Giáo án tăng buổi

Giáo án lớp 4 : Tuần3 Trường Tiểu học Ngọc Sơn. Tuần 3: Thứ 2/ 6 /9/ 2010. Tiết 1: TẬP ĐỌC: THƯ THĂM BẠN I. Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự thơng cảm, chia sẻ với nỗi đau của bạn. - Hiểu tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. - GDMT: Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người. Để hạn chế lũ lụt, con người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại mơi trường thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 25 SGK -Các tranh , ảnh , tư liệu về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HSø 1. KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng , đọc thuộc lòng bài thơ Truyện cổ nước mình và trả lời câu hỏi : 1) Bài thơ nói lên điều gì ? 2) Em hiểu nhận mặt nghóa như thế nào ? 3) Em hiểu ý hai dòng thơ cuối như thế nào ? - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Ghi tên bài lên bảng . b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - GV đọc mẫu tồn bài. Chú ý giọng đọc - Yêu cầu HS mở SGK trang 25 , sau đó gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp ( 3 lượt ) . - GV lưu ý sửa chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS . - Gọi 1 HS đọc phần chú giải trong SGK . * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không ? - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu . - Lắng nghe . 1HS nhắc lại tên bài. - HS theo dõi - HS đọc theo trình tự : + HS 1 : Đoạn 1 : Hòa bình … với bạn . + HS 2 : Đoạn 2 : Hồng ơi … bạn mới như mình . + HS 3 : Đoạn 3 : Mấy ngày nay … Quách Tuấn Lương . - 1 HS đọc thành tiếng . - Đọc thầm , thảo luận , tiếp nối nhau trả lời câu hỏi : + Bạn Lương không biết bạn Hồng . Lương chỉ biết Hồng khi đọc báo Thiếu niên Tiền GV: Nguyễn Thị Nhung. Năm học: 2010-2011 1 Giáo án lớp 4 : Tuần3 Trường Tiểu học Ngọc Sơn. + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì ? + Bạn Hồng đã bò mất mát , đau thương gì ? + Em hiểu “ hi sinh ” có nghóa là gì ? + Đặt câu hỏi với từ “ hi sinh ” . + Đoạn 1 cho em biết điều gì ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 2 và trả lời câu hỏi : + Những câu văn nào trong 2 đoạn vừa đọc cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng ? + Những câu văn nào cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng ? + Nội dung đoạn 2 là gì ? - Y/c HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi : + Ở nơi bạn Lương ở , mọi người đã làm gì để động viên , giúp đỡ đồng bào vùng lũ lụt ? + Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ Hồng ? + “ Bỏ ống ” có nghóa là gì ? + Ý chính của đoạn 3 là gì ? - Yêu cầu HS đọc dòng mở đầu và kết thúc bức thư và trả lời câu hỏi : Những dòng mở đầu và kết thúc bức thư có tác dụng gì ? + Nội dung bức thư thể hiện điều gì ? c) Thi đọc diễn cảm - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc lại bức thư . - Yêu cầu HS theo dõi và tìm ra giọng đọc của Phong . + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để chia buồn với Hồng . + Ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi . + “Hi sinh ” : chết vì nghóa vụ , liù tưởng cao đẹp , tự nhận về mình cái chết để giành lấy sự sống cho người khác . - HS tự đặt câu . - HS phát biểu - Đọc thầm , trao đổi , trả lời câu hỏi : + Những câu văn : Hôm nay , đọc báo … ra đi mãi mãi . + Những câu văn : * Nhưng chắc là Hồng … dòng nước lũ . * Mình tin rằng … nỗi đau này . * Bên cạnh Hồng … như mình . + Nội dung đoạn 2 là những lời động viên, an ủi của Lương với Hồng . - Đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi : - HS trả lời + “ Bỏ ống ” là dành dụm , tiết kiệm . + Tấm lòng của mọi người đối với đồng bào bò lũ lụt . - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp . Trả lời : + Những dòng mở đầu nêu rõ đòa điểm , thời gian viết thư , lời chào hỏi người nhận thư . + Những dòng cuối thư ghi lời chúc , nhắn nhủ , họ tên người viết thư . + Tình cảm của Lương thương bạn , chia sẻ đau buồn cùng bạn khi bạn gặp đau thương , mất mát trong cuộc sống . - 2 đến 3 HS nhắc lại nội dung chính . - Mỗi HS đọc 1 đoạn .Tìm ra giọng đọc . - Tìm cách đọc diễn cảm và luyện đọc theo cặp. GV: Nguyễn Thị Nhung. Năm học: 2010-2011 2 Giáo án lớp 4 : Tuần3 Trường Tiểu học Ngọc Sơn. từng đoạn . - Đưa bảng phụ , yêu cầu HS tìm cách đọc diễn cảm và luyện đọc đoạn văn . Mình … những người bạn mới như mình . - Thi đọc diễn cảm. - Cả lớp và GV bình chọn. Cho điểm HS đọc tốt. 3. Củng cố, dặn dò: + Qua bức thư em hiểu bạn Lương là người như thế nào ? + Em đã làm gì để giúp đỡ những người không may gặp hoạn nạn , khó khăn ? - Nhận xét tiết học . - Dặn HS luôn có tinh thần tương thân tương ái , giúp đỡ mọi người khi gặp hoạn nạn , khó khăn. - 3HS thi đọc. + Tự do phát biểu . Tiết 2: TỐN: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (TIẾP THEO) I/ MỤC TIÊU: Giúp HS : - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. - Củng cố thêm về hàng và lớp . II/ CHUẨN BỊ : Bảng phụ (hoặc giấy to) có kẻ sẵn các hàng, các lớp như ở phần đầu của bài học. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Bài cũ: Chữa bài tập đã cho về nhà. 2/ Bài mới * Hướng dẫn đọc, viết số GV đưa bảng phụ, u cầu HS lên bảng viết lại số đã cho trong bảng ra phần bảng chính, những HS còn lại viết ra bảng con: 342 157 413 GV cho HS tự do đọc số này GV hướng dẫn thêm (nếu có HS lúng túng trong cách đọc): GV u cầu HS nêu lại cách đọc số 3/ Thực hành Bài 1: HS viết số tương ứng vào vở. Bài 2: GV u cầu một vài HS đọc. HS thực hiện theo u cầu của GV - HS thi đua đọc số - HS nêu. HS làm bài HS đọc theo y/c của GV GV: Nguyễn Thị Nhung. Năm học: 2010-2011 3 [...]... so sánh:100 > 99 hay 99 . Giáo án lớp 4 : Tuần3 Trường Tiểu học Ngọc Sơn. Tuần 3: Thứ 2/ 6 /9/ 2010. Tiết. Hồng khi đọc báo Thiếu niên Tiền GV: Nguyễn Thị Nhung. Năm học: 2010-2011 1 Giáo án lớp 4 : Tuần3 Trường Tiểu học Ngọc Sơn. + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng