Phòng GD & ĐT Đam Rông Đề cơng ôn tậptoán lớp 8 Trờng THCS Liêng Srônh Năm học 2009 - 2010 I S A. đa thức: I. Nhân đa thức: 1 . Nhân đơn thức với đa thức: + Nhõn n thc vi a thc ta ly n thc, nhõn vi tng hng t ca a thc. + Chú ý: Từng hạng tử của đa thức là các đơn thức do vậy khi nhân lu ý đến dấu của hệ số các đơn thức. + Ví dụ: - 2a 2 b.( 3ab 3 - 4a 2 b) =-2a 2 b.3ab 3 - 2a 2 b.(- 4a 2 b) = - 6a 3 b 4 + 8a 4 b 2 . 2. Nhõn a thc vi a thc + Nhõn a thc vi a thc, ta nhân tng hng t ca a thc ny lần lợt vi cỏc hng t ca a thc kia.(rồi thu gọn nếu có thể) (A + B)(C - D) = A(C - D) + B(C - D) = AC - AD + BC - BD . Bài tập áp dụng: Tính: a/ - 2 1 x(2x 2 +1) = b/ 2x 2 (5x 3 - x - 2 1 ) = c/ 6xy(2x 2 -3y) = d/ (x 2 y - 2xy)(-3x 2 y) = e/ (2x + y)(2x - y) = f/ (xy - 1)(xy + 5) = II. Chia đa thức: 1. Chia hai luỹ thừa cùng cơ số : Khi chia hai luỹ thừa cùng cơ số, ta giữ nguyên cơ số và trừ các số mũ. a m : a n = a m - n ví dụ: x 3 : x 2 = x 2. Chia đơn cho đơn thức : + Chia n thc cho n thc , ta chia h s cho h s , chia luỹ thừa cùng cơ số vi nhau. + Ví dụ: 15x 3 y : (-3x 2 ) = 15: (-3).x 3 :x 2 .y:y 0 = - 5x y 3. Chia đa cho đơn thức : Chia a thc cho n thc, ta ly tng hng t ca a thc b chia chia cho n thc. + Chú ý: Từng hạng tử của đa thức là các đơn thức do vậy khi chia lu ý đến dấu của hệ số các đơn thức. + Ví dụ: (- 2a 2 b.+ 6ab 3 - 4a 2 b 2 ) : 2ab =- a + 3b - 2ab. 4)Chia a thc mt bin ó sp xp: + Chia h/t bc cao nht ca a thức b chia, cho h/tử bc cao nht của a thc chia + Tìm đa thức d thứ nhất, + Chia h/t bc cao nht ca a thức d , cho h/tử bc cao nht của a thc chia, + Tìm đa thức d thứ hai, Dừng lại khi hạng tử bậc cao nhất của đa thức d có bậc bé hơn bậc của hạng tử bậc cao nhất của đa thức chia . 2x 4 - 13x 3 + 15x 2 + 11x - 3 2x 4 - 8x 3 - 6x 2 - 5x 3 + 21x 2 + 11x - 3 - 5x 3 + 20x 2 +10x - x 2 - 4x - 3 - x 2 - 4x - 3 0 x 2 - 4x - 3 2x 2 - 5 x + 1 5. Hng ng th c đáng nhớ: -BèNH PHNG CA MT TNG : (A + B) 2 = A 2 + 2AB + B 2 -BèNH PHNG CA MT HIU : (A - B) 2 = A 2 - 2AB + B 2 -HIU HAI BèNH PHNG : A 2 - B 2 = (A +B)(A- B) -TNG HAI LP PHNG : A 3 + B 3 = (A + B)(A 2 - AB + B 2 ) 1 -HIU HAI LP PHNG : A 3 - B 3 = (A - B)(A 2 + AB + B 2 ) -LP PHơNG CA MT TNG : (A + B) 3 = A 3 + 3A 2 B + 3AB 2 + B 3 -LP PHONG CA MT HIU : (A - B) 3 = A 3 - 3A 2 B + 3AB 2 - B 3 Bài tập áp dụng: ( hằng đẳng thức) a/ (x + 4y) 2 = b/ (3x + 1) 2 = c/ (x + 3y) 2 = d/ (x - 7) 2 = e/ (5 - y) 2 = f/ ( 2x - 1) 2 = g/ x 2 - (2y) 2 = h/ x 2 - 1 = i/ 4x 2 - 9y 2 = k/ x 3 - 1 = l/ 8 + x 3 = m/ 8x 3 + 27 = n/ ( x +1) 3 = p/ ( x - 2) 3 = 6) Phõn tớch a thc thnh nhõn t : 1. Phng phỏp t nhõn t chung + Phân tích mỗi hạng tử thành tích. + Tìm nhân tử chung. + Viết nhân tử chung ngoài dấu ngoặc,các hạng tử còn lại trong ngoặc là thơng của các hạng tử tơng ứng với nhân tử chung Ví dụ: a/ 12x 2 - 4x = 4x. 3x - 4x = 4x(3x - 1). b/ x(y-1) +3(y-1) = (y - 1)(x +3) 2. Phng phỏp dựng hng ng thc + Dùng các hằng đẳng thức để phân tích theo các dạng sau: Dạng 3 hạng tử: A 2 + 2AB + B 2 = (A + B) 2 A 2 - 2AB + B 2 = (A - B) 2 Ví dụ: x 2 + 2x +1 = x 2 + 2.x.1 +1 2 = (x + 1) 2 D ng hai hạng tử với phép tính trừ, mỗi hạng tử là bình ph ơng của một biểu thức : A 2 - B 2 = (A +B)(A- B) Ví dụ: x 2 - 1 = (x - 1)(x + 1) Dạng hai hạng tử với phép tính cộng, mỗi hạng tử là lập ph ơng của một biểu thứ c A 3 + B 3 = (A + B)(A 2 - AB + B 2 ) Chú ý: Bình bình phơng thiếu của hiệu Ví dụ: x 3 + 1 = (x +1)(x 2 - x +1) Dạng hai hạng tử với phép tính trừ, mỗi hạng tử là lập ph ơng của một biểu thức A 3 - B 3 = (A - B)(A 2 + AB + B 2 ) Ví dụ: x 3 - 1 = (x - 1)(x 2 + x + 1). 3. Phng phỏp nhúm nhiu hng t (Thờng dùng cho loại đa thức có bốn hạng tử trở lên) + Kết hợp các hạng tử thích hợp thành từng nhóm + áp dụng liên tiếp phơng pháp đặt nhân tử chung.hoặc hằng đẳng thức. Ví dụ: 2x 3 - 3x 2 + 2x - 3 = ( 2x 3 + 2x) - (3x 2 + 3) = 2x(x 2 + 1) - 3( x 2 + 1) = ( x 2 + 1)( 2x - 3) 4. Phi hp nhiu phng phỏp + Trớc hết nghĩ đến phơng pháp đặt nhân tử chung. + Tuỳ đó để sử phơng pháp hằng dẳng thức hoặc nhóm hạng tử + Có thể đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung hoặc hằng đẳng thức. Ví dụ: 3xy 2 - 12xy + 12x = 3x(y 2 - 4y + 4) = 3x(y - 2) 2 = 3xy( x -1 - y - a)(x - 1 + y + a) Bài tập áp dụng: phân tích đa thức thành nhân tử: 1/ 2x 2 - 5xy 2/ x 3 1 3/ -3xy 3 - 6x 2 y 2 +18y 2 x 3 4/ 18(a- b) - 15a(b - a) 5/ 12x - 9- 4x 2 6/ 1- 2y + y 2 7/ x 2 - 4 8/ 10x-25 - x 2 9/ x 2 +2x+1- y 2 2 10/ 2xy- x 2 - y 2 +16 11/ 25x x 3 12/ 10x 2 + x 3 + 25x 13/ x 2 +7x + 6 14/ x 2 + 8x 9 15/ x 3 +1. B . phân thức: 1. Khái niệm: + Phân thức có dạng: B A ; trong ú A, B l nhng a thc v B khỏc a thc 0 . + Tập xác định: Là những giá trị của biến làm cho mẫu khác 0. Để tìm tập xác định (TXĐ) ta giải bài toán dạng tìm x biết, rồi loại bỏ giá trị đó trên tập R Ví dụ: * Tìm TXĐ của : 12 1 + x Ta giải bài toán: Tìm x biết 2 1 12012 ===+ xxx Rồi loại bỏ giá trị 2 1 trong tập R, ta đợc TXĐ: 2 1 / xRx hoặc viết gọn TXĐ: 2 1 x 2. Tính chât cơ bản: * Tớnh cht c bn ca phõn thc : B A = D C => A ã D = B ã C B A = MB MA . . ( M 0 ) ; B A = NB NA : : (N l nhõn t chung) * Qui tc i du: + Đổi dấu cả tử và mẫu: B A = B A + Đổi dấu phân thức và đổi dấu tử: B A = B A + Đổi dấu phân thức và đổi dấu mẫu: B A B A = 3. Rút gọn phân thức: Phơng pháp: + Phân tích cả tử và mẫu thành nhân tử.( tìm nhân tử chung) + Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung. Ví dụ: Rút gọn phân thức: * b a ba aa ab a 4 7 4.3 7.3 12 21 2 == 4. Quy đồng mẫu thức: Phơng pháp: Tìm mẫu chung: + Phân tích: - Phần hệ số thành thừa số nguyên tố. - Phần biến thành nhân tử. + Mẫu chung: - Phần hệ số là BCNN của các hệ số của các mẫu. - Phần biến là tích giữa các nhân tử chung và riêng mỗi nhân tử lấy số mũ lớn nhất. Tìm nhân tử phụ: + Lấy MC chia cho từng mẫu ( đã phân tích thành nhân tử) Nhân cả tử và mẫu với nhân tử phụ tơng ứng. Ta đợc các phân thức mới có mẫu giống nhau. Ví dụ: Quy đồng mẫu các phân thức sau: 62 x x và 9 4 2 x Giải: )3)(3( 4 9 4 & )3(262 2 + = = xx x x x x x MC: )3)(3(2 + xx )3)(3(2 )3.( 62 + + = xx xx x x và )3)(3(2 2.4 9 4 2 + = xx x 5. Cộng Trừ phân thức: Phơng pháp: Quy đồng mẫu. Cộng (hoặc) Trừ tử với tử; mẫu chung giữ nguyên. Bỏ ngoăc bằng phơng pháp nhân đa thức hoặc dùng hằng đẳng thức. Thu gọn ( cộng trừ các hạng tử đồng dạng) 3 Phân tích tử thành nhân tử (nếu có thể). Ví dụ: 62 x x + 9 4 2 x )3)(3( 4 )3(2 + + = xxx x )3)(3(2 83 )3)(3(2 2.4)3( 2 + ++ = + ++ = xx xx xx xx 6. Nhân phân thức: Phơng pháp: + Lấy Tử nhân tử; Mẫu nhân mẫu. Rồi rút gọn nếu có thể. CB DA D C B A . . . = Ví dụ: y xyx xxy xy x x xy 4 12).13( )13(3.16 12 39 . 13 16 22 = = 7. Chia phân thức: 1. Phân thức nghịch đảo: Nghịch đảo của B A là A B . 2. Chia phân thức: C D B A D C B A .: = . Rồi rút gọn nếu cóthể. Ví dụ: xyx xxy xy x x xy x xy x xy 12).12( )48.(5 12 84 . 12 5 84 12 : 12 5 = = 3 5 12).12( )12(4.5 = = xyx xxy . Bài tập áp dụng: 1. Tìm tập xác định của các phân thức sau: a/ 1 x b/ 2 ( 1)x x + c/ 4 5 10x d/ 2 4 2 4 x x + e/ 1 1 x x + 2. rút gọn biểu thức: ba aba 2 baab ba 22 2 yx yxyx + 22 2 14 63 2 2 + x xx 22 2 yxyx xy + yxxyx yxxyx + + 2 2 3. Tính: 3 1 + x + 96 2 + xx x 9 2 2 x x - 3 1 + x x 12 2 . 2 12 + + x x x x 2 3 3 7 2 . 5 21 6 x x y xy x + + 2 2 2 2 6 9 2 4 2 . ( 1) 4 24 36 x x x x x x x + + + + + yx x xy x 23 414 : 3 27 ++ x xy x xy 155 12 : 13 8 3 ) 2 12 (: 2 12 + + x x x x 484 242 : )1( 12 2 2 2 2 + ++ ++ xx xx x xx Hình Học: A. HèNH THANG CN: I. PHNG PHP: - Chng minh t giỏc l hỡnh thang. - Hai gúc k mt ỏy bng nhau hoc hai ng chộo bng nhau. II. BI TP: BI 1: Cho tam giỏc ABC cõn ti A. Trờn tia i ca tia AC ly im D, trờn tia i ca tia AB ly im E sao cho AD = AE. T giỏc DECB l hỡnh gớ? Vỡ sao? BI 2: T giỏc ABCD cú AB = BC = AD, 00 70,110 == CA . Chng minh rng: a, DB l tia phõn giỏc ca gúc D. b, ABCD l hỡnh thang cõn. B. HèNH BèNH HNH: I. PHNG PHP: - Thng s dng cỏc du hiu nhn bit hỡnh bỡnh hnh v cnh i hoc v ng chộo. II. BI TP: BI 1: Cho tam giỏc ABC, cỏc ng trung tuyn BD v CE ct nhau G. V cỏc im M, N sao cho D l trung im ca GM, E l trung iờm ca GN. Chng minh rngBNMC l hỡnh bỡnh hnh. 4 BÀI 2: Cho tam giác ABC cân tại A. Trên cạnh AB lấy điểm D, trên cạnh AC lấy điểm E sao cho AD = CE. Gọi O là trung điểm của DE, gọi K là giao điểm của AO và BC. Chứng minh rằng ADKE là hình bình hành. BÀI 3: Cho tam giác ABC có 0 60 ≠ ∧ A . Ở phía ngoài tam giác ABC, vẽ các tam giác đều ABD và ACE. Trên nửa mặt phẳng bờ BC có chứa A, vẽ tam giác đều BCK. Chứng minh rằng ADKE là hình bình hành. C. HÌNH CHỮ NHẬT: I. PHƯƠNG PHÁP: sử dụng các dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật. II. BÀI TẬP: Bài 1: Chứng minh rằng các tia phân giác các góc của hình bình hành cắt nhau tạo thành một hình chữ nhật và đường chéo của hình chữ nhật này song song với cạnh của hình bình hành. Bài 2: Tứ giác ABCD có hai đường chéo vuông góc với nhau. Gọi E, F, G, H theo thứ tự là trung điểm các cạnh AB. BC. CD, DA. Tứ giác EFGH là hình gì? Vì sao? Bài 3: Cho tam giác ABC vuông cân tại A, các đường trung tuyến BM, CN, cắt nhau tại G. Gọi D là điểm đối xứng với G qua M, E là điểm đối xứng với G qua N. Tứ giác BEDC là hình gì? Vì sao? Bài 4: Cho tam giác ABC vuông cân tại A, AC = 4cm, điểm M thuộc cạnh BC. Gọi D, E theo thứ tự là chân các đường vuông góc kẻ từ M đến AB, AC. a. Tứ giác ADME là hình gì? Vì sao? Tính chu vi của tứ giác đó. b. Điểm M ở v trí nào trên cạnh BC thì đoạn thẳng DE có độ dài nhỏ nhất? D. HÌNH THOI: I. PHƯƠNG PHÁP: Sử dụng các dấu hiệu nhận biết hình thoi. II. BÀI TẬP: Bài 1: Chứng minh rằng trung điểm các cạnh của một hình thang cân là các đỉnh của một hình thoi. Bài 2: Cho tam giác ABC. Qua điểm D thuộc cạnh BC, kẻ các đường thẳng song song với AB và AC, cắt AC và AB theo thứ tự ở E và F. a, Tứ giác AEDF là hình gì? Vì sao? b, Điểm D ở vị trí nào trên BC thì AEDF là hình thoi? Bài 3: Cho tứ giác ABCD có 0 90 == ∧∧ CA , các tia DA và CB cắt nhau tại E, các tia AB và DC cắt nhau tại F. a, Chứng minh rằng ∧∧ = FE . b, Tia phân giác của góc E cắt AB, CD theo thứ tự ở I và K. Chứng minh rằng GKHI là hình thoi. Bài 4: Cho tam giác đều ABC. Gọi M là điểm thuộc cạnh BC. Gọi E, F là chân đương vuông góc kẻ từ M đến AB, AC. Gọi I là trung điểm AM, D là trung điểm của BC. a, Tính số đo các góc DIE và DIF. b, Chứng minh rằng DEIF là hình thoi. E. HÌNH VUÔNG: I. PHƯƠNG PHÁP: Sử dụng dấu hiệu nhận biết Cách 1: Chứng minh tứ giác là hình chữ nhật có thêm một trong các dấu hiệu: hai cạnh kề bằng nhau, hai đường chéo vuông góc, một đường chéo là dường phân giác của một góc. Cách 2: Chứng minh tứ giác là hình thoi có thêm một trong các dấu hiệu: một góc vuông, hai đường chéo bằng nhau. II. BÀI TẬP: Bài 1: Cho hình thoi ABCD, O là giao điểm hai đường chéo. Các tia phân giác của bốn góc đỉnh O cắt các cạnh AB, BC, CD, DA theo thứ tự ở E, F, G, H. Chứng minh rằng EFGH là hình vuông. Bài 2: Cho đoạn thẳng AM. Trên đường vuông góc với AM tại M, lấy điểm K sao cho AMMK 2 1 = . Kẻ MB vuông góc với AK (B ∈ AK). Gọi C là điểm đối xứng với B qua M. Đường vuông góc với AB tại A và vuông góc với BC tại C cắt nhau ở D. Chứng minh rằng ABCD là hình vuông. Bài 3: Cho tam giác ABC vuông tại A, đường phân giác AD. Gọi M, N theo thứ tự là chân các đường vuông góc kẻ từ D đến AB, AC. Chứng minh rằng tứ giác AMDN là hình vuông. 5 Bài 4: Cho hình vuông ABCD. Trên các cạnh AB, BC, CD, DA lấy theo thứ tự các điểm E, K, P, Q sao cho À = BK = CP = DQ. Tứ giác EKPQ là hình gì? Vì sao? Bài 5: Hình chữ nhật ABCD có AB = 2AD. Gọi P, Q theo thứ tự là trung điểm của AB, CD. Gọi H là giao điểm của AQ và DP, K là giao điểm của CP và BQ. Chứng minh rằng PHQK là hình vuông. Bài 6: Cho tam giác ABC vuông cân tại A. Trên cạnh BC lấy các điểm H, G sao cho BH = HG = GC. Qua H và G kẻ các đường vuông góc với BC, chúng cắt AB và AC theo thứ tự ở E và F. Tứ giác EFGH là hình gì? Vì sao? Bài 7: Cho hình vuông DEBC. Trên cạnh CD lấy điểm A, trên tia đối của tia DC lấy điểm K, trên tia đối của tia ED lấy điểm M sao cho CA = DK = EM. Vẽ hình vuông DKIH ( H thuộc cạnh DE). Chứng minh rằnh ABMI là hình vuông. F. BÀI TẬP TỔNG HỢP: Bài 1: Cho hình bình hành ABCD có BC = 2AB, 0 60 = ∧ A . gọi E, F theo thứ tự là trung điểm của BC, AD. Gọi I là điểm đối xứng với A qua B. a. Tứ giác ABEF là hình gì? Vì sao? b. Tứ giác AIEF là hình gì? Vì sao? c. Tứ giác BICD là hình gì? Vì sao? d. Tính số đo góc AED. Bài 2: Cho hình thang ABCD(AB // CD). Gọi E, F theo thứ tự là trung điểm của AB, CD. Gọi O là trung điểm của EF. Qua O kẻ đường thẳng song song với AB, cắt AD và BC theo thứ tự ở M và N. a. Tứ giác EMFN là hình gì? Vì sao? b. Hình thang ABCD có thêm điều kiện gì thì EMFN là hình thoi? c. Hình thang ABCD có thêm điều kiện gì thì EMFN là hình vuông? Bài 3: Cho tam giác ABC. Gọi D, E, F theo thứ tự là trung điểm của AB, BC, CA. Gọi M, N, P, Q theo thứ tự là trung điểm của AD, AF, EF, ED. a, Tứ giác MNPQ là hình gì? Vì sao? b, Tam giác ABC có điều kiện gì thì MNPQ là hình chữ nhật? c, Tam giác ABC có điều kiện gì thì MNPQ là hình thoi? Bài 4: Cho tam giác ABC vuông tại A, đường trung tuyến AM. Gọi H là điểm đối xứng với M qua AB, E là giao điểm của MH và AB. Gọi K là điểm đối xứng với M qua AC, F là giao điểm của MK và AC. a, Xác định dạng của các tứ giác AEMF, AMBH, AMCK. b, Chứng minh rằng H đối xứng với K qua A. c, Tam giác vuông ABC có thêm điều kiện gì thì AEMF là hình vuông? Bài 5: Cho tam giác ABC cân tại A, đường cao AD. Gọi E là điểm đối xứng với D qua trung điểm M của AC. a, Tứ giác ADCE là hình gì? Vì sao? b, Tứ giác ABDM là hình gì? Vì sao? c, Tam giác ABC có thêm điều kiện gì thì ADCE là hình vuông? d, Tam giác ABC có thêm điều kiện gì thì ABDM là hình thang cân? Liêng Srônh, ngày 25 tháng 11 năm 2009 GVBM Lê Thị Thảo 6 . Phòng GD & ĐT Đam Rông Đề cơng ôn tập toán lớp 8 Trờng THCS Liêng Srônh Năm học 2009 - 2010 I S A. đa thức: I. Nhân đa. x xy x xy x xy 12).12( ) 48. (5 12 84 . 12 5 84 12 : 12 5 = = 3 5 12).12( )12(4.5 = = xyx xxy . Bài tập áp dụng: 1. Tìm tập xác định của các phân