giáo án phát triển năng lực học sinh môn công nghệ 8

Ngày soạn: 09/ 08/2018 Ngày dạy Tiết Lớp 21/ 08/ 2018 8A 21/ 08/ 2018 8B Tiến độ Đúng Đúng Ghi PHẦN MỘT: VẼ KĨ THUẬT CHƯƠNG I : BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Tiết BÀI 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS biết số khái niệm vẽ kĩ thuật - Biết vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống Kỹ năng: - Quan sát, phân tích rút kiến thức cần thiết Thái độ: - Có nhận thức việc học tập môn vẽ kĩ thuật Năng lực: - Năng lực giải vấn đề, lực nhận biết kiến thức II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Tranh vẽ (1.1 SGK); (1.2 SGK); (1.3 SGK) - Chuẩn bị trước nội dung - Một số vẽ kĩ thuật (nếu có) Học sinh: Nghiên cứu trước III TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp ( 1’) - Kiểm tra sĩ số, ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ (4’) - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, quy định môn Bài mới: GV: - Giới thiệu chung chương trình học: Gồm phần: + Phần I: Vẽ kĩ thuật + Phần II: Cơ khí + Phần III: Kĩ thuật điện - Giới thiệu sơ qua nội dung phần GV: Trong sống hàng ngày chúng ta, sử dụng nhiều loại ngôn ngữ, phương tiện để giao tiếp Em hãy lấy ví dụ để minh họa? HS: Ngơn ngữ nói, ngơn ngữ viết, phương tiện liên lạc: điện thoại, đài, GV: Hôm nay, nghiên cứu loại phương tiện giao tiếp thường sử dụng ngành xây dựng, khí vẽ kĩ thuật Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm vẽ kĩ thuật (15’) ? Xung quanh có nhiều sản phẩm người tạo Những sản phẩm người tao nào? HS: Trước tiên người ta phải mơ tả xác, kích thước, kết cấu sản phẩm thông tin cần thiết khác ? Vậy người ta đã dùng để diễn tả yếu tố cần thiết để sản xuất sản phẩm đó? HS: Người ta dùng vẽ GV: Bản vẽ cung cấp thông tin đầy đủ theo cách thống để sản xuất sản phẩm người ta gọi vẽ kĩ thuật ? Thế vẽ kĩ thuật, có loại vẽ kĩ thuật? HS: Trả lời ? Kí hiệu, quy tắc vẽ kĩ thuật có thống khơng? Vì sao? HS: Trả lời ? Có thể dùng vẽ cho nhiều ngành có khơng? Vì sao? HS: Trả lời GV: Nhận xét chốt ý Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất (7’) GV: Yêu cầu HS quan sát H 1.2 SGK ? Các hình a, b c liên quan đến vẽ kĩ thuật? HS: Quan sát, nghiên cứu thông tin SGK trả lời ? Để sản phẩm chế tạo ý muốn người thiết kế phải thể sản phẩm nào? HS: Trả lời ? Ngược lại, người công nhân muốn chế tạo sản phẩm kích thước yêu cầu phải dựa vào đâu? HS: Trả lời I Khái niệm vẽ kĩ thuật - Bản vẽ kĩ thuật (bản vẽ) trình bày thơng tin kĩ thuật dạng hình vẽ kí hiệu theo quy tắc thống thường vẽ theo tỉ lệ + Bản vẽ xây dựng: gồm vẽ liên quan đến thiết kế, thi công, sử dụng… cơng trình kiến trúc xây dựng + Bản vẽ khí: Gồm vẽ liên quan đến thiết kế, chế tạo, lắp ráp, sử dụng… máy thiết bị II Bản vẽ kĩ thuật sản xuất - Bản vẽ kĩ thuật ngôn ngữ chung dùng kĩ thuật * Từ vẽ kĩ thuật người cơng nhân hình dung rõ hình dạng, kết cấu, kích thước sản phẩm ? Vậy vẽ kĩ thuật có vai trò sản xuất? HS: Trả lời GV: Nhận xét chốt ý Hoạt động 3: Tìm hiểu vẽ kĩ thuật đời sống (8’) GV: Trong sống người thường xuyên sử dụng những sản phẩm người làm như: tivi, xe máy, nồi cơm, tủ lạnh Để sử dụng có hiệu an tồn ta thường thấy kèm với những đồ dùng sách hướng dẫn Chúng ta thấy sách có những gì? HS: Trong có những vẽ kĩ thuật lời hướng dẫn GV: Yêu cầu HS quan sát H 1.3 nghiên cứu thông tin SGK HS: Quan sát, nghiên cứu thông tin SGK ? Nêu ý nghĩa H 1.3? HS: Trả lời GV: Giải thích thêm cấu tạo ngơi nhà HS: Lắng nghe GV: Bản vẽ kĩ thuật tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi, sử dụng ? Vậy vẽ kĩ thuật có vai trò đời sống ? HS: Trả lời GV: Nhận xét chốt ý Hoạt động 4: Tìm hiểu vẽ dùng lĩnh vực kĩ thuật (5’) GV: Yêu cầu HS quan sát H 1.4 SGK HS: Quan sát ? Bản vẽ kĩ thuật dùng lĩnh vực kĩ thuật ? Lấy ví dụ cụ thể? ? Để vẽ hồn chỉnh người ta đùng cơng cụ hoặ dụng cụ để vẽ? HS: Trả lời ? Học vẽ kĩ thuật để làm gì? HS: Trả lời GV: Nhận xét chốt ý Củng cố (4’) - Đọc ghi nhớ III Bản vẽ kĩ thuật đời sống - Bản vẽ kĩ thuật phương tiện thông tin dùng đời sống - Để người tiêu dùng sử dụng có hiệu an tồn sản phẩm phải kèm theo dẫn IV Bản vẽ dùng lĩnh vực kĩ thuật - Bản vẽ kĩ thuật dùng nhiều ngành: Cơ khí, nơng nghiệp, kiến trúc, - Mỗi lĩnh vực kĩ thuật có loại vẽ riêng ngành - Làm câu hỏi SGK/7 Hướng dẫn nhà (1’) - Học trả lời câu hỏi tập - Đọc nghiên cứu trước 2: Hình chiếu Chuẩn bị bìa cứng - Sưu tầm số vẽ kĩ thuật Ngày soạn: 14/ 08/2018 Ngày dạy Tiết Lớp 23/ 08/ 2018 8A 23/ 08/ 2018 8B Tiến độ Đúng Đúng Ghi Tiết BÀI 2: HÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết hình chiếu - Nhận biết hình chiếu vật thể vẽ kĩ thuật Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát nhận phép chiếu, hình chiếu vật thể Thái độ: - Ham thích tìm hiểu mơn vẽ kĩ thuật Năng lực: - Năng lực giải vấn đề, lực tự quản, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Tranh vẽ SGK - Bao diêm, bìa cứng, đèn pin - Chuẩn bị trước nội dung - Máy chiếu Học sinh: - Nghiên cứu trước - Một bìa cứng III TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp ( 1’) - Kiểm tra sĩ số ổn định lớp Kiểm tra cũ (4’) ? Thế vẽ kĩ thuật? ? Vì phải học mơn vẽ kĩ thuật? Bài mới: GV: Ban ngày, mặt trời chiếu vào người mặt đất có bóng Bóng hình chiếu nhận nhờ tia chiếu mặt trời chiếu tới Đối với vật thể sao? Có loại phép chiếu? Bao nhiêu mặt phẳng chiếu? Tương ứng với có những hình chiếu nào? Vị trí chúng đâu? Để trả lời câu hỏi tìm hiểu hơm nay: Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu (5’) GV: Yêu cầu HS quan sát H 2.1 SGK ? Vật thể chiếu lên mặt phẳng điểm hình? HS: Quan sát trả lời ? Các đường thẳng chiếu từ bóng đèn đến vật thể gọi gì? HS: Gọi tia chiếu ? Điểm A’ gọi gì? HS: Là bóng hay hình chiếu vật thể A ? Trong tự nhiên hay sinh hoạt hàng ngày, những tượng gọi hình chiếu vật thể? HS: Ánh sáng mặt trời, ánh đèn pin, chiếu vào vật thể GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ HS: Lấy vài ví dụ phép chiếu hình chiếu ? Thế hình chiếu ? ? Cách vẽ hình chiếu điểm vật thể ? HS: Trả lời GV: Nhận xét chốt ý Hoạt động 2: Tìm hiểu phép chiếu (10’) GV: Yêu cầu HS quan sát H 2.2 SGK ? ? Các hình có đặc điểm khác ? HS: Quan sát trả lời GV: Giới thiệu phép chiếu xuyên tâm, phép chiếu song song, phép chiếu vng góc ? Vậy phép chiếu xuyên tâm thường thấy đâu ? HS: Trả lời ? Bóng tạo ánh sáng mặt trời hình chiếu song song hay xuyên tâm? HS: Trả lời ? Khi bóng tạo ánh sáng mặt trời hình chiếu vng góc ? Nội dung cần đạt I Khái niệm hình chiếu - Khi chiếu vật thể lên mặt phẳng ta hình gọi hình chiếu vật thể II Các phép chiếu - Phép chiếu xuyên tâm: Các tia chiếu qua điểm - Phép chiếu song song: Các tia chiếu song song với - Phép chiếu vng góc: Các tia chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu - Phép chiếu vng góc dùngđể vẽ hình chiếu vng góc - Phép chiếu song song vàphép chiếu xuyên tâm dùng để vẽ hình biểu diễn chiều bổ sung cho hình chiếu vng góc vẽ kĩ thuật HS: Trả lời GV: Nhận xét Hoạt động 3: Tìm hiểu hình chiếu III Các hình chiếu vng góc vng góc vị trí hình chiếu Các mặt phẳng chiếu vẽ (20’) - Mặt diện gọi mặt chiếu đứng GV: Yêu cầu HS quan sát H 2.3 SGK - Mặt nằm ngang gọi mặt chiếu HS: Quan sát - Mặt cạnh bên gọi mặt chiếu cạnh ? Vị trí mặt phẳng chiếu Các hình chiếu vật thể ? - Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ ? Vị trí mặt phẳng chiếu trước tới người quan sát ? - Hình chiếu có hướng chiếu từ HS: Thảo luận nhóm xuống Đại diện nhóm trả lời - Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái GV: Giới thiệu vị trí mặt phẳng sang chiếu tên gọi chúng IV Vị trí hình chiếu ? Vật đặt - Trên vẽ, hình chiếu bên mặt phẳng chiếu ? hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh HS: Trả lời bên trái hình chiếu đứng GV: Dùng mơ hình mặt phẳng chiếu - Trên vẽ có quy định: đèn pin để biểu diễn cho HS thấy + Không vẽ đường bao mặt hình chiếu mặt phẳng phẳng chiếu chiếu + Cạnh thấy vật vẽ nét ? Tại lại phải cần nhiều hình chiếu liền đậm để biểu diễn vật ? + Cạnh khuất vật vẽ nét HS: Trả lời đứt ? Vậy vẽ, hình chiếu biểu diễn ? HS:Trả lời GV: Nhận xét chốt ý Củng cố (4’) - Đọc ghi nhớ - Làm tập SGK/ 10 Hướng dẫn nhà (1’) - Học trả lời câu hỏi tập Biết xác định vị trí mặt phẳng chiếu, hình chiếu Làm thực hành số vào - Đọc trước 4: Bản vẽ khối đa diện Ngày soạn: 16/ 08/2017 Ngày dạy Tiết 24/ 08/ 2017 24/ 08/ 2017 24/ 08/ 2017 Lớp 8C 8A 8B Tiến độ Đúng Đúng Đúng Ghi Tiết BÀI 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nhận dạng khối đa diện thường gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng đều, hình chóp - Đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp Kỹ năng: - Đọc vẽ khối đa diện Thái độ: - u thích có ý thức học tập môn Năng lực: - Năng lực giải vấn đề, lực tự quản, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Tranh vẽ SGK Học sinh: - Nghiên cứu trước - Bao diêm, bút chì cạnh III TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp ( 1’) - Kiểm tra sĩ số, ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ (4’) ? Nêu phép chiếu mặt phẳng chiếu mà em đã học ? Nêu vị trí hình chiếu vẽ kĩ thuật Bài mới: GV: Khối đa diện khối bao hình đa giác phẳng, khối đa diện thường gặp hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều, Vậy những khối đa diện thể mặt phẳng nào, hôm tìm hiểu hình chiếu khối này: Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Tìm hiểu khối đa diện (5’) GV: Yêu cầu HS quan sát H 4.1 SGK ? Các khối bao hình HS: Quan sát, nghiên cứu thơng tin SGK trả lời ? Vậy đặc điểm chung chúng ? HS: Trả lời ? Hãy cho ví dụ hình đa diện mà ta thường gặp thực tế ? HS: Trả lời GV: Chốt ý Hoạt động 2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật (10’) GV: Yêu cầu HS quan sát H 4.2 nghiên cứu thông tin SGK HS: Quan sát, nghiên cứu thông tin SGK ? Hình hộp chữ nhật bao hình ? HS: Trả lời ? Các cạnh mặt hình hộp chữ nhật có đặc điểm ? HS: Trả lời ? Hãy cho ví dụ hình hộp chữ nhật mà ta thường gặp ? HS: Trả lời GV: Đưa mơ hình hình hộp chữ nhật mơ hình mặt phẳng chiếu giới thiệu HS kích thước hình hộp chữ nhật ? Khi ta đặt hình hộp chữ nhật có mặt song song với mặt phẳng chiếu mặt phẳng chiếu cho ta hình chiếu tương ứng có dạng hình gì? ? Trên hình chiếu tương ứng, cho ta biết kích thước hình hộp? HS: Trả lời GV: Nhận xét chốt ý Hoạt động 3: Tìm hiểu hình lăng trụ (10’) Nội dung cần đạt I Khối đa diện - Khối đa diện bao hình đa giác phẳng II Hình hộp chữ nhật Thế hình hộp chữ nhật? - Hình hộp chữ nhật bao hình chữ nhật Hình chiếu hình hộp chữ nhật SGK III Hình lăng trụ Thế hình lăng trụ ? GV: Yêu cầu HS quan sát H 4.4 SGK HS: Quan sát ? Hình lăng trụ bao hình gì? HS: Trả lời ? Hãy cho ví dụ hình lăng trụ mà ta thường gặp? HS: Trả lời GV: Đưa mơ hình hình lăng trụ mơ hình mặt phẳng chiếu giới thiệu HS kích thước hình lăng trụ ? Khi ta chiếu hình lăng trụ lên mặt phẳng chiếu cho ta hình chiếu tương ứng có dạng hình gì? ? Trên hình chiếu tương ứng, cho ta biết kích thước hình lăng trụ ? HS: Trả lời GV: Nhận xét chốt ý Hoạt động 4: Tìm hiểu hình chóp (10’) GV: Cho HS quan sát mơ hình ? Hãy cho biết khối đa diện giới hạn hình ? HS: Đọc vẽ hình chiếu hình chóp đáy vng trả lời câu hỏi cách điền vào ô trống bảng 4.3 GV: Hướng dẫn HS lưu ý dùng hình chiếu để biểu diễn hình lăng trụ hình chóp Hình lăng trụ bao hai mặt đáy hình đa giác mặt bên hình chữ nhật Hình chiếu hình lăng trụ SGK IV Hình chóp Thế hình chóp ? Hình chóp bao mặt đáy hình đa giác mặt bên hình tam giác cân có chung đỉnh Hình chiếu hình chóp SGK - Lưu ý: SGK/18 Củng cố (4’) - Đọc ghi nhớ - Làm tập SGK/18 Hướng dẫn nhà (1’) - Học trả lời câu hỏi tập - Đọc nghiên cứu trước chuẩn bị dụng cụ vẽ để làm thực hành GV: Hướng dẫn HS quan sát H55.1 SGK giới thiệu phần tử mạch điện HS: Quan sát H55.1 SGK lắng nghe ? Ở sơ đồ điện, phần tử biểu diễn kí hiệu nào? HS: Trả lời GV: Nhận xét ? Nhận xét việc vẽ mạch điện kí hiệu với việc vẽ tả thực? ? Nêu tác dụng sơ đồ điện, khái niệm sơ đồ điện? HS: Trả lời HS khác: Nhắc lại Hoạt động 2: Tìm hiểu số kí hiệu quy ước sơ đồ điện (5’) GV: Vẽ kí hiệu lên bảng HS: Quan sát GV: Yêu cầu HS bảng 55.1 SGK, đọc tên phần tử biểu diễn kí hiệu HS: Đọc bảng 55.1 SGK GV giải thích: "Kí hiệu quy ước", hình vẽ quy định theo tiêu chuẩn quốc gia quốc tế HS: Quan sát lắng nghe Hoạt động 3: Phân loại sơ đồ điện (10’) GV: Giới thiệu có loại sơ đồ điện thường dùng: Sơ đồ nguyên lí - Sơ đồ lắp đặt HS: Quan sát H55.2 H55.3 ? So sánh sơ đồ giống khác nhau? HS: Trả lời HSkhác : Nhận xét GV: Nhận xét bổ sung ? Thế sơ đồ nguyên lí? ? Thế sơ đồ lắp đặt? mạch điện, mạng điện hệ thống điện Một số kí hiệu quy ước sơ đồ điện - Là những hình vẽ tiêu chuẩn hóa - Nhóm kí hiệu nguồn điện - Nhóm kí hiệu dây dẫn điện - Nhóm kí hiệu thiết bị điện - Nhóm kí hiệu đồ dùng điện Phân loại sơ đồ điện a Sơ đồ nguyên lí: - Đặc điểm: Chỉ nói lên mối liên hệ điện phần tử mạch điện - Công dụng: Để tìm hiểu nguyên lý làm việc mạch điện b Sơ đồ lắp đặt: - Đặc điểm: Thể vị trí, cách xếp phần tử mạch điện - Công dụng: Để nghiên cứu lắp đặt, kiểm tra, sửa chữa mạch điện - Sơ đồ H55.4 a, c sơ đồ nguyên lí - Sồ đồ H55.4 b, d sơ đồ lắp đặt ? Công dụng loại? HS: Trả lời HS khác : Nhận xét GV: Nhận xét bổ sung GV: Cho HS quan sát H55.4 a,b H55.4 c, d HS: Quan sát thực yêu cầu tìm hiểu - nhận xét Hoạt động 4: Phân tích sơ đồ nguyên lí mạch điện (5’) GV: Yêu cầu HS thảo luận sơ đồ mạch điện H56.1 SGK HS: Quan sát H56.1 SGK ? Đó nguồn điện xoay chiều hay chiều, cách vẽ nguồn điện hay sai? ? Mạch điện có phần tử, mối liên hệ giữa phần tử có hay khơng? NHS: Trả lời NHS khác: Nhận xét ? Các kí hiệu điện sơ đồ vẽ có xác chưa? Nếu sai hãy sửa lại cho đúng? NHS: Trả lời HS khác: Nhận xét GV: Nhận xét bổ sung Hoạt động 5: Vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện (15’) GV: Yêu cầu HS đọc bước tiến hành HS: Đọc bước tiến hành GV: Nhắc lại những điều cần ý: - Xác định nguồn điện: Nguồn xoay chiều vẽ đường thẳng song song nằm ngang, dây pha trên, dây trung tính dưới, vẽ nguồn cần kí hiệu để tránh nhầm lẫn vẽ thiết bị - Phân tích số lượng vị trí phần tử mạch điện mối liên hệ điện Phân tích sơ đồ nguyên lí mạch điện Vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện Bước 1: Phân tích phần tử mạch điện Bước 2: Phân tích mối liên hệ điện phần tử mạch điện Bước 3: Vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện giữa chúng - Xác định điểm nối điểm chéo dây dẫn - Kiểm tra lại sơ đồ nguyên lý mạch điện so với mạch địên thực tế HS: Lắng nghe GV: Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đã cho SGK vào mẫu báo cáo thực hành HS: Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện vào báo cáo GV: Quan sát giúp đỡ HS yếu Củng cố (3’) - Đọc ghi nhớ ? Thế sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt? ? Quan sát sơ đồ mạch điện nhận biết dây pha dây trung tính không? Tại sao? ? Hãy vẽ ký hiệu phần tử mạch điện sau: Công tắc hai cực, ba cực Hai dây dẫn nối Hai dây dẫn chéo Dây pha, dây trung tính HS: Trả lời GV: Nhận xét chấm điểm Hướng dẫn nhà (1’) - Học trả lời câu hỏi - Ôn tập lại toàn kiến thức để kiểm tra 45 phút thực hành Ngày soạn: 15/ 04/ 2018 Ngày dạy Tiết Lớp 24/ 04/ 2018 8B 24/ 04/ 2018 8A 24/ 04/ 2018 8C Tiến độ Đúng Đúng Đúng Ghi TIẾT 53 KIỂM TRA THỰC HÀNH I MỤC TIÊU Kiểm tra kĩ thực hành chương 54, 55, 56: - Nhận dạng: Chức cầu chì mạch điện sơ đồ điện - Vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện Nhằm đánh giá, cho điểm HS khách quan, nghiêm túc Những lực cụ thể HS cần phát triển: - Nhóm lực làm chủ phát triển thân: lực tự học, giải vấn đề, tự quản lý - Nhóm lực quan hệ xã hội: lực giao tiếp, hợp tác - Nhóm lực cơng cụ: lực sử dụng ngôn ngữ II CHUẨN BỊ Giáo viên: Soạn đề phôtô đề Học sinh: Vở, bút, thước học III TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT THỰC HÀNH MÔN CÔNG NGHỆ Câp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Chủ đề Cầu chì Số câu Số điểm Tỉ lệ Sơ đồ mạch điện Số câu Số điểm TN TL TN TL TN TL Chức cầu chì mạch điện 20% Sơ đồ mạch điện 20% Vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện Tỉ lệ Số câu Số điểm Tỉ lệ 40% 40% 20% 40% 40% 80% 10 100% ĐỀ BÀI Câu (2 điểm): Quan sát hình vẽ bên: Khi đóng cơng tắc K, bóng đèn sáng Giả sử ta tắt cơng tắc K, làm đứt dây chì, sau đóng cơng tắc K lại Bóng đèn có sáng khơng? Vì sao? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………………………… Câu ( điểm): Hãy hoàn thành vào bảng sau TT Tên gọi Kí hiệu Cầu chì A ……………………………… … ……………………………… … Công tắc hai cực ……………………………… … O ……………………………… Công tắc ba cực ……………………………… Câu (4 điểm): Vẽ sơ đồ ngun lí mạch điện có cầu chì, ổ điện, cơng tắc cực điều khiển bóng đèn ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… …………… ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT MÔN CÔNG NGHỆ - LỚP Câu Đáp án Biểu điểm - Bóng đèn khơng sáng - Vì mạch điện bị hở, khơng có dòng điện chạy mạch Mỗi ý TT Tên gọi Kí hiệu đúng: Cầu chì 0,5 Dây pha Ổ điện Công tắc hai cực A Đèn sợi đốt Dây trung tính Cơng tắc cực Mạch điện dây O O A Ngày soạn: 25/ 04/ 2018 Ngày dạy Tiết Lớp 03/ 05/ 2018 8B 03/ 05/ 2018 8A 03/ 05/ 2018 8C Tiến độ Đúng Đúng Đúng Ghi Tiết 54 ƠN TẬP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hệ thống kiến thức đã học chương VI, VII, VIII - Biết tóm tắt kiến thức đã học dạng sơ đồ khối Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi tổng hợp Thái độ: - Ham thích tìm tòi hiểu biết u thích mơn học Những lực cụ thể HS cần phát triển: - Nhóm lực làm chủ phát triển thân: lực tự học, giải vấn đề, tự quản lý - Nhóm lực quan hệ xã hội: lực giao tiếp, hợp tác - Nhóm lực cơng cụ: lực sử dụng ngôn ngữ II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Nghiên cứu SGK, tài liệu liên quan - Sơ đồ tóm tắt nội dung phần an tồn điện, phần đồ dùng điện gia đình, phần mạng điện nhà Học sinh: - Ơn lại tồn kiến thức đã học III TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp (2’) Kiểm tra sĩ số ổn định lớp Kiểm tra cũ Không kiểm tra Bài GV: Để hệ thống lại tất kiến thức đã học học kì II xem em đã nắm kiến thức hơm lớp ôn lại để chuẩn bị kiểm tra học kì II Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm câu hỏi ơn tập (35’) ? Em h·y cho biÕt c¸c nguyên nhân xảy tai nạn điện? ? Hãy cho biết biện pháp an toàn điện? Chơng VI: An toàn điện An toàn điện Chơng VII: Đồ dùng ®iƯn gia ®×nh VËt liƯu kÜ tht ®iƯn: - Vật liệu dẫn điện ? Hãy kể tên vật liệu kĩ thuật điện? ? Hãy kể tên nhóm ®å dïng ®iƯn gia ®×nh? HS: Thảo luận câu hỏi theo nhóm GV: Gọi đại diện nhóm trả lời HS: Đại diện nhóm trả lời HS: Nhận xét b sung GV: Nhn xột ? Mạng điện nhà có đặc điểm gì? ? Mạng điện nhà phải đảm bảo yêu cầu gì? ? Mạng điện nhà có cấu tạo nh nào? ? Hãy kể tên thiết bị mạng điện? ? Kể tên thiết bị đóng cắt? ? Kể tên thiết bị bảo vệ lấy điện? ? Sơ đồ ®iƯn gåm mÊy lo¹i: HS: Thảo luận câu hỏi theo nhóm GV: Gọi đại diện nhóm trả lời HS: Đại diện nhóm trả lời HS: Nhận xét bổ sung GV: Nhn xột - Vật liệu cách điện - Vật liệu dẫn từ Đồ dùng điện: - Nhóm đồ dùng loại điện quang: + Đèn sợi đt + Đèn huỳnh quang - Nhóm đồ dùng loại điện nhiệt: + Bàn điện - Máy biến áp pha Sử dụng hợp lí điện - Nhu cầu tiêu thụ điện - Sử dụng hợp lí tiết kiệm điện - Tính toán tiêu thụ điện Chơng VIII: Mạng điện nhà Đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà: - Có cấp điện áp định mức 220V - Đồ dùng điện mạng điện nhà đa dạng - Điện áp định mức thiết bị, đồ dùng điện phải phù hợp với điện áp mạng điện - Đảm bảo cung cấp đủ điệnĐảm bảo an toàn cho ngời nhà - Sử dụng thuận tiện, chắc, đẹp - Dễ dàng kiểm tra sửa chữa Gồm công tơ điện, dây dẫn điện, thiết bị đóng cắt Hot ng 3: Tng kt bi (5) bảo vệ lấy điện, đồ dùng GV: H thng hoỏ ton b kin thc điện trng tõm Thiết bị mạng điện: Tng kt bi - Thiết bị đóng cắt - Thiết bị bảo vệ - Thiết bị lấy điện Cầu dao, công tắc, nút ấn Cầu chì, aptomát, ổ điện, phích cắm điện Sơ đồ điện: Gồm loại: - Sơ đồ nguyên lí - Sơ đồ lắp đặt Hng dn v nh (3) - GV phát đề cương ôn tập, yêu cầu HS nhà ôn tập kĩ - Tiết sau kiểm tra học kì II Ngày soạn: 04/ 04/ 2017 Ngày dạy Tiết Lớp 08/ 05/ 2017 8B 08/ 05/ 2017 8A 08/ 05/ 2017 8C Tiến độ Đúng Đúng Đúng Ghi TIẾT 55 KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU Kiến thức: - GV đánh giá kết học tập HS kiến thức, kỹ so với mục tiêu học kì II - Rút kinh nghiệm phương pháp dạy học Kỹ năng: - HS tự đánh giá kết học tập khả vận dụng - HS rèn luyện bước làm bài, kỹ tính tốn, sáng tạo trình làm Thái độ: - HS rèn luyện tính cẩn thận, trung thực trình làm Những lực cụ thể HS cần phát triển: - Nhóm lực làm chủ phát triển thân: lực tự học, giải vấn đề, tự quản lý - Nhóm lực quan hệ xã hội: lực giao tiếp, hợp tác - Nhóm lực cơng cụ: lực sử dụng ngơn ngữ II CHUẨN BỊ Giáo viên: Soạn đề phôtô đề Học sinh: Vở, bút, thước học III TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN: CƠNG NGHỆ NĂM HỌC 2014 – 2015 Mức độ Nội Dung NHẬN BIẾT VẬN DỤNG TỔNG TN Đồ dùng điện gia đình THÔNG HIỂU TL - Nguyên tắc biến đổi điện thành nhiệt để chế tạo bàn điện - Trình bày TN TL - Giải thích cấu tạo đèn ống huỳnh quang - Giải thích sở khoa học số liệu kĩ thuật; giải thích ý TN TL - Giải thích cách sử dụng máy biến áp pha - Sử dụng hợp lí, tiết kiệm điện đời sống ý nghĩa việc tiết kiệm điện - Phân loại đồ dùng điện Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Mạng điện nhà Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: nghĩa số liệu - Tính tốn kĩ thuật điên tiêu thụ - Phân tích gia đình cấu tạo lõi thép, dây quấn, vỏ máy biến áp pha - So sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang 0,5 0,5 0,75 1,5 0,5 5% 5% 7,5% 15% 5% 30% - Hiểu được, phân tích cấu tạo, nguyên lí làm việc, cách sử dụng thiết bị đóng - cắt, lấy điện - Hiểu - Hiểu cấu cấu tạo, tạo, nguyên lý nguyên lý làm làm việc cầu việc cầu chì, aptomat - Vẽ sơ đồ chì việc bảo vệ mạch nguyên lý, lắp đặt - Mô tả điện, dụng cụ mạch điện cấu tạo điện trường hợp mạng điện ngắn mạch, nhà tải - Hiểu được, phân tích cấu tạo, nguyên lí làm việc, cách sử dụng thiết bị đóng - cắt, lấy điện 0,5 0,75 5% 7,5% 20% 1,5 5,5 15% 30% 55% Đề kiểm tra học kì II I Phần trắc nghiệm (3 điểm) Chọn câu trả lời cho câu hỏi sau: 10 6,75 67,5% 3,25 32,5% 16 10 100% Câu 1: Trong đèn ống huỳnh quang, điện cực làm dây vơnfram có dạng lò xo xoắn, tráng lớp bari-oxit để làm gì? A Tạo ánh sáng cho đèn B Tạo màu sáng cho đèn C Phát điện tử D Tăng tuổi thọ cho đèn Câu 2: Trên bóng đèn có ghi 220V – 40W có nghĩa gì: A Điện áp định mức B Cường độ dòng điện định mức C Cơng suất định mức D Điện áp định mức công suất định mức Câu 3: Bàn điện đồ dùng loại: A Điện – quang B Điện – nhiệt C Điện – D Cả đáp án Câu 4: Giờ cao điểm dùng điện ngày từ: A 16h – 20h B 18h – 20h C 18h – 22h D 19h – 22h Câu 5: Dây quấn máy biến áp làm bằng: A Dây đồng B Dây điện từ C Dây nhôm D Dây kẽm Câu 6: Cầu chì thiết bị dùng để: A Đóng - cắt điện B Lấy điện C Đóng - cắt lấy điện D Bảo vệ mạng điện nhà Câu 7: Mạch nhánh mạng điện sinh hoạt gồm: A Các đường dây từ sau công tơ đến phòng cần cung cấp điện B Các đường dây rẻ từ cầu chì đến đồ dùng điện C Các đường dây rẻ từ đường dây mạch đến đồ dùng điện D Các đường dây rẻ từ ổ điện đến đồ dùng điện Câu 8: Cầu dao sử dụng mạng điện nhà loại cầu dao: A pha B pha C pha D ngã Câu 9: Thiết bị vừa đóng cắt, vừa bảo vệ mạch điện là: A Cầu dao B Aptomát C Cầu chì D Cơng tắc điện Câu 10: Để thay đổi giá trị điện áp mạng điện ta dùng: A Máy biến áp B Đèn sợi đốt C Động điện D Bàn Câu 11: Công tắc thường mắc: A Song song với thiết bị điện B Cùng với đồ dùng điện khác C Trên dây pha, nối tiếp với tải sau cầu chì D Trên dây trung tính Câu 12: Hành động sai: A Thả diều nơi khơng có dây điện B Xây nhà xa đường dây điện cao áp C Đứng xa cột điện cao áp D Tắm mưa đường dây điện cao áp II Phần tự luận (7 điểm) Câu (2đ): a, Hãy phân loại đồ dùng điện sau đây: Bếp điện, nồi cơm điện, đèn huỳnh quang ? .b, So sánh ưu điểm nhược điểm đèn sợi đốt đèn huỳnh quang ? Loại đèn Ưu điểm Nhược điểm Đèn ……………………… ……………………… huỳnh …………………………… ………………………………… quang ……………………………… ………………………………… … ……………………… ……………………… Đèn sợi …………………………… ………………………………… đốt ……………………………… ………………………………… … Câu (3đ): Gia đình An sử dụng đồ dùng điện sau: T Tên đồ dùng điện Công Số Thời gian sử Tiêu thụ điện T suất lượng dụng trong ngày P(W) ngày A(Wh) Tivi 75 120 phút Đèn huỳnh quang 40 4 Tủ lạnh 120 Cả ngày Bếp điện 1000 45 phút a,Tính điện tiêu thụ gia đình bạn An ngày(kWh) b, Giả sử, điện tiêu thụ ngày tháng Tính điện tiêu thụ gia đình bạn An tháng (30 ngày) (kWh) Câu (2đ):Vẽ sơ nguyên lý mạch điện gồm: cầu chì, ổ cắm, 1công tắc cực điều khiển bóng đèn sợi đốt ? ………………………………………………………………………………………………………… … ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN CƠNG NGHỆ - LỚP I Phần trắc nghiệm Câu 1: Mỗi câu trả lời được: 0,25 điểm Câu 10 11 Đáp án C D B C B D A A B A C 12 D II Phần tự luận Câu Đáp án a, - Điện – quang: Đèn huỳnh quang - Điện - nhiệt: Nồi cơm điện, Bếp điện b, 1,5 Loại đèn Ưu điểm Nhược điểm - Tiết kiệm điện - Cần chấn lưu Đèn huỳnh - Tuổi thọ cao - Phát ánh sáng không liên quang tục Đèn sợi - Không cần chấn lưu - Không tiết kiệm điện đốt - Phát ánh sáng liên tục - Tuổi thọ thấp Tính điện tiêu thụ đồ dùng điện ngày: TT Tên đồ Công Số Thời gian Tiêu thụ điện dùng điện suất lượng sử dụng P(W) A (Wh) Ti vi 75 120 phút 300 Đèn huỳnh 40 4 640 quang Tủ lạnh 120 Cả ngày 2880 Bếp điện 1000 45 phút 750 a, Điện tiêu thụ gia đình ngày: A = 300 + 640 + 2880 + 750 = 4570Wh = 4,57 kWh b, Điện tiêu thụ gia đình tháng (30 ngày): A = 5,82 x 30 = 137,1kWh A O Biểu điểm 0,5 Mỗi ý đúng: 0,25 1 ... chóp Kỹ năng: - Đọc vẽ khối đa diện Thái độ: - u thích có ý thức học tập môn Năng lực: - Năng lực giải vấn đề, lực tự quản, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ II CHUẨN BỊ Giáo viên:... hình cầu Kỹ năng: - Đọc vẽ khối tròn xoay, so sánh với vẽ khối đa diện Thái độ: - Có hứng thú học tập môn Năng lực: - Năng lực giải vấn đề, lực tự quản, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng... tích chi tiết Năng lực: - Năng lực giải vấn đề, lực tự quản, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Tranh vẽ SGK - Mơ hình vật thể (nếu có) Học sinh: Thước kẻ,