1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Tình hình sử dụng ngôn ngữ của người na mẻo ở huyện tràng định, tỉnh lạng sơn

227 86 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 227
Dung lượng 10,78 MB

Nội dung

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN ĐỨC ANH TÌNH HÌNH SỬ DỤNG NGƠN NGỮ CỦA NGƯỜI NA MẺO Ở HUYỆN TRÀNG ĐỊNH, TỈNH LẠNG SƠN LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ, VĂN HỌC VÀ VĂN HĨA VIỆT NAM THÁI NGUYÊN - 2019 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN ĐỨC ANH TÌNH HÌNH SỬ DỤNG NGƠN NGỮ CỦA NGƯỜI NA MẺO Ở HUYỆN TRÀNG ĐỊNH, TỈNH LẠNG SƠN Ngành: Ngôn ngữ Việt Nam Mã số: 22 01 02 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ, VĂN HỌC VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN THU QUỲNH THÁI NGUYÊN - 2019 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Luận văn công trình nghiên cứu cá nhân tơi, thực hướng dẫn khoa học TS Nguyễn Thu Quỳnh Các số liệu, kết luận nghiên cứu trình bày luận văn hồn tồn trung thực chưa công bố công trình khác Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm lời cam đoan Tác giả luận văn Nguyễn Đức Anh i Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập, nghiên cứu thực đề tài luận văn “Tình hình sử dụng ngơn ngữ người Na Mẻo huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn”, nhận giúp đỡ, bảo nhiệt tình thầy, giáo trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên để hoàn thành luận văn Trước tiên, xin bày tỏ biết ơn đặc biệt đến TS Nguyễn Thu Quỳnh - người trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ kiến thức, tài liệu phương pháp để tơi hồn thành đề tài nghiên cứu khoa học Với tình cảm chân thành, tơi bày tỏ lòng biết ơn Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo (bộ phận Sau Đại học), Khoa Ngữ văn - Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên, thầy giáo, cô giáo tham gia quản lý, giảng dạy giúp đỡ tơi suốt q trình học tập, nghiên cứu Tôi xin chân thành cảm ơn: - Lãnh đạo, cán nhân dân hai xã Khánh Long, xã Cao Minh, huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn - Lãnh đạo, cán phòng, ban: Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Tràng Định, Phòng Văn hóa Thơng tin huyện Tràng Định, Phòng Dân tộc - Lao động Thương binh Xã hội huyện Tràng Định - Ban Giám hiệu, GV HS trường THPT Tràng Định, Trường Trường phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học - Trung học sở Cao Minh, Trường phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Trung học sở Khánh Long - Đặc biệt, cảm ơn gia đình, bạn bè, đồng nghiệp, thầy cô động viên, cổ vũ, khích lệ giúp đỡ tơi suốt thời gian qua Mặc dù có nhiều cố gắng suốt trình thực đề tài, nhiên khơng thể tránh khỏi thiếu sót, tơi mong nhận ý kiến đóng góp dẫn thầy cô giáo bạn đồng nghiệp! Tơi xin chân thành cảm ơn! ii Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .iv DANH MỤC CÁC BẢNG, HÌNH v MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu 3 Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Bố cục luận văn .7 Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU, CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Dẫn nhập .8 1.2 Tổng quan tình hình nghiên cứu 1.2.1 Vấn đề nghiên cứu cảnh ngơn ngữ tình hình sử dụng ngơn ngữ 1.2.2 Vấn đề nghiên cứu dân tộc Mông, người Na Mẻo tiếng Na Mẻo .13 1.3 Cơ sở lí luận thực tiễn 16 1.3.1 Những vấn đề có liên quan đến đề tài nghiên cứu 16 1.3.2 Những đặc điểm khái qt địa lí, tự nhiên, kinh tế, văn hóa, xã hội, dân cư huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn .26 1.3.3 Những đặc điểm khái quát người Mông (Na Mẻo) tiếng Na Mẻo huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn 28 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 1.4 Tiểu kết .30 Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thơng tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn Chương TÌNH HÌNH SỬ DỤNG NGÔN NGỮ TRONG SINH HOẠT HÀNG NGÀY CỦA NGƯỜI NA MẺO Ở HUYỆN TRÀNG ĐỊNH, TỈNH LẠNG SƠN .31 2.1 Dẫn nhập 31 2.2 Tình trạng đa ngữ chủ yếu người na mẻo sinh hoạt hàng ngày 31 2.2.1 Số lượng ngôn ngữ sử dụng sinh hoạt hàng ngày 31 2.2.2 Thực trạng sử dụng ngôn ngữ vai trò ngơn ngữ sinh hoạt hàng ngày 32 2.3 Khả sử dụng ngôn ngữ sinh hoạt hàng ngày người na mẻo 39 2.3.1 Khả ngôn ngữ sinh hoạt hàng ngày người Na Mẻo theo phân biệt giới tính 41 2.3.2 Khả sử dụng ngôn ngữ sinh hoạt hàng ngày người Na Mẻo theo phân biệt độ tuổi .43 2.3.3 Khả sử dụng ngôn ngữ sinh hoạt hàng ngày người Na Mẻo theo phân biệt học vấn .45 2.3.4 Khả sử dụng ngôn ngữ sinh hoạt hàng ngày người Na Mẻo theo phân biệt nghề nghiệp 48 2.4 Tiểu kết .50 Chương TÌNH HÌNH SỬ DỤNG NGƠN NGỮ TRONG NHÀ TRƯỜNG VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG CỦA NGƯỜI NA MẺO Ở HUYỆN TRÀNG ĐỊNH, TỈNH LẠNG SƠN 52 3.1 Dẫn nhập 52 3.2 Tình hình sử dụng ngôn ngữ nhà trường 52 3.2.1 Tình trạng đơn ngữ chủ yếu HS người Na Mẻo nhà trường 52 Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 3.2.2 Khả sử dụng ngôn ngữ nhà trường HS người Na Mẻo 55 Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thơng tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 3.3 Tình hình sử dụng ngôn ngữ hoạt động truyền thông người Na Mẻo 67 3.3.1 Tình trạng đa ngữ chủ yếu người Na Mẻo hoạt động truyền thông .67 3.3.2 Khả sử dụng ngôn ngữ hoạt động truyền thông người Na Mẻo 71 3.3 Tiểu kết .82 Chương ĐỀ XUẤT CHÍNH SÁCH VÀ GIẢI PHÁP NHẰM BẢO TỒN NGÔN NGỮ VÀ NÂNG CAO KHẢ NĂNG SỬ DỤNG NGÔN NGỮ CHO NGƯỜI NA MẺO Ở HUYỆN TRÀNG ĐỊNH, TỈNH LẠNG SƠN .83 4.1 Dẫn nhập 83 4.2 Đề xuất sách giải pháp nhằm bảo tồn nâng cao khả sử dụng tiếng Na Mẻo cho người Na Mẻo huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn 83 4.2.1 Ý kiến người Na Mẻo cán bộ, lãnh đạo địa phương 83 4.2.2 Ý kiến người nghiên cứu 86 4.3 Đề xuất sách giải pháp nhằm nâng cao khả sử dụng TV cho người Na Mẻo huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn 90 4.3.1 Ý kiến người Na Mẻo cán bộ, lãnh đạo địa phương 90 4.3.2 Ý kiến người nghiên cứu 93 4.4 Tiểu kết .99 KẾT LUẬN 100 TÀI LIỆU THAM KHẢO 105 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CƠNG BỐ 110 PHỤ LỤC Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn v Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn Lương Thị Quan - 1966 Dương Thị Hiệp - 1993 Sầm Thu Liễu - 1998 Sầm Minh Nghiệp - 1992 Vi Văn Quyên - 1976 Hồ Văn Mai - 1986 Lương Thị Hiếu - 1989 Hồ Thị Xuân Diệu - 2000 Hồ Văn Nhì - 1965 Vi Thị Thơi - 1976 Thạch Thị Quanh - 1977 Lâm Vũ Long - 1968 Hồ Văn Nhì - 1965 Vi Thị Thơi - 1976 Thạch Thị Quanh - 1977 Lâm Vũ Long - 1968 Lộc Văn Mạc - 1958 Vi Văn Hoàn - 1966 Vi Thị Lạ - 1962 Vi Thị Viên - 1956 Hoàng Thị Quý - 1964 Lâm Thị Bưởi - 1973 Vi Văn Khăn - 1955 Vi Văn Hợi - 1979 Liễu Văn Bảnh - 1964 Trịnh Thị Tiến - 1960 Ngô Thị Tiệt - 1957 Liễu Thị Đàm - 1980 Liễu Văn Bảnh - 1964 Trịnh Thị Tiến - 1960 Ngô Thị Tiệt - 1957 Liễu Thị Đàm - 1980 Lâm Thị Thơm - 1973 Dương Thị Minh - 1967 Nông Thị Bông - 1981 Vi Văn Quyết - 2008 Liễu Anh Ngữ - 2008 Vi Thanh Huyện - 2008 Lâm Hoàng Anh - 2006 Vi Phương Thảo - 2004 Lào Văn Phóng - 1984 Lào Văn Phóng - 1984 PHỤ LỤC 6: CƠNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CƠNG BỐ se 8(288)-2019 NGON NGU & DOI SONG 95 gian ti€p xuc voi tieng Vi�t tang thi kha nang str dung tieng Vi�t cua cac em ciing tang len Nhung phan tich kI hon, cac em thirong mile m(>t s6 16i phat fun sau: + Y€ phu fun d§u: khong phan biet tr-/ch- (phong tranh > phong chimh), khong phan biet six- (quan sat > quan xat), khong phan biet r-/g- (rimg > dimg) £>i€u co th€ duce giai thich bang d�c di€m phat am cua ngiroi mi€n Bile thirong khong phan bi�t cac fun d§u quat luoi Tuy nhien, k€ ca diroc yeu du doc dung, cac em vfu, khong doc voi Ii "khong nho, khong duce thoai mai", + Y€ fun chinh: c6 7/9 em HS (�p trung CJ lap va lap 7) phat fun khong dung nguyen fun doi iro; ie (vi du: nguyen nhdn > nguen nhdn, ruou > riÂu) Khi duce yeu cĐu danh v§n cac chfr nay, cac em d€u danh v§n dung, nhung dQC van ban, cac em d€u phat fun chira chufui Dem doan van tren khao sat voi IO nguoi Na Meo tren 30 tu6i thi co d€n 8/l O nguoi dQC nguen nhdn.rieu Di€u minh clurng cho th6i quen sir dung ngon ngir cua ca cong d6ng chu khong rieng cac em HS + Y€ dieu, I 00% s6 HS doc khong phan bi�t diroc d§u nga/ d§u site Tfit ca nhfrng chfr co nga cac em d€u dQC thanh �c (nuong ray> nuong rey, nhiing > nhung, bac si s-bac si ) D�c di€m khong chi co CJ HS n�c Tay Nung CJ Trang Dinh d€u n:iiic phai Hien nrong co the la h� thong di�u cua tieng Nung khong co nga nhu tieng Vi�t, ma tieng ung lai la ngon ngfr ph6 thong vung, cac em ti€p xuc va n6i chuyen voi nguoi Nung hang nen day da trCJ m(>t 16i r§t kh6 sira £>€ danh gia nang I\J'C vi€t, da duce khao sat la 60 bai ki€m tra ch§t hrong d§u nam cua cac em Ben canh do, co phieu hQC �P duce thi€t k€ cho tun� kh6i lap dua tren chu�n khung nang Ive tieng Vi�t 89 Giao d\JC va Dao tao ban hanh Khao sat bai kiem tra mon Ng[r van cua HS lap 7, lap va mon tieng Yi�t cua HS lop ngut each ti�n Chang h.:tn "Vao M(jt buoi sang em tht'rc drjy tla thay mi;t trai fen cao ", "Co dt;,y mon loan", "thti Ha n(ji" + V€ ph\J am d§u: khong phan bi�t tr-/ch- (tri thi'rc > chi thuc, chbc khoe > trbc khoe), khong phan bi�t six- (a()C sach > a()C xach, mrac soi> mrac xol), khong phan bi�t gi-/d- (dt;,y d6 > git;,y gi6), khong phan bi�t 1-/n- (liu lo> niu no), Do d�c di€m cua ti€ng Vi�t la chfr ghi am (d9c nhu nao vi€t nhu th€), nen dfu1 d€n hi�n tuqng vi€t sai nhi€u tu ngfr quen thu(>c + V€ fun d�m: viit thi�u fun d�m (khuyen nhii > khyen nhu), nhim l�n gifra fun d�m va am chinh (kh6e > kheo) + V€ am chinh: vi€t thi€u ho�c thua fun chinh (quen > quydn), khong phan bi�t -6-/-o- (hai long> hai l6ng), khong phan bi�t -o-/-a- (d dt;,n d?p), khong phan bi�t-u-/-o- (cao vut > cao v6t) + Y€ fun cu6i: khong phan bi�t-n/-ng/-nh (hang > hanh ngay, tr6ng tncang > tr6g tnrog), khong phan bi�t-u/-o (chao > chau), + V€ d§u cau: n€u nhu CJ ki nang n6i, cac em khong phfu1 bi�t duqc d§u nga/ d§u site (nhu tren da trinh bay), thl CJ ki nang vi�t tfit ca cac em du SU' dàng dung hai dĐu Thl,l'C t€ tren cho th§y, cac em hoan toan nfun duqc each su dàng cua hai dĐu nhung ti�p xuc v6i moi tnrong ngon ngfr va cac d6i tuqng giao ti�p khac nen cac em bi anh huong th6i quen khong t6t - L6i dung tu: HS ngut s6 truong hqp dung tu sai nhu: Mi;t trai xanh xao toa anh sang nit la df;!p, Cay c6i c6 mau sang sua Doi mbt cua m(;! em rdt chbc khoe, C6 th€ thfiy, m�c du sf> luqng tu dung sai khong nhi€u nhung qua d6 cung phan anh kha nang dung ru cua HS ngu la cao han thl truong h9c ti€ng Yi�t l.;ii c6 vi tri quan tr9ng han I 00% HS duqc khao sat d€u sfr d\lflg ti€ng Yi�t moi truong giao ti€p quy tht'.rc Hi�n tuqng c6 th� duqc Ii giai ti€ng Yi�t la ngon ngfr c6 vi th€ cao han, l.;ti la rnon hQc b�t bu9c nen t§t ca HS d�u phai sfr d1,1ng Truong hQC wa la rnoi truong d8 HS Na Meo ren luy�n va tl11,rc hanh v€ ti€ng Yi�t, wa la nai b�t buQC phai sfr d1,1ng ti�ng Vi�t rnu6n tirn th§y ti€ng n6i chung v6i b.;in be thu(>c cac dan t(>c khac Tr.;ing thai ngon ngfr HS Na Meo ph.;trn vi giao ti�p truong hQc phful nhi�u la dan ngii (ti€ng Vi�t), khong c6 da ngfr Ben c.;inh ti€ng Yi�t la ngon ngf'r b�t bu(>c, cac em c6 th� sir d\lflg TMO cua rninh n6i chuy�n v6i b.;tn be f)ay la rn(>t tin hi�u dang rnfrng cho y tht'.rc giii gin va bao t6n ngon ngii cua dan tQC rninh Khong c6 truong hqp nao sir d1,1ng ngon ngfr tht'.r ph.;tm vi truong h9c M�c du, theo s6 li�u tl16ng ke, s6 HS Tay - Nung - Dao ca so giao dvc duqc khao sat chi€rn t1-en 60% Tht,rc t€, cac em n6i chuy�n v6i b.;tn be hay th§y co (du tl1uQC dan t(>c nao) thl uu tien hang d§u v§n la ti€ng Vi�t Theo chung toi, day la tarn Ii hoan toan binh thuong, bm cac em dang rnoi truong giao d1,1c ma ti€ng Yi�t la ngon ngfr b�t buQC -o S6 8(288)-2019 NGON NGO' & DOI SONG 99 n6i tieng Viet, m(>t sf> ft moi su dung TMD Nhirng nhin chung, tieng Viet v§n chiem uu th€ boi cac em v§n dang moi tnrong hoc t�p cung v6i cac ban thuoc cac clan t(k khac (Tay, Nung, Dao) Nguoc lai, ki rue xa, n€u cac em nguoi Na Meo o chung m(>t phong, thi cac em sir d1,111g TMD d€ tro chuyen voi nhau, nhung mot vai em o v6i cac HS la dan tQC khac c6 th€ su d1,111g tieng Viet giao tiep Ro rang, df>i nrong giao ti€p c6 vai tro quy€t dinh toi each hra chon ngon ngfr d€ giao ti€p Thay cho k�t lu�n: Mi)t s6 ki�n ngh] d� xu§t 3.1 Tnroc h€t, nhu tren da phan tfch, c6 th€ th§y, HS nguoi Na Meo o huyen Trang Dinh, tinh Lang Si (khi ti€p xuc v6i bacon hang x6m, khach d€n nha la nguoi Na Meo) Ben canh do, cac em cilng c6 xu huong su d1,111g ca ti€ng Viet n6i chuyen voi b6 me, anh chi em gia dinh hay ban be, vi cac em cho ring dung ti€ng Viet n6i chuyen se d� hi€u hon Con nha tnrong, tieng Viet la ngon ngfr duce cac em su d1,111g giao ti€p voi th§y co, ban be M(>t sf> it tnrong hop sir dung ca ti€ng Na Meo nhtmg la ngoai gio h9c (trong gio chai, ki tuc xa) Vi v�y, ti€ng Viet c6 ph�m vi su d1,111g r(>ng ht sf> HS khong ca� SI! truy€n d�y ngon ngfr cng giao d�tc ph6 thong va sv hoa nh�p hi�n nay.: (l) Tang cuang cac chuyen d€ giang d�y, b6i duang l

Ngày đăng: 08/03/2020, 19:48

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Colin Baker (2008), Những cơ sở của giáo dục song ngữ và vấn đề song ngữ, Nxb ĐHQG, TP. Hồ Chí Minh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những cơ sở của giáo dục song ngữ và vấn đề songngữ
Tác giả: Colin Baker
Nhà XB: Nxb ĐHQG
Năm: 2008
2. Trần Trí Dõi (1999), Nghiên cứu ngôn ngữ các DTTS ở Việt Nam, NxbĐHQG, H Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nghiên cứu ngôn ngữ các DTTS ở Việt Nam
Tác giả: Trần Trí Dõi
Nhà XB: NxbĐHQG
Năm: 1999
3. Trần Trí Dõi (1999), Thực trạng giáo dục ngôn ngữ ở vùng dân tộc miền núi một số tỉnh của Việt Nam, Nxb VHDT, H Sách, tạp chí
Tiêu đề: Thực trạng giáo dục ngôn ngữ ở vùng dân tộc miềnnúi một số tỉnh của Việt Nam
Tác giả: Trần Trí Dõi
Nhà XB: Nxb VHDT
Năm: 1999
4. Hoàng Văn Hành (1993), “Mấy vấn đề về cảnh huống và chính sách ngôn ngữ ở Việt Nam - thực trạng và triển vọng”, Những vấn đề chính sách ngôn ngữ ở Việt Nam, Nxb KHXH, H Sách, tạp chí
Tiêu đề: Mấy vấn đề về cảnh huống và chính sách ngônngữ ở Việt Nam - thực trạng và triển vọng”, "Những vấn đề chính sáchngôn ngữ ở Việt Nam
Tác giả: Hoàng Văn Hành
Nhà XB: Nxb KHXH
Năm: 1993
5. Hoàng Văn Hành (1994), "Mấy vấn đề về giáo dục ngôn ngữ và phát triển văn hóa ở vùng đồng bào các DTTS của Việt Nam hiện nay", T/c Ngôn ngữ, số 3 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Mấy vấn đề về giáo dục ngôn ngữ và phát triểnvăn hóa ở vùng đồng bào các DTTS của Việt Nam hiện nay
Tác giả: Hoàng Văn Hành
Năm: 1994
6. Vũ Quang Hào (2007), Nhu cầu và khả năng tiếp nhận phát thanh bằng tiếng dân tộc ở một số tỉnh miền núi phía Bắc, Đề tài nghiên cứu, ĐH KHXH và NV Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nhu cầu và khả năng tiếp nhận phát thanh bằngtiếng dân tộc ở một số tỉnh miền núi phía Bắc
Tác giả: Vũ Quang Hào
Năm: 2007
7. Nguyễn Hữu Hoành (1996), "Hiện tượng đa ngữ ở người Hmông", T/c Ngôn ngữ và đời sống, số 6 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hiện tượng đa ngữ ở người Hmông
Tác giả: Nguyễn Hữu Hoành
Năm: 1996
8. Nguyễn Hữu Hoành (1997), "Tình hình sử dụng ngôn ngữ của người Hmông", T/c Ngôn ngữ, số 1 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tình hình sử dụng ngôn ngữ của ngườiHmông
Tác giả: Nguyễn Hữu Hoành
Năm: 1997
9. Nguyễn Hữu Hoành (2001), "Tình hình sử dụng tiếng nói, chữ viết DTTS trong lĩnh vực văn hóa - thông tin", T/c Ngôn ngữ và đời sống , số 11 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tình hình sử dụng tiếng nói, chữ viết DTTStrong lĩnh vực văn hóa - thông tin
Tác giả: Nguyễn Hữu Hoành
Năm: 2001
10. Nguyễn Hữu Hoành, Tạ Văn Thông (2001), "Đời sống ngôn ngữ của người Dao ở Việt Nam", T/c Ngôn ngữ, số 1+2 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đời sống ngôn ngữ củangười Dao ở Việt Nam
Tác giả: Nguyễn Hữu Hoành, Tạ Văn Thông
Năm: 2001
11. Nguyễn Hữu Hoành (2003), "Tình hình giao tiếp ngôn ngữ của các DTTS trên địa bàn xa Noong Lay huyện Thuận Châu tỉnh Sơn La", T/c Ngôn ngữ, số 2 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tình hình giao tiếp ngôn ngữ của các DTTStrên địa bàn xa Noong Lay huyện Thuận Châu tỉnh Sơn La
Tác giả: Nguyễn Hữu Hoành
Năm: 2003
12. Bùi Thanh Hoa (2016), Một vài đặc điểm về cảnh huống ngôn ngữ ở huyện Thuận Châu, tỉnh Sơn La, T/c Ngôn ngữ và đòi sống, số 5 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một vài đặc điểm về cảnh huống ngôn ngữ ởhuyện Thuận Châu, tỉnh Sơn La
Tác giả: Bùi Thanh Hoa
Năm: 2016
13. Vũ Bá Hùng, Hoàng Văn Ma (1976), "Về sự phân loại ngôn ngữ ở phía Bắc Việt Nam", T/c Dân tộc học, số 4 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Về sự phân loại ngôn ngữ ở phíaBắc Việt Nam
Tác giả: Vũ Bá Hùng, Hoàng Văn Ma
Năm: 1976
14. Vũ Bá Hùng, Hoàng Văn Ma (1978), "Vài nét về ngôn ngữ các DTTS ở miền Bắc Việt Nam", Các dân tộc ít người ở Việt Nam (các tỉnh phí Bắc), Nxb KHXH, H Sách, tạp chí
Tiêu đề: Vài nét về ngôn ngữ các DTTSở miền Bắc Việt Nam
Tác giả: Vũ Bá Hùng, Hoàng Văn Ma
Nhà XB: Nxb KHXH
Năm: 1978
15. Vũ Bá Hùng (1993), "Chính sách ngôn ngữ và tính vấn đề của chữ viết các dân tộc ở nước ta hiện nay", Những vấn đề chính sách ngôn ngữ ở Việt Nam, Nxb KHXH, H Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chính sách ngôn ngữ và tính vấn đề của chữ viếtcác dân tộc ở nước ta hiện nay
Tác giả: Vũ Bá Hùng
Nhà XB: Nxb KHXH
Năm: 1993
16. Vũ Bá Hùng, Phạm Văn Hảo, Hà Quang Năng (2002), "Cảnh huống tiếng Thái", Cảnh huống và chính sách ngôn ngữ ở Việt Nam, Nxb KHXH, H Sách, tạp chí
Tiêu đề: Cảnh huống tiếngThái
Tác giả: Vũ Bá Hùng, Phạm Văn Hảo, Hà Quang Năng
Nhà XB: Nxb KHXH
Năm: 2002
17. Nguyễn Thị Thanh Huyền (2010), Cảnh huống ngôn ngữ ở Hà Giang, Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ, ĐHSP Thái Nguyên Sách, tạp chí
Tiêu đề: Cảnh huống ngôn ngữ ở Hà Giang
Tác giả: Nguyễn Thị Thanh Huyền
Năm: 2010
18. Nguyễn Thị Hằng Nga (2011), Cảnh huống ngôn ngữ người Pà Thẻn ở Hà Giang, Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ, ĐHSPTN Sách, tạp chí
Tiêu đề: Cảnh huống ngôn ngữ người Pà Thẻn ởHà Giang
Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Nga
Năm: 2011
19. Nguyễn Văn Khang (2012), Ngôn ngữ học xã hội, Nxb Giáo dục, H Sách, tạp chí
Tiêu đề: Ngôn ngữ học xã hội
Tác giả: Nguyễn Văn Khang
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 2012
21. Nguyễn Văn Khang (2002), "Tiếp cận tiếng Mường từ góc độ ngôn ngữ học xã hội", Một số vấn đề về cảnh huống và chính sách ngôn ngữ ở Việt Nam, Nxb KHXH, H Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tiếp cận tiếng Mường từ góc độ ngôn ngữhọc xã hội
Tác giả: Nguyễn Văn Khang
Nhà XB: Nxb KHXH
Năm: 2002

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w