tiết 91: Văn Bản Văn Học

1 VĂN BẢN VĂN HỌC Người soạn: Bùi Thu Hương Trường THPTBC Lê Quý Đôn VĂN BẢN VĂN HỌC Người soạn: Bùi Thu Hương Trường THPTBC Lê Quý Đôn 2 Câu hỏi 1: Em hãy kể tên một số tác phẩm văn học mà em đã học? Câu hỏi 2: Theo em “Hòch tướng só” của Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn, “Bình Ngô đại cáo” của Nguyễn Trãi, “Hoàng Lê nhất thống chí” của Ngô gia văn phái, “Chiếu dời đô” của Lý Công Uẩn… có phải là những văn bản văn học không? Vì sao? Các nhóm đọc câu hỏi và thảo luận nhanh sau đó rút ra tiêu chí của văn bản văn học. 3 Ranh giới giữa văn bản văn học và văn bản phi văn học không phải lúc nào cũng rõ ràng cố đònh. Có nhiều văn bản vốn là những văn kiện quan trọng có ý nghóa lòch sử xã hội như “Hòch tướng só” của Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn, “Bình Ngô đại cáo” của Nguyễn Trãi, “Hoàng Lê nhất thống chí” của Ngô gia văn phái, “Chiếu dời đô” của Lý Công Uẩn… cũng được xem là những văn bản quan trọng của nước nhà. 4 Tiêu chí phân đònh văn bản văn học là vấn đề phức tạp, tuỳ thuộc vào quan niệm của mỗi quốc gia trong từng thời kỳ lòch sử nhất đònh. 5 N I DUNGỘ I.Tiêu chí chủ yếu của văn bản văn học: Ví dụ: Bài thơ “Bánh trôi nước” - Hồ Xuân Hương- Thân em vừa trắng lại vừa tròn Bảy nổi ba chìm với nước non Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn Mà em vẫn giữ tấm lòng son. 6 Câu hỏi 3: Thông qua hình ảnh bánh trôi nước, bài thơ “Bánh trôi nước” của Hồ Xuân Hương đề cập đến nội dung gì? Hãy nhận xét về ngôn từ được sử dụng bài thơ? Thể thơ? 7 Thể thơ: Tứ tuyệt. Thông qua hình ảnh bánh trôi nước, bài thơ “Bánh trôi nước” của Hồ Xuân Hương đề cập đến thân phận người phụ nữ phải sống phụ thuộc, không có quyền quyết đònh số phận của mình. Ngôn ngữ được sử dụng trong bài gần gũi với ngôn ngữ hàng ngày, có tính hình tượng và có nhiều tầng nghóa. 8 Một văn bản được coi là văn bản văn học khi: Phản ánh và khám phá cuộc sống, bồi dưỡng tư tưởng tâm hồn, thoả mãn nhu cầu thẩm mó của con người. Ngôn ngữ có nhiều tìm tòi sáng tạo, có tính hình tượng, có hàm nghóa sâu sắc, phong phú. Được viết theo một thể loại nhất đònh với những qui ước thẩm mó riêng: Truyện, thơ, kòch. 9 II.Cấu trúc của văn bản văn học: 1. Tầng ngôn từ - từ ngữ âm đến ngữ nghóa Tầng ngôn từ - từ ngữ âm đến ngữ nghóa : : Ví dụ1: Ví dụ1: Chú bé loắt choắt Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh. Cái đầu nghênh nghênh. Những từ láy liên tiếp cùng với âm thanh của nó , nhòp thơ ngắn gợi một cái gì nhanh nhẹn, tinh nghòch, tươi trẻ. 10 Ví dụ2: Ví dụ2: Chiều, chiều rồi. Một chiều êm ả như ru, văng vẳng tiếng ếch nhái kêu ran ngoài đồng ruộng theo gió nhẹ đưa vào. Đoạn văn sử dụng rất nhiều thanh bằng, giọng văn chậm rãi, gợi nỗi buồn nhẹ nhàng, man mác … [...]... tàng) của văn bản  Vai trò của tầng hàm nghóa: Giúp người đọc hiểu được những điều nhà văn muốn tâm sự, những thể nghiệm về cuộc sống, những quan niệm về đạo đức xã hội, những hoài bão Đó là tấc lòng mà nhà văn muốn kí thác cho đời 17 III Từ văn bản đến tác phẩm văn học: Câu hỏi 6: Theo em một văn bản văn học không hề được công chúng đọc, liệu văn bản văn học đó có trở thành một phẩm văn học không?... không? 18 III Từ văn bản đến tác phẩm văn học: Khi chưa có sự tiếp nhận của độc giả, văn bản văn học chỉ là một tập giấy có chữ, chưa có sự tác động đối với xã hội Nhưng khi được người đọc tiếp nhận, hệ thống ngôn từ mới hiện lên trong tâm trí người đọc những sự việc, hình tượng nhân vật, những suy nghó buồn vui của con người, cuộc đời Lúc này văn bản mới đích thực là một tác phẩm văn học 19 IV Luyện...Trong văn bản văn học, cùng với ngữ nghóa phải chú ý đến ngữ âm Tầng ngôn từ là bước thứ nhất cần phải vượt qua để đi vào chiều sâu của văn bản 11 2 Tầng hình tượng: Ví dụ1: Bài thơ “Bánh trôi nước” của Hồ Xuân Hương Câu hỏi 4: Hình tượng trong bài thơ “Bánh trôi nước” của... bùn lầy, người nghệ só dân gian ca ngợi chí khí trong sạch vững vàng của con người trong mọi hoàn cảnh 14 Câu hỏi 5: Hãy tìm hiểu hàm nghóa của bài thơ Bánh trôi nước Từ đó rút ra hàm nghóa của văn bản văn học? Vai trò của tầng hàm nghóa? 15 Ví dụ 2: Bài thơ Bánh trôi nước không chỉ nói về bánh trôi nước Từ hình tượng bánh trôi nước (trắng, tròn, chìm, nổi, rắn, nát…) Hồ Xuân Hương muốn biểu đạt một... dựa về mặt tinh thần: Nơi con người tìm thấy niềm vui và ý nghóa cuộc sống Con người với tình yêu, với niềm hi vọng về tương lai, lòng biết ơn với quá khứ 21 Bài tập về nhà: Hãy phân tích cấu trúc của văn bản “Tỏ lòng” của Phạm Ngũ Lão 22 Dặn dò: - Nắm vững lý thuyết - Áp dụng vào làm bài tập thực hành 23 . của văn bản văn học. 3 Ranh giới giữa văn bản văn học và văn bản phi văn học không phải lúc nào cũng rõ ràng cố đònh. Có nhiều văn bản vốn là những văn. văn muốn kí thác cho đời. 18 III. Từ văn bản đến tác phẩm văn học: Câu hỏi 6: Theo em một văn bản văn học không hề được công chúng đọc, liệu văn bản văn