giao an tuan 7-8

TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ CHÁNH A lớp 1 1 TUẦN 7 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010 HỌC VẦN ÔN TẬP I.M ỤC TIÊU: 1.Kiến thức :Học sinh đọc và viết một cách chắc chắn âm, chữ vừa học trong tuần:p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ng, y, tr 2.Kó năng :Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng 3.Thái độ :Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên một số tình tiết quan trọng trong chuyện kể: Tre ngà GDMT:thông qua từ “quả nho” II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: -Bảng ôn ,Tranh minh hoạ cho truyện kể: Thỏ và sư tử. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết1 1.Khởi động : Ổn đònh tổ chức(1 / ) 2.Kiểm tra bài cũ : (3-4ph) -Đọc và viết : y ,tr tre già ,y tá. -Đọc từ ứng dụng :Y tế , chú ý ,cá trê ,trí nhớ. -Đọc câu ứng dụng : Bé bò ho mẹ cho bé ra Y tế xã. -Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới : (20-25 ph) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài :Hỏi :-Tuần qua chúng ta đã học được những âm và chữ gì mới ? - Gắn bảng ôn lên Hoạt động 1 : Ôn tập +Mục tiêu: Ôân cách đọc, viết các âm đã học +Cách tiến hành : Ôn các âm và tiếng đã học : Treo bảng ôn Ghép chữ thành tiếng: Hoạt động 2:Đọc từ ngữ ứng dụng -MT:HS đọc trơn được các từ ngữ ứng dụng GDMT: quả nho ăn được nhưng khi ăn các em cần phải tập thói quen vứt rác đúng nơi quy đingj -Cách tiến hành:HS đọc -Chỉnh sửa phát âm. -Giải thích nghóa từ. - Đưa ra những âm và từ mới học - Lên bảng chỉ và đọc Đọc các tiếng ghép ở B1, B2 - (Cá nhân- đồng thanh) NGƯỜI SOẠN:Trần Thò Liễu Phượng 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ CHÁNH A lớp 1 1 Hoạt động 3:Luyện viết: -MT:HS viết đúng quy trình âm từ trên bảng con -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) - Hướng dẫn viết vở Tập viết: 4.Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc câu ứng dụng(15-20 / ) +Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng +Cách tiến hành : -Đọc lại bài tiết 1 -Đọc câu ứng dụng : +Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Quê bé Hà có nghề xẻ gỗ, phố bé Nga có nghề giã giò + Đọc SGK: Hoạt động 2:Luyện viết:(5-10 ph) -MT:HS viết đúng các từ đã học -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào vở theo dòng Hoạt động 3:Kể chuyện:”Tre Ngà” +Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện +Cách tiến hành : -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ theo 6 nội dung bức tranh - Ý nghóa câu chuyện: Những kẻ gian ác và kiêu căn bao giờ cũng bò trừng phạt. -Lắng nghe - Viết bảng con : Tre già ,quả nho -quan sát-viết -Đọc toàn bài trên bảng lớp - Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh) - Thảo luận và trả lời - Đọc trơn (C nhân- đ thanh) - Đọc SGK(C nhân- đ thanh) - Viết từ còn lại trong vở tập viết - Đọc lại tên câu chuyện - Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài - Một HS kể toàn truyện 4. Củng cố: (4-5 ph) - Cho HS chơi trò chơi: “tìm chữ vừa học” - Cho HS đọc lại bài học. - Học sinh thực hành chơi - Vài HS đọc lại bài NGƯỜI SOẠN:Trần Thò Liễu Phượng 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ CHÁNH A lớp 1 1 - Nhận xét tuyên dương 5. Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài - Tập viết lại âm vừa học, Xem bài sau - HS lắng nghe Toán (tiết 25) Kiểm tra I/. MỤC TIÊU : 1/. Kiến thức : -Nhận biết số lượng trong phạm vi 10; viết các số từ 0 10 . Nhận biết thứ dtự số trong dãy số từ 0 10 . Biết hình vuông , hình tròn , hình tam giác 2/. Kỹ năng : -Rèn ký năng tính toán , biết tính các số hạng trong phạm vi 10 3/. Thái độ : Giáo dục Học sinh tính cẩn thận , chính xác, yêu thích học môn toán. II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên: Đề bài kiểm tra . 2/. Học sinh : Bảng con , vở bài tập III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. ỔN ĐỊNH (1’) 2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)Luyện tập chung. -Nhận xét bài tập HO ẠT ĐƠNG CỦA TRỊ -Hát 3/. Bài mới : Kiểm tra Giới thiệu bài Gv phát phiếu kiểm tra Đề bài 1: Điền số : 2Điền số : Viết các số 5,2,1,8,4, theo thứ tự từ bé đến lớn. NGƯỜI SOẠN:Trần Thò Liễu Phượng 3 1 2 4 3 6 5 0 8 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ CHÁNH A lớp 1 1 4 điền số : Có ……………… hình vuông Có …………………hình tam giác Giáo viên đọc yêu cầu từng bài . Yêu cầu Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên . Cách chấm điểm : *- Bài 1: 2 điểm - đúng dãy số đạt 0,5 điểm *- Bài 2: 3 điểm . - Mỗi số điền đúng đạt 0,25 điểm . * - Bài 3: 3 điểm. - Viết đúng các số theo thứ tự : 1,2,4,5,8 đạt 3 điểm . *- Bài 4: 2 điểm . - Viết 2 vào chỗ chấm hàng trên đạt :1điểm - Viết 5 vào chỗ chấm hàng dưới đạt : 1 điểm . + Giáo viên lưu ý : Nếu Học sinh viết 4 vào chỗ chấm hàng dưới đạt 0,5 điểm. - Dặn dò : - Xem lại bài . - Chuẩn bò: Phép cộng trong phạm vi 3. - Nhận xét tiết học . ----------------------------------------------- Đạo đức (tiết 7) Gia đình em I. MỤC TIÊU. * HS hiểu: - Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha mẹ yêu thương chăm sóc. - Trẻ em phải có bổn phận lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ và anh chò. * HS biết: - Yêu q gia đình của mình. - Yêu thương kính trọng, lễ phép vơiù ông bà, cha mẹ. NGƯỜI SOẠN:Trần Thò Liễu Phượng 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ CHÁNH A lớp 1 1 - Q trọng những bạn biết lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN . - Vở bài tập đạo đức 1. - Các điều: 5, 7, 9, 12,13,16, 17, 27. Trong luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em việt Nam . - Bài hát “Cả nhà rhương nhau” III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn đònh: (1 ph) 2. Kiểm tra bài cũ. (3-4 ph) - Kiểm tra sự chuẩn bò của hs. 3. Bài mới: (20-25 ph) a. Giới thiệu bài. b.Giảng bài. * Hoạt động 1 : Hs tự kể về gia đình của mình. - GV chia hs thành nhóm và hướng dẫn hs cách kể. + Gia đình của em có mấy người ? + Bố mẹ tên gì ? + Anh chò em bao nhiêu tuổi học lớùp mấy ? - GV mời một vài em kể trước lớp. - GV kết luận: Chúng ta ai cũng có một gia đình. * Hoạt động 2 : Hs xem tranh bài tập 2. - GV chia hs thành nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm quan sát kể kại theo nội dung tranh - GV nhận xét chốt lại nội dung từng tranh. - Đàm thoại theo câu hỏi. + Bạn nhỏ trong tranh nào được sống hạnh phúc sung sướng với gia đình? + Bạn nào phải sống xa cha mẹ ? vì sao? - GV kết luận: Các em thật hạnh phúc, sung sướng khi cùng sống chung với gia đình. Chúng ta cần cảm thông chia sẻ với các bạn thiệt thòi, không được sống cùng với gia đình. * Hoạt động 3: Quan sát và đàm thoại về nội dung tranh - GV chia các lớp thành từng nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm nói về tình huống trong tranh một… - GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong các tình huống. 3. Củng cố- Dặn dò: (4-5 ph) -Gv hỏi lại nội dung bài - HS tự kể về gia đình mình theo nhóm. - HS tự kể theo ý thích . - HS thảo luận nội dung tranh - Đại diện mỗi nhóm tự kể lại theo nội dung tranh. - HS chuẩn bò nói trước lớp -Đại diện nói trước lớp -TL cá nhân NGƯỜI SOẠN:Trần Thò Liễu Phượng 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ CHÁNH A lớp 1 1 Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2009 HỌC VẦN ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM I.M ỤC TIÊU : Củng cố hệ thống âm và chữ ghi âm đã học -Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng -Viết đúng các từ ngữ và câu ứng dụng II.Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng chữ cái và âm (Phóng to) -Sách giáo khoa -Vở tập viết III.HO ẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: Ổn đònh tổ chức (1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ:(3-4 / ) -Đọc bảng con:nghỉ hè ,nhà thờ ,chó xù ,phở bò ,quà quê… -HS viết :GV đọc HS viết các từ trên -Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới:GV ôn tập tuỳ theo trình độ lớp (20-25 / ) NGƯỜI SOẠN:Trần Thò Liễu Phượng 6 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ CHÁNH A lớp 1 1 Tiết 2 3. Luyện tập a. Luyện đọc: Nhắc lại bài ơn ở tiết trước. GV chỉnh sửa lỗi phát âm Câu đọc ứng dụng: GV Giới thiệu câu đọc. GV có thể giải thích thêm về các nghề trong câu ứng dụng. GV chỉnh sửa phát âm cho HS. b. Luyện viết và làm bài tập: GV Hd HS viết c. Kể chuyện: Tre ngà Truyện tre ngà được lược trích từ truyện: Thánh Gióng. GV dẫn vào câu chuyện. GV kể lại diễn cảm, có kèm các minh họa (theo minh họa ở SGK) Thi tài có thể theo nhiều hình thức. Tranh 1: Có một em bé lên ba tuổi vẫn chưa biết cười nói. Tranh 2: Bổng một hơm có người reo: -HS lần lượt đọc các tiếng trong bảng ơn và các TN ứng dụng theo bàn, CN. HS thảo luận nhóm về cảnh làm việc trong tranh minh họa. -HS đọc câu ứng dụng theo nhóm, cả lớp, CN. Q bé Hà có nghề xẻ gỗ. Phố bé Nga có nghề giã giò. -HS tập viết nốt các TN còn lại của bài trong vở tập viết. -HS đọc tên câu chuyện: Tre ngà. -Lắng nghe HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài kể 1 đoạn mà em thích NGƯỜI SOẠN:Trần Thò Liễu Phượng Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu: tuần qua ta đã học các âm và chữ gì mới ? GV ghi các âm và chữ này ở bảng. GV gắn lên bảng Bảng ơn tập đã được phóng to. 2. Ơn tập: a. Các chữ và âm vừa học: -GV đọc âm. b. Ghép chữ thành tiếng: GV chỉnh sửa phát âm cho HS, giải thích nhanh các từ đơn ở Bảng 2 (í ới, lợn ỉ, ì ạch, ầm ĩ, béo ị, ý chí, ỷ lại) c. Đọc câu ứng dụng: GV chỉnh sửa phát âm và có thể giải thích thêm về các TN. d. Tập viết TN ứng dụng. GV chỉnh sửa chữ viết cho HS. -Lớp viết bảng con. -HS đọc sách. -HS đưa ra các âm và chữ mới chưa được ơn. -HS kiểm tra bảng Ơn tập với danh mục âm và chữ mà GV đã ghi ở góc bảng. -HS phát biểu bổ sung. -HS lên bảng chỉ các chữ vừa học trong tuần ở bảng Ơn tập. -HS chỉ chữ. -HS chỉ chữ và đọc âm. -HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc và chữ ở dòng ngang (bảng 1) -HS đọc các tiếng ghép từ tiếng ở cột dọc với dấu thanh ở dòng ngang của Bảng 2. -HS tự đọc các TN ứng dụng theo CN, nhóm, lớp HS viết vào bảng con: tre ngà. 7 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ CHÁNH A lớp 1 1 Vua đang cần người đánh giặc. Tranh 3: Từ đó chú bổng lớn lên nhanh như thổi. Tranh 4: Chú và ngựa đi đến đâu, giặc chết như rạ, trốn chạy tan tác. Tranh 5: Gậy sắt gãy, tiện tay, chú liền nhổ cụm tre cạnh đó thay gậy tiếp tục chiến đấu với kẻ thù. Tranh 6: Đất nước trở lại n bình, chú dừng tay bng cụm tre xuống, tre gặp đất, trở lại tươi tốt lạ thường vì tre đã nhuộm khói lửa chiến trận nên vàng óng … Ý nghĩa câu chuyện: Truyền thống đánh giặc cứu nước của trẻ nước Nam. 4. CỦNG CỐ - DẶN DỊ: - GV chỉ bảng HS theo dõi đọc theo; tìm chữ và tiếng vừa học. - Về học bài, làm bài, xem trước bài 28. --------------------------------------- Toán (tiết 26) TIẾT 26 :PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng. -Kó năng: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3. Biết làm tính cộng trong phạm vi 3. -Thái độ: Thích làm tính . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập BT3, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3, • HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.Vở BT Toán 1. Bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động: Ổn đònh tổ chức (1phút). 2. Kiểm tra bài cũ:( 4 phút) Bài cũ học bài gì? (Kiểm tra) -1HS trả lời. GV nhận xét về bài kiểm tra và sửa các bài tập HS sai nhiều. Nhận xét KTBC: Tuyên dương những em làm bài tốt. 3. Bài mới: (20-25 ph) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp HOẠT ĐỘNG II: NGƯỜI SOẠN:Trần Thò Liễu Phượng 8 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ CHÁNH A lớp 1 1 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 3 +Mục tiêu:Hình thành khái niệm ban đầu vềphép cộng +Cách tiến hành : a, Hướng đẫn HS học phép cộng 1 + 1 = 2. -Hướng dẫn HS quan sát -Gọi HS trả lời: GV vừa chỉ vào mô hình vừa nêu:” Một con gà thêm một con gà được hai con gà. Một thêm một bằng hai”. -Ta viết một thêm một bằng hai như sau: 1 + 1 = 2 Hỏi HS:”1 cộng 1 bằng mấy?”. b, Hướng đẫn HS học phép cộng 2 + 1= 3 theo 3 bước tương tự như đối với 1 + 1 = 2. c, HD HS học phép cộng 1 + 2 = 3 theo 3 bước tương tự 2 + 1 = 3. d, Sau 3 mục a, b, c, trên bảng nên giữ lại 3 công thức: 1 + 1 = 2 ; 2 + 1 = 3 ; 1 + 2 = 3. GV chỉ vào các công thức và nêu: 1 + 1 = 2 là phép cộng;2 + 1 = 3 là phép cộng; …”. Để HS ghi nhớ bảng cộng GV nêu câu hỏi :” Một cộng một bằng mấy?”… đ, HD HS quan sát hình vẽ cuối cùng(có tính chất khái quát về phép cộng) trong bài học, nêu các câu hỏi để HS bước đầu biết 2 + 1 = 3 ; 1 + 2 = 3 tức là 2 + 1 cũng giống1 + 2( vì cũng bằng 3). HS nghỉ giải lao 5’ HOẠTĐỘNG III:HS thực hành cộng trong PV 3 *Bài 1/44:Cả lớp Làm vở Toán 1. Hướng dẫn HS : GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS. Quan sát hình vẽ trong bài học để nêu vấn đề cần giải quyết:” Có 1 con gà, thêm 1 con gà nữa. Hỏi có tất cả mấy con gà?” HS nêu câu trả lời:”Có một con gà thêm 1 con gà được 2 con gà.” HS khác nêu lại:” Một thêm một bằng hai”. 1 cộng 1 bằng 2. -HS đọc các phép cộng trên bảng. HS trả lời:”Một cộng một bằng hai” … -HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính” 3HS làm bài, chữa bài : Đọc kết quả.1+ 1 = 2 ; 1 + 2 = 3 ; 2 + 1 = 3. -HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”. 3HS làm tính và chữa bài. NGƯỜI SOẠN:Trần Thò Liễu Phượng 9 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ CHÁNH A lớp 1 1 Tự nhiên xã hội (tiết 7) Thực hành. Đánh răng rửa mặt I. MỤC TIÊU: * Giúp HS biết: - Đánh răng và rửa mặt đúng cách, áp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân hằng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. • HS mang đến lớp bàn chải, cốc, khăn mặt. • GV chuẩn bò mô hình răng, bàn chải để thực hành trên mô hình, kem đánh răng, chậu rửa mặt , xà phòng, xô, gáomúc nước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.Ốn đònh: (1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ .(4-5 ph) - Kiểm tra sự chuẩn bò của HS. 3. Bài mới.(20-25 ph) a. Giới thiệu: b. Giảng bài. * Hoạt động 1 : Thực hành đánh răng. - Mục tiêu: Biết đánh răng đúng cách. + Bước 1: GV đặt câu hỏi. - Các em có thể chỉ vào mô hình răng & nói đâu là: . Mặt trong của răng. . Mặt ngoài của răng. . Mặt nhai của răng. - Hằng ngày em quen chải răng như thế nào? - GV gọi một số HS trả lời và làm động tác chải răng. - GV cho HS nhận xét bạn nào làm đúng, bạn nào làm sai ? + Bước2: GV làm đôïng tác mẫu đánh răng trên mô hình, vừa làm vừa nêu các bước . Cốc nước sạch , lấy kem đánh răng và bàn chải. . Chải răng theo hướng đưa bàn chải từ trên xuống, từ dưới lên. . Lần lượt chải mặt ngoài, mặt trong và mặt nhai của răng. . Súc miệng kẻ rồi nhổ ra vài lần. . Rửa mặt và cất bàn chải vào đúng nơi qui đònh ( cắm ngược bàn chải lên ). - Cho HS thực hành đánh răng. . GV cho HS thực hành đánh răng theo sự chỉ dẫn của GV * Hoạt đông 2 : Thực hành rửa mặt. + Bước 1: - HS trình bày phần chuẩn bò - HS chỉ vào mô hiønh răng và trả lời theo câu hỏi. - HS tự nhận xét theo suy nghó. - HS thực hành trên mô hình. NGƯỜI SOẠN:Trần Thò Liễu Phượng 10 [...]... 3:Luyện nói: (4-5 ph) +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: “Chia quà” +Cách tiến hành : Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì? -Ai đang chia quà cho các em nhỏ trong tranh? -Bà chia những gì? -Bà đang chia quà cho các em nhỏ -Bạn nhỏ trong tranh vui hay buồn? Chúng có -TL tranh nhau không? -Rất vui… -Ở nhà em, ai hay chia quà cho em? + Kết luận : Khi được chia quà, em tự chòu lấy phần... hàng ngang - NGƯỜI SOẠN:Trần Thò Liễu Phượng - Tập trung 1 hàng dọc - Tập trung 4 hàng ngang ( đứng tại chỗ) - Tập trung 4 hàng ngang - Tập trung 4 hàng ngang, hàng dọc - Tổ trưởng điều khiển - Tập trung 4 hàng ngang - Tập trung 4 hàng dọc - Tập trung 4 hàng ngang - Tập trung 4 hàng 21 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ CHÁNH A III KẾT THÚC : 1 Hồi tónh 2 Nhận xét 3 Xuống lớp lớp 11 - Cả lớp chạy đều 3-4' ngang - Các... Học sinh đọc cá nhân, dãy bàn, đồng thanh - Cá nhân, dãy bàn đồng thanh - bằng 4 - 3 Học sinh đặt - 1 câu kéo thêm 3 cây kéo bằng 4 cây kéo - là 4 cây kéo - Học sinh quan sát - Cá nhân, nhóm đồng thanh - Học sinh thực hiện theo yêu cầu của Giáo viên - 2 que tính thêm 2 que tính - được 4 que tính - Học sinh lập phép tính 2 + 2 = 4 - Cá nhân,dãy bàn nhóm đồng thanh Đọc xuôi, được ngược 3+1=1+3 Thực hành... bởi: i và a - Phát âm ( 2 em - đồng thanh) GV đọc mẫu - Phân tích va øghép bìa cài: ia + Giống: i ( hoặc a) Hỏi: So sánh: ia và a? + Khác : i ( hoặc a) -Phát âm vần: - Đánh vần( c nhân – đ thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá: tía, lá tía tô - Đọc trơn( c nhân - đ thanh) - Phân tích tiếng tía - Ghép bìa cài: tía - Đánh vần và đọc trơn tiếng, từ - ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng... kiến của nhóm mình - (Cá nhân- đồng thanh) -Hs theo dõi - Dựa vào chữ in thường để nhận diện và đọc âm các chữ - Hs nhận diện và đọc âm của chữ - (C nhân- đ thanh) 12 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ CHÁNH A Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc câu ứng dụng(10-15 ph) +Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng +Cách tiến hành : -Đọc lại bài tiết 1 -Đọc câu ứng dụng : +Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? +Tìm tiếng có chữ in hoa trong... - Câu cá: Giáo viên gắn lên bảng các con cá mang nhiều phép tính khác nhau và yêu cầu Học sinh hãy tìm và gắn sang NGƯỜI SOẠN:Trần Thò Liễu Phượng - Học sinh quan sát lắng nghe - Viết các số phải thẳng cột với nhau rồi mới tính - Học sinh thực hiện vào vở bài tập - Học sinh chuyền giấy có ghi bài Tổ nào xong trước dán lên bảng - Tổ nhận xét - Học sinh quan sát Học sinh thực hiện vào vở bài tập 1 Học... : -Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS Đọc đoạn thơ ứng dụng: Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ NGƯỜI SOẠN:Trần Thò Liễu Phượng - Đọc (c nhân 10 em – đthanh) - Quan sát tranh - HS đọc trơn (cnhân– đthanh) - HS mở sách Đọc (10 em) - Viết vở tập viết 35 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ CHÁNH A lớp 11 Bé vừa ngủ trưa -Đọc SGK: ⊕ Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: - HS viết được các từ vào vở -Cách... -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Rùa và Thỏ là đôi bạn thân Một hôm, Khỉ báo cho Rùa biết là nhà Khỉ vừa mới có tin mừng.Vợ Khỉ vừa sinh con Rùa liền vội vàng theo Khỉ đến thăm nhà Khỉ Tranh 2: Đến nơi, Rùa băn khoăn không biết cách nào lên thăm vợ con Khỉ được vì nhà Khỉ ở trên một cây cao Khỉ bảo Rùa ngậm chặt đuôi Khỉ để đưa Khỉ đưa Rùa lên nhà mình Tranh 3:Vừa tới cổng, vợ Khỉ chạy... Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng +Cách tiến hành : NGƯỜI SOẠN:Trần Thò Liễu Phượng - Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc (c nhân 10 em – đthanh) - (c nhân 10 em – đthanh) - HS mở sách.Đọc (10 em) 28 TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ CHÁNH A Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS Đọc câu ứng dụng: Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thò cho bé -Đọc... vào vở -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào vở theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Giữa trưa” +Cách tiến hành : Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì? -Tại sao em biết đây là bức tranh vẽ mùa hè? -Giữa trưa là lúc mấy giờ? -Buổi trưa mọi người thường làm gì, ở đâu? -Tại sao trẻ em không nên chơi đùa vào buổi trưa? + Kết luận : Ngủ trưa là giúp cho cơ . Vua đang cần người đánh giặc. Tranh 3: Từ đó chú bổng lớn lên nhanh như thổi. Tranh 4: Chú và ngựa đi đến đâu, giặc chết như rạ, trốn chạy tan tác. Tranh. Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì? -Ai đang chia quà cho các em nhỏ trong tranh? -Bà chia những gì? -Bạn nhỏ trong tranh vui hay buồn? Chúng có tranh nhau