Giáo án Tin học 8 (trọn bộ)

- HĐH là một tập hợp có tổ chức các chơng trình thành một hệ thống với nhiệm vụ đảm bảo quan hệ giữa ngời và máy tính; cung cấp các phơng tiện và dịch vụ để ngời sử dụng dễ dàng thực hiệ

Trang 1

Tiết 1: Khái niệm tin học - Máy tính

(Giáo án chi tiết) I/ Mục tiêu bài dạy:

- HS nắm đợc tin học là một ngành khoa học; đặc tính và vai trò của máy tính điện tử

- HS hiểu đợc thế nào là thuật ngữ tin học; hệ thống tinh học

- Nắm đợc cấu trúc của máy tính gồm những thành phần và thiết bị nào? Máy tínhhọat động nh thế nào?

II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

- GV: + Soạn giáo án dựa trên SGK thí điểm cho HS lớp 10, tìm hiểu tài liệu liên quan

+ Các thiết bị của máy vi tính hoặc tranh vẽ các thiết bị đó (nếu có)

- HS: + Chuẩn bị sách vở, tâm thế sẵn sàng học bài

+ Tìm các tài liệu có liên quan đến bài học và môn học

III/ Hoạt động của thầy và trò

trò

30” A ổ n định t ổ chức :

- Kiểm tra sĩ số và bao quát lớp - Lớp trởng báo cáo

3’ B Kiểm tra bài cũ :

( Không kiểm tra )

37’ C.Bài mới:

I Khái niệm tin học

1.Tin học là một ngành khoa học:

- Gv giảng giải: Lịch sử phát triển xã hội loài ngời

đang ở nền văn minh thứ 3 Sự hình thành và phát triển

của mỗi nền văn minh gắn liền với sự ra đời của một

công cụ lao động mới: Lửa với nền văn minh nông

nghiệp, máy hơi nớc với nền văn minh công nghiệp và

máy tính điện tử với nền văn minh thông tin Cùng với

việc sáng tạo ra hệ thống công cụ mới con ngời cũng

tập trung trí tuệ từng bớc xây dựng ngành khoa học

t-ơng ứng để đáp ứng yêu cầu khai thác tài nguyên thông

tin và ngành khoa học tin học đợc hình thành

+ ứng dụng của tin học đối với xã hội ngày nay là gì?

+ Khi nói đến tin học các em nghĩ ngay đến gì?

- Gv giảng cho Hs bởi ngành tin học gắn liền với máy

tính điện tử và sự khác nhau giữa tin học và máy tính

điện tử

2 Thuật ngữ tin học:

+ Ngời ta đã định nghĩa tin học nh thế nào?

- Gv đa ra sự định nghĩa khác nhau của các quốc gia

và giải thích tại sao có sự khác nhau đó, cuối cùng đa

ra khái niệm về thuật ngữ tin học cho Hs:

Tin học là một ngành khoa học dựa trên máy tính điện

tử nghiên cứu cấu trúc, các tính chất chung của thông

tin, các quy luật và phơng pháp thu thập, lu trữ, tìm

kiếm, biến đổi, truyền thông tin và ứng dụng của nó

vào các lĩnh vực hoạt động khác nhau của đời sống xã

hội

3 Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử:

a Đặc tính của máy tính điện tử:

+ Máy tính có những đặc điểm gì?

- Gv ghi lại các câu trả lời của Hs lên bảng, gọi Hs

khác nhận xét bổ sung và chốt lại các câu trả lời đúng

- Gv giảng giải cho Hs nghe về từng đặc tính của

máy tính điện tử

- HS nghe giảng vàghi nội dung cần thiếtvào vở

- ứng dụng trong hầuhết các lĩnh vực hoạt

động của xã hội

- Máy vi tính

- Hs nghe và ghi nhớkiến thức

- Hs suy nghĩ

- Hs nghe giảng vàghi chép

- Hs suy nghĩ trả lời:+ Làm việc liên tục24/24h

+ Tốc độ xử lý thôngtin nhanh, chính xác+ Lu trữ một lợng lớnthông tin trong không

Trang 2

b.Vai trò của máy tính điện tử

+ Máy tính có những vai trò gì?

- Gv đa ra kiến thức chuẩn cho Hs:

+ Lu trữ, tìm kiếm, xử lý thông tin một cách nhanh

chóng, chính xác, có hiệu quả

+ Hỗ trợ hoặc thay thế hoàn toàn con ngời làm

những việc do con ngời giao cho bằng cách thực hiện

những chơng trình mà con ngời viết cho chúng

+ Là thớc đo để đánh giá trình độ của một quốc gia

II Cấu trúc và hoạt động của máy tính:

1 Khái niệm về hệ thống tin học:

a Khái niệm: Hệ thống tin học là phơng tiện dựa

trên máy tính điện tử ding để thực hiện các loại thao

tác: nhận thông tin, xử lí, lu trữ, truyền và đa thông tin

tính Mỗi chơng trình là một dãy lệnh, mỗi lệnh là một

chỉ dẫn cho máy tính biết điều cần làm

+ Em hãy cho ví dụ về các phần mềm của máy vi tính

mà em biết?

- Gv giới thiệu về các loại phần mềm nh hệ điều hành

ngôn ngữ lập trình, các chơng trình ứng dụng, …

2 Cấu trúc của một máy tính: Gồm:

2.1 Bộ xử lý trung tâm ( CPU): là thành phần quan

trọng nhất của máy tính, đó là thiết bị thực hiện chơng

trình gồm:

- Khối tính toán số học và logic (ALU)

- Khối điều khiển trung tâm (CU)

- Thanh ghi

2.2 Bộ nhớ trong (chính: Main memory): Dùng để lu

giữ chơng trình và dữ liệu đa vào cũng nh dữ liệu thu

đ-ợc trong quá trình thực hiện chơng trình

Bộ nhớ trong gồm:

- Bộ nhớ chỉ đọc (ROM)

- Bộ nhớ truy cập ngẫu nhiên ( RAM)

2.3 Bộ nhớ ngoài ( Secondary memory): Dùng để lu

giữ lâu dài các thông tin và hỗ trợ cho bộ nhớ trong

Bộ nhớ ngoài gồm: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa compact,

…

2.4 Thiết bị vào ( Input device): Dùng để đa thông tin

vào máy nh: bàn phím, chuột, máy quét, máy đọc bìa,

…

2.5 Thiết bị ra (Output device): Dùng để đa dữ liệu

trong máy ra môi trờng ngoài nh: màn hình, máy in,

các ổ đĩa,…

3 Hoạt động của máy tính:

- Gv giảng cho Hs về hoạt động của máy tính, thông

tin về một lệnh, cách xử lý thông tin của máy tính

- Gv chốt lại kiến thức:

gian hạn chế+ Máy tính cá nhân

có thể liên kết vớinhau tạo thành hệthống lớn

- Hs suy nghĩ trả lời

- Hs nghe và ghivào vở nội dungcần thiết

- Hs ghi các mụclục và các nộidung cần thiết

- Hs trả lời: mànhình, bàn phím,chute, ổ cứng, ổmềm, loa,…

- Hs suy nghĩ trảlời: Windows,Word, Excel,…

- Hs nghe giảng

- Hs nghe giảng vềcấu trúc của mộtmáy tính và cácthành phần trongkhối nh: ALU, CU,thanh ghi, ROM,RAM, bộ nhớngoài, thiết bị vào,thiết bị ra,…

- Hs ghi lại nộidung cần ghi nhớ

- Hs nghe giảng

về bộ nhớ ngoài

- Hs nghe giảng vềbàn phím, chuột…

- Hs nghe giảng vềmàn hình, máy in, các

ổ đĩa,…

- Hs nghe giảng

- Hs ghi những nộidung cần thiết

Trang 3

+ Máy tính hoạt động theo chơng trình

+ Máy tính thực hiện lệnh ở mỗi thời điểm

+ Khi xử lý thông tin, máy tính xử lí đồng thời một

dãy bit chứ không xử lý từng bit Dãy bit nh vậy đợc

gọi là từ máy

3’ D Củng cố

Đa câu hỏi củng cố bài học cho HS:

+ Nêu khái niệm về tin học? Hệ thống tin học? Vai

trò của máy tính điện tử ?

+ Trình bày cấu trúc của máy tính? Cách hoạt động

của máy tính?

- HS lắng nghe vàtrả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét bổsung

1’3

0” E H ớng dẫn về nhà

- Học bài theo vở ghi và trả lời đợc các câu hỏi:

+ Nêu khái niệm về tin học? Hệ thống tin học? Vai

trò của máy tính điện tử ?

+ Trình bày cấu trúc của máy tính? Nêu chức năng

của các thành phần trong cấu trúc? Hoạt động của máy

tính?

- Đọc trớc bài mới

- HS ghi lại hớng dẫn

về nhà thực hiện

Tiết 7: Tin học và xã hội

- Hs nắm đợc các loại ứng dụng của tin học, một số ảnh hởng tin học với xã hội; tìnhhình của xã hội hoá tin học

- Giáo dục để học sinh nhận biết đợc vai trò của tin học, ý thức khi sử dụng các ứngdụng, các chơng trình

- Giáo dục văn hoá và pháp luật trong xà hội tin học hoá

- GV: Soạn giáo án dựa trên SGK thí điểm lớp 10, giáo trình tài liệu có liên quan

- HS: Chuẩn bị sách vở, ghi chép bài đầy đủ, chuẩn bị sẵn sàng tiếp thu bài

I Những ứng dụng của tin học

1 Giải các bài toán khoa học kỹ thuật:

Gv giảng: Các bài toán thiết kế kỹ thuật, xử lý các

số liệu thực nghiệm, quy hoạch và tối u hoá thờng

dẫn đến khối lợng rất lớn các tính toán số Nếu không

2 Giải các bài toán quản lý:

- Gv giảng: Các hoạt động quản lý phải xử lý một

khối lợng thông tin lu trữ lớn nhng các phép xử lý nói

- Hs nghe giảng bài

Trang 4

chung là đơn giản

+ Ngời ta sử dụng các phần mềm nào để quản lý?

+ Quy trình ứng dụng tin học gồm các bớc nào?

- Gv nghe các ý kiến trả lời và nhận xét rồi chốt lại

kiến thức chuẩn: Quy trình ứng dụng tin học gồm các

bớc:

+Tổ chức lu trữ các hồ sơ, chứng từ trên máy và sắp

xếp chúng một cách hợp lý để tiện dùng

+ Xây dựng các chơng trình tiện dụng làm các việc

nh cập nhật các hồ sơ, bổ sung, sửa chữa, loại bỏ,…

+ Khai thác các thông tin theo các yêu cầu: Tìm

kiếm, thống kê, in các bảng biểu

3 Tự động hoá và điều khiển:

- Gv: Máy tính có thể giúp con ngời tính đến mọi

yếu tố, tình huống liên quan đến một công việc noà

đó mà con ngời quyết định nên tiến hành nh thế nào

bằng cách xem xét mọi khả năng và đa ra cho con

gn-ời một số phơng án có thể lựa chọn tơng đối tốt

+ Con ngời phóng đợc các vệ tinh nhân tạo lên vũ

trụ là nhờ đâu?

- Gv chốt lại: Với sự giúp đỡ của máy tính con ngời

có đợc những công trình tự động hoá linh hoạt, chuẩn

xác, rẻ, hiệu quả và đa dạng

4 Truyền thông:

- Gv: Ngày nay, thông qua các mạng viễn thông từ

một vị trí bất kỳ trên hành tinh, con ngời có thể tiếp

cận đợc với những th viện điện tử

+ Mạng máy tính toàn cầu đợc sử dụng rộng rãi hiện

nay là gì?

- Gv: Sự liên kết hữu cơ giữa mạng truyền thông và

mạng máy tính tạo thành hệ thống thông tin Tự động

hóa giúp con ngời dễ dàng truy cập nguồn tài nguyên,

tri thức nhân loại

5 Soạn thảo, in ấn, lu trữ, văn phòng:

+ Khi cha có máy vi tính ngời ta soạn thảo văn bản

+ Em hãy cho biết một số ví dụ về trí tuệ nhân tạo?

- Gv đa ra nội dung kiến thức: Trí tuệ nhân tạo là

thiết kế các máy có thể đảm đơng một số hoạt động

thuộc lĩnh vực trí tuệ của con ngời hoặc những đặc

thù của con ngời

7 Giáo dục:

+ Tin học có tác dụng nh thế nào với giáo dục?

- Gv nghe các ý kiến trả lời và chốt lại: Nhờ áp dụng

các thành tựu của tin học có thể thiết kế đợc nhiều

thiết bị dạy và học, thiết kế những phần mềm dạy học

giúp ngời tự học và đào tạo từ xa qua mạng máy tính

+ Các hệ quản trị dữliệu: Foxpro, Access,

- Hs ghi lại những nộidung kiến thức cơ bản

- Hệ thống máy tínhmạnh

- Hs nghe giảng và ghilại nội dung kiến thức

- Hs nghe giảng và ghilại nội dung kiến thức cần thiết

- Xem phim, ảnh, nghe

Trang 5

- Gv giảng: Mối quan hệ tơng tác giữa các nhu cầu

xã hội ngày càng đa dạng và những tiến bộ của khoa

học và kỹ thuật đã dẫn đến sự phát triển nh vũ bão

của tin học Nền tin học của một quốc gia đợc xem là

phát triển nếu nó đóng góp đáng kể vào nền kinh tế

quốc dân và kho tàng tri thức nhân loại

- Gv giới thiệu về tình hình xây dựng và phát triển tin

học ở Việt Nam

- Gv chốt lại kiến thức cơ bản:

+ Các thành tựu của tin học đợc áp dụng ở hầu hết

các lĩnh vực hoạt động của xã hội và đem lại các hiệu

quả to lớn

+ Sự phát triển của tin học làm cho xã hội có nhiều

nhận thức mới về cách tổ choc các hoạt động

III Xã hội tin học hoá:

+ Xã hội tin học hoá là gì?

- Là xã hội mà các mặt hoạt đọng chính nh: Sản xuất

hàng hoá, quản lý, giáo dục và đào tạo, đảm bảo đời

sống vật chất và tinh thần đợc điều hành với sự hỗ trợ

của của các mạng máy tính có hệ thống thông tin lớn

liên kết các vùng lãnh thổ với nhau

+ Em thử nghĩ xem cuộc sống xã hội sẽ nh thế nào?

- Gv giảng: Các thế hệ rôbôt với nhiều loại khác

nhau dành cho các ngành nghề khác nhau, chúng có

thể thay thế con ngời làm việc trong những nghề

nguy hiểm nh: dới hầm lò, trong lòng đất, thám hiểm

thiên nhiên,…

IV Văn hoá và pháp luật trong xã hội tin học hoá:

+ Hành động nào là phạm pháp?

- Những hành động vô ý thức do thiếu hiểu biết hoặc

cố ý làm ảnh hởng đến việc hoạt động bình thờng của

+ Trong xã hội tin học hoá thì đòi hỏi văn hoá của

mỗi ngời nh thế nào?

- Đào tạo các thế hệ về phong cách sống, làm việc

khoa học, có tổ choc, trình độ, kiến thức vững vàng

và khả năng thực hành tốt

- Mọi ngời dân phải học tập thờng xuyên để nâng

cao sự hiểu biết và tri thức

nhạc, chơi điện tử,…

- Hs nghe giảng và ghilại nội dung kiến thứccần thiết

- Hs nghe giảng và liên

hệ tình hình phát tiểntin học ở địa phơng

- Hs nghe giảng và ghilại nội dung kiến thứccần thiết

- Con ngời chỉ cần giaotiếp với nhau quamạng: cơ quan khôngcần trụ sở, học tại nhàqua mạng, mua bán quamạng,…

- Truy cập bất hợp phápcác nguồn thông tin,phá hoại các thông tintrên mạng của các cơquan, vi phạm quyền sởhữu thông tin, tung vàomạng virus…

- Thế hệ trẻ phải cótrình độ phù hợp với xãhội

- Mọi ngời phải không ngừng học tập

+ Nêu các ứng dụng của tin học? Nó đợc áp dụng

vào trờng em nh thế nào?

+ Nếu có điều kiện em muốn ứng dụng tin học vào

cuộc sống gia đình em nh thế nào?

+ Vì sao những vấn đề về pháp luật cần đợc coi

trọng trong xã hội tin học hoá?

+ Suy nghĩ của em về trách nhiệm của các thế hệ

t-ơng lai đối với sự phát triển tin học của nớc ta?

- HS suy nghĩ phát biểu

ý kiến

- HS khác lắng nghe,nhận xét bổ sung ý kiến

Trang 6

tin? Thông tin tồn tại ở những dạng nào? Cho ví dụ?

3 Khái niệm bài toán, thuật toán, ngôn ngữ lập

trình? Có những ngôn ngữ lập tình nào? Ngôn ngữ

nào có u điểm nhất?

4 Có những loại phần mềm nào? Phần mềm nào

quan trong nhất?

5 Nêu ứng dụng của tin học trong đời sống xã hội?

Tiết 8: Kiểm tra 1 tiết

- Hs nắm đợc đặc tính, vai trò của máy tính điện tử Nắm đợc cấu trúc của một máytính điện tử, khái niệm tin học

- Hs hiểu đợc thông tin là gì? Dữ liệu là gì? Đơn vị đo thông tin là gì?

- Hs nêu đợc các khái niệm thuật toán, chơng trình, ngôn ngữ lập trình

- GV: Đề bài kiểm tra đợc soạn và viết sẵn ra bảng phụ

- HS: + Học bài ở nhà nh đã hớng dẫn

+ Chuẩn bị đầy đủ giấy, bút để làm bài kiểm tra

- Kiểm tra sĩ số và bao quát lớp - Hs báo cáo

( Kết hợp trong bài )

37’ C.Đề bài:Gv treo bảng phụ chép sẵn nội dung kiểm tra

Kiểm tra: Tin học 8

(Thời gian 45 )’

I Phần trắc nghiệm: ( 6điểm)

Câu 1: Dùng cụm từ gợi ý điền vào chỗ trống trong các - Hs làm bài kiểm tra

Trang 7

A Bộ não của máy tính

B Một loại điều khiển đĩa

C Một loại bộ nhớ

D Không câu nào ở trên đúngCâu 3: Chọn phơng án ở phần B để ghép với phơng án ở

phần A để đợc câu trả lời đúng:

1 Bộ nhớ trong gồm a Khối điều khiển (CU), khối

tính toán số học và logic (ALU),các thanh ghi

2.Bộ xử lý trung tâm (CPU)

3 Bộ nhớ ngoài có các thiết

bị nh: c Bộ nhớ chỉ đọc (ROM) và bộnhớ truy cập ngẫu nhiên (RAM)

4 Thiết bị vào chuẩn nh d Màn hình, ổ đĩa, máy in,…

5 Thiết bị ra chuẩn nh e Đĩa cứng, đĩa mềm,…

II Phần tự luận (4 điểm):

Câu 1: Thông tin là gì? Thông tin tồn tại ở các dạng

nào? Cho ví dụ? Dữ liệu là gì?

Câu 2: Trình bày khái niệm: Thuật toán, chơng trình,

ngôn ngữ lập trình?

Đáp án – Biểu điểm Biểu điểm

I Phần trắc nghiệm (6 điểm):

Câu 1: (1.5 điểm): Mỗi từ điền đúng đợc 0.25đ

(1): Mã nhị phân (3) Máy tính điện tử (5).Thông tin

(2): Khoa học (4) Thông tin (6) Đời sống xã hội

Câu 2: ( 2.0 điểm): Mỗi câu trả lời đúng đợc 0.5đ

- Trình bày đúng khái niệm thông tin: 1.0đ

- Nêu đúng 3 dạng tồn tại của thông tin và ví dụ :

0.75đ (mỗi ý đúng 0.25đ)

- Trình bày đúng khái niệm dữ liệu :0.25đ

Câu 2:

- Trình bày đúng khái niệm thuật toán: 1.0đ

- Trình bày đúng khái niệm chơng trình: 0.5đ

- Trình bày đúng khái niệm ngôn ngữ lập trình: 0.5đ

3’ D Nhận xét - đánh giá giờ kiểm tra

- Gv yêu cầu Hs chuyển bài ra đầu bàn, thu bài

- Nhận xét sự chuẩn bị bài của HS; ý thức làm bài - HS lắng nghe

Trang 8

Đủ tuần 04:

Ch ơng II : Hệ điều hành

Tiết 9: Hệ điều hành

I/ Mục tiêu bài dạy:

- Hs nắm đợc khái niệm hệ điều hành, cách nạp hệ điều hành, chức năng của hệ điềuhành

- Hs biết cách giao tiếp với hệ điều hành, nắm đợc một số hệ điều hành phổ biến

- Rèn cho Hs kỹ năng giao tiếp với hệ điều hành

- GV: + Soạn giáo án dựa trên SGK thí điểm dành cho Hs lớp 10 và tài liệu liên khác

+ Máy vi tính

- HS: + Chuẩn bị sách vở, tâm thế sẵn sàng học bài

+ Tham khảo các tài liệu liên quan đến bài học

1’ A ổ n định t ổ chức :

+ Nêu các phần mềm máy tính? Phần mềm nào quan

36’ C.Bài mới:

1 Khái niệm hệ điều hành (HĐH):

+ Hệ điều hành là gì? Hệ điều hành có vai trò gì?

- HĐH là một tập hợp có tổ chức các chơng trình

thành một hệ thống với nhiệm vụ đảm bảo quan hệ

giữa ngời và máy tính; cung cấp các phơng tiện và

dịch vụ để ngời sử dụng dễ dàng thực hiện chơng

trình; quản lý chặt chẽ các tài nguyên của máy, tổ

chức khai thác chúng một cách hiệu quả và tối u

+ HĐH đợc lu trữ dới dạng nào? HĐH đợc lu trữ ở

đâu?

2 Giao tiếp với hệ điều hành:

Gv giảng: Khi làm việc với máy tính nghĩa là ta đang

làm việc với HĐH Vì HĐH đợc lu trữ trên bộ nhớ

ngoài nên để làm việc với máy tính ta phải nạp HĐH

vào bộ nhớ trong

a Nạp hệ điều hành

- Muốn nạp hệ điều hành cần có đĩa khởi động ( đĩa

chứa các chơng trình phục vụ cho việc hệ điều hành)

- Thực hiện một trong các thao tác sau:

+ Bật nguồn (nếu máy tính đang ở trạng thái tắt)

+ ấn nút Reset (nếu máy tính đang ở trạng thái hoạt

động và trên máy có nút này)

+ ấn đồng thời Ctrl + Alt + Del (nếu máy tính đang ở

trạng thái hoạt động hoặc bị treo)

- Hs suy nghĩ trả lời:HĐH đóng vai trò cầunối giữa thiết bị với ng-

ời sử dụng, và giữathiết bị với các chơngtrình thực hiện trênmáy

- Các môđun độc lậptrên bộ nhớ ngoài

- Hs nghe giảng

- Hs nghe và ghi lạinhững nội dung cầnthiết

Trang 9

- Gv giới thiệu cách làm của máy tính khi nạp hệ điều

hành bằng một trong 3 cách trên

b Cách làm việc với hệ điều hành:

Có hai cách để ngời sử dụng đa yêu cầu hoặc các

thông tin cần thiết cho hệ thống:

+ Đa vào các lệnh (command)

+ Chọn các đề xuất do hệ thống đa ra trên bảng chọn

(menu)

c Ra khỏi hệ thống:

- Gv: Khi kết thúc làm việc ta cần báo cho hệ thống

biết rồi tắt máy Mỗi hệ điều hành cụ thể đều cung cấp

nhiều dịch vụ khác nhau để khởi động lại hệ điều hành

hoặc ra khỏi hệ thống

+ Các hệ điều hành xác lập mấy chế độ ra khỏi hệ

thống?

- Gv chốt lại kiến thức chuẩn: Các hệ điều hành hiện

nay xác lập hai chế độ ra khỏi hệ thống:

+ Tắt máy (Shut down hoặc Turn off)

+ Tạm ngừng làm việc trong một thời gian (Stand by)

3.Một số hệ điều hành (HĐH) thông dụng:

Gv giảng : Có rất nhiều các HĐH của các hãng khác

nhau đợc phổ biến trên thế giới Chúng ta chỉ điểm qua

một số HĐH thông dụng và thờng gặp ở nớc ta

a Hệ điều hành MS DOS (Microsoft Disk Operating

System):

Gv giới thiệu:

- MS DOS là tên một hãng phần mềm nổi tiếng ở Mỹ

do Bill Gates sáng tạo và làm giám đốc năm 1975

- HĐH MS DOS đầu tiên của hãng Microsoft trang bị

cho máy tính cá nhân IBM PC

- Đây là HĐH đơn giản nhng hiệu quả vì nó phù hợp

với tình trạng thiết bị và trình độ chung của ngời sử

dụng máy tính cá nhân thập kỷ 80, là HĐH đơn nhiệm

một ngời sử dụng

+ Thế nào là HĐH đơn nhiệm một ngời sử dụng?

- Gv lu ý: Từ phiên bản 4.01 trở đi, đã có các môđun

cho phép ngời sử dụng có thể thể thực hiện nhiều

ch-ơng trình đồng thời (đa nhiệm một ngời sử dụng)

- Gv chốt lại kiến thức chuẩn cho Hs

b Hệ điều hành Windows:

Gv giới thiệu: Là HĐH do hãng Microsoft sản xuất

và đợc sử dụng nhiều nhất trên thế giới hiện nay

Windows dễ sử dụng hơn DOS nhờ giao diện hội hoạ

thông qua hệ thống thực đơn và các hộp hội thoại

Windows làm việc theo chế độ cửa sổ, tại một thời

điểm ngời sử dụng đợc cung cấp một cửa sổ để làm

việc với một ứng dụng Có thể thi hành hai hay nhiều

chơng trình cùng một lúc trong Windows

c Hệ điều hành UNIX và LINUX:

+ HĐH UNIX là gì? Do đơn vị nào xây dựng lên?

- Gv giảng bài :

+ HĐH UNIX là HĐH đa nhiệm nhiều ngời sử dụng,

có khả năng đảm bảo một số lợng rất lớn ngời sử dụng

đồng thời khai thác hệ thống

+ HĐH LINUX do Linux Torvalds phát triển từ HĐH

UNIX cho máy tính cá nhân LINUX đã cung cấp cả

chơng trình nguồn của toàn bộ hệ thống làm mọi ngời

có thể đọc, hiểu các chơng trình hệ thống, sửa đổi, bổ

- Hs ghi lại những nộidung cần thiết

- Hs nghe giảng

- Hs nghe giảng và ghilại những nội dung cầnthiết

- Là các chơng trìnhphải đợc thực hiện lầnlợt và mỗi lần làm việcchỉ có một ngời đợc

đăng kí vào hệ thống

- Hs nghe giảng về hệ

đièu hành đơn nhiệmnhiều ngời sử dụng

- Do phòng thí nghiệmBell xây dựng lên

- Hs hiểu về hệ điềuhành đa nhiệm nhiềungời sử dụng

- Hs nghe giảng và ghi

Trang 10

sung, nâng cấp và sử dụng mà không bị vi phạm quyền

tác giả

- Gv giới thiệu: Do HĐH LINUX có tính mở rất cao

nên đợc sự chú ý của nhiều ngời sử dụng trên phạm vi

thế giới Nhng các phần mềm ứng dụng của LINUX

còn ít so với WINDOWS Trong tơng lai gần LINUX

có khả năng cạnh tranh với WINDOWS

- Gv chốt lại kiến thức cơ bản cho Hs

lại những nội dung kiếnthức cơ bản

- Hs nghe giảng

- Gv đa câu hỏi củng cố bài học cho Hs:

+ Hệ điều hành là gì? Nêu cách nạp hệ điều hành?

+ Nêu cách làm việc với hệ điều hành? Kể tên một số

hệ điều hành mà em biết?

- Nhận xét sự chuẩn bị của Hs; ý thức học; kết quả

học

- Hs suy nghĩ và phátbiểu trả lời câu hỏi

- Hs lắng nghe

2’ E H ớng dẫn về nhà

- Học bài theo vở ghi và trả lời đợc về: Khái niệm hệ

điều hành, cách nạp hệ điều hành, cách làm việc với hệ

- Giúp Hs nắm đợc khái niệm tập tin, cấu tạo của tập tin (phần tên, phần mở rộng),cách đặt tên tập tin trong MS – Biểu điểm DOS, WINDOWS

- Nắm đợc th mục, vai trò của th mục, phân biệt th mục và tập tin Nắm đợc kháiniệm và cách viết đờng dẫn, nhận biết đợc kí hiệu ổ đĩa

- Hiểu đợc hệ thống quản lý tập tin

- GV: + Giáo án, giáo trình, tài liệu liên quan đến bài học

+ Máy tính điện tử, sơ đồ th mục, tập tin đợc chép ra bảng phụ

- HS: Chuẩn bị sách vở, học bài theo hớng dẫn

+ Hệ điều hành là gì? Nêu các hệ điều hành mà em

biết?

+ Nêu cách nạp, cách giao tiếp với hệ điều hành?

- 02 Hs lên bảng trìnhbày

- Hs dới lớp bổ sung

37’ C.Bài mới:

1 Tệp và th mục:

a, Khái niệm tệp (file hay tập tin)

- Gv giới thiệu: Để tổ chức thông tin lu trên đĩa từ

ngời ta dùng tệp (còn gọi là tập tin) và th mục Vậy

- Là một tập hợp cácthông tin ghi trên đĩa

từ, băng từ…

Trang 11

tệp (file) tin là gì?

- Là một tập hợp các thông tin ghi trên đĩa từ, băng

từ… tạo thành một đơn vị lu trữ do hệ điều hành quản

lý Mỗi tệp có một tên để truy cập

+ Ngời ta đã đặt tên tệp nh thế nào?

- Tên tập tin gồm hai phần: phần tên và phần mở

rộng Hai phần này đợc ngăn cách nhau bởi dấu “.”

- Trong MS – Biểu điểm DOS: tên tệp bao gồm chữ số ả rập,

chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Anh, các kí tự đặc

biệt:

+ Phần tên: không quá 8 kí tự (ngày nay, DOS tích

hợp trong WINDOWS nên tên có thể đặt tới 25 kí tự,

không chứa kí tự đặc biệt nh *, ? và dấu cách)

- Trong tên tệp không phân biệt chữ hoa và chữ

th-ờng, Windows đổi chữ thờng thành chữ hoa, khi lu

+ DOC tệp văn bản do hệ soạn thảo Winword tạo ra

b, Th mục và cấu trúc th mục:

Gv: - Để quản lý tệp đợc dễ dàng, hệ điều hành tổ

chức lu trữ thông tin theo th mục Forder Directory

Mỗi đĩa đợc coi là một th mục và gọi là th mục gốc,

kí hiệu là “ :\ ”

- Mỗi một th mục có thể có các th mục con và các

tệp Tên th mục và tên tệp đợc phân cách bởi “ \ ”

- Tại một thời điểm ta chỉ có thể làm việc đợc với

một th mục, th mục đó gọi là th mục hiện hành

- Đờng dẫn: là cách chỉ ra nơi ở của th mục

- Tên đờng dẫn: là cách chỉ ra nơi ở của tệp

*Gv lu ý:Tuỳ thuộc vào th mục hiện hành ta sẽ có

đ-ờng dẫn và tên đđ-ờng dẫn tơng đối

2 Quản lý tập tin:

+ Hệ thống quản lý tệp có vai trò gì?

- Hệ thống quản lý tệp là một thành phần của hệ điều

hành giúp ngời sử dụng: đọc, ghi, truy cập tới các tệp

dễ dàng và hệ thống dễ dàng truy cập tới các tệp

- Nhờ hệ thống quản lý tệp, hệ điều hành có thể:

+ Độc lập giữa phơng pháp lu trữ và xử lý

+ Đảm bảo sử dụng bộ nhớ trên đĩa từ một cách có

hiệu quả

+ Bảo vệ thông tin, hạn chế ảnh hởng lỗi kỹ thuật

- Hệ thống quản lý tệp cho ơhép sao chép, xem nội

dung tệp, th mục, tạo khuôn dạng đĩa,…

- Gồm hai phần là phầntên và phần mở rộng(phần đuôi hay đăc tr-ng)

- Hs nghe giảng, ghichép nội dung cần thiết

và rút ra sự khác nhaugiữa cách đặt tên tệptrong DOS và trongWINDOWS

- Hs nghe giảng và ghilại những ghi nhớ cầnthiết

- Hs nắm đợc: Th mục

đóng vai trò nh mục lục

để tìm các chơng mụctrong một quyển sách.Trong mỗi th mục cóthể tạo các th mục(con).Th mục chứa thmục con là th mục mẹ

- Có nhiệm vụ tổ chứcthông tin trên đĩa từ,cung cấp các phơngtiện để ngời sử dụng

- Hs ghi lại nôi dungcần thiết và nghe Gvgiới thiệu về một sốlệnh hệ thống quản lýtệp DOS nh: Tạo tệp,tạo th mục, chuyển, xoá

th mục

Gv: Đa ra cây th mục, yêu cầu Hs chỉ ra đờng dẫn

đến tệp và th mục - HS phát biểu - HS lắng nghe

1’30” E H ớng dẫn về nhà

- Ôn lại khái niệm tệp, th mục, đờng dẫn Cách đặt

tên tệp Tác dụng của hệ thống quản lý tệp

- Cho cây th mục yêu cầu viết tên đờng dẫn

- HS ghi lại hớng dẫn

để về nhà thực hiện

Trang 12

Tiết 11+12: hệ điều hành windows

37’ C.Bài mới:

- Đa câu hỏi củng cố bài học cho HS

- Nhận xét sự chuẩn bị của HS; ý thức học; kết quả

Tiết 11+12: hệ điều hành windows (tiếp theo)

(Giáo án chi tiết)

Trang 13

37’ C.Bài mới:

- Đa câu hỏi củng cố bài học cho HS

- Nhận xét sự chuẩn bị của HS; ý thức học; kết quả

Tiết 13+14+15: th: làm quen với windows

I/Mục tiêu bài dạy:

- Giup Hs bớc đầu làm quen với Windows, chạy các chơng trình ứng dụng trongWindows

- Rèn kỹ năng thực hành, thực hiện các thao tác trên Windows

- Rèn cho Hs ý thức học tập, lòng yêu thích môn học, hăng say với bài học

II/Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

- GV: + Phòng máy vi tính

+ Giáo trình, nội dung thực hành

- HS: Ôn lại nội dung bài học nh hớng dẫn

( Kết hợp trong bài)

37’ C.Bài mới:

Hoạt động 1:Xem nội dung th mục :

+ Trình bày cách xem nội dung th mục?

* Để xem nội dung tệp, th mục ta làm nh sau:

- Nháy đúp chuột vào biểu tợng My computer:

- Hs trả lời

- Hs khác theo dõi,nhận xét, trả lời

Trang 14

- Muốn xem nội dung ổ đĩa: đặt chuột vào biểu tợng

đĩa tơng ứng rồi nháy đúp

- Muốn xem nội dung th mục cụ thể ta chọn biểu

t-ợng hoặc tên th mục tơng ứng

Bài tập 1: Xem nội dung ổ đĩa D: và nội dung th

mục Memory trong ổ D:

Yêu cầu:

- Ghi lại các bớc tiến hành

- Đọc đờng dẫn tới th mục trên thanh địa chỉ ở ô

Address

- Đóng các cửa sổ sau mỗi lần xem

* Gv yêu cầu Hs các nhóm thực hành trên máy vi tính

- Gv quan sát Hs thực hành

- Gv hớng dẫn và chỉ bảo những chỗ còn sai sót và

những lu ý cần thiết

Hoạt động 2 :Xem nội dung tệp:

+ Trình bày cách xem nội dung tệp?

* Gv chốt lại kiến thức:

- Mở cửa sổ hoặc th mục chứa tệp cần xem

- Muốn xem nội dung tệp nào ta chọn biểu tợng hoặc

- Gv hớng dẫn và chỉ bảo những chỗ còn sai sót

Hoạt động3:Tạo th mục mới, đổi tên tệp, th mục

a Tạo th mục mới :

+ Để tạo th mục ta làm nh thế nào?

* Gv hớng dẫn cách tạo th mục bằng menu File:

- Mở cửa sổ chứa nội dung th mục đó

- Vào File/ New / Folder, gõ tên tệp và nháy chuột ra

khoảng trống ngoài màn hình

b Đổi tên tệp hoặc th mục :

+ Muốn đổi tên tệp, th mục ta làm nh thế nào?

* Gv hớng dẫn thêm các cách đổi tên tệp, th mục:

-C2: Chọn tệp hoặc th mục cần đổi tên, nháy chuột lần

nữa vào tên tệp hoặc th mục, gõ tên mới và ấn enter

- C3: Chọn tệp hoặc th mục cần đổi tên, vào File chọn

Rename gõ tên mới, ấn enter

Bài tập 3:

a.Tạo th mục có tên “THCS Giao Tan”ngoài màn

hình nền

b.Tạo th mục có tên “Tin hoc 8” trong ổ đĩa D:

c Đổi tên th mục có tên “Tin hoc 8” trong ổ đĩa D:

thành th mục “lop 8a”

d Đổi tên tệp “Giao an” đặt ở th mục có đờng dẫn:

D:\ Memory \ Giao an tin 8 \ Giao an

thành tệp “giao an ky 2”

* Gv quan sát Hs thực hành và hớng dẫn, chỉ bảo

những chỗ còn sai sót và những lu ý cần thiết cho Hs

- Hs ghi nội dung bàitập và yêu cầu vào vở

- Hs các nhóm lần lợttiến hành thực hànhtrên máy dới sự trợgiúp của giáo viên

- Hs ghi vào vở các bớclàm và đờng dẫn

- Hs trả lời

- Hs khác theo dõi,nhận xét, bổ sung

- Hs các nhóm lần lợttiến hành thực hànhtrên máy dới sự hớngdẫn của Gv

- Mở cửa sổ chứa nộidung th mục đó

- Nháy phải chuột,chọn New/ Folder, gõtên tệp và nháy chuột

- Nháy phải chuột vàotệp hoặc th mục cần đổitên, chọn Rename, gõtên mới và ấn enter

- Hs ghi lại nội dungcủa hai cách mới

- Hs các nhóm lần lợt

Trang 15

tiến hành thực hành

- Gv yêu cầu Hs thoát khỏi các chơng trình, tắt máy

- Gv nhận xét ý thức học; kết quả học tập của Hs - Hs lắng nghe

Tiết 13+14+15: th: làm quen với windows (tiếp theo)

( Nh tiết 13)

- GV: + Phòng máy vi tính

+ Soạn giáo án có nội dung thực hành chi tiết

- HS : Ôn lại nội dung bài học nh hớng dẫn

( Kết hợp trong bài)

37’ C.Bài mới:

* Gv giảng giải: Có nhiều cách để thao tác với tệp và

th mục trong Windows một trong những cách đó là

- Chọn một tệp tin: Đa con trỏ chuột tới biểu tợng

cần chọn rồi nháy chuột

- Chọn nhiều tệp tin liền kề: Nháy chuột ở tệp tin đầu,

ấn giữ Shift, nháy chuột ở tệp tin cuối

- Chọn nhiều tệp tin không liền kề: Chọn tệp tin đầu,

ấn giữ Ctrl trong khi chọn các tệp tin tiếp theo

- Phải chuột (hoặc vào Edit) chọn Select all

b Sao chép tệp và th mục:

+ Muốn sao chép tệp và th mục ta làm nh thế nào?

* Gv chốt lại kiến thức đúng:

B1: Lựa chọn tệp hoặc th mục cần sao chép

B2:Thực hiện một trong các cách sau:

- Vào Edit/ chọn Copy

- Nhấn chuột trái vào biểu tợng Copy trên thanh

Standard

- Nhấn phải chuột lên đối tợng vừa chọn,chọn Copy

B3: Mở th mục nơi muốn dán các tệp tin

B4: Thực hiện các cách sau:

- Vào Edit/ Paste

- Nháy vào biểu tợng Paste trên thanh Standard

- Nháy phải chuột chọn Paste

Bài tập 1: Sao chép tệp “giao an ky 2” dặt ở th mục có

D:\ Memory \ Giao an tin 8 \ giao an ky 2

Và tệp “Hoigiang” dặt ở th mục có đờng dẫn:

D:\ Memory \ Giao an tin 8 \ Hoigiang

- Hs nghe giảng

- Hs nhớ lại kiến thứctrả lời: Chọn 1 tệp(hoặc th mục), chọnnhiều tệp tin liền kề,chọn nhiều tệp tinkhông liền kề, chọn tấtcả các tệp tin có trongcửa sổ đó

- Hs ghi nhớ nội dungkiến thức cơ bản

- Hs nhớ lại kiến thức

về cách sử dụng chuột

để sao chép tệp và thmục để trả lời

Trang 16

vào th mục “lop 8a” trong ổ D:

Yêu cầu:

- Đóng các cửa sổ sau mỗi lần thực hành

Để di chuyển tệp và th mục ta làm giống nh thao

tác sao chép Nhng ở các thao tác ta thay việc chọn

Copy bằng chọn Cut

Bài tập 2:

a Di chuyển th mục “lop 8a” trong ổ D: vào th

mục “THCS Giao Tan” ngoài màn hình nền

b Di chuyển tệp “Baitap” dặt ở th mục có đờng

dẫn: D:\ Memory \ Giao an tin 8 \ Baitap vào th mục Memory trong ổ D:

Yêu cầu:

- Đóng các cửa sổ sau mỗi lần thực hiện thao tác

d Xoá tập tin hoặc th mục :

+ Để xoá tệp tin hoặc th mục trớc hết ta phải làm

thao tác nào?

* Gv yêu cầu Hs nhắc lại các bớc làm để xoá tập tin

sau đó nhắc lại kiến thức:

B1: Đánh dấu tập tin hoặc th mục cần xoá

B2: Thực hiện một trong các thao tác

- Vào Edit/ Delete

b Xoá tệp “Hoigiang” dặt ở th mục có đờng dẫn:

D:\ Memory \ Giao an tin 8 \ Hoigiang

Yêu cầu:

e Sao chép tệp tin ra đĩa mềm :

+ Em hãy nêu các bớc tiến hành sao chép tệp tin ra

đĩa mềm hoặc Ramdisk?

* Gv nhắc lại các bớc làm để sao chép tệp tin ra đĩa:

B1: Đa đĩa mềm (hoặc Ramdisk) vào ổ A: (hoặc cắm

cổng USB)

B2: Chọn các tệp cần sao chép

B3:

- Nhấn phải chuột/ Send to / A:

- Copy các tệp đó rồi vào Mycoputer chọn ổ A:

- Hs ghi vào vở các bớcthực hành

- Hs nhớ lại kiến thức

về cách sử dụng chuột

để di chuyển tệp và thmục để trả lời

- Trớc hết ta phải đánhdấu tập tin hoặc th mụccần xoá

- Hs nhớ lại kiến thứctrả lời

Trang 17

Bài tập 4:

Sao chép th mục “Giao an tin 8” trong th mục

Memory đặt ở ổ D: vào Ramdisk

Yêu cầu:

* Giao viên :

- Giới thiệu cách gỡ bỏ Ramdisk ra khỏi máy tinh

- Yêu cầu các nhóm gỡ bỏ Ramdisk

- Thoát khỏi các chơng trình ứng dụng

- Tắt máy

- Hs nghe giảng

- Các nhóm thực hiệntheo hớng dẫn

- Nhận xét sự chuẩn bị bài thực hành của HS

- Đánh giá ý thức học, kết quả học của các nhóm - Hs lắng nghe

Tiết 13+14+15: th: làm quen với windows (tiếp theo)

( Nh tiết 13)

- GV: + Phòng máy vi tính cho Hs thực hành

+ Soạn giáo án có nội dung thực hành chi tiết

- HS : Ôn lại nội dung bài học nh hớng dẫn

+ C2: Start/ Run, gõ ờng dẫn c chơng trìnhứng dụng vào hộpOpen, gõ Enter

+ C3:Start/ Documents/ chọn một trong 15 th

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	414 KB