TLV LOP 5, TUAN 1-5- THEO CHUAN

Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU - Nắm được cấu tạo ba phần của một bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài. - Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài văn Nắng trưa. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ ghi sẵn: - Nội dung phần ghi nhớ - Cấu tạo của bài Nắng trưa đã được GV phân tích III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng. - HS lắng nghe 2 Nhận xét HĐ 1:Hướng dẫn HS làm bài 1 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1. - GV giúp HS xác định yêu cầu của BT: + Đọc bài văn. + Chia đoạn văn bản đó + Xác định nội dung của từng đoạn - Tổ chức cho học sinh làm việc - Cho HS trình bày kết quả bài làm - GV nhận xét và chốt lại:bài văn có 3 phần và có 4 đoạn (như trong SGV) HĐ2:Hướng dẫn học sinh làm BT2 Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 GV giao việc: + Các em đọc lướt nhanh bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa + Tìm ra sự giống nhau vàkhác nhau về thứ tự miêu tả của hai bài văn. + Rút ra sự nhận xét cấu taọ của bài văn tả cảnh - Tổ chức cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết quả bài làm - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng ? Nhận xét về cấu tạo của bài văn tả cảnh? - GV chốt lại ý đúng - HS đọc - HS thực hiện các yêu cầu đó vào VBT. Một số HS phát biểu Lớp nhận xét - 1 HS đọc to Yêu cầu của BT2. - HS nhận việc - HS làm việc theo cặp - HS đại diện lên trình bày - Lớp nhận xét 1 đến 2 HS phát biểu 3. Ghi nhớ 4. Luyện tập Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK Hướng dẫn HS làm bài tập - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - GV giao việc: Đọc thầm bài Nắng trưa .Nhận xét cấu tạo của bài văn - Cho học sinh làm bài - Cho HS trình bày kết quả GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài văn - 3HS đọc phần ghinhớ - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS nhận việc. - HS làm bài theo nhóm 2. - 3đến 4 HS trình bày kết quả - Lớp nhận xét gồm 3 phần : . 5 Củng cố, dặn dò - Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong SGK - Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ - Dặn HS về nhà chuẩn bị lập dàn ý bài văn tả cảnh một buổi sáng (hoặc trưa, chiều ) trên đường phố (hay trong công viên ) - 2 HS nhắc lại - HS ghi lại nội dung cô dặn để về nhà thực hiện Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU - Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng (BT1). - Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ +tranh ảnh cảnh cánh đồng vào buổi sớm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KTBC . HS 1:Emhãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ở tiết tập làm văn trước . HS2:Phân tích cấu tạọ của bài văn Nắng trưa GV nhận xét - 1 HS nhắc lại. - 1 HS phân tích cấu tạo của bài văn Nắng trưa: Gồm 3 phần Bài mới Giới thiệu bài GV giới thiệu bài, ghi đề. - HS lắng nghe 2 Luyện tập HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1 - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc: . Đọc bài văn Buổi sớm trên cánh đồng . Tìm trong đoạn trích những sự vật được tác giả tả trong buổi sớm mùa thu . Chỉ rõ tác giả dùng giác quan naò đe åûmiêu tả ? . Tìm được chi tiết trong bài thể hiện sự quan sát của tác giả rất tinh tế - Cho HS làm bài cá nhân - Cho HS trình bày kết quả - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm yêu cầu +đoạn văn - HS nhận việc - HS làm bài cá nhân - Các cá nhân lên trình bày - Lớp nhận xét tập (15) Cho HS đọc yêu cầu bài tập. _GV giao việc: Các em phải nhớ lại những gì đã quan sát được: cảnh một cánh đồng, nương rẫy đường phố…vào một buổi sáng(hoặc trưa, chiều, rồi ghi lại những gì em quan sát được)và lập dàn ý - Cho HS quan sát một vài bức tranh, ảnh về cảnh cánh đồng, nương rẫy, công viên, đường phố mà giáo viên đã chuẩn bị trước - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết quả - GV nhận xét +khen những HS quan sát chính xác, cách diễn đạt độc đáo, cách trình bày rõ ràng biết lập dàn ý “ - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS nhận việc - HS quan sát tranh ảnh - HS có thể đem nội dung mình đã quan đưởc nhà sắp xếp lại, có thể ghi lại những gì đã quan sátđược và lập dàn ý - Một số em trình bày 3 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh kết quả quan sát viết vào vở dàn ý tả một cảnh HS đã chọn - Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới - Hs lắng nghe TUÀN 2 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU - Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và bài Chiều tối (BT1). - Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước, viết được một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2). - Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, giáo dục BVMT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, ảnh rừng tràm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. BÀI CŨ - Kiểm tra 2 HS đọc lại dàn ý đã hồn chỉnh. - GV nhận xét chung - 2 HS lần lựợt đọc lại dàn ý của mình II. BÀI MỚI 1.Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài, nêu yêu cầu của giờ học. - HS lắng nghe 2. Hướng HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 (11’) -Cho HS đọc yêu cầu của BT. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm 2 bài văn . dẫn HS làm BT - GV giao việc: . Các em đọc bài văn Rừng Trưa và bài Chiều Tối . Tìm những hình ảnh em thích trong mỗi bài văn . Vì sao em thích ? - Cho HS làm bài . - Cho HS trình bày . HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2(17’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao việc: . Các em xem lại dàn bài về một buổi trong ngày trên đường phố( hay trong công viên, vườn cây ) . Các em nên chọn viết một đoạn văn cho phần thân bài dựa vào kết quả đã quan sát được . - Cho HS làm bài . - Cho HS trình bày kết quả bài làm . GV lưu ý cho HS cần giới thiệu tả cảnh ỏû đâu ? Tả cảnh đó vào buổi sáng, trưa hay chiều - GV nhận xét về cách viết về näïi dung đoạn văn các em đã trình bày, khen những HS viết đoạn văn hay. - Hs lắng nghe. - Từng em HS đọc cả 2 bài và dùng viết chì gạch dưới những hình ảnh mình thích. - HS lần lượt trình bày trước lớp những hình ảnh mình thích và nêu lí do mình thích - 1 HS đọc to,lớp lắng nghe - HS nhận việc . - HS làmbài cá nhân . - Một số em đọc đoạn văn đã viết . - Lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học .Yêu cầu HS về nhà hồn chỉnh dàn ý và đoạn văn đã viết ở lớp . - Chuẩn bị cho tiết TLV tiếp theo. - Hs lắng nghe Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I. MỤC TIÊU - Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1). - Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút dạ + 1 số tờ phiếu - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KTBC 4’ - Kiểm tra 2 HS - GV nhận xét - 2 HS lần lượt đọc đoạn văn đã làm trong tiết tập làm văn trước BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài 1’ - GV giới thiệu bài, ghi đề bài. - HS lắng nghe 2. Luyện HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1( 8 ‘) tập. 28’ - HS đọc yêu cầu của BT _ GV giao việc: Đọc lại bài Nghìn năm văn hiến, sau đó trả lời đầy đủ 3 yêu cầu a,b, c. đề bài đặt ra - Cho HS làm bài a/ Cho HS nhắc lại các số liệu thống kê b/Các số liệu thống kê trên trình bày dưới hình thức nào ? _ GV chốt lại ý đúng của câu b/ + Các số liệu thống kê trình bày dưới 2 hình thức . . Nêu số liệu. . Trình bày bảng số liệu. c/Các số liệu thống kê nói trên có tác dụng gì ? _ GV chốt lại ý đúng: Các số liệu thốùng kê là bằng chứng hùng hồn, giàu sức thuyết phục chứng minh rằng: dân tộc Việt Nam là một dân tộc có truyền thống văn hóa lâu đời . HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2 ( 10’) - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc: Các em có nhiệm vụ thống kê học sinh từng tổ trong lớp - Cho HS làm bài . GV chia nhóm và phát phiếu cho các nhóm - Cho HS trình bày - GV nhận xét và khen nhóm thống kê nhanh và chính xác - 1 HS đọc to, Lớp lắng nghe - HS đọc bài Nghìn năm văn hiến rồi tự làm bài. - 1 số HS nhắc lại - Một số HS trả lời - Lớp nhận xét - HS trình bày - Lớp nhận xét - 1 HS đọc to ,lớp đọc thầm - HS nhận việc - HS làm bài theo nhóm - Đại diện các nhóm lên phiếu kết quả bài làm trên bảng lớp - Lớp nhận xét 3. Củng cố ,dặn dò 2’ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà trình bày lại bảng thống kê vào vở. Dặn HS về nhà chuẩn bị cho tiết TLV sau. TUẦN 3 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU - Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả. - Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa. - Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, giáo dục BVMT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút dạ + 3 tờ giấy khổ to III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Các bứớc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KTBC. 4’ - Kiểm tra bảng thống kê của tiết TLV trứớc (kiểm tra 3 vở của cả lớp) - GV chấm vở 3 HS - GV nhận xét - Cả lớp để vở ra đầu bàn để giáo viên kiểm tra BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài Các hiện tượng thiên nhiên xung quanh chúng ta có rất nhiều điều lí thú: mưa, gió, sấm, chớp, trăng, sao. Làm sao có thể tả một hiện tượng thiên nhiên thật hay thật hấp dẫn. Bài học hôm nay sẽ giúp các em luyện tập miêu tả một trong những hiện tượng đó: một cơn mưa - HS lắng nghe 2. . Luyện tập . 28’ HĐ1 Hướng dẫn HS làm BT1. ( 13’) - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc: Các em đọc bài Mưa rào và trả lời cho cô 4 câu hỏi trong SGK - Cho HS làm việc - Cho HS trình bày kết quả bài làm - GV nhận xét + chốt lại ý trả lời đúng GV: Nhờ có khả năng quan sát tinh tế, tác giả đã viết được 1 bài văn tả cơn mưa rào rất hay. Qua đó ta thấy được nghệ thuật quan sát và miêu tả tài tình của tác giả HĐ2 Hướng dẫn HS làm BT2. 15’ - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - GV giao việc: Các em đã quan sát và ghi lại về một cơn mưa. Dựa vào những quan sát đã có, các em hãy chuyển thành dàn ý chi tiết - Cho HS làm bài - GV phát giấy + bút dạ cho 3 nhóm - Cho HS trình bày kết quả bài làm - GV nhận xét + khen những HS làm bài đúng và hay - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm yêu cầu của BT, bài Mưa rào, đọc 4 câu hỏi - Cả lớp đọc thầm kĩ bài Mưa rào - Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - HS dùng bút chì gạch dưới những chi tiết giáo viên vừa chốt - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - 1 HS đọc bài ghi quan sát của mình về cơn mưa - 3 nhóm làm bài vào giấy, các nhóm còn lại làm vào giấy nháp - Đại diện 3 nhóm lên dán kết quả bài làm lên bảng lớp - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò 2’ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý - Đọc trước và chuẩn bị cho bài học TLV tới - HS lắng nghe Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU - Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và chọn một đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu của bài tập 1. - Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết được một đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KTBC 4’ - Chấm bài làm HS đã hoàn chỉnh của tiết TLV trước. - GV nhận xét chung . - 3 HS nộp bài để GV chấm BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài Ở tiết TLV trước, các em đã lập dàn ý của bài văn miêu tả cơn mưa. Trong tiết học hôm nay, các em chọn 1 ý và chuyển thành một đoạn văn hoàn chỉnh - HS lắng nghe 2. Luyện tập 28’ HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 (17’) - Cho HS đọc BT 1 - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày ý chính của 4 đoạn văn - GV chốt lại ý đúng của 4 đoạn văn - GV cho HS viết thêm đoạn văn - GV cho HS trình bày đoạn văn - GV nhận xét và chọn 4 đoạn văn hay nhất đọc cho cả lớp nghe HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 11’ - Cho HS đọc yêu cầu đề - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết quả - GV nhận xét và khen những học sinh viết đoạn văn hay biết chuyển dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh - HS đọc to, cả lớp đọc thầm - HS đọc thầm lại đề + yêu cầu + 4 đoạn - Xác định ý chính của mỗi đoạn - Một số HS trình bày - Lớp nhận xét - HS làm bài cá nhân viết thêm vào chỗ có dấu (…) phần cần thiết phù hợp với nội dung đoạn - Một vài HS đọc đoạn văn khi đã viết thêm phần còn thiếu - Lớp nhận xét - 1 HS đọc to yêu cầu của BT. - HS xem lại dàn bài tả cơn mưa đã làm ở tiết TLV trước; Chọn 1 phần trong dàn bài; Viết phần đã chọn thành đoạn văn - Một số HS đọc cho cả lớp nghe đoạn văn mình đã viết - Lớp nhận xét 3. Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà hoàn thiện nốt đoạn văn (nếu ở lớp viết chưa xong) - Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết TLV tiếp theo - HS lắng nghe. TUẦN 4 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU - Lập được dàn ý cho bài văn tả ngôi trường đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn những nét nổi bật để tả ngôi trường. - Dựa vào dàn ý, viết được một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, sắp xếp các chi tiết hợp lí. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung kiến thức, kỹ năng cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KIỂM TRA BÀI CŨ B . BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài: 2. HD HS luyện tập: * Bài 1: Lập dàn ý bài văn miêu tả ngôi trường. * Bài 2: Chọn viết một đoạn theo dàn ý trên. - Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS. GV nhận xét chung. - Nêu MĐ, YC của giờ học. - Gọi HS đọc YC. - GV HD HS cách lập dàn ý: + MB: Giới thiệu gì? + TB: Tả theo thứ tự nào? Sân trường có những gì Vườn trường có những gì? Giờ chào cờ, giờ ra chơi có những hoạt động nào? + KL: - Nêu cảm nghĩ về - Dựa vào gợi ý yêu cầu HS lập dàn ý. - Phát bảng phụ cho 2 HS. GV nhận xét, chấm điểm. - Gọi HS đọc YC. GV lưu ý: Nên chọn viết một đoạn ở phần TB. - Yêu cầu HS viết bài. - Yêu cầu vài HS đọc đoạn văn. - GV nghe, nhận xét, chấm điểm. - HS trình bày KQ quan sát đã chuẩn bị. - 1 HS đọc. - 1 HS đọc phần lưu ý. - HS TL cá nhân. - HS lập dàn ý vào vở và trình bày. - 2 HS viết dàn ý vào bảng phụ,treo bảng và trình bày. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - HS cho biết sẽ chọn viết đoạn nào. - HS viết bài vào vở. - HS đọc đoạn văn. - Cả lớp nghe, nhận xét. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - Nhận xét giờ học. - Dặn HS ôn các dàn bài chi tiết đã học chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết. Tập làm văn TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I. MỤC TIÊU - Viết được bài văn miêu tả có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể hiện rõ sự quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả. - Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong bài văn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi sẵn các đề bài trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài Trong tiết học hôm nay, các em sẽ làm một bài kiểm tra viết về văn tả cảnh. 2. Hướng dẫn HS làm bài KT 2’ - GV đưa bảng phụ ghi sẵn đề văn lên bảng để HS tự chọn. GV nêu yêu cầu: Đây là lần đầu tiên các em viết một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh vì vậy các em đọc kĩ một số đề cô đã ghi trên bảng và chọn đề nào các em thấy mình có thể viết tốt nhất. Khi viết nên dựa vào kết quả quan sát và dàn ý đã lập ở các tiết trước. - HS đọc các đề trên bảng và chọn đề. - HS lắng nghe. 3. HS làm bài 29’ - GV tạo điều kiện yên tĩnh cho HS làm bài - GV thu bài cuối giờ - HS làm bài - HS nộp bài 4. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết làm bài của HS - Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị cho tiết TLV sau - HS lắng nghe. TUẦN 5 Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I. MỤC TIÊU - Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng (BT2) để trình bày kết quả điểm học tập trong tháng của từng thành viên và của cả tổ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Số điểm của lớp hoặc phiếu ghi điểm của mỗi HS - Một số mẫu thống kê đơn giản + bút dạ + giấy khổ to III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC. (4’) - GV chấm vở 3 HS ( Chấm đoạn văn tả cảnh trường học, HS về nhà hoàn thiện ) - 3 HS nộp vở 2. BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài: Trong tiết TLV hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu tác dụng của việc làm báo cáo thống kê việc làm báo cáo thống kê kết quả học tập của các bạn trong tổ. - HS lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập . HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 (12’) - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc: . Các em nhớ lại các điểm số của mình trong tuần, thống kê các điểm ấy theo đúng yêu cầu a, b, c, d. - Cho HS làm việc - Cho HS trình bày kết quả (GV dán lên bảng 3 biểu thống kê đã kẻ sẵn) - GV nhận xét và khen HS biết thống kê, thống kê nhanh HĐ2:Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc: Làm việc theo tổ - GV phát phiếu và bút dạ cho các tổ làm bài. - Cho HS trình bày GV nhận xét + khen nhóm thống kê đúng nhanh và đẹp - Cả lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân: ghi tất cả điểm sốù của mình ra giấy nháp sau đó thống kê 3 HS lên thống kê trên bảng lớp - Lớp nhận xét - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm - Các tổ thống nhất trao đổi và ghi vào bảng thống kê - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thống kê của nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét 3. Củng cố ,dặn dò - GV nhận xét tiết học - Đọc trước tiết TLV cuối tuần Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU - Biết rút kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu, .). - Nhận biết được lỗi trong bài và tự sửa được lỗi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi các đề bài đã kiểm tra viết (văn tả cảnh) cuối tuần 4 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC (4’ ) - GV chấm vở của một số HS đã viết lại thống kê củcủa tiết học trước - GV nhận xét - Khoảng 4 HS nộp vở 2. BÀI MỚI 2.1. Nhận xét chung - GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài của tiết kiểm tra trước - Đề bài yêu cầu gì?( GV gạch chân đớ những từ ngữ quan trọng. - Yêu cầu HS nhắc lại bố cục của bài văn tả cảnh. - Gọi 1 HS giỏi nêu nhanh dàn ý sơ lược cho đề bài. - GV nhấn mạnh trọng tâm và bố cục ba phần của bài văn tả cảnh. - HS đọc thầm lại đề một lần - Một HS trả lời. - Một HS nêu. - + Mở bài: Giới thiệu cảnh được tả. + Thân bài:Tả từ bao quát đến cụ thể, tả từng phần của cảnh hay tả sự thay đổi của cảnhtheo thời gian. . về nhà hồn chỉnh dàn ý và đoạn văn đã viết ở lớp . - Chuẩn bị cho tiết TLV tiếp theo. - Hs lắng nghe Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I. MỤC. cho bài học TLV tới - HS lắng nghe Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU - Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và chọn một đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu