đề chuẩn ngữ văn 2020 số 2

Bộ đề chuẩn cấu trúc ĐỀ DỰ ĐỐN KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2020 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ SỐ ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích thực yêu cầu: Người thành công chịu trách nhiệm cho chuyện xảy sống họ Họ tin dù chuyện xảy nữa, họ phần ngun nhân gây Ví dụ: họ thi trượt, lỗi họ Nếu khơng cha mẹ tin tưởng, lỗi họ Nếu phải vào lớp tệ hại nhất, lỗi họ Nếu trở thành học sinh xuất sắc, nhờ nỗ lực họ Nhận lãnh trách nhiệm thân có sức mạnh tiềm ẩn vô to lớn Nếu bạn tin bạn nguyên chuyện, bạn có khả thay đổi cải thiện chuyện Nói cách đơn giản, bạn làm chủ sống bạn [ ]Những kẻ thất bại có khuynh hướng đổ lỗi cho người ngoại trừ thân họ Họ đổ thừa thầy cô giảng nhàm chán, đổ thừa kì thi q khó, đổ thừa bạn bè làm họ xao nhãng việc học, đổ thừa cha mẹ suốt ngày cằn nhằn họ Tệ hại cả, số học sinh tự lừa dối thân việc không tệ, mơn Tốn họ khơng tệ đến thế, thực chất họ học hành chăm tự đáy lòng, họ biết rõ điều khơng phải thật “Những người việc xung quanh khiến thất bại “ Suy nghĩ khiến bạn trở thành nạn nhân bất lực, thay đổi sống (Tôi tài giỏi, bạn thế, Adam Khoo, Trang 43, NXB Phụ nữ, 2013) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu 2: Theo tác giả, điểm khác người thành công kẻ thất bại gì? Câu 3: Vì tác giả lại cho rằng: suy nghĩ “những người việc xung quanh khiến thất bại ” lại làm cho người trở thành nạn nhân bất lực, thay đổi sống? Câu 4: Bài học ý nghĩa mà anh/chị rút từ văn gì? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ văn phần Đọc - hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị hậu việc không làm chủ sống người Câu (5,0 điểm) Nhà thơ Trần Lê Văn cho rằng: Bài thơ Tây Tiến có phảng phất nét buồn, nét đau, buồn đau bi tráng, buồn đau bi lụy Anh/chị phân tích đoạn thơ sau để làm sáng tỏ nhận định Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc, Qn xanh màu oai hùm Trang Mắt trừng gửi mộng qua biên giới, Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ, Chiến trường chẳng tiếc đời xanh, Áo bào thay chiếu anh đất, Sông Mã gầm lên khúc độc hành (Trích Tây Tiến - Quang Dũng, Sgk Ngữ văn 12, tập 1, Nxb Giáo dục, 2008, Tr.89) LỜI GIẢI CHI TIẾT Phần Nội dung Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Điểm 0,5 điểm Phương thức biểu đạt đoạn trích: nghị luận/phương thức nghị luận Câu 2: Theo tác giả, điểm khác người thành công kẻ 0,5 điểm thất bại gì? Điểm khác người thành công kẻ thất bại là: Người thành công chịu trách nhiệm cho chuyện xảy sống họ kẻ thất bại có khuynh hướng đỗ lỗi cho người ngoại trừ thân họ Câu 3: Vì tác giả lại cho rằng: suy nghĩ “những người việc xung 1,0 điểm quanh khiến thất bại ” lại làm cho người trở thành nạn nhân bất lực, thay đổi sống? I Đọc hiểu (3,0 đ) Tác giả cho rằng: suy nghĩ người việc xung quanh khiến thất bại lại làm cho người trở thành nạn nhân bất lực, thay đổi sống vì: - Khi ln nghĩ “những người việc xung quanh khiến thất bại” có nghĩa người ln đổ lỗi cho hồn cảnh mà khơng chịu thừa nhận khiếm khuyết, sai lầm, điểm yếu thân Nói cách khác lối sống hèn nhát, giả dối Họ khơng dám đối diện với để thay đổi thân - Sống phụ thuộc vào người xung quanh làm người trở nên thụ động, ỉ lại, dần đánh lực tiềm ẩn vốn có dẫn đến khơng tự thay đổi sống theo hướng tích cực Câu 4: Bài học ý nghĩa mà anh/chị rút từ văn gì? 1,0 điểm Thí sinh rút học mà tâm đắc phải phù hợp với nội dung văn Trang Gợi ý: - Bài học nguyên nhân dẫn đến thành công thất bại - Bài học làm chủ sống thân Câu 1: Từ văn phần Đọc - hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 2,0 điểm chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị hậu việc không làm chủ sống người Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn 0,25đ Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân hợp, móc xích song hành 0,25đ Xác định vấn đề cần nghị luận Hậu việc không làm chủ sống người 1,0đ Triển khai vấn đề cần nghị luận Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, không bắt buộc nêu hết hậu phải có lập luận hợp lí, thuyết phục: - Khơng làm chủ sống, người ta sống theo phản ứng điều khiển ý thức dễ sa ngã vào tệ nạn xã hội - Không làm chủ sống, người dễ dàng sống theo xếp, định hướng người khác, nghĩa không sống đời II Làm văn (7,0đ) 0,25đ Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt 0,25đ Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận Câu 2: Nhà thơ Trần Lê Văn cho rằng: Bài thơ Tây Tiến có phảng phất 5,0 điểm nét buồn, nét đau, buồn đau bi tráng, buồn đau bi lụy Anh/chị phân tích đoạn thơ sau để làm sáng tỏ nhận định Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc, Quân xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới, Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ, Chiến trường chẳng tiếc đời xanh, Áo bào thay chiếu anh đất, Sơng Mã gầm lên khúc độc hành (Trích Tây Tiến - Quang Dũng, Sgk Ngữ văn 12, tập 1, Nxb Giáo dục, 2008, Tr.89) Trang Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận 0,25đ Có đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết Mở giới thiệu đuợc vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề Xác định vấn đề cần nghị luận 0,5đ Phân tích đoạn thơ thứ thơ để làm rõ: Bài thơ Tây Tiến có phảng phất nét buồn, nét đau, buồn đau bi tráng, buồn đau bi lụy Triển khai vấn đề cần nghị luận 3,5đ Vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề Bài làm cần đảm bảo yêu cầu sau: Giới thiệu khái quát tác giả, đoạn trích vấn đề cần nghị luận - Quang Dũng gương mặt tiêu biểu thơ ca thời kì đầu kháng chiến chống Pháp Thơ Quang Dũng hấp dẫn chất hồn hậu, lãng mạn, phóng khoáng, tài hoa Bài thơ “Tây Tiến ” sáng tác cuối năm 1948, nhà thơ rời xa đơn vị cũ chưa lâu, thể nỗi nhớ tha thiết đơn vị cũ thiên nhiên, núi rừng miền Tây Bắc - Ở đoạn thơ thứ ba, Quang Dũng xây dựng thành cơng hình tượng người lính Tây Tiến dù chiến đấu vất vả, hi sinh mang vẻ đẹp lãng mạn, hào hùng nhà thơ Trần Lê Văn nhận xét: Bài thơ Tây Tiến có phảng phất nét buồn, nét đau, buồn đau bi tráng, khơng phải buồn đau bi lụy Giải thích nhận định - Nét buồn đau bi lụy: Là nỗi buồn làm cho người trở nên yếu đuối, chí sức lực - Nét buồn đau bi tráng: Có đau thương mát mạnh mẽ, khỏe khoắn, hào hùng Ý kiến khẳng định: Bài thơ Tây Tiến có đề cập đến vất vả, gian lao, mát, hi sinh người lính khơng làm người trở nên bi quan, chán nản mà lại làm ngời lên lĩnh phi thường khí phách ngang tàng Phân tích đoạn thơ để làm sáng tỏ nhận định Đoạn thơ phảng phất nét buồn, nét đau - Bức chân dung khắc khổ bệnh tật điều kiện sinh hoạt thiếu thốn Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Qn xanh màu oai hùm Trang Quang Dũng không né tránh việc miêu tả sống gian khổ mà người lính phải chịu đựng: Hình ảnh khơng mọc tóc, qn xanh màu hậu trận sốt rét rừng, việc thiếu lương thực, thiếu thuốc men Tất làm cho mái tóc xanh chàng trai trẻ khơng nữa, da xanh tàu Nhà thơ Chính Hữu “Đồng chí’’ viết trận sốt rét rừng thế: Anh với biết ớn lạnh Sốt người vầng trán ướt mồ hôi - Những mát hi sinh mà người lính phải trải qua nơi chiến trường: Rải rác biên cương mồ viễn xứ Từ láy tượng hình rải rác diễn tả hình ảnh nấm mồ hoang lạnh trải khắp vùng biên cương tổ quốc Nếu tách riêng câu thơ khỏi đoạn ta dễ có cảm giác chứng kiến tranh với màu sắc xám lạnh, u uất vọng từ thời chinh phu tráng sĩ: Hồn tử sĩ gió ù ù thổi Mặt chinh phu trăng dõi dõi soi Chinh phu tử sĩ người Nào mạc mặt gọi hồn (Chinh phụ ngâm - Đặng Trần Cơn) - Người lính phải chiến đấu điều kiện thiếu thốn Hình ảnh áo bào thay chiếu tái hiện thực thiếu thốn, gian khổ: tiễn đưa người lính nơi vĩnh khơng có quan tài, chí khơng manh chiếu che thân Câu thơ gợi ta nhớ tới vần thơ xót thương cho đồng đội Hồng Lộc: Ở khơng gỗ ván Vùi anh chăn Của đồng bào Cửa Ngàn Tặng ngày phân tán (Viếng bạn) —> Những nét buồn, nét đau mà Quang Dũng phản ánh đoạn thơ có thời bị phê phán buồn rơi, mộng rớt, ủy mị, làm nhụt nhuệ khí chiến đấu đội Tuy nhiên, nét vẽ chân thực sống chiến đấu người lính Nó giúp ta thấm thía giá hòa bình hơm biết q trọng nâng niu hi sinh xương máu hệ cha anh Đoạn thơ toát lên vẻ đẹp bi tráng không bi lụy - Vẻ xanh xao đói rét, bệnh tật người lính Tây Tiến, qua nhìn Quang Dũng tốt lên oai phong, dũng mãnh hổ nơi rừng Trang thiêng: oai hùm —> Bút pháp lãng mạn tạo nhìn xốy vào bên để phát nguồn sức mạnh nội tâm khiến hình tượng người lính lên ốm mà không yếu, khắc khổ mà không tiều tụy - Sự hòa quyện đẹp đẽ tình u lứa đơi tình yêu tổ quốc, tinh thần chiến đấu mạnh mẽ với tâm hồn đậm chất hào hoa, lãng mạn chàng trai vốn xuất thân từ Hà Nội Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm + Hình ảnh mắt trừng thể ý chí tâm người lính Tây Tiến nhiệm vụ bảo vệ biên cương, thực nghĩa vụ quốc tế + Hình ảnh đêm mơ Hà Hội dáng kiều thơm lại phút giây mơ mộng tâm hồn trở mái trường góc phố thân thương Bên dội, oai hùng người lính tâm hồn, trái tim rạo rực, khao khát yêu thương Họ chàng trai mười tám, đôi mươi, hẳn ơm ấp tim bóng hình Ba chữ dáng kiều thơm gợi vẻ đẹp yêu kiều lịch thiếu nữ Hà thành dòng suối mát lành làm dịu khắc nghiệt chiến trường, đem đến cho người lính niềm tin yêu hi vọng, tiếp thêm cho họ sức mạnh để chiến thắng kẻ thù —> Quang Dũng tạo nên tương phản đặc sắc - người chiến đấu kiên cường với ý chí sắt thép người có đời sống tâm hồn phong phú Người lính Tây Tiến khơng biết cầm súng, cầm gươm theo tiếng gọi non sông mà hào hoa, gian khổ, thiếu thốn trái tim họ rung động nỗi nhớ dáng kiều thơm, nhớ vẻ đẹp Hà Nội - Thăng Long xưa - Dù có miêu tả hi sinh mát đoạn thơ mang đậm cảm hứng hào hùng, tráng lệ: + Ba từ Hán Việt liên tiếp: biên cương - mồ - viễn xứ gợi khơng khí thiêng liêng, trang trọng, làm nhòe nét nghĩa đau thương mà vang âm hào hùng Những nấm mồ hoang lạnh nơi rừng sâu biên giới trở thành mộ chí tơn nghiêm vĩnh + Tinh thần chiến đấu bất khuất: Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Hai chữ chẳng tiếc đứng dòng thơ vang lên dõng dạc, dứt khoát lời thề tử cho tổ quốc sinh, gợi âm hưởng hào hùng thuở: Đồn vệ quốc qn lần Nào có sá chi đâu ngày trở Ra đi, bảo tồn sông núi Trang Ra đi, chết lui + Sự hy sinh người lính tráng lệ hố qua hình ảnh áo bào nghệ thuật nói giảm nói tránh anh đất “Áo bào ” gợi hình ảnh áo chồng màu đỏ dũng tướng trận thuở xưa Nghệ thuật nói giảm, nói tránh anh đất gợi tư ung dung, thản, nhẹ nhõm người lính đón nhận chết - Âm hưởng bi tráng dòng sơng Mã khúc ca chiêu hồn tử sĩ: Sông Mã gầm lên khúc độc hành Trọng âm câu thơ dồn vào động từ gầm (nhà thơ không dùng từ kêu thét) tạo âm điệu trầm rung sông núi Trong âm hưởng hào hùng dội thiên nhiên, hi sinh người lính Tây Tiến khơng bi lụy mà thấm đẫm tinh thần bi tráng Đánh giá - Đoạn thơ dựng nên tượng đài người lính Tây Tiến buổi đầu chống Pháp Hình tượng dù có hi sinh mát vượt lên tất khí phách hiên ngang, khát vọng, lí tưởng sống cao đẹp đáng trân trọng Đây chất bi tráng tác phẩm - Thể thành cơng điều nhờ Quang Dũng kết hợp hài hòa bút pháp tả thực lãng mạn, triệt để phát huy tác dụng nghệ thuật tương phản đối lập, giọng thơ trang trọng với nhiều từ Hán - Việt, hình ảnh giàu tính biểu tượng khiến vần thơ viết nỗi đau, hi sinh mát mà hào hùng, tráng lệ Kết thúc vấn đề Chính tả, dùng từ, đặt câu 0,25đ Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt Sáng tạo: 0,5đ Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận Ấn vào để xem tiếp lời giải Ấn vào để tải file Word đề thi Trang ... nạn xã hội - Không làm chủ sống, người dễ dàng sống theo xếp, định hướng người khác, nghĩa khơng sống đời II Làm văn (7,0đ) 0 ,25 đ Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp... - Quang Dũng, Sgk Ngữ văn 12, tập 1, Nxb Giáo dục, 20 08, Tr.89) Trang Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận 0 ,25 đ Có đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết Mở giới thiệu đuợc vấn đề, Thân triển khai vấn đề, ... thành công thất bại - Bài học làm chủ sống thân Câu 1: Từ văn phần Đọc - hiểu, viết đoạn văn (khoảng 20 0 2, 0 điểm chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị hậu việc không làm chủ sống người Đảm bảo yêu