CHUYÊN ĐỀ BÀI TẬP HIDROCACBON KHÔNG NO

Có hàng chục triệu hợp chất hữu cơ khác nhau được phân thành 2 loại: các hidrocacbon và dẫn xuất của hidrocacbon. Trong đó hydrocacbon chia làm 2 loại: hidrocacbon no và hidrocacbon không no. Việc hiểu rõ nội dung, kiến thức cơ bản từ đó giải quyết được các bài tập về hiđrocacbon không no là vô cùng cần thiết đối với một sinh viên sắp bước vào kì thực tập. Em có thể sử dụng những kiến thức tìm hiểu được đưa ra các dạng bài tập không chỉ đáp ứng nội dung học trên lớp mà còn là những bài tập áp dụng, giải quyết các câu hỏi trong thực tế cuộc sống.

Hà Nội, 12/2018 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC CHUYÊN ĐỀ: HIDROCACBON KHÔNG NO Học phần: DẠY HỌC BÀI TẬP HĨA HỌC PHỔ THƠNG MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN DANH MỤC VIẾT TẮT A MỞ ĐẦU Lý chọn chuyên đề B NỘI DUNG Tóm tắt lý thuyết 1.1 Anken 1.2 Ankandien 1.3 Ankin 11 Phân loại dạng tập 14 2.1 tập đồng phân danh pháp 14 2.2 Phản ứng oxi hố hidrocacbon khơng no 16 2.3 Phản ứng cộng 17 2.4 Phản ứng tách 18 2.5 phản ứng trùng hợp 18 2.6 Bài tập chuỗi phương trình phản ứng 19 Các phương pháp giải tập 19 Bài tập 21 Giáo án áp dụng 22 Kiểm tra đánh giá 28 KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO LỜI CẢM ƠN Thực tế cho thấy trưởng thành người cần có hỗ trợ từ người xung quanh Trong suốt trình học tập em nhận hướng dẫn tận tình cảm thấy hiểu biết trưởng thành nhiều Những giảng cô không sâu sắc đa dạng kiến thức mà rèn luyện cho chúng em nhiều kĩ năng, hiểu biết kinh nghiêm sống cho việc học tập làm việc sau Với lòng biết ơn vơ sâu sắc, em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến cô dùng tri thức tâm huyết để trao cho chúng em kiến thức học quý báu suốt quãng thời gian học tập Bài tiểu luận nhiều thiếu sót, em mong nhận ý kiến đóng góp thầy để luận hồn thiện Em xin chân thành cảm ơn! DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Chữ viết tắt THPT CTPT CTCT VD PTHH Chữ tương ứng Trung học phổ thơng Cơng thức phân tử CTCT Ví dụ Phương trình hóa học A MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Hoá học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi chất ứng dụng chúng Có thể nói tất vật chất tồn xung quanh chúng ta, hình thành nên thể cấu tạo từ hợp chất hoá học, phần lớn số hợp chất hữu Có hàng chục triệu hợp chất hữu khác phân thành loại: hidrocacbon dẫn xuất hidrocacbon Trong hydrocacbon chia làm loại: hidrocacbon no hidrocacbon không no Việc hiểu rõ nội dung, kiến thức từ giải tập hiđrocacbon không no vô cần thiết sinh viên bước vào tập Em sử dụng kiến thức tìm hiểu đưa dạng tập không đáp ứng nội dung học lớp mà tập áp dụng, giải câu hỏi thực tế sống Vì em chọn chuyên đề “ Hidrocacbon không no” làm nội dung tiểu luận học phần “Dạy học tập Hóa học phổ thơng” với mong muốn có nhìn khái qt sau sắc hóa học, trâu dồi kiến thức, đồng thời tổng hợp kiến thức dạng tập phương pháp giải tập chuyên đề này, góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng dạy học Hóa học B NỘI DUNG Tóm tắt lý thuyết 1.1 Anken (olefin) - Đồng đẳng: Anken hidrocacbon không no, mạch hở chứa nối đôi C = C - phân tử, công thức chung CnH2n (n ≥ 2) Danh pháp  Tên thông thường: Anken = Tên ankan tương ứng bỏ đuôi an + ilen  Tên thay thế: Tên anken = số vị trí nhánh + tên nhánh + tên mạch + số vị trí nối dơi + en + Chọn mạch C dài có chứa nối đơi làm mạch + Đánh sơ thứ tự C mạch cho C mang nối đơi có số thứ - tự nhỏ Cấu tạo: phân tử anken hai nguyên tử C mang nối đơi trạng thái lai hóa sp2 (lai hóa tam giác) Đồng phân  Đồng phân cấu tạo: anken từ C4 trở lên có đồng phân mạch C đồng phân vị trí liên kết đơi VD1: CH2 = CH – CH2 – CH3 CH2 = C(CH3)CH3  Đồng phân mạch cacbon VD2: CH2 – CH – CH2 – CH3 CH3 – CH = CH – CH3  Đồng phân vị trí liên kết đơi  Đồng phân hình học: Điều kiện để có đồng phân hình học phải có nối đơi C=C phân tử; ngun tử mang nối đơi phải mang hai nhóm (hay nguyên tử) khác Mạch nằm phía ta có đồng phân cis, mạch nằm khác phía ta có đồng phân trans - Tính chất hóa học: Liên kết л bền gây phản ứng hóa học đặc trưng anken phản ứng cộng, phản ứng trùng hợp  Phản ứng cộng + Cộng H2 tạo ankan CnH2n + H2 CnH2n+2 + Cộng với halogen tạo dẫn xuất halogen CnH2n + X2 → CnH2nX2 Phản ứng anken làm màu dung dịch brom dùng làm phảm ứng để nhận biết anken PTHH: CH2 = CH2 + Br2 → BrCH2 = CH2Br (nâu đỏ) (không màu) + Cộng nước CnH2n + H2 CnH2n+1OH + Cộng HX, H2SO4đ CnH2n + HX CnH2n+1X VD: CH2=CH2 + H – OSO3H → CH3 - CH2 - OSO3H Chú ý: Từ C3H6 trở phản ứng cộng theo quy tắc Maccopnhicop Khi sản phẩm X- OH- gắn vào C bậc cao CH – CH – CH3 VD: CH3 – CH = CH2 + HCl (sản phẩm chính) Cl CH – CH2 – CH2 – Cl (sản phẩm phụ)  Phản ứng oxi hóa + Phản ứng oxi hóa hoàn toàn: PTHH: 2CnH2n + 3nO2 2nCO2 + 2nH2O ( nCO2 = nH2O) + Phản ứng oxi hóa khơng hoàn toàn: Làm màu dung dịch KMNO PT: 3CH2 = CH2 + 4H2O + 3KMnO4 → 3HO – CH2 – CH2 – OH + 2MnO2 + 2KOH  Phản ứng trùng hợp Phản ứng trùng hợp hóa trình kếp hợp liên tiếp nhiều phân tử nhỏ (monome) giống tương tự tạo thành phân tử lớn (polime) Sơ đồ chung: nA → (A)n VD: nCH2 = CH2 - (– CH2 – CH2 –)n Điều chế  Đihidrat hóa ancol no đơn chức PTHH: CnH2n+1OH CnH2n + H2O  Tách hidrohalogennua từ dẫn xuất monohalogen CH3 PTHH: R – C – CH2 – H CH3 R – C = CH2 + HX X  Từ ankin CnH2n-2 + H2 CnH2n  Dehiro hóa ankan CnH2n+2 CnH2n + H2↑ - Ứng dụng Các sản phẩm trùng hợp etilen, propilen, butilen dùng để chế tạo màng mỏng, bình chứa ống dẫn nước, ống nhựa PVC, 1.2 Ankadien (diolefin) - Định nghĩa: Ankandien hidrocacbon mạch hở chứa nối đôi phân tử, - - có cơng thức chung CnH2n-2 (n ≥ 3) Phân loại: Tùy theo vị trí tương hỗ hai nối đôi chia ankandien làm loại:  Ankandien có liên kết đơi liền  Ankandien có liên kết đôi cách liên kết đơn (nối đơi liên hợp)  Ankandien có liên kết đơi cách nhiều liên kết đơn Tính chất hóa học  Phản ứng cộng + Cộng H2: CnH2n-2 + 2H2 CnH2n+2 + Cộng halogen tạo hỗn hợp sản phẩm Br – CH – CH = CH – CH2 – Br (cộng 1,4) H2C = CH – CH = CH2 + Br2 CH – CH – CH = CH2 Br (cộng 1,2) Br Chú ý: Ở nhiệt độ thấp ưu tiên sản phẩm cộng 1,2; nhiệt độ cao ưu tiên sản phẩm cộng 1,4 Riêng isoprene ngồi sản phẩm cộng 1,2 1,4 có sản phẩm cộng 3,4  Phản ứng trùng hợp nCH2=CH-CH=CH2 ( CH2 – CH = CH - CH2 ) n (Cao su buna) nCH2=C(CH3)-CH=CH2 ( CH2 - C(CH3) = CH - CH2 ) n isopren (Cao su isopren)  Phản ứng oxi hóa + Oxi hóa hoàn toàn CnH2n-2 + (3n - 1)/2O2 → nCO2 + (n - 1)H2O Đặc điểm phản ứng đốt cháy ankađien: nCO2 > nH2O n CO2 - nH2O = nankađien + Oxi hóa khơng hồn tồn Ankađien làm màu dung dịch thuốc tím (KMNO 4) nhiệt độ thường  Điều chế + Đề hidro hóa n–buten n-butan CH3-CH2-CH2-CH3 CH2=CH-CH=CH2 + 2H2 + Đi từ axetilen (1) 2CH ≡ CH → 2CH2 = CH – C ≡ CH (2) CH2 = CH – C ≡ CH + H2 CH2 = CH – CH = CH2 1.3 Ankin - Định nghĩa: Ankin hiđrocacbon không no, mạch hở phân tử có chứa liên kết ba C ≡ C lại liên kết đơn Công thức tổng quát ankin: CnH2n-2 (n ≥ 2) - Danh pháp + Tên thay thế: Ankin = Số vị trí mạch nhánh + tên nhánh + tên mạch + số vị trí nối ba + in + Tên thường: Tên gốc hiđrocacbon gắn với C mang liên kết ba + axetilen 10 Khối lương bình brom tăng khối lượng anken: => = => = 3,67 Vậy CTPT anken C3H6 C4H8  Bài toán áp dụng phương pháp tăng giảm khối lượng Bài 2: Một hỗn hợp khí X gồm ankin A hidrocanbon B Đốt cháy 1,12 lít X thu 2,912 lít CO2 2,52g H2O a, Xác định CTPT A B (đktc) b, Viết phản ứng điều chế B từ A Bài làm a, = 0,14 mol ;  > => hỗn hợp có ankan => B ankan PTHH: 2CnH2n + 3nO2 mol a na PTHH: CmH2m + + O2 mol 2nCO2 + 2nH2O (1) b na nCO2 + (n + 1)H2O (2) nb (n+1)b Từ số mol CO2 H2O PT (1) (2) => a = 0,02; b = 0,03 =>2n + 3m = 13 => 3m m => CTPT A C2H2 B C3H8 b, C2H2 C4H4 C4H10 19 Bài : Bài tập 4.1 Bài tập thực tiễn, sản xuất Bài 1: Từ lâu người ta biết xếp số chín vào sọt xanh tồn sọt xanh nhanh chóng chín Tại ? Giải: Trong q trình chín trái lượng nhỏ khí etilen Etilen sinh có tác dụng xúc tác q trình hơ hấp tế bào trái làm cho mau chín Nắm bí người ta làm chậm q trình chín trái cách làm giảm nồng độ etilen trái sinh Điều sử dụng để bảo quản trái không bị chín nẫu vận chuyển xa Ngược lại cần cho mao chín, người ta thêm etilen vào kích thích q trình hơ hấp tế bào trái cây.Ngày người ta dùng khí đá cho vào thùng trái để làm trái mau chín có nước khí đá tác dụng mơi trường ẩm sinh etilen làm trái mau chín Câu 2: Vì ném đất đèn xuống ao làm cá chết ? Giải thích Đất đèn có thành phần canxi cacbua CaC 2, tác dụng với nước sinh khí axetilen canxi hiđroxit: PTHH: CaC2 + 2H2 C2H2 + Ca(OH)2 Axetilen tác dụng với nước tạo anđehit axetic, chất làm tổn thương đến hoạt động hơ hấp cá làm cá chết Câu 3: Tại người ta dùng khí axetilen để hàn cắt kim loại? Axetilen cháy oxi tạo lửa có nhiệt độ khoảng 3000 nên dùng đèn xì axetylen-oxy để hàn cắt kim loại PTHH: 2C2H2 + 5O2 4CO2 + 2H2O 20 Giáo án áp dụng CHUYÊN ĐỀ HIDROCACBON KHÔNG NO, MẠCH HỞ I - Nội dung chuyên đề Đồng đẳng, đồng phân (1 tiết) Tính chất hóa học (2 tiết) Tiết 1: Phản ứng cộng, phản ứng oxi hóa khơng hồn tồn Tiết 2: Phản ứng trùng hợp anken, ankandien, phản ứng đốt cháy, phản ứng II đime hóa ankin, phản ứng ion kim loại axetilen ank-1-in Tính chất vật lý, ứng dụng, điều chế (1 tiết) Luyện tập (2 tiết) Tổ chức dạy học chuyên đề Mục tiêu Kiến thức: - Đoc tên hidrocacbon không no từ công thức phân tử, công thức cấu tạo - đồng phân hình học Gọi tên thường tên thay hidrocacbon khơng no Nêu tính chất vật lý chung hidrocacbon không no Áp dụng thành thạo quy tắc Mac-cop-nhi-cop Giải thích phương pháp điều chế anken, ankandien, ankin phòng thí nghiệm cơng nghiệp Kĩ năng: - Quan sát thí nghiệm, mơ hình rút nhận xét cấu tạo tính chất hóa - học Viết cân PTHH phản ứng cộng, phản ứng thế, phản ứng trùng - hợp, phản ứng oxi hóa Viết cơng thức phân tử, công thức cấu tạo đồng phân hình học - hidrocacbon khơng no So sánh, nhận biết mối liên quan số anken, ankadien, ankin với ankan cụ - thể Tính thành phần phần trăm thể tích hỗn hợp khí có anken, ankadien, ankin cụ thể 21 Thái độ - Ứng dụng anken, ankadien ankin vào mục đích phục vụ đời sống sản - xuất Có ý thức bảo vệ mơi trường Định hướng lực hình thành - - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV + Bang điện tử, giáo án, phiếu học tập + Hình ảnh cấu tạo liên kết đơi, ba, ứng dụng hidrocacbon không no, chai nhựa từ hợp chất anken + Dụng cụ thí nghiệm Chuẩn bị HS + Kiến thức hidrocacbon no + Nghiên cứu nội dung hidrocacbon không no KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: ĐỒNG ĐẲNG, ĐỒNG PHÂN, DANH PHÁP CỦA ANKEN, ANKADIEN, ANKIN I Mục tiêu Kiến thức Nêu khái niệm chung dãy đồng đẳng anken, ankadien ankin Nêu đặc điểm cấu hidrocacbon không no Phân biệt CTPT CTCT hidrocacbon khơng no với hidrocacbon no Giải thích anken có nhiều đồng phân ankan Kỹ Viết đồng phân anken, ankadien ankin Đọc tên hidrocacbon không no từ tên gọi viết CTCT Thái độ - Tìm hiểu mối liên quan đặc điểm cấu tạo hidrocacbon không no 22 Phương pháp dạy học - Phương pháp đàm thoại, thuyết trình - Phương pháp nhóm II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV + Bang điện tử, giáo án, phiếu học tập + Hình ảnh cấu tạo liên kết đôi, ba Chuẩn bị HS + Kiến thức đồng đẳng, đồng phân, danh pháp + Nghiên cứu, thảo luận nhóm (3 nhóm) hidrocacbon khơng no Nhóm 1: Anken Nhóm 2: Ankadiken Nhóm 3: Ankin III Tiến trình dạy học Nội dung học  Hoạt động 2: Từng nhóm lên báo cáo sản phẩm nhóm mình, GV hướng dẫn chỉnh sửa Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu chung (5 phút) GV phát phiếu học tập cho  Phiếu học tập nhóm nhóm, từ kiến thức tìm Anke Ankadien Ankin hiểu hồn thành nhanh phiếu học tập Đồng n C2H4 C3H4 C2H2 đẳng C3H6 (CH2=C=CH2 (CH≡CH C4H8 ) ) …… C3H4 C3H4 C4H6 C4H6 C5H8 CnH2n-2 n vòng phút CT CnH2n C5H8 CnH2n-2 chun n n g 23 GV mời đại diện nhóm trình bày Đặc Mạch kết nhóm minh, yêu cầu điểm hở, có nhóm lại nhân xét GV kết luận cấu 1lk C=C, bổ sung kiến thức thiếu tạo C=C, liên u cầu nhóm khác hồn thiện phiếu học tập nhóm Câu hỏi: Đặc điểm chung hidrcacbon khơng no? Mạch hở, có Mạch liên có kết hở, có 2 liên kết liên C≡C, có liên kết Câu hỏi: Liên kết đơi liên kết ba có đặc điểm gì? Nhận xét: Các hidrocacbon khơng no có liên kết bền Hoạt động 2: Đồng đẳng, đồng phân, danh pháp GV yêu cầu HS cho biết CTCT Đồng phân: từ C số but-1-in but-2-in khác - Đồng phân cấu tạo: đồng phân mạch nào? cacbon đồng phân vị trí liên kết đơi, ba Nhận xét: Có loại đồng phân cấu - Đồng phân hình học tạo đồng phân mạch cacbon đồng phân vị trí liên kết đơi, ba Chú ý: Anken ankadien có Điều kiện đồng phân hình học: đồng phân hình học (GV trình chiếu R1 R2 ; R3 R4 mơ hình phân tử đồng phân cis – Đồng phân cis: mạch nằm trans but-2-en lên hình) phía liên kết C=C Đồng phân trans: Khi mặt nằm khác phía liên kết C=C GV yêu cầu HS tóm lược cách gọi Danh pháp tên anken, ankadien, ankin theo Tên thường: danh pháp thường danh pháp Tên anken = tên ankan đổi đuôi an thành ilen thay Tên ankin = tên gốc ankyl + axetilen VD: VD: CH2=C=CH2 anlen (1) CH2 = C(CH3) – CH = CH2 Tên thay 24 (2) CH3 – CH = C(CH3) = C – CH3 Anken: tên ankan bỏ “an” – vị trí liên kết đơi (3) CH3 – CH2 – C ≡ C – CH3 – en Ankadien: tên ankan bỏ “n” – hai vị trí liên CH3 Yêu cầu HS chọn mạch kết đơi – đien đánh số thứ tự mạch chính, gọi tên? Chú ý: Mạch mạch chứa liên kết bội nhiều C Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập GV phát cho nhóm tập CH2 = CH – CH = CH2 Đivilyl CTCT tên gọi Butan – 1,3 - đien hidrocacbon khơng no Mỗi nhóm CH2 = C – CH = CH2 2–metylbuta-1,3-dien có phút suy nghĩ sau lên dán CH3 vào phần bảng nhóm mình, nối CH3 – C ≡ CH Metylaxetilen CTCT tương ứng với tên gọi (chú ý CH2 = C = CH2 Propadien thừa phiếu) Anlen Đội ghép nhanh xác H3C chiến thắng CH3 C=C H Cis – – buten Trans – - buten H  Phiếu học tập nhóm Anken Ankadien Ankin Đồng đẳng CT chung Đặc điểm cấu tạo Củng cố kiến thức Dặn dò học sinh học nhà Làm tập SGK, SBT Đọc phần tính chất hóa học anken, ankadien, ankin Rút kinh nghiệm tiết giảng 25 Kiểm tra đánh giá Có nhiều phương pháp để kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức học sinh sau hoàn thành chuyên đề Đối với chuyên đề Hidrocacbon không no, sau học xong chuyên đề học sinh cần làm kiểm tra 45 phút lớp Cấu trúc kiểm tra thể bảng đây: Bảng cấu trúc đề kiểm tra phần Hidrocacbon khơng no Năng lực cần đánh giá Hình Tỷ Bậc 1: Bậc 2: Thông Bậc 3: Vận Bậc 4: Vận thức trọng Nhận biết hiểu dụng thấp dụng cao (%) Số câu Điểm Số câu Điểm Số câu Điểm Số câu Điểm Trắc nghiê 40% 1.2 1.4 1.2 0 60% 0 2.0 2.0 2.0 m Tự luận ĐỀ KIỂM TRA Họ tên:……………………………………………Lớp:………………………… PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm) 26 Câu 1: (thơng hiểu) Những hợp chất sau có đồng phân hình học? CH3CH=CH2 (I) ; CH3CH=CHCl (II); CH3CH=C(CH3)2 (III); C2H5-C(CH3)=C(CH3)-C2H5 (IV); C2H5-C(CH3)=CCl-CH3 (V) A (I), (IV), (V) B (II), (IV), (V) C (III); (IV) D (II), (III), (IV), (V) Câu 2: (nhận biết) Chọn định nghĩa đầy đủ: A Ankin hợp chất hữu mạch hở có liên kết C = C B Ankin hidrocacbon không no, mạch hở có liên kết C = C C Ankin hidrocacbon không no, mạch hở chứa liên kết C ≡ C D Ankin Ankin hidrocacbon mạch hở đồng phân đien Câu 3: (vận dụng thấp) Một hidrocacbon X cộng hợp với HCl theo tỉ lệ : tạo sản phẩm có thành phần khối lượng Clo 45,223% CTPT X là: A C3H6 B C3H4 C C2H4 D C4H8 Câu 4: (thông hiểu) Tên theo danh pháp quốc tế chất (CH3)2CHCH=CHCH3 là: A 1-Metyl-2-isopropyleten C 1-Isopropylpropen B.1,1-Đimetylbut-2-en D.4-Metylpent-2-en 27 Câu 5: (thông hiểu) Đốt cháy ankin mạch cacbon phân nhánh thu tỉ lệ mol CO2 H2O 5:4 CTCT ankin là: A CH3-CH(CH3)-C=CH2 B CH3-C(CH3)2-C≡CH C CH3-CH(CH3)CH2-C≡CH D CH3-CH(CH3)-C≡CH Câu 6: (nhận biết) Quá trình sản xuất nhựa PVC (polyvinyl clorua) theo sơ đồ sau: C2H2 + HX A (trùng hợp) PVC X là: A B C D Flo Clo Brom Iot Câu 7: (vận dụng thấp) Hợp chất C5H10 mạch hở có đồng phân cấu tạo? A B C D 10 Câu 8: (thơng hiểu) Oxi hóa etilen KMnO thu sản phẩm là: A MnO2, C2H4(OH)2, KOH B K2CO3, MnO2, H2O C C2H5OH, MnO2, KOH D K2CO3, MnO2, C2H4(OH)2 Câu 9: (nhận biết) Ứng dụng axetilen là: A Thắp sáng B Tổng hợp hữu C Hàn cắt kim loại 28 D Làm mau chín Câu 10: (vận dụng thấp) Dẫn 3,36 lít hỗn hợp X gồm anken đồng đẳng vào bình brom dư, thấy khối lượng bình tăng thêm 7,7 gam Tìm CTPT anken? A C2H4 C3H6 B C4H8 C5H10 C C3H6 C4H8 D C5H10 C6H12 PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm) Câu 1: : Cho sơ đồ chuyển hóa : CH4 A B D Cao sư buna Xác định công thức cấu tạo thu gọn A, B, D Viết PTHH thực chuyển hóa trên, ghi rõ điều kiện phản ứng Câu 2: Đốt cháy hồn tồn 2,24l (dktc) hỗn hợp khí X gồm thu 6,16g 4,14g Số mol hỗn hợp X bao nhiêu? Câu 3: Cho hỗn hợp X gồm CH 4, C2H4, C2H2 Lấy 8,9 gam X tác dụng với dung dịch brom dư khối lượng bom phản ứng 48 gam Mặt khác cho 13,44 lít (đktc) hỗn hợp khí X tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO 3/NH3 thu 36 gam kết tủa Phần trăm thể tích CH4 X bao nhiêu? 29 Đáp án B C 3.A 4.D D B B A C 10 C PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm) Câu 1: Có cao su buna CTCT ( CH2 – CH = CH – CH2 ) n PTHH: CH4 CH CH + H2 2CH CH CH2 = CH – C CH CH2 = CH – C CH + H2 CH2 = CH – CH = CH2 nCH2 = CH – CH = CH2 → ( CH2 – CH = CH – CH2 ) n (cao su buna) Câu 2: Hỗn hợp khí X gồm anken ( ankan, đốt cháy riêng loại hidrocacbon, ta có: Ankan: Anken: Số mol ankan (X)= Số mol Câu 3: Trong 8,6g hỗn hợp X, đặt số mol CH4, C2H4, C2H2 x, y, z PT: C2H2 + AgNO3 + NH3 → C2Ag2 + NH4NO3 30 Trong 13,44 lít X ta có => Trong 8,6 gam X số mol hỗn hợp lần số mol C 2H2 PT: C2H4 + Br2 → C2H4Br2 mol y y PT: C2H2 + Br2 → C2H4Br4 mol z 2z Ta lập hệ phương trình: 16x + 28y +26z = 8,6 (phương trình bảo tồn khối lượng) x + y + z = 4z y + 2z = 0,3 x = 0,2 y = z = 0,1  % = 50% KẾT LUẬN 31 Hidrocacbon không no phần kiến thức quan trọng chương trình hóa học phổ thơng Kiến thức phần nằm chương “hidrocacbon”, chương hóa học hữu tạo tảng kiến thức việc nghiên cứu tính chất hợp chất hữu sau này: Ancol, Anđehit, dẫn xuất hidrocacbon, … Vì việc sử dụng hệ thống tập chuyên đề để củng cố giúp em HS rèn luyện khắc sâu kiến thức vô cần thiết Trong chuyên đề “Hidrocacbon không no” em hệ thống kiến thức, phân loại thiết kế dạng tập, phương pháp giải tập cụ thể cho dạng, xây dựng số tập điển hình, tập vận dụng vào thực tiễn Cùng với em thiết kế nội dung phần dạy học chuyên đề “Hidrocacbon không no” thiết kế kế hoạch dạy học cho tiết chuyên đề với kế hoạch kiểm tra – đánh giá lấy điểm hệ số hai chuyên đề Với nội dung trình bày, hy vọng chuyên đề giúp việc giảng dạy GV bắt đầu thực tập trường THPT hiệu 32 TÀI LIỆU THAM KHẢO Lê Kim Long, Nguyễn Thị Kim Thành, (2017), Phương pháp dạy học Hóa học trường phổ thơng, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Xuân Trường, (2015), Bài tập Hóa học trường phổ thơng, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ Hóa học 11 (2010), NXB Đại học Sư phạm Hà Nội Phạm Ngọc Bằng – Ninh Quốc Tình, 1000 trắc nghiệm trọng tâm điển hình mơn hóa học hữu , NXB Đại học Sư pham 33 ... thành chuyên đề Đối với chuyên đề Hidrocacbon không no, sau học xong chuyên đề học sinh cần làm kiểm tra 45 phút lớp Cấu trúc kiểm tra thể bảng đây: Bảng cấu trúc đề kiểm tra phần Hidrocacbon không. .. hidrocacbon không no Phân biệt CTPT CTCT hidrocacbon không no với hidrocacbon no Giải thích anken có nhiều đồng phân ankan Kỹ Viết đồng phân anken, ankadien ankin Đọc tên hidrocacbon không no từ tên... phân thành loại: hidrocacbon dẫn xuất hidrocacbon Trong hydrocacbon chia làm loại: hidrocacbon no hidrocacbon không no Việc hiểu rõ nội dung, kiến thức từ giải tập hiđrocacbon không no vô cần thiết