giáo án lớp Một cực hay

Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010 Môn: Ôn Tiếng Việt Thi tìm tiếng từ có vần ăc, âc, uc, ưc I-MỤC TIÊU: * Củng cố cách nhận diện vần ăc, âc, uc, ưc. * Tìm và đọc được tiếng, từ chứa vần ăc, âc, uc, ưc trong văn bản * GD ý thức kỉ luật, tinh thần tập thể. II-CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG: * Bảng con, bảng phụ chép bài luyện đọc, bộ chữ III-HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1*Ổn định tổ chức: Hát 1 bài 2*Kiểm tra bài cũ: - Gv cho Hs đọc bài vừa học- cho HS đọc từ ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS đọc SGK ( 6 HS ). 3*Bài mới HOẠT ĐỘNG 1: Tìm và đọc tiếng chứa vần ăc, âc, uc, ưc : Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Cho tìm tiếng có vần ăc - gọi 5 HS lên bảng - Cho HS đọc tiếng - Tiếng chứa vần âc, uc, ưc làm tương tự - Cho HS phân biệt sự giống và khác nhau của vần: ăc, âc, uc, ưc - Ghép tiếng - đọc tiếng của mình, của bạn ( cn, nhóm, lớp) - Ptích tiếng (cn, nhóm, lớp) - HS chia sẻ cùng bạn và bày tỏ ý kiến trước lớp HOẠT ĐỘNG 2: - Tìm và đọc, từ chứa vần ăc, âc, uc, ưc: - Cho tìm từ chứa tiếng có vần ăc, âc, uc, ưc - Đính từ của HS lên bảng - Cho HS hiểu từ HS tìm - Tìm và cài trên thanh cài - Đọc và phân tích từ mình cài, bạn cài (Cn, nhóm, lớp ) - HS nêu ý kiến HOẠT ĐỘNG 3: - Luyện đọc: - Treo bảng phụ có bài luyện đọc - cho HS đọc thầm - gọi HS đọc trước lớp - Cho HS tìm tiếng chứa vần đã ôn. - 4 HS lên thi đọc ( mỗi HS 1 câu) - 4 HS khác đọc - Đọc theo nhóm, lớp - 2 HS 4: Củng cố: - Đọc lại toàn bài ( cá nhân, nhóm, lớp) - Nhận xét giờ học. 5: Dặn dò: - Về nhà: + Viết bài vào vở ô li( mỗi từ 2 dòng) Nguyễn Thị Trường-TH Dĩnh Kế Thứ tư ngày 6 tháng 1 năm 2010 Môn: Ôn Tiếng Việt Thi tìm tiếng từ có vần ôc uôc I-MỤC TIÊU: * Củng cố cách nhận diện vần ôc, uôc * Tìm và đọc được tiếng, từ chứa vần ôc, uôc trong văn bản * GD ý thức kỉ luật, tinh thần tập thể. II-CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG: * Bảng con, bảng phụ chép bài luyện đọc, bộ chữ III-HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1*Ổn định tổ chức: Hát 1 bài 2*Kiểm tra bài cũ: - Gv cho Hs đọc bài vừa học- cho HS đọc từ ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS đọc SGK ( 6 HS ). 3*Bài mới HOẠT ĐỘNG 1: Tìm và đọc tiếng chứa vần ôc, uôc Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Cho tìm tiếng có vần ôc - gọi 5 HS lên bảng - Cho HS đọc tiếng - Tiếng chứa vần uôc làm tương tự - Cho HS phân biệt sự giống và khác nhau của vần ôc, uôc - Ghép tiếng - đọc tiếng của mình, của bạn ( cn, nhóm, lớp) - Ptích tiếng (cn, nhóm, lớp) - HS chia sẻ cùng bạn và bày tỏ ý kiến trước lớp HOẠT ĐỘNG 2: - Tìm và đọc, từ chứa vần ôc, uôc - Cho tìm từ chứa tiếng có vần ôc, uôc - Đính từ của HS lên bảng - Cho HS hiểu từ HS tìm - Tìm và cài trên thanh cài - Đọc và phân tích từ mình cài, bạn cài (Cn, nhóm, lớp ) - HS nêu ý kiến HOẠT ĐỘNG 3: - Luyện đọc: - Treo bảng phụ có bài luyện đọc - cho HS đọc thầm - gọi HS đọc trước lớp - Cho HS tìm tiếng chứa vần đã ôn. - 4 HS lên thi đọc ( mỗi HS 1 câu) - 4 HS khác đọc - Đọc theo nhóm, lớp - 2 HS 4: Củng cố: - Đọc lại toàn bài ( cá nhân, nhóm, lớp) - Nhận xét giờ học. 5: Dặn dò: - Về nhà: + Viết bài vào vở ô li( mỗi từ 2 dòng) Nguyễn Thị Trường-TH Dĩnh Kế Thứ năm ngày 7 tháng 1 năm 2010 Môn: Ôn Tiếng Việt Viết vở ô li: ăc, âc, uc, ưc, chúc mừng, giàn gấc, . I-MỤC TIÊU: * Viết: ăc, âc, uc, ưc, chúc mừng, giàn gấc, ăn mặc *Rèn kĩ năng trình bày sạch đẹp. * GD ý thức giữ vở sạch, viết chữ đep. II-CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG: *vở ô li, bảng kẻ dòng. III-HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1*Ổn định tổ chức: Hát 1 bài 2*Bài mới HOẠT ĐỘNG 1: -Viết bảng con: Gv cho Hs viết bảng con: ăc, âc, uc, ưc, chúc mừng, giàn gấc,ăn mặc - cho HS đọc từ - viết bảng con - Đọc ( cá nhân, nhóm, lớp) HOẠT ĐỘNG 2: -Viết vở - Hướng dẫn cách viết vào vở: cách 1 ô - Viết mẫu trên bảng kẻ ô - Đọc cho HS viết - Chấm bài HS viết xong - Qs cô viết - Viết vào vở 4: Củng cố: - Nhận xét bài viết của HS, tuyên dương bài viết đẹp, động viên HS chưa viết xong - Nhận xét giờ học. 5: Dặn dò: - Về nhà: + Viết bài vào vở ô li ở nhà Nguyễn Thị Trường-TH Dĩnh Kế Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010 Môn: Ôn Tiếng Việt Thi tìm tiếng từ có vần ach, I-MỤC TIÊU: * Củng cố cách nhận diện vần ach, * Tìm và đọc được tiếng, từ chứa vần ach, trong văn bản * GD ý thức kỉ luật, tinh thần tập thể. II-CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG: * Bảng con, bảng phụ chép bài luyện đọc, bộ chữ III-HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1*Ổn định tổ chức: Hát 1 bài 2*Kiểm tra bài cũ: - Gv cho Hs đọc bài vừa học - Cho HS đọc từ ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS đọc SGK ( 6 HS ). 3*Bài mới HOẠT ĐỘNG 1: Tìm và đọc tiếng chứa vần ach, Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Cho tìm tiếng có vần ach - gọi 5 HS lên bảng - Cho HS đọc tiếng - Ghép tiếng - đọc tiếng của mình, của bạn ( cn, nhóm, lớp) - Ptích tiếng (cn, nhóm, lớp) - HS chia sẻ cùng bạn và bày tỏ ý kiến trước lớp HOẠT ĐỘNG 2: - Tìm và đọc, từ chứa vần ach, - Cho tìm từ chứa tiếng có vần ach, - Đính từ của HS lên bảng - Cho HS hiểu từ HS tìm - Tìm và cài trên thanh cài - Đọc và phân tích từ mình cài, bạn cài (Cn, nhóm, lớp ) - HS nêu ý kiến HOẠT ĐỘNG 3: - Luyện đọc: - Treo bảng phụ có bài luyện đọc - Cho HS đọc thầm - Gọi HS đọc trước lớp - Cho HS tìm tiếng chứa vần đã ôn. - 4 HS lên thi đọc ( mỗi HS 1 câu) - 4 HS khác đọc - Đọc theo nhóm, lớp - 2 HS 4: Củng cố: - Đọc lại toàn bài ( cá nhân, nhóm, lớp) - Nhận xét giờ học. 5: Dặn dò: - Về nhà: + Viết bài vào vở ô li( mỗi từ 2 dòng) Nguyễn Thị Trường-TH Dĩnh Kế Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2010 Môn: Ôn Tiếng Việt Thi tìm tiếng từ có vần ich, êch I-MỤC TIÊU: * Củng cố cách nhận diện vần , ich, êch. * Tìm và đọc được tiếng, từ chứa vần ich, êch trong văn bản * GD ý thức kỉ luật, tinh thần tập thể. II-CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG: * Bảng con, bảng phụ chép bài luyện đọc, bộ chữ III-HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1*Ổn định tổ chức: Hát 1 bài 2*Kiểm tra bài cũ: - Gv cho Hs đọc bài vừa học - Cho HS đọc từ ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS đọc SGK ( 6 HS ). 3*Bài mới HOẠT ĐỘNG 1: Tìm và đọc tiếng chứa vần ich, êch: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Cho tìm tiếng có vần ich - gọi 5 HS lên bảng - Cho HS đọc tiếng - Tiếng chứa vần êch làm tương tự - Cho HS phân biệt sự giống và khác nhau của vần: ich, êch - Ghép tiếng - đọc tiếng của mình, của bạn ( cn, nhóm, lớp) - Ptích tiếng (cn, nhóm, lớp) - HS chia sẻ cùng bạn và bày tỏ ý kiến trước lớp HOẠT ĐỘNG 2: - Tìm và đọc, từ chứa vần ich, êch: - Cho tìm từ chứa tiếng có vần ich, êch - Đính từ của HS lên bảng - Cho HS hiểu từ HS tìm - Tìm và cài trên thanh cài - Đọc và phân tích từ mình cài, bạn cài (Cn, nhóm, lớp ) - HS nêu ý kiến HOẠT ĐỘNG 3: - Luyện đọc: - Treo bảng phụ có bài luyện đọc - Cho HS đọc thầm - Gọi HS đọc trước lớp - Cho HS tìm tiếng chứa vần đã ôn. - 4 HS lên thi đọc ( mỗi HS 1 câu) - 4 HS khác đọc - Đọc theo nhóm, lớp - 2 HS 4: Củng cố: - Đọc lại toàn bài ( cá nhân, nhóm, lớp) - Nhận xét giờ học. 5: Dặn dò: - Về nhà: + Viết bài vào vở ô li( mỗi từ 2 dòng) Nguyễn Thị Trường-TH Dĩnh Kế Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2010 Môn: Ôn Tiếng Việt Viết vở ô li: ach, ich, êch, tờ lịch I-MỤC TIÊU: * Viết: ach, ich, êch, tờ lịch *Rèn kĩ năng trình bày sạch đẹp. * GD ý thức giữ vở sạch, viết chữ đep. II-CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG: * SGK, vở ô li, bảng kẻ dòng. III-HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1*Ổn định tổ chức: Hát 1 bài 2*Bài mới HOẠT ĐỘNG 1: -Viết bảng con: Gv cho Hs viết bảng con: ach, ich, êch, tờ lịch - cho HS đọc từ - viết bảng con - Đọc ( cá nhân, nhóm, lớp) HOẠT ĐỘNG 1: -Viết vở - Hướng dẫn cách viết vào vở: cách 1 ô - Viết mẫu trên bảng kẻ ô - Đọc cho HS viết - Chấm bài HS viết xong - Qs cô viết - Viết vào vở 4: Củng cố: - Nhận xét bài viết của HS, tuyên dương bài viết đẹp, động viên HS chưa viết xong - Nhận xét giờ học. 5: Dặn dò: - Về nhà: + Viết bài vào vở ô li ở nhà Nguyễn Thị Trường-TH Dĩnh Kế Th ba ngy 19 thỏng 1 nm 2010 Mụn: ễn Ting Vit RẩN C I/ Mc tiờu: - H/s c ỳng cỏc vn cú õm p cui ó hc trong tun. - Rốn cho h/s cú k nng c mch lc, rừ rng II/ Đồ dùng; - G/v: Nội dung bài ôn chép lên bảng. - H/s: SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của G/v Hoạt động của h/s 1/ Luyện đọc: - H/s lên bảng gắp thăm phiếu có ghi bài đọc: op, ap , ăp, âp, ôp ơp - H/s đọc cá nhân từng bài. - H/s đọc kết hợp phân tích vần, tiếng, từ đã học. - H/s tìm tiếng, từ, câu có vần mới học. - H/s đọc theo nhóm bàn , dãy bàn, nối tiếp theo hàng dọc. - H/s đọc đồng thanh các bài đã học. 2/ Tổ chức chơi trò chơi: - Nối từ tạo thành câu có nghĩa. 3/ Củng cố, dặn dò: - G/v nhận xét giờ học. - G/v dặn dò học sinh về ôn bài. - h/s nêu : op, ap , ăp, âp, ôp ơp - cá nhân h/s luyện đọc các bài đã học - cả lớp đọc đồng thanh 1 lần bài đã học HS Nối từ tạo thành câu có nghĩa. Mẹ mua công nhân lắp máy Con cọp hộp sũa cho em bé Bố em là sống ở trong rừng Nguyn Th Trng-TH Dnh K Th t ngy 20 thỏng 1 nm 2010 Mụn: ễn Ting Vit RẩN C I Mục tiêu -Củng cố cho các em nắm đợc chắc chắc các tiếng đã học trong tuần -Rèn kỹ năng đọc thành thạo cho h/s - Giáo dục h/s ý thức học bài II Chuẩn bị Bảng phụ viết sẵn các tiếng đã học III Các hoạt đông dạy học Hoạt động của g/v Hoạt động của h/s 1 Hoạt động 1 : Luyện đọc Nguyn Th Trng-TH Dnh K - G/v yêu cầu h/s nêu tên bài đã học - G/v đa bảng phụ viết sẵn các âm , tiếng , từ : bập bênh , lợp nhà, - Yêu cầu h/s đọc cá nhân - Yêu cầu h/s đọc đồng thanh cả lớp 2 Hoạt động 2 : Luyện viết -Yêu cầu h/s viết bảng con các tiêng vừa đọc - G/v nhận xét bảng con - Cho h/s viết vào vở ô ly - Giúp đỡ h/s yếu - G/v thu bài , chấm - Nhận xét chữ viết 3 Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò - G/v nêu nội dung bài - Nhận xét giờ học - học sinh nêu tên bài học -học sinh đọc cá nhân , đọc cả lớp - học sinh viết bảng con : bập bênh , lợp nhà, . - học sinh viết vở ( mỗi từ viết 1 dòng) Th nm ngy 21 thỏng 1 nm 2010 Mụn: ễn Ting Vit RẩN VIT I Mc tiờu - Cng c cho cỏc em vit cỏc ch ó hc ỳng p - Rốn cỏc em ý thc gi v sch vit ch p - Giỏo dc ý thc rốn ch vit cho hc sinh II Chun b - B dựng dy ting Vit, Ch mu III Cỏc hot ng dy hc Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1 Hot ng 1 - G/v yờu cu h/s nờu li cỏc vn ó -H/s nờu : op, ap, p õp, ụp, p, ep, Nguyn Th Trng-TH Dnh K học nêu cấu tạo từng tiếng - G/v yêu cầu các em đọc các từ , - Nêu vị trí , cách viết -G/v cho h/s viết bài vào vở , chú ý cách viết liền nét - G/v uốn nắn chữ viết cho học sinh - Thu bài , chấm , nhận xét chữ viết 2 Hoạt động 2 -G/v nêu nội dung bài - Nhận xét giờ học êp . -ghép tiếng , từ , câu : -Mẹ tặng bé một hộp sữa -Mẹ tôi mời khách uống nước Anh ấy chạy về đích đầu tiên nên được xếp thứ nhất . -H/s viết bài vào vở : op, ap, ăp âp, ôp, ơp, ep, êp . -Mẹ tặng bé một hộp sữa -Mẹ tôi mời khách uống nước Anh ấy chạy về đích đầu tiên nên được xếp thứ nhất . Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010 Môn: Ôn Tiếng Việt REN ĐỌC I Mục tiêu -Củng cố cho các em nắm được chắc chắc các tiếng đã học trong tuần -Rèn kỹ năng đọc viết thành thạo cho h/s - Giáo dục h/s ý thức học bài II Chuẩn bị Bảng phụ viết sẵn các tiếng đã học III Các hoạt đông dạy học Hoạt động của g/v Hoạt động của h/s 1 Hoạt động 1 : Luyện đọc Nguyễn Thị Trường-TH Dĩnh Kế [...]... Quyển sách mới Hôm nay cô giáo phát cho Quỳnh một quyển sách mới Sách Tiếng Việt 1 Ra khỏi lớp Quỳnh chạy một mạch về khoe với bà, với chị rồi giở sách ra xem ! Sách mới tinh, mùi giấy thơm phức, nhiều tranh vẽ rất đẹp Cô dạy Mẹ, mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo cũng bẩn ngay Mẹ, mẹ ơi cô dạy Cãi nhau là không vui Cái mêng nó xinh thế Chỉ nói điều hay thôi Hỡi em đi học Quýt... sách mới H/s biết đọc diễn cảm bài văn xuôi - Giáo dục h/s biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng học tập của mình II- Đồ dùng: - G/v: Chép bài luyện đọc lên bảng - H/s: Vở chính tả III- Các hoạt động dạy học chủ yếu 1- Luyện đọc: - G/v chép bài lên bảng: Quyển sách mới Hôm nay cô giáo phát cho Quỳnh một quyển sách mới.Sách Tiếng Việt 1 Ra khỏi lớp Quỳnh chạy một mạch về khoe với bà, với chị rồi giở sách... Vẫy chào những bớc chân nhanh tới trờng Chim non chăm học Sáng nào chim non cũng dậy sớm học bài Chim non đã chăm học lại có giọng đọc rất hay Khi Chim non cất giọng đọc, các bạn khác cũng dậy đọc theo Cuối năm học chim non đợc thởng chiếc áo hoa đẹp nhất Trong kì thi kiểm tra chất lợng vừa qua, các bạn lớp em đã giành đợc nhiều điểm tốt Cô giáo và các bậc phụ huynh rất vui mừng , phấn khởi Chúng em... non chăm học H/s biết đọc diễn cảm bài văn xuôi - Giáo dục h/s biết yêu quý và biết bảo vệ các con vật có ích II- Đồ dùng: - G/v: Chép bài luyện đọc lên bảng - H/s: Vở chính tả III- Các hoạt động dạy học chủ yếu 1- Luyện đọc: - G/v chép bài lên bảng: Chim non chăm học Sáng nào chim non cũng dậy sớm học bài Chim non đã chăm học lại có giọng đọc rất hay Khi Chim non cất giọng đọc, các bạn khác cũng dậy... Nghỉ hè ông bà Em rất yêu quý để gây quỹ lớp Chúng em thu gom giấy em đợc về quê 4/ Củng cố, dặn dò: - G/v nhận xét giờ học - G/v dặn dò học sinh về ôn bài Th ba ngy 2 thỏng 3 nm 2010 Mụn: ễn Ting Vit Nguyn Th Trng-TH Dnh K TAP C I- Mục tiêu: - Củng cố cho h/s đọc đúng, lu loát, rõ ràng bài tập đọc: Trờng em H/s biết đọc diễn cảm - Giáo dục h/s biết yêu quý trờng lớp của mình II- Đồ dùng: - G/v: Chép... dung bài ôn chép lên bảng, - H/s: Vở ô ly chính tả III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Luyện đọc: - H/s lên bảng đọc bài G/v chép: Trong kì thi kiểm tra chất lợng vừa qua, các bạn lớp em đã giành đợc nhiều điểm tốt Cô giáo và các bậc phụ huynh rất vui mừng , phấn khởi Chúng em sẽ cố gắng phấn đấu để trở thành con ngoan, trò giỏi - H/s đọc cá nhân từng đoạn - H/s đọc kết hợp phân tích vần, tiếng, từ... h/s vừa luyện đọc để h/s viết vào vở - G/v theo dõi và uốn nắn h/s viết bài - G/v nhắc nhở h/s ngồi đúng t thế, viết đúng và đẹp 3/ Tổ chức chơi trò chơi: - Nối từ tạo thành câu có nghĩa: Chúng em một khoanh bánh Bà cho em mới mua xe đạp mới toanh Anh Hiệp làm kế hoạch nhỏ 4/ Củng cố, dặn dò: - G/v nhận xét giờ học - G/v dặn dò học sinh về ôn bài Th t ngy 24 thỏng 2 nm 2010 Mụn: ễn Ting Vit Nguyn Th Trng-TH... 3 nm 2010 ễn Ting Vit TAP C I- Mục tiêu: - Củng cố cho h/s đọc đúng, lu loát, rõ ràng bài tập đọc: Cô dạy H/s biết đọc diễn cảm bài thơ - Giáo dục h/s biết yêu quý và giữ gìnsạch sẽ đôi tay của mình để đồ dùng học tập và quần áo, sách vở của mình luôn sạch sẽ - Giáo dục h/s không nói tục, chửi bậy Phải biết đoàn kết bạn bè II- Đồ dùng: - G/v: Chép bài luyện đọc lên bảng - H/s: Vở chính tả III- Các... dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo cũng bẩn ngay Mẹ, mẹ ơi cô dạy Cãi nhau là không vui Cái mêng nó xinh thế Chỉ nói điều hay thôi - H/s đọc thầm toàn bài - H/s đọc cá nhân - Tìm tiếng có vần ai, ay 2- Tìm hiểu nội dung bài: a- Trong bài cô giáo dạy em nhỡng điều gì? b- H/s liên hệ thực tế việc học tập, giữ gìn sách vở của mình Việc đoàn kết với bạn bè 3- Luyện viết: - G/v đọc chính... theo thể htơ lục bát - H/s biết đọc đúng toàn bài và đọc diễn cảm bài thơ - Giáo dục h/s có ý thức ham học và học tập tốt II- Đồ dùng: - G/v: Chép bài luyện đọc lên bảng - H/s: Vở chính tả III- Các hoạt động dạy học chủ yếu 1- Luyện đọc: - G/v chép bài lên bảng: Công cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh nớc trong nguồn chảy ra Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con - H/s đọc thầm toàn . tiếng của mình, của bạn ( cn, nhóm, lớp) - Ptích tiếng (cn, nhóm, lớp) - HS chia sẻ cùng bạn và bày tỏ ý kiến trước lớp HOẠT ĐỘNG 2: - Tìm và đọc, từ chứa. tiếng của mình, của bạn ( cn, nhóm, lớp) - Ptích tiếng (cn, nhóm, lớp) - HS chia sẻ cùng bạn và bày tỏ ý kiến trước lớp HOẠT ĐỘNG 2: - Tìm và đọc, từ chứa