SỞ GD – ĐT HẢI DƯƠNG THPT THANH MIỆN ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 - LẦN Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức học sinh cụ thể sau: - Kiến thức làm văn, tiếng Việt - Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm - Kiến thức đời sống Kĩ năng: - Kĩ đọc hiểu văn - Kĩ tạo lập văn (viết đoạn văn nghị luận xã hội, viết văn nghị luận văn học) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: “Ông giống chúng ta” - nhận xét giới truyền thông phương Tây ngày vừa qua Bill Gates, người giàu thứ hai giới với khối tài sản ước tính lên đến 96 tỉ USD Tờ Sydney Morning Herald thuật lại rằng, nhà đồng sáng lập Microsoft đến cắt tóc cửa hàng Double Bay, thuộc ngoại ô Sydney, chuyến thăm thành phố xếp hàng bao người khác Đây thông tin khiến không người cảm thấy hiếu kì, tưởng tượng hầu hết chúng ta, đại tỷ phú Bill Gates hẳn phải có thợ cắt tóc riêng, phải có “đặc quyền, đặc lợi” đến đâu, ưu tiên, cung phụng, vv vv Thế nhưng, ông xếp hàng bao vị khách khác Điều thú vị vị tỉ phú 63 tuổi hỏi người thợ cắt tóc ông khỏi hàng để lấy tách cà phê hay khơng trả lời: “Ơng tự lấy cà phê miễn ông không ngại xếp hàng lại từ đầu” Bill Gates khiêm nhường đành, mà quy định cửa hiệu cắt tóc rõ ràng Họ coi khách hàng bình đẳng Đây hồn tồn điều dễ gặp, mà đứng trước nhân vật tiếng, đầy quyền lực Bill Gates, đâu phải giữ cách ứng xử điềm nhiên, sòng phẳng người thợ cắt tóc kia! ( ) Có thể nhiều người có tiền mua burger hay cắt tóc khơng phải khiêm nhường xếp hàng Bill Gates Ngược lại, kiếm tiền giỏi Bill Gates song học nhiều điều từ phong cách sống ông: tôn trọng người khác ứng xử đầy lịch lãm, văn minh! Trông người lại nghĩ đến ta (Theo Bích Diệp, - Ngẫm giản dị tỉ phú -) Câu 1: Nhận biết Xác định phong cách ngôn ngữ văn (0,5 điểm) Câu 2: Nhận biết Theo người viết, Bill Gates tỉ phú có phong cách sống nào? (0,5 điểm) Trang II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Vận dụng cao Từ vấn đề gợi phần đọc hiểu, anh/ chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn nhận xét sau: “Khơng phải kiếm tiền giỏi Bill Gates song học nhiều điều từ phong cách sống ông: tôn trọng người khác ứng xử đầy lịch lãm, văn minh!” Câu (5,0 điểm) Vận dụng cao Trong “Cảm nghĩ truyện Vợ chồng A Phủ ”, Tơ Hồi viết: “Nhưng điều kì diệu cực đến thế, lực tội ác không giết sức sống người Lay lắt, đói khổ, nhục nhã, Mị sống, âm thầm, tiềm tàng, mãnh liệt.” (Tác phẩm văn học 1930- 1975, tập hai, NXB Khoa học xã hội, 1990, Tr 71) Hãy làm sáng tỏ nhận xét qua việc cảm nhận nhân vật Mị truyện ngắn Vợ chồng A Phủ nhà văn Tơ Hồi -HẾT -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm (tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết) Quý thầy cô liên hệ đặt mua word: 03338.222.55 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Nội dung Phương pháp: phong cách ngôn ngữ học Cách giải: Phong cách ngơn ngữ luận Phương pháp: nội dung đoạn văn Trang Cách giải: Theo người viết: Bill Gates tỉ phú có phong cách sống tơn trọng người khác, ứng xử lịch lãm, văn minh Phương pháp: phân tích Cách giải: - Việc tỉ phú Bill Gates xếp hàng hỏi anh thợ cắt tóc khỏi hàng lấy tách cà phê không cho thấy cách ứng xử văn minh, tôn trọng người khác Bill Gates - Câu trả lời anh thợ cắt tóc: Ơng tự lấy cà phê miễn ông không ngại xếp hàng lại từ đầu cho thấy anh thợ cắt tóc khơng tơn trọng người khác, tôn trọng nguyên tắc ứng xử nơi cơng cộng, mà cơng bằng, khơng xu nịnh, khơng tiền bạc quyền lực mà làm việc trí với ngun tắc ứng xử nơi cơng cộng Phương pháp: phân tích Cách giải: HS rút học khác nhau, gợi ý số ý sau: - Tôn trọng người khác, ứng xử văn minh, lịch thiệp nơi công cộng - Sống giản dị, khiêm nhường - Học tập trau dồi tri thức, rèn luyện nhân cách, đạo đức để thân trở thành người bình thường tử tế Câu 1: Phương pháp: phân tích, lý giải, tổng hợp Cách giải: a Đảm bảo u cầu hình thức đoạn văn: Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, hay tổng – phân – hợp b Xác định vấn đề cần nghị luận Bàn lời nhận xét: “Khơng phải kiếm tiền giỏi Bill Gates song học nhiều điều từ phong cách sống ông: tôn trọng người khác ứng xử đầy lịch lãm, văn minh!” c Triển khai vấn đề nghị luận: Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận để triển khai vấn đề cần nghị luận theo cách khác Cần đảm bảo số ý sau: Giới thiệu vấn đề: tôn trọng người khác, ứng xử lịch lãm, văn minh Giải thích “Khơng phải kiếm tiền giỏi Bill Gates song học nhiều điều từ phong cách sống ông: tôn trọng người khác ứng xử đầy lịch lãm, văn minh!” => Ý kiến nêu lên quan niệm cách sống đẹp: tôn trọng người khác, ứng xử lịch lãm, văn minh => Ý kiến ý kiến đắn nhắc nhở cách sống đẹp, tử tế - Có thể khơng có khả kiếm thật nhiều tiền, trở thành người giàu có hay thành tỉ phú tiếng Bill Gates hồn tồn rèn luyện cho cách sống đẹp ông Bàn luận - Phê phán người ứng xử thiếu lịch sự, văn minh - Phê phán người ỷ có tiền, có quyền lực cho phép xúc phạm người khác, bắt người phải nng chìu theo ý thích bất chấp luật lệ, kỉ cương - Bài học liên hệ thân: + Cần học tập trau dồi cho cách sống đẹp: ứng xử văn minh, lịch lãm biết tôn trọng người khác + Phê phán kẻ sống trịch thượng, coi thường người khác Câu 2: Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Trình bày đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết luận Phần mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần kết khái quát vấn đề thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm cá nhân Trang b Xác định vấn đề cần nghị luận Xác định vấn đề cần nghị luận: phân tích nhân vật Mị để làm sáng rõ nhận xét: “Nhưng điều kì diệu cực đến thế, lực tội ác không giết sức sống người Lay lắt, đói khổ, nhục nhã, Mị sống, âm thầm, tiềm tàng, mãnh liệt” c Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm (trong phải có thao tác phân tích, so sánh, bình luận); biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng • Giới thiệu tác giả, tác phẩm, trích dẫn ý kiến - Tơ Hồi bút xuất sắc văn học Việt Nam đại Sáng tác ông thiên diễn tả thực đời thường Ơng có vốn hiểu biết phong phú, sâu sắc phong tục, tập quán nhiều vùng khác đất nước ta Ông nhà văn ln hấp dẫn người đọc lối trần thuật hóm hỉnh, sinh động người trải, vốn từ vựng giàu có - Truyện ngắn Vợ chồng A Phủ (1952) in tập Truyện Tây Bắc tặng giải Nhất – Giải thưởng Hội văn nghệ Việt Nam 1954 – 1955 - Trong “Cảm nghĩ truyện Vợ chồng A Phủ ”, Tơ Hồi viết: “Nhưng điều kì diệu cực đến thế, lực tội ác không giết sức sống người Lay lắt, đói khổ, nhục nhã, Mị sống, âm thầm, tiềm tàng, mãnh liệt.” • Phân tích nhân vật Giải thích ý kiến: “Nhưng điều kì diệu cực đến thế, lực tội ác không giết sức sống người.” Điều kỳ diệu điều tốt đẹp đến phép màu Sức sống tiềm tàng sức sống nội ẩn chứa bên trong, bùng cháy gặp điều kiện, hoàn cảnh thuận lợi mà lực tội ác giết sức sống người Đây vốn phẩm chất cao quý người Việt Nam “Lay lắt, đói khổ, nhục nhã, Mị sống, âm thầm, tiềm tàng, mãnh liệt”: Cho dù rơi vào hoàn cảnh khốn khổ, tủi nhục, tưởng chừng Mị vơ cảm, tắt lụi lòng ham sống sức sống Mị tiềm tàng, mãnh liệt => Ý kiến ca ngợi sức sống tiềm tàng mãnh liệt Mị Phân tích sức sống tiềm tàng nhân vật Mị: a Khái quát nhân vật Chân dung, lai lịch - Nhan sắc: Mị cô gái trẻ đẹp, sống sôi nổi, biết trai làng theo đuổi “trai đến đứng nhẵn chân vách đầu buồng Mị” - Tài năng: có tài thổi sáo, thổi giỏi - Phẩm chất tốt đẹp: Khi bố mẹ Mị hết đời chưa trả nợ cho thống lí Pá Tra, thống lí Pá Tra định bắt Mị làm dâu gạt nợ: + Hiếu thảo:“ Con làm nương ngô giả nợ thay cho bố” + Tự tin vào khả lao động: “Con biết cuốc nương làm ngô” + Khao khát tự do: “Bố đừng bán cho nhà giàu” => Một cô gái xứng đáng hưởng hạnh phúc lại bị xã hội tiền quyền, cường quyền thần quyền vùi dập, đẩy vào ngã rẽ tăm tối Số phận bất hạnh: Mị bị biến thành dâu gạt nợ - Nguyên nhân: Do nợ truyền kiếp, bị A Sử lừa bắt hủ tục cướp vợ người dân tộc thiểu số - Ban đầu về, Mị phản kháng yếu ớt muốn tự tử đến quen dần Mị chịu đày ải thể xác lẫn tinh thần - Khi làm dâu quen, Mị chịu đựng nỗi đâu thể xác tinh thần + Nỗi khổ thể xác: Thời gian Mị tính công việc, công việc nối tiếp nhau, việc chồng lên việc Mị trở thành cỗ máy, công cụ lao động, niệm thời gian Mị tưởng trâu, ngựa; chí khơng trâu ngựa + Nỗi khổ tinh thần: bị giam cầm, chôn vùi đời, tuổi xuân nhà thống lí Pá Tra b Sức sống tiềm tàng Mị: Trang Mặc dù bị chà đạp thể xác tinh thần thẳm sâu Mị tiềm tàng sức sống vô mạnh mẽ, mãnh liệt Sức sống thể rõ qua: Đêm tình mùa xuân Đêm đông cứu A Phủ b.1: Sức sống tiềm tàng Mị đêm tình mùa xuân: * Nguyên nhân thức dậy sức sống tiềm tàng: - Khung cảnh ngày xuân: + Màu sắc rực rỡ: cỏ gianh vàng ửng, váy phơi mỏm đá xòe rộng cánh bướm sặc sỡ + Âm náo nhiệt, tưng bừng: tiếng trẻ chờ tết chơi quay cười ầm sân chơi trước nhà - Tiếng sáo: có dịch chuyển, vận động: + Từ xa đến gần (Từ vào trong, từ khách thể nhập vào chủ thể): Lấp ló ngồi đầu núi vọng lại Văng vẳng đầu làng Lửng lơ bay đường Rập rờn đầu Mị + Từ đến khứ (Từ cõi thực đến cõi mộng) + Tiếng sáo rủ bạn chơi đầy háo hức, tiếng sáo gọi bạn yêu tuyệt vọng, dìu hồn Mị bềnh bồng sống lại với khát khao yêu thương hạnh phúc ngày xưa, dẫn Mị từ cõi quên trở cõi nhớ - Hơi rượu: Mị uống hũ rượu, uống ực bát say lịm mặt ngồi Hơi rượu làm Mị lãng quên tại, sống lại khứ * Diễn biến tâm lí – hành trình vượt khỏi hồn cảnh để tìm lại mình: (+) Trong Mị diễn tương tranh, mẫu thuẫn sức sống tiềm tàng thực hữu: - Sức sống tiềm tàng trỗi dạy: + Mị thấy “phơi phới” trở lại, “vui sướng” + Thức dậy ý thức khát vọng: “Mị trẻ Mị trẻ Mị muốn chơi” - Thực hữu: Mị muốn chơi lại không chơi, Mị vào buồng (+) Trong rượu, sức sống tiềm tàng lại trỗi dậy: - Mị trạng thái mộng du, vượt hồn cảnh để tìm lại + Lấy ống mỡ sắn miếng để thắp đèn lên cho sang, thắp sáng buồng thắp sáng khát vọng giải đời + Chuẩn bị chơi: quấn lại tóc, với tay lấy váy hoa, rút thêm áo (+) Hành động vượt khỏi hồn cảnh bị chặn đứng: Mị bị A Sử trói vào cột, khơng cho chơi - A Sử trói thân xác Mị khơng trói ý muốn chơi, khơng trói khát vọng, sức sống Mị - Mị thả hồn theo tiếng sáo đến với chơi (+) Sáng hôm sau Mị tỉnh lại, quay thực tại, nhận tình bi đát mình: - Những dây trói xiết lại, đau dứt mảnh thịt - Thấy khơng ngựa bên vách b.2 Sức phản kháng mạnh mẽ đêm mùa đơng: Mị cắt dây cởi trói cứu A Phủ tự cứu * Tình gặp gỡ: - A Phủ: chăn bò cho nhà thống lí Pá Tra mải bẫy nhím nên để hổ vồ bò, A Phủ bị trói đứng - Mị: Sau đêm tình mùa xn Mị rơi vào trạng thái tê liệt tinh thần Hàng đêm ngồi cạnh bếp lửa (cạnh chỗ A Phủ bị trói) hơ tay hơ chân -> Hai người gặp gỡ * Sự thức tỉnh Mị: - Nguyên nhân: + Giọt nước mắt A Phủ “giọt nước mắt lấp lánh bò xuống hai hõm má xám đen lại” - Diễn biến tâm trạng: + Mị từ cõi quên trở cõi nhớ, nhớ kí ức đau khổ Mị thương thương người Trang + Mị từ cõi vô thức dần sống lại ý thức, nhận dấu hiệu chết, thương hơn, thương người lấn át thương thân Mị định cắt dây cởi trói + Mị hốt hoảng, sợ hãi, tự vệ tích cực Mị trỗi dạy Mị vùng chạy theo A Phủ - Điều kỳ diệu cực đớn đau, Mị ẩn chứa sức sống tiềm tàng mãnh liệt: Phân tích diễn biến tâm lý, hành động Mị đêm tình mùa xn đêm cởi trói A Phủ để thấy sức sống tiềm tàng mãnh liệt, lòng khao khát sống tự Mị - Nghệ thuật: miêu tả tâm trạng, hành động nhân vật, lựa chọn chi tiết độc đáo, ngôn ngữ kể chuyện, dẫn chuyện lơi Đánh giá ý kiến: Hình ảnh của Mị chứa đựng sức sông tiềm tàng, mãnh liệt lời nhận xét nhà văn Tơ Hồi Có lúc tưởng chừng lửa khát khao sống bị kẻ thù dập tắt lửa ấy, khát vọng sống không tắt khơng có dập tắt Từ vô cảm, chai sạn tưởng, nhừng chết, Mị vùng đứng lên phản kháng để tìm đến sống tự Qua nhân vật Mị nhà văn Tơ Hồi góp tiếng nói nhân văn cao đẹp bênh vực quyền sống cho người lao động miền núi ách đô hộ thực dân Pháp bọn địa chủ tay sai Trang ... Cán coi thi khơng giải thích thêm (tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết) Quý thầy cô liên hệ đặt mua word: 03338.222.55 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Nội... học Cách giải: Phong cách ngơn ngữ luận Phương pháp: nội dung đoạn văn Trang Cách giải: Theo người viết: Bill Gates tỉ phú có phong cách sống tôn trọng người khác, ứng xử lịch lãm, văn minh Phương... tích, lý giải, tổng hợp Cách giải: a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn: Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, hay tổng – phân – hợp b Xác định vấn đề cần nghị luận Bàn lời nhận