TUAN 23 GIÁO án mỗ GIÁO lớn, mới MHẤT

KẾ HOẠCH TUẦN 23 CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thời gian thực hiện: 9-13/3/2020 NỘI DUNG ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN THỂ DỤC SÁNG Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giáo viên đến sớm, mở cửa, vệ sinh phong quang - Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần, cởi mở, nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định, trẻ chào cơ, tạm biệt bố mẹ -Trò chuyện với trẻ biết yêu quý vật sống nước * Khởi động: - Trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu chân nhạc hát Bé tập thể dục * Tập động tác thể dục - Hô hấp: Gà gáy - Tay: Tay đưa trước lên cao ( 2L x 8N) - Bụng: Cúi gập người phía ( 2L x 8N) - Chân: Ngồi khuỵu gối ( 4L x 8N) * Hồi tỉnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng PTTC PTNT PTTM PTNN PTTM Thể dục MTXQ Tạo hình LQCC Âm nhạc HOẠT ĐỘNG Bò dich Tìm hiểu Vẽ cá g,y DH : Cá HỌC dắc qua số (ĐT) vàng bơi điểm động vật NH : Cái sống bóng rừng TC: Giọng hát to giọng hát nhỏ HOẠT ĐỘNG HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ NGOÀI TRỜI Kể tên Dạo chơi QS tranh LQ hát: LQ chuyện: số vật sân số “Cá vàng Rùa tìm sống trường vật nhà bơi” nước sống nước TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ Bắt vịt Cáo thỏ Kéo cưa Bịt mắt bắt Cắm cờ cạn lừa xẻ dê Chơi tự Chơi tự Chơi tự Chơi tự Chơi tự I Nội dung - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây dựng hồ ni tơm, cua, cá - Góc học tập, sách: Xem tranh ảnh số vật sống nước kể chuyện theo tranh, tơ chữ g,y - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, nặn, tô màu, rắc len xốp vụn, vật sống nước Đọc thơ, múa hát vật sống nước HOẠT ĐỘNG - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, in hình vật GÓC I Mục tiêu: - Trẻ biết phân vai chơi, biết thể vai chơi chơi: - Trẻ biết xếp hàng hóa bán, chế biến số ăn từ loại tơm, cua, cá Biết khám chữa bệnh cho vật - Biết xây dựng vườn bách thú Biết bố cục cơng trình đẹp - Biết xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh loại động vật sống nước, biết tô chữ g,y - Biết vẽ, xé dán, nặn, tô màu rắc len xốp vụn loại động vật sống nước - Đọc thơ, múa hát vật sống nước - Biết chăm sóc xanh, in hình vật - Dễ hòa đồng với bạn nhóm chơi - Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc người khác tình giao tiếp khác - Thực công việc giao (Trực nhật, xếp dọn đồ chơi) III.Chuẩn bị: - Góc phân vai: Bộ đồ bán hàng, số thực phẩm rau, gạo, tôm, cua, cá Bộ đồ dùng nấu ăn: soong, nồi, bát, đĩa - Góc xây dựng: Gạch, ống lắp ghép, hàng rào, xanh, thảm cỏ, tôm, cua, cá - Góc học tập: Sách tranh ảnh số loại động vật sống nước., bé làm quen chữ - Góc nghệ thuật: Các loại đồ chơi,tranh ảnh sách báo chủ đề, bút màu đất nặn, giấy A4, bảng con, len xốp vụn - Góc thiên nhiên: Bộ đồ chăm sóc cây, đồ in hình với cát IV.Tiến hành : Thỏa thuận trước chơi: - Cho trẻ hát hát ” Cá vàng bơi” Các vừa hát hát gì? + Góc xây dựng: Ở góc xây dựng hơm đã chuẩn bị đồ dùng lắp ghép, loại hoa, xanh, ống nhựa, vật, với đồ dùng thợ xây hôm xây dựng VỆ SINH ĂN ao hồ ni tơm, cua, cá + Góc phân vai: Cơ đã chuẩn bị đồ nấu ăn, đồ bán hàng đến để chơi nấu ăn tập làm cô cấp dưỡng Chơi bán hàng Khi chơi nấu ăn phải biết giữ gìn vệ sinh thực phẩm chế biến nhiều ăn khác Khi bán hàng phải biết chào mời, biết trả giá, biết thối tiền cho khách + Góc nghệ thuật : Các đến góc nghệ thuật có nhiều đồ dùng đồ dùng giấy màu, giấy A4, keo, bảng, đất nặn, len, xốp vụn, bàn tay khéo léo hãy vẽ, xé dán, nặn, tơ màu, rắc len xốp vụn, vật sống nước Đọc thơ, múa hát vật sống nước + Góc học tập: Ở góc học tập có làm quen chữ cái, bút màu, tranh vật sống nước Vậy đến để xem tranh ảnh số vật sống nước kể chuyện theo tranh, tập tô chữ g,y vỡ tạo hình - Còn góc thiên nhiên với đồ dùng đồ chăm sóc cây,cát, đồ in hình đến chơi in hình chăm sóc + Khi chơi phải nào? chơi chơi trật tự, khơng tranh dành đồ chơi, khơng nói chuyện Cất lấy đồ chơi nơi quy định - Lúc sáng đả gắm thẻ góc chơi thích rồi, góc chơi Q trình chơi: - Cơ nhắc trẻ góc chơi trật tự cẩn thận - Cơ bao qt tất nhóm chơi, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi - Hướng cho trẻ thực vai đã nhận chơi góc mà đã chọn - Bao qt xử lý tình chơi, chơi với trẻ Nhận xét sau chơi: - Cơ nhận xét góc chơi - Nhận xét chung nêu số nét nỗi bật thể sản phẩm trẻ - Nhắc nhở trẻ lần sau trẻ chơi tốt + Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng theo góc chơi - Nhận xét hoạt động, tuyên dương trẻ - Tự rửa tay xà phòng, tự lau mặt, đánh - Tập trẻ trực nhật kê bàn ăn, cô chuẩn bị khăn lau tay đĩa đựng cơm vãi NGỦ - Cô kê sạp, trải chiếu, tập trẻ có thói quen lấy chăn gối mình, ngũ giờ, cho trẻ ngủ đủ giấc Nghe nhạc dân ca HOẠT ĐỘNG LQ Trò chuyện Quan sát tranh QS phát Qs CHIỀU đồng dao: với trẻ cách chủ đề triển ếch Con rùa chăm sóc Chơi tự tơm cá Chơi tự Chơi tự Chơi tự Chơi tự TRẢ TRẺ Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 26 Chủ đề: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thời gian thực từ ngày NỘI DUNG PTTC THỂ DỤC Bò dich dắc qua điểm TC: Chuyền bóng qua đầu /3/2020 Thứ 2: Ngày tháng năm 2020 MỤC TIÊU CÁCH TIẾN HÀNH - Trẻ biết bò dích I Chuẩn bị: dắc qua điểm, - đường rộng khoảng 50cm có điểm dích dắc bò vòng qua cách khoảng 2,5m điểm không bị - bóng cho trẻ chơi trò chơi chệch - Bài hát: mời lên tàu lửa, cá vàng bơi, chim mẹ - Trẻ biết bò chim bàn tay, cẳng II Tiến hành: chân, bò biết *Hoạt động 1: Khởi động kết hợp chân - Cho trẻ làm đoàn tàu theo kiểu chân khác tay nhạc hát Mời lên tàu lửa - Trẻ biết định * Hoạt động 2: Trọng động hướng a Bài tập phát triển chung không gian - Tay: Hai tay giang ngang đưa trước (4Lx8 N) - Luyện phát triển - Bụng: Cúi gập người xuống (2Lx 8N) chân tay - Chân: Ngồi khuỵu gối ( 4Lx8N) cho trẻ, rèn Cho trẻ tập nhạc hát Cá vàng bơi khéo léo đơi b VĐCB: Bò dích dắc qua điểm bàn tay - Trẻ chuyển thành hàng ngang đối diện - Trẻ hứng thú ĐH: tham gia hoạt xxxxxxxxxxxxxxxx động xxxxxxxxxxxxxxxx *Cô làm mẫu + Cơ làm mẩu lần 1: Khơng giải thích + Cơ làm mẫu lần 2: Giải thích phân tích động tác - TTCB: Cơ đặt bàn tay cẳng chân sát đất, bàn tay đặt sát trước vạch chuẩn, mắt nhìn phía trước Khi có hiệu lệnh “Bò” bò kết hợp chân tay kia, bò khơng chệch khỏi đường, bò vòng qua điểm dích dắc phải ý để khơng bị chệch ngồi, bò hết đường dậy cuối hàng * Trẻ thực hiện: - Cô gọi trẻ lên làm thử cho lớp xem - Cô gọi lần trẻ lên thực - Mỗi trẻ thực lần - Cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ bò tốt Cũng cố: Vừa học vận động gì? c.TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Nếu trẻ không nhớ cô nhắc lại cách chơi luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Hồi tỉnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng nhạc hát Chim mẹ chim - Nhận xét- Tuyên dương- Cắm hoa HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết I Chuẩn bị: NGOÀI TRỜI tên số - Lớp học HĐCCĐ vật sống - Dụng cụ để chơi trò chơi Trẻ kể tên nước - Đồ chơi cho trẻ chơi tự số vật sống - Trẻ biết cách II Tiến hành: nước chơi, luật chơi *HĐCĐ: Kể tên số loại vật sống nước TCVĐ - Trẻ biết chơi với - Cơ cho trẻ ngồi quanh trò chuyện Bắt vịt đồ chơi Không chủ chủ đề học cạn tranh giành đồ - Tuần học chủ đề gì? ( Chủ đề động Chơi tự chới với bạn vật sống nước) - Cô cho trẻ kể tên số loại vật sống nước mà trẻ biết - Cho trẻ sân, cô tập trung trẻ lại giao nhiệm vụ dặn dò trẻ *TCVĐ: Bắt vịt cạn - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức chơi cho trẻ 2- lần - Cô ý bao quát trẻ chơi, sữa sai cho trẻ *Chơi tự - Cho trẻ chơi với bóng, đồ chơi - Cơ bao qt xử lý tình HOẠT ĐỘNG I.Chuẩn bị : CHIỀU - Bài đồng dao: Con rùa LQ đồng - Trẻ biết đọc - Đồ chơi cho trẻ chơi tự dao: Con rùa Chơi tự đồng dao theo cô - Trẻ chơi vui vẻ II.Tiến hành : * LQ đồng dao Con rùa - Cô giới thiệu học chiều cô cho làm quen đồng dao: Con rùa - Cô đọc cho lớp nghe 3-4 lần - Cô giới thiệu tên, nội dung đồng dao - Cho lớp đọc theo cô 3-4 lần - Cô bao quát, khuyến khích trẻ đọc *Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn - Chơi xong trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp + Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ Đánh giá trẻ ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 3: Ngày tháng năm 2020 NỘI DUNG PTNT MTXQ Tìm hiểu động vật sống nước MỤC TIÊU - Trẻ biết tên nói đặc điểm số vật rừng - Trẻ biết so sánh, nhận xét điểm giống khác vật - Trẻ biết ích lợi vật - Giáo dục trẻ biết bảo vệ động CÁCH TIẾN HÀNH I.Chuẩn bị: - Cô trẻ sưu tầm số thơ, hát vật sống nước - Tranh ảnh vẽ vật sống nước - Tranh lô tô vật sống nước - Vòng thể dục II Tiến hành: Ổn định gây hứng thú - Cô trẻ hát vận động hát “Tôm, cá, cua thi tài” “Loa…loa…loa… Nghe đây, nghe đây…” Hôm nay, Thủy Vương mở hội thi tài xem người bơi giỏi Tất loài vật sống nước cá, tơm, cua, ốc, trai… tham gia hội thi Bây giờ, xin mời thí sinh vào dự thi! vật sống nước 2: Nội dung * Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại + Quan sát cá chép Các khán giả muốn biết thí sinh thứ phải giải câu đố sau: “Con có vẩy có vây Khơng sống cạn mà bơi hồ” ( Con cá) - Các nhìn lên hình xem có hình ảnh đây? ( Con cá chép) - Dưới hình ảnh cá, có từ cá chép - Cơ cho trẻ đọc cá chép - Con cá có phận nào? (Con cá có phần đầu, mình, đi) - Đầu cá có gì? (2 mắt, có mang, miệng.) - Thân cá có gì? vãy, vẩy cuối cá - Cá bơi gì? ( Bơi đi) - Cá thở gì? Bơi gì? ( Cá thở mang, bơi vây) - Cá thường ăn thức ăn gì? ( Ăn tơm tép, rơng ) - Ngồi cá chép ra, giỏi kể cho bạn biết lồi cá ( Cá quả, cá chép, cá rô phi, cá mè) + Quan sát tôm Cô đọc câu đố tôm “ Thân gần đầu Râu gần mắt Lưng co quắp Mà bơi tài ” Đố cháu biết gì?”( Con tơm) - Cơ cho trẻ xem hình tơm hình - Cho trẻ đọc từ tơm - Con tơm có phận gì? Đầu tơm, mắt tôm, râu, thân, đuôi, chân bụng, chân ngực) - Tơm thường ăn thức ăn gì? (Con tơm có chân nhỏ dài gần đầu, râu gần mắt, lưng cong tơm bơi giật lùi bơi giỏi…) + Quan sát cua “ Con tám cẳng Chẳng mà lại bò ngang suốt đời ” Đố ? ( Con cua) - Cho trẻ xem hình ảnh cua - Cho trẻ đọc từ cua - Con cua có phận nào? ( Mắt, càng, mai, chân) - Con cua có cẳng có mai cứng cua nấu ăn ngon bổ) - Cô cho trẻ đếm cua cẳng cua + Quan sát ốc - Cho trẻ xem hình ảnh ốc - Cho trẻ đọc từ ốc - Con ốc có phận nào? ( Miệng, thân) * Hoạt động 2: So sánh vật Cho trẻ so sánh cá với tôm - Cơ cho trẻ chơi trò chơi biến để lại cá tôm cho trẻ quan sát so sánh - Các hãy quan sát xem cá chép tơm có điểm giống khác + Giống nhan: Tôm, cá động vật sống nước + Khác :tơm thân cong, đầu có râu, bơi giật lùi, thân mềm, - Cá có vây có vảy có làm bánh lái bơi được, thở mang So sánh cua với ốc - Giống nhau: động vật sống nước - Khác nhau: Ốc có vỏ cứng, bò mồm, đẻ trứng, khơng bơi - Cua bò ngang có cẳng, càng, khơng bơi thân cứng Cô khái quát: Tất vật sống nước nên gọi động vật sống nước Động vật có ích cho người nguồn thức ăn có chứa nhiều chất đạm cung cấp cho thể người cháu phải biết chăm sóc bảo vệ chúng chúng lớn hàng ngày HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ Dạo chơi sân trường TCVĐ Ơ tơ vào bến Chơi tự - Ngồi vạt vừa cho làm quen biết nước có vật ( gọi 2-3 trẻ kể) - Cho trẻ kể ăn chế biến từ vật * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập TC 1: “ Chọn nhanh” - Cơ gọi tên vật trẻ chọn nhanh vật đưa lên Hoặc nêu đặc điểm vật trẻ vật đưa lên TC2 “ Đi chợ mua thực phẩm” - Cô chia trẻ thành đội yêu cầu đội chợ mua loại tôm, cua, cá Đội số mua cá, đội số mua tôm, đội số mua cua Cách chơi luật chơi sau + Cách chơi: Bạn đầu hàng bật qua vòng lên giỏ chọn vật theo yêu cầu đội chạy bỏ vào giỏ đội Khi bạn đầu hàng chổ bạn thứ tiếp tục trò chơi diễn nhạc + Luật chơi: Một bạn mua loại thực phẩm + Cho trẻ chơi 2- lần, sau lần chơi cô kiểm tra kết tuyên bố đội chiến thắng Kết thúc: - Kết thúc trẻ hát múa bài: "Cá vàng bơi" - Giáo dục trẻ biết bảo vệ động vật sống nước - Cũng cố nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Trẻ biết - Sân trường cơ, bạn dạo - bóng chơi biết - Đồ chơi cho trẻ chơi tự sân trường có II Tiến hành: *HĐCĐ: Dạo chơi sân trường - Trả lời - Cô trẻ dạo chơi sân trường số câu hỏi - Cô dẫn trẻ đến địa điểm khác cô sân trường hỏi trẻ gì? Dùng để làm gì? - Trẻ biết cách - Cô cho trẻ quan sát sân trường trò chuyện chơi luật chơi với trẻ - Trẻ chơi vui vẻ - Trẻ dạo chơi chơ, bao qt trẻ đồn kết * TCVĐ : Chim bay - Cơ nêu tên trò chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát lúc trẻ chơi * Chơi tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích - Chơi vui vẻ khơng tranh giành đồ chơi bạn - Trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị - Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi xong cất dọn đồ chơi gọn gàng HOẠT ĐỘNG I Chuẩn bị: CHIỀU - Trẻ biết cho cá - Đồ chơi cho trẻ chơi tự Trò chuyện với ăn, thường xuyên II Tiến hành: trẻ cách chăm thay nước cho *Trò chuyện với trẻ cách chăm sóc cá sóc cá cá - Cơ giới thiệu: Hơm cháu trò Chơi tự - Trẻ chơi trật tự chuyện cách chăm sóc cá - Bạn đã chăm sóc cá nào? - Vậy cách chăm sóc cá nào? - Cho trẻ nêu ý kiến sau chốt lại cho trẻ *Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với đồ chơi cô bao quát trẻ chơi - Cho trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi quy định + Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ Đánh giá trẻ ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 4: Ngày tháng năm 2020 NỘI DUNG PTTM TẠO HÌNH MỤC TIÊU - Trẻ biết vẽ cá CÁCH TIẾN HÀNH I Chuẩn bị: - Tranh mẫu cá chép, cá vàng cô Vẽ cá (ĐT) - Trẻ biết sử dụng kĩ vẽ nét cong tròn khép kín, nét cong tròn, nét cong dài, nét xiên, nét thẳng để vẽ cá - Rèn luyện kỹ cầm bút kỹ tô màu cho trẻ - Rèn luyện cho trẻ khéo léo đôi bàn tay - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loài động vật - Bút màu, giấy A4, giá treo sản phẩm - Bài hát: Cá vàng bơi II Tiến hành: *ổn định tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ hát Cá vàng bơi - Các vừa hát hát gì? Các Khơng có cá vàng mà có nhiều lồi cá khác Và học hơm cho vẽ cá Hoạt động 1: Quan sát tranh + Đàm thoại * Quan sát tranh cá chép - Cho trẻ chơi trò trời tối trời sáng - Cho trẻ đọc cá chép - Các nhìn xem có tranh vẽ cá gì? - Cá phận nào? - Cá chép có hình dạng nào? - Cá chép có màu gì? * Cơ chốt lại đặc điểm cá chép? - Để vẽ cá chép phải dùng kĩ gì? *Tương tự cho trẻ quan sát tranh cá vàng - Cô hỏi trẻ chốt lại đặc điểm vàng, hỏi trẻ kĩ để vẽ cá vàng + Ngoài loài cá có số lồi cá khác cá quả, cá rơ Hoạt động 2: Thăm dò ý định trẻ A cá chép cá vàng thấy có nhiều lồi cá đẹp - Vậy thích vẽ cá - Con dùng kĩ để vẽ? (Cơ gọi 3-4 trẻ lên hỏi) Hoạt động 3: Trẻ thực Vậy đơi bàn tay khéo léo vẽ cá thích nào? - Mở hát: Cá vàng bơi trẻ thực - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá, cho trẻ quan sát sau cho trẻ giới thiệu sản phẩm vẽ gì? Dùng kĩ để vẽ? Con thích sản phẩm bạn?Vì thích? sau cô nhận xét khái quát lại sản phẩm trẻ + Kết thúc - Giờ học hôm đã vẽ gì? - Nhận xét- Tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết I Chuẩn bị: NGOÀI TRỜI tên số động - Một số tranh ảnh vật sống nước HĐCĐ vật sống - Đồ chơi cho trẻ chơi tự QS tranh nước II Tiến hành: số vật - Trẻ hứng thú *HĐCĐ: Quan sát tranh động vật sống sống tham gia vào trò nước nước chơi - Cô đưa tranh động vật sống cho TCVĐ - Trẻ biết chơi trẻ quan sát Kéo cưa lừa xẻ với đồ chơi - Trẻ quan sát tranh nêu nhận xét Chơi tự Không tranh phận loại động vật tranh giành đồ chơi - Cô gọi 2- trẻ kể vật sống nước với bạn mà trẻ biết cô đã cho quan sát - GD trẻ biết bảo vệ loại động vật * TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức chơi cho trẻ 2- lần - Cô ý bao quát trẻ chơi, sữa sai cho trẻ - Hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết *Chơi tự - Cho trẻ chơi với phấn, bóng - Cơ bao qt xử lý tình - Nhận xét chơi - Cắm hoa bé ngoan SINH HOẠT I.Chuẩn bị : CHIỀU - Trẻ biết quan - Tranh chủ đề Quan sát tranh sát tranh, biết - Đồ chơi cho trẻ chơi tự chủ đề trao đổi cô, II.Tiến hành : Chơi tự bạn *Quan sát tranh chủ đề - Trẻ chơi vui vẻ - Các học chủ đề gì? - Giờ học hơm quan sát tranh nghề nha - Cơ hướng dẫn trẻ quan sát, khuyến khích trẻ trao đổi cô, bạn - Cô bao quát trẻ *Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn - Chơi xong trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp + Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ Đánh giá trẻ ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… … NỘI DUNG PTNN NBCC g,y KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 5: Ngày tháng năm 2020 MỤC TIÊU CÁCH TIẾN HÀNH -Trẻ nhận biết Chuẩn bị: chữ g,y - Tranh ong, chim yến -Trẻ phát âm - Thẻ chữ g, y chữ - Đồ dùng trẻ: Thẻ chữ g, y đủ cho trẻ g, y -Trẻ biết chơi trò chơi với chữ g,y - Phát triển ngơn ngữ ghi nhớ có chủ định -Gi¸o dơc trẻ nghiêm túc học, có ý thức tham gia vào hoạt động - Ba tranh bi th ch to II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: - Cô tập trung trẻ ngồi trước hình, dẫn dắt, giới thiệu cho trẻ xem đoạn video gấu kết hợp trò chuyện - Trẻ ngồi đối diện cô xem phim - Đoạn phim nói gì? - Con gấu - Thế gấu có tài gì, biết? - Làm xiếc, săn mồi, leo - Cô khái quát lại, dẫn dắt xuất cụm từ “Gấu leo cây” - Trẻ quan sát lắng nghe - Cô đọc mẫu cụm từ “Gấu leo cây” 1- lần - Trẻ quan sát, lắng nghe - Mời trẻ lên chọn chữ đã học cụm từ “Gấu leo cây” - Trẻ chọn chữ: â, u, e, o, c, â - Cô giới thiệu chữ học: chữ g, y - Trẻ quan sát lắng nghe Hoạt động 2: Làm quen chữ g, y: * Làm quen chữ g : - Xuất chữ g: cô phát âm mẫu 2- lần - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ luân phiên phát âm theo nhiều hình thức - Trẻ phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân - Ai giỏi cho biết, chữ g có đặc điểm gì?(Chữ g có nét cong tròn nét móc) - Xuất thêm chữ g in hoa chữ g viết thường giới thiệu: Đây chữ g in hoa, g in thường chữ g v iết thường - Trẻ quan sát lắng nghe - Cho trẻ phát âm “g” kiểu chữ viết 1- lần - Trẻ phát âm * Làm quen chữ y : - Cô dẫn dắt xuất chữ y Cô phát âm mẫu lần Giới hiệu hình phát âm y: “Khi phát âm y miệng chành hai bên - Cô phát âm mẫu 2- lần - Trẻ ý lắng nghe - Cho trẻ luân phiên phát âm theo nhiều hình thức Trẻ phát âm theo nhóm, lớp, cá nhân - Chữ y có đặc điểm gì? (Chữ y gồm nét xiêng ngắn nét xiên dài) - Cơ khái qt lại: Chữ y có nét xiêng ngắn nét xiêng dài - Trẻ lắng nghe - Xuất thêm chữ y in hoa chữ g viết thường giới thiệu: Đây chữ y in hoa, y in thường chữ y viết thường - Trẻ lắng nghe quan sát - Cho trẻ phát âm “y” kiểu chữ viết 1- lần - Trẻ phát âm * So sánh chữ g,y: - Giống nhau: - Khơng có điểm giống - Khác nhau: + Chữ g có nét cong tròn phía nét móc phía + Chữ y có nét xiên ngắn phía trái nét xiên dài phía phải Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi 1: Tìm chữ theo hiệu lệnh + Cơ nêu tên, đặc điểm chữ trẻ tìm đưa lên sau cho trẻ quay thẻ chữ vào đọc Cho trẻ chơi 5- lần Trò chơi 2: “Thi xem đội nhanh?” cô thưởng cho chơi trò chơi thú vị, trò chơi mang tên “ Thi xem đội nhanh ” - Cách chơi: Trên bảng có thơ giống có tên “ Cô mẹ” Cô mời đội lên chơi, xếp thành hàng dọc đứng trước vòng tròn, phát cho đội viết, có hiệu lệnh lần lược bạn đội phải bật qua vòng đến bảng gạch chân chữ g (hoặc y), mang viết đưa cho bạn thứ 2, bạn thứ tiếp tục bật tìm gạch chân chữ g (hoặc y) … bạn thứ 4, thứ lại quay lại bạn đầu hàng chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ LQ hát: “Cá vàng bơi” TCVĐ Bịt mắt bắt dê Chơi tự Trẻ biết hát theo cô, nhớ tên hát, tên tác giả -Trẻ biết cách chơi luật chơi -Trẻ chơi đoàn kết với bạn tiếp thời gian thi tài hát - Đội gạch đúng, nhanh đội thắng Các hiểu cách chơi chưa? - Cho đội lên chơi 2-3 lần - Cô nhận xét chung, trẻ phát âm lại g - y chỗ ngồi *TC3: Điền chữ thiếu vào chổ trống - Cơ bật máy chiếu có tranh minh họa hình ảnh “ Thuyền buồm, xe chở hàng, xe máy,” bên cạnh có từ phương tiện giao thông -Bên có từ thiếu chữ g,y cho trẻ so sánh tìm chữ thiếu từ (g,y ) -Khi trẻ chơi cô quan sát động viên sửa sai cho trẻ thấy cần thiết Kết thúc - Củng cố: Hôm vừa học chữ gì? (nhắc trẻ nhà cần ôn luyện thêm) - Nhận xét học, cho trẻ cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: - Bài hát: Cá vàng bơi - Đồ chơi cho trẻ chơi tự bóng, máy bay II Tiến hành: *HĐCĐ:LQ hát: Cá vàng bơi - Giờ học hôm cô cho làm quen hát Cá vàng bơi - Cô hát cho trẻ nghe 3-4 lần, cô giới thiệu tên hát, tên tác giả nội dung hát - Cô cho trẻ hát cô 3-4 lần - Cô hỏi trẻ tên hát, tên tác giả *TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Cô hướng dẩn cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi * Chơi tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị - Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh giành đồ chơi bạn - Chơi xong trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng HOẠT ĐỘNG CHIỀU QS phát triển ếch Chơi tự - Trẻ biết vòng đời phát triển ếch - Trẻ hào hứng chơi I Chuẩn bị: - Tranh phát triển ếch II.Tiến hành * Quan sát phát triển ếch - Các nhìn xem có tranh đây? - Đây gì? - Vậy vòng đời ếch có giai đoạn con? - Lúc nhỏ ếch sống đâu? - Khi trưởng thành ếch sống đâu? Cô khái quát lại cho trẻ phát triển ếch *Chơi tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi cô bao quát trẻ chơi - Cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định Đánh giá trẻ ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………… NỘI DUNG PTTM Âm nhạc DH: Cá vàng bơi NH: Cái bóng TC: Ai đốn KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 6: Ngày tháng năm 2020 MỤC TIÊU CÁCH TIẾN HÀNH - Trẻ hát thuộc I Chuẩn bị: hát Cá vàng - Bài hát: Cá vàng bơi, bống băng đĩa bơi II Tiến hành: - Trẻ biết tên * Ổn định tổ chức , gây hứng thú hát, tên tác giả, - Cho trẻ đọc thơ: Rong cá biết nội dung - Các vừa đọc thơ nói gì? giỏi hát -Trẻ thích thú nghe hát -Thích thú với chơi trò chơi, thơng qua trò chơi giúp trẻ phát triển ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết bảo vệ loài động vật Và học hơm có hát nói cá vàng đáng u, hát Cá vàng bơi mà học hôm cô dạy cho Hoạt động 1: Dạy hát: “Cá vàng bơi" + Cô hát mẫu: - Cô hát lần 1: Hát rõ lời cho trẻ nghe - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: Hát thể điệu - Cơ nói rõ nội dung hát: Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng, cá vàng bơi lội tung tăng bắt bọ gậy cho nước - Nào thể niềm vui hát + Dạy trẻ hát: - Cô bắt nhịp cho lớp hát cô 2-3 lần - Mời tổ luân phiên hát - Mời nhóm, cá nhân lên thể - Cả lớp hát lại Hoạt động 2: Nghe hát: Cái bống - Ngoài cá vàng đố lồi cá có truyện cổ tích Tấm nào? Bây cô hát tặng hát Cái bống Các cháu hãy lắng nghe cô hát - Cơ hát cho trẻ nghe lần 1: Cơ nói tên hát, tên tác giả - Lần 2: Cô nói nội dung hát, mở băng múa phụ họa theo *Hoạt động 3: TC:Ai đoán giỏi - Cô hướng dẩn cách chơi cho trẻ: Cô gọi trẻ lên bảng đội mũ chóp che kính mắt Trẻ đứng chổ hát sau trẻ phải đốn xem bạn hát hát - Luật chơi: bạn bị bịt mắt khơng đốn bạn hát bị phạt nhảy lò cò vòng quanh lớp học - Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần cô động viên trẻ chơi tốt * Kết thúc - Hôm cô dạy cho hát gì? Nhạc lời ai? HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI HĐCĐ LQ chuyện: Rùa tìm nhà TCVĐ Cắm cờ Chơi tự HOẠT ĐỘNG CHIỀU QS tôm Chơi tự - Trẻ nhớ tên câu chuyện Trẻ hiểu nội dung nhân vật câu chuyện - Trẻ biết chơi trò chơi cắm cờ - Trẻ biết chơi với đồ chơi Không tranh giành đồ chơi với bạn - Trẻ biết quan sát tranh, biết trao đổi cô, bạn - Trẻ chơi vui vẻ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ loài động vật - Nhận xét học, tuyên dương trẻ I Chuẩn bị: - chuyện: Rùa tìm nhà - Đồ chơi cho trẻ chơi tự II Tiến hành: * HĐCĐ: LQ chuyện Rùa tìm nhà - Cơ cho trẻ sân chơi - Cô cho trẻ ngồi quanh góc bàng, giới thiệu câu chuyện - Cơ kể cho trẻ nghe lần - Cô trẻ đàm thoại câu chuyện - Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện, tên tác giả * TCVĐ: Cắm cờ - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức chơi cho trẻ 2- lần - Cô ý bao quát trẻ chơi, sữa sai cho trẻ *Chơi tự - Cho trẻ chơi với bóng, đồ chơi - Cơ bao qt xử lý tình I Chuẩn bị: - Tranh vẽ tôm - Đồ chơi cho trẻ chơi tự II Tiến hành; *QS tôm - Ra sân cô đưa tranh cho trẻ quan sát cô cho trẻ nhận xét đặc điểm tơm ích lợi cung cấp cho ta chất đạm ăn vào thể khoẻ mạnh chóng lớn cần bảo vệ vật nuôi - Cho trẻ quan sát, cô gợi ý cho trẻ nhận xét *Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn - Chơi xong trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp + Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ Đánh giá trẻ ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………  ... chuẩn bị đồ nấu ăn, đồ bán hàng đến để chơi nấu ăn tập làm cô cấp dưỡng Chơi bán hàng Khi chơi nấu ăn phải biết giữ gìn vệ sinh thực phẩm chế biến nhiều ăn khác Khi bán hàng phải biết chào mời,... Ngày tháng năm 2020 NỘI DUNG PTNT MTXQ Tìm hiểu động vật sống nước MỤC TIÊU - Trẻ biết tên nói đặc điểm số vật rừng - Trẻ biết so sánh, nhận xét điểm giống khác vật - Trẻ biết ích lợi vật - Giáo. .. phận nào? ( Miệng, thân) * Hoạt động 2: So sánh vật Cho trẻ so sánh cá với tơm - Cơ cho trẻ chơi trò chơi biến để lại cá tơm cho trẻ quan sát so sánh - Các hãy quan sát xem cá chép tơm có điểm