tuan 5 cktkn K

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5 Thứ Môn Tiết Ppct Tên bài học Thứ hai Chào cờ Tập đọc Toán Lòch sử Đạo đức 1 2 3 4 5 5 9 21 5 5 Chào cờ Một chuyên gia máy xúc Ôn tập bảng đơn vò đo độ dài Phan Bội Châu và phong trào Đong Du Có chí thì nên Thứ ba LTVC Toán Chính tả TLV Kó thuật 1 2 3 4 5 9 22 5 9 5 Mở rộng vốn từ Hòa Bình Ôn tập bảng đơn vò đo khối lượng Nghe viết: Một chuyên gia máy xúc Luyện tập làm báo cáo thống kê Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình Thứ tư Khoa học Toán Kể chuyện Mó thuật LTVC 1 2 3 4 5 9 23 5 5 10 Thực hành nói không đối với các chất gây nghiện Luyện tập Kể chuyện đã nghe, đã đọc Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật quen thuộc Từ đồng âm Thứ năm Tập đọc Thể dục Toán Đòa lí Khoa học 1 2 3 4 5 10 9 24 5 10 Ê-mi-li con… Bài 9 Đề-ca-mét vông. Héc-tô-mét vông Vùng biển nước ta Thực hành nói không đối với các chất gây nghiện( tiết 2) Thứ sáu Toán Thể dục Âm nhạc TLV SHL 1 2 3 4 5 25 10 5 10 5 Mi-li-mét vuông. Bảng đơn vò đo diện tích Bài 10 Ôn tập bài hát: Hãy giữ cho em bầu trời xanh Trả bài văn tả cảnh Sinh hoạt lớp Ngày 12 tháng 9 năm 2009 1 Ngày soạn: 12 \ 9 \ 2009 Ngày dạy : 14 \ 9\ 2009 Tiết 1 Chào cờ. Tiết 2. Tập đọc PPCT:9 MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I/ Mục tiêu. - Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghò của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn. - Hiểu nội dung tình hữu nghò của chuyên gia nước bạn với công nhân Viêt Nam( trả lời được các câu hỏi 1,2,3). - Tình đoàn kết hữu nghò giữa các dân tộc. II/ Chuẩn bò. GV: Nội dung bài, tranh HS: xem bài trước. III/ Lên lớp. Hoạt động của thầy Tg Hoạt động của trò 1. Ổn đònh lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS đọc thuộc - GV nhận xét, ghi điểm. 3 Bài mới 3.1 Giới thiệu bài: giới thiệu trực tiếp. 3.2 Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi 1 hs => - Có thể chia bài này thành mấy đoạn? - GV chốt ý - Cho HS luyện + GV ghi từ hs đọc sai - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghóa từ. - GV đọc diễn cảm toàn bài. 3.3 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - GV yêu cầu HS 1 4 26 - HS nhắc lại đề. - Bài thơ Bài ca về trái đất và trả lời những câu hỏi trong bài. - 1 HS đọc toàn bài. - Chia bài thành bốn đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến tạo nên một hoà sắc êm dòu. + Đoạn 2: Tiếp theo đến những nét giản dò, thân mật. + Đoạn 3: Tiếp theo đến chuyên gia máy xúc. + Đoạn 4: Phần còn lại. - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn - HS luyện đọc theo cặp. + Đọc thi đua - 1 HS đọc cả bài. - Đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/46. 2 -Anh thủy thủ gặp anhA-lếch-xây ở đâu? + Ý đoạn 1 - Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh thủy thủ chú ý? + Ý đoạn 2: - Cuộc gặp diễn ra như thế nào? + Ý đoạn 3. - Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì sao? + Ý đoạn 4. - GV chốt ý, rút ra ý nghóa của bài (mt). d. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc đoạn văn 4. - Cho cả lớp đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS thi đọc. - GV và HS nhận xét. 4. Củng cố - Nêu lại nội dung bài 5.Nhận xét dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần. - Chuẩn bò bài: E-mi-li con… 3 1 - … ở một công trường xây dựng. + Giới thiệu nơi diễn ra cuộc gặp. - Người cao lớn, mái tóc vàng, thân hình chắc khỏe trong bộ áo công nhân, khuôn mặt to, chất phát. + Giới thiệu dáng vẻ của anh A-lếch-xây. - HS kể lại diễn biến cuộc gặp. + Nói lên cuộc gặp gỡ của hai người… - HS nêu. +Cuộc trao đổi giữa hai người bạn đồng nghiệp. - 2 HS nhắc lại ý nghóa. - HS theo dõi. - Cả lớp luyện đọc. - HS thi đọc. - Nhận xét tiết học. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………… Tiết 3 Toán PPCT:21 ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I. Mục tiêu: -Biết gọi tên, kí hiệu và quan hệ của các đơn vò đo độ dài thông dụng. Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với số đo độ dài. - Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vò đo độ dài và giải các bài toán có liên quan. - Tính chính xác khoa học. II. Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng phụ viết bài tập. HS: xem bài trước. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Thầy. Tg Trò. 1.Ổn đònh lớp. 1 3 2. Bài cũ. - Gọi hs lên bảng trả lời. - Nhận xét đánh giá 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 3.2 Nội dung: Bài 1/22:a. Viết cho đầy đủ bảng đơn vò đo độ dài. - GV treo bảng phụ có nội dung bài tập 1, yêu cầu HS đọc bài tập 1. - GV hướng dẫn HS lập bảng đơn vò đo độ dài như SGK. b. Nhận xét hai đơn vò đo độ dài liền nhau. Nhận xét sửa sai. Bài 2/23: Viết số hoặc phân số thích hợp vào chỗ chấm: - GV có thể tổ chức cho các em làm miệng. - GV và HS nhận xét. -GDHS: Tính chính xác khoa học. Bài tập 3 Viết số thích hợp vào chỗ trống: - Yêu cầu HS làm bài vào vở - GV nhận xét và ghi điểm. 4. Củng cố - Đơn vò lớn gấp mấy lần đơn vò bé? - Đơn vò bé bằng một phần mấy đơn vò lớn? 5.Dặn dò: - GV nhận xét - Xem lại bài + chuẩn bò bài: Ôn tập bảng đơn vò đo khối lượng 4 26 3 1 - muốn giải toán tổng – tỉ, hiệu – tỉ ta làm thế nào? - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm thế nào? - HS nhắc lại đề. - HS đọc nội dung bài tập 1. - HS chú ý, theo dõi, hoàn thành bảng đơn vò đo độ dài. - 2 HS nhận xét. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm miệng. a. 135m=1350dm b.8300m=830dam 342dm=3420cm …… 15cm=150mm - HS nêu yêu cầu bài tập. - 1hs làm vào bảng phụ. 4 km37m = 47037m 354dm = 35m 4dm 8m 12cm = 812cm 3040m = 3km 40m - HS trả lời - Nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………… Tiết 4 Lòch sử PPCT: 5 PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I/ Mục tiêu. - Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỉ XX ( giới thiệu đôi nét về cuộc đời hạt động của Phan Bội Châu): + Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia 4 đình nho giáo nghèo thuộc tỉnh Nghệ An. Phan Bội Châu lớn lên khi đất nước bò thực dân Pháp đô hộ, ông ray rứt lo tìm đường giải phóng dân tộc. + Từ năm 1905-1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở về đánh Pháp cứu nước. Đây là phong trào Đông du. - Nhận biết được về Phan Bội Châu, và phong trào Đông Du. - Tôn trọng các anh hùng. II/ Chuẩn bò. GV: nội dung bài HS: xem bài trước III/ Lên lớp. Hoạt động của thầy. Tg Hoạt động của trò. 1.Ổn đònh lớp. 2. Bài cũ. - Gọi hs lên bảng trả lời. - Nhận xét đánh giá 3. Bài mới. 3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 3.2 Nội dung: Hoạt động 1: Tìm hiểu về Phan Bội Châu. Mục tiêu: HS biết: Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỷ XX. Tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc các thông tin trong SGK/12 để hiểu thêm về Phan Bội Châu. - Gọi HS nêu ý kiến, nói thêm về những hiểu biết của mình đối với nhà yêu nước này. KL:GV và HS nhận xét, GV giới thiệu thêm về Phan Bội Châu. Hoạt động 2: Phong trào Đông Du. Mục tiêu: HS biết: Phong trào Đông Du là một phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp. Tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm với các câu hỏi sau: + Phong trào Đông Du diễn ra trong thời 1 4 26 - Từ cuối thế kỷ XIX, ở Việt Nam đã xuất hiện những nghành kinh tế mới nào? - Những thay đổi về kinh tế đã tạo ra những giai cấp, tầng lớp mới nào trong xã hội Việt Nam? - HS nhắc lại đề. - HS đọc các thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi. + Em biết gì về Phan Bội Châu? +Ông là người thế nào? +Năm 1904 ông đã làm gì? + Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật để đánh đuổi giặc Pháp? ( Phan Bội Châu 1867-1940 quê ở Nam Nhiệm- Xuân Hòa- Nam Đàn- Nghệ An. Ô ng lớn lên khi đất nước bò thực dân Pháp đô hộ Ô ng là người thông minh học rộng tài cao, có chí lớn đánh đuổi giặc Pháp xâm lược. Chủ trương lúc đầu của ông là dựa vào Nhật Bản ) - HS làm việc theo nhóm4. 5 gian nào? Ai là người lãnh đạo? Mục đích của phong trào là gì? + Kể lại những nét chính về phong trào Đông Du. + Ý nghóa của phong trào Đông Du. - Gọi HS trình bày kết quả thảo luận. - GV và HS nhận xét. KL:GV rút ra ghi nhớ SGK/13. - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. Mục tiêu: Biết nguyên nhân thất bại của phong trào Đông Du. Tiến hành: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Phong trào Đông Du kết thúc như thế nào? - Gọi HS nêu ý kiến, GV và cả lớp nhận xét. 4. Củng cố - Em hãy thuật lại phong trào Đông Du. - Vì sao phong trào Đông Du thất bại? 5.Dặn dò: - GV nhận xét. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. 3 1 - HS trình bày kết quả thảo luận. - 2 HS nhắc laiï phần ghi nhớ. - HS phát biểu ý kiến. + Lo ngại trước sự phát triển của phong trào Pháp đã câu kết với Nhật chống lại phong trào. Năm 1908 chính phủ Nhật ra lệnh trục xuất những người yêu nước Việt Nam và Phan Boioj Châu ra khỏi Nhật Bản. HS trả lời - HS trả lời câu hỏi. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………… Tiết 5 Đạo đức PPCT: 5 CÓ CHÍ THÌ NÊN I/ Mục tiêu - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí. - Biết được người có ý chí có thể vượt qua mọi khó khăn trong cuộc sống. - Cảm phục và noi gương theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội. II. Đồ dùng dạy - học : 6 - Một vài mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó (ở đòa phương càng tốt) như Nguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Đức Trung,. . . . - Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của thầy Tg Hoạt động của trò 1. Ổn đònh lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét. 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV ghi đề 3.2 Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó Trần Bảo Đồng. * Mục tiêu: HS biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng. * Cách tiến hành: - HS tự đọc thông tin về Trần Bảo Đồng và thảo luận cả lớp theo câu hỏi 1, 2, 3 (trong SGK). KL: Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta thấy: Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp được gia đình. c. Hoạt động 2: Xử lí tình huống * Mục tiêu: HS chọn được cách giải quyết tích cực nhất, thể hiện ý chí vượt lên khó khăn trong các tình huống. *Cách tiến hành: - GV chia lớp thành 4 nhóm nhỏ và giao cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống (như SGV). - GV yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp. *KL: Trong những tình huống trên, người ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ học…Biết vượt mọi khó khăn để sống và học tập mới là người có chí. d. Hoạt động 3: Làm bài tập 1- 2, SGK * Mục tiêu: HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hợp với nội dung bài học. * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS trao đổi từng cặp rồi giơ thẻ màu 1 4 26 - HS nêu ghi nhớ của bài trước. - HS nhắc lại đề. - HS thảo luận 5 phút và trình bày. - HS thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - HS giơ thẻ màu để thể hiện 7 trong từng trường hợp ở bài tập 1. - GV yêu cầu HS làm bài tập 2 theo cách trên. - GV khen những em biết đánh giá đúng và kết luận. 4. Củng cố - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. 5. Nhận xét dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Sưu tầm một vài mẩu chuyện nói về những gương HS “Có chí thì nên” trên sách, báo ở lớp, trường, đòa phương. CB : tiết 2 3 1 sự đánh giá của mình. - HS làm bài tập 2. - 2 HS đọc ghi nhớ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….Ngày soạn:14\ 9\ 2009 Ngày dạy : 15\ 9\ 2009 Tiết 1 Luyện từ và câu PPCT: 9 MỞ RỘNG VỐN TỪ: HÒA BÌNH. I/ Mục tiêu. - Hiểu nghóa từ hòa bình BT1, tìm được từ đồng nghóa với từ hòa bình BT2. - Viết được một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình ở một làng quê hoặc thành phố BT3. - Yêu chuộng hòa bình. II/ Chuẩn bò. GV: Bảng phụ ghi bài tập. HS: Xem bài trước III/ Lên lớp. Thầy T g Trò 1. Ổn đònh lớp 2. Bài cũ: - Yêu cầu học sinh sửa bài tập 4, 5 tiết trước chưa hoàn chỉnh.  Giáo viên nhận xét, đánh giá 3. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ghi bảng. 2. Hướng dẫn HS làm bài:  Bài 1: Dòng nào dưới đây nêu đúng nghóa của từ hòa bình.  Giáo viên chốt lại chọn ý b.  Phân tích - Yêu cầu học sinh nêu nghóa từ: “bình thản, yên ả, hiền hòa”  Bài 2:Những từ nào dưới đây đồng nghóa với từ hòa bình. 1 4 26 - HS lần lượt đọc phần đặt câu. - Lớp nhận xét. - HS nhắc lại. - Học sinh đọc bài 1. - Cả lớp đọc thầm - Suy nghó, xác đònh ý trả lời đúng. - Học sinh tra từ điển - Trả lời - Học sinh phân biệt nghóa: “bình thản, yên ả, hiền hòa” với ý b. - 2 HS đọc yêu cầu bài 2. - Học sinh làm bài vào vở, 1 em làm trên bảng 8 -GV ghi bảng thành 2 cột đồng nghóa với hòa bình và không đồng nghóa. - GV chấm vài bài nhận xét. Kl: Đồng nghóa với từ hòa bình:bình yên, thanh bình, thái bình.  Bài 3: Em hãy viết một đoạn văn 5 đến 7 câu miêu tả cảnh thanh bình của một làng quê hoặc thành phố mà em biết: GDHS: Yêu chuộng hòa bình chống chiến tranh.  Giáo viên chốt lại. 4. Củng cố: - GV nêu lại nội dung bài. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: “Từ đồng âm” . 3 1 phụ. - Học sinh sửa bài - Lần lượt HS đọc bài làm của mình. - 2 HS đọc yêu cầu bài 3. - Học sinh làm bài vào vở, 2 em làm vào phiếu to. - Đính bảng sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh thi tìm thêm từ ngữ thuộc Chủ điểm. - Các tổ thi đua tìm trên bảng. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………. Tiết 2 Toán PPCT:22 ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯNG I/ Mục tiêu. -Biết gọi tên, kí hiệu và quan hệ của các đơn vò đo khối lượng thông dụng -Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với số đo khối lượng.( làm được bài tập 1,2,4) - Tính chính xác khoa học. II. Chuẩn bò: - Bảng kẽ sẵn bài tập 1a và chưa ghi, các phiếu to cho HS làm bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY T g HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Ổn đònh lớp 2. Bài cũ: Bảng đơn vò đo độ dài. - Kiểm tra lý thuyết về mối quan hệ giữa các đơn vò đo độ dài, vận dụng bài tập nhỏ.  Giáo viên nhận xét - cho điểm. 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Ghi bảng. 3.2 Hướng dẫn HS làm bài. 1 4 26 - 2 học sinh. - Học sinh sửa bài . - Nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vò. - Lớp nhận xét. - HS nhắc lại. 9  Bài 1:Viết cho đầy đủ bảng đơn vò đo khối lượng sau: - Giáo viên kẻ sẵn bảng đơn vò đo khối lượng chưa ghi đơn vò, chỉ ghi kilôgam.  Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống: - Giáo viên ghi bảng . - Dựa vào mối quan hệ giữa các đơn vò đo khối lượng HS làm bài tập 2.  Bài 4: Bài toán. - Đề cho biết gì? - Đề yêu cầu chúng ta tìm gì? - Phải tìm như thế nào? - Giáo viên theo dõi cách làm bài của học sinh, chấm vài bài, sửa bài. 4. Củng cố: - Nhắc lại nội dung vừa học - Cho học sinh nhắc lại tên đơn vò trong bảng đơn vò đo độ dài. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Luyện tập. 3 1 - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài . - Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vò đo khối lượng. - 1 em lên bảng điền. - Nhận xét, chữa bài. - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Xác đònh dạng bài và nêu cách đổi. - Học sinh làm bài vào vở. - 2 em làm vào phiếu to. a. 18 yến = 180 kg… - Học sinh phân tích đề - Tóm tắt Trả lời. - Học sinh làm bài vào vở, sửa bài . Đáp số: 100kg đường - Hoạt động cá nhân - Thi đua đổi nhanh 4 kg 85 g = ….……. g 1 kg 2 hg 4 g = ………. g - Nhận xét tiết học. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………… Tiết 3 Chính tả PPCT:5 MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I. Mục tiêu: - Viết đúng bài CT, biết trình bày đúng đoạn văn. - Tìm được các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và nắm đước cách đánh dấu thanh: trong các tiến có uô, ua ( BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô, ua để điền vào 2 trong 4 câu thành ngữ ở (BT3). - Nghiêm túc khi viết bài. II. Chuẩn bò: - Thầy: Phiếu ghi mô hình cấu tạo tiếng. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Tg HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Ổn đònh lớp 2. Bài cũ: 1 4 - Giáo viên dán 2, 3 phiếu có mô hình - 1 học sinh đọc tiếng bất kỳ. 10 [...]... bảng thống k : làm rõ k t quả học tập của điểm trong tháng mỗi học sinh trong tổ, so sánh với k t quả học tập của từng bạn trong tổ; thấy rõ số - Học sinh nhận xét điểm chung  Bài 2: Lập bảng thống k k t quả học tập trong tháng của từng thành viên trong tổ và - Hoạt động lớp cả tổ - 1 học sinh đọc yêu cầu + Bảng thống k có tên là gì? - GV yêu cầu HS xem lại bảng thống k tuần + Bảng thống k k t quả... tổ chức cho HS chia thành 5 nhóm, mỗi nhóm thảo luận một mục tương ứng như SGK ( 15 phút) GV hướng dẫn HS đọc nội dung, quan sát các hình trong SGK, nhớ lại những dụng cụ gia đình thường sử dụng trong nấu ăn, để hoàn thành phiếu học tập (như SGV/32) - GV và các HS khác nhận xét , bổ sung - GV sử dụng tranh minh họa để k t luận từng nội dung theo SGK Hoạt động 3: Đánh giá k t quả học tập  MT: HS nắm... con.271dam2, 18 954 dam2, 603hm2, 34620hm2 - HS làm và chữa bài: a 2dam2 = 200m2 30hm2 = 3000dam2 3dam2 15m2 = 315m2 12hm2 5dam2 =1205dam2 200m2 = 2dam2 760m2 = 7dam2 60m2 -HS chữa bài trên bảng lớp - Nhận xét sửa sai b GV hướng dẫn cách làm như sgk - Nhận xét sửa sai 3 4 Củng cố - Theo dõi nhắc lại các đơn vò vừa học -Gv nêu lại nội dung bài -GDHS: tính chính xác, khoa học -Nhận xét tiết học 1 5. Nhận xét... ………………… Tiết 3 K chuyện PPCT :5 K CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu - K lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình chống chiến tranh; biết trao đổi về nội dung, ý nghóa câu chuyện - K năng k chuyện -Yêu hòa bình , chống chiến tranh II Chuẩn bò: HS chuẩn bò câu chuyện ca ngợi hòa bình chống chiến tranh GV: Nội dung bài III Các hoạt động: Thầy Tg Trò 1 1 Ổ n đònh lớp 4 2 Bài cũ: - K lại câu... -Nhận xét rút ra k t luận 1cm2 = 100mm2 1 1mm2 = 100 cm2 - HS nêu các đơn vò đo diện tích đã học theo thứ tự Km2, hm2 ,dam2 , m2 , dm2 , cm2 , mm2 - HS nêu mối quan hệ giữa mỗi đơn vò với đơn vò liền k - Nhiều hs đọc bảng như sgk 1a.Đọc các số đo diện tích: Làm miệng 1b.Viết các số đo diện tích: Viết bảng con:168 mm2; 2310mm2 - HS làm và chữa bài: a 5cm2 = 50 0mm2 1hm2 = 10 000m2 12km2 = 1200 hm2 7... truyện đó ở đâu, vào dòp nào + Phần k chuyện đủ 3 phần: mở đầu, diễn biến, k t thúc + K tự nhiên, cố thể k t hợp động tác, điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn b Học sinh thực hành k và trao đổi ý nghóa câu chuyện - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành k và trao đổi ý nghóa câu chuyện - Giáo viên hướng dẫn học sinh thi k chuyện theo nhóm - GV nhận xét trọng ca ngợi hòa bình, chống chiến... ngoài hành lang sau đó lần lượt đi vào lớp và chạm vào ghế -Trả lời: Hãy nói rõ rằng bạn không muốn làm điều đó Nếu người kia vẫn rủ rê, hãy giải thích các lý do khiến bạn quyết đònh như vậy 29 Hùng cùng hút Nêu bạn là Hùng bạn sẽ ứng Nếu người kia vẫn cố tình lôi k o bạn, tốt xử thế nào? nhất là hãy tìm cách bỏ đi ra khỏi nơi đó +Tình huống 2: Một lần có việc phải đi ra ngoài vào buổi tối, trên đường... ứng với 2 chữ số Ví dụ: 5 00 00 cm2 = …….m2 m2 dm2 cm2 Như vậy ta có : 50 000cm2 = 5m2 Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ trống: Cho hs làm vào vở -Thu vở 1 số em chấm bài GDHS: Tính chính xác khoa học 4 Củng cố 3 Nêu lại nội dung bài 5. Nhận xét dặn dò: 1 -Xem lại bài 31 * Nêu tựa - Nêu: mi-li-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 mm - Tự nêu cách đọc và viết k hiệu mi-li-mét vuông(mm2)... tham khảo: Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ, Những con sếu bằng giấy ,… - Lần lượt học sinh nêu lên câu chuyện em sẽ k - Hoạt động nhóm đôi - Học sinh làm việc theo nhóm đôi - Từng học sinh k câu chuyện của mình - Trao đổi về ý nghóa câu chuyện - Đại diện nhóm k chuyện (Động tác, điệu bộ, giọng k ) - Nêu ý nghóa của câu chuyện - Cả lớp nhận xét - Chọn câu chuyện yêu thích 3 4 Củng cố: - Bình chọn bạn k ... k k t quả học tập 2 - Xem lại bảng thống k tuần 2 12 - Chia lớp làm 3 nhóm và giao phiếu k sẵn  Giáo viên nhận xét chốt lại - HS dùng phiếu BT làm cá nhân sau đó thư k ghi vào phiếu nhóm GDHS: Chăm học để đạt điểm tốt - Đại diện các nhóm lên trình bày 4 Củng cố: 3 - Cả lớp nhận xét + Bảng thống k có tác dụng gì? - Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhơ.ù 5. Dặn dò: 1 - Nhận xét tiết học - Nhận xét . gia đình Thứ tư Khoa học Toán K chuyện Mó thuật LTVC 1 2 3 4 5 9 23 5 5 10 Thực hành nói không đối với các chất gây nghiện Luyện tập K chuyện đã nghe,. miệng. a. 135m=1 350 dm b.8300m=830dam 342dm=3420cm …… 15cm= 150 mm - HS nêu yêu cầu bài tập. - 1hs làm vào bảng phụ. 4 km37m = 47037m 354 dm = 35m 4dm 8m 12cm