KẾ HOẠCH BỘ MÔN MĨ THUẬT THCS-TRƯỜNG THCS HÁN ĐÀ-YÊN BÌNH-YÊN BÁI

TRƯỜNG: THCS HÁN ĐÀ TỔ: KHXH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc ––––––––––––––––––– KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2010-2011 Những căn cứ thực hiện: - Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2010-2011 cấp THCS. - Căn cứ vào chỉ tiêu - kế hoạch- biện pháp chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 của trường THCS Hán Đà. - Căn cứ vào các cuộc vận động, các phong trào thi đua. - Căn cứ vào thực tế phân công công tác giảng dạy của nhà trường. - Căn cứ vào điều kiện thực tế, kết quả công tác năm học 2009-2010 của bản thân. PHẦN I: SƠ LƯỢC LÍ LỊCH, ĐĂNG KÍ CHỈ TIÊU THI ĐUA, NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN: I – Sơ lược lí lịch: 1- Họ và tên: Hoàng Anh Tuấn Nam 2- Ngày tháng năm sinh: 04/10/1976 3- Nơi cư trú (Tổ, đường phố, phường, xã, TP): Thôn Tân Lập 7 xã Hán Đà- YB- YB 4- ĐT (DĐ): 5- Môn dạy: Mĩ thuật Trình độ, môn đào tạo: Cao đẳng sư phạm mĩ thuật. 6- Số năm công tác trong ngành giáo dục: 10năm 7- Kết quả danh hiệu thi đua: + Năm học 2008 – 2009: Giáo viên dạy giỏi- QĐ số, ngày tháng năm, của + Năm học 2009 – 2010: Giáo viên dạy giỏi.QĐ số, ngày tháng năm, của 8- Nhiệm vụ, công tác được phân công: - Thư kí hội đồng. - Dạy Mĩ thuật khối 6,7,8,9 II: Chỉ tiêu đăng kí thi đua, đạo đức, chuyên môn, lớp chủ nhiệm, đề tài nghiên cứu. 1. Đăng kí danh hiệu thi đua năm học 2010-2011 : Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở. 2. Xếp loại đạo đức: Tốt Xếp loại chuyên môn: Xuất sắc 1 3. Tên sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật THCS. 4. Đăng kí tỉ lệ % điểm TBM năm học 2010-2011; học sinh đạt giải thi HSG 4.1. Đối với các lớp THCS TT Môn Lớp 7 Giỏi Khá TB Yếu Kém 1 Mĩ thuật 6 0 0 2 Mĩ thuật 7 0 0 3 Mĩ thuật 8 0 0 4 Mĩ thuật 9 0 0 4.2: Học sinh đạt giải thi HSG các cấp, môn: - Cấp trường : Môn Mĩ thuật III: Nhiệm vụ chuyên môn của cá nhân 1. Thực hiện nghiêm túc chương trình và kế hoạch giáo dục; quy chế , quy định chuyên môn: Cụ thể - Thực hiện dạy đúng, đủ theo phân phối chương trình - Đảm bảo thực hiện kế hoạch dạy học: dạy đúng, đủ 8 tiết/ tuần - Kiểm tra cho điểm, đánh giá học sinh đúng, đủ, chính xác theo quy chế chuyên môn. 2. Công tác tự bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng và thực hiện chuẩn kĩ năng chương trình GDPT. - Tham gia đầy đủ, có trách nhiệm các lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ, chuyên môn nghiệp vụ, luôn có ý thức tự học, tự rèn qua các tài liệu tham khảo và các phương tiện thông tin đại chúng. - Trong trường, bản thân luôn tích cực trong các hoạt động giao lưu, trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ, học hỏi ở đồng nghiệp để đúc rút kinh nghiệm và trau dồi chuyên môn của mình. - Tích cự tham gia các kì hội giảng với sự cố gắng và nỗ lực cao nhất. - Tích cực bồi dưỡng kiến thức tin học để ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học có kết quả, thường xuyên tham khảo nguồn học liệu mở. Sử dụng máy chiếu trong các tiết lên lớp ( tối thiểu 1 tiết/tháng). - Tích cực làm DDDH ( tốt thiểu có 1 DDDH có giá trị sử dụng lâu dài) - Giảng dạy, kiểm tra, đánh giá bám sát, thực hiện theo hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng môn học THCS. 3. Đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra đánh giá. 2 - Tớch cc i mi PPDH trong mi tit lờn lp: S dng kt hp cỏc PPDH m bo phự hp c trng b mụn, to khụng khớ thõn thin trong gi gõy hng thỳ cho hc sinh, s dng phng tin dy hc cú hiu qu c bit l CNTT. - Thc hin nghiờm tỳc s ch o i mi kim tra ỏnh giỏ ca BGH, ra kim tra sỏt trỡnh hc sinh m bo kin thc c bn, trng tõm; kt hp ỏnh giỏ hc sinh nhiu hỡnh thc khỏc nhau . 4. Cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm, bi dng hc sinh gii; tham gia cụng tỏc hi ging *Cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm. - Nghiờm tỳc thc hin k hoch ch o thc hin chuyờn ph o hc sinh yu kộm ca BGH: ph trỏch 1 hs hc lc yu (giỳp , kt hp vi PHHS, GVCN, cỏn s lp, GV BM theo sỏt s tin b hs) - Thc hin ph o hc sinh yu kộm trc tip trong mi gi lờn lp: Quan tõm n hc sinh, phõn loi cõu hi va sc vi hc sinh, phõn cụng hc sinh khỏ kốm cp, thng xuyờn kim tra, ụn c ng viờn hc sinh, cú ỏnh giỏ khen thng. * Cụng tỏc bi dng hc sinh gii. - Phỏt hin v cú k hoch thc hin bi dng hc sinh cú nng khiu b mụn. * Tham gia cụng tỏc hi ging - Tham gia y hi ging t, trng vi ý thc v kt qu cao nht - ng kớ tham gia hi ging cp huyn. 5: ng dng cụng ngh thụng tin. - Son bi bng giỏo ỏn in t. - Tớch cc ging dy bi ging in t ( ti thiu 1 tit/ thỏng) 6. Sinh hot nhúm, t chuyờn mụn - Thng xuyờn trao i chuyờn mụn v mụn mỡnh ging dy trong nhúm chuyờn mụn. - Tham gia đầy đủ 18 buổi sinh hoạt chuyên môn vào tuần 2 và tuần 4 hàng tháng với ý thức cao. - Có ý thức và trách nhiệm cao trong việc thực hiện sự phân công của tổ trởng trong buổi sinh hoạt chuyên môn. Khi sinh hoạt luôn có ý thức lắng nghe, trao đổi ý kiến để sinh hoạt chuyên môn có kết quả. IV: Nhim v chung 1. Tin tng tuyt i vo ch trng chớnh sỏch ca ng. Yờn tõm cụng tỏc, yờu ngh mn tr. 2. Chp hnh nghiờm tỳc chớnh sỏch, phỏp lut ca ng, ca Nh nc, lut Giỏo dc 2005, iu l trng ph thụng. 3 3. Chấp hành nghiêm túc Quy chế của ngành, quy định cơ quan , đơn vị, đảm bảo chất lượng số lượng ngày giờ công lao động. Chấp hành nghiêm túc sự phân công của ngành, của nhà trường. 4. Luôn có ý thức giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên, có ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; tạo dựng sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân. 5. Có tinh thần đoàn kết, trung thực trong công tác, quan hệ đồng nghiệp; nhiệt tình, trách nhiệm. chan hoà trong quan hệ phục vụ nhân dân và học sinh. 6. Luôn tích cực, tự giác học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ bằng nhiều hình thức; có ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; có tinh thần phê bình và tự phê. 7.: Tiếp tục thực hiện nghiêm túc các cuộc vận động: Hai không, Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; tự giác thực hiện luật ATGT, tích cực Ứng dụng CNTT trong dạy học, phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực . trong mỗi giờ lên lớp và hoạt động khác. 8. Tích cực tham gia các hoạt động của tổ chức đoàn thể, hoạt động xã hội, văn hoá, văn nghệ PHẦN II: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN A. Kế hoạch giảng dạy: I- Lớp: 6 Môn: Mĩ thuật 1- Tổng thể: Học kì Số tiết trong tuần Số điểm miệng Số bài kiểm tra 15’/1hs Số bài kiểm tra 1 tiết trở lên/1hs Số tiết dạy chủ đề tự chọn (nếu có) Kỳ I (17 tuần) 1 1 2 2 Kỳ II (18 tuần) 1 1 2 2 35/35 tuần 2 4 4 I- Lớp: 7 Môn: Mĩ thuật 1- Tổng thể: Học kì Số tiết trong tuần Số điểm miệng Số bài kiểm tra 15’/1hs Số bài kiểm tra 1 tiết trở lên/1hs Số tiết dạy chủ đề tự chọn (nếu có) Kỳ I (18 tuần) 1 1 2 2 Kỳ II (17 tuần) 1 1 2 2 Cộng cả năm 35/35 tuần 2 4 4 I- Lớp: 8 Môn: Mĩ thuật 4 1- Tổng thể: Học kì Số tiết trong tuần Số điểm miệng Số bài kiểm tra 15’/1hs Số bài kiểm tra 1 tiết trở lên/1hs Số tiết dạy chủ đề tự chọn (nếu có) Kỳ I (18tuần) 1 1 2 2 Kỳ II (17 tuần) 1 1 2 2 Cộng cả năm 35/35 tuần 2 4 4 I- Lớp: 9 Môn: Mĩ thuật 1- Tổng thể: Học kì Số tiết trong tuần Số điểm miệng Số bài kiểm tra 15’/1hs Số bài kiểm tra 1 tiết trở lên/1hs Số tiết dạy chủ đề tự chọn (nếu có) Kỳ I (18 tuần) 1 1 2 2 Cộng cả năm 18/18 tuần 1 2 2 B: Kế hoạch cụ thể: MÔN HỌC:MĨ THUẬT KHỐI 6: Từ ngày, tháng, năm đến ngày, tháng, năm Tuần Tiết Nội dung Mục đích, yêu cầu Biện pháp, điều kiện, phương tiện thực hiện Ghi chú (kiểm tra 15’…) 1 1 Vẽ trang trí: Chép hoạ tiết dân tộc - HS nhận ra vẻ đẹp của họa tiết dân tộc và miền núi. - HS vẽ được một số họa tiết gần giống với mẫu và tô màu theo ý thích của riêng mình. - HS biết cảm nhận vẻ đẹp của họa tiết dân tộc, gìn giữ các di sản văn hóa của dân tộc. - Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành . - Phóng to hoạ tiết trong sgk, hình hướng dẫn chép hoạ tiết trang trí. 2 2 Thường thức mĩ - HS củng cố thêm kiến thức về lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ đại. 5 thuật: Sơ lược về mĩ thuật thời Trần - HS hiểu biết thêm giá trị thẩm mỹ của Việt cổ thông qua các di sản, các sản phẩm MT. - HS thêm trân trọng nghệ thuật đặc sắc của cha, ông ta để lại, có ý thức gìn giữ bảo tồn hiện vật cổ. - Hoạt động nhóm, thuyết trình, trực quan… - Ảnh chụp sgk, sưu tầm ảnh chụp một số công trình Mtthời Trần 3 3 Vẽ theo mẫu: Sơ lược về luật xa gần - HS hiểu được những cơ bản của luật xa gần. - HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát nhận xét mọi vật trong bài vẽ theo mẫu, vẽ tranh. - HS nhận biết vận dụng trong cuộc sống. - Hoạt động nhóm, thuyết trình, trực quan . -Tranh minh hoạ luật xa gần 4 4 Vẽ theo mẫu: Cách vẽ theo mẫu - HS hiểu được khái niệm “Cách vẽ theo mẫu” và cách tiến hành VTM. - HS vận dụng những hiểu biết về phương pháp chung vào bài vẽ TM. - Hình thành ở học sinh cách nhìn, cách làm việc khoa học. - ĐD DH MT lớp 6. - Tranh hướng dẫn cách vẽ theo mẫu khác nhau. - Một số bài vẽ của học sinh năm trước và một số bài sưu tầm của các họa sỹ. 5 5 Vẽ tranh: Cách vẽ tranh đề tài - Cảm thụ, nhận thức đườc kiến thức cơ bản để vẽ tranh. - Thực hiện được các bước vẽ tranh đề tài - Yêu thích môn học -Trực quan, quan sát, gợi mở, thực 6 hành . -Một số tranh đề tài khác nhau, hình hướng dẫn cách vẽ 6 6 Vẽ trang trí: Cách sắp xếp bố cục trong trang trí - Trang trí, phân biệt giữa TT cơ bản và TT ứng dụng. - Rèn kĩ năng sắp xếp bố cục trong trang trí. - Rèn tính khéo léo ,cẩn thận -Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành . -Một số đồ vật có hình trang trí, hình hướng dẫn cách sắp xếp 7 7 Vẽ theo mẫu: Mẫu có dạng hình hộp hình cầu -Nắm được cấu trúc mẫu -Vẽ được mẫu dạng hình hộp, hình cầu -Yêu thích môn học. -Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành . -Mẫu vẽ Lấy điểm kiểm tra thường xuyên 8 8 Thường thức mĩ thuật: Sơ lược về mĩ thuật thời lý -Hiểu sơ lược về mĩ thuật thời lý -Hiểu thêm giá trị thẩm mĩ của người Việt cổ -Tự hào về bản sắc dt độc đáo của nghệ thuật dân tộc -Hoạt động nhóm ,thuyết trình, trực quan . -Một số hình ảnh minh hoạ về mĩ thuật thời Lý 9 9 Vẽ tranh: Đề tài học tập -Luyện cho HS cách tìm bố cục theo chủ đề -Rèn kĩ năng vẽ tranh đề tài -Yêu thích môn học. -Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành . -Hình hướng dẫn vẽ tranh, một số tranh đề tài của hs Kiểm tra 15 phút 10 10 Vẽ trang trí: -Hiểu lí thuyết cơ bản về mầu sắc -Biết cách pha một số mầu 7 Mầu sắc -Yêu thích môn học -Trực quan, quan sát,gợi mở, thực hành . -Tranh ảnh về cỏ cây hoa lá, một số đồ vật có TT 11 11 Vẽ trang trí: Màu sắc trong trang trí -Hiểu được tác dụng của mầu sắc với cs và trang trí. -Làm được bài TT bằng mầu sắc có chọn lọc. -Yêu thích môn học. -Trực quan, quan sát,gợi mở, thực hành . -ảnh màu cỏ cây hoa lá, một vài đồ vật có trang trí bằng mầu sắc 12 12 TTMT: Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý - Hiểu sơ lược về mĩ thuật thời Lý - Đánh giá tác phẩm qua nội dung và hình thức - Yêu quý trân trọng nền nghệ thuật - Hoạt động nhóm, huyết trình, trực quan . - Sưu tầm một số hình ảnh về mĩ thuật thời Lý 13 13 Vẽ tranh Đề tài bộ đội -HS hiểu được nội dung đề tài bộ đội -Vẽ được tranh đúng đề tài ,rõ nội dung -Yêu quý kính trọng bộ đội -Trực quan, quan sát,gợi mở, thực hành . -Một số tranh đề tài bộ đội, hình hướng dẫn cách vẽ 14 14 Vẽ trang trí: Trang trí đường diềm - HS hiểu vẻ đẹp tranh trí đường diềm và ứng dụng của đường diềm vào cuộc sống. - Hiểu cách trang trí đường diềm theo trình tự các bước, tập tô màu theo hoà sắc nóng, lạnh. - HS yêu thích phân môn trang trí. -Trực quan, quan sát,gợi mở, thực Kiểm tra 1 tiết 8 hành . - Một số đồ vật có trang trí đường diềm,minh hoạ cách vẽ. 15 15 Vẽ theo mẫu: Mẫu có dạng hình trụ,hình cầu(vẽ hình) -HS biết được cấu tạo của mẫu hình tru, hình cầu - Vẽ được hình gần giống mẫu - Thấy được vẻ đẹp của bài vẽ -Trực quan, quan sát,gợi mở, thực hành . -Mẫu vẽ, hình hướng dẫn vẽ 16 16 Vẽ theo mẫu: Mẫu có dạng hình trụ,hình trụ hình cầu(vẽ đậm nhạt) -Phân biệt được các mảng đâm. nhạt chủ yếu ở mẫu - Vẽ được 3 độ đậm nhạt chính -Thấy được vẻ đẹp của bài vẽ -Trực quan, quan sát,gợi mở, thực hành . - Mẫu vẽ,hướng dẫn cách vẽ đậm nhạt. Lấy điểm kiểm tra thường xuyên 17 17 Kiểm tra học kì: Vẽ tranh đề tài tự do - HS phát huy trí tưởng tượng, sáng tạo để tìm các đề tài theo ý thích. -Rèn luyện các kĩ năng thể hiện một bài vẽ theo nội dung và hình thức tự chọn. - HS vẽ được tranh theo ý thích bằng các chất liệu khác nhau. -Trực quan, quan sát,gợi mở, thực hành . Kiểm tra học kì 1 tiết 18 18 Vẽ trang trí: trang trí hình vuông - HS hiểu được cách trang trí một hình vuông cơ bản và ứng dụng. - HS biết cách sử dụng các hoạ tiết dân tộc và trang trí hình vuông. - HS làm được một bài trang trí hình vuông, cái thảm. -Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành . -Một số bài TT hình vuông 19 19 Thường thức mĩ - HS hiểu nguồn gốc, ý nghĩa vai trò của tranh dân gian trong đời 9 thuật: Tranh dân gian VN sống xã hội Việt Nam. - HS hiểu giá trị nghệ thuật và tính sáng tạo thông quan nội dung và hình thức thể hiện tranh dân gian. - HS biết gìn giữ các bức tranh dân gian, biết thường thức vẻ đẹp cảu tranh. -Hoạt động nhóm, thuyết trình, trực quan . - Một số tranh dân gian Đông Hồ ,Hàng Trống. 20 20 Vẽ theo mẫu: Mộu có hai đồ vật (vẽ hình) - HS biết cấu tạo của bình đựng nước, cái hộp và bố cục của bài vẽ. - HS vẽ được hình gần giống với mẫu. - HS thích học phân môn vẽ theo mẫu. - Trực quan, quan sát,gợi mở, thực hành . - Mẫu vẽ,hình hướng dẫn cách vẽ 21 21 Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai đồ vật (vẽ đậm nhạt) - HS biết phân biệt các độ đậm nhạt tổng thể của cái bình và hộp. - HS biết cách phân mảng đậm nhạt, vẽ được đậm nhạt tổng thể của 2 mẫu. - HS diễn tả được vẻ đẹp của mẫu qua các mức độ đậm nhạt khác nhau và đậm nhạt tổng thể. Trực quan, quan sát,gợi mở, thực hành . - Mẫu vẽ 22 22 Vẽ tranh Đề tài ngày tết và mùa xuân - HS yêu quê hương đất nước qua việc tìm hiểu về hoạt động của ngày tết và vẻ đẹp của mùa xuân. - Học sinh hiểu biết thêm về bản sắc văn hoá dân tộc qua các phong tục tập quán ở mỗi miền quê trong ngày tết và mùa xuân. 10 [...]... thiết kế thời trang trong cuộc sống -HS biết cách tạo dáng một số mẫu thời trang theo ý thích -HS coi trọng những sản phẩm văn hoá mang bản sắc dân tộc -Quan sỏt , gi m, thc hnh -Minh ho cỏch v -HS sơ lợc về một số nền nghệ thuật và một số công trình mĩ thuật Châu á -Củng cố thêm nhận thức cho học sinh về lịch sử và mối quan hệ, giao lu văn hoá giữa các nớc trong khu vực -HS quan tâm tìm hiểu về mĩ thuật. .. lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời -HS biết đợc biểu hiện tình cảm trên t l khuụn mt ngi 14 TTMT: Mt s tỏc gi, tỏc phm tiờu biu ca m thut Vit Nam 1954 1975 15 15 V trang trớ: To dỏng v trang trớ mt n 16 + 17 16 + 17 V tranh: ti t do 18 VTM: V chõn dung 19 VTM: 14 26 nét mặt -Tập vẽ đợc chân dung -Quan sỏt , gi m, thc hnh -Mt s hỡnh nh v khuụn mt ngi -HS hiểu biết thêm về những thành tựu mĩ thuật Việt... 27 -Vẽ đợc chân dung bạn -Thấy đợc vẻ đẹp của tranh chân dung -Quan sỏt , gi m, thc hnh -Tranh nh -HS sơ lợc về giai đoạn phát triển của mĩ thuật hiện đại phơng tây -Bớc đầu làm quen với một số trờng phái hội hoạ hiện đại ấn tợng; Dã thú; Lập thể - Trân trọng nền mỹ thuật các giai đoạn lịch sử hiện đại -Trc quan ,thuyt trỡnh, hot ng nhúm -Tranh nh -HS biết tìm, chọn nội dung về lao động và biết cách... theo mu: Tnh vt l hoa v qu (v mu) 4 4 1 2 V theo mu: To dỏng v trang trớ tỳi xỏch 30 - HS hiểu biết một số kiến thức sơ lợc về mĩ thuật thời Nguyễn - HS phát triển khả năng phân tích, suy luận có tích hợp kiến thức của học sinh - HS có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng và yêu quý các di sản lịch sử, văn hóa của quê hơng -Trc quan ,thuyt trỡnh, hot ng nhúm -Minh ho mt... dáng và trang trí chậu cảnh -HS biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh -HS tạo dáng và trang trí đợc một chậu cảnh theo ý thích - HS hiểu biết thêm về một số công trình mĩ thuật thời Lê - HS biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để lại - HS yêu thiên nhiên đất nớc con ngời Việt Nam -Trc quan ,thuyt trỡnh, hot ng nhúm - nh minh ho mt s cụng trỡnh m thut thi Lờ -HS biết cách bố cục... truyện cổ tích trong nớc và thế giới tớch -Quan sỏt , gi m, thc hnh -Tranh truyn TTMT: -HS biết thêm về hội hoạ ấn tợng Mt s -Nhận biết đợc sự đa dạng trong TG-TP tiờu nghệ thuật hội hoạ của trờng phái ấn biu ca tợng trng -Yêu thích nghệ thuật tạo hình phỏi hi -Trc quan ,thuyt trỡnh, hot ng ho n nhúm 28 Kim Tra 1 tit tng 30 30 31 31 32 32 33 +34 35 VTM: Tnh vt l hoa qu VTM: Xộ dỏn giy l hoa v qu VTT: Trang... nh v khuụn mt ngi -HS hiểu biết thêm về những thành tựu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 1975, thông qua một sô tác giả, tác phẩm tiêu biểu -Biết đợc một số chất liệu trong sáng tác nghệ thuật -Trân trọng nền mỹ thuật các giai đoạn lịch sử -Trc quan ,thuyt trỡnh, hot ng nhúm -Minh ho mt s tỏc phm giai on ny -HS hiểu cách tạo dáng và trang trí mặt nạ -Trang trí đợc mặt nạ theo ý thích -Quan sỏt , gi... -Mt s tranh phong cnh khỏc nhau minh ho cỏch v -HS sơ lợc về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam -Cảm nhận đợc vẻ đẹp của chạm khắc gỗ đình làng -Có thái độ yêu quý, trân trọng, giữ gìn các công trình văn hóa lịch sử của quê hơng, đất nớc Quan sỏt , gi m, thc hnh -nh chp minh ho mt s tỏc phm chm khc g -HS biết thêm về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời -HS làm quen với tợng chân dung và vẽ... số kiến thức sơ lợc về trang trí hội trờng -HS vẽ đợc phác thảo trang trí hội trờng -HS thấy đợc vẻ đẹp và sự cần thiết của trang trí hội trờng -Quan sỏt , gi m, thc hnh -Minh ho cỏch v -HS sơ lợc về mĩ thuật các dân tộc ít ngời ở Việt Nam -HS thấy đợc sự phong phú đa dạng của nền NTDT Việt Nam -Có thái độ yêu quý, trân trọng, giữ gìn các công trình văn hóa lịch sử của quê hơng, đất nớc Kim Tra 1tit... của bài vẽ tĩnh vật màu -Biết yêu quý cảnh sắc do con ngời tạo ra -HS hiểu đợc nội dung của đề tài và vẽ đợc tranh -Đạt kết quả cao trong đề tài mình Kim tra 1 yêu thích tit -Thể hiện tình cảm của mình đối với thầy cô giáo - HS hiểu thêm cống hiến giới văn nghệ sĩ nói chung, giới mỹ thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và đấu tranh giải phóng Miền Nam - Nhận ra vẻ đẹp . lớp THCS TT Môn Lớp 7 Giỏi Khá TB Yếu Kém 1 Mĩ thuật 6 0 0 2 Mĩ thuật 7 0 0 3 Mĩ thuật 8 0 0 4 Mĩ thuật 9 0 0 4.2: Học sinh đạt giải thi HSG các cấp, môn: . động xã hội, văn hoá, văn nghệ PHẦN II: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN A. Kế hoạch giảng dạy: I- Lớp: 6 Môn: Mĩ thuật 1- Tổng thể: Học kì Số tiết trong tuần