Giáo án Lớp 4 Tuần 5 - Đinh Quang Hùng

Tuần Ngày soạn: 23.9.2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 Tập đọc: Những hạt thóc giống I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ: gieo trồng, chăm sóc, nô nức, lo lắng, sững sờ, luộc kĩ, dõng dạc, - Đọc trôi chảy đợc toàn bàI ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn bàI thể giọng đọc phù hợp với nội dung Đọc hiểu - Hiểu từ ngữ khó bài: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh - Hiểu nội dung câu chuyện: ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên thật II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tập đọc sgk - Bảng viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Hát Kiểm tra cũ( ) - HS nên bảng - Đọc thuộc lòng thơ Tre Việt Nam - Bài thơ ca ngợi phẩm chất tốt đẹp - HS nêu ai? Bµi míi(30) 3.1 Giíi thiƯu bµi: 3.2 Híng dÉn đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - Chia ®o¹n: ®o¹n - Chia ®oan -Tỉ chøc cho HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n tríc - HS nèi tiÕp ®äc đoạn trớc lớp -3 lợt lớp - GV ý sửa phát âm, ngắt giọng cho - HS đọc đoạn theo nhóm - Một vài nhóm đọc trớc líp HS - HS chó ý nghe GV ®äc mÉu - GV gióp HS hiĨu nghÜa mét sè tõ khã - GV đọc mẫu toàn - Nhà vua chọn ngời trung thực để truyền b Tìm hiểu bài: - Nhà vua chọn ngời nh để truyền - Phát cho ngời thong thóc đà luộc kĩ ngôi? Đoạn 1:- Nhà vua làm cách để tìm ngời truyền cho ngời đem gieo, hết mùa thóc bị phạt trung thực? - Những hạt thóc giống vua có nảy - Những hạt thóc không nảy mầm đợc đà chín mầm đợc không? Vì sao? - Tại vua lại giao cho ngời mang - Vì vua muốn tìm ngời trung thực thóc gieo? Vua có mu kế việc này? Đoạn 2: - HS đọc đoạn - Theo lệnh vua bé Chôm đà làm gì? - Chôm gieo trồng, em dốc công chăm sóc mà Kết sao? - Đến kì nộp thóc cho vua chuyện đà xảy thóc không nảy mầm - Mọi ngời nô nc đem thóc kinh đô ra? - Hành động cậu bé Chôm có khác Chôm thóc, em lo lắng thành thật tâu vua ngời? Đoạn 3: - HS đọc đoạn - Thái độ cđa mäi ngêi nh thÕ nµo nghe - Mäi ngời sững sờ, ngạc nhiên lời thú tội Chôm nói? Chôm Mọi ngời lo lắng nghĩ có lẽ - Câu chuyện kết thúc nh nào? Chôm nhận đợc trừng phạt Đoạn 4: - HS đọc đoạn - Nhà vua đà nói nh nµo? - Vua nãi sù thËt lµ thãc d· luéc chín - Vua khen cậu bé Chôm gì? - Vua khen Chôm trung trhực, dũng cảm - Cậu bé Chôm đợc hởng nhờ tính - Chôm đợc vua truyền trở thành ông thật dịng c¶m cđa cËu? vua hiỊn minh - Theo em ngời trung thực ngời - HS nêu đáng quý - Nội dung chính: Câu chuyện ca ngợi cËu bÐ - C©u chun cã ý nghÜa nh thÕ nào? Chôm trung thực, dũng cảm nói lên thật cậu đợc hởng hạnh phúc c, Đọc diễn cảm: - HS luyện đọc diễn cảm - Hớng dẫn HS ®äc diƠn c¶m - HS thi ®äc diƠn c¶m - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dơng HS đọc tốt Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện muốn nói với ta điều gì? - Chuẩn bị sau Toán: Luyện tập I Mục tiêu - Củng cố số ngày tháng năm - Biết: năm thờng có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày - Củng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian đà học - Củng cố toán tìm phần số II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức(2) Hát Bài mới(30) 3.1 Giới thiệu bài: 3.2.Hớng dẫn luyện tập: Mục tiêu: Củng cố đơn vị đo thời gian Bài 1: - Những tháng có 30, 31 28 29 ngày - HS nêu yêu cầu - Tháng có 30 ngày: 4,6,9,11 tháng nào? - Năm nhuận tháng có 29 ngày - Tháng có 31 ngày: 1.3.5,7,8,10,12 - Năm thờng tháng có 28 ngày - Tháng có 28 29 ngày: - Năm nhuận có ngày? - Năm nhuận có 366 ngày - HS nêu yêu cầu Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS làm ngày = 72 - Chữa bàI nhận xét = 240 phút phút = 480 giây Bài 3: - Tổ chức cho HS làm - Chữa bàI nhËn xÐt ngµy = 480 - HS nêu yêu cầu - HS làm a.Quang Trung đại phá quân vào năm 1789 vào kỉ 18 b.Lễ kỉ niệm 600 năm ngày sinh Bài 4: - Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu Nguyễn TrÃi vào năm 1980, nh Nguyễn TrÃi sinh năm 1386 thuộc kỉ 14 - HS nêu yêu cầu - HS xác định yêu cầu - HS tóm tắt va giải toán - HS xác định yêu cầu Tóm tắt: - Chữa bàI nhận xét Bài 5: Khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả Bình chạy: lêi ®óng: - Tỉ chøc cho HS làm Nam chạy: phút - Chữa bàI nhận xét Hỏi chạy nhanh hơn? Bài giải: Đổi = 30 gi©y phót= 25 gi©y Vậy Nam chạy nhanh Bình 30 25 = ( giây ) Đáp số : giây - HS xác định câu trả lời Củng cố, dặn dò(5) - Hớng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị sau -ChÝnh tả: (Nghe viết ) Những hạt thóc giống I Mục tiêu: - Nghe viết đúng, đẹp đoạn văn từ: Lúc ấyHiền minh Những hạt thóc giống - Làm đuúng tập tả phân biệt tiêngc có âm đầu l/n en/eng II Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức (2) Kiểm tra cũ (3) - GV đọc số từ để HS viết.- Nhận xét Bài (30) 3.1 Giới thiệu bài: - HS nghe đoạn viÕt 3.2.Híng dÉn nghe – viÕt chÝnh t¶: - HS đọc lại đoạn viết - Đọc đoạn viết - Chọn ngời trung thực để truyền - Nhà vua chọn ngời nh để truyền ngôi? - HS nêu - Vì ngời trung thực ngời đáng quý? - HS luyÖn viÕt mét sè tõ khã viÕt - Híng dÉn HS viÕt c¸c tõ khã - GV lu ý HS cách trình bày viết - HS ý nghe GV đọc để viết tả - GV ®äc chÊm, râ tõng c©u, cơm tõ ®Ĩ cho HS nghe viết - HS soát lỗi - GV đọc cho HS soát lỗi - HS chữa lỗi - GV thu số để chấm, chữa lỗi 3.3., Luyện tập: - HS nêu yêu cầu Bài 2: Tìm chữ bị bỏ trống bắt đầu - HS tìm chữ: lờI nộp, lần, làm, lâu, l n điền vào đoạn văn lòng, làm - Chữa bàI nhận xét Củng cố, dặn dò (5) - Hớng dẫn luyện viết thêm - Chuẩn bị sau  -ChiỊu To¸n: Lun tËp I Mơc tiêu - Củng cố số ngày tháng năm - Biết: năm thờng có 365 ngày, năm nhn cã 366 ngµy - Cđng cè mèi quan hƯ đơn vị đo thời gian đà học - Củng cố toán tìm phần số II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức(2) Hát luyện tập: Mục tiêu: Củng cố đơn vị đo thời gian Bài 1: - Những tháng có 30, 31 28 29 ngày - HS nêu yêu cầu - Tháng có 30 ngày: 4,6,9,11 tháng nào? - Năm nhuận tháng có 29 ngày - Tháng có 31 ngày: 1.3.5,7,8,10,12 - Năm thờng tháng có 28 ngày - Tháng có 28 29 ngày: - Năm nhuận có ngày? - Năm nhuận có 366 ngày Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS nêu yêu cầu - HS làm - Chữa bàI nhận xét ngµy = 72 giê giê = 240 phút = 480 giây Bài 3: - Tổ chức cho HS làm - Chữa bàI nhận xét ngày = 480 phút - HS nêu yêu cầu - HS làm a.Quang Trung đại phá quân vào năm 1789 vào kỉ 18 b.Lễ kỉ niệm 600 năm ngày sinh Củng cố, dặn dò(5) Nguyễn TrÃivào năm 1980, nh Nguyễn - Hớng dẫn luyện tập thêm TrÃi sinh năm 1386 thuộc kỉ 14 - Chuẩn bị sau Tập đọc: Luyện đọc: Những hạt thóc giống I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ: gieo trồng, chăm sóc, nô nức, lo lắng, sững sờ, luộc kĩ, dõng dạc, - Đọc trôi chảy đợc toàn bàI ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn bàI thể giọng đọc phù hợp với nội dung Đọc hiểu - Hiểu từ ngữ khó bài: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh - Hiểu nội dung câu chuyện: ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên thật II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Bài mới(30) a Luyện đọc: - Chia đoạn: đoạn -Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS - GV gióp HS hiĨu nghÜa mét sè tõ khó - GV đọc mẫu toàn - Câu chuyện cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - Néi dung chÝnh: Câu chuyện ca ngợi cậu bé c, Đọc diễn cảm: Chôm trung thực, dũng cảm nói lên thật - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm cậu đợc hởng hạnh phúc - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dơng HS đọc tốt - HS thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện muốn nói với ta điều gì? - Chuẩn bị sau LÞch sư Níc ta dới ách đô hộ triều đại phong kiến phơng Bắc I Mục tiêu: - HS biết từ năm 179 TCN đến năm 938 nớc ta bị triều đại phong kiến phơng bắc đô hộ - Kể lại sè chÝnh s¸ch ¸p bøc bãc lét cđa c¸c triỊu đại phong kiến phơng bắc nhân dân ta - Nhân dân ta không cam chụi làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc, giữ gìn văn hoá dân tộc II Đồ dïng d¹y häc:- PhiÕu häc tËp cđa häc sinh III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Hát Kiểm tra cũ(3) - HS nêu - Nêu hiểu biết em nhà nớc Âu Lạc? Bài mới(30) 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Tình hình nớc ta trớc sau bị triều đại phong kiến phơng bắc đô hộ - Yêu cầu HS hoàn thành bảng sau: - HS đọc yêu cầu - GV phát phiếu cho HS - HS làm việc cà nhân hoàn thành phiếu - Nhận xét, bổ sung Thời gian Trớc năm 179 TCN Từ năm 179 TCN đến năm 938 Các mặt Chủ quyền Là nớc ®éc lËp Trë thµnh qn, hun cđa phong Kinh tÕ Độc lập tự chủ kiến phơng Bắc Văn hoá Có phong tục tập quán riêng Phải theo phong tục ngời Hán, học chữ Hán, nhng nhân dân ta giữ gìn sắc dân tộc 2.3 Các khởi nghÜa: Thêi gian C¸c cc khëi nghÜa - Tỉ chøc cho HS làm việc với phiếu học tập Năm 40 - Khëi nghÜa Hai Bµ Trng - NhËn xÐt hoµn thành nội dung phiếu Năm 248 - Khởi nghĩa Bà Triệu Năm 542 - Khởi nghĩa Lí Bí Năm 550 - Kn Triệu Quang Phục Năm 722 - Khởi nghĩa Mai Thúc Năm 766 Loan Củng cố, dặn dò(5) Năm 905 - Khởi nghĩa Phùng Hng - Nêu tóm tắt nội dung Năm 931 - Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ - Chuẩn bị sau Năm 938 - Kn Dơng Đình Nghệ - Nhận xét tiết học - Chiến thắng Bạch Đằng - Ngày soạn: 24.9.2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 Luyện từ câu: Mở rộng vèn tõ: Trung thùc-tù träng I Mơc tiªu: Më réng vèn tõ thc chđ ®iĨm Trung thùc – tù trọng Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ ngữ nói để đặt câu II Đồ dùng dạy học:- Phiếu tập Từ điển.- Phiếu tập 2.3; Bút nhiều màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức(2) Kiểm tra bµi cị (3) -2HS - ThÕ nµo lµ tõ ghép,từ láy?- Nhận xét 3.Bài (30) 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Tìm từ nghĩa trái nghĩa với - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận làm trung thùc: + Tõ cïng nghÜa víi trung thùc: M: thËt - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm Thẳng thắn, thẳng, chân thật, thật lòng, - Chữa bàI nhận xét thật tâm, trực, bộc trực, thành thật, thật tình, + Từ trái nghĩa với trung thực:M: Gian dối Bài 2: Đặt câu với từ nghĩa điêu ngoa xảo trá, gian lận, lu manh, gian manh, gian trá, gian giảo, trái nghĩa với trung thực - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu đọc câu đà đặt - HS đặt câu, đọc câu đà đặt - Nhận xét Bài 3: Dòng dới nêu nghĩa HS nêu yêu cầu từ tự trọng? - HS đọc nội dung - Híng dÉn HS lùa chän - HS lùa chän dòng nêu nghĩa từ tự - Ch ữa bàI nhận xét Bài 4: Chọn thành ngữ để nói trọng - HS nêu yêu cầu tính trung thực lòng tự trọng? - Hớng dẫn HS hiểu nghĩa thành ngữ, tục - HS lựa chọn thành ngữ, tục ngữ nói trung thực, tự trọng ngữ.- Nhận xét Củng cố, dặn dò (5) - Nhận xét tiét học - Chuẩn bị bµi sau -Toán: Tìm số trung bình cộng I Mục tiêu: - Bớc đầu nhận biết đợc số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tính số trung bình cộng nhiều số II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ vẽ hình toàn a.b III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Hát - HS trình bày tập KiĨm tra bµi cị(3)- vë bµi tËp cđa HS 3.Bài mới(30) 3.1.Giới thiệu bài: 3.2 Giới thiệu trung bình cộng cách tìm số trung bình công Bài toán1: - HS đọc toán - Có tất lít dầu? - Có tất cả: + = 10 lít dầu - Nếu rót số dầu vào can can - Ta lấy 10 : = lít dầu có lít dầu? - GV Ta nói: Trung bình can có lít dầu Số đợc gọi trung bình cộng số - HS lên bảng làm bàI HS lớp làm nháp - Tìm số TBC 6? - Lấy tổng sè HS cđa ba líp chia cho - Quy tắc: - Là số TBC số: 25; 27 32 Bài toán 2: - Muốn tìm trung bình lớp có - HS nêu HS ta làm nh nào? - HS tìm TBC số - 28 đợc gọi gì? - Muốn tìm TBC cđa sè ta lµm nh thÕ nµo? - VD:Tìm số TBC số: 34,43.52 39? - Quy tắc: 3.3 Thực hành: Mục tiêu: Rèn kĩ t×m sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè - HS nêu yêu cầu Bài 1:Tìm số TBC số sau: - HS làm bài: - Tổ chức cho HS lµm bµi a ( 42 + 52) : = 47 - NhËn xÐt b ( 20 + 35 + 37 + 65 + 73) : = 46 Bài 2: - HS nêu yêu cầu - Hớng dẫn HS xác định yêu cầu - HS tóm tắt giải toán - Chữa bàI nhận xét TB em cân nặng là: Bài 3: ( 36 + 38 + 40 + 34) : = 37 ( kg) - Híng dÉn HS tãm tắt giải toán Đáp số: 37 kg - Chữa bàI nhận xét - HS nêu yêu cầu Củng cố, dặn dò(5) - Cách tìm số trung bình cộng nhiều số? - HS tóm tắt giải toán - Chuẩn bị sau -KĨ chun : KĨ chun ®· nghe, đà đọc Đề bài: Kể câu chuyện mà em đà đợc nghe, đợc đọc tính trung thực I Mục tiêu: - Kể lại đợc câu chuyện ®· nghe, ®· ®äc cã néi dung nãi vÒ tÝnh trung thực - Hiểu đợc ý nghĩa nội dung câu chuyện - Kể lời cách tự nhiên, hấp dẫn, sinh động kèm theo cử - Biết đánh giá lời kể bạn theo tiêu chie đà nêu II Đồ dùng dạy học:- Su tầm mẩu chuyện tính trung thực III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức(2) Hát Kiểm tra cũ(3) - Kể lại câu chuyện Một nhà thơ chân - HS kể Bài mới(30) 3.1 Giíi thiƯu bµi: 3.2.Híng dÉn kĨ chun: - GV viÕt đề bảng - HS đọc đề - Yêu cầu HS đọc gợi ý sgk - HS đọc gỵi ý sgk + TÝnh trung thùc biĨu hiƯn nh thÕ nµo? LÊy vÝ dơ mét trun nãivỊ tÝnh trung thực - HS nêu mà em biết - HS lấy vÝ dơ c©u chun nãi vỊ tÝnh trung + Em đợc đọc câu chuyện đâu? - Nêu gợi ý thực - GV đa tiêu chí đánh giá - HS nêu - Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm - HS theo dõi tiêu chuẩn đánh giá - GV theo dõI gợi ý câu hỏi thảo luận - HS kể chuyện theo nhóm - Tỉ chøc cho HS thi kĨ chun, trao ®ỉi vỊ ý - Mét vµi nhãm kĨ chun tríc líp nghÜa néi dung c©u chun - HS tham gia thi kĨ chun, trao ®ỉi vỊ néi dung ý nghÜa câu chuyện Củng cố, dặn dò(5) - Khuyến khích HS đọc truyện, tìm câu chuyện.- Chuẩn bị sau Chiều Toán: Luyện tập: Tìm số trung bình cộng I Mục tiêu: - Bớc đầu nhận biết đợc số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tính số trung bình cộng nhiều số II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Hát Kiểm tra cũ(3) - HS trình bày tập - KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS Thùc hành: - HS nêu yêu cầu Bài 1:Tìm số TBC số sau: - HS làm bài: - Tỉ chøc cho HS lµm bµi a ( 42 + 52) : = 47 - NhËn xÐt b ( 20 + 35 + 37 + 65 + 73) : = 46 Bµi 2: - Híng dÉn HS xác định yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Chữa bàI nhận xét - HS tóm tắt giải toán Bài 3: TB em cân nặng là: - Hớng dẫn HS tóm tắt giải toán ( 36 + 38 + 40 + 34) : = 37 ( kg) - Ch÷a bàI nhận xét Đáp số: 37 kg Củng cố, dặn dò(5) - HS nêu yêu cầu - Cách tìm số trung bình cộng nhiều số? - HS tóm tắt giải toán - Chuẩn bị sau -ChÝnh t¶ Lun viÕt: Những hạt thóc giống I Mục tiêu: - Nghe viết đúng, đẹp đoạn văn từ: Lúc ấyHiền minh Những hạt thóc giống - Làm đuúng tập tả phân biệt tiêngc có âm đầu l/n en/eng II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức (2) Bµi míi (30) 2.1 Giíi thiƯu bµi: 2.2.Híng dẫn nghe viết tả: - HS nghe đoạn viết - Đọc đoạn viết - HS đọc lại đoạn viết - Nhà vua chọn ngời nh để truyền - Chọn ngời trung thực để truyền ngôi? - Vì ngời trung thực ngời đáng quý? - HS nêu - Hớng dẫn HS viết từ khó - GV lu ý HS cách trình bày viết - GV đọc chấm, rõ câu, cụm từ ®Ĩ cho - HS lun viÕt mét sè tõ khã viÕt HS nghe – viÕt - GV ®äc cho HS soát lỗi - HS ý nghe GV đọc để viết tả - GV thu số để chấm, chữa lỗi - HS soát lỗi - HS chữa lỗi Củng cố, dặn dò (5) - HD luyện viết thêm.- Chuẩn bị sau -Luyện từ câu: Luyện tập: Mở rộng vốn từ: Trung thùc-tù träng I Mơc tiªu: Më réng vèn tõ thc chđ ®iĨm Trung thùc – tù träng Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ ngữ nói để đặt câu II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức(2) 2.Luyện tập: Bài 1: Tìm từ nghĩa trái nghĩa với - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận lµm bµi trung thùc: + Tõ cïng nghÜa víi trung thực: M: thật - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm Thẳng thắn, thẳng, chân thật, thật lòng, - Chữa bàI nhận xét thật tâm, trực, bộc trực, thành thật, thật tình, + Từ trái nghĩa với trung thực:M: Gian dối điêu ngoa xảo trá, gian lận, lu manh, gian manh, gian trá, gian giảo, Bài 2: Đặt câu với từ nghĩa - HS nêu yêu cầu - HS đặt câu, đọc câu đà đặt trái nghĩa với trung thực HS nêu yêu cầu - Yêu cầu đọc câu đà đặt - HS đọc nội dung - Nhận xét Bài 3: Dòng dới nêu nghĩa - HS lựa chọn dòng nêu nghĩa từ tù träng tõ tù träng? - Híng dÉn HS lùa chọn-Chữa bàI.nhận xét - HS nêu yêu cầu Bài 4: Chọn thành ngữ để nói - HS lựa chọn thành ngữ, tục ngữ nói trung thực, tự trọng tính trung thực lòng tự trọng? - Hớng dẫn HS hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ.- Nhận xét Củng cố, dặn dò (5) - Nhận xét tiét học - Chuẩn bị sau Ngày soạn: 25.9.2010 Ngày dạy: Thứ t ngày 29 tháng năm 2010 Toán Luyện tập I Mục tiêu:- Củng cố số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Hát Kiểm tra c (3) - Nêu quy tắc tìm số trung bình cộng nhiều số 3.Bài (30) 3.1.Giới thiệu bài:- GV nêu mục tiêu 3.2 Hớng dẫn luyện tập: - HS nêu yêu cầu Bài 1: Tìm số trung bình cộng số - Nêu cách tìm số TBC số - Chữa bàI nhận xét Bài 2: - Hớng dẫn HS xác định yêu cầu - Chữa bàI nhận xét Bài 3: - Hớng dẫn xác định yêu cầu - HS nêu quy tắc tìm số TBC cá số - HS làm - HS nêu yêu cầu - HS tóm tắt giải toán Trung bình năm số dân xà là: ( 96 + 82 + 71) : = 83 ( ngời) Đáp số: 83 ngời - HS nêu yêu cầu - HS tóm tắt giải toán Tổng số đo chiỊu cao cđa HS lµ: 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 ( cm) TB số đo chiều cao em là: 670 : = 134 ( cm) Đáp số: 134 cm - HS nêu yêu cầu - HS tóm tắt giải toán - Chữa bàI nhận xét Bài 4: - Hớng dân HS giải toán - Chữa bàI nhận xét Bài 5: - Hớng dẫn HS xác định yêu cầu - chữa bàI nhận xét - HS đọc đề bàI xác định yêu cầu Củng cố, dặn dò (5) - HDluyện tập thêm nhà.-Chuẩn bị sau - HS tóm tắt giải toán -Tập đọc: Gà trống cáo I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ: lõi đờI từ rày, sung sớng, sống chung, chạy lạI gian dốI quắp đuôI. - Đọc trôi chảy đợc toàn bàI ngắt nhịp nhịp điệu thơ, đoạn thơ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn phù hợp với nội dung Đọc hiểu: - Hiểu từ ngữ khó bài: đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay, từ rày, thiệt hơn, - Hiểu nội dung thơ: Khuyên ngời hÃy cảnh giác thông minh, tin lời mê ngào cuae kẻ xấu Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ có.- Bảng phụ viết câu, đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức(2) Hát Kiểm tra cũ (3) - Đọc Những hạt thóc giống - HS đọc nêu đại ý - Vì ngời trung thực ngời đáng quý? 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Gà trống cáo 3.2 Luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - HS chia đoạn - Chia đoan: đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn tríc líp – lỵt - Tỉ chøc cho HS đọc nối tiếp đoạn - GV sửa phát âm, gióp HS hiĨu nghÜa mét sè tõ khã - HS ®äc nhãm - Tæ chøc cho HS ®äc nhóm - Một vài nhóm đọc trớc lớp - GV đọc toàn - 2HS đọc b Tìm hiểu bài: - Gà trống cáo đứng vị trí khác nh - Gà cây, Cáo dới đất nào? - Cáo đà làm để dụ gà xuống đất? - Cáo đon đả mời gà xuống để báo tin - Giải nghĩa từ: đon đả, từ - Cáo đa tin bịa đặt nhằm dụ Gà xuống đất để - Tin tức cáo đa thật hay bịa đặt? Cáo ăn thịt gà đa tin nhằm mục đích gì? - Giải nghĩa từ: thiệt - Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp - Thái độ Cáo nh nghe lời gà đuôI co cẳng bỏ chạy nói? - Gà khoái chí thấy Cáo bỏ chạy - Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao? - Theo em Gà thông minh điểm nào? - Gà thông minh, giả tin lời Cáo, mừng - Bài thơ muốn nói điều gì? rỡ Cáo báo tin c, Đọc diễn cảm thuộc lòng thơ: - Tổ chức cho HS luyện đọc thuộc lòng - HS luyên đọc thuộc lòng diễn cảm đọc diễn cảm thơ thơ - Tổ chức thi đọc - Nhận xét, đánh giá - HS thi đọc Củng cố, dặn dò (5) - Nêu nội dung Chuẩn bị sau Tập làm văn: Viết th ( KiĨm tra viÕt.) I Mơc tiªu: - RÌn lun kÜ viết th cho HS - Viết th có đủ phần: đầu th, phần chính, phần cuối th với nội dung thăm hỏI choc mừng, chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết ghi nhớ sgk34.-Phong bì th ( mua tự chọn) III Các hoạt động dạy học : 1.ổn định tổ chức (2) Hát Kiểm tra cũ (3) - Nêu nội dung th? - Đọc lại ghi nhớ bảng phụ Bài (30) 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Tìm hiểu đề - HS đọc đề - GV ghi đề bảng - GV lu ý: - HS chó ý + Cã trĨ chän đề đà cho + Lời lẽ thân mật, chân thành + Viết xong bỏ phong bì, ghi đủ địa chØ ngêi nhËn - em chän viÕt th cho ai? Viết th với mục - HS nêu đích gì? 3.3 Viết th: - HS viết - Nhắc nhở HS viết - Thu bàI chấm số lớp, nhận xét Củng cố, dặn dò (5) - Nhận xét chung viết HS - Chuẩn bị bµi sau -ChiỊu To¸n Lun tËp I Mục tiêu: - Củng cố số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức Luyện tập: Mục tiêu: Củng cố số trung bình cộng - HS nêu yêu cầu cách tìm số trung bình cộng - HS nêu quy tắc tìm số TBC cá số Bài 1: Tìm số trung bình cộng số - HS làm - Nêu cách tìm số TBC số - Chữa bàI nhận xét - HS nêu yêu cầu Bài 2: - HS tóm tắt giải toán - Hớng dẫn HS xác định yêu cầu Trung bình năm số dân xà là: - Chữa bàI nhận xét ( 96 + 82 + 71) : = 83 ( ngêi) Bµi 3: Đáp số: 83 ngời - Hớng dân HS giải toán - HS nêu yêu cầu - Chữa bàI nhận xét - HS tóm tắt giải toán Bài 4: - Hớng dẫn HS xác định yêu cầu - HS đọc đề bàI xác định yêu cầu chữa bàI nhận xét - HS tóm tắt giải toán Củng cố, dặn dò (5) - Hớng dÃn luyện tập thêm nhà - Chuẩn bị sau -Địa lí: Trung du Bắc I Mục tiêu:- Mô tả đợc vùng trung du bắc - Xác lập đợc mối quan hệ địa lí thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời trung du bắc bộ.- Nêu đợc quy trình chế biến chè - Dựa vào tranh, bảng số liệu để tìm kiến thức.- Có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng II Đồ dùng dạy học:- Bản đồ hành Việt Nam - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.- Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ có III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Hát Kiểm tra cũ (3) - Nêu hiểu biết em hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn Bài (30) 3.1.Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh 3.2.Vùng đồi với đỉnh tròn sờn thoải - Là vùng đồi - Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ - Vùng trung du bắc vùng đồI núi hay - HS nêu, mô tả đồng bằng? - Các đồi nh nào? - Mô tả sơ lợc vùng trung du? -Nêu nét riêng biệt vùng trungdu? - Xác định đồ tỉnh có vùng - HS xác định vị trí đồ trung du: Thái nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang 3.3 Chè ăn trung du - HS thảo luận nhóm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng - HS dựa vào nội dung sgk nêu loại gì? -Cây có nhiều Thái Nguyên,Bắc Giang? - Em biết Thái nguyên? - Chè đợc trồng để làm gì? - Nêu quy trình chế biến chè? - HS mô tả quy trình sản xuất chè 3.5.Hoạt động trồng rừng câycôngnghiệp: - GV giới thiệu tranh, ảnh đồi trọc - Vì vùng trung du bắc lại có - HS quan sát hình ảnh đồi trọc nơi đất trống đồi trọc? - Vì rừng bị khai thác cạn kiệt phá rừng -Để khắc phục tình trạng ngời dân nơi làm nơng rẫy để trồng trọt khai thác gỗ đà trồng loại gì? bõa b·i - NhËn xÐt g× vỊ diƯn tÝch rõng trồng - HS nêu Phú Thọ năm gần đây? - GV liên hệ thực tế Củng cố, dặn dò (5) - Nhận xét tiết học.- Chuẩn bị sau Ngày soạn: 26.9.2010 Ngày dạy: Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010 Luyện từ câu: Danh từ I Mục tiêu: - Hiểu: danh từ từ vật ( ngờI vật, tợng, khái niệm, đơn vị) - Xđ đợc danh từ câu, đặc biệt danh từ khái niệm Biết đặt câu với danh từ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép tập 1Nhận xét.-Tranh ảnh sông, dừa trời ma truyện III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) 2.Kiểm tra cũ (3) - Tìm từ nghĩa trái nghĩa với trung thùc.- NhËn xÐt Bµi míi (30) 3.3 Giíi thiƯu bài: - HS nêu yêu cầu 3.2 Phần nhận xét Bài 1: Tìm từ vật đoạn thơ - HS xác định từ vật đoạn thơ: truyện cổ, sống, tiếng xa sau: nắng, ma con, sông, rặng, dừa đờI cha ông, con, sông, chân trờI truyện cổ, mặt ông cha - Nhận xét - HS đọc từ vật vừa tìm đợc Bài 2: Xếp từ tìm đợc vào nhóm - HS xác định yêu cầu + Từ ngời: ông cha cha ông thích hợp + Từ vật: sông dừa chân trời + Từ tợng: nắng, ma + Tõ chØ kh¸i niƯm: cc sèng, trun cỉ, tiÕng xa đời + Từ đơn vị: cơn, con, rặng - Danh từ từ ngờI vật, t- Những từ đợc gọi danh từ ợng, khái niệm, đơn vị - Danh từ gì? - Không, hình thù rõ rệt - Danh từ ngời gì? - Khi nói đến: đờI sống em có nếm, ngửi ,nhìn đợc không? - Những từ gọi danh từ khái niệm - HS đọc ghi nhớ sgk - Danh từ đơn vị gì? - HS lấy ví dơ vỊ danh tõ 3.3 Ghi nhí: sgk - LÊy ví dụ danh từ - HS nêu yêu cầu 3.4 Luyện tập: Bài 1: Tìm danh từ khái niệm số - Danh từ khái niệm: điểm, đạo đức, lòng, danh từ đợc in đậm sau đây: kinh nghiệm, cách mạng, - Chữa bàI nhận xét - HS nêu yêu cầu Bài 2: Đặt câu với danh từ vừa tìm đợc - HS lựa chọn từ để đặt câu - HS đọc câu đà đặt - Yêu cầu đọc câu đà đặt - Nhận xét Củng cố, dặn dò (5) - HD luyện tập thêm.- Chuẩn bị sau Toán Biểu đồ (+) I Mục tiêu: - HS làm quen với biểu đồ hình cột.- Bớc đầu biết đọc đợc biểu đồ hình cột II Đồ dùng dạy học:- Biểu đồ Số chuột thôn đà diệt III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức(2) Kiểm tra cũ (3) - Yêu cầu đọc lại biểu đồ tập tiết 24 3.Bài (30) 3.1.Giới thiệu 3.2 Giới thiệu biểu đồ Số chuột thôn đà diệt - HS quan sát biểu đồ - GV giới thiệu biểu đồ - Gåm cét - BiĨu ®å gåm cã mÊy cét - Ghi tên thôn - Dới chân cột ghi gì? - Biểu diễn số chuột đà diệt - Trục bên trái biểu đồ ghi gì? - Số chuột ®ỵc biĨu diƠn ë cét ®ã - Sè ®ỵc ghi đầu cột gì? - HS đọc biểu đồ dựa vào câu hỏi gợi ý - Gợi ý ®Ó häc sinh ®äc biÓu ®å: + BiÓu ®å biÓu diễn số chuột đà diệt thôn nào? + Chỉ cét biĨu diƠn sè cht cđa tõng th«n? + Th«n Đông diệt đợc chuột? Vì biết? + Nêu số chuột đà diệt thôn: ĐoàI Trung, Thợng + Nh vËy cét cao h¬n sÏ biĨu diƠn sè cht nhiỊu h¬n hay Ýt h¬n? 3.3 Lun tËp: Mục tiêu: Rèn kĩ đọc biểu đồ hình cột Bài 1: Biểu đồ nói số khối lớp lớp đà trồng - GV tổ chức cho HS trao đổi nội dung - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm qua câu hỏi gợi ý - GV nhận sét - HS nêu yêu cầu Bài 2: - HS viết tiếp vào chỗ chấm biểu đồ - HÃy viết tiếp vào chỗ chấm biểu đồ Hớng dẫn HS làm việc với sgk - HS trả lời câu hỏi sgk - Dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi Số lớp Một năm 2003-2004 nhiều - Nhận xét năm học 2002-2003 là: = ( lớp) Năm học 2002-2003 số học sinh líp Mét cđa trêng lµ: 35 x = 105 ( học sinh) Năm học 2004-2005 số HS lớp Mét lµ: 32 x = 128 ( häc sinh) Năm học 2002-2003 năm học 20044 Củng cố, dặn dò (5) 2005 số học sinh lớp Một là: - Híng dÉn lun tËp thªm 128 – 105 = 23 ( học sinh) - Chuẩn bị sau Đáp sè: 23hs ChiÒu KÜ thuËt: khâu thờng I Mục tiêu: - HS khâu ghép đợc hai mép vải mũi khâu thờng - Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thờng để áp dụng vào sống II Đồ dùng dạy học:- Chuẩn bị nh tiết III Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định tổ chức (2) Kiểm tra cũ (3) - Nêu thao tác kĩ thuật khâu ghép hai mép vải bàng mũi khâu thờng? Dạy häc bµi míi (30) 3.1: Giíi thiƯu bµi: 3.2 Häc sinh thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng: - HS nêu - Yêu cầu nhắc lại bớc tiến hành? - Kiểm tra chuẩn bị HS - HS thực hành khâu ghép hai mép vải - GV nêu yêu cầu thời gian thực hành - GV ý quan sát, nhắc nhở HS thực hành mũi khâu thờng nghiêm túc, đảm bảo an toàn tập luyện 3.3 Đánh giá kết thực hành HS: - HS trng bày sản phẩm - Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - HS vào tiêu chuẩn đánh giá sản - GV đa tiêu chí đánh giá sản phẩm - GV HS nhận xét, xếp loại sản phẩm phẩm bạn HS 4, Củng cố, dặn dò (5) - NX tinh thần học tập- Chuẩn bị sau Khoa häc Sư dơng hỵp lÝ chÊt bÐo muối ăn I Mục tiêu: - HS giải thích lí cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gèc thùc vËt.- Nãi vỊ lỵi Ých cđa mi ièt.- Nêu tác hại thói quen ăn mặn II Đồ dùng dạy học:- Hình vẽ sgk 20,21 - Tranh, ảnh, thông tin, nhÃn mác quảng cáo loại thực phẩm có chứa iốt vai trò iốt sức khoẻ III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Hát Kiểm tra cũ(3) - Tại cần phải ăn phối hợp đạm ®éng vËt - 2HS víi ®¹m thùc vËt?- NhËn xÐt Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: 3.2 Các ăn cung cÊp nhiỊu chÊt bÐo - HS th¶o ln theo nhãm - GV chia líp lµm nhãm - HS nêu thức ăn chứa nhiều chất béo - Tổ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - GV nhËn xÐt bỉ sung 3.3 Phèi hỵp chÊt bÐo cã ngn gèc ®éng vËt vµ chÊt bÐo cã nguån gèc thùc vËt: - HS phân loại - Phân loại thức ăn võa chøa chÊt bÐo ®éng vËt võa chøa chÊt bÐo thực vật? - HS nêu lí cần ăn phối hợp - Tại nên ăn phối hợp chất béo động vật với chất béo thực vật? - GV Hạn chế ăn thịt mỡ, óc, phủ tạng động - HS lu ý vật thứ chứa nhiều chất làm tăng huyết áp, bệnh tim mạch 3.4 ích lợi muối iốt cho thể tác hại việc ăn mặn: - HS nêu - yêu cầu nêu ích lợi muối iốt - Làm để bổ sung iốt cho thể? - Tại không nên ăn mặn? - Nên ¨n mi cã bỉ sung ièt - HS nªu Củng cố, dặn dò(5) - Tại phải sử dụng hợp lí chất béo muối?- Chuẩn bị sau -Đạo ®øc: BiÕt bµy tá ý kiÕn (TiÕt 1) I Mơc tiêu: - Nhận thức đợc: Các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - BiÕt thùc hiƯn qun tham gia ý kiÕn cđa sống gia đình, nhà trờ - Biết tôn trọng ý kiến ngời khác II Tài liệu phơng tiện:- Bộ thẻ (xanh, đỏ, trắng)- Đồ dùng hoá trang để điễn tiểu phẩm III Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức(2) 2.Kiểm tra cũ(3) - HS nêu - Nêu số gơng vợt khó học tập?- Nhận xét 3.Bài mới(30) 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Trò chơi “diƠn t¶” - Tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm - HS thảo luận nhóm - Mỗi nhóm thảo luận tranh - HS chơi trò chơi - ý kiến nhóm có giống không? - GV Mỗi ngời có ý kiến, nhận xét khác vật 3.3 Hoạt động th¶o ln nhãm: - Tỉ chøc cho HS th¶o ln nhóm câu hỏi sgk - Điều xảy em không đợc bày tỏ - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sgk ý kiến việc liên quan đến thân - HS nêu em, đén lớp em,? - GV kết luận: Nên bày tỏ ý kiến để ngời xung quanh hiểu khả năng, mong muốn, nhu cầu, ý kiến điều có lợi Mỗi ngờI trẻ em có quyền có ý kiến riêng cần bày tỏ ý kiến - HS ý nghe 3.4 Thảo luận nhóm tập sgk - Tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm - KÕt ln: Việc làm Dung đúng, việc làm Hồng Khánh không 3.5 Tổ chức cho HS bày tỏ ý kiếnBài tập 2: - HS thảo luận giải tập - hớng dẫn HS bày tỏ ý kiến thông qua màu sắc thẻ - Yêu cầu HS giải thích lí lựa chọn - GS kÕt ln: ý kiÕn ®óng: a.b.c,d * Ghi nhí sgk - HS bày tỏ ý kiến tình - HS gi¶i thÝch lÝ lùa chän Cđng cố, dặn dò (5) - Thực yêu cầu tËp - TËp tiĨu phÈm Mét bi tèi gia đình bạn Hoa.- Chuẩn bị sau Ngày soạn: 27.9.2010 Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 Toán Biểu đồ I Mục tiêu:- Làm quen với biểu đồ tranh vẽ.- Bớc đầu biết cách đọc biểu đồ tranh vẽ II Đồ dùng dạy học.- Biểu đồ Các gia đình III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2) Kiểm tra cũ (3) - Cách tìm số TBC số? 3.Bài (30) 3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Tìm hiểu biểu đồ Các gia đình - HS quan sát biểu đồ, nhËn xÐt + BiĨu ®å cã cét - GV giíi thiƯu biĨu ®å - BiĨu ®å gåm mÊy cét, cột cho biết gì? + Cột bên trái: Tên gia đình + Cột bên phải: Số con, gia đình - Biểu đồ cho biết của gia đình trai hay gái - Biểu đồ cho biết gia đình cô nào? - Gia đình Cô Mai có con, trai hay maI cô lan, cô Hồng, cô Đào, cô Cúc - Gia đình cô Mai có con, gáI. gái? ( tơng tự hỏi với gia đình khác) - Gia đình có gái gia đình cô Đào, - Gia đình có gái gia đình nào? cô Hồng - Gia đình có trai gia đình nào? - Gia đình có trai gia đình cô Lan, 3.3 Luyện tập: cô Hồng Mục tiêu: Rèn kĩ đọc biểu đồ Bài 1: Biểu đồ Các môn thể thao khối lớp - HS nêu yêu cầu - HS quan sát biểu đồ tham gia - Hớng dÃn HS nhìn vào biểu đồ trả lời - Những lớp đợc nêu biểu đồ 4a 4b.4c câu hỏi - Khối lớp tham gia môn thẻ thao: bơI - Chữa bàI nhận xét nhảy dây, cờ vua đá cầu Bài 2: Biểu đồ Số thóc gia đình bác Hà đà - HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở, HS lên bảng làm thu hoạch đợc a Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch đợc - Yêu cầu HS làm năm 2002 là: 10 x = 50 (tạ) - Chữa bàI nhận xét đổi 50 tạ = b Năm 2000 gia đình bác thu hoạch đợc: x 10 = 40 ( tạ ) Năm 2002 gia đình bác thu hoạch năm 2000 là: 50 40 = 10 ( tạ ) c, Năm 2001 gia đình bác thu hoạc đợc số 4.Củng cố, dặn dò (5) - Hớng dẫn luyện tập thêm:đọc biểu đồ thóc là: x 10 = 30 ( tạ) Cả năm gia đình bác thu hoạch đợc là: khác 50 + 40 + 30 = 120 ( tạ ) - Chuẩn bị sau Đáp số: -Tập làm văn: Đoạn văn văn kể chuyện I Mục tiêu: - HS hiểu đoạn văn văn kể chuyện - Viết đợc đoạn văn kể chuyện: lời lẽ hấp đÃn, sinh động, phù hợp với cốt truyện nhân vật II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ hai mẹ bà tiên sgk trang 54.- Giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Kiểm tra cũ (3) - Cốt truyện gì? - Cốt truyện gồm phần nào? Bài (30) 3.1.Giới thiêụ bài: 3.2 Phần nhận xét: Bài 1: Nêu việc tạo thành cốt truyện - HS nêu yêu cầu Những hạt thóc giống Mỗi việc đợc - HS đọc lại truyện Những hạt thóc giống - HS thảo luận nhóm kể đoạn văn nào? + Sự viƯc1: - GV tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm + Sù viƯc 2: - GV nhËn xÐt chèt l¹i kết + Sự việc 3: - Nêu yêu cầu Bài 2: -Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu - Mở đầu: đầu dòng lùi vào chữ, chữ đầu dòng viết hoa kết thúc đoạn văn? Kết thúc: chấm xuống dòng - đoạn em có nhận xét dấu hiệu - Đoạn 2: Khi viết hết lời thoại xuống dòng, nhng hết đoạn văn này? - HS nêu yêu cầu Bài 3: Nhận xét về: - Mỗi đoạn văn kể việc - Mỗi đoạn văn văn kể chuyện? chuỗi việc làm nòng cốt truyện - Đoạn văn đợc nhận nhờ dấu chấm xuống - Đoạn văn đợc nhận nhờ dấu hiệu nào? - GV: Mỗi văn kể chuyện có nhiều dòng việc Mỗi việc đợc viết thành đoạn văn làm nßng cèt cho diƠn biÕn cđa trun Khi hÕt mét đoạn văn cần chấm xuống dòng 3.3 Ghi nhớ: sgk - Tìm đoạn văn tập đọc, - HS nêu ghi nhớ sgk kể chuyện việc đợc nêu - HS tìm nêu đoạn văn đoạn văn 3.4 Luyện tập: - Viết tiếp phần thiếu vào đoạn để cốt - HS nêu yêu cầu truyện Hai mẹ bà tiên hoàn chỉnh - Câu chuyện kể lại chuyện gì? - Kể em bé vừa hiếu thảo, vừa trung thực thật - Đoạn 1.2 đà hoàn chỉnh, đoạn thiếu - Đoạn hoàn chỉnh,đoạn thiếu? - Đoạn kể chuyện gì? - Đoạn kể việc gì? - Đoạn thiếu phần nào? - HS nêu - Theo em phân thân đoạn kể lại gì? - Yêu cầu HS làm - Nhận xét - HS viết hoàn chỉnh đoạn văn Củng cố, dặn dò (5) - Viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh - Chuẩn bị sau TËp lµm văn: Luyện :Đoạn văn văn kể chuyện I Mục tiêu: - HS hiểu đoạn văn văn kể chuyện - Viết đợc đoạn văn kể chuyện: lời lẽ hấp đÃn, sinh động, phù hợp với cốt truyện nhân vật II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Luyện tập: - Viết tiếp phần thiếu vào đoạn để cốt - HS nêu yêu cầu truyện Hai mẹ bà tiên hoàn chỉnh - Câu chuyện kể lại chuyện gì? - Kể em bé vừa hiếu thảo, vừa trung - Đoạn hoàn chỉnh,đoạn thiếu? thực thật - Đoạn kể chuyện gì? - Đoạn 1.2 đà hoàn chỉnh, đoạn thiếu - Đoạn kể việc gì? - Đoạn thiếu phần nào? - Theo em phân thân đoạn kể lại gì? - HS nêu - Yêu cầu HS làm - HS viết hoàn chỉnh đoạn văn - Nhận xét Củng cố, dặn dò (5) - Viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh - Chuẩn bị bµi sau Khoa học: Ăn nhiều rau chín Sử dụng thực phẩm an toàn I Mục tiêu: - HS giải thích phải ăn nhiều rau, chín hàng ngày - nêu đợc tiêu chuẩn thực phẩm an toàn - Kể biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm II Đồ dùng dạy học:- Hình sgk trang 22 23.- Sơ đồ tháp dinh dỡng cân đối - HS chuẩn bị theo nhóm: số rau, ( tơi héo úa), số đồ hộp vỏ hộp III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Kiểm tra cũ (3) - Tác dụng chất béo muối ăn _ hs lên bảng thể? - Tại phải sử dụng hợp lí chất béo muối ăn? 3.Bài (30) ĐaCáccác em bài: khác: số hoạt động 3.1.Giới thiệu có ý thức học chuẩn bị nhà, lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng nhiều rau bên cạnh 3.2 Tại phải ăn Song chín? vÉn cßn mét sè em vÉn cßn lêi häc, giê truy trật tự - GV đa tháp dinh dỡng cân đối - HS quan sát tháp dinh dỡng - Rau chín đợc ăn với số lợng nh - ăn với số lợng nhiều nào? - Kể số rau ăn hàng ngày? - HS kể tên - Nêu ích lợi việc ăn rau quả? - Kết luận: Nên ăn phối hợp nhiều loại rau để có đủ vitamin, chất khoáng cần thiết cho thể Chất xơ rau, giúp chống táo bón 3.3 Tiêu chuẩn thực phẩm an toàn: - Hình vẽ sgk - HS quan sát hình vẽ sgk - yêu cầu đọc mục Bạn cần biết - HS đọc mục Bạn cần biết - Theo em thực phẩm an - Rau, sạch, an toàn loại rau đợc toàn? nuôi trồng theo quy trình hợp vệ sinh 3.4 Biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm: - HS thảo luận nhóm: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm + Cách chọn thức ăn tơi cách lựa chọn thực phẩm + Cách nhận thực phẩm ôi thiu + Cách chọn thức ăn, đồ hộp chọn thức ăn đợc đóng gói + Sử dụng nớc để rửa thực phẩm, dụng Củng cố, dạn dò (5) - Nêu tác dụng việc ăn nhiểu rau, cụ nấu ăn + Sự cần thiết phải nấu thức ăn chín chín? - Tại phải sử dụng thực phẩm sạch, an - HS nêu toàn?- Chuẩn bị sau -Sinh hoạt Sơ kết tuần Chuyên cần: Nhìn chung em có ý thức học chuyên cần, tuần tr ờng hợp nghỉ học tự hay học muộn Học tập: Đạo đức: Ngoan ngoÃn, lễ phép, đoàn kết với bạn bè, lẽ phép với thầy cô Thể dục - vệ sinh: Thờng xuyên - Tham gia đầy đủ nhiệt tình  ... - Những tháng có 30, 31 28 29 ngày - HS nêu yêu cầu - Tháng có 30 ngày: 4, 6,9,11 tháng nào? - Năm nhuận tháng có 29 ngày - Tháng có 31 ngày: 1.3 .5, 7,8,10,12 - Năm thờng tháng có 28 ngày - Tháng... - Những tháng có 30, 31 28 29 ngày - HS nêu yêu cầu - Tháng có 30 ngày: 4, 6,9,11 tháng nào? - Năm nhuận tháng có 29 ngày - Tháng có 31 ngày: 1.3 .5, 7,8,10,12 - Năm thờng tháng có 28 ngày - Tháng... sau: - HS làm bài: - Tổ chức cho HS lµm bµi a ( 42 + 52 ) : = 47 - NhËn xÐt b ( 20 + 35 + 37 + 65 + 73) : = 46 Bài 2: - HS nêu yêu cầu - Hớng dẫn HS xác định yêu cầu - HS tóm tắt giải toán - Chữa