dia7

Ngày soạn Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Tit 3. QUN C ễ TH HểA I. MC TIấU. 1. Kin thc. - Hiu c nhng im c bn ca qun c nụng thụn v qun c ụ th. S khỏc nhau v li sng ca hai loi qun c. - Bit c vi nột v lch s phỏt trin ụ th v s hỡnh thnh cỏc siờu ụ th 2. K nng. - Nhn bit qun c ụ th, qun c nụng thụn qua nh chp tranh v hoc trong thc t. - Nhn bit phõn b ca 22 siờu ụ th ụng dõn nht th gii 3. thái độ. - học sinh quan tâm tới vấn đề đô thị và vấn đề ô nhiễm môi trờng hiện nay II. DNG 1. Giáo viên. - Lc dõn c th gii cú cỏc ụ th - nh cỏc ụ th Vit nam, mt s thnh ph ln trờn th gii 2. Học sinh. - sgk, phiếu học tập III. NI DUNG 1. Bi cũ. HS1 ? Xỏc nh khu vc dõn c th gii sng tp trung ụng trờn lc dõn c th gii. Gii thớch ti sao nhng khu vc trờn dõn tp trung sinh sng HS2 ? Cn c trờn c s no chia dõn c th gii thnh cỏc chng tc? Vit Nam thuc chng tc no? Chng tc ny sinh sng ch yu õu? 2. Bi mi. Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Ni dung chớnh - Gv y/c hs c thut ng Qun c - Gv phõn bit cho hs thut ng qun c v dõn c - Gv cho hs hot ng nhúm QS hai nh h3.1, h3.2sgk v da vo hiu bit cho bit: ? S khỏc nhau gia hai kiu qun c : ụ th v nụng thụn. - Gv k bng gi i din nhúm trỡnh by. - 1HS c thut ng qun c - Cỏc nhúm hot ng trao i thng nht tỡm s khỏc nhau gia hai kiu qun c ụ th v nụng thụn. - i din nhúm triũnh by, nhúm khỏc nhn xột b sung I. QUN C NễNG THễN V QUN C ễ TH - GV chốt kiến thức ở bảng chuẩn Các yếu tố Quần cư nông thôn Quần cư đô thị Cách tổ chức sinh sống Nhà cửa xen ruộng đồng, tập hợp thành làng xóm Nhà cửa xây thành phố phường Mật độ Dân cư thưa Dân tập trung đông Lối sống Hoạt động kinh tế Dựa vào truyền thống gia đình, dòng họ, làng xóm. Có phong tục tập quán lễ hội cổ truyền SX nông- lâm- ngư nghiệp Cộng đồng có tổ chức, mọi người tuân thủ theo pháp luật, qui định và nếp sống văn minh, trật tự, bình đẳng Công nghiệp- dịch vụ ? Liên hệ nơi em cùng gia đình đang cư trú thuộc kiểu quần cư nào? ? Với thực tế địa phương mình em cho biết kiểu quần cư nào đang thu hút số đông dân tới sinh sống và làm việc. - Gv y/c hs đọc đoạn từ “ Các đô thị xuất hiện .trên thế giới” cho biết ? Đô thị xuất hiện sớm nhất vào lúc nào? ở đâu? ? Đô thị phát triển nhất khi nào? - GV giới thiệu thuật ngữ “ Siêu đô thị “ - GV y/c hs đọc h3.3 cho biết: ? Châu lục nào có nhiều siêu đô thị từ 8 triệu dân trở lên. ? Tên của các siêu đô thị ở châu Á có từ 8 triệu dân trở lên. ? Các siêu đô thị phần lớn thuộc nhóm nước nào? - Gv chốt kiến thức. - HS liên hệ trả lời, lớp nhận xét bổ sung. - HS n/c TT sgk trả lời, hs khác nhận xét bổ sung - HS đọc h3.3 xác định trên bản đồ, hs khác nhận xét bổ sung - HS suy nghĩ trả lời, II. ĐÔ THỊ HÓA, SIÊU ĐÔ THỊ - đô thị xuất hiện sớm nhất vào thời cổ đại. - Đô thị phát triển mạnh nhất vào thế kỉ XIX là lúc công nghiệp phát triển. - Số siêu đô thị ngày càng tăng ở các nước đang phát triển, châu Á và Nam Mĩ ? Sự tăng nhanh tự phát số dân trong các đô thị và siêu đô thị đã gây hậu quả gì cho xã hội. - GV phân tích thêm cho học sinh rỏ ( Nếu cần ) lớp nhận xét bổ sung 3. Củng cố. ? Đặc điểm khác nhau cơ bản của hai loại quần cư: nông thôn và đô thị GV hướng dẫn học sinh khai thác bài tập 2 sgk 4. Dặn dò. Học bài và làm bài tập ở tập bản đồ Chuẩn bị học bài sau: Ôn lại cách đọc tháp tuổi , kĩ năng nhận biết phân tích tháp tuổi Ngày soạn Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Tit 4. THC HNH PHN TCH LC DN S V THP TUI I. MC TIấU. 1. Kin thc. Cng c cho hc sinh kin thc ó hc ca ton chng v: - Khỏi nim mt dõn s v s phõn b dõn c khụng u trờn th gii - Cỏckhỏi nim ụ th, siờu ụ th v s phõn b cỏc siờu ụ th chõu 2. K nng. - Cng c nõng cao thờm cỏc k nng nhn bit mt s cỏch th hin mt dõn s, phõn b dõn c , cỏc ụ th trờn lc dõn s - c v khai thỏc cỏc thụng tin trờn lc dõn s, s bin i kt cu dõn s theo tui mt a phng qua thỏp tui, nhn dng thỏp tui - Vn dng tỡm hiu dõn s chõu , dõn s nc nh 3. Thái độ. - chính xác, khoa học II. DNG 1. Giáo viên. - Bn dõn c chõu - Bn hnh chớnh Vit Nam - Thỏp tui a phng ( Nu cú ) - Lc dõn s ca tnh ( Nu cú ) 2. Học sinh. - chuẩn bị theo yêu cầu của giáo viên III. NI DUNG 1. Bi cũ. Khụng kim tra kt hp trong thc hnh 2. Bi mi. Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Ni dung chớnh -GV hng dn hs phõn tớch c tờn lc h4.1sgk c - HS di s hng dn ca giỏo viờn * BI TP 1. chú giải cho biết: ? Có mấy thang mật độ dân số? Màu có mật độ dân số cao nhất? Màu có mật độ dân số thấp nhất? - GV y/c hs qs h4.1 sgk cho biết ? Nơi có mật độ dân số cao nhất? Mật độ là bao nhiêu? ? Nơi có mật độ thấp nhất? Mật độ là bao nhiêu? - Gv chốt kiến thức. - GV y/c học sinh nhắc lại dạng tổng quát phân chia các tháp tuổi - GV cho học sinh hoạt động nhóm QS tháp tuổi TPHCM năm 1989 và 1999 cho biết sau 10 năm: ? Hình dạng tháp tuổi có gì thay đổi. ? Nhóm tuổi nào tăng về tỷ lệ? Tăng bao nhiêu? ? Nhóm tuổi nào giảm về tỷ lệ? Giảm bao nhiêu? ? Sau 10 năm tình hình dân số ở TPHCM có gì thay đổi. - Gv chốt kiến thức. - GV y/c học sinh nhắc lại trình tự đọc lược đồ - GV y/c học sinh quan sát phân tích lược đồ h4.1sgk , HS khác nhận xét. - HS cá nhân dựa vào h4.1sgk trả lời,lớp nhận xét bổ sung - HS nhắc lại dạng tổng quát phân chia các tháp tuổi. - Các nhóm qs tháp tuổi TPHCM năm 1989 và 1999 trao đổi thảo luận thống nhất câu trả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung. - HS qua phân tích tháp tuổi trả lời. - 1 HS nhắc lại trình tự đọc lược đồ( Tên, kí hiệu) - HS qs và xác định trên bản đồ, học sinh Mật độ dân số Thái Bình năm 2000 thuộc loại cao của nước ta ( Mật độ dân số cả nước2001 là 238 người/ km 2 . Thái Bình là tỉnh đất chật, người đông ảnh hưởng lớn tới sự phát triển KT-XH *BÀI TẬP 2. Sau 10 năm ( 1989 – 1999 ) tình hình dân số ở TPHCM già đi * BÀI 3. trên lược đồ phân bố dân cư châu Á cho biết: ? Những khu vực tập trung mật độ dân số cao được phân bố ở đâu? ?Các đô thị lớn, vừa ở châu Á thường phân bố ở đâu? - GV chốt kiến thức trên bản đồ khác nhận xét bố sung. - Khu vực có mật độ dân số cao phân bố ở Đông Á, Tây Nam Á , Nam Á . - Các đô thị tập trung ở ven biển hai đại dương Thái Bình Dương và Ấn Độ Dương, trung,hạ lưu các sông lớn. 3. Củng cố . - GV lưu ý học sinh nắm chắc kĩ năng đọc và phân tích lược đồ - Biểu dương kết quả học sinh thực hành 4. Dặn dò. Chuẩn bị bài học sau: Ôn lại các đới khí hậu trên Trái Đất ở lớp 6 ( ranh giới các đới , đặc điểm khí hậu các đới) Ngày soạn Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Phn II . CC MễI TRNG A L Chng I. MễI TRNG I NểNG. HOT NG KINH T CA CON NGI I NểNG Tit 5. I NểNG. MễI TRNG XCH O M I. MC TIấU. 1. Kin thc. - Hc sinh xỏc nh c v trớ i núng trờn th gii v cỏc kiu mụi trng trong i núng - Nm c c im mụi trng xớch o m v s lỏt ct (rng rm thng xanh quanh nm) 2. K nng. - c c khớ hu xớch o m v s lỏt ct rng rm xớch o xanh quanh nm - Nhn bit c mụi trng xớch o m qua s mụ t hoc tranh nh 3. thái độ. - chính xác, khoa học II. DNG 1. Giáo viên. - Bn cỏc mụi trng a lớ - Tranh nh rng rm xanh quanh nm , rng ngp mn 2. Học sinh. - tranh ảnh, phiếu học tập III. NI DUNG 1. Bi cũ: Khụng kim tra giỏo viờn gii thiu khỏi quỏt cho hc sinh v: + Cỏc mụi trng a lớ trờn bn + Các kiểu môi trường trong đới nóng. 2. Bài mới. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung chính - Gv giới thiệu trên bản đồ khu vực đới nóng và y/c học sinh ? QS h5.1 sgk hãy xác định ranh giới các đới môi trường địa lí ? Tại sao đới nóng còn có tên gọi là nội chí tuyến. ? So sánh DT của đới nóng với DT đất nổi trên Trái Đất. ? Đặc điểm môi trường đới nóng có ảnh hướng như thế nào đến giới thực vật và sự phân bố dân cư (* GV gợi ý cho HS yếu kém liên hệ với Việt nam để thấy rõ ảnh hưởng của môi trường đới nóng đến sự phân bố thực vật, và bố dân cư) * Gv kết luận ? Dựa vào h5.1 sgk nêu tên các kiểu môi trường của đới nóng. ? Xác định vị trí giới hạn của môi trường xích đạo ẩm trên h5.1 sgk ? Quốc gia nào nằm gọn trong môi trường xích đạo ẩm? - GV cho hs hoạt động nhóm: ? Xác định vị trí Xin-ga-po trên bản đồ. ( Vĩ độ 1 0 B ) ? QS bản đồ nhiệt độ, lượng mưa của Xin-ga-po và nhận xét: - HS xác định ranh giới các đới môi trườngtrên bản đồ. - HS cá nhân trả lời, lớp nhận xét bổ sung. HS dựa vào h5.1 xác định trên bản đồ các kiểu môi trường của đới nóng - HS xác định trên bản đồ vị trí giớ.i hạn của môi trường xích đạo ẩm. - HS các nhóm trao đổi thống nhất câu trả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung I. ĐỚI NÓNG - Nằm giữa hai chí tuyến, đới nóng chiếm diện tích đất nổi khá lớn trên Trái Đất - Giới thục vật, động vật phong phú. Đới nóng là khu vực đông dân của thế giới II. MÔI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM 1. Khí hậu. - Nằm trong khoảng từ 5 0 B – 5 0 N Nhóm 1+2 ? Đường biểu diển nhiệt độ TB các tháng trong năm cho thấy nhiệt độ Xin- ga-po có đặc điểm gì? Nhóm 3+4 ? Lượng mưa cả năm là bao nhiêu? Sự phân bố lượng mưa trong năm ra sao? Chênh lệch lượng mưa tháng cao và tháng thấp nhất? - Gv chốt kiến thức ở bảng Nhiệt độ Lượng mưa Những đặc điểm cơ bản của khí hậu ẩm - Chênh lệch nhiệt độ giữa hè và đông thấp 3 0 C - Nhiệt độ TB năm 25 o C- 28 0 C - Lượng mưa TB hàng tháng từ 170mm- 250 mm - TB năm 1500mm-2500mm Kết luận chung Nóng ẩm quanh năm, Mưa nhiều quanh năm - Gv y/c học sinh hoạt động cá nhân QS ảnh và hình vẽ lắt cắt rừng rậm xanh quanh năm cho biết : ? Rừng có mấy tầng chính ? Giới hạn các tầng ? ? Tại sao rừng ở đây có nhiều tầng. ? Đặc điểm của thực vật sẽ ảnh hưởng tới động vật như thế nào? * GV chốt kiến thức - Học sinh các nhân qs ảnh và lát cắt trả lời, lớp nhận xét bổ sung 2. Rừng rậm xanh quanh năm. - Rừng nhiều loại cây mọc nhiều tầng, rất rậm rạp cao từ 40 – 50m. - Đông vật rừng vô cùng phong phú đa dạng, sống trên khắp các tầng rậm rạp. 3. Củng cố. ? Xác định trên bản đồ vị trí, đặc điểm môi trường xích đạo ẩm ? Đặc điểm thực vật rừng môi trường xích đạo ẩm 4. Dặn dò. - Học bài và làm bài tập ở tập bản đồ - Chuẩn bị học bài sau: N/c trước bài 6 nắm được đặc điểm khí hậu của môi trường nhiệt đới, sưu tầm tranh ảnh xa van nhiệt đới. Ngày soạn Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Tit 6. MễI TRNG NHIT I I. MC TIấU. 1. Kin thc. - Hc sinh nm c c im ca mụi trng nhit i (Núng quanh nm v cú thi kỡ khụ hn) v khớ hu nhit i (Núng quanh nm v lng ma thay i, cng gn chớ tuyn cng gim v s thỏng khụ hn cng kộo di) - Nhn bit c cnh quan c trng ca mụi trng nhit i l xa van hay ng c cao nhit i 2. K nng - Cng c luyn tp thờm cho hc sinh k nng c biu khớ hu - Cng c k nng nhn bit v mụi trnga lớ cho hc sinhqua nh chp, tranh v 3. thái độ. - nhận thức đúng vai trò của môi trờng với sự phát triển kinh tế của vùng II. DNG . 1. Giáo viên. - Bn khớ hu th gii - Biu khớ hu nhit i h6.1 h6.2 sgk - nh xa van ng c v ng vt ca xa van 2. Học sinh. - chuẩn bị theo yêu cầu của giáo viên III. NI DUNG.