GIAO AN TANG BUOI TUAN 29 L5

GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học tăng buổi lớp 5C Thứ sáu ngày 4 tháng 4 năm 2008 Luyện Toán ôn về số thập phân, đổi đơn vị đo khối lợng, đo độ dài I. Mục tiêu: Hệ thống kiến thức đã học về số thập phân, đổi đơn vị đo khối lợng. II. Chuẩn bị - Hệ thống bài tập III. Các HĐ dạy học Câu 1: Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn. 98.76 ; 97.86 ; 98.67 ; 97.68 Câu 2: Viết các số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 0.1 < < 0.11 Câu 3: Viết các số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a) 1m = dam 1m = .hm; 1m = .km. b) 1g = . kg ; 1kg = . tấn. Câu 4: Viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân: a) 3km 675 m = km b) 8 709m = km. c) 303 m = km d) 185 cm = m. IV. Dặn dò Về ôn lại cách làm dạng toán trên. -------------------------------------------------- Luyện tiếng việt ( LTVC ) I. Mục tiêu: Hệ thống kiến thức đã học về số các dấu câu. II. Chuẩn bị - Hệ thống bài tập Trờng Tiểu học Thiệu Hợp (1) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học tăng buổi lớp 5C III. Các HĐ dạy học Câu 1: Từ ngày còn ít tuổi tôi đã thích những tranh lợn gà chuột ếch tranh cây dừa tranh tố nữ của làng Hồ. a)Điền dấu câu thích hợp vào ô trống của câu trên. b)Nối rõ tác dụng khác nhau của các dấu câu đợc điền vào ô trống thứ nhất, thứ 2 và thứ 5. HD: a) Các ô trống trên đều đợc điền bằng dấu phẩy. b) Dấu phẩy thứ nhất tách trạng ngữ và nòng cốt câu. Dấu phẩy thứ hai tách định ngữ và dang từ trang . Dấu phẩy thứ năm ngăn cách bổ ngữ cảu động từ thích Câu 2: Ngoài xa lòng sông lào xao vỗ sóng gió chạy loạt soạt trong cỏ Ô trống trong câu trên chỉ có thể điền dấu hoặc dấu phẩy? Ô trống nào có thể điền dấu chấm hay dấu phẩy đều đợc? Tại sao? HD: Ô trống thứ nhất chỉ có thể điền dấu phẩy vì nó ngăn cách chủ ngữ và nòng cốt câu. Ô trống thứ ba chỉ có thể là dấu chấm vì nó kết thúc câu. Ô trống thứ hai coa thể điền dấu chấm, dấu phẩy đều đúng ngứ pháp. Điền dấu chấm thì tách thành hai câu đơn, điền dấu phẩy thì đó là hai vế của câu ghép đẳng lập. IV. Dặn dò Về ôn lại cách làm dạng bài trên. -------------------------------------------------- Luyện tiếng việt ( Đọc ) 1.Mục tiêu : Giúp học sinh - Đọc lu loát trôi chảy toàn bài Một vụ đắm tàu , Con gái - Đọc đúng các từ khó trong bài - đọc hiểu nội dung bài học 2. Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Củng cố cách đọc - Ba Hs nối tiếp nhau đọc bài tập đọc: Một vụ đắm tàu , Con gái - Một vài hs phát âm lại các từ khó đã gach chân trong bài - Tổ chức Hs luyện đọc trong nhóm - hs giúp đỡ nhau cách đọc - mỗi em đọc 1 đoạn - Gọi 1 số nhóm thể hiện trớc lớp - Cá nhân, nhóm thi nhau đọc (Từng đoạn, cả bài ) - Gv đi từng bàn theo dõi giúp đỡ Hs Lớp bình chọn Hs đọc tốt, Gv nhận xét Hoạt động 2 : Đọc hiểu - Gọi 1 số hs đọc từng đoạn và kết hợp trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa. Trờng Tiểu học Thiệu Hợp (2) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học tăng buổi lớp 5C IV. Dặn dò Về luyện đọc nhiều lần các bài TĐ trên. Tuần 30 Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2008 Toán ôn về phânsố I. Mục tiêu: Hệ thống kiến thức đã học về phân số. II. Chuẩn bị - Hệ thống bài tập III. Các HĐ dạy học Bài 1: Cho học sinh tự làm rồi chữa bài. Quy đồng mẫu số các phân số: 5 4 và 7 3 ; 12 7 và 36 13 ; 5 4 , 6 5 và 7 6 . Bài 2. 13 7 . 13 5 ; 4 3 12 9 ; 11 8 13 8 . Bài 3. Tìm các phân số băng nhau trong các phân số sau: ; 9 4 60 25 ; 36 15 ; 27 12 ; 12 5 ; 45 20 . Bài 4. Viết các phân số dới dạng số thập phân: 1000 5 ; 1000 2002 ; 100 218 ; 100 65 ; 10 37 ; 10 9 Dặn dò Về ôn lại cách làm dạng toán trên. -------------------------------------------------- Toán ôn về số đo độ dài và số đo khối lợng I. Mục tiêu: Trờng Tiểu học Thiệu Hợp (3) < > = ? GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học tăng buổi lớp 5C Hệ thống kiến thức đã học về số đo độ dài và số đo khối lợng. II. Chuẩn bị - Hệ thống bài tập III. Các HĐ dạy học Bài 1: Cho học sinh tự làm rồi chữa bài. a. 2007m = .km m = .km. 605m = .km m = km b. 805cm = .m .cm = .m 591 mm = m mm = m c. 0,025 tấn = kg = yến. GV chữa chung. a. 2007m = 2km 007m = 2,007km. 605m = 0km 605m = 0,605km b. 805cm = 8m 05cm = 8,05m 591 mm = 0m 591 mm = 0,591 m c. 0,025 tấn = 25kg = 2,5 yến. Bài 2: HS tự làm bài. a. 500m = km; 75 m = km b. 4m 38 cm = m; 87 mm = .m .mm = m. c. 1 kg 9 g = .kg 54 g = kg. 2 em cùng bàn chấm cho nhau. Báo cáo kết quả lại cho GV. a. 500m = 0,500 km; 75 m = 0,075 km b. 4m 38 cm = 4,38 m; 87 mm = 0m87mm = 0,087m. c. 1 kg 9 g = 1,009kg 54 g = 0,054 kg. IV. Dặn dò: Về làm bài tập theo các dạng trên. -------------------------------------------------- Luyện tiếng việt (luyện viết) 1.Mục tiêu : Giúp học sinh - Luyện viết bài 18, 19 trong vở Luyện viết chữ đẹp - Viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ theo mẫu chữ tự chọn 2. Đồ dùng dạy học: Vở Luyện viết chữ đẹp. 3. Các hoạt động dạy học Hoạt động1: Củng cố cách viết chữ liền mạch - Gv nêu yêu cầu Hs luyện viết theo yêu cầu Trờng Tiểu học Thiệu Hợp (4) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học tăng buổi lớp 5C - Chú ý hs viết theo mẫu chữ tự chọn theo vở Luyện viết chữ đẹp - Hs thực hành viết vở luyện tiếng việt - Gv uốn nắn sửa các t thế cho hs Hoạt động nối tiếp : Gv chấm bài, chữa bài cho hs - Nhận xét giờ học, tuyên dơng Hs viết đẹp, sạch sẽ ./. --------------------------- --------------------------- Luyện tiếng việt ( LTVC ) I. Mục tiêu: Hệ thống kiến thức đã học về số các dấu câu. II. Chuẩn bị - Hệ thống bài tập III. Các HĐ dạy học Câu 1: Điền dấu câu thích hợp vào các ô trống sau: - Đẹp vô cùng Tổ quốc ta ơi - Tiến lên chiến sĩ Tiến lên đồng bào - Đến bây giờ Bê trắng Vẫn gọi hoài Bê Bê - Ôi Con còn thơ dại quá - Các con yêu quý của bố - Cháu ăn ít quá phải gắng ăn nhiều hơn nữa mới khẻo cháu a - Đền thờ một ông vua a - Tới đồng bằng thật rồi - Tiến về đồng bằng ta quét sạch giặc thù Câu 2:Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép trong các câu sau: +Rồi Bác ân cần dặn mọi ngời: Các vua Hùng đã có công dựng n ớc, bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nớc . +Tục ngữ có câu: Của một đồng, công một nén . +Cậu ấy học giỏi nhất lớp, tính từ dới lên. Trờng Tiểu học Thiệu Hợp (5) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học tăng buổi lớp 5C Hờng dẫn học sinh: Dấu ngoặc kép thứ nhất dẫn lời trức tiếp. Dấu ngoặc kép thứ hai trích nguyên văn. Dấu ngoặc kép thứ ba là dấu hệu hình thức ý mỉa mai. Dặn dò: Về ôn lại cách làm dạng bài trên. ------------------------------------------------------ Thứ t ngày 9 tháng 4 năm 2008 Toán ôn về số đo diện tích I. Mục tiêu: Hệ thống kiến thức đã học về số đo diện tích. II. Chuẩn bị - Hệ thống bài tập III. Các HĐ dạy học Bài 1: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm: a) 5 m 2 35 dm 2 = m 2 2 m 2 1350cm 2 = m 2 3 m 2 25 cm 2 = m 2 3 m 2 5 hm 2 = km 2 4,5a = 450 m 2 4 ha 4 a =4,04 ha 6,095a = 609,5m 2 6000m 2 = 0,6ha Bài 2: Một thửa ruộng hình thang đáy bé 25 m, đáy lớn dài hơn đáy bé 18 m, chiều cao bằng 5 4 đáy bé. Trung bình cứ 100 m 2 thu hoạch đợc 75 kg thóc. Hỏi trên thửa ruộng đó thu hoạch đợc tất cả bao nhiêu tạ thóc? Hớng dẫn học sinh giải: Bài giải Đáy lớn thửa ruộng hình thang là: 25 + 18 = 43 (m). Chiều cao thửa ruộng hình thang là: 25 5 4 ì = 20 (m). Diện tích thửa ruộng hình thang là: ( 43 + 25 ) 20 ì : 2 = 680 (m 2 ) Số thóc thu hoạch đợc trên thửa ruộng đó là : 75 x 680 : 100 = 510 (kg). 510 kg = 5,1 tạ. Đáp số: 5,1 tạ. Bài 3: Cho HS tự làm (ở ngay trên lớp hoặc khi tự học) rồi chữa vào thời điểm thích hợp. Chẳng hạn. Bài giải: Trờng Tiểu học Thiệu Hợp (6) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học tăng buổi lớp 5C Chiều rộng của thửa ruộng là: 84 x 4 3 = 63 (m) Diện tích của thửa ruộng là: 84 x 63 = 5292 (m 2 ); 529m 2 = 52,92 a Số tạ thóc thu đợc của cả thửa ruộng là: 50 x 52,92 = 2646 (kg) ; 2646 kg = 26,46 tạ thóc. Đáp số: 26,46 tạ thóc. Dặn dò: Về ôn lại cách làm dạng bài trên. ------------------------------------------------------ luyện Toán ôn về số đo thể tích I. Mục tiêu: Hệ thống kiến thức đã học về thể tích. II. Chuẩn bị - Hệ thống bài tập III. Các HĐ dạy học Bài 1: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm: 6 m 3 725 dm 3 = m 3 . 4 d m 3 350 cm 3 = dm 3 1 m 3 15 dm 3 = m 3 2 m 3 75 cm 3 = dm 3 1996 dm 3 = m 3 105 cm 3 = dm 3 2m 3 82 dm 3 = m 3 1 dm 3 = m 3 25dm 3 = m 3 1cm 3 = dm 3 . Cho HS tự làm rồi chữa bài. Chẳng hạn 6 m 3 725 dm 3 = 6,725 m 3 . 4 d m 3 350 cm 3 = 4,350 dm 3 1 m 3 15 dm 3 = 1.015 m 3 2 m 3 75 cm 3 = 2,075 dm 3 1996 dm 3 = 1,996m 3 105 cm 3 = 0,105dm 3 2m 3 82 dm 3 = 2,082m 3 1 dm 3 = 0,001m 3 25dm 3 = 0,025m 3 1cm 3 = 0,001 dm 3 Bài 2: 4m 3 8dm 3 4,8 m 3 Cho HS tự làm rồi chữa bài. Chẳng hạn. Trờng Tiểu học Thiệu Hợp (7) >; <; = GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học tăng buổi lớp 5C 4m 3 8dm 3 < 4,8 m 3 Cho học sinh giải thích (miệng) để nhớ lại và phân biệt: 4m8dm = 4,8m 4m 2 8dm 2 = 4,08m 2 4m 3 8dm = 4,008m 3 4,8m 3 = 4m 3 800dm 3 . Do đó: 4m8dm = 4,8m 4m 2 8dm 2 = 4,08m 2 4m 3 8dm 3 < 4,8m 3 Bài 3: Một bể nớc dạng hình hộp chữ nhật có kích thớc đo trong lòng bể là: chiều dài 3 m, chiều rộng 2 m, chiều cao 1,5 m. Ngời ta mở các vòi nớc cho chảy vào bể (không có nớc). Biết rằng cứ trong 3 2 giờ thì chảy vào bể đợc 3000 lít nớc. Hỏi với sức chảy nh vậy thì trong bao lâu sẽ đầy bể nớc? Hớng dẫn học sinh giải: Bài giải Thể tích bể nớc là : 3 x 2 x 1,5 = 9 (m 3 ). Đổi: 9 m 3 = 9000 dm 3 = 9000 l. 9000 l gấp 3000 l số lần là: 9000 : 3000 = 3 (lần). Thời gian để các vòi nớc chảy đầy bể là: ì 3 2 3 = 2 (giờ). Đáp số: 2 giờ. Dặn dò: Về ôn lại cách làm dạng bài trên. ------------------------------------------------------ Luyện tiếng việt (TLV ) ôn tập tả con vật I. Mục tiêu: Hệ thống kiến thức đã học về tả con vật. II. Các HĐ dạy học Đề bài: Hãy tả một con vật mà em yêu thích. 1.Hoạt động 1: Ôn tập. Cho học tìm hiểu bài. - Đề bài yêu cầu viết một bài văn hoàn chỉnh tả con vật mà em yêu thích. - Bố cục của bài phải đầy đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. - Mở bài có thể viết theo cách trực tiếp hoặc gián tiếp. Trờng Tiểu học Thiệu Hợp (8) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học tăng buổi lớp 5C - Kết bài có thể viết theo kết bài mở rộng hoặc kết bài không mở rộng. - Phần thân bài, các em nhớ sắp xếp các chi tiết để bài văn có trình tự tả hợp lí. Nên kết hợp tả hình dáng, tính tình của con vật kết hợp tả hoạt động của nó vì có hoạt động thì thói quen và dáng vẻ của bất cứ con vật cũng có những biểu hiện sinh động. - Chú ý viết câu đúng, sử dụng hình ảnh so sánh, nhân hoá để lời văn giầu hình ảnh và tăng sức thuyết phục. 2.Hoạt động 2:Thực hành: Học sinh viết bài - Lập nhanh dàn ý bài văn tả con vật - Chọn 1 phần trong thân bài viết thành đoạn văn. - HS làm bài. GV xem xét, giúp đỡ. - Vài HS đọc bài làm. GV nhận xét, bổ sung. Dặn dò: Về nhà viết hoàn chỉnh bài văn ------------------------------------------------------ Luyện tiếng việt (Tập đọc ) Thuần phục s tử I- Mục tiêu 1. Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn. 2. Hiểu ý nghĩa truyện: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. ii- các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ . - HS đọc bài Thuần phục s tử, trả lời câu hỏi về bài đọc. 2.Giới thiệu bài . - Các bài đọc Một vụ đắm tàu, Con gái đã cho các em biết về những bạn nữ, bạn năm có tính cách rất đẹp nh: Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta và Mơ. Truỵện dân gian A-rập- Thuần phục s tử mà lớp ta học hôm nay sẽ giúp các em hiểu ngời phụ nữ có sức mạnh kì diệu từ đâu. H oạt động 2 . Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc - Hai HS khá giỏi (nối tiếp nhau) đọc bài. - HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK. (Ha-li-ma đã thuần phục đợc s tử.) - GV viết lên bảng: Ha-li-ma, Đức A-la; đọc mẫu. Cả lớp đọc đồng thành- đọc nhỏ. - HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn (2-3 lợt). đoạn 1 (từ đầu đến giúp đỡ), đoạn 2 (tiếp theo vừa đi vừa khóc), đoạn 3 (tiếp theo đến trải bộ lông bờm sau gáy), đoạn 4 (tiếp đến lẳng lặng bỏ đi), đoạn 5 (phần còn lại). Khi HS đọc, GV kết hợp uốn nắn cách phát âm, cách đọc; giúp các em hiểu nghĩa những từ ngữ: thuần phục, giáo sĩ, bí quyết, sợ toát mồ hôi, Đức A-la. - HS đọc theo cặp - Một, ha HS đọc toàn bài Trờng Tiểu học Thiệu Hợp (9) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học tăng buổi lớp 5C - GV đọc diễn cảm bài văn giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn: băn khoăn ở đầu đoạn đầu (Ha-li-ma không hiểu vì sao chồng mình trở nên cau có, gắt gỏng); hồi hộp (đoạn Ha-li-ma làm quen với s tử); trở lại nhẹ nhàng (khi s tử gặp ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma, lẳng lặng bỏ đi). Lời vị giáo sĩ đọc với giọng hiền hậu, ôn tồn. Dặn dò: Về nhà luyện đọc diễn cảm bài tập đọc. ------------------------------------------------------ Thứ sáu ngày 11 tháng 4 năm 2008 luyện Toán ôn về số đo thời gian I. Mục tiêu: Hệ thống kiến thức đã học về số đo thời gian. II. Chuẩn bị - Hệ thống bài tập III. Các HĐ dạy học Bài 1: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm: 1 năm = ngày 1 giờ 20 phút = phút 3 ngày = giờ 0,3 giờ = phút. 2,5 ngày = giờ 5 1 giờ = phút 72 phút = giờ 3 2 phút = giây 54 giờ = ngày 270 giây = phút Bài 2. 1,5 giờ 1 giờ 5 phút 0,15 giờ 15 phút 0,5 giờ 50 phút 3 1 1 giờ 80 phút 30 giây 2 1 phút 4 3 phút . giây. Bài 3. Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Cùng hoàn thành một công việc, ngời thứ nhất làm hết 1 giờ 30 phút, ngời thứ hai làm hết 4 5 giờ, ngời thứ ba làm hết 1,3 giờ, ngời thứ t làm hết 1 12 5 giờ. Trờng Tiểu học Thiệu Hợp (10) < > = ? [...]... cánh cửa xanh bàn ghế gỗ xoan đào nổi vân nh lụa Cả đến thớc kẻ chiếc bút chì sao cũng đáng yêu đến thế Theo Ngô Quân Miện Hớng dẫn học sinh khôi phục dấu phẩy ở các vị trí sau: Trờng mới xây trên nền ngôi trờng lợp lá cũ Nhìn từ xa, những mảng tờng vàng, lợp ngói đỏ nh những cánh hoa lấp ló trong cây Em bớc vào lớp vừa bỡ ngỡ vừa thấy quên thân Tờng vôi trắng, cánh cửa xanh, bàn ghế gỗ xoan đào nổi... cho học sinh THCS Chỉ trong 4 năm học cấp hai, tổng cộng Tuệ đã nhận đợc 29 giải thởng về các phần mềm sáng tạo Trong số các giải thởg này có cả bằng chứng nhận khả năng lập trình của Mai-crô-xốp khi em đang học lớp 7 Cũng năm học này, Tuệ dành đợc danh hiệu thủ khoa môn toán và tin học cấp quận và đạt luôn giải nhì môn Tiếng Anh Mới đây em đợc Trung ơng Đoàn trao tặng huy hiệu tuổi trẻ sáng tạo Hờng... thành thạo số thập phân, giải các bài toán có liên quan đến cộng số thập phân II Chuẩn bị: - Hệ thống BT III Các HĐ dạy học Bài 1: Tính (976 + 865) + 135; 19 11 + 3 8 + 13 11 72,84 + 17,16 + 82,84; 4 7 ; + 5 13 2 15 ; + 7 5 ; 3 5 +2 ; Cho học sinh nhắc lại một số chất của phép cộng (tính chất giao hoán, tính chất kết hợp ) rồi thực hành tính nhanh Chẳng hạn: (976 + 865) + 135 = 976 + (865 + 135)...GV Hoàng Cao Tâm tăng buổi lớp 5C ế hoạch bài học K Ngời hoàm thành công việc nhanh nhất là: A Ngời thứ nhất C Ngời thứ ba Hớng dẫn học sinh: 1 giờ 30 phút = 90 phút 1,3 giờ = 78 phút B Ngời thứ hai D Ngời thứ t 5 giờ = 75 phút 4 5 1 giờ = 85 phút 12 Ta có: 75 < 78 < 85 < 90 Vậy ngời hoàn thanh công việc nhanh nhất là ngời thứ hai (làm trong Dặn dò: 5 4 giờ ) Về ôn lại cách làm dạng bài trên... trng buổi đầu làm việc cho cách mạng Chú ý đọc phân biệt lời các nhân vật: + Lời anh Ba- ân cần khi nhắc nhở út; mừng rỡ khi ngợi khen út + Lời út-mừng rỡ khi lần đầu đợc giao việc; thiết tha khi bày tỏ nguyện vọng muốn làm thật nhiều việc cho cách mạng - Ba HS luyện đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai (ngời dẫn chuyện, anh Ba Chẩn, chị út) GV giúp các em đọc thể hiện đúng lời các nhân vật theo gợi... tóm tắt và giải bài toán Chẳng hạn: Bài giải Thời gian ngời đó đi từ A đến B là: 8 giờ 15 phút - 7 giờ 30 phút = 45 phút 45 phút = 0,75 giờ Quãng đờng AB dài là: 12,6 ì 0,75 = 9,45 (km) Đáp số: 9,45 km IV Dặn dò: Về ôn các phép tính đã học Luyện Toán Luyện tập chung: số đo thời gian-chuyển động I Mục tiêu: Hệ thống kiến thức đã học về số đo thời gian-chuyển động II Chuẩn bị - Hệ thống bài tập III Các... mặc chiếc áo dài thẫm màu bên ngoài,/ lấp ló bên trong mới là các lớp áo cánh nhiều màu (vàng mỡ gà, vàng chanh hồng cánh sen, hông đào, xanh hồ thuỷ) áo dài trở thành biểu tợng cho y phục t ruyền thống của Việt Nam Trong tà áo dài, hình ảnh ngời phụ nữ Việt Nam nh đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại và thanh thoát hơn Củng cố, dặn dò ( 2 phút ) - HS nhắc lại nội dung của bài văn - GV nhận xét tiết học ... Chuẩn bị - Hệ thống bài tập (29) Trờng Tiểu học Thiệu Hợp GV Hoàng Cao Tâm tăng buổi lớp 5C ế hoạch bài học K III Các HĐ dạy học Câu 1: Điền dấu hai chấm vào vi trí thích hợp Nói rõ vì sao em chọn dấu câu đó a) Bà chủ nhà vui vẻ đón khách - Tha bác, mời bác vào nà chơi! b) Mọi ngời đứng dậy reo mừng Bác Hồ đã đến! c) Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, ví chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn hôm... hài hoà, đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại, thanh thoát,) b) Tìm hiểu bài *Đọc bài văn và cho biết : - Chiếc áo dài có vai trò thế nào trong trang phục của phụ nữ Việt Nam xa?(phụ nữ Việt Nam xa hay mặc áo dài thẫm màu, phủ ra bên ngoài những lớp áo nhiều màu bên trong Trang phục nh vậy, chiếc áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo.) - Chiếc áo dài tân thời có gì khác chiếc áo dài cổ truyền?(- áo dài... Tính giá trị của biểu thức a/ 120 + 126 : 2.8 ì 6.4; b/ ( 22.6 96.8 ) : 24 - 1.63 c/ 8.6 ì (4.21 +72.4 : 10 ) 2.5; d/ 4.08 : ( 0.66 + 1.74 ) +0.35 Câu 3: Tính nhanh a/ 0.125 ì 796.52 ì 8; b/ 7.1 ì 2.8 + 7.1 ì 7.2 c/6.25 ì 101 6.25 c/ ( 28 + 29 + 30 + 31) ì ( 0.4 4 : 10 ) Câu 4: Một thửa ruộng hinh chữ nhật có chiều dài 25.5 m, chiều rộng bằng 1 3 chiều dài a/ Tính diện tích hình chữ nhật đó? (17) . HĐ dạy học Câu 1: Từ ngày còn ít tuổi tôi đã thích những tranh lợn gà chuột ếch tranh cây dừa tranh tố nữ của làng Hồ. a)Điền dấu câu thích hợp vào ô trống. lớn thửa ruộng hình thang là: 25 + 18 = 43 (m). Chiều cao thửa ruộng hình thang là: 25 5 4 ì = 20 (m). Diện tích thửa ruộng hình thang là: ( 43 + 25 ) 20