1.Sự cần thiết lựa chọn đề tài Mỗi doanh nghiệp khởi nghiệp (DNKN) ra đời, đều có mục tiêu tăng trưởng cao, nhanh, mạnh, vững chắc, thành công rực rỡ. Để đạt được mục tiêu đề ra, ngoài định hướng đúng, kế hoạch tốt; thì việc tổ chức hoạt động đào tạo đối với DNKN để có nguồn nhân lực cán bộ lãnh đạo chất lượng cao để biến các ý tưởng năng động sáng tạo thành có sản phẩm phù hợp với nhu cầu của người tiêu dùng, với kế hoạch tham vọng chiếm lĩnh đỉnh cao của thị trường, tạo nên các thành công rực rỡ, thì đào tạo các doanh nhân có trình độ quản trị cao, là một yếu tố quan trọng có tính quyết định, để tạo nên lợi thế cạnh tranh trên thị trường hội nhập toàn cầu hiện nay. Vì ngày nay toàn cầu là một thế giới phẳng. Ngày ngày các doanh nghiệp nở rộ ra đời, cạnh tranh nhau gay gắt. Công nghệ dù có sáng tạo, hiện đại đến đâu nhưng yếu tố con người mà không giỏi, không tốt, không năng đông, sáng tạo, thì doanh nghiệp đó vẫn không thể phát triển bền vững, nhanh, mạnh và vững chắc được. Vì vậy, đào tạo nguồn nhân lực cán bộ lãnh đạo cho các DNKN vẫn là chiếc chìa khóa thần, vẫn là một bảo bối tối ư quan trọng để các DNKN phải chú trọng đầu tư phát triển. Bởi lẽ: bất kỳ lĩnh vực nào thì yếu tố con người vẫn luôn đứng ở vị trí trung tâm. Vì thế một tổ chức, một doanh nghiệp, một quốc gia, biết quan tâm đến việc phát triển con người, thì nó sẽ góp phần đảm bảo chắc chắn nhất cho sự phát triển lâu dài bền vững của đơn vị, tổ chức, suy rộng ra là của đất nước. Trong xu thế hội nhập toàn cầu, các DNKN được mở ra nhiều cơ hội và thách thức để tồn tại và phát triển. Trong đó, nguồn nhân lực cán bộ lãnh đạo chất lượng cao là lợi thế hàng đầu được coi là nguồn tài nguyên vô giá của đất nước, nên cần được chú trọng đầu tư phát triển. Để nâng cao chất lượng và số lượng của nguồn tài nguyên vô giá này, việc đào tạo nâng cao số lượng, bảo đảm chất lượng, cơ cấu cho nguồn nhân lực này hợp lý là một nhiệm vụ tối ư quan trọng của mỗi tổ chức, doanh nghiệp, và đất nước. Trong cộng đồng doanh nghiệp Việt Nam, thì: Loại hình DNNVV là loại hình doanh nghiệp chiếm đa số, chủ yếu, trong nền kinh tế. Nó đóng vai trò quan trọng trong việc: tạo công ăn việc làm, tăng thu nhập cho người lao động, xóa đói giảm nghèo, huy động nguồn lực nhàn rỗi cho đầu tư phát triển, tạo thêm mỗi năm nửa triệu việc làm mới, sử dụng tới 51% lực lượng lao động xã hội, giải quyết chủ yếu nạn thất nghiệp cho vùng nông thôn, đóng góp tới >40% GDP, số tiền thuế, phí các DNNVV nộp cho nhà nước tăng 18,4 lần trong 10 năm, hỗ trợ rất lớn cho các phần chi tiêu cho công tác xã hội, và các chương trình phát triển khác. Tạo ra trên 40% cơ hội việc xã hội hóa đầu tư theo chủ trương Nhà nước và nhân dân cùng xây dựng, để huy động nguồn vốn nhàn rỗi trong dân. Vì vậy: Định hướng, mục tiêu, kế hoạch, chỉ tiêu Đảng và Nhà nước đặt ra trong kế hoạch ban đầu: phải phát triển, xây dựng, thành lập cho bằng được 350.000 doanh nghiệp nhỏ và vừa (DNNVV mới), để đến năm 2015, toàn bộ cả nước phải có ít nhất 600.000 DNNVV, để loại hình này đóng góp tới 25% tổng kim ngạch xuất khẩu ... Song trong giai đoạn khủng hoảng kinh tế nặng nề 2012 – 2015 hiện hữu, hàng loạt DNNVV bị phá sản, đóng cửa, hoạt động cầm chừng, hoặc nằm im không hoạt động. Theo số liệu của Tổng cục Thống kê, trong năm 2014, cả nước chỉ còn 74.842 doanh nghiệp đăng ký thành lập mới , giảm 2,7% về số doanh nghiệp so với năm 2013. Nguyên nhân của việc hàng loạt các DNNVV bị phá sản, phát triển không đạt mục tiêu 600.000 DNNVV vào cuối năm 2015 theo kế hoạch 5 năm 2011 – 2015 của Nhà nước đề ra là do chúng ta chưa áp dụng tất cả 8 nhóm giải pháp trong quá trình củng cố, xây dựng, phát triển các DNNVV, trong đó có lĩnh vực đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho các doanh nghiệp khởi nghiệp, doanh nghiệp vừa và nhỏ quá yếu và quá thiếu . Để khắc phục tình trạng trên, toàn hệ thống chính trị của cả nước đang nỗ lực khắc phục, cố gắng hết sức vượt qua tình cảnh khó khăn này, văn kiện Đại hội Đảng lần thứ 11 (2011) đã tạo thế đi lên bằng một quyết định có tính mở đường như sau: “giáo dục đào tạo và KHCN có sức mạnh nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, ... phát triển giáo dục đào tạo cùng với KHCN là quốc sách hàng đầu trong phát triển đất nước...”. “Nghị quyết số 20/NQ-TW ngày 31/10/2002, Hội nghị Trung ương Khóa XI về phát triển khoa học và công nghệ phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường XHCN và hội nhập quốc tế.” “Nghị quyết số 36/NQ-TW về phát triển công nghệ thông tin của Bộ Chính trị Khóa XI đã đưa ra các định hướng quan trọng cho nhiệm vụ phát triển các ngành công nghiệp nhỏ và vừa .” Vì thế: Từ 2010 – 2015, Bộ KH & CN, có sự đóng góp tích cực có hiệu quả của các chuyên gia hàng đầu của Silicon Valley Hoa Kỳ, đã xây dựng thành công Đề án Thương mại hóa công nghệ theo mô hình Thung lũng Silicon tại Việt Nam. Sau đó tổ chức thành công Chương trình đào tạo dành cho DNKN năm 2014 “Chương trình thúc đẩy DNKN tại Hà Nội” cho 10 DNKN. Kết quả, 40% DNKN dự chương trình đào tạo được nhận vốn đầu tư mạo hiểm của các nhà đầu tư mạo hiểm trong và ngoài nước. Qua hội thảo tại Chương trình đào tạo dành cho DNKN năm 2014 “Chương trình thúc đẩy DNKN tại Hà Nội”, các nhà đầu tư mạo hiểm quốc tế nhận định: phải bổ sung vào chương trình đào tạo doanh nhân, các tri thức về quản trị, kinh tế, pháp luật... để biến các nhà khoa học, phát minh sáng chế thành các doanh nhân thành đạt, để họ trở thành các chủ doanh nghiệp. Vì vậy, Đề án cần phải xem xét đánh giá lại các hoạt động đào tạo thí điểm, đối với DNKN, trong Chương trình thúc đẩy DNKN tại Hà Nội năm 2014, trên cơ sở đó hoàn thiện một số vấn đề khiếm khuyết, tồn tại trong qui trình đào tạo nhân lực cán bộ lãnh đạo cho các DNKN như: mục tiêu đào tạo, đối tượng đào tạo, nội dung chương trình đào tạo, phương pháp đào tạo, cơ sở vật chất phục vụ cho nhiệm vụ đào tạo, và nguồn ngân sách để thực hiện mục tiêu mở rộng hoạt động đào tạo nguồn nhân lực cán bộ lãnh đạo cung cấp cho các DNKN của hiện tại và trong tương lai từ 2016 – 2020 và xa hơn. Xuất phát từ các nhu cầu bức thiết của cuộc sống, để giải quyết một cách cơ bản các tồn tại của việc đào tạo nguồn nhân lực cán bộ lãnh đạo cấp cao cung cấp cho các DNKN hiện nay, và lâu dài mai sau. Tác giả lựa chọn đề tài ‘Hoàn thiện hoạt động đào tạo đối với DNKN (Startup) tại Đề án “Thương mại hóa công nghệ theo mô hình Thung lũng Silicon tại Việt Nam” của Bộ KH&CN’ làm luận văn thạc sỹ với mong muốn phân tích để tìm ra nguyên nhân hạn chế của nó, cụ thể trong phạm vi nghiên cứu của đề tài, tác giả đi sâu nghiên cứu khâu quan trọng nhất trong hoạt động đào tạo đối với DNKN, đó là đào tạo cán bộ lãnh đạo cho DNKN và đề xuất một số giải pháp khắc có hiệu quả nhằm hoàn thiện đào tạo cán bộ lãnh đạo cho DNKN; từ đó, nâng cao chất lượng, hiệu quả đối với lĩnh vực đào tạo cán bộ lãnh đạo cho DNKN, nhằm tạo ra nguồn nhân lực cán bộ lãnh đạo chất lượng cao đạt các tiêu chí: liên tục có ý tưởng sáng tạo, phát minh ra các sản phẩm mới, lập ra các mô hình sản xuất kinh doanh sáng tạo, hoạt động năng động, luôn đổi mới; có tốc độ tăng trưởng cao, mạnh, nhanh, và vững chắc; để cung ứng cho các DNKN. Từ đó, nâng cao chất lượng đào tạo, nhằm đáp ứng được mục tiêu của Đề án đặt ra nói riêng, nền kinh tế của đất nước nói chung. 2. Tổng quan nghiên cứu 2.1. Tình hình nghiên cứu trên thế giới Trên thế giới đã có nhiều nghiên cứu về DNKN, đào tạo DNKN cũng như quản lý đào tạo DNKN, trong đó phải kể đến nghiên cứu của Jose C. Sanchez-Garcia (25/03/2015), "Entrepreneurship Education and Training" đã xác định các yếu tố cốt lõi trong việc đào tạo khởi nghiệp, nhận định khởi nghiệp có ảnh hưởng lớn tới sự phát triển kinh tế của quốc gia và DNKN được coi là giải pháp đáp ứng các nhu cầu kinh tế thay đổi nhanh chóng trên toàn thế giới và là con đường phát triển bền vững. Tuy nhiên, nghiên cứu này mới chỉ dừng lại ở việc nghiên cứu khám phá các chương trình đào tạo ở các nước khác nhau, chỉ ra các kinh nghiệm trong đào tạo DNKN, giải thích làm thế nào để đào tạo kỹ năng kinh doanh, các vấn đề văn hóa và đề xuất một số định hướng và nhận định về đào tạo DNKN. Học viện Công nghệ Stevens là trường đại học tư đặt ở Hoboken, gần thành phố New York. Ngôi trường có tiêu chuẩn cao về học thuật, đào tạo về kỹ thuật cơ khí và kĩ thuật công trình. Học viện Công nghệ Stevens đã thực hiện rất thành công chương trình đào tạo dành cho DNKN. Chương trình đào tạo DNKN sử dụng phương thức “Wisdom of the Crowd” đặc thù để tuyển lựa học viên. Căn cứ vào kết quả tuyển chọn để đưa ra hai cấu trúc chương trình đào tạo, tùy theo học viên là ai, đang ở ngưỡng nào. Cấu trúc 1 sẽ áp dụng cho học viên là Nhà khoa học đã có sản phẩm nguyên mẫu, sẵn sàng để chế tạo ra sản phẩm để tung ra thị trường; các Doanh nghiệp đã có sản phẩm. Cấu trúc 2 dành cho nhà khoa học có phát minh tiềm năng cao, có mô hình sản phẩm nhưng chưa có sản phẩm nguyên mẫu và ít hiểu biết về tiến trình thương mại hóa sản phẩm để phù hợp với thị trường. Như vậy, Học viện Công nghệ Stevens cung cấp khung lý thuyết quy trình hoạt động đào tạo đối với DNKN. Các nghiên cứu này đã cho ta cơ sở lý luận về đào tạo cán bộ lãnh đạo cho DNKN, xác định được quy trình đào tạo cán bộ lãnh đạo cho DNKN, khẳng định được việc đào tạo có ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng đào tạo tại các cơ sở ươm tạo, các vườn ươm, các tổ chức thúc đẩy doanh nghiệp ... Các nghiên cứu này là cơ sở để xây dựng khung lý thuyết về quản lý đào tạo cán bộ lãnh đạo cho DNKN của các cơ sở ươm tạo, các tổ chức thúc đẩy doanh nghiệp, các vườn ươm ở nước ta nói chung và tại Chương trình thúc đẩy DNKN tại Hà Nội của Đề án “Thương mại hóa công nghệ theo mô hình Thung lũng Silicon tại Việt Nam” nói riêng. 2.2.Tình hình nghiên cứu ở Việt Nam Nghiên cứu của S. D. Barwa (2003) về “Tác động của chương trình đào tạo khởi sự doanh nghiệp (SYB) đối với nữ doanh nhân ở Việt Nam” đã tóm lược kết quả điều tra tiến hành năm 2000/2001 và được Chương trình Khởi sự Doanh nghiệp và tăng cường Khả năng Kinh doanh (SIYB) của ILO và Oxfam – Quesbec đánh giá lại năm 2002 tại Hà Nội, Việt Nam và đưa ra những đánh giá tác động của Chương trình đào tạo nữ doanh nhân ở khu vực nông thôn. Như vậy, nghiên cứu mới chỉ dừng lại ở việc đánh giá tác động của khóa đào tạo cụ thể SYB đối với phụ nữ ở một số xã nông thôn được lựa chọn ở Việt Nam, xác định đầu vào cần thêm có thể cần cho việc phát triển tư liệu đào tạo dành cho nữ doanh nhân cụ thể nhưng chưa đưa ra được cơ sở lý luận về hoạt động đào tạo đối với DNKN nói chung, đặc biệt là các DNKN trong lĩnh vực khoa học và công nghệ; và mới chỉ dừng nghiên cứu đối với các đối tượng nữ doanh nhân ở nông thôn. Trong đề án cấp bộ “Thương mại hóa công nghệ theo mô hình Thung lũng Silicon tại Việt Nam” của chủ nhiệm đề án Thạch Lê Anh, cơ quan chủ trì đề án – Cục Phát triển thị trường và doanh nghiệp KH&CN), các tác giả chỉ tập trung vào chính sách hỗ trợ các nhà khoa học trở thành doanh nhân nhằm thương mại hóa sản phẩm công nghệ, đem lại giá trị lợi nhuận phi mã thông qua việc ứng dụng mô hình Thung lũng Silicon của Hoa Kỳ có điều chỉnh phù hợp với thực trạng DNKN tại Việt Nam trong lĩnh vực KH&CN, đưa ra được năng lực hiện nay của DNKN, do đó đề án mới chỉ dừng lại ở vấn đề năng lực chuyên môn, đưa ra khung lý thuyết về đào tạo cán bộ lãnh đạo cho DNKN tại Việt chứ chưa đánh giá được mức độ phù hợp giữa khung lý thuyết đào tạo cán bộ lãnh đạo và thực tiễn triển khai đào tạo cán bộ lãnh đạo cho DNKN. Tóm lại, các nghiên cứu trong nước chủ yếu tập trung đánh giá thực trạng năng lực của các DNKN và đưa ra các chương trình đào tạo dành cho khởi nghiệp tại các cơ sở ươm tạo, các vườn ươm, các tổ chức thúc đẩy doanh nghiệp, đưa ra được cơ sở lý luận chung tổng quát nhưng chưa đánh giá được khung lý thuyết về đào tạo cán bộ lãnh đạo cho DNKN có phù hợp với thực tế ở Việt Nam và xây dựng được khung lý thuyết đào tạo cán bộ lãnh đạo cho DNKN phù hợp với thực tiễn của cộng đồng các tổ chức đào tạo, các vườn ươm, các tổ chức thúc đẩy doanh nghiệp tại Việt Nam nói chung, và của Đề án nói riêng. Vì vậy luận văn này sẽ hệ thống hóa cơ sở lý luận về đào tạo cán bộ lãnh đạo không chỉ áp dụng cho Chương trình đào tạo DNKN của Đề án, mà dành cho cả các cộng đồng DNKN nói chung; góp phần điều chỉnh khung hoạt động đào tạo cho các cơ sở ươm tạo, tổ chức thúc đẩy doanh nghiệp nói chung, Chương trình đào tạo DNKN của Đề án .... nói riêng phù hợp với thực tế tại Việt Nam; căn cứ vào đó đề xuất giải pháp nhằm hoàn thiện đào tạo của Chương trình thúc đẩy DNKN của Đề án “Thương mại hóa công nghệ theo mô hình Thung lũng Silicon tại Việt Nam” 3. Mục tiêu nghiên cứu Luận văn được thực hiện hướng tới những mục tiêu cơ bản sau: - Xác định khung nghiên cứu về đào tạo cán bộ lãnh đạo cho DNKN tại các tổ chức đào tạo -Phân tích thực trạng đào tạo cán bộ lãnh đạo cho DNKN tại Đề án “Thương mại hóa công nghệ theo mô hình Thung lũng Silicon tại Việt Nam”, phát hiện những điểm mạnh, điểm yếu và nguyên nhân của những điểm yếu về đào tạo cán bộ lãnh đạo cho DNKN tại Đề án “Thương mại hóa công nghệ theo mô hình Thung lũng Silicon tại Việt Nam”. -Đề xuất một số biện pháp hoàn thiện đào tạo cán bộ lãnh đạo cho DNKN tại Đề án “Thương mại hóa công nghệ theo mô hình Thung lũng Silicon tại Việt Nam”. 4. Câu hỏi nghiên cứu Để thực hiện các mục tiêu nêu trên, luận văn cần trả lời các câu hỏi cơ bản sau: - Đào tạo cán bộ lãnh đạo là gì? Quy trình và phương pháp đào tạo cán bộ lãnh đạo? - Các yếu tố ảnh hưởng tới đào tạo cán bộ lãnh đạo cho DNKN? - Thực trạng đào tạo cán bộ lãnh đạo cho DNKN tại Đề án “Thương mại hóa công nghệ theo mô hình Thung lũng Silicon tại Việt Nam”? - Nguyên nhân của những tồn tại trong đào tạo cán bộ lãnh đạo cho DNKN tại Đề án “Thương mại hóa công nghệ theo mô hình Thung lũng Silicon tại Việt Nam”? - Các giải pháp hoàn thiện đào tạo cán bộ lãnh đạo cho DNKN tại Đề án “Thương mại hóa công nghệ theo mô hình Thung lũng Silicon tại Việt Nam”? 5. Phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Hoạt động đào tạo đối với DNKN bao gồm rất nhiều khâu, trong phạm vi đề tài, tác giả nghiên cứu khâu quan trọng nhất quyết định sự thành hay bại của DNKN. Đó là đào tạo cán bộ lãnh đạo cho DNKN tại Đề án “Thương mại hóa công nghệ theo mô hình Thung lũng Silicon tại Việt Nam” - Về nội dung nghiên cứu: Nghiên cứu đào tạo cán bộ lãnh đạo cho DNKN tại Đề án “Thương mại hóa công nghệ theo mô hình Thung lũng Silicon tại Việt Nam”. - Về không gian: tại Đề án “Thương mại hóa công nghệ theo mô hình Thung lũng Silicon tại Việt Nam” - Về thời gian: Thực trạng đào tạo cán bộ lãnh đạo tại Đề án “Thương mại hóa công nghệ theo mô hình Thung lũng Silicon tại Việt Nam” thông qua dữ liệu thứ cấp và sơ cấp được thu thập cho giai đoạn 2013 - 2015. Các giải pháp được đề xuất đến năm 2020.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN TRẦN ĐẠO HẠNH HOÀN THIỆN HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO ĐỐI VỚI DOANH NGHIỆP KHỞI NGHIỆP (STARTUP) TẠI ĐỀ ÁN “THƯƠNG MẠI HÓA CƠNG NGHỆ THEO MƠ HÌNH THUNG LŨNG SILICON TẠI VIỆT NAM” CỦA BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ KINH TẾ VÀ CHÍNH SÁCH Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS MAI NGỌC ANH Hà Nội - 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài luận văn sản phẩm nghiên cứu riêng cá nhân Các số liệu kết luận văn hoàn toàn trung thực chưa cơng bố trước Tất trích dẫn ghi rõ nguồn gốc Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Tác giả luận văn Trần Đạo Hạnh LỜI CẢM ƠN Trong trình nghiên cứu thực luận văn, tác giả nhận hướng dẫn tận tình PGS.TS MAI NGỌC ANH, ý kiến chuyên môn quý báu thầy cô giáo khoa Khoa học Quản lý – Trường Đại học Kinh tế quốc dân giúp đỡ Đề án Thương mại hóa Cơng nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam Bộ Khoa học Công nghệ Tác giả xin chân thành cảm ơn thầy, cô Trường Đại học Kinh tế quốc dân bảo hướng dẫn khoa học quan cung cấp số liệu trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Do trình độ, kinh nghiệm thời gian nghiên cứu cịn hạn chế nên Luận văn khó tránh khỏi thiếu sót, tác giả mong nhận ý kiến đóng góp quý độc giả Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Tác giả luận văn Trần Đạo Hạnh MỤC LỤC DANH MỤC SƠ ĐỒ - BẢNG BIỂU -HÌNH MỞ ĐẦU CHƯƠNG 10 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO CÁN BỘ LÃNH ĐẠO CHO DOANH NGHIỆP KHỞI NGHIỆP .10 Nguồn: Báo cáo thực Đề án năm 2014 – Phòng TCHC Cục Phát triển thị trường doanh nghiệp KH&CN- Đơn vị chủ trì Đề án 61 d, Thực trạng đánh giá đào tạo cán lãnh đạo cho DNKN 61 CHƯƠNG 78 MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN ĐÀO TẠO CÁN BỘ LÃNH ĐẠO CHO DOANH NGHIỆP KHỞI NGHIỆP TẠI ĐỀ ÁN “THƯƠNG MẠI HĨA CƠNG NGHỆ THEO MƠ HÌNH THUNG LŨNG SILICON TẠI VIỆT NAM” 78 3.1 Phương hướng phát triển đào tạo cán lãnh đạo cho doanh nghiệp khởi nghiệp Đề án “Thương mại hóa cơng nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam” .78 Mục tiêu cụ thể: 79 b, Phương hướng phát triển hoạt động đào tạo DNKN Đề án “Thương mại hóa cơng nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam” 80 3.2 Một số giải pháp hoàn thiện đào tạo cán lãnh đạo cho DNKN Đề án “Thương mại hóa cơng nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam” 83 Giải pháp: Đối với đội ngũ thực quản lý đào tạo DNKN 88 3.3 Kiến nghị 89 3.3.1 Đối với Bộ Khoa học Công nghệ 89 3.3.2 Đối với đơn vị tham gia thực Đề án “Thương mại hóa cơng nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam” .93 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT DNNVV Doanh nghiệp nhỏ vừa DNKN Doanh nghiệp khởi nghiệp (Startup) Bộ KH&CN Bộ Khoa học Cơng nghệ BA Chương trình Thúc đẩy doanh nghiệp khởi nghiệp (Business Accelerator) VSV Đề án Thương mại hóa cơng nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon IPO Phát hành lần đầu công chúng CNTT Công nghệ thơng tin DANH MỤC SƠ ĐỒ - BẢNG BIỂU -HÌNH SƠ ĐỒ DANH MỤC SƠ ĐỒ - BẢNG BIỂU -HÌNH MỞ ĐẦU CHƯƠNG 10 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO CÁN BỘ LÃNH ĐẠO CHO DOANH NGHIỆP KHỞI NGHIỆP .10 Nguồn: Báo cáo thực Đề án năm 2014 – Phòng TCHC Cục Phát triển thị trường doanh nghiệp KH&CN- Đơn vị chủ trì Đề án 61 d, Thực trạng đánh giá đào tạo cán lãnh đạo cho DNKN 61 CHƯƠNG 78 MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN ĐÀO TẠO CÁN BỘ LÃNH ĐẠO CHO DOANH NGHIỆP KHỞI NGHIỆP TẠI ĐỀ ÁN “THƯƠNG MẠI HÓA CƠNG NGHỆ THEO MƠ HÌNH THUNG LŨNG SILICON TẠI VIỆT NAM” 78 3.1 Phương hướng phát triển đào tạo cán lãnh đạo cho doanh nghiệp khởi nghiệp Đề án “Thương mại hóa cơng nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam” .78 Mục tiêu cụ thể: 79 Tạo DNKN thành công 79 Tạo môi trường thu hút đầu tư mạo hiểm để nhà đầu tư vốn mạo hiểm sẵn sàng đầu tư vào doanh nghiệp cơng nghệ khởi nghiệp có điều kiện kể 80 Hoàn thiện chương trình đào tạo hệ thống thúc đẩy doanh nghiệp (BA) .80 b, Phương hướng phát triển hoạt động đào tạo DNKN Đề án “Thương mại hóa cơng nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam” 80 3.2 Một số giải pháp hoàn thiện đào tạo cán lãnh đạo cho DNKN Đề án “Thương mại hóa cơng nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam” 83 Giải pháp: Đối với đội ngũ thực quản lý đào tạo DNKN 88 3.3 Kiến nghị 89 3.3.1 Đối với Bộ Khoa học Công nghệ 89 a.Thành lập Dự án Thung lũng Silicon Việt Nam 89 b.Mơ hình cấp kinh phí 91 3.3.2 Đối với đơn vị tham gia thực Đề án “Thương mại hóa cơng nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam” .93 BẢNG BIỂU Bảng 1.1: Bảng tiêu chí phân loại doanh nghiệp nhỏ vừa Error: Reference source not found Bảng 2.1 Nguồn ngân sách nhà nước hàng năm phê duyệt cho Đề án Error: Reference source not found Bảng 2.2.: DANH SÁCH CỐ VẤN VÀ CHUYÊN GIA CỦA ĐỀ ÁN Error: Reference source not found Bảng 2.3 DANH SÁCH ĐỘI NGŨ CHUYÊN VIÊN Error: Reference source not found Bảng 2.4 DANH SÁCH ĐIỀU PHỐI VIÊN Error: Reference source not found Bảng 2.5 Cơ cấu nhân lực DNKN .Error: Reference source not found Bảng 2.6 Bảng nhu cầu đào tạo nhân lực DNKN tham gia Đề án .Error: Reference source not found Bảng 2.7 Tình hình thực đào tạo năm 2014 Đề án Error: Reference source not found Bảng 2.8 Bảng đánh giá tiêu chí số DNKN đào tạo hàng năm/kế hoạch đào tạo Đề án .Error: Reference source not found Bảng 2.9 Đánh giá kết đào tạo qua năm 2014, 2015 Error: Reference source not found Bảng 2.10 Đánh giá kết lĩnh hội từ chương trình đào tạo Error: Reference source not found Bảng 2.11 Đánh giá kết ứng dụng kiến thức truyền đạt từ chương trình đào tạo Error: Reference source not found Bảng 2.17 Đánh giá hài lòng DNKN tham gia đào tạo chất lượng đội ngũ cố vấn viên Error: Reference source not found Bảng 2.12 Khảo sát phương thức tuyển chọn Error: Reference source not found Bảng 2.13 Khảo sát tổ chức thi vòng vấn Error: Reference source not found Biểu 2.4 Khảo sát phù hợp kiến thức môn học Error: Reference source not found Biểu 2.5 Khảo sát hợp lý thời gian môn học Error: Reference source not found Biểu 2.6 Khảo sát lượng kiến thức truyền đạt môn học học Error: Reference source not found Biểu 2.7 Khảo sát phương pháp đào tạo DNKN Error: Reference source not found Bảng 2.23 Khảo sát mức độ hài lòng DNKN tham gia khóa đào tạo việc tổ chức lớp học Error: Reference source not found Biểu 3.2 Dự đoán tác động kinh tế vào Việt Nam năm Error: Reference source not found HÌNH Hình 1.1 Nội dung nghiên cứu luận văn Error: Reference source not found Hình 2.1: Hệ sinh thái Khởi nghiệp Việt Nam theo mơ hình thung lũng Silicon Error: Reference source not found Hình 3.1: Các giai đoạn Đề án “Thương mại hóa Cơng nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam Error: Reference source not found Hình 3.2: Mơ hình chế giải ngân Error: Reference source not found Hình 3.3: Mơ hình chế giải ngân Error: Reference source not found TRƯờNG ĐạI HọC KINH Tế QUốC DÂN TRầN ĐạO HạNH HOàN THIệN HOạT ĐộNG ĐàO TạO ĐốI VớI DOANH NGHIệP KHởI NGHIệP (STARTUP) TạI Đề áN THƠNG MạI HóA CÔNG NGHệ THEO MÔ HìNH THUNG LũNG SILICON TạI VIệT NAM CủA Bộ KHOA HọC Và CÔNG NGHệ chuyên ngành: quản lý kinh tế sách Hµ Néi - 2015 i TĨM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Mỗi doanh nghiệp khởi nghiệp (DNKN) đời, có mục tiêu tăng trưởng cao, nhanh, mạnh, vững chắc, thành công rực rỡ Để đạt mục tiêu đề ra, ngồi định hướng đúng, kế hoạch tốt; việc tổ chức hoạt động đào tạo DNKN để có nguồn nhân lực cán lãnh đạo chất lượng cao để biến ý tưởng động sáng tạo thành có sản phẩm phù hợp với nhu cầu người tiêu dùng, với kế hoạch tham vọng chiếm lĩnh đỉnh cao thị trường, tạo nên thành công rực rỡ, đào tạo doanh nhân có trình độ quản trị cao, yếu tố quan trọng có tính định, để tạo nên lợi cạnh tranh thị trường hội nhập toàn cầu Vì ngày tồn cầu giới phẳng Ngày ngày doanh nghiệp nở rộ đời, cạnh tranh gay gắt Cơng nghệ dù có sáng tạo, đại đến đâu yếu tố người mà khơng giỏi, khơng tốt, khơng đơng, sáng tạo, doanh nghiệp khơng thể phát triển bền vững, nhanh, mạnh vững Vì vậy, đào tạo nguồn nhân lực cán lãnh đạo cho DNKN chìa khóa thần, bảo bối quan trọng để DNKN phải trọng đầu tư phát triển Bởi lẽ: lĩnh vực yếu tố người ln đứng vị trí trung tâm Vì tổ chức, doanh nghiệp, quốc gia, biết quan tâm đến việc phát triển người, góp phần đảm bảo chắn cho phát triển lâu dài bền vững đơn vị, tổ chức, suy rộng đất nước Trong xu hội nhập toàn cầu, DNKN mở nhiều hội thách thức để tồn phát triển Trong đó, nguồn nhân lực cán lãnh đạo chất lượng cao lợi hàng đầu coi nguồn tài nguyên vô giá đất nước, nên cần trọng đầu tư phát triển Để nâng cao chất lượng số lượng nguồn tài nguyên vô giá này, việc đào tạo nâng cao số lượng, bảo đảm chất lượng, cấu cho nguồn nhân lực hợp lý nhiệm vụ quan trọng tổ chức, doanh nghiệp, đất nước 89 cán việc nắm rõ để áp dụng vào thực hoạt động đào tạo phát triển cần linh hoạt, ứng biến trường hợp để đạt hiệu cao Thường xuyên đưa hồn thiện mục tiêu, chương trình đào tạo để phát huy mặt mạnh, khắc phục hạn chế : Các DNKN lựa chọn tham gia đào tạo có tiềm để phát triển, đơi mục tiêu, phương pháp, thời gian, cố vấn viên không phù hợp với thân lực họ, họ phải đối mặt với nhiều khó khăn khơng thích ứng được, gây lãng phí cho doanh nghiệp 3.3 Kiến nghị 3.3.1 Đối với Bộ Khoa học Công nghệ a Thành lập Dự án Thung lũng Silicon Việt Nam Để hỗ trợ mục tiêu phát triển KH&CN Việt Nam trở thành mũi nhọn kinh tế Chính phủ Việt Nam, Đề án đề xuất cho phép thành lập dự án cấp nhà nước: Dự án Thung lũng Silicon Việt Nam (Dự án VSV), với mơ hình hoạt động nâng cấp từ mơ hình hoạt động Đề án Thương mại hóa thương mại theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam Các giai đoạn hoạt động Đề án thể hình đây: 90 Hình 3.1: Các giai đoạn Đề án “Thương mại hóa Cơng nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam Nguồn: Người viết tự tổng hợp Dự án Thung lũng Silicon Việt Nam có số thay đổi từ mơ hình hoạt động thực thử nghiệm song song năm, từ 2016 đến 2020 Cụ thể, Dự án bao gồm giai đoạn, tập trung chủ yếu vào giai đoạn sau với mục đích nâng cao chất lượng DNKN (thông qua hệ thống Tổ chức thúc đẩy kinh doanh (BA) đầu tư vốn mồi), phát triển mạng lưới nhà đầu tư Thiên thần phát triển thị trường đầu tư mạo hiểm Việt Nam 91 b Mơ hình cấp kinh phí Đề án đề xuất Bộ KH&CN đạo việc cấp kinh phí trực tiếp cho Dự án VSV theo hình thức sau: Dự án Thung lũng Silicon Việt Nam bao gồm giai đoạn chính, thực thử nghiệm song song năm, từ 2016 đến 2020 Để loại bỏ khó khăn việc giải ngân đề cập phần trước, Đề án đề xuất áp dụng chế hoạt động, tài đặc thù cho Đề án quy định tại Điều 6, Nghị định 95/2014/NĐCP ngày 17/10/2014 Chính phủ quy định đầu tư chế tài hoạt động KH&CN (cơ chế khoán chi đến sản phẩm cuối cho nội dung hoạt động) Dự án VSV đơn vị chịu trách nhiệm báo cáo số phát triển doanh nghiệp/dự án đầu tư như: tăng trưởng doanh thu, lợi nhuận, số lượng công ăn việc làm tạo ra, số vốn doanh nghiệp kêu gọi (dưới dạng đầu tư, IPO, mua bán sáp nhập, ) đồng vốn hỗ trợ Nhà nước, v.v Mơ hình 1: Chính phủ trực tiếp cấp kinh phí cho Đơn vị quản lý Dự án VSV (ATV Vietnam) theo dự trù kinh phí Dự án, loại bỏ bước phê duyệt vụ quan quản lý hành khác Hàng năm, Chính phủ định đạo nguồn kinh phí cho Dự án trích từ nguồn Bộ KH&CN quản lý Khi có kinh phí, ATV Vietnam có quyền quản lý phân bổ thu chi để thực giai đoạn Dự án theo cam kết với Chính phủ Các khoản kinh phí cấp chuyển vào tài khoản ngân hàng ATV Vietnam Hàng năm, ATV Vietnam thực kiểm toán độc lập báo cáo kết kiểm tốn cho Chính phủ ATV Vietnam đơn vị chịu trách nhiệm báo cáo số phát triển doanh nghiệp/dự án đầu tư như: tăng trưởng doanh thu, lợi nhuận, số lượng công ăn việc làm tạo ra, số vốn doanh nghiệp kêu gọi (dưới dạng đầu tư, IPO, mua bán sáp nhập, v.v.) đồng vốn hỗ trợ Nhà nước, v.v 92 Hình 3.2:Mơ hình chế giải ngân Nguồn: Người viết tự tổng hợp Mơ hình 2: Chính phủ cấp kinh phí cho hạng mục/đơn vị Dự án VSV theo đề xuất ATV Vietnam Các đơn vị thành viên thực kiểm toán độc lập báo cáo kết kiểm tốn cho Chính phủ Theo mơ hình này, kinh phí chuyển vào tài khoản Đơn vị thành viên Dự án Chính phủ cần quản lý hoạt động Đơn vị riêng biệt Hình 3.3:Mơ hình chế giải ngân Nguồn: Người viết tự tổng hợp Hàng năm, Chính phủ xem xét kiểm tra kết thực theo cam kết Dự án nhà đầu tư định cấp vốn cho năm Trong 93 vòng tháng kể từ Dự án báo cáo kết thực cho Bộ KH&CN Văn phòng Chính phủ, Quyết định cấp vốn ban hành Đề án đề xuất Bộ KH&CN trình lên Chính phủ sửa đổi quy chế Quỹ, cho phép Dự án VSV lấy từ Quỹ (không thơng qua quy trình xin cấp vốn thơng thường Quỹ này) với nguồn ngân sách Nhà nước Bộ KH&CN dành cho nghiên cứu khoa học v.v c Cung cấp sở hoạt động Đề án đề xuất Bộ KH&CN cho phép cung cấp miễn phí với giá thuê ưu đãi cho Đề án sở hoạt động Thành phố Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh Đà Nẵng để đầu tư xây dựng, sửa chữa mua sắm sở vật chất, nội thất để xây dựng không gian làm việc chung (co-working space) Đề án có quyền khai thác thương mại khu không gian làm việc chung (co-working space) với mục đích tạo cho nhà đầu tư Thiên thần nơi mà họ đến gặp gỡ lẫn nhau, làm việc trao đổi thông tin để tạo không gian DNKN -Startups tham gia vào Trại huấn luyện tập trung (bootcamp) Mục tiêu sở để tạo dựng hệ sinh thái dành cho DNKN -Startups nhà đầu tư Thiên thần/Quỹ đầu tư Mạo hiểm nhằm hỗ trợ việc khởi nghiệp, đầu tư thoái vốn thuận lợi dễ dàng Ngoài ra, Đề án muốn sử dụng diện tích trung tâm thành phố, tạo thuận lợi cho việc di chuyển nhà đầu tư, cố vấn DNKN -Startups 3.3.2 Đối với đơn vị tham gia thực Đề án “Thương mại hóa cơng nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam” - Cơ quan chủ trì: Cục Phát triển thị trường Doanh nghiệp khoa học cơng nghệ Để tối ưu hố hiệu Đề án Thương mại hóa cơng nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon, Đề án đề xuất phương thức thay việc sử dụng báo cáo nghiên cứu khoa học để đánh giá hiệu thực Đề án, tiêu chí sau: i Về doanh nghiệp + Số lượng chương trình đào tạo doanh nghiệp khởi nghiệp tiền ươm tạo (pre-bootcamp training) tổ chức; 94 + Số lượng doanh nghiệp đào tạo, ươm tạo, hỗ trợ khóa tập huấn tập trung (bootcamp); + Số lượng doanh nghiệp khởi nghiệp gọi vốn đầu tư; + Số lượng doanh nghiệp đăng ký thành công doanh nghiệp KH&CN; +Mức độ gia tăng giá trị doanh nghiệp, quy mô tổ chức hoạt động, đối tác khách hàng, hoàn thiện sản phẩm, chiến lược kinh doanh phát triển thị trường doanh nghiệp khởi nghiệp sau hỗ trợ Chương trình đào tạo -BA theo Đề án; +Số lượng kiện nước quốc tế doanh nghiệp khởi nghiệp tham gia với hỗ trợ Đề án; số lượng viết, phóng sự, tin tức, chuyên đề truyền thơng đối tác ngồi nước nói doanh nghiệp khởi nghiệp hỗ trợ theo Đề án; +Phản hồi nhóm khởi nghiệp, đánh giá nhà đầu tư, quỹ đầu tư, tổ chức BA nước quốc tế chất lượng trưởng thành doanh nghiệp khởi nghiệp Việt Nam, tác động lan tỏa Đề án vai trò Chính phủ hỗ trợ đổi sáng tạo, thúc đẩy khởi nghiệp doanh nghiệp khoa học công nghệ ii Về công ăn việc làm + Số lượng việc làm tạo trực tiếp gián tiếp từ doanh nghiệp khởi nghiệp; + Mức tăng thu nhập, trình độ nhân lực tham gia dự án khởi nghiệp hỗ trợ theo Dự án iii Về đầu tư + Số lượng quỹ đầu tư mạo hiểm, công ty, nhà đầu tư tư nhân, Chương trình đào tạo tổ chức thúc đẩy kinh doanh (BA) đồng ý tham gia mạng lưới nhà đầu tư hỗ trợ khởi nghiệp (thơng qua hình thức Biên ghi nhớ hợp tác, Thỏa thuận hợp tác…); + Số lượng nhà đầu tư chuyển đổi từ lĩnh vực khác sang đầu tư cho khởi nghiệp KH&CN; + Khối lượng vốn đầu tư từ khu vực tư nhân cho dự án khởi nghiệp theo Dự án; 95 - Khối lượng vốn đầu tư kêu gọi cho doanh nghiệp khời nghiệp (bao gồm tiền vốn mồi (seed money) đầu tư (follow-on investment) sau nhóm khởi nghiệp chọn vào Trại huấn luyện tập trung (Bootcamp) tham gia Demo Day - Đối tác: Công ty TNHH Tư vấn đầu tư Dịch vụ phát triển kinh doanh ATV Việt Nam (ATV Vietnam) Do tính chất đặc thù đầu tư phát triển doanh nghiệp khởi nghiệp theo mơ hình quốc tế, Đề án đề xuất Bộ KH&CN cho phép định Công ty TNHH Tư vấn đầu tư Dịch vụ phát triển kinh doanh ATV Việt Nam (ATV Vietnam) chịu trách nhiệm tư vấn, quản lý thực Đề án thời gian tới KẾT LUẬN 96 Phát triển doanh nghiệp nhỏ vừa thời gian qua trở thành chiến lược phát triển kinh tế quan trọng nhiều quốc gia, "ươm tạo doanh nghiệp" số công cụ quan trọng để hỗ trợ phát triển doanh nghiệp nhỏ vừa, đặc biệt khuyến khích doanh nghiệp khởi sự, doanh nghiệp hoạt động lĩnh vực khoa học cơng nghệ (KH&CN).Trong đó, sở ươm tạo doanh nghiệp coi công cụ hữu hiệu để hỗ trợ phát triển DNVV Do đó, vai trị nhân lực, đặc biệt cán lãnh đạo DNKN trở nên quan trọng hết Nhân lực cán lãnh đạo trở thành tài sản quý giá nhất, yếu tố định thành công DNKN Nó coi tài sản vơ hình giữ vị trí đặc biệt cấu tổ chức DNKN Vì vậy, đào tạo cán lãnh đạo cho DNKN trở thành vấn đề cấp bách Ngày nay, DNKN tồn không cần vốn, cơng nghệ hay thiết bị máy móc, … mà cần sáng lập viên, đồng sáng lập viên cán lãnh đạo tài ba, vận hành người, cơng tác đào tạo cán lãnh đạo cho DNKN trọng Nhận thức tầm quan trọng hoạt động đào tạo cán lãnh đạo cho DNKN, Đề án “Thương mại hóa cơng nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam” thực Chương trình thúc đẩy doanh nghiệp khởi nghiệp năm 2014 -2015 để xây dựng lực lượng lãnh đạo cấp cao cho DNKN, tạo DNKN thành công số lượng chất lượng Đây nhân tố định thành bại DNKN Việt Nam Vì vậy, Đề án “Thương mại hóa cơng nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam” cần phải tăng cường hoàn thiện quy trình đào tạo cán lãnh đạo cho DNKN để tạo DNKN thành công, doanh nhân thành đạt Vì phát triển doanh nghiệp khởi nghiệp phát triển kinh tế xã hội Việt Nam, tin rằng, thời gian tới giải pháp đưa nhiều giải pháp khác mà nhiều đề tài có liên quan, nghiên cứu tính khả thi đưa vào áp dụng hỗ trợ mạnh mẽ cho DNKN Việt Nam Tác giả xin chân thành cảm ơn PGS TS Mai Ngọc Anh – giáo viên hướng 97 dẫn trực tiếp có dạy để tác giả thực luận văn, cán bộ, công chức Đề án Thương mại hóa cơng nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam, Cục Phát triển thị trường Doanh nghiệp khoa học công nghệ - Cơ quan chủ trì, Bộ Khoa học Cơng nghệ - Cơ quan chủ quản giúp tác giả hoàn thiện luận văn Xin trân trọng cám ơn! DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Trần Kim Dung, Quản trị nguồn nhân lực, Nhà xuất tổng hợp TP Hồ Chí Minh Nguyễn Vân Điềm, Nguyễn Ngọc Quân (2012), Giáo trình Quản trị nhân lực, Nhà xuất Đại học Kinh tế Quốc dân Đoàn Thị Thu Hà, Nguyễn Thị Ngọc Huyền (2011), Giáo trình Quản trị học, Nhà xuất Tài Nguyễn Thị Hịa ( 2011), Chun đề Hồn thiện cơng tác đào tạo phát triển công nhân kỹ thuật Công ty dệt công nghiệp Hà Nội, Đại học Kinh tế Quốc dân Vũ Thị Uyên, Bài giảng Quản trị nhân lực chuyên ngành, Đại học Kinh tế Quốc dân Báo cáo tài phịng Kế tốn – Tài Cục Phát triển thị trường doanh nghiệp KH&CN- Đơn vị chủ trì Đề án năm 2013, 2014 Báo cáo thường niên Đề án Thương mại hóa cơng nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam năm 2013,2014 Bộ phận Quản lý đào tạo Đề án TMH CN theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam Thuyết minh Đề án phê duyệt qua năm 2013, 2014, 2015 10 Anh-Minh Do, 36 percent of Vietnam's population owns a smartphone, Tech in Asia, ngày 16 tháng 9, 2014, https://www.techinasia.com/36-ofvietnams-population-now-uses- smartphones-but-where-are-the-mobile- 12 services/ Eric Ries, “What is Startup?” http://www.startuplessonslearned.com/2010/06/what-is-startup.html Erik Heinrich, Apple's hottest market? Vietnam, ngày 10 tháng 9, 2014 13 http://fortune.com/2014/09/10/apple-hottest-market-world-vietnam/ http://maingocha.com/blog/start-up-and-small-business/#ixzz3n1Iz2dWk 11 14 IDC, Vietnam Smartphones Increase by 57% in 2014, Heats Up by Budget Models, Says IDC, ngày 12 tháng 3, 2015, http://www.idc.com/getdoc.jsp?containerId=prVN25480615 15 Nadine Freischlad, Why 500 Startups is pouring money into Vietnam, ngày 27 tháng 8, 2015 https://www.techinasia.com/why-500-startups-ispouring-money-into-vietnam/ 16 http://www.nytimes.com/2012/12/14/business/companies-see-high-techfactories-as-fonts-of-ideas.html?hpw 17 Sandra Ani & John Le Fevre, Google-rivaling Vietnam startup Cốc Cốc Attracts $14 Mil German Investment, ngày tháng 4, 2015 http://www.establishmentpost.com/google-rivaling-vietnam-startup-coccoc-attracts-14-mil-german-investment/ 18 Shiwen Yap, Singapore’s VC investments exceed $1b in 2014 :SVCA, ngày tháng , 2015 http://www.dealstreetasia.com/stories/singapore- 19 based-vc-investments-exceeded-1b-in-2014-svca-6147/ Sam Altman, The New Deal, ngày 23 tháng 4, 2014 https://www.ycombinator.com 20 Thuỳ Trang, Khởi nghiệp Việt Nam: Sôi động khởi sắc, ngày tháng 9, 2015 http://laodong.com.vn/lao-dong-cuoi-tuan/khoi-nghiep-viet- nam-soi-dong-va-khoi-sac-372419.bld 21 Thông tin đăng tải cổng thông tin Plug and Play, http://plugandplaytechcenter.com/services/investment/ PHỤ LỤC ... đào tạo cán lãnh đạo cho DNKN Đề án “Thương mại hóa cơng nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam” - Về không gian: Đề án “Thương mại hóa cơng nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam”. .. yếu đào tạo cán lãnh đạo cho DNKN Đề án “Thương mại hóa cơng nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam” - Đề xuất số biện pháp hoàn thiện đào tạo cán lãnh đạo cho DNKN Đề án “Thương mại hóa. .. nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam”? - Nguyên nhân tồn đào tạo cán lãnh đạo cho DNKN Đề án “Thương mại hóa cơng nghệ theo mơ hình Thung lũng Silicon Việt Nam”? - Các giải pháp hoàn thiện