh ngời hút thuốc lá. - Trẻ em bắt chớc và dễ trở thành nghiện thuốc lá. tác hại của rợu bia Đối với ngời sử dụng Đối với ngời xung quanh - Dễ mắc các bệnh: viêm và chảy máu thực quản, dạ dày, ruột viêm gan, ung th gan, rối loạn tim - Dễ bị gây lộn. - Dễ mắc tai nạn giao thông khi va chạm với ngời say rợu. 3 - Yêu cầu 1 HS đọc lại thông tin trong SGK. - Kết luận: Rợu bia, thuốc lá, ma tuý đều là những chất gây nghiện. Riêng ma tuý là chất gây nghiện bị nhà nớc cấm. Vì vậy, ngời sử dụng, buôn bán, vận chuyển ma tuý đều là phạm pháp. Các chất gây nghiện đều gây hại cho sức khoẻ của ng- ời sử dụng và những ngời xung quanh, làm tiêu hao tiền của của bản thân, gia đình, làm mất trật tự an toàn xã hội. * Hoạt động 2: Trò chơi: Bốc thăm trả lời câu hỏi. - Chuẩn bị sẵn 3 hộp đựng phiếu. - Giáo viên phân 3 nhóm: mỗi nhóm có câu hỏi liên quan đến tác hại của từng loại: thuốc lá, rợu bia và ma tuý. - Kết thúc hoạt động nếu nhóm nào điểm cao là thắng cuộc. mạch, ung th lỡi, miệng, họng. - Suy giảm trí nhớ. - Mất thời gian, tốn tiền. - Ngời say rợu bia thờng bê tha, quần áo xộc xệch, đi loạng choạng, ói mửa, dễ bị tai nạn; không làm chủ đợc bản thân. - Tốn tiền. tác hại của ma tuý Đối với ngời sử dụng Đối với ngời xung quanh - Sử dụng ma tuý dễ mắc nghiệ, khó cai. - Sức khoẻ giảm sút. - Tốn tiền, mất thời gian. - Không làm chủ đ- ợc bản thân; dễ ăn cắp, giết ngời. - Chích quá liều sẽ bị chết. - Nguy cơ lây nhiễm HIV cao. - Mất t cách, bị mọi ngời khinh thờng. - Tốn tiền, kinh tế gia đình suy sụp. - Con cái, ngời thân không đợc chăm sóc. - Tội phạm gia tăng. - Trật tự xã hội bị ảnh hởng. - Luôn sống trong lo âu, sợ hãi. - 1 HS đọc lại thông tin trong SGK. - HS nghe. 2. Trò chơi: - Mỗi nhóm cử 1 bạn làm giám khảo còn 3 đến 5 bn tham gia chơi. - Đại diện nhóm lên bốc thăm và trả lời câu hỏi. 4. Củng cố - Nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. 4 Toán: Tiết 21: Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố về bảng đơn vị đo độ dài, mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, bảng đơn vị đo. - Chuyển đổi các đơn vị đo độ dài 2. Kỹ năng: - Giải các bài tập có liên quan đến đơn vị đo độ dài. 3. Thái độ: - Có ý thức học tập tốt. II. Chuẩn bị - Học sinh: Bảng con - Giáo viên: Bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo độ dài III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học - Quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn HS làm bài tập - Nêu yêu cầu BT1 - Yêu cầu học sinh làm bài vào SGK, 1 học sinh chữa bài ở bảng phụ - Yêu cầu học sinh nhận xét về quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau, cho VD - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT2 - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó nêu kết quả bài làm. - 2 học sinh lên bảng Bài 1(22): Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo độ dài - Lắng nghe - Điền vào bảng. - Hai đơn bị đo độ dài liền kề nhau gấp hoặc kém nhau 10 lần. VD: 1m = 10 dm; 1 dm = 10 cm. Bài 2(23): Viết số hoặc phân số thích hợp vào chỗ chấm - 1 học sinh nêu yêu cầu. - Làm bài, nêu kết quả 5 - Nhận xét, sửa bài làm sai (nếu có) - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi học sinh nêu lại cách đổi đơn vị - Yêu cầu học sinh làm bài, nêu miệng kết quả. - Cùng cả lớp nhận xét, chốt kết quả đúng. - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - Gọi học sinh chữa bài trên bảng lớp - Nhận xét, chốt đáp án đúng. 4. Củng cố - Giáo viên củng cố, nhận xét giờ học 5. Dặn dò: - Dặn học sinh học thuộc bảng đơn vị đo độ dài Bài 3(23): Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Nêu yêu cầu - Nêu lại cách đổi. - Làm bài, nêu miệng kết quả * Đáp án: 4km 37m = 4037 m 8m 12 cm = 812 cm 354 dm = 35 m 4 dm 3040 m = 3 km 40m Bài 4(23): - Nêu yêu cầu. - Làm bài vào vở - Chữa bài Bài giải: a, Đường sắt từ Đà Nẵng đến TP Hồ Chí Minh dài là: 791 + 144 = 935 (km) b, Đường sắt từ Hà Nội đến TP Hồ Chí Minh dài là: 791 + 935 = 1726 (km) Đáp số: a, 935 km; b, 1726 km - Lắng nghe - Về học bài. ************************************ Đạo đức: Có chí thì nên (T 1 ) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Học sinh biết: 6 a) b) c) 135 m = 342 dm = 15 cm = 8300 m = 4000 m = 25000 m = 1 mm = 1 cm = 1350 dm 3420 cm 150 mm 830 dam 4 km 25 km cm 10 1 100 1 m - Nu cú ý chớ, quyt tõm v bit tỡm kim s h tr ca nhng ngi tin cy thỡ s cú th vt qua khú khn, th thỏch vn lờn trong cuc sng. 2. K nng: - Rốn luyn tớnh kiờn trỡ trong hc tp mi khi gp bi khú, 3. Thỏi : - Cú ý thc rốn luyn mỡnh II. dựng dy hc - Hc sinh: SGK, V bi tp. - Giỏo viờn: Mt s mu chuyn v gng vt khú. Phiu hc tp cho H2. III. Cỏc hot ng dy hc ch yu Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. n nh lp 2. Kim tra bi c: - Th no l cú trỏch nhim v vic lm ca mỡnh, liờn h vi bn thõn? 3. Bi mi a) Gii thiu bi: b) Ni dung: * Hot ng 1: Tỡm hiu thụng tin - Yờu cu hc sinh c SGK , tr li cõu hi SGK. - Gi hc sinh phỏt biu * Hot ng 2: X lý tỡnh hung - Chia lp thnh cỏc nhúm 2, giao nhim v tho lun tỡnh hung (SGK), (8 nhúm tho lun tỡnh hung 1; 8 nhúm tho lun tỡnh hung 2) - Gi cỏc nhúm phỏt biu. - Kt lun: Bit vt mi khú khn sng v tip tc hc tp mi l ngi cú chớ * Hot ng 3: Lm Bt1-2 (SGK) -Nờu cỏc ý kin SGK, hc sinh th hin s ỏnh giỏ ca mỡnh bng cỏch gi tay hoc khụng gi tay. - Kt lun: Biu hin ca ngi cú ý chớ - 2 hc sinh lờn bng 1. Tìm hiểu thông tin về tấm gơng vợt khó Trần Bảo Đồng. - 1 hc sinh c, lp c thm - Tr li cõu hi 1,2,3 - Hc sinh phỏt biu ý kin, lp nhn xột, b sung. 2. Xử lý tình huống: - HS tho lun tỡnh hung. * Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ cớp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại đợc. Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thể sẽ nh thế nào? * Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo.Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học? - i din nhúm phỏt biu. - Lp nhn xột, b sung. - Lng nghe 3. Bài tập 1, 2 SGK: - Biu quyt - Lng nghe 7 thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn, trong cả học tập và đời sống - Gọi học sinh đọc mục Ghi nhớ (SGK) * Hoạt động tiếp nối: - Sưu tầm vài mẩu chuyện nói về những gương học sinh “Có chí thì nên”. - Đọc mục: Ghi nhớ - Về nhà tìm hiểu, sưu tầm Ngày soạn: Chủ nhật ngày 19 tháng 9 năm 2010 Ngày giảng: Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2010 Chính tả (Nghe - viết) Một chuyên gia máy xúc I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Nghe - viết đúng một đoạn trong bài: Một chuyên gia máy xúc. - Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ua. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ. 3. Thái độ: - Có ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy – học - Học sinh: Vở bài tập. - Giáo viên: Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu; Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh chép vần các tiếng: “tiến, biển, bìa, mía” vào mô hình cấu tạo vần sau đó nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng. 3. Bài mới a ) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh nghe – viết CT - Yêu cầu học sinh đọc đoạn viết chính tả, phát hiện từ khó viết. - Cho HS luyện viết từ khó. - Đọc cho học sinh viết CT - Đọc soát lỗi. - Chấm, chữa một số bài. c) Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT2 - 2 học sinh làm (mỗi em viết vần của 2 tiếng). - 1 học sinh đọc đoạn văn cần viết chính tả, lớp đọc thầm. - Phát hiện từ khó, luyện viết từ khó trên bảng con. - Viết chính tả. - Nghe, soát lỗi. Bài tập 2: Tìm các tiếng chứa “uô, ua” trong bài văn (SGK). - 1 học sinh nêu yêu cầu. 8 - Yêu cầu học sinh đọc thầm bài văn (SGK) sau đó làm bài. - Gọi học sinh phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3 - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm 2, làm bài - Gọi đại diện nhóm phát biểu. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Giúp học sinh hiểu nghĩa của các thành ngữ - Đọc, làm bài. - Trả lời, lớp theo dõi, nhận xét. - Lắng nghe, ghi nhớ * Lời giải đúng: - Các tiếng chứa “uô”: Cuốn, cuộc, buôn, muốn. - Các tiếng chứa “ua”: của, múa. - Cách đánh dấu thanh: + Trong các tiếng có chứa “uô”, dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính (chữ ô) + Trong các tiếng có chứa “ua” dấu thanh đặt ở chữ cái đầu âm chính (chữ u). Bài tập 3: Tìm tiếng chứa “uô”, “ua” thích hợp với mỗi chỗ trống trong các thành ngữ dưới đây: - 1 học sinh nêu yêu cầu. - Làm bài theo nhóm 2 - Đại diện nhóm trả lời - Lắng nghe. * Lời giải đúng: + Muôn người như một. + Chậm như rùa. + Ngang như cua. + Cầy sâu, cuốc bẫm. 4. Củng cố - Giáo viên củng cố bài, nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Dặn học sinh ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng có chứa “uô”, “ua”. ******************************* Toán: Tiết 22: Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Củng cố các đơn vị đo khối lượng và bảng đơn vị đo khối lượng. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải bài toán có liên quan. 3. Thái độ: - Tích cực, tự giác học tập. 9 II. dựng dy hc - Hc sinh: - Giỏo viờn: Bng ph k bng n v o khi lng III. Cỏc hot ng dy hc ch yu Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. n nh lp 2. Kim tra bi c: - 2 Hc sinh lm BT3 ca tit trc 3. Bi mi a) Gii thiu bi: b) Hng dn hc sinh lm bi tp: - Gi hc sinh nờu yờu cu BT1 - Yờu cu hc sinh t lm bi SGK, mt s hc sinh cha bi bng ph - Yờu cu hc sinh nờu nhn xột GV hớng dẫn: - a,b. Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị bé hơn và ngợc lại. - c,d. Chuyển đổi từ các số đo có 2 tên đơn vị đo sang các số đo có 1 tên đơn vị đo và ngợc lại. - Cho HS làm bài vào SGK - Gọi HS chữa bài - Gọi HS nhận xét - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS l m b i v cha bi. - GV hớng dẫn bổ sung: + HS chuyển đổi từng cặp về cùng đơn vị đo rồi so sánh các kết quả để lựa chọn các dấu thích hợp. + Tuỳ từng bài tập cụ thể, HS phải linh hoạt chọn cách đổi từ số đo có 2 tên đơn vị đo sang số đo có 1 tên đơn vị đo hoặc ngợc lại. - Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt. - Bài toán yêu cầu gì? - Muốn biết ngày thứ 3 cửa hàng bán đợc bao nhiêu kg đờng ta làm nh thế nào? - 2 hc sinh lờn bng Bi 1(23): Vit cho y bng n v o khi lng v nhn xột v mi quan h gia hai n v o khi lng lin nhau. - 1 hc sinh nờu yờu cu - Lm bi SGK, cha bng ph - Theo dừi, nhn xột - Nhn xột: Hai n v o khi lng lin nhau gp hoc kộm nhau 10 ln. Bi 2(24): Vit s thớch hp vo ch chm a) 18 yến = 180 kg 200 tạ = 20000 kg 35 tấn = 35000kg. b) 430 kg = 43 yến 2500 kg = 25 tạ 16000kg = 16 tấn c) 2kg326g=2326g 6kg3g = 6003g d) 4008 g = 4 kg 8g 9050 kg = 9 tấn50 kg Bài 3(24) : - 1HS nờu - HS l m SGK, 1HS l m bng ph - Cha bi 2kg 50g < 2500g 13kg 85g < 13kg 805 g 6090kg > 6 tấn 8kg 4 1 tấn = 250 kg. Bài 4(24): Tóm tắt: 3 ngày : 1 tấn đờng Ngày đầu: 300 kg Ngày thứ hai: gấp 2 ngày đầu 10