Giáo án Lớp4 Tuần 6 Đã sửa

Dạy Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC Tiết 11 Nỗi dằn vặt của A-drây-ca I/MỤC TIÊU: Giúp HS: - Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ. - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. - Hiểu nội dung truyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương,ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.( TLCH trong SGK) - Giáo dục HS sống trong sạch, biết sống có ý thức trách nhiệm với người thân. II/CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa (sgk). Bảng phụ viết sẵn văn cần luyện đọc III/CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Khởi động :(1’) 2 . Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời: -H: Theo em Gà trống thông minh ở điểm nào? -H: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? + GV nhận xét ghi điểm. 3. Dạy bài mới: (25’) a. Giới thiệu bài – Ghi bảng : (2’) . b. HD HS luyện đọc : (8’) - Gọi 1 HS khá đọc cả bài. - GV chia 2 đoạn. + Đoạn1: An-đrây-ca …mang về nhà. + Đoạn 2: Còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn -Luyện đọc từ khó : - Kết hợp giải nghĩa từ khó: nhập cuộc, dằn vặt. -H: Hoảng hốt có nghĩa là gì ? -H: Qua đời là gì ? - Gọi 1 HS khá đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. c) Tìm hiểu bài: (8’) -H: Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gđ em lúc đó ntn ? - Hát - 2 HS lên bảng đhọc bi v trả lời cu hỏi. -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. - Dùng bút chì đánh dấu. - 2 HS lần lượt đọc nối tiếp đoạn. -HS đđọc từ khĩ :An-đrây-ca , nấc ln nức nở …. . - Đọc kết hợp giải nghĩa từ khó. - Lo lắng, sợ hãi. - Mất, chết. - 1 HS đọc cả bài. Lớp theo dõi. -… An-đrây-ca lúc đó 9 tuổi. Em sống với mẹ và ông đang bị ốm rất nặng. Năm học 2010 - 2011 1 -H: Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của cậu thế nào? -H: An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông? -H: Ý đoạn 1 nói lên điều gì ? *Ý1: An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn. -H: Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà? -H: An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào? -H: Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé như thế nào? -H: Ý đoạn 2 nói lên điều gì ? * Ý2: Nỗi dằn vặt của An- đrây-ca. d. Đọc diễn cảm: (7’) - Gọi 2 em nối tiếp đọc 2 đoạn của bài. Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay. - HD HS đọc đoạn: “Bước vào phòng ông nằm, . con vừa ra khỏi nhà” - Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm đoạn văn. - Hướng dẫn HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, mẹ, An-đrây-ca). - Tổ chức thi đọc trước lớp. -GV và HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất. 4. Củng cố - Dặn dò: (5’) -H: Nội dung bài nói lên điều gì ? * Ý nghĩa: Cậu bé An-đrây-ca là người yêu thương ông, có ý thức trách nhiệm với bản thân. Cậu rất trung thực và nghiêm khắc với -…An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay. -…An-đrây-ca gặp mấy cậu bạn đang đá bóng và rủ nhập cuộc. Mải chơi nên cậu quên lời mẹ dặn. Mãi sau mới nhớ ra, cậu vội chạy một mạch đến cửa hàng mua thuốc mang về nhà. - An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn. -…An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên. Vì ông đã qua đời. - Oà khóc khi biết ông qua đời, cậu cho rằng đó là nỗi của mình. An-đrây-ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe. Dù mẹ có an ủi nói rằng câu không có lỗi nhưng An-đrây-ca cả đêm ngồi khóc dưới gốc táo ông trồng. Mãi khi lớn, cậu vẫn tự dằn vặt mình. - Rất yêu thương ông, cậu không thể tha thứ cho mình vì chuyện mải chơi mà mua thuốc về muộn để ông mất. An-đrây-ca rất có ý thức trách nhiệm về việc làm của mình. An- đrây-ca rất trung thực, cậu đã nhận lỗi với mẹ và rất nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình. -Nỗi dằn vặt của An- đrây-ca. - 2 em đọc cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc - 1 HS đọc, lớp theo dõi tìm từ nhấn giọng: hoảng hốt, khóc nấc, qua đời, oà khóc, an ủi, không có lỗi, cứu nổi. - 3 HS thi đọc diẽn cảm. - HS phân vai và đọc đúng giọng của từng nhân vật. - 2 nhóm thi đọc, lớp theo dõi nhận xét - Lớp nhận xét bình chọn. - HS nu - 2 HS đọc lại ý nghĩa. Năm học 2010 - 2011 2 bản thân về lỗi lầm của mình - Gọi HS đặt tên khác cho truyện. - Về nhà học bài chuẩn bị bài: “hai chị em”. - GV nhận xét tiết học. - HS lần lượt đặt tên: Chú bé trung thực. Chú bé giàu tình cảm. ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TOÁN Tiết 26 Luyện tập I/MỤC TIÊU: Giúp HS: - Đọc một số thông tin trên biểu đồ hình cột. - Giáo dục HS cẩn thận, tỉe mỉ khi vẽ biểu đồ. - Bài 1 & 2. II/CHUẨN BỊ: - Bài 3 - Vẽ sẵn biểu đồ của bài 3 III/CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Khởi động : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS lên bảng làm miệng BT 2b trang 32 tiết trước . - GV nhận xét ghi điểm. 3. Dạy bài mới: (25’) a. Giới thiệu bài – Ghi bảng : (2’) . b. Hướng dẫn luyện tập: (23’) Bài 1:- Gọi 1 em đọc đề bài. -H: Đây là biểu đồ biểu diễn gì? - YC đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài. -H: Tuần 1 cửa hàng bán được 2m vải hoa và 1m vải trắng, đúng hay sai ? Vì sao? -H: Tuần 3 cửa hàng bán được 400m vải, đúng hay sai? Vì sao? -H: Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải hoa nhất, đúng hay sai? Vì sao? -H: Số m vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán được nhiều hơn tuần 1 là bao nhiêu m? -H: Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư? -H: Nêu ý kiến của em về ý thứ 5? - GV nhận xét câu trả lời của HS. - Hát - 2 em lên bảng làm . - Biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9. - Làm bài vào SGK. - Sai vì tuần 1 cửa hàng đó bán được 200m vải hoa và 100m vải trắng. - Đúng vì 100m x 4 = 400m. - Sai vì tuần 3 chỉ bán được có 100m vải hoa. - Tuần 2 bán được 300m vải hoa. Tuần 1 bán được 200m, vậy tuần 2 bán được nhiều hơn bài tuần 100m vải hoa. - Điền đúng. - Số mét vải hoa mà tuần 4 bán được ít hơn tuần 2 là 100m là sai. Vì tuần 4 bán được 100m vải hoa, vậy tuần 4 bán ít hơn tuần 2 là 200m vải hoa. Năm học 2010 - 2011 3 Bài 2: - YC HS quan sát biểu đồ SGK và hỏi: -H: Biểu đồ biểu diễn gì? -H: Các tháng được biểu diễn là những tháng nào? - HS tự làm bài . -GV nhận xét sửa sai . Bài 3: - Yêu cầu HS nêu tên biểu đồ. -H: Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của các tháng nào? -H: Nêu số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3. * GV: Chúng ta sẽ vẽ cột biểu diễn số cá của tháng 2 và tháng 3. - HS lên bảng chỉ vị trí sẽ vẽ cột biểu diễn số cá của tháng 2 nằm trên vị trí của chữ tháng 2, cách cột tháng 1 đúng 2 ô. + Nêu bề rộng của cột. + Nêu chiều cao của cột. - Gọi 1 em vẽ cột biểu diễn số cá tháng 2, sau đó YC HS cả lớp nhận xét. * GV nhận xét và YC HS tự vẽ cột tháng 3. - Gọi Hs đọc lại biểu đồ vừa vẽ và trả lời các câu hỏi: -H: Tháng nào bắt được nhiều cá nhất? Tháng nào bắt được ít cá nhất? -H: Tháng 3 đánh bắt được nhiều hơn tháng 1, bao nhiêu tấn cá? 4. Củng cố dặn dò: (5’) -H: Các em được củng cố về những loại biểu đồ nào ? - Về nhà làm các BT trng VBT. Chuẩn bị - HS quan sát và trả lời. - Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa trong 3 tháng của năm 2004. - Là các tháng 7,8,9. - 1 HS lên bảng làm: a) Tháng 7 có 18 ngày mưa. b) Tháng 8 có 15 ngày mưa. Tháng 9 có 3 ngày mưa. Số ngày mưa của tháng 8 nhiều hơn tháng 9 là: 15 – 3 = 12 (ngày) c) Số ngày mưa TB của mỗi thang là: (18 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngày) - Biểu đồ: Số cá tàu Thắng Lợi bắt được. - Còn chưa biểu diễn số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3. - Tháng 2 tàu bắt được 2 tấn, tháng 3 tàu bắt được 6 tấn. - HS chỉ trên bảng. - Cột rộng đúng 1 ô. - Cột cao bằng vạch số 2 vì tháng 2 bắt được 2 tấn cá. - 1 HS lên bảng vẽ, cả lớp theo dõi và nhận xét. - 1 em vẽ trên bảng lớp, cả lớp vẽ vào vở . - 1 HS đọc, lớp theo dõi và TLCH: - Tháng 3. - 1 tấn cá. - Biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột . Năm học 2010 - 2011 4 bài: “Luyện tập chung”. - GV nhận xét tiết học. ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– KỂ CHUYỆN Tiết 6 Kể chuyện đã nghe, đã đọc I/MỤC TIÊU: Giúp HS: - Rèn kĩ năng nói: Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện mình đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng. - Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. + Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Giáo dục HS có ý thức rèn luyện mình trở thành người có lòng tự trọng và thói quen ham đọc sách. II/CHUẨN BỊ: - Bảng lớp viết sẵn đề bài. bảng phụ viết dàn ý kể chuyện. - Chuẩn bị những câu chuyện, truyện ngắn nói về lòng tự trọng. III/CÁC HOẠT ĐỘNG: A. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS kể lại câu chuyện về tính trung thực và nêu ý nghĩa của truyện? - GV nhận xét cho điểm. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài. 2. HD HS kể chuyện: (23’) a) HD HS hiểu YC của đề bài: (10’) - Gọi HS đọc đề bài và phân tích đề. - GV gạch chân các từ ngữ quan trọng: lòng tự trọng, được nghe, được đọc. - Gọi HS đọc gợi ý sgk. -H: Thế nào là lòng tự trọng ? -H: Em đã được đọc những câu chuyện nào nói về lòng tự trọng ? -H: Em đã đọc truyện đó ở đâu? -H: Những câu chuyện vừa nêu có tác dụng gì ? -YC HS đọc gợi ý 3. - GV treo bảng phụ, YC HS đọc dàn ý. b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: (13’) -1 HS đọc. - 4 HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý. - Là tự tôn trọng chính bản thân mình, giữ gìn phẩm giá, không để ai coi thường mình. -Truyện kể về danh tướng Trần Bình Trọng. Truyện kể về cậu bé Nen-li trong câu chuyện “Buổi học thể dục”. Sự tích dưa hấu. - Đọc trong truyện cổ tích VN, xem ti vi , sách báo …. - Đem lại cho ta lời khuyên chân thành về lòng tự trọng của con người. - 2 HS đọc, lớp theo dõi. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. Năm học 2010 - 2011 5 - GV ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng + ND câu chuyện đúng chủ đề: (4điểm) +Câu chuyện ngoài SGK: (1 điểm) +Cách kể:hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ cử chỉ : (3 điểm). +Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện (2điểm) +Trả lời được câu hỏi của bạn hoặc đặt được câu hỏi cho bạn: (1 điểm) 1) Kể chuyện trong nhóm: - YC HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 2) Thi kể chuyện: -Tổ chức cho HS thi kể chuyện (mỗi HS kể xong đều nêu ý nghĩa câu chuyện hoặc trả lời những câu hỏi các bạn). - GV nhận xét chung, cho điểm. - GV và HS bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất. Tuyên dương. C. Củng cố dặn dò: (5’) - Gọi HS xung phong kể câu chuyện. - Nhận xét tiết học. Về nhà có ý thức tự trọng bản thân mình trọng mọi lúc, mọi nơi. Xem trước các tranh minh hoạ truyện: “Lời ước dưới trăng”. - Theo dõi. - HS thực hiện theo YC. - HS thi kể chuyện. - Lớp theo dõi lắng nghe để hỏi bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn. + Trong câu chuyện này, bạn thích nhân vật nào ?Vì sao ? + Chi tiết nào trong truyện bạn cho là hay nhất ? + Câu chuyên muốn nói điều gì ? . - Nhận xét câu chuyện bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. - 1 HS xung phong kể. - Lắng nghe, thực hiện. ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Dạy Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010 TẬP LÀM VĂN Tiết 11 Trả bài văn viết thư I/MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, .) ; tự sửa được các lỗi chính tả đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. - HS khá giỏi: + Hiểu và biết được những lời hay, ý đẹp của những bài văn hay của các bạn. + Vận dụng sửa bài, nhận thức được cái hay của bài văn hay. II/CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn các đề bài TLV. Năm học 2010 - 2011 6 - Một số bài văn hay; phiếu bài tập. III/CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Khởi động :(1’) 2 . Kiểm tra bài cũ: (5’) -Yêu cầu học sinh nêu: H:Văn viết thư gồm mấy phần ? Là những phần nào ? - GV nhận xét chung về kết quả bài viết của HS. 3. Dạy bài mới: (25’) a. Giới thiệu bài – Ghi bảng (2’) . b. Hoạt động chính: (10’) * Nhận xét ưu khuyết điểm bài làm của HS: - Gọi học sinh nêu lại yêu cầu của đề. * Ưu điểm: + Nắm được YC của đề bài văn viết thư, bố cục bài văn tương đối rõ ràng, cụ thể kết hợp nêu cảm xúc khi tường thuật. + Sắp xếp ý khá hợp lí, biết cách dùng từ diễn đạt ý trong bài. theo trình tự thời gian. * Tồn tại: Một số em chưa biết cách viết thư, bài văn chưa thể hiện rõ 3 phần, nội dung thư chưa đầy đủ theo yêu cầu , cách dùng từ sắp xếp ý còn lủng củng, lộn xộn thiếu sáng tạo, chưa biết chấm câu, còn sai nhiều lỗi chính tả. - GV nêu cụ thể từng loại. * HD HS chữa bài: (13’) - GV trả bài viết . - HS đọc lời nhận xét của cô đã ghi rõ trong bài. viết vào phiếu các lỗi trong bài làm theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt ý) và sửa lỗi. - GV theo dõi kiểm tra HS làm việc. * Hướng dẫn HS chữa lỗi chung: - GV chép các lỗi định sửa lên bảng. - YC HS lên bảng sửa lần lượt từng lỗi. - Gọi HS nhận xét bài sửa trên bảng. c. HD HS học tập những đoạn văn hay: - GV đọc cho HS nghe bài văn hay của bạn hoặc sưu tầm được. 4. Củng cố dặn dò: (5’) -Tuyên dương những em có tinh thần học - Hát - 1Học sinh trả lời . - 1 em đọc đề. - Nhận bài, - Thực hiện sửa bài. - Theo dõi. - HS lên bảng sửa. -Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe. - Lắng nghe, thực hiện. Năm học 2010 - 2011 7 tập, đạt điểm cao, những em nào viết chưa đạt về viết lại cho hoàn thiện. Tìm hiểu trước bài “Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện”. - Nhận xét tiết học. ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TOÁN Tiết 27 Luyện tập chung I/MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào. - Bài 1, bài 2 (a,c), bài 3 (a,b,c), bài 4 (a,b). - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. II/CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn ND BT 2. III/CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Khởi động :(1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS nêu miệng BT 2 sgk / 34. - GV nhận xét ghi điểm. 3. Dạy bài mới: (25’) a. Giới thiệu bài – Ghi bảng : (2’) . b. HD HS luyện tập: (23’) Bài 1: Học sinh đọc đề bài . - GV nhận xét củng cố cách đọc số liền trước số liền sau . Bài 2: -Học sinh đọc đề bài . - HS tự làm bài. - GV nhận xét nêu cách làm . Bài 3: - GV treo biểu đồ -H: Biểu đồ biểu diễn gì? - Hát - 1 em lên bảng làm . -2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. a) STN liền sau của số 2 835 917 là: 2 835 918 b) STN liền trước của số 2 835 917 là: 2 835 916 c) Đọc rồi nêu giá trị của chữ số 2 trong mỗi số sau: 82 360 945 ; 7 283 096 ; 1 547 238 - Viết chữ số thích hợp vào ô trống - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở a) 475936 > 475 836 b) 903 876 < 913 000 c) 5 tấn175 kg > 5075 kg d) 2 tấn 750 kg = 2750 kg - Biểu diễn số Hs giỏi Toán khối lớp ba Năm học 2010 - 2011 8 -H: Khối lớp ba có bao nhiêu lớp ? Đó là các lớp nào ? - H: Nêu số HS giỏi toán của từng lớp ? -H: Trong khối ba, lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất? Lớp nào có ít HS giỏi toán nhất ? -H: Trung bình mỗi lớp ba có bao nhiêu HS giỏi toán? - GV nhận xét câu trả lời của HS. -Củng cố cách làm . Bài 4: - Học sinh đọc đề bài . -Gọi học sinh nêu ý kiến của mình . -GV nhận xét kết luận- Củng cố cách làm . a) Năm 2000 thuộc thế kỉ XX. b) Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI. c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100. Bài 5: - Học sinh đọc đề bài . - H: YC HS kể các số tròn trăm từ 500 đến 800. -H: Trong các số trên những số nào lớn hơn 540 và bé hơn 870 ? -H:Vậy x là những số nào? 4. Củng cố dặn dò: (5’) - H: Các em vừa được củng cố những kiến thức nào ? - Về nhà làm các BT trong VBT. Chuẩn bị bài: “Luyện tập chung” (tt). - Nhận xét tiết học. trường tiểu học Lê Quý Đôn năm học 2004 -2005. - Có 3 lớ: 3A, 4B, 3C. - Lớp 3A có 18 HS, Lớp 3B có 27 HS, Lớp 3C có 21 HS. - Lớp 3B có nhiều HS giỏi toán nhất, lớp 3A có ít HS giỏi toán nhất. - TB mỗi lớp có số HS là: (18 + 27 + 21) : 3 = 22 (HS) - HS nêu yêu cầu bài . - Học sinh tự làm bài vào vở. - Tìm số tròn trăm x, biết: 540< x < 870 - HS kể các số: 500, 600,7 00, 800. - Đó là các số: 600, 700, 800. - x là những số: 600, 700, 800. - Học sinh nêu . ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– LỊCH SỬ Tiết 6 Khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( Năm 40) I/MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết: - Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng( chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo ý nghĩa): Năm học 2010 - 2011 9 + Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giếthaij(trả nợ nước thù nhà). + Diễn biến: Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa… Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu, trung tâm của chính quyền đô hộ. + Ý nghĩa: Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta. - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa. - Tự hào về truyền thống yêu nước của dân tộc ta . II/CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa, lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Sưu tầm 1 số bài thơ, ca dao, truyện về Hai Bà Trưng. III/CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Khởi động : 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: -H: Khi đô hộ nước ta, các triều đại PK phương Bắc đã làm gì ? -H: Nhân dân ta phản ứng ra sao ? - GV nhận xét ghi điểm. 3. Dạy bài mới: (25’) a. Giới thiệu bài – Ghi bảng : (2’) . b. Hoạt động1: Thảo luận nhóm.(8’) N/ nhân của cuộc K/nghĩa Hai Bà Trưng. - HS đọc sgk Từ đầu . trả thù nhà. -GV giải thích các khái niệm: +Quận Giao Chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt tên là quận Giao Chỉ. + Thái thú: (sgk) - YC thảo luận để tìm ra nguyên nhân của cuộc K/nghĩa Hai Bà Trưng. *GV chốt: Việc Tô Định giết Thi Sách chồng bà Trưng Trắc chỉ là cái cớ để cuộc K/ nghiã nổ ra. Ng/nhân sâu xa là do lòng yêu nước căm thù giắc của hai Bà Trưng. c.Hoạt động 2: (8’) Diễn biến của cuộc K/nghĩa Hai Bà Trưng. -GV treo lược đồ xem lược đồ tường thuật lại diễn biến chính của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng. * GV nhận xét chốt: Cuộc K/nghĩa HBT nổ ra vào mùa xuân năm 40, trên cửa sông Hát - Hát - 2 HS lên bảng trả lời. - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc sgk, lớp theo dõi. - HS thảo luận nhóm đôi - Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược đặc biệt là Thái Thú Tô Định - Thi Sách chồng của bà Trưng Trắc bị Tô Định giết hại. - 2 HS lần lượt trình bày. Lớp theo dõi nhận xét. Năm học 2010 - 2011 10 [...]... nhận xét và nêu lời giải khác - 2 HS lên bảng làm –Lớp làm vào vở 468 2 5247 2 968 2305 2741 65 24 69 87 7988 9492 - Tính -2 học sinh lên bảng làm – Lớp làm vào vở nháp 468 5 + 2347 = 7032 60 94 + 8 566 =1 466 0 5 769 6 + 814 =58510 -1 học sinh đọc đề - 1 HS lên bảng giải – lớp làm vào vở Bài giải Số cây huyện đó trồng có tất cả là: 325 164 + 60 830 = 385 994 (cây) Đáp số: 385 994 cây Bài 4: - Gọi HS nêu yêu... Trung đã đọc ít hơn Thực 3 quyển sách vì: 25 - 22 = 3 (quyển sách) e) Hoà đã đọc nhiều sách nhất g) Trung đã đọc ít sách nhất h) Trung bình mỗi bạn đọc được là: (33 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30 (quyển sách) Bài 3: 2,5 điểm Bài giải Ngày thứ hai bán được: 120 : 2 = 60 (m) Ngày thứ ba bán được: 120 x 2 = 240 (m) TB mỗi ngày cửa hàng bán được: (120 + 60 + 240) :3 = 140 (m) Đáp số: 140 m vải - Học sinh sửa bài... đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh -YC HS làm bài - GV nhận xét cho điểm Bài 4: - GV gọi 1 HS đọc đề bài -YC HS tự làm bài 783251 20 461 3 65 6 565 313131 2 469 37 592147 35813 59 263 7 -Làm bài và nêu kết quả a) 4 860 0 - 9455 = 39145 b) 80000 - 48 765 = 31235 - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo -HS nêu: Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến TP Hồ Chí Minh là hiệu quãng đường xe lửa từ HN đến TP Hồ Chí... ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––SINH HOẠT TẬP THỂ Tiết 06 I.NỘI DUNG: - Giúp HS: 1 Đánh giá các hoạt động tuần qua, đề ra kế hoạch tuần đến 2 Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể 3 GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể, noi gương bạn tốt, việc tốt, biết nhận và sửa chữa khuyết điểm II.SINH HOẠT: * Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: Năm học 2010 - 2011 36 ... kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng nhân vật, đặc điểm của các sự vật Hiểu được nội dung, ý nghĩa truyện Ba lưỡi rìu + Lời kể tự nhiên, sinh động, sáng tạo trong miêu tả Nhận xét, đánh giá được lời bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - Giáo dục HS tính thật thà, trung thực II/CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa cho truyện trang 64 SGK - Bảng phụ viết sẵn câu trả lời 5 tranh (2,3,4,5 ,6) III/CÁC HOẠT ĐỘNG: A Kiểm tra... điểm Đáp án: Bài 1: 5 điểm Mỗi ý khoanh đúng 1 điểm a) khoanh vào D 50 050 050 b) khoanh vào B 8000 c) khoanh vào C 68 4 752 Năm học 2010 - 2011 - Hát - 2 HS lần lượt lên bảng trả lời miệng - Lớp nhận xét - HS đọc đề, làm bài vào vơ - Lần lượt lên bảng sửa - Theo dõi 16 d) khoanh vào C 4085 e) khoanh vào C 130 Bài 2: 2,5 điểm a) Hiền đã đọc 33 quyển sách b) Hoà đã đọc 40 quyển sách c) Hoà đã đọc... (25’) a Giới thiêu bài – Ghi bảng : (2’) b Củng cố kĩ năng làm tính cộng: (8’) - Gv viết lên bảng 2 phép tính cộng: - 2 HS lên bảng đặt tính và tính 48 352 + 21 0 26 và 367 859 + 541 728 48 352 367 859 - Yêu cầu HS đặt tính rồi tính 21 0 26 541 728 69 378 909 587 - HS nhận xét bài của bạn - Lớp nhận xét -H: Hãy nêu lại cách đặt tính và thực hiện - HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép phép tính của mình... Linh Sau đó tiến xuống đánh chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu, trung tâm của chính quyền đô hộ Bị đòn bất ngờ, quân Hán thua trận bỏ chạy d.Hoạt động 3: (7’) Hoạt động cả lớp K/ quả và ý nghĩa của KN Hai Bà Trưng - YC HS đọc và TLCH: -H: K/nghĩa Hai Bà Trưng đã đạt kết quả - HS đọc thầm và trả lời như thế nào ? - Trong vòng không đầy 1 tháng, cuộc KN hoàn toàn thắng lợi Quâm Hán bỏ của, bỏ vũ khí lo... không khắc nghiệt lắm, vẫn có mưa trong những tháng hạn nhất vì vậy cao nguyên lúc nào cũng có màu xanh - HS dựa vào bảng số liệu ở mục 2 trong SGK, trả lời: - Mùa mưa từ tháng 5 đến tháng 10, còn mùa khô từ tháng 1 đến tháng 4 và tháng 11,12 -H: Khí hậu ở TN có mấy mùa? Là những - Khí hậu ở Tây Nguyên có 2 mùa rõ rệt: mùa nào? Mùa mưa và mùa khô -H: Mô tả cảnh mùa mưa và mùa khô ở Tây - HS tiếp nối nhau... (25’) a Giới thiệu bài – Ghi bảng : (2’) b Củng cố kĩ năng làm tính trừ: (8’) - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp -GV viết lên bảng hai phép tính trừ 865 279 865 279 64 7253 – 450237 và 64 7253 – 285749, - YC HS đặt 450237 285749 tính rồi tính 415042 361 504 - 2 HS lần lượt nêu -YC HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình ? -H: Khi thực hiện phép trừ các số tự nhiên ta đặt tính như thế . Sai vì tuần 3 chỉ bán được có 100m vải hoa. - Tuần 2 bán được 300m vải hoa. Tuần 1 bán được 200m, vậy tuần 2 bán được nhiều hơn bài tuần 100m vải hoa đúng. - Số mét vải hoa mà tuần 4 bán được ít hơn tuần 2 là 100m là sai. Vì tuần 4 bán được 100m vải hoa, vậy tuần 4 bán ít hơn tuần 2 là 200m vải hoa. Năm