Tài liệu ôn tập Ngữ văn 8 CHUYÊN đề THƠ HỒ CHÍ MINH 8

Tài liệu ôn tập Ngữ văn CHUYÊN ĐỀ: THƠ HỒ CHÍ MINH ƠN TẬP VĂN BẢN: TỨC CẢNH PÁC BĨ( HỒ CHÍ MINH) I Kiến thức bản: Tác giả: - Hồ Chí Minh (1890- 1969), tên khai sinh Nguyễn Sinh Cung - Quê quán: làng Kim Liên (làng Sen), xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An - Cuộc đời nghiệp sáng tác + Là vị lãnh tụ kính yêu nước Việt Nam + Sau 30 năm bơn ba nước ngồi, Bác trở trực tiếp lãnh đạo phong trào cách mạng nước + Khơng có nghiệp cách mạng, Người để lại số di sản văn học quý giá, xứng đáng nhà văn, nhà thơ lớn dân tộc - Phong cách sáng tác: Thơ Bác hay viết thiên nhiên đất nước với tình yêu tha thiết, niềm tự hào, lời thơ nhẹ nhàng bay bổng lãng mạn Văn Hoàn cảnh sáng tác: Sau ba mươi năm hoạt động cách mạng nước ngoài, tháng 2-1941 Bác Hồ trở Tổ quốc, trực tiếp lãnh đạo phong trào cách mạng nước Khi đó, Người sống làm việc điều kiện gian khổ Bác vui vẻ lạc quan Bài thơ Tức cảnh Pác Bó tác phẩm Người sáng tác thời gian Bố cục - Ba câu đầu: Cảnh sống sinh hoạt Bác - Câu thơ cuối: Suy nghĩ, cảm xúc Bác Tài liệu ôn tập Ngữ văn Thể thơ: Thât ngôn tứ tuyệt đường luật Giá trị nội dung - Bài thơ thể tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác sống cách mạng gian khổ Giá trị nghệ thuật - Sử dụng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt giản dị - Giọng thơ sáng, sâu sắc, thể lạc quan hoàn cảnh khó khăn - Ngơn từ sử dụng giản dị, đời thường II, LUYỆN TẬP A, DẠNG ĐỀ ĐỌC- HIỂU Chép thuộc lòng thơ “Tức cảnh Pác Bó” Hồ Chí Minh trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Nêu hoàn cảnh đời thơ? Câu 2: Bài thơ thuộc thể thơ gì? Hãy kể tên vài thơ thể thơ mà em học? Câu 3: Em hiểu “ Tức cảnh”? Câu 4: Chỉ cách ngắt nhịp câu thơ thứ cho biết tác dụng cách ngắt nhịp Câu 5: Nêu cách hiểu câu thơ thứ hai em chọn cách hiểu nào? Vì sao? Câu 6: Vì Bác Hồ lại cảm thấy sống gian khổ hang Pác Bó “thật sang”? Câu 7: Hãy viết đoạn văn diễn dịch khoảng ( 8-10 câu) nêu cảm nhận em cách dùng từ “ sang” câu thơ trên? Câu 8: Trong phong trào học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nay, qua thơ này, em học tập điều Bác? Gợi ý Tài liệu ơn tập Ngữ văn Câu 1: Hoàn cảnh đời: Tháng 2/1941, sau 30 năm Bác bôn ba hoạt động Cách mạng nước Người sống làm việc hang Pác Bó Câu 2: Bài thơ thuộc thể thơ thất ngôn tứ tuyệt đường luật Bài thơ thể thơ là: + Đi đường + Ngắm trăng Câu 3: Cách ngắt nhịp  Tạo vế sóng đơi, tốt lên nhịp nhàng, nề nếp Ý nghĩa: Cuộc sống Bác thật ung dung, chan hòa với thiên nhiên, hòa điệu với núi rừng Câu 4: Người làm thơ, nhân việc, cảnh tượng mà tạo thành cảm hứng trữ tình để làm thơ thường gọi “tức cảnh” Ở đây, cảnh Pác Bó tạo cảm hứng cho Bác để Bác viết thơ “Tức cảnh Pác Bó” Câu 5: - Cách 1: Cháo, bẹ, rau măng ăn giản dị ln có ăn Bác đến mức dư thừa - Cách 2: Mặc dù ăn Bác có cháo, ngơ, rau, măng tinh thần kháng chiến Bác sẵn sàng  Em chọn cách thứ vVì hợp với giọng điệu vui đùa, hóm hỉnh Câu 6: Vì với Bác niềm vui lớn làm cách mạng, trực tiếp lãnh đạo cách mạng nước nhà Câu 7: • Mở đoạn( Câu chủ đề): Bài thơ “ Tức cảnh Pác Pó” Hồ Chí Minh đọng lại lòng người đọc chữ “ sang” cuối thơ • Thân đoạn: - Từ “ sang” vốn có nghĩa sang trọng, giàu có - Trong thơ từ “ sang” có ý nghĩa là: + Sự sang trọng, giàu có mặt tinh thần đời làm cách mạng Họ lấy lí tưởng cứu nước làm lẽ sống, khơng bị khó khăn, gian khổ thiếu thốn vật chất khuất phục Tài liệu ôn tập Ngữ văn + Đó sang trọng, giàu có nhà thơ ln tìm thấy hòa hợp với thiên nhiên, tự tin, ung dung tự nhà hiền triết với lòng yêu thiên nhiên đến say mê + Đó sang trọng, giàu có người tự thấy có ích cho cơng cách mạng • Kết đoạn: Tóm lại, qua từ “ sang” cuối thể tinh thần lạc quan, phong thái ung dung tự niềm tin tưởng vào nghiệp cách mạng mà người theo đuổi Câu 7: Biết kính yêu, biết ơn, cảm phục Bác- vị lãnh tụ, danh nhân văn hóa Biết u thiên nhiên, u gia đình, quê hương đất nước, sống có trách nhiệm với gia đình, quê hương đất nước việc làm cụ thể, thiết thực nỗ lực cố gắng rèn luyện, căm học hành để trở thành ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, thực lời dạy Bác Hồ năm xưa II, DẠNG ĐỀ NGHỊ LUẬN Đề 1: Phân tích thơ “ Tức cảnh Pác Bó” tác giả Hồ Chí Minh để làm sáng rõ ý kiến sau: “ Tức cảnh Pác Bó thơ tứ tuyệt bình dị pha giọng vui đùa, cho thấy tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác Hồ sống cách mạng đầy gian khổ Pác Bó Với Người, làm cách mạng sống hòa hợp với thiên nhiên niềm vui lớn.” 1, Mở bài: - Giới thiệu tác giả, giới thiệu hồn cảnh sáng tác thơ - Trích dẫn nhận định Tham khảo mở bài: Hồ Chí Minh khơn g vị lãnh tụ vĩđại dân tộc mà Người nhà thơ, nhà văn lớn Bài thơ “ Tức cảnh Pác Bó”được Bác sáng tác 1941, sau ba mươi năm Bác bôn ba hoạt động cách mạng nước ngoài, Bác nước, sống hoạt động hang Pác Bó- Cao Bằng.Có ý kiến cho rằng: “ Tức cảnh Pác Bó thơ tứ tuyệt bình dị pha giọng vui đùa, cho thấy tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác Hồ sống cách mạng đầy gian khổ Pác Bó Với Người, làm cách mạng sống hòa hợp với thiên nhiên niềm vui lớn.” 2, Thân bài: Tài liệu ơn tập Ngữ văn a) Hồn cảnh sống làm việc Bác: Được miêu tả bút pháp tả thực tự nhiên, mộc mạc - Khơng gian bó hẹp: Hang suối Quy luật làm việc đặn, nhịp nhàng Sáng bờ suối, tối vào hang - Nhịp thơ chậm rãi, khoan thai thể tâm trạng thản, làm chủ sống Bác Nếp sống an nhiên, tự tại, phong thái ung dung phản ánh chất tốt đẹp Bác - Sinh hoạt vật chất thiếu thốn: Bữa ăn hàng ngày có cháo bẹ, rau măng, kham khổ Với tinh thần lạc quan vốn có, Bác chuyển hoá thiếu thốn thành thừa thãi, sung túc Cháo bẹ, rau măng sẵn sàng - Điều kiện làm việc sơ sài: Bàn đá chông chêng dịch sử đảng Bàn làm việc tảng đá ven suối Chơng chênh tính từ trạng thái khơng chắn Bàn đá chơng chênh hình ảnh vừa có ý nghĩa tả thực vừa có ý nghĩa ẩn dụ, tợng trng cho tình cách mạng nớc ta giới lúc - Bác dùng bàn đá chông chênh để làm cơng việc trọng đại, dịch sử Đảng để góp phần xây dựng móng lí luận vững cho nghiệp cách mạng b) Hình ảnh Bác thơ * Phong thái ung dung tự Bác Ba câu thơ đầu vừa nói lên sóng thiếu thốn gian khổ Bác Pác Bó vừa thể phong thái ung dung, tự Người + Câu thơ thứ nói việc Giọng điệu thể câu thơ thoải mái, phơi phới, cho thấy Bác sống thật ung dung, hoà điệu với nhịp sống núi rừng Sáng bờ suối, tối vào hang Nhịp thơ 4/ tạo thành hai vế sóng đơi, tốt lên cảm giác nhịp nhàng, nề nếp: snags ra, tối vào + Câu thứ hai nói việc ăn: Cháo bẹ rau măng sẵn sàng Ở câu thơ có thêm nét vui đùa Bởi thực tế q khó khăn mà Bác lại nói lương thực, Tài liệu ơn tập Ngữ văn thực phẩm thật đầy đủ, đầy đủ tới mức dư thừa( cháo bẹ rau măng ln có sẵn) + Câu thứ ba nói điều kiện làm việc Bàn làm việc tảng đá bên suối “ chông chênh” mà “ chông chênh” từ láy miêu tả thơ, tạo hình gợi cảm Ba chữ dịch sử Đảng tồn vần trắc, tốt lên khỏe khoắn, mạnh mẽ, gân guốc Như vậy, trung tâm tranh Pác Bó hình tượng người chiến sĩ khắc họa vừa chân thực, sinh động vừa có tầm vóc lớn lao, tư uy nghi lồng lộng, giống tượng đài vị lãnh tụ cách mạng Bác Hồ dịch Lịch sử Đảng Cộng sản Liên Xô làm tài liệu huấn luyện cán cách mạng nước nhà * Cái “sang” đời cách mạng - Niềm vui lớn bác thơ “ thú lâm tuyền” giống ẩn sĩ xưa mà trước hết niềm vui vô hạn người chiến sĩ yêu nước vĩ đại, sau ba mươi năm xa nước, “ đêm mơ nước, ngày thấy hình nước” ( thơ Chế Lan Viên), trở sống lòng đất nước, yêu dấu, trực tiếp lãnh đạo cách mạng để cứu nước cứu dân - Bác Hồ vui Người tin rằng, thời giải phóng dân tộc tới gần, điều mà Bác chiến đấu suốt đời để đạt tới trở thành thực So với niềm vui lớn lao gian khổ sinh hoạt có nghĩa lí gì, chí, tất hang tối, cháo bẹ, rau măng, bàn đá chông chênh gian khổ mà trở thành sang trọng - Chữ “sang” kết thúc thơ coi chữ “thần”, “ nhãn tự” kết tinh, tỏa sáng tinh thần toàn 3, Kết bài: Khẳng định lại vấn đề nghị luận Tóm lại, “ Tức cảnh Pác Bó thơ tứ tuyệt bình dị pha giọng vui đùa, cho thấy tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác Hồ sống cách mạng đầy gian khổ Pác Bó Với Người, làm cách mạng sống hòa hợp với thiên nhiên niềm vui lớn.” Đọc, học thơ, ta hiểu quãng đời hoạt động Bác Hồ kính yêu Chúng ta trân trọng biết ơn Người nhiều Tài liệu ôn tập Ngữ văn ÔN TẬP VĂN BẢN: NGẮM TRĂNG( HỒ CHÍ MINH) I Kiến thức bản: Tác giả: - Hồ Chí Minh (1890- 1969), tên khai sinh Nguyễn Sinh Cung - Quê quán: làng Kim Liên (làng Sen), xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An - Cuộc đời nghiệp sáng tác + Là vị lãnh tụ kính yêu nước Việt Nam + Sau 30 năm bơn ba nước ngồi, Bác trở trực tiếp lãnh đạo phong trào cách mạng nước + Khơng có nghiệp cách mạng, Người để lại số di sản văn học quý giá, xứng đáng nhà văn, nhà thơ lớn dân tộc - Phong cách sáng tác: Thơ Bác hay viết thiên nhiên đất nước với tình yêu tha thiết, niềm tự hào, lời thơ nhẹ nhàng bay bổng lãng mạn Văn Hoàn cảnh sáng tác Tháng 8/1942, HCM từ Pác Bó bí mật sang Trung Quốc để tranh thủ viện trợ quốc tế Người bị bắt giam nhà tù Tưởng Giới Thạch Trong thời gian Người viết tập thơ Nhật kí tù có thơ Ngắm Trăng Bố cục - Phần 1: câu đầu: Hoàn cảnh ngắm trăng Bác - Phần 2: câu sau: Sự giao hòa đặc biệt người tù thi sĩ trăng Thể thơ: Thât ngôn tứ tuyệt đường luật Giá trị nội dung Tài liệu ôn tập Ngữ văn - Bài thơ thể tình yêu thiên nhiên say mê phong thái ung dung Bác cảnh tù đày Giá trị nghệ thuật - Sử dụng thể thơ thất ngơn tứ tuyệt giản dị - Hình ảnh thơ sáng, đẹp đẽ - Ngôn ngữ lãng mạn - Màu sắc cổ điển đại song hành II, LUYỆN TẬP A, DẠNG ĐỀ ĐỌC- HIỂU Chép thuộc lòng phần phiên âm dịch thơ “Ngắm trăng” Hồ Chí Minh Câu 1: Trình bày hồn cảnh đời thơ Câu 2: Ở thơ Bác Hồ ngắm trăng hồn cảnh nào? Vì Bác lại nói đến cảnh “Trong tù khơng rượu không hoa” Qua hai câu thơ đầu, em thấy Bác có tâm trạng trước cảnh trăng đẹp ? Câu 3: Qua câu thơ thứ hai nguyên tác “đối thử lương tiêu nại nhược hà” có khác kiểu câu so với dịch thơ? Sự khác có ý nghĩa nào? Câu 4: Nhà phê bình văn học Hồi Thanh nhận xét “thơ Bác đầy trăng” kể tên thơ khác Bác có hình ảnh ánh trăng? Câu 5: Trong hai câu thơ cuối thơ Chữ Hán (bằng phiên âm), xếp vị trí từ Nhân (thi gia), song, nguyệt (minh nguyệt) có đáng ý? Sự xếp có hiệu nghệ thuật nào? Câu 6: Qua thơ, em cảm nhận tâm hồn Bác? Viết đoạn văn diễn dịch (7-10 câu)? Gợi ý Câu 1: Bài thơ trích từ “Nhật kí tù” đời thời gian Bác bị quyền tưởng giới thạch bắt giam Trung Quốc Tài liệu ôn tập Ngữ văn Câu 2: Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh đặc biệt: tù - Việc nhớ đến rượu, hoa cảnh tù ngục cho thấy người tù khơng vướng lận vật chất gian nan phải chịu đựng - Tâm trạng: ung dung, tự thả hồn hòa với thiên nhiên để thưởng thức đêm trăng đẹp Câu 3: Khác nhau: - Trong nguyên tác “đối thử lương tiêu nại nhược hà” câu nghi vấn - Trong nguyên tác “cảnh đẹp đêm khó hững hờ” câu trần thuật - Ý nghĩa khác là: kiểu câu nghi vấn bộc lộ cảm xúc bối rối, xao xuyến Bác trước cảnh trăng đẹp Kiểu câu trần thuật với chức trình bày khiến cho cảm xúc bối rối, xao xuyến bị giảm bớt Câu 4: Bài thơ khác: Cảnh khuya Câu 5: Các từ người (nhân, thi gia) từ trăng (nguyệt) đặt hai câu thơ song sắt nhà tù (song); hai câu thơ đặt đối  Làm bật tình cảm người trăng, bật gắn bó thân thiết, khơng khoảng cách mối quan hệ có từ lâu trở thành tri kỉ Câu 6: Gồm ý sau: - Tâm hồn hoà hợp với thiên nhiên - Tinh thần cách mạng kiên cường - Ung dung, lạc quan **Đoạn văn tham khảo: Với thơ Ngắm trăng, Hồ Chí Minh thể tình u say đắm với ánh trăng đêm vắng dù Người hoàn cảnh lao tù tăm tối, cực khổ Bài thơ mở với không gian chật hẹp, tù túng nhà tù – nơi giam cầm chiến sĩ cách mạng yêu nước Bằng biện pháp liệt kê, Người khắc họa sống thiếu thốn nơi đây: không rượu, không hoa; với Bác, tận hưởng vẻ đẹp trăng đêm điều quý giá Câu thơ cho thấy tinh thần lạc quan, dù đối mặt với hiểm nguy tâm hồn Bác say sưa với đẹp, hướng thân thể lao với ánh trắng tự bầu trời cao rộng Vượt lên thiếu thốn vật chất, Bác thưởng ngoạn ánh trăng phong thái ung dung đón nhận lạc quan, tin tưởng vào nghiệp cách mạng dân tộc Trăng Người tư đối diện: người ngắm trăng, trăng “nhòm” khe cửa, hai mà Trăng khơng vật vơ tri mà hóa thân, có tâm hồn tình u Tài liệu ôn tập Ngữ văn người Bác hướng đến ánh trăng hướng đến ánh sáng tự do, lí tưởng cộng sản Bài thơ khơng thể tình u, lòng say đắm thiên nhiên mà thể tinh thần “thép” hồn cảnh vơ gian khổ Như vậy, song sắt xiềng xích nhà tù giam cầm thân thể khơng thể ngăn cấm tâm hồn lí tưởng cộng sản bừng cháy người B, DẠNG ĐỀ NGHỊ LUẬN Đề bài: Bài thơ “Ngắm trăng” cho ta thấy tình yêu thiên nhiên đến say mê phong thái ung dung Bác Hồ cảnh tù ngục cực khổ, tối tăm Em làm sáng tỏ nhận định Dàn (hướng dẫn) 1, Mở bài: - Giới thiệu tác giả - Giới thiệu ngắn gọn hoàn cảnh sáng tác thơ “Ngắm trăng” trích dẫn nhận định Ví dụ: Hồ Chí Minh vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Người nhà cách mạng mà người nhà thơ, nhà văn lớn Bài thơ “ Ngắm trăng” Bác sáng tác thời gian Bác bị quyền Tưởng Giới Thạch bắt giam Trung Quốc Bài thơ “Ngắm trăng” cho ta thấy tình yêu thiên nhiên đến say mê phong thái ung dung Bác Hồ cảnh tù ngục cực khổ, tối tăm 2, Thân bài: Chứng minh nhận định: - Bác Hồ viết nhiều thơ trăng số “Vọng nguyệt” (Ngắm trăng) mang phong vị đường thi nhiều người yêu thích + Vọng nguyệt đề tài phổ biến thơ xưa Thi nhân xưa gặp cảnh trăng đẹp thường mang rượu uống trước hoa để hưởng trăng Người ta ngắm trăng thảnh thơi, tâm hồn thư thái, Bác ngắm trăng hoàn cảnh đặc biệt Trong ngục tù “Trong tù không rượu không hoa” Trước cảnh đêm trăng đẹp Bác khao khát ngắm trăng cách chọn vẹn lấy làm tiếc khơng có rượu hoa Sự thiếu thốn khơng phải vật chất mà tinh thần Điều cho thấy người tù không bận vật chất tầm thường, tâm hồn tự do, ung dung, thèm tận hưởng ánh trăng đẹp Người tù có tình u thiên nhiên đến say mê Tài liệu ơn tập Ngữ văn + Câu thơ thứ hai có xốn xang, bối rối, nghệ sĩ Hồ Chí Minh trước cảnh đêm trăng đẹp “Đối thử lương tiêu nại nhược hà” Câu thơ giản dị mà hàm chứa biết ý tứ, mở tâm hồn nghệ sĩ đích thực Câu thơ dịch thơ làm giảm bớt phần bối rối đầy chất nghệ sĩ Từ phòng giam tăm tối, người thả tâm hồn vượt ngồi cửa sắt nhà tù để khỏi vầng trăng - Ở hai câu thơ cuối, từ người (nhân, thi gia) từ trăng (nguyệt) đặt hai đầu câu thơ, song sắt nhà tù kết hợp với cấu trúc đối hai câu chữ Hán (bảng phiên âm) làm bật tình cảm song phương mãnh liệt người trăng Ở câu thơ thứ tư, trăng nhân hóa người bạn tri âm, tri kỉ đến chốn ngục tù tối tăm thăm Bác Trăng người gắn bó, thân thiết, giao hòa với qua khung cửa hẹp, khoảnh khắc giao cảm với thiên nhiên người xuất hóa thân kì diệu: “ người tù biến thành thi gia” - Lời thơ biểu tư ngắm trăng thấy tư phong thái ung dung tự tại, lạc quan yêu đời Bác cảnh ngục tù tối tăm Có thể nói thơ “Ngắm trăng” vượt ngục tinh thần Bác - Bài thơ cho ta thấy sức mạnh tinh thần kì diệu người chiến sĩ – thi sĩ Phía nhà tù đen tối, thực tàn bạo, ngồi vầng trăng thơ mộng, giới đẹp, giới tự do, lãng mạn, hai giới đối thực song sắt nhà tù Nhưng với ngắm trăng này, song sắt nhà tù trở nên bất lực, vơ nghĩa trước tâm hồn tri kỉ tìm đến với 3, Kết bài: Khẳng định lại giá trị nghệ thuật nội dung thơ - Tóm lại, với thể thơ thất ngơn tứ tứ tuyệt giản dị mà hàm súc, thơ Ngắm trăng thể tình yêu thiên nhiên đặc biệt, sâu sắc mạnh mẽ Bác hoàn cảnh tù đày Tài liệu ôn tập Ngữ văn Đề 2: Bài thơ “Ngắm trăng” cho ta thấy tình yêu thiên nhiên đến say mê phong thái ung dung Bác Hồ cảnh tù ngục cực khổ, tối tăm Em viết văn giới thiệu tác giả, văn làm sáng tỏ nhận định Dàn (hướng dẫn) – Bài viết kết hợp văn giới thiệu (thuyết minh) văn nghị luận (chứng minh) Có hai nội dung cần thuyết minh : tác giả hoàn cảnh đời tác phẩm, văn nghị luận, cần làm sáng tỏ nội dung tình yêu thiên nhiên đến say mê phong thái ung dung Bác Hồ cảnh tù ngục cực khổ, tối tăm 1, Mở bài: - Giới thiệu ngắn gọn thơ “Ngắm trăng” trích dẫn nhận định Ví dụ: Hồ Chí Minh vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Người khơng nhà cách mạng mà người nhà thơ, nhà văn lớn Bài thơ “ Ngắm trăng” thơ hay Bác Có ý kiến cho rằng: Bài thơ “Ngắm trăng” cho ta thấy tình yêu thiên nhiên đến say mê phong thái ung dung Bác Hồ cảnh tù ngục cực khổ, tối tăm 2, Thân bài: a, Giới thiệu chủ tịch Hồ Chí Minh văn “Ngắm trăng” - Hồ Chí Minh (1890- 1969), tên khai sinh Nguyễn Sinh Cung - Quê quán: làng Kim Liên (làng Sen), xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An - Cuộc đời nghiệp sáng tác + Là vị lãnh tụ kính yêu nước Việt Nam + Sau 30 năm bôn ba nước ngoài, Bác trở trực tiếp lãnh đạo phong trào cách mạng nước + Khơng có nghiệp cách mạng, Người để lại số di sản văn học quý giá, xứng đáng nhà văn, nhà thơ lớn dân tộc - Phong cách sáng tác: Thơ Bác hay viết thiên nhiên đất nước với tình yêu tha thiết, niềm tự hào, lời thơ nhẹ nhàng bay bổng lãng mạn - Tháng 8/1942, HCM từ Pác Bó bí mật sang Trung Quốc để tranh thủ viện trợ quốc tế Người bị bắt giam nhà tù Tưởng Giới Thạch Trong thời Tài liệu ôn tập Ngữ văn gian Người viết tập thơ Nhật kí tù có thơ Ngắm Trăng b, Chứng minh nhận định: - Bác Hồ viết nhiều thơ trăng số “Vọng nguyệt” (Ngắm trăng) mang phong vị đường thi nhiều người yêu thích + Vọng nguyệt đề tài phổ biến thơ xưa Thi nhân xưa gặp cảnh trăng đẹp thường mang rượu uống trước hoa để hưởng trăng Người ta ngắm trăng thảnh thơi, tâm hồn thư thái, Bác ngắm trăng hoàn cảnh đặc biệt Trong ngục tù “Trong tù không rượu không hoa” Trước cảnh đêm trăng đẹp Bác khao khát ngắm trăng cách chọn vẹn lấy làm tiếc khơng có rượu hoa Sự thiếu thốn vật chất mà tinh thần Điều cho thấy người tù không bận vật chất tầm thường, tâm hồn tự do, ung dung, thèm tận hưởng ánh trăng đẹp Người tù có tình u thiên nhiên đến say mê + Câu thơ thứ hai có xốn xang, bối rối, nghệ sĩ Hồ Chí Minh trước cảnh đêm trăng đẹp “Đối thử lương tiêu nại nhược hà” Câu thơ giản dị mà hàm chứa biết ý tứ, mở tâm hồn nghệ sĩ đích thực Câu thơ dịch thơ làm giảm bớt phần bối rối đầy chất nghệ sĩ Từ phòng giam tăm tối, người thả tâm hồn vượt ngồi cửa sắt nhà tù để khỏi vầng trăng - Ở hai câu thơ cuối, từ người (nhân, thi gia) từ trăng (nguyệt) đặt hai đầu câu thơ, song sắt nhà tù kết hợp với cấu trúc đối hai câu chữ Hán (bảng phiên âm) làm bật tình cảm song phương mãnh liệt người trăng Ở câu thơ thứ tư, trăng nhân hóa người bạn tri âm, tri kỉ đến chốn ngục tù tối tăm thăm Bác Trăng người gắn bó, thân thiết, giao hòa với qua khung cửa hẹp, khoảnh khắc giao cảm với thiên nhiên người xuất hóa thân kì diệu: “ người tù biến thành thi gia” Tài liệu ôn tập Ngữ văn - Lời thơ biểu tư ngắm trăng thấy tư phong thái ung dung tự tại, lạc quan yêu đời Bác cảnh ngục tù tối tăm Có thể nói thơ “Ngắm trăng” vượt ngục tinh thần Bác - Bài thơ cho ta thấy sức mạnh tinh thần kì diệu người chiến sĩ – thi sĩ Phía nhà tù đen tối, thực tàn bạo, ngồi vầng trăng thơ mộng, giới đẹp, giới tự do, lãng mạn, hai giới đối thực song sắt nhà tù Nhưng với ngắm trăng này, song sắt nhà tù trở nên bất lực, vô nghĩa trước tâm hồn tri kỉ tìm đến với 3, Kết bài: Khẳng định lại giá trị nghệ thuật nội dung thơ - Tóm lại, với thể thơ thất ngôn tứ tứ tuyệt giản dị mà hàm súc, thơ Ngắm trăng thể tình yêu thiên nhiên đặc biệt, sâu sắc mạnh mẽ Bác hoàn cảnh tù đày Đề: Viết đoạn văn vấn đề : Nhận xét ánh trăng thơ Bác Hồ? Gợi ý: -Trong thơ Bác, ánh trăng ln ln tràn đầy Trăng vào thơ Bác nhiều thơ thuộc giai đoạn khác nhau, từ thơ viết nhà tù chế độ Tưởng Giới Thạch, trăng ln bạn, người bạn tri âm tri kỉ Bác : « Người ngắm trăng soi cửa sổ - Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ » - Ở thơ viết nước, ánh trăng thân thiết, gắn bó với Bác Trăng thân mật với Người « trăng vào cửa sổ đòi thơ Việc quân bận xin chờ hôm sau » (Tin thắng trận) Trăng ôm trùm cảnh vật khiến cảnh rừng trở nên lung linh, huyền ảo, ấm áp, hoà hợp, quấn quýt : - « Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa » (Cảnh khuya) - Thuyền đi, trăng : « Sao đưa thuyền chạy, thuyền chờ trăng theo » Trăng đầy ắp khoang thuyền theo Bác trở sau bàn bạc việc quân : - Rằm xuân lồng lộng trăng soi - trăng ngân đầy thuyền (Rằm tháng giêng) Tài liệu ôn tập Ngữ văn - Trăng sống, bình, hạnh phúc, ước mơ, niềm an ủi, người bạn tâm tình Bác Ánh trăng làm cho đẹp cảnh vật trở nên êm đềm sâu sắc, làm cho cảm nghĩ người thêm thâm trầm, sáng Có thể nói thơ Bác, ánh trăng ln trìu mến trăng góp phần làm nên vẻ đẹp thơ Người ƠN TẬP VĂN BẢN: ĐI ĐƯỜNG( HỒ CHÍ MINH) I Kiến thức bản: Tác giả: - Hồ Chí Minh (1890- 1969), tên khai sinh Nguyễn Sinh Cung - Quê quán: làng Kim Liên (làng Sen), xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An - Cuộc đời nghiệp sáng tác + Là vị lãnh tụ kính yêu nước Việt Nam + Sau 30 năm bôn ba nước ngoài, Bác trở trực tiếp lãnh đạo phong trào cách mạng nước + Khơng có nghiệp cách mạng, Người để lại số di sản văn học quý giá, xứng đáng nhà văn, nhà thơ lớn dân tộc - Phong cách sáng tác: Thơ Bác hay viết thiên nhiên đất nước với tình yêu tha thiết, niềm tự hào, lời thơ nhẹ nhàng bay bổng lãng mạn Văn a Hoàn cảnh sáng tác: Đi đường thơ số 20 tập thơ Nhật kí tù Bác, sáng tác nhằm ghi lại lần Bác di chuyển nhà lao Quảng Tây b Thể thơ: Thât ngôn tứ tuyệt đường luật Tài liệu ôn tập Ngữ văn c Giá trị nội dung: Bài thơ khắc họa chân thực gian khổ mà người tù gặp phải, đồng thời thể thể chân dung tinh thần người chiến sĩ cách mạng Hồ Chí Minh, nói lên ý nghĩa triết lí cao cả: từ việc đường núi mà hiểu đường đời: Vượt qua gian lao thử thách tới thắng lợi vẻ vang d Giá trị nghệ thuật: - Sử dụng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật - Kết cấu chặt chẽ - Giọng điệu thơ biến đổi linh hoạt - Hình ảnh sinh động, giàu ý nghĩa II, LUYỆN TẬP A, DẠNG ĐỀ ĐỌC- HIỂU Câu 1: Chép thuộc lòng bảng phiên âm dịch thơ “Tẩu lộ”? Câu 2:Tìm biên pháp tu từ tiêu biểu thơ nêu hiệu quả, nghệ thuật nó? Câu 3: Chỉ lớp nghĩa thơ này? Câu 4: Trong câu thơ: "Trùng san chi ngoại hựu trùng san", việc lặp lại hai lần chữ "trùng san" có tác dụng ? Câu 5: Theo em có phải thơ tả cảnh, kể chuyện khơng? Vì sao? Câu 6: Từ thơ, em rút học cho thân, trình bày ngắn gọn đoạn văn diễn dịch từ 5-7 câu Câu 7: Ý nghĩa tư tưởng thơ Đi đường gợi cho em nhớ đến thơ chương trình Ngữ văn lớp 8? So sánh giống hai thơ này? Gợi ý: Câu 1: Chép thuộc: Câu 2: Biện pháp tu từ tiêu biểu là: điệp ngữ (tẩu lộ; trùng san)  - Giọng thơ trở nên đầy suy ngẫm, trải Tài liệu ôn tập Ngữ văn - Vẽ nên gian nan, trập trùng, nhấn mạnh khó khăn, nhọc nhằn mà tác giả phải trải qua, dường bất tân, đồng thời thể khí phách cứng cỏi người Câu 3: Bài thơ có hai lớp nghĩa: - Nghĩa đen: nỗi gian lao việc đường núi - Nghĩa bóng: ngụ ý đường cách mạng, đường đời  Con đường cách mạng lâu dài, vơ vàn gian khó kiên trì, bền trí để vượt qua gian nan, thử thách định đạt tới thắng lợi rực rỡ Câu 4: Câu thơ lặp lại hai lần chữ "trùng san" để nhấn mạnh nỗi gian lao triền miên tiếp nối việc đường núi đường cách mạng, đường đời Câu 5: Theo em có phải thơ tả cảnh, kể chuyện khơng? Vì sao? *Bài thơ "Đi đường”của Hồ Chí Minh khơng phải thơ tả cảnh hay tự mà chủ yếu thiên suy nghĩ, triết lí Tuy bề ngồi vần thơ giống lời kể chuyện, tâm Bác Hồ ngày tù đầy nói lên thật sâu sắc, thuyết phục chân lí: vượt qua gian lao chồng chất tới thắng lợi vẻ vang Câu 6: Bài thơ để lại cho em học đầy ý nghĩa sâu sắc việc đường: + Con đường đến thành công không đường trải đầy hoa hồng + Con đường nhiều khó khăn, gian lao thử thách + Nhưng kiên trì, có ý chí tâm ta đến thắng lợi vẻ vang + Bài thơ mang lại cho em học ý chí, tự rèn luyện thân đường mà muốn theo đuổi ** Đoạn văn: Bài thơ “ Đi đường” Hồ Chí Minh để lại cho em học đầy ý nghĩa sâu sắc việc “đi đường” Con đường đến thành công không đường trải đầy hoa hồng Con đường nhiều khó khăn, gian lao thử thách Nhưng kiên trì, có ý chí tâm ta đến thắng lợi vẻ vang Bài thơ mang lại cho em học ý chí, tự rèn luyện thân đường mà muốn theo đuổi Tóm lại, thơ để lại cho học quí để vững bước đường đời Câu 7: Tài liệu ôn tập Ngữ văn Bài thơ “Đi đường” gợi nhớ đến thơ “Đập đá Cô Lôn” Phan Châu Trinh Ý nghĩa, tư tưởng hai thơ gặp chỗ: Từ công việc cụ thể : đập đá, đường gợi đường đời, đường cách mạng nhiều gian khổ, khó khăn, thử thách người, có ý chí, tinh thần nghị lực định vượt qua III, DẠNG ĐỀ NGHỊ LUẬN Đề 1: “Đi đường” Hồ Chí Minh thơ mang ý nghĩa tư tưởng sâu sắc Hãy làm sáng tỏ nhận định Dàn (hướng dẫn) 1, Mở bài: - Giới thiệu thơ - Trích nhận định Tham khảo mở bài: Hồ Chí Minh khơng vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc mà Người nhà thơ, nhà văn lớn Bài thơ “ Đi đường” Bác sáng tác lần Bác bị chuyển từ nhà lao sang nhà lao khác Bài thơ in tập “ Nhật kí tù” Bác Có ý kiến cho “Đi đường” Hồ Chí Minh thơ mang ý nghĩa tư tưởng sâu sắc” Chúng ta tìm hiểu thơ để làm sáng tỏ vấn đề 2, Thân bài: “Đi đường” không thuộc loại thơ tức cảnh tự mà chủ yếu thiên suy nghĩ triết lí - Câu thơ đầu mở ý chủ đạo thơ: nỗi gian lao người đường núi, việc lặp lại hai chữ tẩu lộ làm bật ý thơ giọng thơ trở nên đầy suy ngẫm Đó suy ngẫm thấm thía rút ba chuyển lap triền miên tác giả Nỗi gian lao từ việc đường núi điều khơng nói biết cảm nhận cách thấm thía Câu thơ đơn xơ mang nặng suy nghĩ, cảm xúc gợi ý nghĩa khái quát sâu sắc, vượt chuyện đường núi - Câu thơ thứ hai việc lặp lại hai lần chữ “trùng san” với chữ “hựu” làm bật hình ảnh thơ nhấn mạnh ý thơ: khó khăn, chồng chất khó khăn, gian lao tiếp liền gian lao, gian lao triền miên, bất tận giống dãy núi tiếp nối điệp trùng Ta thấy dường thấp thoáng nhân vật trữ tình cảm nhận thấm thía suy ngẫm nỗi gian lao triền miên việc đường núi đường cách mạng, đường đời Tài liệu ôn tập Ngữ văn - Nếu hai câu thơ nói gian lao việc đường sang câu thơ thứ ba mạch thơ chuyển khác: gian lao kết thúc, lùi phía sau, người đường đến đỉnh cao chót Đó lúc khó khăn kết thúc Như nỗi gian lao bất tận, hành trình vất vả khơng phải vơ nghĩa mà có trải qua gian lao đến thắng lợi vẻ vang Việc đường núi hiển nhiên đường cách mạng đường đời - Câu thứ tư: Từ tư bị đọa đầy tới kiệt sức tưởng tuyệt vọng, người đường cực khổ trở thành người du khách ung dung, say đắm ngắm phong cảnh đẹp *Bài thơ có hai lớp nghĩa: đường núi gian lao gợi hình ảnh người ung dung ngắm cảnh từ đỉnh núi cao hình ảnh người chiến sĩ đứng đỉnh cao chiến thắng sau gian khổ, hi sinh Ngắn gọn, hàm súc, thơ nói lên thật sâu sắc thuyết phục chân lí Con đường cách mạng đường đời vơ vàn khó khăn, kiên trì, bền chí, để vượt qua gian nan, thử thách định đạt tới thắng lợi vẻ vang 3, Kết bài: Khẳng định lại vấn đề - Bốn câu thơ vô cô đọng, hàm súc, ý lời chặt chẽ, vừa tự nhiên chân thực vừa chứa đựng tư tưởng sâu xa Bài thơ “ Đi đường” thơ hay, có tác dụng cổ vũ tinh thần người vượt qua khó khăn thử thách đường đời để vươn tới mục đích cao đẹp Đề 2: Từ thơ “Đi đường”, viết văn ngắn trình bày suy nghĩ em đường học tập phía trước thân.( Đề sưu tầm ) Bài viết tham khảo (sưu tầm) Bài thơ Đi đường thơ tiêu biểu cho tinh thần, nghị lực Hồ Chí Minh, thật để lại lòng người đọc nhiều học đáng suy ngẫm Đặc biệt với người học sinh gợi lên nhiều suy nghĩ đường học tập thân Đi đường Hồ Chí Minh đưa học tưởng chừng đơn giản có đường biết đường khó, đường khó khăn mà người đường đâu Tài liệu ôn tập Ngữ văn có thảnh thơi, phải chịu xiềng xích vòng quanh chân với tay Nhưng người đường không nản chí, nản lòng vượt qua bao khó khăn để lên đến đỉnh cao chót vót Như vậy, gian khó người đường chồng chất liên tiếp khơng phải bất tận, cần chịu khó hành trình khơng phải vơ ích, lúc niềm vui tới, người làm chủ thiên nhiên vũ trụ Con đường học tập tương tự hành trình người đường Học tập hành động tiếp thu tri thức nhân loại Chúng ta học thầy giáo, học sách vở, học người bạn mình… Tri thức vơ biên, giống đại dương ta biết giống hạt muối nhỏ Vì đường học tập đường dài nhiều gian nan thử thách Nó đòi hỏi người học khơng nản chí, nản lòng, phải thật say mê nhiệt huyết Thật vậy, nhiều lúc ta đau đầu với phép tính sin, cot tốn học, thấy thật phức tạp khó hiểu Rất nhiều bạn cảm thấy nản lòng mà sợ hãi, bỏ qua mơn tốn Hay nhiều lúc thấy sách Ngữ văn thật nhàm chán, toàn chữ chữ, gây buồn ngủ Đó thử thách đường học mà phải vượt qua Hãy tự tạo cho suy nghĩ tích cực, động viên vượt qua khó khăn Chẳng hạn bạn cố gắng suy nghĩ, động não để tìm đáp án tốn khó, bạn nhờ giúp đỡ thầy cơ, bạn bè… đến lúc bạn thấy mơn tốn thật thú vị có ích Hay với mơn văn, thật làm bạn với nhân vật văn học, hiểu tính cách, hồn cảnh họ chắn bạn thấy môn văn thật hay… Bắt đầu học tiếp thu thứ mới, cảm thấy khó khăn Nhưng ta dễ dàng đầu hàng ta chẳng học thứ hết, kiến thức với ta xa vời Nhưng vượt qua bỡ ngỡ bạn nhận lại kết vơ quý giá tuyệt vời Có kiến thức bạn tự tin sống, việc bạn làm dễ dàng hết người có kiến thức người tơn trọng quý mến Tài liệu ôn tập Ngữ văn Hãy thử tưởng tượng mà xem, bác sĩ mà thấy loại thuốc phức tạp bác sĩ có cứu người khơng? Nếu anh kĩ sư xây dựng không chịu học thiết kế vẽ q khó anh có xây dựng nhà không? Bác nông dân dựa vào kinh nghiệm mà người xưa truyền lại không chịu cập nhật kiến thức khoa học kĩ thuật bác có đỡ vất vả làm giầu nhờ nơng nghiệp không? Câu trả lời chắn không Việc học vơ quan trọng, nhiều khó khăn, thử thách vượt qua kết ta thu lại thật tuyệt vời Trong sống nay, nhiều người coi thường việc học, cho việc học khó, khơng chịu tìm tòi suy nghĩ sai Những người không thay đổi suy nghĩ sớm bị tụt lùi xã hội ngày văn minh, đại ngày Là người học sinh – mầm non tương lai đất nước, hết phải hiểu vai trò tầm quan trọng việc học, phải phấn đấu vượt qua khó khăn trở ngại, tìm cho phương pháp học tập phù hợp tuyệt đối không bỏ trước khó khăn Có đưa Việt Nam “sánh đơi với cường quốc năm châu giới” lời Bác Hồ dạy bảo  ... thơ, ta hiểu quãng đời hoạt động Bác Hồ kính yêu Chúng ta trân trọng biết ơn Người nhiều Tài liệu ơn tập Ngữ văn ƠN TẬP VĂN BẢN: NGẮM TRĂNG( HỒ CHÍ MINH) I Kiến thức bản: Tác giả: - Hồ Chí Minh. .. đường thơ số 20 tập thơ Nhật kí tù Bác, sáng tác nhằm ghi lại lần Bác di chuyển nhà lao Quảng Tây b Thể thơ: Thât ngôn tứ tuyệt đường luật Tài liệu ôn tập Ngữ văn c Giá trị nội dung: Bài thơ khắc... lại, thơ để lại cho học quí để vững bước đường đời Câu 7: Tài liệu ôn tập Ngữ văn Bài thơ “Đi đường” gợi nhớ đến thơ “Đập đá Cô Lôn” Phan Châu Trinh Ý nghĩa, tư tưởng hai thơ gặp chỗ: Từ công