BÀI GIẢNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TIẾNG ANH 8

BÀI GIẢNG TÍCH HỢP KĨ NĂNG SỐNG TIẾNG ANH Preparing date: 30/1/2019 Teaching date: 30/3/ 2019 TOPIC: RECYCLING Những kiến thức học sinh biết liên quan đến học - Nguyên liệu cạn kiệt lãng phí người - Sự vứt bỏ rác cách bừa bãi dẫn đến ô nhiễm môi trường Những kiến thức cần hình thành - Chỉ cho người biết làm để bảo vệ môi trường tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên - Hướng dẫn tái chế đồ vật qua sử dụng I/ MỤC TIÊU: *Kiến thức: Sau thực dự án này, học sinh biết: - Tiết kiệm nguyên liệu tái chế đồ vật qua sử dụng để giảm lượng rác thải để bảo vệ môi trường hướng dẫn người biết cách tái chế để bảo vệ môi trường - Hiểu trách nhiệm bảo vệ mơi trường - Tìm cách tốt để bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khỏe em *Kĩ năng: - Biết cách làm để có mơi trường sạch, bảo vệ sức khỏe - Biết cách tái chế số đồ vật sử dụng hướng dẫn người khác cách tái chế để bảo vệ môi trường - Bước đầu hình thành số kĩ năng: lập kế hoạch, giao tiếp, vấn, điều tra, phân tích, tổng hợp báo cáo *Thái độ: - Có ý thức bảo vệ mơi trường, bảo vệ sức khỏe - Có ý thức sử dụng tái chế đồ vật để giảm lượng rác thải - Hiểu trách nhiệm bảo vệ mơi trường - Tìm cách tốt để bảo vệ mơi trường, bảo vệ sức khỏe em II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Máy vi tính có nối mạng Internet - Sổ theo dõi nhóm - Giấy Ao, thẻ màu, bút Học sinh: - Vật thật; phế thải từ đồ nhựa, bọc ; kéo, giấy màu, bìa, keo - Phiếu điều tra, câu hỏi vấn - Giấy A0, bút dạ, bảng phân cơng nhiệm vụ(nhóm) - Chuẩn bị sản phẩm tái chế - Chuẩn bị báo cáo,vở kịch III/ PHƯƠNG PHÁP: - Học theo dự án - Quan sát, đàm thoại - Điều tra, vấn - Kịch - Thuyết trình III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG phút 15phút 28 phút Nội dung Hoạt động giaó Hoạt động cuả học sinh viên Bước1: Lập kế hoạch- Thực tiết khóa Lựa chọn Hỏi: What can we chủ đề to protect the environment and save natural resources? Chúng ta làm để bảo vệ mơi trường tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên? G: Hôm hướng dẫn thuyết phục người làm vài thứ để bảo vệ môi trường Nội dung học theo phương pháp “ Học theo dự án” Xây dựng Hỏi: Với chủ đề tái tiểu chế( recyling), theo chủ đề em, cần tìm hiểu nội dung gì? - Ghi kết trả lời học sinh vào thẻ trống - Gọi HS nhận xét ý kiến nêu - Tổ chức cho HS phát triển mạng ý tưởng Đồ dùng - HS nêu (Chúng ta cắt giảm sử dụng bao bọc nilơng, nhựa, dùng lại vật phong bì, bao thư, chai nhựa, thủy tinh túi nhựa cũ tái chế chúng thành đồ để - Gắn bìa sử dụng) tên chủ đề -HS: lắng nghe - Nhắc tên chủ đề dự án - HS trả lời - Bìa thẻ màu trống - HS nhận xét, trả lời - Bìa thẻ - Trao đổi theo cặp, ghi nội dung màu vào phiếu màu gắn lên bảng Bút - Cùng giáo viên chọn lọc nội dung để thực dự án - Thảo luận với HS để lược bớt ý kiến trùng hình thành nhiệm vụ dự án Lập kế - Cho HS nêu Nối tiếp nêu: - Bìa thẻ hoạch nhiệm vụ cần thực Hãy cho biết làm để màu thực hiện dự án bảng bảo vệ môi trường tiết dự án - Cho HS lựa chọn nhiệm vụ theo sở thích, hình thành nhóm theo nhiệm vụ: + Nhiệm vụ 1: nhóm + Nhiệm vụ 2: nhóm + Nhiệm vụ 3: nhóm + Nhiệm vụ 4: nhóm - Hướng dẫn nhóm ghi sổ theo dõi dự án phân cơng nhiệm vụ nhóm lập kế hoạch - Theo dõi, giúp đỡ kiệm tài nguyên thiên nhiên? Giải thích cách làm phân xanh nào? Nêu qui trình cách chuẩn bị trà sử dụng để đuổi muỗi? Sử dụng đồ phế thải để không ảnh hưởng đến môi trường? Suy nghĩ lựa chọn nhiệm vụ - Ngồi theo nhóm - máy chiếu (sổ theo dõi dự án) - Lắng nghe tham gia Bảng - Thảo luận, xây dựng kế hoạch phân cơng thực nhiệm vụ nhóm (theo nhiệm vụ mẫu) nhóm - Các nhóm trưởng báo cáo kế hoạch nhóm - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Cùng tham gia hỏi trả lời - Tổ chức cho học sinh báo cáo kết thảo luận ngày - Theo dõi nhận xét, bổ sung - Hướng dẫn thực powerpoint số kĩ năng( giao tiếp, tìm kiếm mạng internet, trình bày powerpoint ) Bước 2: Thực kế hoạch dự án và xây dựng sản phẩm ( ngày) (Hoạt động vào thời gian lên lớp) Thu thập - Theo dõi, hướng - Thực theo kế hoạch: thong tin dẫn, giúp đỡ + Nhóm 1: Hãy cho biết làm nhóm (Xây dựng câu để bảo vệ môi trường tiết -Mạng hỏi vấn, phiếu kiệm tài nguyên thiên nhiên? internet điều tra; cách thu ảnh thật thập thong tin, kỹ + Nhóm 2: Giải thích cách làm phân giao tiếp…) xanh nào? + Nhóm 3: Nêu qui trình cách chuẩn bị trà sử dụng để đuổi muỗi? + Nhóm 4: Sử dụng đồ phế thải -Vật thật, để không ảnh hưởng đến môi ảnh trường? - Câu hỏi vấn, hình ảnh -Phiếu điều tra phề thải nhựa ngày Tổng hợp Theo dõi, giúp đỡ - Từng nhóm phân tích kết thu -Máy vi thong tin ( xử ký thong tin, thập trao đổi cách trình tính, hồn cách trình bày sản bày sản phẩm -Giấy, thành báo phẩm nhóm) - Xây dựng báo cáo/ sản phẩm bút, giấy cáo nhóm màu nhóm - Đồ nhựa, đồ làm từ phế thải, tranh ảnh minh họa Bước 3: Báo cáo kết trước lớp 45 phút 32 phút Báo cáo - Tổ chức cho - Các nhóm báo cáo kết quả: kết nhóm báo cáo kết + Nhóm 1: Đóng kịch Máy phản hồi +Nhóm 2: Trình bày kết hợp chiếu powerpoint Máy vi + Nhóm 3: Báo cáo qui trình chuẩn bị tính, trà kết hợp vật thật internet + Nhóm 4: Phân tích kết điều tra Bảng A0 giới thiệu sản phẩm làm từ phế trình bày thải nhựa nhóm, vật thật - Các nhóm tham gia phản hồi - Hình ảnh phần trình bày nhóm bạn minh họa - Cùng tham gia đưa hoạt - Đồ nhựa, động tiếp nối dự án: đồ làm từ - Nhận xét, bổ sung +Tuyên truyền cho người cách phế thải bảo vệ môi trường, tiết kiệm tài 13 phút Nhìn lại nguyên, bảo vệ sức khỏe qua lễ chào trình - Tổ chức cho học cờ, tranh áp phích thực sinh thực + Hướng dẫn bạn làm đồ chơi từ đồ phế thải, tặng sản phẩm đẹp cho bạn nghèo + Viết tài liệu cho học sinh THCS môi trường quanh em Lắng nghe - Kết luận, tuyên dương nhóm, cá nhân Kế hoạch thực dự án học tập: Các bước Chuẩn bị thực dự án Thời gian ngày Mô tả bước thực Hoạt động giáo viên: Thông qua mục đích dự án; Chia nhóm cho nhóm; Tổ chức thảo luận để thống kế hoạch hoạt động; Đ nguồn tài liệu thống địa điểm thực dự án; Trình kế hoạch hiệu phê duyệt; Liên hệ tới phụ huynh học sinh Hoạt động học sinh:Báo cáo văn phân công nhiệm thành viên nhóm; Xây dựng khung kế hoạch cơng việc cần cáo dự kiến thời gian hoàn thành nhóm Hoạt động giáo viên:Thơng báo tới giáo viên chủ nhiệm giáo liên quan; Thông báo tới gia đình phụ huynh có học sinh tham gia Khởi động dự án Thực nhiệm vụ Hoạt động học sinh: Học sinh đăng kí thực nhiệm vụ đ Hoạt động giáo viên: - Tập huấn kỹ hỗ trợ học sinh thực dự án (Phần mềm ph internet, powerpoint, kỹ thuật chụp ảnh lấy ảnh ) - Theo dõi tiến trình thực nhiệm vụ cá nhân, nhóm Hướn Các bước Thời gian Mô tả bước thực cách khai thác thông tin cho hiệu Hoạt động học sinh: Cá nhân tiến hành thu thập thông tin, điều t tế, thảo luận hồn thành nhiệm vụ nhóm.Chụp ảnh thực tế Xử tin lấy Hoạt động giáo viên: Hướng dẫn học sinh trình bày thành sản ph học, sinh động, dễ hiểu sở ý tưởng em có Trình bày sản phẩm 45 phút Hoạt động học sinh: Sắp xếp thông tin thu thập trình tưởng nhóm Phát huy tối đa tính sáng tạo, lơgic nội d phẩm Sản phẩm tạo thuyết trình, câu chuyện hì Hoạt động giáo viên: Nghe báo cáo sản phẩm đánh giá Hoạt động học sinh: Báo cáo kết thu thực dự trường THCS Long Khánh A nhóm học sinh lớp 8a3 thuyết t thể học sinh trường Nội dung báo cáo tập trung vào nội du Báo cáo sản phẩm 45 phút - Báo cáo kết tìm hiểu - Chia sẻ kinh nghiệm làm dự án - Đánh giá phương pháp học theo dự án Các hoạt động hợp tác: Nêu hoạt động hợp tác nhóm lớp 8A3 thực dự án Nêu bước có hoạt động hợp tác Nêu cơng cụ sử dụng (nếu có thể) - Bước chuẩn bị thực dự án: Học sinh nhóm phải trao đổi thảo luận để phân công nhiệm vụ cho phù hợp với sở thích lực thành viên Thống kế hoạch thực dự kiến thời gian hồn thành nhóm Cơng cụ hỗ trợ Power point, Website, - Bước thực nhiệm vụ: Học sinh nhóm trình bày kịch cho người cách bảo vệ môi trường tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên; nhóm giới thiệu cách làm phân xanh; nhóm nêu qui trình tái chế trà dùng để đuổi muỗi; nhóm Tìm hiểu kiện việc tái sử dụng đời sống qua sách báo, tranh ảnh, internet, qua thực tế Sau thu thập thơng tin thành viên nhóm đưa thảo luận với Công cụ sử dụng camera, máy ảnh, Power point, PhotoStory, Kiểm tra đánh giá kết học tập Nêu kế hoạch đánh giá trình thực dự án bao gồm liệu ban đầu phiếu đánh giá Để đánh giá trình thực dự án, giáo viên xây dựng tiêu chí đánh giá trình (các bước thực dự án) tiêu chí đánh giá kết (sản phẩm) Phương pháp đánh giá gồm có: Tự đánh giá, đánh giá nhóm, giáo viên đánh giá học sinh Các sản phẩm học sinh: Sau hoàn thành sản phẩm, học sinh trình bày bày thuyết trình giáo viên đánh giá sản phẩm nhóm Group (Nhóm 1) What can you to protect the environment and save natural resources? THE LEADER: Now our group would like to perform our drama with title “Friends of the Earth” Contents of the drama show you how to protect the environment and save natural resources A: Recycling is easy Remember: reduce, reuse and recycle B: You are right It is not difficult to remember because all the three words begin with the letter R Can you explain what you mean, A? A: Certainly, I am pleased that you want to know more Reduce means not buying products which are overpackaged For example, shirts and socks which have plastic and paper packaging B: I think I know what things we can reuse A: Can you tell the class, please? B: We can reuse things like envelopes, glass, and plastic bottles and old plastic bags A: That’s right But instead of reusing plastic bags, we shouldn’t use them at all We ought to use cloth bags C: So is that what you mean by recycle? A: Yes, don’t just throw things away Try and find another use for them D: That ‘s easy to say, Chăm, but how we it? A: Contact an organization like “Friends of the Earth” for information, go to your local library, or ask your family and friends Group (Nhóm 2) COLLECT HOUSE HOLD AND GARDEN WASTE TO MAKE INTO COMPOST Nga: What type of garbage can you put in the compost? Nam: Today I’m going to explain how to start a compost heap First of all you must use household and garden waste, vegetable matter Nga: Where is the best place for a compost heap? Nam: find a place in your garden that gets a few hours of sunlight each day Use picks or shovels to turn the compost regularly so it gets plenty of air Nga: Should you water the compost? Nam: The compost also needs moisture, but it will get this from condensation Cover the heap with a sheet of strong plastic if the weather is very wet Nga: How long does it take before you can use the compost? Nam: Keep adding to the pile and after about six months, your compost will be ready to use as fertilizer Whole group: It is very good to use compost to fertilize for plants Group (Nhóm 3) MAKE THE INSTRUCTIONS ON HOW TO PREPARE THE DRY TEA LEAVES TO KEEP MOSQUITOES Good morning, teachers and friends, today our group is going to tell you how to prepare the used tea leaves to keep mosquitoes away After drinking tea, most of us throw it everywhere, it will pollute to our environment Now what will you with the used tea leaves to protect our environment? As for us, we can reuse them and I would like introduce to you the instructions on how to prepare the tea leaves First, take the used tea leaves from the tea pot Next, scatter the tea leaves on a tray Then dry the leaves in the sun Finally, put the dry leaves in a pot for future use If you follow these simple rules, not only will you save money, but also the environment will be cleaner Thank you very much for listening Nhóm (Nhóm 4) TÌM HIỂU CÁCH SỬ DỤNG PHẾ THẢI ĐỒ NHỰA TRONG ĐỜI SỐNG Qua thời gian tìm hiểu thực tế, nhóm chúng em nhóm chúng em thấy nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường người dân , học sinh vơ ý thức vức bừa bải ngồi mơi trường Nếu chai nhựa vức nằm lòng đất bị nhiễm đất ; Nếu chai nhựa vức nằm nước bị ô nhiễm nguồn nước Nếu chai nhựa vức nằm bên mặt đất mà bị đốt bị nhiễm khơng khí Chính lý mà nhóm chúng em tìm cách sử dụng phế thải đồ nhựa cách tái chế lại thành sản phẩm nhằm phục vụ cho sinh hoạt nhà trường, gia đình Nhóm chúng em dùng chai nhựa để tái chế thành sản phẩm như: chong chóng, xe hơi, ngơi nhà dùng làm đồ chơi cho trẻ em tạo thành bình hoa, chậu hoa nhằm phục vụ cho việc trang trí trường học, lớp học , trồng xanh Dù việc làm nhỏ, mang lại cho hiệu thiết thực kinh tế bảo vệ môi trường Tóm lại muốn bảo vệ mơi trường cách triệt để, khơng phải người, hay nhóm người mà làm Trong đòi hỏi phải tất người đồng lòng góp sức, góp cơng Tun truyền, vận động cộng đồng chung sức, người việc thành cơng cách tốt đẹp, hồn hảo nhằm bảo vệ mơi trường ngày xanh, sạch, đẹp Chúng em thuyết phục gia đình người xung quanh sử dụng vật liệu khác thay đồ nhựa biết cách tái chế đồ nhựa để làm sản phẩm sử dụng sống Group HOW TO USE WASTE PLASTIC ITEMS IN OUR LIFE After studying in our hometown, our group found that one of the causes of environmental pollution is caused by people, unconscious students threw garbage indiscriminately If plastic bottles are thrown and lain on the ground, it will be contaminated soil; If you throw plastic bottles into the water, the water will be polluted; If you burn plastic bottles, it will pollute the air Those are reasons why our group studies how to make old things into new materials to serve for the families, schools so on Our Group has used plastic bottles for recycling into products such as: propeller, cars, houses We are used as a toy for children and forming vases, flower pots to serve decorating schools and classrooms, planting trees Although a job is very small, it gives us a practical effect on the economy and environmental protection In a word, we want to protect the environment thoroughly, it is not a person, or a group person that In that requires everyone unanimously contributions, raising public Propaganda, mobilizing the community to rally together, Many people together to succeed in a nice and perfect way, to protect the environment more green, clean and beautiful ` We will convince our family and people around us to use alternative materials replace plastic items and know how to recycle plastic items to make products used in life Phiếu 2: Giáo viên đánh giá sản phẩm nhóm Thang điểm: 9- 10đ = Tốt; Khá: 7-8 đ; Trung bình: 5-6 đ; Khơng tốt Độ Thời gian Đáp ứng Ý tưởng trình Ứng dụng cơng hồn Sản phẩm nhóm mục tiêu xác Giá trị sản phẩm bày sản phẩm nghệ thông tin thành sản dự án thơng phẩm tin Nhóm Nhóm Nhóm 10 Nhóm Nhóm Anh 11 Rút kinh nghiệm 12 ... dự án - Đánh giá phương pháp học theo dự án Các hoạt động hợp tác: Nêu hoạt động hợp tác nhóm lớp 8A3 thực dự án Nêu bước có hoạt động hợp tác Nêu công cụ sử dụng (nếu có thể) - Bước chuẩn bị... khung kế hoạch cơng việc cần cáo dự kiến thời gian hồn thành nhóm Hoạt động giáo viên:Thông báo tới giáo viên chủ nhiệm giáo liên quan; Thơng báo tới gia đình phụ huynh có học sinh tham gia Khởi... nhiên; nhóm giới thiệu cách làm phân xanh; nhóm nêu qui trình tái chế trà dùng để đuổi muỗi; nhóm Tìm hiểu kiện việc tái sử dụng đời sống qua sách báo, tranh ảnh, internet, qua thực tế Sau thu