TUAN 10 GIÁO án mỗ GIÁO lớn, mới MHẤT

TUẦN 10 CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH KẾ HOẠCH TUẦN I - GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thực từ ngày 21 đến ngày 25/10/ 2019 Hoạt động Đón trẻ TCS Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Nghe hát thơ, đồng dao, ca dao,câu đố, hò vè - Thể điệu bộ, cử chỉ, nét mặt phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp - Khởi động - Trọng động : Tập động tác phát triển nhóm hô hấp nên nhạc hát Cả nhà thương với nhịp (2lx8n) + Hô hấp : Ngửi hoa + Tay1 : Đưa tay phía trước, sau + Bụng : Đứng cúi phía trước + Chân : Khuỵu gối PTTC Hoạt động học Ném xa tay Hoạt động trời HĐCĐ Trò chuyện gia đình bé TCVĐ Lộn cầu vồng Mèo đuổi chuột CTD Trẻ chơi với đồ chơi có PTNT Trò chuyện gia đình bé HĐCĐ Trò chuyện vật dụng nguy hiểm trẻ TCVĐ Chồng nụ, chồng hoa Gieo hạt PTNN PTNN PTNN Nặn đồ Đếm Chuyện : dùng đối tượng Ba gái gia đình bé phạm ( ĐT) vi 7, số lượng, chữ số HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ Nhặt đá sỏi Làm quen Hát bài: xếp chữ chuyện: Ba Con chim học cô gái vành khuyên TCVĐ Cướp cờ HĐCĐ TCVĐ LQ Truyện: Nu na nu Ba cô gái nống Kéo cưa TCVĐ Mèo đuổi lừa xẻ Kéo co chuột CTD CTD CTD Trẻ chơi CTD Trẻ chơi với Trẻ chơi với bóng Trẻ chơi đồ chơi có với đồ chơi với đồ chơi với đồ sẳn sẳn số đồ chơi cô chuẩn bị số đồ chơi chuẩn bị có sẳn số đồ chơi chuẩn bị có sẳn số đồ chơi chuẩn bị chơi có sẳn số đồ chơi cô chuẩn bị Nội dung: - Góc phân vai: Chơi mẹ con, bán hàng, bác sỹ - Góc xây dựng bé : Xây dựng ngơi nhà bé - Góc học tập: Đếm số lượng phạm vi 7, ôn chữ - Góc nghệ thuật : Tơ màu tranh vẽ gia đình, đắp tranh cát đồ dùng gia đình - Góc thiên nhiên: Cho trẻ in đối xứng đồ vật cát, chơi với đá, sỏi, nước, chăm sóc hoa… Mục tiêu: - Trẻ biết thể vai chơi mẹ con, vai nhân viên bán hàng - Biết dùng vật liệu xây dựng để xây dựng nhà bé - Biết trật tự nghiêm túc để đếm số lượng phạm vi Hoạt động góc - Trẻ biết cách tơ màu tranh gia đình - Biết in đối xứng đồ vật, chơi khơng làm cát, nước rơi tung tóe khắp nơi Chuẩn bị: - Đồ chơi để trẻ chơi khám bệnh, bán hàng, nấu ăn - Các vật liệu để chơi xây dựng nhà bé - Chữ số 7, đồ dùng có số lượng - Tranh gia đình, bút sáp màu - Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, + Sắp xếp góc chơi hợp lí Tiến hành: a Thỏa thuận trước chơi: Cơ giới thiệu nội dung góc chơi: - Cho trẻ tập trung bên cô, cô giới thiệu nội dung chơi góc chơi: * Góc phân vai: Các đến làm mẹ con, bàn hàng cửa hàng tạp hoá phục vụ cho người * Góc xây dựng: làm kĩ sư xây dựng dùng vật liệu để xây dựng ngơi nhà bé thật đẹp * Góc học tập ơn chữ số 7, tìm đồ dùng có số lượng * Góc nghệ thuật : Bồi đắp cát, xé dán, vẽ đồ dùng gia đình bé * Góc thiên nhiên chơi dùng vật in đối xứng đồ vật cát, chơi với nước, chăm sóc loại hoa - Bây trở góc chơi (Trẻ góc chơi nhận vai chơi mà trẻ thích) b Q trình chơi: - Trong q trình trẻ chơi ý bao qt hướng dẫn thêm cho trẻ, xử lí tình huống… - Gần hết nhắc trẻ để trẻ hồn thiện sản phẩm c Nhận xét sau chơi: - Cơ góc chơi nhận xét, sau tập trung trẻ lại góc bật để tham quan, nhận xét - Nhận xét chung lớp, tuyên dương, cắm hoa Vệ sinh - Lợi ích vệ sinh thân thể sức khỏe Ăn - Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày Ngủ -Trẻ biết để chăn, gối, chiếu nơi quy định Hoạt động chiều Hướng dẫn trò chơi: Chồng nụ, chồng hoa Trả trẻ Đặc điểm, - Yêu mến - Đi đập - Sử ích lợi quan tâm bắt bóng dụng mặc trang đến người tốn phục phù thân (T19) hợp với thời gia đình tiết - Trao đổi tình hình hoạt động ngày trẻ - Nghe hát thơ, đồng dao, ca dao,câu đố, hò vè… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức HĐH - Trẻ biết ném I Chuẩn bị: xa tay - Vòng thể dục đủ cho trẻ PTTC - Túi cát 30 túi Ném xa kĩ thuật - Trẻ biết dùng II Tiến hành: tay lực cánh Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú tay đẩy vật - Vừa cô gặp bạn Thỏ Trắng Bạn Thỏ xa Trắng nói với cô bà bạn bị ốm, - Rèn luyện kĩ bạn khơng thăm bà quan sát, nhà bà bạn xa Các có muốn giúp ý, ghi nhớ bạn Thỏ Trắng thăm bà khơng? động tác - Bây giờ, làm thành đoàn tàu đưa - Rèn luyện kĩ bạn thăm bà nhé! phối hợp Hoạt động 2: Nội dung nhịp nhàng a Khởi động vận - Trẻ vừa vòng tròn vừa làm theo hiệu lệnh động của cô: Đi chậm, mũi bàn chân, thể: lực gót chân, khom, chạy nhanh, chạy chậm cánh tay sức b.Trọng động bật chân - Trẻ biết kiên nhẫn chờ đợi, biết lời làm theo hướng dẫn - Trẻ tích cực, tự giác tham gia tập trò chơi * Bài tập phát triển chung ( Tập động tác theo nhịp 2lx8n) - Đội hình hàng ngang x x x x x x x x x x x x x x x + Tay1 : Đưa tay phía trước, sau + Bụng : Đứng cúi phía trước + Chân : Khuỵu gối * Vận động bản: Ném xa tay - Bà bạn thỏ trắng bị ốm nên khơng có giúp bà cho cá ăn Các có muốn giúp bà khơng? - Hồ nhà bà rộng Do đó, phải ném thức ăn thật xa cá ăn Muốn thế, cô luyện tập - Bây giờ, cô tập cho “ném xa tay” Muốn làm đẹp, ý xem cô làm mẫu! - Bạn lên thực tập này? ( cho trẻ lên làm theo suy nghĩ trẻ) - Cô làm mẫu + Lần 1: cô làm mẫu rỏ ràng, xác từ đầu đến cuối động tác, khơng giải thích + Lần 2: làm mẫu chậm chi tiết kĩ thuật tập theo trình tự, kết hợp giải thích: Tư chuẩn bị: Cô đứng chân trước, chân sau trước vạch xuất phát Tay cầm túi cát phía với chân sau, có hiệu lệnh đưa tay từ trước, xuống dưới, sau, lên cao ném xa Sau đến lượm túi cát để vào chổ củ đến cuối hàng Cô cho số trẻ lên thực Cô quan sát trẻ thực hiện, nhắc nhở, sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ tự tập luyện, trẻ thực – lần * Trò chơi vận động: Trò chơi “ thi ném giỏi” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi – lần - Cô nhận xét, đánh giá kết chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Kết thúc HĐNT HĐCĐ Trò chuyện gia đình bé TCVĐ Lộn cầu vồng Mèo đuổi chuột CTD Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi cô chuẩn bị - Trẻ biết gia đình có - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Trẻ hứng thú vào trò chơi, chơi luật cách chơi 100 % trẻ tham gia vào trò chơi SHC Hướng dẫn trò chơi : Chồng nụ chồng hoa - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi - Rèn luyện sức mạnh chân phối hợp, khéo léo, nhanh nhẹn, xác - Cho trẻ nhẹ nhàng - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị : - Sân chơi: rộng - Hình ảnh gia đình - Máy bay, chong chóng, bóng… II Tiến hành : HĐCĐ: Trò chuyện gia đình bé - Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương + Các vừa hát gì? + Trong hát nhắc đến ai? - Hôm cô trò chuyện gia đình mình! - Bạn đứng lên giới thiệu gia đình mình? ( cho trẻ giới thiệu theo suy nghĩ trẻ) - Bây quan sát xem tranh gia đình bạn Hoa có ai? - Cho trẻ lên kể thành viên nhà bạn Hoa - Cơ hỏi lại: + Nhà bạn Hoa có người? + Có ai? * Giáo dục: Trẻ biết u q gia đình Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng – Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trò chơi - Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Hoạt động tự do: - Chơi với bóng, máy bay đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị : - Lớp học thoáng mát II Tiến hành : Hoạt động : Ổn định, gây hứng thú - Hôm cô cho làm quen với trò chơi “Chồng nụ chồng hoa” Hoạt động 2: Nội dung * Cách chơi: trẻ chơi nhóm: trẻ làm nhiệm vụ nhảy, trẻ ngồi đối diện nhau, chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân nhau, bàn chân - Trẻ tích cực, hứng thú tham gia trò chơi cháu B trồng lên bàn ngón chân cháu A (bàn chân dựng đứng) trẻ nhảy qua lại nhảy Sau cháu A lại chồng nắm tay lên ngón chân cháu B làm nụ trẻ lại nhảy qua, nhảy Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp bàn tay lên bàn tay nụ để làm hoa * Luật chơi: trẻ nhảy qua, chạm vào nụ hoa lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi Nếu nhảy khơng chạm vào nụ, hoa giành chiến thắng * Tiến hành cho trẻ chơi: - Sắp xếp cho nhóm trẻ chơi với Hoạt động 3: Kết thúc * Nhận xét tuyên dương, trả trẻ  Đánh giá cuối ngày : Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức HĐH - Trẻ biết I Chuẩn bị: - Hình ảnh gia đình, họ hàng, hình ảnh gia PTNT thành Trò đình lớn – nhỏ viên gia chuyện đình (ơng bà II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú gia đình nội ngoại, bố bé - Mỗi có gia đình Gia mẹ, anh đình nơi có người thân yêu chị…).biết mối chung sống, người gia đình ln u quan hệ thương, quan tâm chăm sóc lẫn thành viên học hôm cô trò truyện gia đình gia đình - Trẻ biết Hoạt động 2: Nội dung gia đình * Trò chuyện gia đình bé có 1-2 gia đình con, =>Gia đình nơi thành viên gia đình từ trở lên chung sống với nhau, yêu thương quan tâm chăm sóc lẫn Có gia đình gia đình khơng sống chung với ơng bà có gia đơng con, gia đình sống chung ông bà gia đình bạn đình nhiều Nam, bạn Tài…trong gia đình có ai? hệ , biết số lượng thành - Cô đố biết Ông bà nội người sinh viên gia ai? đình - Ơng bà ngọai người sinh ai? -Phát triển => Mỗi có ơng bà ơng ngơn ngữ mạch bà ngoại ơng bà nội Ơng bà nội người lạc cho trẻ, trọn sinh bố ơng bà ngoại người sinh câu mẹ - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Cơ có nhiều hình ảnh gia đình quan sát - Giáo dục trẻ nề nếp học tập, biết u thương kính trọng người gia đình - Các có nhận xét gia đình này? * Quan sát thảo luận tranh: *Tranh 1: Gia đình - Gia đình có người? => Cơ củng cố lại câu trả lời trẻ - Các có nhận xét gia đình này? - Gia đình có con? - Vậy gia đình thuộc gia đình đơng hay gia đình con? * Tranh : Gia đình có - Cơ cho trẻ xem hình ảnh gia đình? - Các có nhận xét gia đình? - Gia đình có người? - Gia đình có con? - Các suy nghĩ xem gia đình thuộc gia đình đơng hay gia đình con? => Cơ củng cố lại câu trả lời trẻ * Tranh 4: Gia đình nhiều hệ - Các có nhận xét gia đình này? - Gia đình có người? (Cơ cho trẻ đếm) - Các biết khơng có gia đình có con, gia đình có con, gia đình có nhiều có gia đình sống chung ơng bà, có gia đình sống chung với ơng bà Vì mà người ta chia loại gia đình : Gia đình đơng con, gia đình gia đình nhiều hệ + Những gia đình có gọi gia đình con, gia đình có sống đỡ vất vả + Gia đình có từ trở lên gọi gia đình đơng con, sống vất vả khó khăn + Gia đình sống chung với ơng bà gọi gia dình nhiều hệ hay gọi gia đình lớn, gia đình khơng sống chung ơng bà gọi gia đình nhỏ - Cơ cho trẻ xem hình ảnh gia đình đơng gia đình con, gia đình nhiều hệ =>Giáo dục: Cho dù gia đình có số lượng thành viên khác nhau, người gia đình thương yêu chăm sóc giúp đỡ lẫn biết kính trọng u thương ông bà cha mẹ , chăm ngoan học giỏi + So sánh gia đình đơng gia đình - Giống nhau: Có bố mẹ - Khác nhau: Gia đình có gia đình có đơng * Trò chơi ''Về nhà'' - Cơ giới thiệu trò chơi: - Cách chơi: Cơ phát cho bạn hình vng hình tam giác, có ngơi nhà gia đình đơng con, gia đình con, gia đình nhiều hệ Các vừa vừa hát có hiệu lệnh tìm nhà bạn có hình vng nhà có đơng , bạn có hình tam giác tìm nhà con, bạn có hình chữ nhật nhà nhiều hệ - Luật chơi: bạn vè nhầm nha phải nhảy lò cò tìm nhà - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Cô kiểm tra kết trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Các có u q gia đình khơng? - Các hát vang '' Niềm vui gia đình' cho trẻ hát ngồi HĐNT - Trẻ nhận I Chuẩn bị : biết số đồ - Sân bãi HĐCĐ dùng, đồ chơi - Hình ảnh số đồ dùng gây nguy hiểm Trò - Máy bay, bong bóng gây nguy chuyện II Tiến hành : vật hiểm cho HĐCĐ: Trò chuyện vật dụng gây dụng nguy thân nguy hiểm cho trẻ Rèn cho trẻ hiểm đối - Giờ hoạt động ngồi trời hơm cô với trẻ kĩ tự bảo hướng dẫn Trò chuyện vật TCVĐ dụng gây nguy hiểm cho trẻ vệ thân Chồng nụ mình, biết cách - Theo lớp nhà chồng hoa chơi sử dụng nơi nào, đồ dùng gây Gieo hạt nguy hiểm cho thân? số loai đồ CTD Trẻ chơi dùng, đồ chơi, - Để biết bạn trả lời khơng nhìn lên? ( Đưa hình ảnh cho trẻ xem) biết quan sát, với đồ + Con vừa xem gì? chơi có sẳn trả lời câu hỏi số cô rõ ràng + Bạn nhỏ làm gì? Bạn làm đồ chơi mạch lạc hay sai? Vì nói sai? chuẩn bị - Trẻ hứng thú + Vậy theo con, tuổi có sử dụng dao khơng? tham gia vào trò chơi + Điều xảy chơi với dao? - 93-95% trẻ - Ngoài dao ra, có biết vật dụng sắc đạt u cầu nhọn nữa? - Giáo dục trẻ Trò chơi vận động: Chồng nụ chồng hoa – Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trò chơi - Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Hoạt động tự do: - Chơi với máy bay, lá, giấy đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương SHC - Trẻ nhận biết I Chuẩn bị : Đặc điểm, ích lợi mặc trang phục phù hợp với thời tiết thay - Lớp học thoáng mát đổi số - Tranh tượng thời tiết tượng thời II Tiến hành: tiết : nắng Hoạt động 1: Ổn định ,mưa, nóng Cho trẻ xem đoạn ghi hình ghi âm hát lạnh, biết thời tiết lựa chọn trang - Trò chuyện số tượng thời tiết có phục phù hợp hát với thời tiết Hoạt động 2: Nội dung - Phân biệt Sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết : trang - Phát cho đội tranh phục, đồ dùng tượng thời tiết : nắng , mưa, nóng,lạnh, Cho trẻ phù hợp với xem tranh theo nhóm , gọi tên tượng thời tiết thời tiết có tranh - Phát triển - Đàm thoại: ngôn ngữ mạch + Khi gặp tượng phải lạc, mở rộng làm ? vốn từ + Mặc trang phục phù hợp với thời đồ dung trang tiết? phục theo thời + Mặc theo sở thích có phải ăn mặc phù hợp tiết với thời tiết khơng?( Cơ ví dụ mặc quần áo mùa hè vào mùa đông, ) => Các phải biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết: Khi rét mặc áo ấm, trời nắng mặc áo ngắn… Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương – trả trẻ * Đánh giá cuối ngày : Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức HĐH - Trẻ biết nặn I Chuẩn bị : số đồ - Một số hình ảnh đồ dùng gia đình trên ti PTTM dùng gia đình vi Nặn đồ mà thích, - Mẫu nặn cơ: Bát, đĩa, thìa dùng biết đặt tên cho - Đất nặn bảng bàn ghế, khăn lau cho trẻ gia đình bé sản phẩm II Tiến hành : ( ĐT) Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Trẻ biết chia Trò chuyện: Vào học cô mời đất, biết sử dụng hướng lên hình xem có hình ảnh kĩ năng: Xoay nhé? tròn, lăn dọc, ấn bẹt, làm lõm biết gắn kết, dính phận để tạo sản phẩm hoàn chỉnh - Rèn luyện kỹ quan sát, ghi nhớ, trí tưởng tượng, sáng tạo lực thẩm mĩ cho trẻ - GD trẻ biết yêu quý, bảo vệ giữ gìn đồ dùng gia đình sản phẩm tạo Kết mong đợi 90 -92% - Cô vừa cho xem hình ảnh nào? - Trẻ kể trẻ nhìn thấy - Đúng rồi! Cơ vừa cho xem nhiều hình ảnh đồ dùng gia đình : Bát, ấm, soong, tủ, bàn, ghế……Những đồ dùng có ích cho sống chúng ta, có số đồ dùng dễ vỡ sử dụng cẩn thận, không làm vỡ nhớ chưa nào! - Giờ hoạt động tạo hình hơm cho sử dụng bàn tay khéo léo để nặn đồ dùng gia đình Muốn nặn sản phẩm đẹp ý nhé! Hoạt động 2: Nội dung * Quan sát mẫu: - Muốn nặn đẹp quan sát mẫu gợi ý cô - Trời tối! - Trời sáng! + Quan sát bát - Có xuất nào? - Các có nhận xét hình dạng bát? - Nếu sờ vào bát thấy nào? - Màu sắc nào? - Muốn nặn bát dùng kỷ để nặn? Cơ khái qt hình dáng, màu sắc, kỹ để nặn bát + Quan sát thìa: - Các có nhận xét thìa? - Muốn nặn thìa dùng kĩ để nặn? Cơ khái qt hình dáng, màu sắc , kỹ để nặn thìa + Quan sát dĩa: - Cơ có đồ dùng gì? - Các có nhận xét dĩa cô? - Các sử dụng kĩ để nặn? - Cơ khái qt hình dáng, màu sắc , kỹ để nặn dĩa - Ngoài đồ dùng khác ca cốc soong nồi đồ dùng sinh hoạt khác ) * Hỏi ý định trẻ: - Cô hỏi 4-5 trẻ - Con nặn đồ dùng gì? - Muốn nặn dùng kĩ để nặn? - Con chọn màu sắc nào? - Muốn sản phẩm đẹp làm gì? - Cơ cố lại ý kiến trẻ * Trẻ thực - Cho trẻ thực cô mở nhạc - Trong q trình trẻ thực ý quan sát hướng dẩn thêm cho trẻ (chú ý vào trẻ nêu ý định trẻ chậm Cô gợi ý cho trẻ nặn hoa, lá, để trang trí.Cơ gợi ý để trẻ đặt tên cho đề tài) * Nhận xét sản phẩm - Cô cho đưa sản phẩm xem chung, cô giới thiệu, cho trẻ quan sát, cô gợi hỏi trẻ: - Cô mời - trẻ có ý định ban đầu lên giới thiệu sản phẩm cho trẻ nhận xét sản phẩm đẹp trẻ thích - Cơ nhận xét chung Hoạt động 3: Kết thúc - Giờ học hôm cô cháu nặn gì? Những sản phẩm vừa nặn xong trưng bày lên góc nghệ thuật để triển lãm cho người xem - Giáo dục: Để có đồ dùng phải biết giữ gìn cẩn thận HĐNT - Trẻ biết nhặt đá, sỏi để xếp HĐCĐ thành chữ Nhặt đá học sỏi xếp - Trẻ biết cách chữ chơi luật chơi học tham gia tốt TCVĐ vào trò chơi Cướp cờ 100 % trẻ tham Kéo cưa gia vào trò chơi lừa xẻ chơi vui vẽ CTD không tranh Trẻ chơi giành đồ chơi với đồ 90 - 92% trẻ đạt chơi có sẳn yêu cầu I Chuẩn bị : - Sân bãi sẽ, an toàn - Đá, sỏi - Hột hạt, bóng, máy bay, tô II Tiến hành : HĐCĐ: Nhặt đá sỏi xếp chữ học - Giờ hoạt động trời hôm cô cho nhặt đá sỏi xếp chữ học - Các làm quen với chữ gì? - Hơm tìm nhặt đá, sỏi để xếp thành chữ học nhé! - Cho trẻ thực ( cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ) - Nhận xét tuyên dương Trò chơi vận động: Cướp cờ - Kéo cưa lừa số đồ chơi chuẩn bị SHC Yêu mến quan tâm đến người thân gia đình xẻ - Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trò chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Chơi tự do: - Chơi với máy bay,ơ tơ, phấn, đồ chơi có sẵn, bao quát - Nhận xét , tuyên dương - Trẻ biết gia I Chuẩn bị: đình có - Lớp học ai, nơi - Một số tranh ảnh vẽ gia đình , vẽ ngơi nhà ăn ngủ gia II Tiến hành: đình Hoạt động 1: Ổn định - Cả lớp hát “cả nhà thương nhau” - Rèn kỹ ghi nhớ, trả lời - Các vừa hát gì? câu hỏi rõ ràng - Bài hát nói ai? - Giáo dục cháu - Cùng sống chung ngơi nhà gọi biết yêu thương sống chung gia đình Gia đình có ai? quan tâm chia Hoạt động 2: Nội dung sẻ với người gia - Cơ đưa tranh gia đình cho cháu xem nói trẻ: Cơ có q tặng con, đình xem nhé! + Bức tranh vẽ gì? + Ngơi nhà có gì? + Trong nhà có ai? => Cơ giới thiệu : gia đình bạn Hương , gia đình bạn có người ( Cháu đếm ) Bố, Mẹ Anh hai , Hương, Thế gia đình bạn Hương gia đình nào? Mọi người sống vui vẻ bên nhà ” Ở gia đình có ai, nhà có phòng giới thiệu cho lớp biết nhé! - Cho trẻ tự giới thiệu + Gia đình có ai? + Trong nhà có phòng nào? + Phòng ăn để làm gì? + Phòng ngủ để làm gì? - GD : Gia đình nơi sinh sống làm việc Mọi người phải biết yêu thương đùm bọc giúp đỡ lẫn nhau, chăm sóc yêu quý gia đình , lời cha mẹ , lễ phép với người lớn Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ * Đánh giá cuối ngày : Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức HĐH - Trẻ biết đếm I Chuẩn bị: đến 7, nhận biết - Đồ dùng trẻ: loto trẻ củ cà rốt, PTNT Đếm nhóm có thỏ, thẻ chử số từ 1-7 đối tượng đối tượng - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước lớn - Nhận biết - Một số đồ dùng đặt xung quanh lớp có số phát âm phạm vi lượng 5.6.7 chữ số 7, số II Tiến hành: - Phát triển kĩ lượng, Hoạt động 1: ổn định tổ chức quan sát chữ số Chào mừng Các đến với chương trình khả tư học tốn ngày hôm nay! trẻ - Hát “ Cả nhà thương nhau” - Hứng thú tham - Các ạ! Trong gia đình gia vào hoạt có nhiều đồ dùng dể phục vụ cho sinh động hoạt hàng ngày có nhu cầu riêng cho - Có ý thức gia Hơm cô dạy học “Đếm hoạt động đối tượng phạm vi 7, số lượng, chữ - Kết mong số 7.” Thông qua số đồ dùng thực đơi: 90-92% phẩm gia đình nha! Hoạt động 2: Nội dung * Phần 1: Ơn luyện đếm nhóm phạm vi Vừa tham gia hát gia đình sơi động cho đến tham nhà cô bạn Hoa nhé! Bạn giỏi tìm xem nhà bạn Hoa có nhóm đồ dùng có số lượng ( trẻ lên tìm, đếm tìm thẻ số đặt nhóm đồ vật có số lượng tương ứng) *Phần 2: Tạo nhóm có số lượng 7, đếm đến 7, nhận biết số - Vừa đến thăm nhà bạn Hoa nhà bạn Hoa tặng cho rá đồ chơi lấy xem nhà bạn tặng gì? - Chúng xem rá có gì? Cà rốt Thỏ - Các xếp tất Thỏ rá ( trẻ xếp thành hàng ngang từ trái qua phải) - Các lấy củ cà rốt xếp Thỏ củ cà rốt - Bây đếm xem có củ cà rốt - Các có nhận xét số thỏ số cà rốt? (khơng nhau) - Số lượng nhóm nhiều hơn? Nhóm hơn? ( nhóm Thỏ nhiều cà rốt) - Vì biết nhiều hơn? (vì thừa Thỏ khơng có cà rốt) - Thỏ nhiều số cà rốt mấy.( 1) - Làm để số cà rốt số lượng Thỏ? ( Thêm củ cà rốt) - Đếm xem có củ cà rốt? ( Cô trẻ đếm) - củ cà rốt thêm củ cà rốt củ cà rốt? (7 củ cà rốt) - Cô kết luận: củ cà rốt thêm củ ( Cô cho 1-2 trẻ nhắc lại) - Cho trẻ đếm lại số Thỏ - Có Thỏ? - Số Thỏ số cà rốt với nhau? ( nhau) - Bằng mấy? ( 7) Vậy số biểu thị cho nhóm có số lượng ( gọi 2-3 trẻ) * Cơ kết luận: Nhóm Thỏ, cà rốt nhiều Vậy số dùng để nhóm có số lượng - Cơ giới thiệu thẻ số - Cấu tạo chữ số (chữ số gồm có nét ngang nét xiên, nét ngang nằm đầu phía bên trái nét xiên) - Cô phát âm, sau cho trẻ phát âm - Phát âm theo tổ, nhóm, cá nhận.(cơ ý sữa sai) - Trong rá có số 7, nhanh tay chọn số đặt vào nhóm đối tượng có số lượng - Cho trẻ bớt dần số lượng Thỏ sau mổi lần bớt nói kết biểu thị số, phát âm ( bớt dần đến hết số lượng cà rốt) - Xung quanh lớp có nhiều nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng bạn lên tìm cho nào?( Trẻ lên tìm nhóm đồ vật có số lượng 7, chọn số đặt vào nhóm *Phần 3: Luyện tập Vừa học giỏi cô thưởng cho trò chơi * TC1: Cùng lắng nghe - Cô cho trẻ vỗ vỗ tay Cô vừa cho vỗ vỗ tay? Lần khó bật nhảy tương ứng tiếng sắc xơ cô - Cô vỗ tiếng sắc xô? Chúng bật nhảy lần? Trẻ chơi 1-2 lần * TC2: “Tạo nhóm”: Cho trẻ vừa vừa hát, nói “Tạo nhóm có bạn” trẻ phải tìm nhanh nhóm có bạn ( Cho trẻ chơi 2-3 lần thay đổi số lượng tạo nhóm) * Hoạt động 3: Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tuyên dương - Cắm hoa bé ngoan HĐNT - Trẻ biết tên câu I Chuẩn bị : chuyện, hiểu - Câu truyện: Ba cô gái HĐCĐ nội dung - Dây thừng LQ câu chuyện - Phấn, bóng, máy bay Truyện: Ba - Tham gia tốt II Tiến hành : gái vào trò chơi, HĐCĐ: LQ truyện: Ba cô gái TCVĐ chơi luật - Giờ hoạt động ngồi trời hơm cho Kéo co cách chơi làm quen với câu truyện kể tình CTD - Trẻ hứng thú cảm cô gái giành cho mẹ Trẻ chơi tham gia vào trò mình, câu truyện “ Ba gái” với bóng chơi - Cơ kể cho trẻ nghe 90-92% trẻ đạt - Cô giới thiệu tên câu truyện, tên tác giả? yêu cầu - Đàm thoại nội dung câu chuyện: SHC - Trẻ biết đập Đi đập mạnh bóng bắt bóng xuống sàn đón bắt bóng hai tay bóng nảy lên - Phối hợp nhịp nhàng vận động với giác quan - Rèn phản xạ xạ nhanh khéo + Trong câu chuyện có ai? + Bà mẹ truyện nào? + Ai giúp bà mẹ gửi thư? + Cuối thăm mẹ? + Qua câu truyện người hiếu thảo? - Giáo dục: Trẻ phải biết yêu thương gia đình mình, biết giúp đỡ mẹ làm số cơng việc nhỏ Trò chơi vận động: Kéo co - Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trò chơi - Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Hoạt động tự do: - Chơi với bóng - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị : - Lớp học thoáng mát - Bóng cao su II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Trên tay có đây? ( bóng) - Với bóng làm gì? ( ném, đá ) - Hơm với bóng hướng dẫn cho con: Đi đập bắt bóng Hoạt động 2: Nội dung - Bạn biết cách thực vận động lên thực cho cô bạn xem ( trẻ thực theo hiểu biết mình) - Cơ thực mẫu: + Lần 1: Khơng giải thích + Lần 2: Giải thích “ Khi có hiệu lệnh vừa vừa đập bóng xuống sàn, mắt nhìn theo bóng, đón bắt bóng tay bóng nảy lên, khơng ơm bóng vào ngực, khơng làm rơi bóng Vận động phải thực liên tục - Cho trẻ thực ( cô bao quát trẻ) Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương – trả trẻ * Đánh giá cuối ngày : Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức PTNN: - Trẻ hiểu I Chuẩn bị: (Văn nội dung câu - Giáo án, powerpoint truyện Ba cô gái học) chuyện Nhớ - Trang phục, dụng cụ nhân vật Chuyện: diễn biến truyện để trẻ đóng kịch Ba gái” câu truyện, - Bài hát: Múa cho mẹ xem, Cả nhà thương nhân vật truyện - Máy vi tính, máy chiếu Trẻ biết tính - Mơ hình sa bàn câu truyện Ba cô gái cách nhân II Tiến hành: vật, nhắc lại *Hoạt động 1: Gây hứng thú: Lớp hát theo nhạc bài: " Cả nhà thương nhau" lời thoại - Trong hát nhắc đến ai? Cả nhà thương yêu đơn giản số nhân vật nào? Các ạ, gia đình người theo cách hiểu thương yêu, quan tâm, giúp đỡ lẫn Đặc biệt phải hiếu thảo với ông bà cha - Rèn luyện cho mẹ Bởi lẽ người cha, người mẹ hết trẻ kỹ mục yêu thương nghe trả lời Hôm Cô kể cho nghe câu chuyện mà người mẹ yêu thương, câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc chăm lo cho cô gái, khơng biết gái bà có thương bà không Bây cô đủ câu, đủ ý kể cho nghe câu chuyện: "Ba Cô thông qua hệ Gái" thống câu hỏi *Hoạt động 2: Kể truyện cho trẻ nghe cô Trẻ biết - Cô kể lần 1: Diễn cảm thể nội dung câu đóng vai, diễn chuyện đạt lời nói + Cơ vừa kể cho lớp nghe câu truyện gì? vai trẻ đóng + Khi nghe kể truyện, thấy câu Phát triển kỹ truyện nào? ý + Câu truyện hay vừa ghi nhớ cho trẻ nghe kể, vừa xem hình ảnh nội - Qua câu dung câu truyện , truyện trẻ hiểu hướng lên để nghe cô kể lần nội dung powerpoint nhé! cảm nhận - Cô kể lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh tình yêu powerpoint thương mà mẹ + Các vừa nghe câu truyện gì? dành cho mình, + Trong truyện có nhân vật nào? biết thể tình cảm chia sẻ cảm xúc dành cho mẹ, biết ý quan tâm đến người thân gia đình + Nội dung câu truyện nói điều gì? - Câu truyện nói bà mẹ sinh ba cô gái, bà yêu thương con, cô lấy chồng xa bà mẹ nhà mình, hơm bà bị ốm bà nhờ Sóc đưa thư đên cho bảo thăm bà Vì mải làm việc không thăm mẹ nên chị chị Hai bị trừng phạt, người biến thành rùa, người biến thành nhện Còn chị út nghe tin mẹ ốm bỏ hết công việc làm để thăm mẹ Chị út người gái hiếu thảo cô hưởng sống âm no hạnh phúc *Hoạt động 3: Đàm thoại + Trích dẫn - Trích dẫn: “Ngày xưa có người đàn bà nghèo sinh ba cô gái, bà yêu thương con, bà lo cho ly tí, mẹ u thương chăm sóc, ba cô lớn nhanh thổi, ba đẹp ánh trăng rằm + Bà mẹ nào? + Khi lấy chồng, chuyện xảy với mẹ? + Bà nhờ đưa tin cho con? - Trích dẫn: Năm tháng trơi qua, bà mẹ tuổi ngày già, sức ngày yếu Một hơm, bà thấy người mệt mỏi, bà biết không sống nữa, bà nhớ ba cô gái xa nên bà đến thăm + Khi đến nhà chị Cả, làm gì? + Sóc nói với ? + Cơ trả lời Sóc sao? - Thật Sóc? Mẹ chị ốm à? Ơi! Chị buồn quá! Chị thương mẹ chị quá! Chị muốn thăm mẹ chị ngay, chị phải cọ xong chậu + Nghe nói Sóc nói ? + Ai nói giọng Sóc lúc này? + Khi sóc vừa dứt lời, chuyện sảy với chị cả? + Còn chị Hai sao? Khi nghe tin mẹ ốm, chị có thăm mẹ khơng? Tại sao? + Vì khơng thăm mẹ chị Hai bị trừng phạt nào? + Chị Út biết tin mẹ ốm cô làm gì? + Vì người hiếu thảo nên chị Út hưởng nào? + Trong gái u q nhất? Vì sao? + Còn con, bố mẹ ốm làm gì? - Chị út người hiếu thảo, yêu thương mẹ nên hưởng sống hạnh phúc, con, em bé ngoan biết yêu thương chăm sóc mẹ, biết làm cho mẹ vui, cô tin mẹ hạnh phúc mẹ ngày yêu nhiều + Để tỏ lòng hiếu thảo với bố mẹ phải làm gì? - Cô mong sau nghe câu truyện ai yêu thương chăm sóc mẹ người thân gia đình con, có đồng ý khơng? - Câu truyện “Ba cô gái” thật hay ý nghĩa nên N vẽ lại xem đấy, ngồi thật ngoan hướng mắt lên phía để xem câu truyện Ba cô gái qua rối tay nhé! - Cô kể lần 3: Rối tay *Giáo dục: - Các ạ, cha mẹ người sinh ta, ni dạy nên người, phải hiếu thảo, kính yêu cha mẹ, Qua câu truyện học tập gương chị Út để trở thành người tốt, làm nhiều điều tốt người yêu mến có sống vui vẻ hạnh phúc, Các nhỏ, thể lòng hiếu thảo qua việc làm vừa sức giúp đỡ cha mẹ, học thật giỏi để ln trở thành ngoan, trò giỏi, có đồng ý khơng? - Để có quà thật hay ý nghĩa để dành riêng tặng mẹ, tặng gia đình chúng mình, cô hát múa hát: “Múa cho mẹ xem” , có đồng ý không? - Cho trẻ múa hát - Kết thúc: HĐNT HĐCĐ Hát bài: Con chim vành khuyên TCVĐ Nu na nu nống Mèo đuổi chuột CTD Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi chuẩn bị SHC Làm quen toán trang 19 - Trẻ biết tên hát, tên tác giả Biết hát nhịp lời hát - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi 90-92% trẻ đạt yêu cầu I Chuẩn bị : - Nhạc hát: Con chim vành khuyên - Dây thừng II Tiến hành : HĐCCĐ: Học thuộc lời hát : Con chim vành khuyên - Giờ hoạt động trời hôm cô cho làm quen với hát “Chim vành khuyên” - Để hát lắng nghe cô hát - Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần - Cô hát cho trẻ hát cô 3-4 lần Trò chơi vận động: Nu na nu nống - Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trò chơi - Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Hoạt động tự do: - Chơi với hột hạt, que, đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương - Trẻ biết đếm I Chuẩn bị : đến 7, tô chữ số - Vở tốn, bút chì, bút sáp màu theo khả II Tiến hành : Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Rèn trẻ cách - Hôm cô cho làm tốn cầm bút, tư Hoạt động 2: Nội dung ngồi - Cho trẻ tự lấy đồ dùng - Trẻ giữ gìn đồ - Cơ hướng dẫn trẻ: dùng + Đếm số lượng gà đọc theo tranh + Tô màu số hạt sợi dây số lượng gà vừa đếm + Tơ màu chó, gà có chấm tròn + Tơ chữ số theo khả ý thích Hoạt động 3: Kết thúc - Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ trả trẻ * Đánh giá cuối ngày : ... * Đánh giá cuối ngày : Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức PTNN: - Trẻ hiểu I Chuẩn bị: (Văn nội dung câu - Giáo án, ... động 3: Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương – trả trẻ * Đánh giá cuối ngày : Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp- hình thức... 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ * Đánh giá cuối ngày : Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp-