Giáo án kĩ năng sống lớp 4

THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG LỚP 4CHỦ ĐỀ: TỰ PHỤC VỤ, TỰ QUẢN BÀI 1: HỌC CÁCH TIẾT KIỆM I.. - HS nêu đồ vật mình muốn mua - 1-2 HS đọc bài đã hoàn thành - HS nêu các việc em đã làm hoặc có thể

Trang 1

THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG LỚP 4

CHỦ ĐỀ: TỰ PHỤC VỤ, TỰ QUẢN

BÀI 1: HỌC CÁCH TIẾT KIỆM

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết trân trọng giá trị của tiền bạc, thời gian

- Biết thực hành tiết kiệm bằng những hành động nhỏ, phù hợp với khả năng của bản thân

- Vận dung kiến thức đã học vào cuộc sống

II Phương tiện dạy học:

- Tiền, kẹo và đồ dùng học tập, tranh ảnh

- Tài liệu thực hành kĩ năng sống (T 4 -7)

III Tiến trình dạy học:

1 Khám phá:

Gv nêu câu hỏi:

- Vì sao cần phải tiết kiệm?

- HS trả lời

- Gv nhận xét

Giới thiệu bài: Bài 1- Học cách tiết kiệm.

2 Kết nối:

- GV nêu mục tiêu của tiết học:

- Hiểu và biết trân trọng giá trị đồng tiền, thời

gian, biết cách sử dụng và tiết kiệm

Hoạt động 1: Biết cách tiết kiệm.

A, Phân biệt giữa hoang phí và kẹt sỉ

-Yêu cầ HS đọc truyện: Minh và Hoa

BT 1.Em sẽ học tập Minh hay Hoa?

BT 2: Đâu là nhu cầu thiết yếu trong cuộc sống?

Đâu chỉ là mong muốn (không có cũng được)

- Gọi HS trả lời

- GV nhận xét

- HS xác định rõ mục tiêu của bài

- 1 HS, lớp đọc thầm

- HS nêu theo ý của mình

- HS thảo luân theo nhóm đôi và làm bài tập

- Đại diện 1-2 nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

Trang 2

- GV hỏi: Em hiểu thế nào là nhu cầu thiết yếu,

thế nào chỉ là mong muốn?

B, Mua hàng ra sao?

BT 3: Lập kế hoạch để mua một món đồ em cần

- Cho HS quan sát tranh SGK và yêu cầu HS tự

làm bài tập,

BT 4: Y/c HS liệt kê món đồ muốn mua nhất,

chuẩn bị đồ vật bỏ tiền tiết kiệm để mua món đồ

đó

C Thực hành: HS nối BT 1,2/ 6

BT3: HS nêu việc các em làm để thực hành tiết

kiệm

- GV chốt về các việc cần làm để thực hành tiết

t\kiệm tiền cảu và thời gian

Hoạt động 2: Em tự đánh giá

- HS đọc bảng tự đánh giá và hoàn thiện bảng

đánh giá

- Qua bảng đánh giá em thấy mình là người đã

biết tiết kiệm thời gian và tiền bạc chưa?

3 Củng cố, dặn dò:

- Phân biệt tiết kiệm và kẹt sỉ?

- Nêu những nhu cầu cần thiết và điều chỉ là

mong muốn?

- Dặn: Phụ huynh nhận xét cuối bài học

- HS nêu

- HS đọc phần bài học

- HS tự làm việc cá nhân

- HS nêu đồ vật mình muốn mua

- 1-2 HS đọc bài đã hoàn thành

- HS nêu các việc em đã làm hoặc có thể làm để thực hành tiết kiệm

- HS tự nêu cách làm của mình

- HS nêu

BÀI 2 THỰC HIỆN NỘI QUY LỚP HỌC

I Mục tiêu:

- Hiểu được ích lợi của việc thực hiện nội quy lớp học

- Tạo dựng được thói quen chấp hành tốt nội quy lớp học

- Vận dụng điều đã học vào cuộc sống hàng ngày

II Đồ dùng:

- Tài liệu KNS: (T8-11)

Trang 3

III Các hoạt động dạy học.

1 Khám phá:

- Phân biết tiết kiệm với kẹt sỉ? Vì sao cần tiết kiệm?- HS trả lời

- Gv nhận xét

Giới thiệu bài: Bài 2-Thực hiện nội quy lớp học.

2 Kết nối:

- GV nêu mục tiêu của tiết học:

- Hiểu và tạo dựng được thói quen thực hiện và

chấp hành tốt nội quy lớp học

Hoạt động 1: Biết giữ kỉ luật chung.

-Yêu cầu HS đọc truyện: Bạn lớp phó kỉ luật

BT 1.- Vì sao cô giáo lại cử Huy làm lớp phó phụ

trách kỉ luật?

- Nêu ý nghĩa của việc chấp hành nội quy lớp

học?

- Gọi HS trả lời

- GV nhận xét

BT2: Đánh dấu X vào ý em chọn

- Những việc làm nào là thực hiện đúng nội quy

lớp học?

BT 3: Thảo luận nhóm về những lợi ích của việc

thực hiện đúng nội quy lớp học?

BT 4: Viết ra những quy tắc mà em tự đặt ra cho

mình khi học tập ở lớp

- Những việc em cần làm để đi học đúng giờ?

C Thực hành: HS nối BT 1/10

BT2: HS nêu việc làm vi phạm nội quy lớp học

- GV chốt về các việc cần làm để thực hiện đúng

nội quy lớp học

- thực hiện tốt nội quy lớp học đem lại kết quả

như thế nào cho chúng ta?

Hoạt động 2: Em tự đánh giá

- HS xác định rõ mục tiêu của bài

- 1 HS, lớp đọc thầm

- HS thảo luân theo nhóm đôi và làm bài tập

- Đại diện 1-2 nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS nêu

- HS đọc phần bài học

- HS tự làm việc cá nhân

-2 HS đọc bài đã hoàn thành

- HS nêu các việc em cần làm để

đi học đúng giờ

- Giúp chúng ta có một môi trương học tập nghiêm túc, học tập có hiệu quả

Trang 4

- HS đọc bảng tự đánh giá và hoàn thiện bảng

đánh giá

- Qua bảng đánh giá em thấy mình là người đã

biết thực hiện tốt nội quy lớp học chưa?

- Vì sao phải đặt ra nội quy lớp học?

- Thực hiện tốt nội quy lớp học mang lại ích lợi

gì? Em đã làm gì để thực hiện tốt NQ lớp học?

- Dặn: Phụ huynh nhận xét cuối bài học

- HS tự nêu cách làm của mình

- HS nêu

CHỦ ĐỀ: GIAO TIẾP HỢP TÁC

BÀI 3 LẮNG NGHE VÀ CHIA SẺ

I Mục tiêu:

- Hiểu được tầm quan trọng của lắng nghe và chia sẻ

- Biết thực hành tư thế lắng nghe, làm “ngôi sao lắng nghe” hiệu quả

- Rèn luyện thói quen chia sẻ với người thân, bạn bè và mọi người xung quanh

II Đồ dùng:

- Tài liệu KNS (T12-15)

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra:

- Em làm gì để thực hiện nội quy lớp học?

- Kể tên những việc làm chưa thực hiện đúng

nội quy lớp học?

- Nhận xét, đánh giá

B Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài:

HĐ1 Tầm quan trọng của lắng nghe và chia sẻ

- GV yêu cầu HS đọc truyện Chú mèo Kitty.

BT1: Vì sao cô bé luôn muốn được nói chuyện

với ông lão?

- HS làm bài tập trong SGK

HS nêu

Yêu cầu HS thảo luận BT1/13

Trang 5

- Vì sao chugns ta cần biết lắng nghe và chia sẻ

với mọi người?

- Chốt ý đúng

BT 2 Đọc bài

- Lắng nghe và chia sẻ có tầm quan trọng như

thế nào?

-Cần có hành động gì để lắng nghe có hiệu quả?

BT3: Thực hành

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân bài tập trong

SGK/14

- Chốt ý đúng

HĐ 2: Tìm hiểu cách lắng nghe và chia sẻ có

hiệu quả.

BT 1: -Theo em, nghe lần 1 để làm gì?

- Lắng nghe là nghe ở lần thứ mấy?

* Chốt ý đúng

BT2: Nêu những đêìu em nên làm để lắng nghe

và chia sẻ có hiệu quả?

BT3: Những nguyên nhân dẫn đến việc nghe

và chia sẻ không hiệu quả?

- HS nêu, GV chốt

HĐ3: Em tự đánh giá

- GV yêu cầu HS tự đánh giá vào bảng SGK/15

- Trình bày bảng đánh giá trước lớp

C Củng cố, dặn dò:

- Tại sao phải lắng nghe người khác?

- Khi lắng nghe em cần có thái độ như thế nào?

- GV nhận xét HS phần cuối SGK/15

HS đọc tình huống

HS thảo luận nhóm 4:

HS làm bài tập trong SGK

HS đọc bài và làm SGK/13

- HS đọc bài 3/14

- Trình bày trước lớp

- Nghe lần 1 là nghe thấy

- Nghe lần 2 là lắng nghe

- HS kể những việc nên làm

- Không tập trung, ngại chia sẻ, giả vờ nghe, môi trường ồn ào, nghĩ xấu về người khác

BÀI 4 KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM

Trang 6

I Mục tiêu :

- Hiểu được tầm quan trọng của làm việc nhóm

- Trình bày và thực hành được các kĩ năng giúp làm việc nhóm hiệu quả

- Biết vận dụng điều đã học vào thực tế hàng ngày

II Đồ dùng:

- Tài liệu KNS/16-19

A Kiểm tra:

- Tầm quan trọng của lắng nghe và chia sẻ?

- Khi lắng nghe cần có hành động và thái độ

thế nào?

B Dạy bài mới

HĐ 1 Tìm hiểu về cách làm việc nhóm

Đọc truyện: Làm việc nhóm hiệu quả

- GV yêu cầu HS đọc truyện.

- Yêu cầu HS thảo luận:

BT1: Rút ra bài học nhóm từ câu chuyện trên?

BT2: HS làm bài tập trong SGK/17

- Chốt ý đúng

BT3: Tổ chức cho HS chơi trò chơi

BT4: Viết kinh nghiệm của bản thân giúp em

làm việc nhóm hiệu quả

- Chốt ý đúng

BT5: Em cùng các bạn lập kế hoạch tập văn

nghệ cho nhóm nhân dịp kỉ niệm ngày Nhà

giáo Việt Nam 20/11

HĐ 2: Bài học

- Nêu ndung bài học và những điều nên tránh

HĐ3: Đánh giá nhận xét

- HS tự đánh giá vào bảng/19

- HS nêu

- HS đọc truyện

- HS thảo luận nhóm 4

- HS tham gia trò chơi

- Viết kinh nghiệm và nêu trước lớp

- HS trong nhóm lập kế hoạch

Trang 7

- GV đánh giá HS.

- Em cần làm gì để làm việc nhóm hiệu quả

- Vận dụng vào học tập, làm việc hàng ngày - HS nêu

BÀI 5 GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG TRONG HỌC TẬP

I Mục tiêu:

- Biết chủ động học tập, sáng tạo trong giải quyết vấn đề, biết tự đánh giá chia sẻ và giúp đỡ bạn bè

- Trình bày và thực hành được những phương pháp giúp em tự học và giải quyết vấn

đề hiệu quả

- Biết vận dụng điều đã học vào thực tế hàng ngày

II Đồ dùng:

- Tài liệu KNS (T20 -23)

1 Kiểm tra:

- Làm việc nhóm như thế nào cho có hiệu quả?

- Vì sao cần hoạt động nhóm?

2 Dạy bài mới

HĐ 1 Đọc truyện: Tự giác học tập

BT1: Em học được điều gì từ tấm gương của bạn

Hiếu?

BT2: Đánh dấu X vào ô trống?

- Chốt ý đúng

BT3: Lập thời gian biểu tự học ở nhà và chia sẻ

với bạn

BT4: Nêu những khó khăn em gặp phải trong quá

trình học tập?

HĐ 2: Bài học

- HS nêu

- HS đọc truyện

- HS thảo luận nhóm 4:

- HS làm bài

HS đọc bài học

Trang 8

Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận.

* Rút ra bài học

HĐ3: Đánh giá:

- HS tự đánh giá, GV đánh giá

- Nêu tầm quan trọng giải quyết tình huống trong

học tập

- Vận dụng trong học tập hàng ngày

- HS đọc bài học

- HS tự đánh giá

- HS nêu

BÀI 6 TÌM KIẾM, XỬ LÍ THÔNG TIN TRONG HỌC TẬP

I Mục tiêu:

- Hiểu được tầm quan trọng của việc chủ động tìm kiếm, xử lí trông tin trong học tập

- Biết cách và thực hành tìm kiếm, xử lí thông tin có hiệu quả

- Vận dụng vào học tập

II Đồ dùng:

- Tài liệu KNS(24-27)

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Em cần làm gì để giải quyết tốt tình huống trong học tập?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 HĐ 1: Đọc thông tin trong SGK

- GV yêu cầu HS thảo luận BT1

- Vì sao Hiếu có thể hoàn thành tốt bài

dự thi của mình?

- Em đã dùng những cách nào để tìm

kiếm, xử lí thông tin trong học tập?

- GV chốt

BT2: Tổ chức cho HS chơi trò chơi/25

BT3: HS tìm kiếm thông tin và viết một

- HS lắng nghe, suy nghĩ thảo luận

- HS làm BT trong SGK

- HS lắng nghe, suy nghĩ , thảo luận các tình huống trong SGK

- HS thực hành trò chơi như SGK

Trang 9

bài về tiểu sử Bác Hồ.

3 HĐ 2: Bài học

- HS đọc và nêu nội dung bài học, các

điều nên tránh (T 26.27)

4 HĐ3: Đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá

- Rút ra nội dung bài học, nhắc lại

- HS nhắc lại nội dung bài học

- HS thực hành đánh giá

- Trong học tập tìm kiếm và xử lí thông tin như thế nào cho hiệu quả?

- Chuẩn bị bài 7: Giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp

CHỦ ĐỀ: CHĂM HỌC, CHĂM LÀM, TÍCH CỰC THAM GIA HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI

BÀI 7 GIỮ GÌN MÔI TRƯỜNG XANH, SẠCH, ĐẸP

I Mục tiêu:

- Hiểu được tầm quan trọng của việc giữ gì môi trường xanh sạch đẹp

- Rèn luyện thói quen tích cực tham gia giữ gìn vệ sinh trường lớp, chỗ ở và nơi công cộng

- Có ý thức bảo vệ môi trường sạch sẽ

II Đồ dùng

- Tài liệu KNS (28-31)

A Bài cũ:

- Nêu phương pháp tìm kiếm và xử lí

thông tin trong học tập có hiệu quả nhất?

- Những điều cần tránh trong quá trình tìm

kiếm và xử lí thông tin?

B Bài mới:

Trang 10

2 HĐ 1: Đọc truyện Bạn đội viên xuất

sắc

- GV yêu cầu HS thảo luận BT1

- Em học tập được gì từ tấm gương của

bạn Nam?

- Em đã làm gì để giữ gìn vệ sinh môi

trường?

- Em cùng các bạn lên kế hoạch tổ chức

hoạt động Ngày thứ bảy xanh sạch đẹp…

- GV chốt

BT2: Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc bài làm

BT3: Kể nhưng việc làm của em và các

bạn làm để giữ gìn vệ sinh nới ở

- HS đọc và nêu nội dung bài học, các

điều nên tránh (T 30, 31)

- Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc

sống hàng ngày Chuẩn bị bài 8

- HS nối tiếp trả lời câu hỏi

- HS nêu việc làm của mình

- HS làm việc nhóm, ghi lại hoạt động

em và các bạn làm được SGK/29

- Đọc bài, làm việc cá nhân

- HS ghi lại các việc đã làm được: vứt rác đúng nơi quy định, khơi thông cống rãnh, phát quang bụi rậm,

- HS nêu nội dung bài học

BÀI 8 EM LÀ ĐỘI VIÊN XUẤT SẮC

I Mục tiêu

- Biết được những biểu hiện của người đội viên xuất sắc

- Thực hiện tốt những việc làm của người đội viên xuất sắc

- Có ý thức rèn luyện để trở thành người đội viên xuất sắc

II Đồ dùng:

- Tài liệu KNS (T 32-35)

Trang 11

A Bài cũ:

- Nêu việc cần làm và nên tránh để giữ gìn

môi trường xanh sạch đẹp?

- Vì sao phải giữ môi trường xanh, sạch,

đẹp?

B Bài mới:

2 HĐ 1: Đọc truyện:Tấm gương Kim

Đồng

- GV yêu cầu HS thảo luận – BT1

- Nhóm em học được đức tính tốt gì của

anh Kim Đồng?

- Nêu những đức tính cần có của một đội

viên xuất sắc?

- GV chốt

BT2: Gọi HS đọc yêu cầu

BT3: HS đọc yêu cầu

- HS đọc và nêu nội dung bài học, những

việc làm giúp em trở thành đội viên xuất

sắc (T 34, 35)

- Vận dụng kiến thức đã học phấn đấu rèn

luyện để trở thành một đội viên xuất sắc

Chuẩn bị bài 9: Bài học về lòng tự trọng

- HS nêu

- Nhận xét bạn

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nối tiếp trả lời câu hỏi

- HS ghi ra giấy và đọc trước lớp

- HS đọc nối tiếp bài học, đọc thuộc lòng 5 điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, Nhi đồng

- HS tự đánh giá mình

- HS nêu lại nội dung bài học

BÀI 9 BÀI HỌC VỀ LÒNG TỰ TRỌNG

I Mục tiêu:

Trang 12

- Trình bày được các cách thể hiện lòng tự trọng.

- Biết cách thể hiện lòng tự trọng

- Biết giữ lòng tự trọng cho chính mình và thể hiện sự tôn trọng mọi người

II Đồ dùng

- Tài liệu KNS (36- 39

A Bài cũ:

- Nêu việc cần làm để trở thành đội viên xuất

sắc?

- Vì sao mỗi bạn HS cần rèn luyện để trở thành

đội viên xuất sắc?

B Bài mới:

2 HĐ 1: Đọc truyện:Tấm gương Trần Quốc Toản

- Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện của

Trần Quốc Toản?

BT2: Theo em lòng tự trọng là gì?

BT3: Viết ra những đức tính tốt của em

BT4: Đánh dấu x vào ô trống ở ý em chọn

- Gọi HS đọc trước lớp GV cùng lớp nhận xét

BT5: Viết ra những việc em đã làm thể hiện

lòng tự trọng

BT6: Y/c HS về nhờ bố mẹ nhận xét

- HS đọc và nêu nội dung bài học, những biểu

hiện của người tự trọng và những biểu hiện

không phải là của người tự trọng (T 38, 39)

- HS nêu

- Nhận xét bạn

- HS nêu theo ý hiểu biết của mình

- HS làm việc cá nhân

- HS chọn ý và đánh dấu x ô trống trước tranh vẽ việc làm thể hiện lòng tự trọng

- HS ghi ra giấy và đọc trước lớp

- HS đọc nối tiếp bài học/38,39

- HS tự đánh giá mình

Trang 13

- Vận dụng kiến thức đã học nhận biết người có

lòng tự trọng, rèn luyện để trở thành người có

lòng tự trọng Chuẩn bài 10: Biết chịu trách

nhiệm về bản thân

- HS nêu lại nội dung bài học

BÀI 10 BIẾT CHỊU TRÁCH NHIỆM VỀ BẢN THÂN

I Mục tiêu:

- Hiểu được tầm quan trọng của việc tự chịu trách nhiệm về những hành động của mình

- Rèn luyện được thói quen tự chịu trách nhiệm về bản thân

- Có ý thức tự chịu trách nhiệm về bản thân

II Đồ dùng

- Tài liệu KNS (40 – 43)

A Bài cũ:

- Nêu những biểu hiện của người có lòng tự

trọng?

- Vì sao mỗi chúng ta cần có lòng tự trọng?

B Bài mới:

2 HĐ 1: Đọc truyện: Bạn Hiếu dũng cảm

- Vì sao Hiếu không bị thầy Hiệu trưởng mắn

mà còn được khen?

- Em rút ra được bài học gì từ hành đọng của

Hiếu?

BT2: Đánh dấu x vào ô trống ở ý em chọn?

- Gọi HS đọc trước lớp GV cùng lớp nhận xét

- HS đọc và nêu nội dung bài học, những việc

- HS nêu

- Nhận xét bạn

- HS chọn ý và đánh dấu x ô trống trước tranh vẽ việc làm thể hiện việc tự chịu trách nhiệm

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	108,5 KB