Giáo ná văn 9

Giáo án Ngữ văn 9 Ngày soạn: 01.09.2007 Ngày dạy: 06.09.2007 Tuần 1, Bài 1, Tiết 1 Văn bản: phong cách hồ chí minh - Lê Anh Trà - a/ mục tiêu cần đạt qua bài học giúp học sinh: - Thấy đợc vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh đó là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dị. - Từ lòng kính yêu, tự hào về Bác, học sinh có ý thức tu dỡng, học tập rèn luyện theo gơng Bác Hồ vĩ đại. - Rèn kĩ năng nhận thức đánh giá, so sánh - Giáo dục lòng tự hào và kính yêu Bác Hồ B/ chuẩn bị của thày và trò 1- Thày: Giáo án. su tầm tài liệu về Bác. Bảng phụ ghi bài tập. 2- Trò: Soan bài, su tầm tranh ảnh về Bác. c/ tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Nội dung hoạt động Hoạt động của thày Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Khởi động (5') - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - Giới thiệu bài mới. Yêu cầu học sinh đặt vỡ bài tập lên bàn. - Giới thiệu khái quát về cuộc đời hoạt động cách mạng của Bác, phong cách sống làm việc của Bác. - Nghe, thực hiện. - Nghe * Hoạt động 2: (35') Hình thành kiến thức mới I: Đọc hiểu văn bản 1.Đọc - Tìm hiểu chú thích - Giới thiệu giọng đọc, đọc mẫu, cho hai học sinh đọc tiếp. Thực hiện theo yêu cầu. -Đọc: -Tìm hiểu chú thích: - Cho học sinh đọc lớt qua chú thích. - Theo dõi h\s đọc. -Học sinh đọc. -Lắng nghe. - Trả lời câu hỏi SGK. Giáo viên: trần thanh hoà Trờng THCS đông phú-Lục Nam-Bắc Giang Năm học 2007- 2008 1 Giáo án Ngữ văn 9 Nội dung hoạt động Hoạt động của thày Hoạt động của trò - Văn bản nhật dụng. Chủ - Hỏi: Văn bản trên thuộc kiểu văn bản gì? thuộc chủ đề gì? - Hỏi: Em hãy chia bố cục. Suy nghĩ, trả lời. - Thảo luận, trả lời. Đề: Sự hội nhập với thế giới và giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc. -Diễn giảng -Nghe 2. Tìm hiểu văn bản: Hỏi: Phần thứ nhất của văn bản, tác giả trình bày vấn đề gì? - Suy nghĩ trả lời. - Nhận xét bạn. - Đọc lại đoạn 1. a) Sự tiếp thi vốn tri thức văn hoá của Hồ Chí Minh. - Đi nhiều nơi,tiếp xúc với nhiều nền văn hoá. - Viết và nói thạo nhiểu thứ tiếng. - Ngời làm nhiều nghề. Hỏi: Hồ Chí Minh đã tiếp thi vốn tri thức văn hoá nhân loại từ những con đờng nào? - Giáo viên giảng kĩ, mở rộng thêm về 3 vấn đề trên. - Tìm chi tiết trả lời. -Thảo luận nhóm - Nghe, ghi. Có trí thức văn hoá sâu rộng. Hỏi: Điều đó có tác dụng gì? Hỏi: Em nhận xét gì về cách tiếp thu văn hoá của Hồ Chí Minh. -Suy nghĩ tìm chi tiết. -Thảo luận -Trả lời - Ngời luôn học hỏi, tìm hiểu văn hoá ngệ thuật tiếp thu cái hay, cái đẹp, phê phán những tiêu cực - Hỏi: Từ những tiếp cận, học hỏi văn hóa đã tạo nên vẻ đẹp gì trong phong cách Hồ Chí Minh? - Nghe, trả lời. Đã tạo nên một phong cách rất Việt Nam , rất ph- ơng Đông, rất mới, rất GV bình: Cách tiếp thu văn hoá nhân loại của Bác. Chốt: Vẻ đẹp trong văn hoá và - Nghe - Ghi Giáo viên: trần thanh hoà Trờng THCS đông phú-Lục Nam-Bắc Giang Năm học 2007- 2008 2 Giáo án Ngữ văn 9 Nội dung hoạt động Hoạt động của thày Hoạt động của trò hiện đại. phong cách Hồ Chí Minh là dân tộc và hiện đại * Hoạt động 3 :(5') Củng cố dặn dò. Khái quát nội dung phần I yêu cầu soạn kĩ bài sau: (3') Khái quát nội dung phần I - Nghe ______________________________ Ngày soan: 01.9.07 Ngày dạy:06/09/07 Tuần 1, Bài 1, Tiết 2 Văn bản: phong cách hồ chí minh (Tiếp) a/ mục tiêu cần đạt: - Thấy đợc vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh đó là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dị. - Từ lòng kính yêu, tự hào về Bác, học sinh có ý thức tu dỡng, học tập rèn luyện theo gơng Bác Hồ vĩ đại. - Rèn kĩ năng nhận thức đánh giá, so sánh. - Giáo dục lòng tự hào và kính yêu Bác Hồ. b/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1/ GV: Bài soạn, bảng phụ ghi bài tập. 2/ HS: Soạn kĩ bài ở nhà. C/ tiến trình tổ chức các hoạt động Nội dung hoạt động Hoạt động của thày Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Khởi động. - Kiểm tra bài cũ (7') - Giới thiệu bài học mới (Phần II). Hỏi: Vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là gì: - Nghe, trả lời. - Nhận xét. *hoạt động 2: I/ đọc hiểu văn bản: (tiếp) (20') Giáo viên: trần thanh hoà Trờng THCS đông phú-Lục Nam-Bắc Giang Năm học 2007- 2008 3 Giáo án Ngữ văn 9 Nội dung hoạt động Hoạt động của thày Hoạt động của trò b) Nét đẹp trong lối sỗng giản dị, thanh cao của Bác. Hỏi: Lối sống giản dị, thanh cao của Chủ tịch Hồ Chí Minh đợc biểu hiện cụ thể nh thế nào? - Suy nghĩ - Tìm chi tiết. - Nơi ở. Nơi làm việc đơn sơ. - Trang phục giản dị. - Ăn uống đạm bạc Chốt: Các chi tiết SGK. Hỏi: Những luận cứ trên đây đợc đa ra, tác giả muốn làm nổi bật phẩm chất gì của Bác? - Thảo luận. Cách sống giản dị, đạm bạc lịa vô cùng thanh cao, sang trọng, các sống có văn hoá, cái đẹp là giản dị, tự nhiên. - Nhận xét, chốt. Giản dị, thanh cao, không phải khắc khổ, không phải thần thánh hoá cho khác đời. - Bình, mở rộng cách sống của Bác so với các bị hiền triết, nho gi thời xa: Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm. - Nghe, ghi. - Nghe. Hỏi: Em nhận xét gì về lời lẽ, dẫn chứng trong văn bản? Suy nghĩ trả lời. * Hoạt động 3: II/ Tỏng kết (10') 1. Nội dung: (Ghi nhớ SGK) Hỏi: Em hãy khái quá nội dung văn bản? - Chốt: Vẻ đẹp trong phong cách của Bác. - Nhận xét. 2. Nghệ thuật: - Kết hợp và bình. - Dẫn chứng tiêu biểu. - Đối lập: Vĩ nhân giản dị Hỏi:Tác giả sử dụng các biện pháp nghệ thuật gì để làm nổi bật nội dung? -Thảo luận -Trả lời * hoạt động: (8') Củng cố dặn dò. - Khái quát lại kiến thức bài. Bài tập: Trảlời câuhỏi 4, SGK, soạn tiết 3. ______________________________ Ngày soạn: 02/ 9/ 2007 Giáo viên: trần thanh hoà Trờng THCS đông phú-Lục Nam-Bắc Giang Năm học 2007- 2008 4 Giáo án Ngữ văn 9 Ngày dạy: 07/09/2007 Tuần 1,Tiết 3 Các phơng châm hội thoại A/ mục tiêu cần đạt Giúp học sinh nắm đợc nội dung phơng châm hội thoại về lợng, phơng châm về chất. Biết vận dụng phơng châm vào hoạt động giao tiếp. Rèn kĩ năng sử dụng các phơng châm hội thoại trong giao tiếp. Giáo dục ý thức giao tiếp có văn hoá B/ chuẩn bị của thày và trò 1. Thầy: Giáo án, bảng phụ ghi ví dụ. 2. Trò: Trả lời các yêu cầu SGK vào vở bài tập. c/ tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Nội dung hoạt động Hoạt động của thày Hoạt động của trò *Hoạt động 1: Khởi động (7 phút) - Kiểm tra bài cũ + Mỗi lần hội hoại có một ngời tham gia. Hỏi: Thế nào là lợt lời trong hội thoại? Cần làm gì để giữ lịch sự trong hội thoại. - Nhớ lại, trả lời - Nhận xét. + Tránh nói tranh, cớp lời - Giới thiệu bài mới. * Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (20') I- Bài học: 1- Phơng châm về lợng. a- Ví dụ SGK: - Ví dụ 1: Đoạn hội thoại - Chép ví dụ lên bảng Hỏi: Câu trả lời của Ba có đáp ứng đợc điều mà An muốn biết không? cần trả lời ntn? - Quan sát - Quan sát suy nghĩ, trả lời. - Trả lời thiếu về nội dung, - Nhận xét Giáo viên: trần thanh hoà Trờng THCS đông phú-Lục Nam-Bắc Giang Năm học 2007- 2008 5 Giáo án Ngữ văn 9 Nội dung hoạt động Hoạt động của thày Hoạt động của trò cần bổ sung địa điểm cụ thể? (ở, ao, hồ, sông ) - Hỏi: Từ đó em rút ra bài học gì về giao tiếp? - Thảo luận. Cần nói đủ nội dung (không thiếu) Ví dụ 2: Lợn cới, áo mới - Học sinh đọc VD - Giao tiếp thừa nội dung Hỏi: Vì sao truyện này lại gây cời? - Trả lời - Nhận xét Không nên nói thừa nội dung: - Hỏi: Ngời hỏi và trả lời ntn cho đúng? - Hỏi: Nh vậy khi giao tiếp phải tuân thủ điều gì? Chốt: phơng châm về lợng - Tự bộc lộ b- Ghi nhớ (SGK) - Đọc to ghi nhớ 2- Phơng châm về chất a-VD:Tr "Quả bí khổng lồ" -Phê phán tính nói khoác lác Hỏi: Truyện cời trên phê phán điều gì? - Đọc to. -Suy nghĩ trả lời Không nói những điều là mình không tin là đúng. Hỏi: Nh vậy trong giao tiếp có điều gì cần tránh? b- Ghi nhớ (SGK) Hỏi: Khi không có bằng chứng xác thực, chúng ta nên nói ntn? (hình nh, khả năng) - Đọc to ghinhớ - Thảo luận *Hoạt động 3: II - Luyện tập (15') Bài tập 1: a- Thừa cụm "Nuôi ở nhà" -Hớng dẫn, kiểm tra, đánh giá nhận xét. -Đọc yêu cầu, tự làm vào vở b- Thừa cụm"Có hai cánh" Bài 2: Chọn từ thích hợp -Kiểm tra các nhóm tại lớp -Thảo luận chọn từ a-"nói có sách, mách có chứng". b- Nói dối. c- Nói mò. d- Nói nhăng nói cuội e- Nói trạng. Bài tập 3: Phơng châm về Kết luận Trả lời nhanh tự làm Giáo viên: trần thanh hoà Trờng THCS đông phú-Lục Nam-Bắc Giang Năm học 2007- 2008 6 Giáo án Ngữ văn 9 Nội dung hoạt động Hoạt động của thày Hoạt động của trò lợng vi phạm Bài tập 4: *Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3 phút). - Nhận xét, đánh giá giờ dạy -Hoàn thành bài tập 5 -Đọc trớc bài tiết 4,5 _____________________________ Ngày soạn: 02/ 9/ 2007 Ngày dạy: 08/09/2007 Tuần 1,Tiết 4 Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh a- mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Hiểu việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong bản thuyết minh, làm cho văn bản thuyết minh sinh động, hấp dẫn. - Biết cách sử dụng một số biện pháp nghệ thuật vào văn bản thuyết minh. b- chuẩn bị của thày và trò: 1- Thày: Giáo án. 2- Trò: Đọc văn bản SGK, trả lời các câu hỏi. c- tiến trình tổ chức các hoạt động: 1- ổn định tổ chức: Nội dung hoạt động Hoạt động của thày Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) - Kiểm tra bài cũ Thế nào là văn bản thuyết minh có mấy phơng pháp thuyết minh? Nhận xét đánh giá - Nhớ lại - Trả lời - Giới thiệu bài mới * Hoạt động 2: Hình thành Giáo viên: trần thanh hoà Trờng THCS đông phú-Lục Nam-Bắc Giang Năm học 2007- 2008 7 Giáo án Ngữ văn 9 Nội dung hoạt động Hoạt động của thày Hoạt động của trò kiến thức mới (20') I- Tìm hiểu việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh. 1- Ví dụ: Văn bản Hạ Long - Đá và nớc. - Hỏi: Văn bản thuyết minh về đặc điểm đối tợng nào? - Đọc to văn bản - Trả lời. - Đối tợng: Đá và nớc -Tri thức khách quan Hỏi: Văn bản có cung cấp đợc tri thức khách quan về đối t- ợng không? - Trả lời nhanh -Phơng pháp: Liệt kê -Hỏi: Văn bản đã vận dụng phơng pháp thuyết minh nào là chủ yếu. - Suy nghĩ, thảo luận -Hỏi: Để cho sinh động tác giả dùng biện pháp nghệ thuật nào là cơ bản. -Biện pháp nghệ thuật liên tởng nhân hoá làm cho cảnh có hồn. Chốt: Tác dụng của việc sử dụng các yếu tố nghệ thuật trong văn bản thuyết minh. Nghe 2- Ghi nhớ: (SGK) - Đọc to ghi nhớ * Hoạt động 3: II/ Luyện tập. 1. Bài 1: Văn bản "Ngọc Hoàng xử tội Ruồi xanh" Đọc to trả lời các yêu cầu tại lớp - Có tính chất thuyết minh ở chỗ giới thiệu chung về loài ruồi - Nhận xét - Chốt - Phơng pháp thuyết minh, định nghĩa, phân loại, dùng số liệu, liệt kê. - Nghệ thuật: Nhân hoá. - Tác dụng: Gây hứng thú, phát triển tri thức cho h\s. * Hoạt động 4: - Khái quát vai trò củacác yếu Giáo viên: trần thanh hoà Trờng THCS đông phú-Lục Nam-Bắc Giang Năm học 2007- 2008 8 Giáo án Ngữ văn 9 Nội dung hoạt động Hoạt động của thày Hoạt động của trò Củng cố dặn dò. tố nghệ thuật. Làm bài tiết luyện tập __________________________________ Ngày soạn: 03. 9. 2007 Ngày dạy: 10.9.2007 Tuần 1,Tiết 5 luyện tập sử dụng Một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh A/ mục tiêu cần đạt Giúp học sinh biết vận dụng một số biện pháp nghệ thuật vào văn bản thuyết minh. Rèn kĩ năng viết văn thuyết minh có sử dụng một số biện pháp nghệ thuật B/ chuẩn bị của thày và trò Thày: Giao việc cho học sinh lam đề ở nhà. Trò: Hoàn thành dàn ý. C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động Nội dung hoạt động Hoạt động của thày Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. * Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (25') I/ Chuẩn bị: - Thuyết minh môt trong các đồ dùng: Cái quạt, cái bút, cái kéo, chiếc nón. - Kiểm tra. Thực hiện ở nàh theo nhóm + Yêu cầu: + Nội dung: - Nói, giảng - Nghe - Nêu đợc đặc điểm, công dụng, cấu tạo, lịch sử của đồ vật + Hình thức: Giáo viên: trần thanh hoà Trờng THCS đông phú-Lục Nam-Bắc Giang Năm học 2007- 2008 9 Giáo án Ngữ văn 9 Nội dung hoạt động Hoạt động của thày Hoạt động của trò - Biết vận dụng một số hình thức nghệ thuật vào bài viết nh: Kể chuyện, tự thuật, hỏi đáp, nhân hoá . Kiểm tra, nhận xét sự chuẩn bị ở nhà của học sinh. Thảo luận chọn bài tiêu biểu. II/ Luyện tập trên lớp. *Hoạt động 3: (20 phút). - Cho các nhóm trình bày dàn ý chi tiết. - Các nhóm nhận xét chéo. Các nhóm trình bày dàn ý của mình. - Kết luận, chốt. - Tuyên dơng khen thởng nhóm làm bài tốt. *Hoạt động 4: (5 phút) Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung về tiết học. - Soạn bài " Đấu tranh " ______________________________ Ngày soạn: 04. 9. 2007 Ngày dạy: 13.9.2007 Tuần 2,Tiết 6 Văn bản: đấu tranh cho một thế giới hoà bình - Mác Ket- a/ Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: - Hiểu đợc nội dung vấn đề đặt ra trong văn bản: Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe doạn toàn bôk sự sống trên trái đất; Nhiệm vụ của toàn thể nhân loại là ngăn chặn nguy cơ đó, là đấu tranh cho một thế giới hoà bình. - Thấy đợc phong cách nghị luận tiêu biểu: Dẫn chứng, lập luận - Rèn kĩ năng phát hiện, nhận xét, so sánh. -Giáo dục tình yêu hoà bình , tinh thần đấu tranh vì sự tiến bộ B/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh Thày: Soạn bài, nghiên cứu tài liệu tham khảo. Trò: Soạn bài ở nhà. Giáo viên: trần thanh hoà Trờng THCS đông phú-Lục Nam-Bắc Giang Năm học 2007- 2008 10 [...]... 07 /9/ 2007 Ngày dạy:15 .9. 2007 Tuần 2,Tiết 9 sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh a- mục tiêu cần đạt: - Học sinh hiểu đợc: Trong văn bản thuyết minh để cho cục thể sinh động hấp dẫn, phải kết hợp với yếu tố miêu tả - Rèn kĩ năng phát hiện, tổng hợp chi tiết b- chuẩn bị của thày và trò: Giáo viên: trần thanh hoà Trờng THCS đông phú-Lục Nam-Bắc Giang Năm học 20072008 17 Giáo án Ngữ văn 9 Thày:... lại vô cùng oan trái do chính phẩm hạnh của nàng *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Giáo viên khái quát lại Giáo viên: trần thanh hoà Trờng THCS đông phú-Lục Nam-Bắc Giang Năm học 20072008 29 Giáo án Ngữ văn 9 Nội dung hoạt động phẩm chất Vũ Nơng Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ngày soạn: 22 /9/ 2007 Ngày dạy:28 /9/ 2007 Tiết 17: chuyện ngời con gái nam xơng (tiếp) a- mục tiêu cần đạt: - -... 21 /9/ 07 Ngày dạy:27 /9/ 2007 Tuần 4, Bài 4, tiết 16 Văn bản: chuyện ngời con gái nam xơng - Nguyễn Dữ a/ mục tiêu cần đạt Giúp học sinh - Cảm nhận đợc vẻ đẹp truyền thốn trong tâm hồn của Ngời phụ nữ Việt Nam qua nhân vật Vũ Nơng, Hiểu đợc thân phận nghiệt ngã của ngời phụ nữ dới chế độ phong kiến Giáo viên: trần thanh hoà Trờng THCS đông phú-Lục Nam-Bắc Giang Năm học 20072008 27 Giáo án Ngữ văn 9 -... Ngày soạn: 14 /9/ 2007 Ngày dạy: 20/ 09/ 2007 Tuần 3,Tiết 11 Văn bản tuyên bố thế giới Về sự sống còn, quyền đợc a- mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh thấy đợc phần nào thực trạng cuộc sống của trẻ em trên thế giới hiện nay, tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ chăm sóc trẻ em Giáo viên: trần thanh hoà Trờng THCS đông phú-Lục Nam-Bắc Giang Năm học 20072008 20 Giáo án Ngữ văn 9 - Hiểu đợc sự quan tâm... lại Hỏi: Em hãy xác định phơng - Nghị luận có yếu tố biểu thức biểu đạt của văn bản? Hoạt động của trò - Nghe - Thực hiện - Thực hiện - Suy nghĩ, trả lời - Thảo luận trả lời Nghe Trả lời nhanh Giáo viên: trần thanh hoà Trờng THCS đông phú-Lục Nam-Bắc Giang Năm học 20072008 11 Giáo án Ngữ văn 9 Nội dung hoạt động cảm 3 Phân tích văn bản: a) Nguy cơ chiến tranh hạt nhân: - chiến tranh hạt nhân là sự tàn... thanh Giáo viên: trần thanh hoà Trờng THCS đông phú-Lục Nam-Bắc Giang Năm học 20072008 21 Giáo án Ngữ văn 9 Nội dung hoạt động bình, đợc chơi, đợc hẹn và phát triển - Cách nhìn đầy tin yêu và trách nhiệm - Cộng đồng thế giới đã quan tâm đặc biệt đến quyề trẻ em coi quyền trẻ em là vấn đề quan trọng và cấp thiết * Hoạt động 3: (5 phút) Củng cố dặn dò - Soạn kĩ các câu hỏi phần còn lại Ngày soạn: 19/ 9/2007... đồng quốc tế với vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em b- chuẩn bị của thày và trò: Thày: Giáo án Trò: Soạn bài c- tiến trình tổ chức các hoạt động: Nội dung hoạt động I- Đọc, hiểu văn bản Hoạt động của thày Hoạt động của trò Giáo viên: trần thanh hoà Trờng THCS đông phú-Lục Nam-Bắc Giang Năm học 20072008 22 Giáo án Ngữ văn 9 Nội dung hoạt động 2- Phân tích (tiếp) (33') b- Thực trạng bất hạnh trong cuộc sống.. .Giáo án Ngữ văn 9 C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động Nội dung hoạt động Hoạt động của thày * Hoạt động 1: (8 phút) Khởi động : - Kiểm tra bài cũ Văn bản phong cách Hồ Chí Minh thuộc chủ đề gì? Nêu nội dung? - Giới thiệu bài - Giới thiệu về nguy cơ chiến tranh hạt nhân? Sự xung đột giữa các nớc hiện nay * Hoạt động 2: Tìm hiều văn bản (35 phút) I/ Đọc - hiểu văn bản 1 Đọc, tìm hiểu... tố miêu tả trong văn Trả lời bản thuyết minh có tác dụng gì? -Giới thiệu bài mới *Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (10 phút) I- Chuẩn bị: -Ghép đề lên bảng cho học - Thực hiện Đề bài: Con trâu ở làng sinh tìm ý, lập dàn ý tại lớp quê Việt Nam - Đề bài tập trung thuyết minh vấn đề gì? Giáo viên: trần thanh hoà Trờng THCS đông phú-Lục Nam-Bắc Giang Năm học 20072008 19 Giáo án Ngữ văn 9 Nội dung hoạt... Trả lời nhanh của văn bản? - Hỏi: Qua lời nói của Vũ Nơng với Phan Lang còn cho thấy phẩm chất nào đáng quý ở Vũ Nơng? 1-Nội dung: (ghi nhớ SGK) Em hãy khái quát ý nghĩa nội - Tổng hợp 2- Nghệ thuật dung của văn bản? -Tình huống truyền (cái - Nét đặc sắc về nghệ thuật của - Suy nghĩ Giáo viên: trần thanh hoà Trờng THCS đông phú-Lục Nam-Bắc Giang Năm học 20072008 31 Giáo án Ngữ văn 9 Nội dung hoạt động . Giáo án Ngữ văn 9 Ngày soạn: 01. 09. 2007 Ngày dạy: 06. 09. 2007 Tuần 1, Bài 1, Tiết 1 Văn bản: phong cách hồ chí minh -. Ngày soạn: 02/ 9/ 2007 Giáo viên: trần thanh hoà Trờng THCS đông phú-Lục Nam-Bắc Giang Năm học 2007- 2008 4 Giáo án Ngữ văn 9 Ngày dạy: 07/ 09/ 2007 Tuần