thì: “Học để bi ết,học để làm,học để chung sống,học để làm a, Thùc hµnh ph©n tÝch người và để t ự khẳng định mỡnh”tức là học để phỏt triển và một vấn đề hoàn thiện con người theo qui luậ[r]
(1)NV9 K× Ngµy so¹n: 27/12/2010 Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i Ngµy d¹y: 29/12/2010 TuÇn 19 -Bµi 18 TiÕt 91 ,92 Chu Quang TiÒm A Mục tiêu bài học: Học xong văn này, học sinh đạt được: 1.KiÕn thøc: -ý nghĩa, tầm quan trọng việc đọc sách và phương pháp đọc sách -Phương pháp đọc sách có hiệu 2.KÜ n¨ng: -Biết cách đọc-hiểu văn dịch(không sa đà vào phân tích ngôn từ) -NhËn bè côc chÆt chÏ, hÖ thèng luËn ®iÓm râ rµng mét VB NL -RÌn kÜ n¨ng t×m vµ ph©n tÝch luËn ®iÓm, luËn chøng v¨n b¶n nghÞ luËn RÌn c¸ch viÕt bµi v¨n nghÞ luËn Thái độ: -Tạo hứng thú đọc sách, học từ sách cho hs B ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Soạn bài,đọc kĩ lưu ý - Häc sinh: §äc bµi ë nhµ ,suy nghÜ c¸c c©u hái C Tiến trình các hoạt động Lop7.net (2) NV9 K× Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i 1-Ôn định tổ chức: 2-KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Hoạt động 3-Bài mới: M.Go-rơ-ki đã khẳng định giá trị và lợi ích việc đọc s¸ch “Ph¶i yªu s¸ch,nã lµ nguån kiÕn thøc ,chØ cã kiÕn thøc míi lµ ®êng sèng”s¸ch là người bạn thân thiết người hiếu học Vậy để hiểu rõ tầm quan trọng việc đọc sách và cách đọc sách ntn chúng ta vào tìm hiểu văn Chu Quang TiÒm "Sắm đèn để soi sáng Sắm sách để hiểu đạo lí Sáng để soi nhà tối, đạo lí để soi lòng người " (Ng¹n ng÷ Trung Hoa ) Sách làm cho tôi gắn bó với giới , đời càng trở nên rực rỡ có ý nghĩa Sách làm cho khắp trái đất tràn ngập nỗi buồn nhớ cái tốt đẹp Mỗi sách là tâm hồn ®îc ghi l¹i ” ( M gor – ki ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động ?Em hãy nêu hiểu biết -hs đọc chú thích sgk t/g? ?H·y nªu xuÊt xø tp? -hs nªu –gv bæ sung (bµi viÕt lµ kÕt qu¶ cña qu¸ tr×nh tÝch luü kinh nghiÖm …dµy c«ng suy nghÜ cña t/g) Néi dung I T×m hiÓu chung 1/ T¸c gi¶ : Tù M¹nh Thùc ( 1897 – 1986 ) - Quª : §«ng Thµnh – An Huy – Trung Quèc - Lµ nhµ mÜ häc vµ lÝ luËn næi tiÕng 2/T¸c phÈm - TrÝch cuèn “ Danh nh©n Trung Quèc bµn vÒ niÒm vui, nçi buån cña viÖc đọc sách” Giáo viên nêu yêu cầu đọc, -Đọc rõ ràng rành mạch,nhhướng dẫn học sinh đọc, gọi học ưng với giọng tâm tình, sinh đọc bài nhÑ nhµng nh lêi trß chuyÖn -Chó ý h×nh ¶nh so s¸nh bµi Gi¶i nghÜa c¸c tõ khã SGK -h đọc theo y/c-nhận xét ?V¨n b¶n thuéc thÓ lo¹i g×? -V¨n b¶n nghÞ luËn (lËp luËn ThÓ lo¹i: nghÞ luËn giải thích vấn đề xã hội) Hãy xác định luận điểm -hs nêu: Lop7.net (3) NV9 K× Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i chÝnh ®îc tr×nh bµy v¨n Bè côc: phÇn Bè côc: phÇn (3 P1(ph¸t hiÖn thÕ giíi míi): Sù luËn ®iÓm) b¶n ? cÇn thiÕt vµ ý nghÜa cña viÖc đọc sách P2 :Nh÷ng khã kh¨n, thiªn hướng sai lệch dễ mắc đọc sách P3: còn lại : Phương pháp chọn và đọc sách Hoạt động II §äc-hiÓu VB Sù cÇn thiÕt cña việc đọc sách Theo dâi phÇn ®Çu v¨n b¶n vµ -hs nªu luËn cø: cho biÕt: -Bàn cần thiết việc đọc * Tầm quan trọng sách sách,tác giả đã đưa * ý nghĩa việc đọc sách luËn cø nµo? -NÕu häc vÊn lµ nh÷ng hiÓu * TÇm quan träng cña s¸ch biÕt…häc tËp th× häc vÊn thu -Ghi chÐp , lu truyÒn tri thøc từ đọc sách là gì? , thµnh tùu -Cét mèc trªn ®êng tiÕn ho¸ häc thuËt -Khi cho r»ng häc vÊn kh«ng là chuyện đọc sách…của häc vÊn T¸c gi¶ muèn ta nhËn thức điều gì đọc sách và ->-Muèn cã häc vÊn kh«ng quan hệ đọc sách với học vấn? *Luận điểm cần thiết thể không đọc sách việc đọc sách,tác giả phân tích -S¸ch lµ kho tµng…tinh thÇn -S¸ch: kho tµng di s¶n râ tr×nh tù c¸c lÝ lÏ nµo? tinh thÇn nh©n lo¹i nh©n lo¹i -Nhất định….trong quá khứ lµm xuÊt ph¸t Theo t¸c gi¶: S¸ch lµ…nh©n s¸ch lµ hưởng lo¹i=>Em hiÓu ý kiÕn nµy nh -§äc thô……….con ®êng häc thÕ nµo? vấn.=>Sách là thành tựu đáng quý, muèn n©ng cao häc vÊn cÇn dùa vµo thµnh tùu nµy -Tủ sách nhân loại đồ sộ, cã gi¸ trÞ.S¸ch lµ nh÷ng gi¸ trÞ quý gi¸,lµ tinh hoa trÝ tuÖ, t Lop7.net (4) NV9 K× Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i tưởng, tâm hồn nhân loại ®îc mäi thÕ hÖ lu gi÷ cÈn thËn ?Nh÷ng cuèn s¸ch gi¸o khao em ®ang häc cã ph¶i lµ di s¶n tinh -hs tr¶ lêi thÇn kh«ng? *Cã, v× nã lµ mét phÇn tinh ?B¶n th©n em nhËn thÊy s¸ch hoa häc vÊn cña nh©n lo¹i gióp em nh÷ng g×? -hs tù béc lé ?H·y kh¸i qu¸t l¹i tÇm quan -hs nªu träng cña s¸ch? -V× t¸c gi¶ l¹i qu¶ quyÕt r»ng:NÕu….xuÊt ph¸t.? -hs nªu Hoạt đông nhóm: C¸c nhãm tr¶ lêi c©u hái: 1.Theo ý kiÕn cña t¸c gi¶, §äc sách là hưởng thụ,là chuẩn bị (Các nhóm trả lời vào bảng trªn ®êng häc vÊn.Em hiÓu phô) ý kiÕn nµy nh thÕ nµo? 2.Em hưởng thụ gì từ việc đọc sách Ngữ văn để chuÈn bÞ cho häc vÊn cña m×nh? -C¸c nhãm tr×nh bµy 3.Víi nh÷ng lÝ lÏ trªn cña t¸c (tri thøc TV vµ VB ,kÜ n¨ng giả đem lại cho em hiểu biết gì nghe nói đọc viết) sách và lợi ích việc đọc s¸ch? -S¸ch lu gi÷ tÊt c¶ häc vÊn cña nh©n lo¹i *ý nghÜa cña viÖc đọc sách -Con ®êng quan träng cña häc thô©t -ChuÈn bÞ lµm cuéc trường chinh phát hiÖn thÕ giíi míi =>§äc s¸ch: thõa hưởng giá trị tinh hoa nh©n lo¹i GV khái quát lại: *Sách là vốn quý nhân loại,đọc sách là cách để tạo học vấn, muốn tiến lên trên đường học vấn, không thể không đọc sách Nh÷ng khã kh¨n và thiên hướng sai lệch dễ mắc đọc Theo em việc đọc sách có dễ s¸ch không? Tác giả đã lí giải điều a, Nh÷ng khã kh¨n: LÞch sö ph¸t triÓn, di s¶n tinh -Trë ng¹i: thêi gian, đó nào ? thÇn nh©n lo¹i cµng nhiÒu <– lùa chän, nghiªn cøu > s¸ch nhiÒu häc vÊn b, Thiên hướng sai Tác giả đã đưa thiên hướng lÖch sai lệch đọc sách là: đọc không chuyên sâu và đọc lạc hướng Em hiểu gì cách Lop7.net (5) NV9 K× Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i đọc này? *Hoạt động nhóm:Hãy tóm tắt ý kiến tác giả cách đọc chuyên sâu và cách đọc không chuyªn s©u? -Em hãy nhận xét thái độ b×nh luËn vµ c¸ch tr×nh bµy lÝ lÏ cña t¸c gi¶? Em nhËn thøc ®îc g× tõ lêi khuyªn nµy cña t¸c gi¶? -§äc kh«ng chuyªn -Liếc qua nhiều mà đọng lại ít sâu: <–> “ăn tươi nuốt sống” -Phân tích qua so sánh đối chiÕu vµ dÉn chøng cô thÓ -Đọc sách để tích lũy, nâng cao học vấn cần đọc chuyên -NhËn xÐt cña t¸c gi¶ vÒ c¸ch s©u, tr¸nh tham lam ,hêi hît đọc lạc hướng nào? -hs nhËn xÐt -Vì lại có tượng đọc lạc -Đọc lạc hướng là tham lam hướng?Cái hại đọc lạc nhiều mà không thực chất -V× s¸ch vë ngµy cµng nhiÒu hướng là gì? -Đọc lạc hướng lãng phí thời gian vµ søc lùc trªn nh÷ng sách vô thưởng vô phạt, bỏ lỡ hội đọc sách quan träng c¬ b¶n §Ó lµm næi râ nh÷ng khã kh¨n và thiên hướng sai lệch, em thấy cách trình bày lí lẽ và thái độ -hs kh¸i qu¸t cña t¸c gi¶ nh thÕ nµo ? Em nhËn ®îc lêi khuyªn nµo tõ việc này? Từ đó em liên hệ gì -hs béc lé đến việc đọc sách mình? Th¶o luËn nhãm bµn: (2p) -Tham nhiÒu mµ kh«ng vô thùc chÊt <–> trận đánh nhiều môc tiªu -Đọc lạc hướng : => L·ng phÝ thêi gian vµ søc lùc Sa vµo thãi h danh n«ng c¹n - C¸ch ph©n tÝch, so sánh đối chiếu và dẫn chøng cô thÓ , thùc tÕ -> LÝ lÏ thuyÕt phôc = > Báo động cách đọc thiếu mục đích Bàn phương pháp đọc sách Câu1: Bàn phương pháp đọc sách tác giả đã đề cao cách a Chọn sách: chọn tinh và đọc kĩ Em hiểu nào phương pháp nµy? C©u 2: §Ó t¹o søc thuyÕt phôc, c¸ch lËp luËn vµ tr×nh bµy lÝ lÏ cña t¸c gi¶ ë phÇn nµy nh thÕ nµo? §äc kh«ng cèt lÊy nhiÒu Chän tinh Chän quyÓn gi¸ trÞ = 10 quyÓn kh«ng quan träng §äc nhiÒu mµ kh«ng nghĩ – cưỡi ngựa qua chî nhiÒu ch©u b¸u -> vÒ tay kh«ng b §äc s¸ch: KÕt hîp ph©n tÝch lÝ lÏ víi liªn hÖ so s¸nh, tr×nh §äc nhiÒu lÇn mét cuèn Lop7.net (6) NV9 K× §äc kÜ Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i §äc tËp thµnh nÕp nghÜ s©u xa -> thay đổi khí chấta Đọc sách để trang trí bé mÆt – kÎ träc phó khoe cña => PhÈm chÊt tầm thường thấp kém Đọc để có kiến thức phổ thông -> đọc chuyên sâu bµy toµn diÖn tØ mØ => ®a lêi khuyªn bæ Ých phương pháp đọc s¸ch “ S¸ch cò tr¨m lÇn xem ch¼ng ch¸n Thuéc lßng ngÉm nghÜ mét m×nh hay” GV giới thiệu số sách cần đọc Những kinh nghiệm đọc sách =>Đọc sách cốt để chuyên nào truyền tới người đọc? sâu, ngoài còn phải đọc để cã häc vÊn réng phôc vô cho chuyªn s©u *Hoạt động nhóm:Theo em lời khuyªn nµo bæ Ých nhÊt? -hs béc lé Hoạt động III.Tæng kÕt Nh÷ng lêi bµn cña Chu Quang Tiềm “ Bàn đọc sách -hs nêu cho ta lời khuyên bổ ích - Đọc sách cần coi trọng đọc chuyên sâu kết hợp với đọc nµo ? - Từ “ Bàn đọc sách” em mở rộng, đọc thành tích luỹ n©ng cao häc vÊn hiÓu g× t¸c gi¶ ? S¸ch lµ tµi s¶n tinh thÇn quý gi¸ cña nh©n lo¹i Muèn cã học vấn thì phải đọc sách - LÝ lÏ , dÉn chøng sinh Lop7.net (7) NV9 K× Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i - Em häc tËp ®îc g× c¸ch viÕt v¨n nghÞ luËn cña t¸c gi¶ ? động cụ thể -> Sức thuyÕt phôc lín - KÕt hîp ph©n tÝch, so s¸nh gÇn gòi hs đọc ghi nhớ *Ghi nhí:SGK Gọi hs đọc ghi nhớ Hoạt động Cñng cè Nếu chọn lời bàn đọc sách hay để ghi lên giá sách mình, em chọn câu nào tác giả Chu Quang Tiềm ? Vì em chọn câu đó? Liên hệ đến việc đọc sách em? ?Tõ s¸ch cò c©u “ S¸ch cò tr¨m lÇn xem ch¼ng ch¸n Thuéc lßng, ngÉm kÜ mét m×nh hay” nên hiểu nào? (A Sách đọc nhiều lần ) ? C©u th¬ “ S¸ch cò tr¨m lÇn xem ch¼ng ch¸n Thuộc lòng, ngẫm kĩ mình hay” khuyên ta điều gì đọc sách (Chọn sách có giá trị, đọc và suy nghĩ kĩ điều sách nói) Tõ nh÷ng lêi bµn cña t¸c gi¶ Chu Quang TiÒm vµ tõ thùc tÕ em h·y rót cho m×nh bµi học cách đọc sách nào cho có hiệu ? - Việc đọc sách phải có kế hoạch, có mục đích cụ thể - Ph¶i biÕt chän s¸ch cho tinh, cho phï hîp - Đọc sách cho kĩ Cần kết hợp đọc rộng và đọc sâu - Có thể đọc lớt lần, để nắm nội dung khái quát, bố cục - Đọc sách để học tập tri thức - Đọc sách để rèn luyện tính cách, học làm ngời 5/ Hướng dẫn học và làm bài nhà: - - ViÕt mét ®o¹n v¨n thÓ hiÖn ®iÒu em thu ho¹ch thÊm thÝa nhÊt sau häc xong bài “Bàn đọc sách” Theo dõi các buổi Đọc truyện đêm khuya, chuyên mục Mỗi ngày sách ; làm thẻ thư viện đọc, mượn, có kế hoạch mua sách cho tủ s¸ch riªng hµng th¸ng, hµng n¨m - §äc l¹i v¨n b¶n, häc bµi - Lµm bµi tËp luyÖn tËp / sgk tr - Chuẩn bị bài : Khởi ngữ ( Xem trước bài ) ******************************************************* Ngµy so¹n: 31/12/2010 Ngµy d¹y: 2/1/2011 TiÕt 93 -TiÕng ViÖt Khëi ng÷ A Mục tiêu cần đạt: Học xong bài này học sinh có được: 1.KiÕn thøc: Lop7.net (8) NV9 K× Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i -§Æc ®iÓm cña khëi ng÷ - Nhận biết công dụng khởi ngữ là nêu đề tài câu chứa nó 2.KÜ n¨ng: - NhËn biÕt khëi ng÷, ph©n biÖt khëi ng÷ víi chñ ng÷ cña c©u - Biết đặt câu có khởi ngữ Thái độ: -Cã ý thøc häc tËp, ý thøc sö dông khëi ng÷ t¹o lËp vb B ChuÈn bÞ ThÇy: So¹n gi¸o ¸n -§äc TLTK -B¶ng phô ghi mÉu Trß : ChuÈn bÞ theo sgk C TiÕn tr×nh d¹y - häc 1:ổn định tổ chức : 2:KiÓm tra ba× cò: Hoạt động 3:Bµi míi : M ột số tài liệu ngữ pháp quan niệm TV là ngôn ngữ biến hình từ v à trật tự t là phương thức ngữ pháp quan trọng TV đó cần phân biệt các thành phần câu dựa vào trật tự chúng đó có TP khởi ngữ Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung I/ §Æc ®iÓm vµ c«ng Hoạt động dông cña khëi ng÷ c©u GV treo b¶ng phô MÉu Gọi hs đọc mẫu a Nghe gäi ,con bÐ giËt m×nh, trßn m¾t nh×n Nã ng¬ ng¸c l¹ lïng Cßn anh, anh kh«ng gh×m ?Hãy xác định chủ ngữ xúc động c¸c c©u g¹ch ch©n? (NguyÔn Quang S¸ng, Chiếc lược ngà) b Giµu, t«i còng giµu råi (NguyÔn C«ng Hoan, Bước đường cùng) c.§èi víi t«i,t«i sÏ lµm tiÕp ? Hãy phân biệt từ ngữ in -hs xác định ®Ëm víi chñ ng÷ vÒ vÞ trÝ, + TÊt c¶ c¸c tõ ng÷ in ®Ëm kh«ng cã quan hÖ víi chñ vÞ víi quan hÖ víi vÞ ng÷.? -VÒ vÞ trÝ? chñ ng÷ - Vị trí: đứng trước chủ -Về nội dung câu? a Tõ “anh” thø lµ chñ ng÷ ng÷ ?Trước nó có QHT - Vị trí: đứng trước chủ ngữ nµo? - Quan hệ: nêu đề tài nói vị ng÷ b Từ “giàu” trước chủ ngữ “tôi” Lop7.net (9) NV9 K× Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i (y/c nhãm th¶o luËn ) - Vị trí: đứng trước chủ ngữ - Quan hệ: nêu đề tài - Quan hệ :nêu đề tài nói vị nói vị ngữ ng÷ c Tõ ng÷ “c¸c thÓ v¨n lÜnh vùc v¨n nghÖ” - Vị trí: đứng trước chủ ngữ - Quan hệ: nêu đề tài nói vị ng÷ ? Trước từ ngữ in đậm HS nêu -Trước nó có các trên ,có thể thêm các quan hệ - Thêm các quan hệ từ: ,với, QHT:về ,với,đối với tõ nµo.? đối với… GV kÕt luËn Gọi HS đọc Ghi nhớ(sgk- HS đọc Ghi nhớ * Ghi nhí(sgk-T8) T8) *Bài tập thêm:Hãy xác định TP câu cho cụm từ A.Tôi đọc sách này B.Quyển sách này tôi đọc c©u sau: ->A-Bæ ng÷ ->B-Khëi ng÷ Hoạt động L:Y/C hs đọc bài tập ?Nªu y/c cña bµi tËp? III/ LuyÖn tËp - HS đọc *Bµi tËp 1: ? T×m khëi ng÷ c¸c ®o¹n a §iÒu nµy trÝch sau: b §èi víi chóng m×nh - a ,b, c, d, e (sgk- T8) c Mét m×nh d Làm khí tượng Chia lớp thành nhóm làm HS làm theo nhóm-đại diện trình e Đối với cháu bµy bµi GV nhËn xÐt –söa ch÷a *Lưu ý :Để xác định công dụng khởi ngữ có thể đặt câu hỏi :Cái gì là đối tượng nói đến câu này ? Bµi tËp 2: L : Y/C hs đọc bài tập -Mục đích bài:Thực hành ?Nªu y/c cña bµi tËp? luyÖn tËp dïng khëi ng÷ c¸ch cã ý thøc §äc c¸c c©u lªn a Anh Êy lµm bµi cÈn thËn l¾m b T«i hiÓu råi nhng còng cha gi¶i ®îc HS lµm bµi c¸ nh©n ?ChuyÓn phÇn in ®Ëm Lop7.net (10) NV9 K× Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i a Lµm bµi th× anh Êy cÈn thËn l¾m KN b HiÓu th× t«i hiÓu råi nhng gi¶i th× t«i cha gi¶i ®îc KN KN *Bµi tËp 3: ?Em hãy đặt câu đó có HS đặt câu (theo bàn) dïng khëi ng÷? VD:-Về phương pháp đọc sách,tôi đã hiểu -Nói vấn đề học tập ,chúng em rÊt thÝch Hoạt động 4/ Cñng cè: ?Hãy nhắc lại đặc điểm và công dụng khởi ngữ? ?C©u nµo sau ®©y kh«ng cã khëi ng÷?Nªu râ c«ng dông cña c¸c khëi ng÷? A.T«i th× t«i xin chÞu B MiÖng «ng, «ng nãi §×nh lµng, «ng ngåi C Nam B¾c miÒn ta cã D.C¸ nµy r¸n th× ngon 5/ DÆn dß: -TiÕp tôc hoµn thiÖn bµi luyÖn tËp -Häc kÜ ghi nhí -T×m khëi ng÷ nh÷ng c©u cña v¨n b¶n “Bµn vÒ phÐp häc" c©u thµnh khëi ng÷ ? ************************************************ Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 94 PhÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp A.Mục tiêu cần đạt Học xong bài này ,học sinh đạt được: 1.KiÕn thøc: - HiÓu vµ biÕt vËn dông c¸c phÐp lËp luËn ph©n tÝch, tæng hîp tËp lµm v¨n nghÞ luËn -Sù kh¸c gi÷a hai phÐp lËp luËn ph©n tÝch vµ tæng hîp -T¸c dông cña hai phÐp lËp luËn ph©n tÝch vµ tæng hîp 2.KÜ n¨ng: -NhËn diÖn ®îc phÐp lËp luËn ph©n tÝch vµ tæng hîp - Vận dụng hai phép này tạo lập và đọc-hiểu văn nghị luận Thái độ: -T¹o høng thó häc tËp cho hs -BiÕt sö dông hai phÐp lËp luËn t¹o lËp vb B ChuÈn bÞ 1.Thầy :Soạn giáo án - đọc tư liệu tham khảo Lop7.net (11) NV9 K× Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i -§äc kü nh÷ng ®iÒu lu ý sgv Trß : ChuÈn bÞ theo sgk C TiÕn tr×nh d¹y - häc 1:ổn định tổ chức : 2:KiÓm tra ba× cò: Kh«ng Hoạt động 3:Bµi míi: Trong văn nghị luận,song song với việc sử dụng các dẫn chứng,luận nhằm nêu rõ luận điểm,người ta còn phải vận dụng các phép phân tích tổng hợp ý phần thành bài văn hoàn chỉnh Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung Hoạt động I/ T×m hiÓu phÐp lËp luËn ph©n tÝch vµ tæng hîp Gọi hs Đọc văn sau.(sgk- - HS đọc a PhÐp ph©n tÝch t9) Tr¶ lêi c©u hái ? Bài văn đã nêu dẫn chøng g× vÒ trang phôc ? - Không giày bít tất đầy đủ *Phải chỉnh tề từ đầu ?Dẫn chứng này nêu vấn đề phanh hết cúc áo… đến chân g× ? - Kh«ng mÆc ¸o quÇn chØnh tÒ mà lại chân đất… ?DÉn chøng tiÕp theo ? DÉn chøng nµy nªu yªu cÇu =>hs nªu *Trang phôc phï hîp g× ? - Cô gái mình hang với môi trường,với s©u… hoµn c¶nh - Anh niªn… ? V× kh«ng lµm ®iÒu -hs ph¸t biÓu (Tu©n thñ nh÷ng qui t¾c ngÇm phi lÝ nh t¸c gi¶ nªu ? mang tÝnh VHXH) ? Việc không làm đó cho thấy - Không làm điều đó vì nó qui luật nào ăn ngược lại với nếp sống văn hoá x· héi mặc người - §ã lµ “ qui t¾c ngÇm cña v¨n * Trang phôc phï hîp hoá” chi phối cách ăn mặc với đạo đức người.(giản dị ,hài hoà với môi trường xung quanh) ? Tác giả đã dùng phép lập - Dùng phép lập luận phân tích luận nào để nêu các dẫn phân tích các qui tắc ăn =>Lµ c¸ch tr×nh bµy chøng mÆc-®a dÉn chøng cô thÓ phận phương GV kh¸i qu¸t c¸c ý -hs nghe diện vấn đề ? ¡n mÆc còng ph¶i b PhÐp tæng hîp Lop7.net (12) NV9 K× Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i phï hîp víi hoµn c¶nh riªng cña m×nh vµ hoµn c¶nh chung n¬i c«ng céng hay toµn x· héi cã ph¶i lµ c©u tổng hợp các ý trên không ? - Chính là tổng hợp các ý đã nêu ? Nã cã thÓ th©u tãm ®îc c¸c ý tõng dÉn chøng cô - §· th©u tãm ®îc c¸c ý cô thÓ -Rót c¸i chung tõ nªu ë trªn điều đã phân thÓ nªu trªn kh«ng ? tÝch c Vai trß cña phÐp ph©n tÝch vµ tæng ? Tõ tæng hîp qui t¾c ¨n mÆc -hs nªu hîp nói trên ,bài viết đã mở rộng + Ăn mặc đẹp sang vấn đề ăn mặc đẹp - Đi đôi với giản dị - Ph¶i phï hîp víi hoµn c¶nh thÕ nµo - ThÓ hiÖn nÕp sèng v¨n ho¸ tự biết hoà mình vào cộng đồng x· héi - H×nh thøc g¾n liÒn víi néi dung ? H·y nªu c¸c ®iÒu kiÖn qui định trang phục theo tác - Phù hợp thì đẹp, phù hợp với môi trường, phù hợp với hiểu giả đề cập biết, phù hợp với đạo đức Mới là trang phục đẹp ?C©u nµo mang tÝnh tæng hîp HS đọc :Thế biết… toµn bµi ? -PhÐp lËp luËn ph©n ? Vai trß cña phÐp ph©n tÝch tÝch- Gióp ta hiÓu vÊn và tổng hợp bài văn - Để làm rõ ý nghĩa vấn đề cách cụ thể, chi nghÞ luËn nh thÕ nµo tiÕt qua nhiÒu khÝa đề ,sự vật, tượng nào đó cạnh, nhiều góc độ và ? PhÐp lËp luËn ph©n tÝch gióp ta hiểu vấn đề nào ? - Giúp ta hiểu sâu sắc các khía trên nhiều mặt khác cạnh khác trang phục Qua đó giúp người,trong người nghe hiểu ý nghÜa, néi dung cña hoµn c¶nh cô thÓ vấn đề, vật ,hiện tượng đó ? PhÐp tæng hîp gióp kh¸i - Gióp ta hiÓu ý nghÜa v¨n ho¸ vµ - PhÐp lËp luËn tæng quát vấn đề nào hîp rót c¸i chung tõ đạo đức cách ăn mặc vấn đề đã phân tÝch * Ghi nhí (sgk-t10) Lop7.net (13) NV9 K× HS đọc Ghi nhớ (sgk-t10) Hoạt động ?Nªu y/c cña bµi Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i HS đọc Ghi nhớ (sgk-t10) II/ LuyÖn tËp *Bµi tËp 1: HS đọc y/c + LuËn ®iÓm : Häc vÊn kh«ng - Tìm hiểu kĩ phân tích là chuyện đọc sách, luận điểm văn Bàn đọc sách là đường quan - Học vấn không phải lµ cña c¸ nh©n mµ lµ đọc sách Chu Quang trọng học vấn cña nh©n lo¹i Thµnh TiÒm qu¶ cña nh©n lo¹i -hs suy nghÜ ,tr¶ lêi S¸ch lu truyÒn l¹i S¸ch lµ kho tµng quÝ y/c hs lµm bµi c¸ nh©n b¸u cÊt gi÷ di s¶n tinh thÇn nh©n lo¹i TiÕn lªn tõ v¨n ho¸, häc thuËt ph¶i lÊy thµnh qu¶ nh©n lo¹i lµm ®iÓm xuÊt ph¸t Xo¸ bá sÏ trë thµnh kÎ ®i giËt lïi, l¹c hËu * Bµi tËp ?Ph©n tÝch c¸c lý ph¶i + Nêu cách chọn sách đọc + Nªu c¸ch chän s¸ch chọn sách để đọc ? - Do sách nhiều, chất lượng khác đọc nªn ph¶i chän s¸ch tèt mµ đọc có ích - Do sức người có hạn, không chọn sách mà đọc thì lãng phí søc m×nh - S¸ch cã lo¹i chuyªn m«n cã loại thường thức, chúng liên quan nhau, nhµ chuyªn m«n còng cÇn đọc sách thường thức * Bµi tËp + Ph©n tÝch tÇm quan träng cña + Ph©n tÝch tÇm quan ?Nªu tÇm quan träng cña viÖc viÖc đọc s¸ch trọng việc đọc đọc sách ? - Không đọc thì không có điểm sách xuÊt ph¸t cao - Đọc là đường ngắn để tiÕp cËn tri thøc - Không chọn lọc sách thì đời người ngắn ngủi không đọc xuể, đọc không có hiệu - Đọc ít mà kĩ còn đọc nhiều mµ qua loa, kh«ng cã lîi Ých g× + Vai trß cña ph©n tÝch Lop7.net (14) NV9 K× Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i ?Qua ®©y em thÊy vai trß cña phÐp ph©n tÝch ntn? lËp luËn - RÊt cÇn thiÕt lËp luËn, v× cã qua sù ph©n tích lợi, hại- đúng ,sai ,th× c¸c kÕt luËn rót míi cã søc thuyÕt phôc Hoạt động 4/ Cñng cè: Dòng nào nói đúng nội dung phép lập luận phân tích? A.Dùng lý lẽ làm sáng tỏ vấn đề nhằm thuyết phục người đọc B.Giới thiệu đặc điểm ND và HT vật ,hiện tượng C Trình bày phận,phương diện vấn đề nhằm ND bên vật tượng ?Nh¾c l¹i vai trß cña phÐp lËp luËn ph©n tÝch vµ tæng hîp v¨n NL ? 5/ DÆn dß: -TiÕp tôc hoµn thiÖn bµi tËp -Häc kÜ ghi nhí Ngµy so¹n: TiÕt 95 ****************************************************** Ngµy d¹y: LuyÖn tËp ph©n tÝch vµ tæng hîp A Mục tiêu cần đạt HS cã ®îc : 1.KiÕn thøc: -Mục đích, đặc điểm, tác dụng việc sử dụng phép phân tích và tổng hợp 2.KÜ n¨ng: -NhËn d¹ng ®îc râ h¬n vb cã sö dông hai phÐp lËp luËn ph©n tÝch vµ tæng hîp - Sử dụng hai phép lập luận phân tích và tổng hợp thục đọc-hiểu và tạo lập v¨n b¶n NL Thái độ: -T¹o høng thó häc bµi cho hs - KÜ n¨ng ph©n tÝch vµ tæng hîp lËp luËn B ChuÈn bÞ Thầy : Soạn giáo án- đọc lưu ý sgv Trß : chuÈn bÞ theo sgk C TiÕn tr×nh d¹y - häc 1:ổn định tổ chức : Lop7.net (15) NV9 K× Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i 2:KiÓm tra ba× cò: ?ThÕ nµo lµ ph©n tÝch vµ tæng hîp - Häc sinh nªu, gv nhËn xÐt Hoạt động 3:Bµi míi: Trong tiết luyện tập này chúng ta thực các bài tập theo phương diện kĩ :kĩ n¨ng nhËn d¹ng v¨n b¶n ph©n tÝch vµ tæng hîp ,kÜ n¨ng viÕt v¨n b¶n ph©n tÝch ,tæng hîp Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung Hoạt động I/LÝ thuyÕt ?H·y nh¾c l¹i thÕ nµo lµ phÐp ph©n tÝch ? -hs nªu-bæ sung ?ThÕ nµo lµ phÐp tæng hîp ? Hoạt động II/LuyÖn tËp 1/ NhËn diÖn VB ph©n tÝch - Học sinh đọc *Xác định luận điểm L : §äc c¸c ®o¹n v¨n sau vµ tr×nh tù ph©n tÝch a/ Dïng phÐp lËp luËn ? Trong đoạn văn (a) tác giả đã ph©n tÝch ph©n tÝch vËn dông phÐp lËp luËn nµo ? c¸i hay cña bµi Thu ®iÕu ? §Ó ph©n tÝch c¸i hay cña bµi Thu điếuTác giả đã phân tích cái - mặt : các điệu xanh, cử động, các vần hay đó mặt nào? th¬ ? mặt tác giả đã phân tích *ChØ luËn ®iÓm: c¸i hay cña c¶ hån lÉn x¸c, hay c¶ bµi ë mçi mÆt cô thÓ b»ng c¸c vÝ dô hay ë c¸c ®iÖu xanh hay cử động Tr×nh tù ph©n tÝch=> hay ë c¸c vÇn th¬ hay ë c¸c ch÷ kh«ng qu¸ non Ðp >Nh÷ng c¸i hay nµy g¾n víi phÈm chÊt riªng cña bµi th¬ ?Trong đoạn (b) tác giả đã vận b PhÐp ph©n tÝch dông phÐp lËp luËn nµo Nguyªn nh©n cña sù ? §o¹n v¨n ®îc t¸c gi¶ ph©n thành đạt tÝch cã luËn ®iÓm lµ g×.? - LuËn ®iÓm: Nguyªn nh©n thành đạt ? Để làm rõ luận điểm đó tác giả đã phân tích nào.? + Theo tr×nh tù: - §o¹n ®Çu: nªu c¸c quan niÖm mÊu chèt cña sù thµnh đạt(Nguyên nhân khách quan- Lop7.net (16) NV9 K× Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i gÆp thêi,hoµn c¶nh,§K häc tËp,tµi n¨ng…) - §o¹n tiÕp theo: ph©n tÝch quan niệm đúng, sai nµo vµ kÕt l¹i ë viÖc ph©n tÝch b¶n th©n chñ quan cña mçi người(tinh thần kiên trì phấn ? Tác giả phân tích các đấu…) nguyên nhân khách quan để làm - Để bác bỏ, để khẳng định g×.? vai trß cña nguyªn nh©n chñ quan GV:Hiện chúng ta phấn đấu XD XH học t ập,nghĩa Thùc hµnh ph©n là người có quyền học tập.Hiểu theo nghĩa chân chính tÝch tæng hîp thì: “Học để bi ết,học để làm,học để chung sống,học để làm a, Thùc hµnh ph©n tÝch người và để t ự khẳng định mỡnh”tức là học để phỏt triển và vấn đề hoàn thiện người theo qui luật cái đẹp, đó cốt lõi cái đẹp là trí tuệ.Tuy nhiên,có phận không ít người chưa nhận thức thật đầy đủ ý nghĩa và mđ cao học tập,do đó có biểu hi ện sai lạc học tập học qua loa, đại khái, đối phó…chúng ta cần trao đổi,bàn bạc cách nghiêm t úc vấn đề này để thấy tác hại tiêu cực nó, đồng thời cùng tìm biện pháp đẩy lùi và tiến tới xoá bỏ nó GV ®a c©u hái th¶o luËn + Yªu cÇu: ? Em hãy xác định nào là - Vừa phân tích vừa tổng hợp - Phân tích thực chất lối học đối phó và tổng hợp học đối phó ?Em h·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn t¸c h¹i cña nã * Häc qua loa việc học đối phó - HS thảo luận, gv hướng dẫn - Là không lấy việc học làm mục đích, xem học là việc phô - Học đối phó là học bị động ,không chủ động , cốt đối phó với đòi hỏi thầy cô ,của thi cử - Do học bị động nên không thấy hứng thú, mà đã kh«ng høng thó th× ch¸n häc, hiÖu qu¶ thÊp ?Nêu tác hại việc học đối * Học đối phó là học hình thức, không sâu vào thực chÊt kiÕn thøc cña bµi häc phã - Học đối phó thì dù có cấp đầu rỗng tuÕch * Tác hại lối họcđối phó -Đối với XH:những kẻ học đối phó trở thành gánh nặng lâu dài cho XH nhiều mặt KT,tư tưởng,đạo đức,lối sống… Lop7.net (17) NV9 K× Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i -§èi víi b¶n th©n:kh«ng cã høng thó häc tËp hiÖu qu¶ thÊp b.Thùc hµnh ph©n tÝch mét v¨n b¶n Häc sinh th¶o luËn theo nh÷ng yªu cÇu sau: - Cần phân tích tác dụng, vai trò sách đời ? Lí khiến người sống người phải đọc sách - Cần cách đọc sách nào cho có hiệu cao ? Theo em đọc sách để làm gì.(dựa vào bài “Bàn đọc - Sách đúc kết tri thức nhân loại đã tích luỹ từ s¸ch”- Chu Quang TiÒm) xưa đến vì muốn có hiểu biết phải đọc s¸ch HS th¶o luËn-tr×nh bµy - S¸ch lµ kho tri thøc bao gåm nh÷ng kiÕn thøc KH vµ GV hướng dẫn hs hoàn thiện các kinh nghiệm thực tiễn đã đúc rút nên muốn tiến bộ, ý theo tr×nh tù phát triển thì phải đọc sách để tiếp thu tri thức, kinh nghiÖm -Kiến thức nhân loại thì bao la mênh mông đại Trên sở yêu cầu đó, dương còn hiểu biết chúng ta giọt nướchọc sinh tiến hành phân tích >đọc sách để có thái độ khiêm tốn và ý chí học tập theo đoạn văn, gv nhận xét -> Đọc sách không cần nhiều mà đọc kĩ, hiểu sâu, đọc GV nhÊn m¹nh=> nào đó, có ích - Bên cạnh đọc sách chuyên sâu phục vụ ngành nghề, còn cần phải đọc rộng Kiến thức rộng giúp hiểu các vấn đề chuyên môn tốt ? ViÕt ®o¹n v¨n tæng hîp nh÷ng Thùc hµnh tæng điều đã phân tích trên việc hîp đọc sách? - Häc sinh viÕt theo yªu cÇu ViÕt ®o¹n v¨n theo yªu cÇu trªn - GV nhËn xÐt, kÕt luËn chung Hoạt động 4/ Cñng cè: -GV nhắc lại mục đích tiết luyện ?Nh¾c l¹i vai trß cña phÐp lËp luËn tæng hîp ph©n tÝch 5/ DÆn dß: -TiÕp tôc hoµn thiÖn bµi tËp -Häc kÜ ghi nhí -So¹n “TiÕng nãi cña v¨n nghÖ” *********************************************************** Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn 20: Bµi 19 TiÕt 96: Lop7.net (18) NV9 K× Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i (trÝch) - NguyÔn §×nh Thi - A-Môc tiªu bµi d¹y: Häc xong v¨n b¶n nµy, häc sinh cã ®îc: 1.KiÕn thøc: - Hiểu nội dung văn nghệ và sức mạnh kỳ diệu nó đời sống ngưêi -HiÓu thªm c¸ch viÕt bµi v¨n nghÞ luËn qua t¸c phÈm nghÞ luËn ng¾n gän, chÆt chÏ vµ giµu h×nh ¶nh cña NguyÔn §×nh Thi 2.KÜ n¨ng: -Biết cách đọc-hiểu văn nghị luận - RÌn luyÖn thªm c¸ch viÕt mét VB NL - ThÓ hiÖn nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m vÒ mét t¸c phÈm v¨n nghÖ Thái độ: -Häc tËp c¸ch viÕt bµi v¨n nghÞ luËn B-ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Ch©n dung NguyÔn §×nh Thi, toµn v¨n bµi viÕt - Học sinh : Tìm đọc toàn văn bài viết vấn đề văn học, tuyÓn tËp NguyÔn §×nh Thi (tËp3) C.TiÕn tr×nh bµi d¹y 1-Ôn định tổ chức 2-KiÓm tra bµi cò: Lop7.net (19) NV9 K× Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i - Phân tích tầm quan trọng và ý nghĩa việc đọc sách ? Nhận xét cách trình bày luËn ®iÓm nµy cña t¸c gi¶? -Cần chọn sách và đọc sách nh nào? -Kiểm tra chuẩn bị bài , đồ dùng học tập học sinh Hoạt động 3-Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: V¨n nghÖ cã néi dung vµ søc m¹nh nh thÕ nµo? Nhµ nghÖ sü s¸ng t¸c t¸c phÈm víi mục đích gì? Văn nghệ đến với người tiếp nhận đờng nào? Nhà văn Nguyễn Đình Thi đã góp phần trả lời câu hỏi trên qua bài nghị luận “Tiếng nói văn nghệ”văn mà chúng ta đợc tìm hiểu học hôm Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung Hoạt động reo ch©n dung I-T×m hiÓu chung *T¸c gi¶: NguyÔn §×nh Thi (1924-2003)- Quª ë -hs quan s¸t Hµ Néi - Hoạt động văn nghệ khá ®a d¹ng: lµm th¬, viÕt v¨n, so¹n kÞch, s¸ng t¸c nh¹c, viÕt lý luËn phª b×nh… - N¨m 1996 ¤ng ®îc Nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn ? ? Dùa vµo phÇn chó thÝch * häc nghÖ thuËt -đọc chú thích sgk SGK, h·y giíi thiÖu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ GV bæ sung ; NguyÔn §×nh Thi ( 1924- 2003) Nhµ v¨n, nhµ th¬, nhµ viÕt kÞch Sinh ngµy : 20-12-1924 t¹i Luang Prabang, Lµo, mÊt ngµy 16-4-2003 Quê: làng Vũ Thạch, huyện Thọ Xương ( là phố Bà Triệu- Hà Nội) Thuở nhỏ, sống cùng gia đình Phong Saly- Myanmar, đến năm 1930 trở nước Năm 1941, tham gia phong trào Việt Minh, từ năm 1942 bắt đầu viết sách báo, từ đó ông tích cực tham gia c¸c phong trµo c¸ch m¹ng Sau c¸ch m¹ng th¸ng T¸m, lµm Tæng th ký Héi V¨n ho¸ Cøu quèc, đại biểu Quốc hội, Uỷ viên Tiểu ban dự thảo Hiến pháp, Uỷ viên thường trực Quốc hội Ông giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật đợt 1- 1996 ?KÓ tªn nh÷ng t/p chÝnh cña «ng ? Nhạc:Người Hà Nội ,Diệt phát xít Tiểu luận:Mấy vấn đề văn học (1956) Công việc người viết tiểu thuyết (1964) Truyện:Xung kích (1951) Bên bờ sông Lô (tập truyện ngắn, 1957) Vào lửa (1966) Mặt trận trên cao (1967) Vỡ bờ (tập I năm 1962, tập II năm 1970) ] Thơ:Người chiến sỹ (1958) Bài thơ Hắc Hải (1958) Dòng sông xanh (1974) Tia nắng (1985) Đất nước (1948- 1955) ] Kịch:Con nai đen ,Hoa và Ngần ,Giấc mơ ,Rừng trúc ,Nguyễn Trãi Đông Quan ,Tiếng sóng *T¸c phÈm: GV hướng dẫn HS đọc Yêu cầu đọc to, rõ, chính xác, Lop7.net (20) NV9 K× Lª Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i diÔn c¶m GV đọc mẫu - học sinh đọc GV nhận xét học sinh đọc Chó ý c¸c chó thÝch 1,2,3,4,6,11 ?Nªu thÓ lo¹i cña vb? ? Hoàn cảnh đời tiểu luận “TiÕng nãi cña v¨n nghÖ” ?Nªu néi dung chÝnh cña bµi ? học sinh đọc-nhận xét -ThÓ lo¹i :tiÓu luËn -hs nªu - ViÕt n¨m 1948- Trong thêi kú chóng ta ®ang x©y dùng mét nÒn v¨n häc nghÖ thuËt đậm đà tính dân tộc đại chóng, g¾n bã víi cuéc kháng chiến vĩ đại nhân d©n: Kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p -hs th¶o luËn ; Bµn vÒ néi dung cña v¨n nghÖ vµ søc m¹nh k× diÖu cña nã -S¸ng t¸c :1948 - In cuèn “MÊy vấn đề văn học”(XB n¨m 1956) ? VB (trÝch) ®îc chia lµm mÊy phÇn, nªu luËn ®iÓm cña tõng -hs chia bè côc : - phÇn: (1): Từ đầu đến “một cách phÇn sèng cña t©m hån”-> Néi dung cña v¨n nghÖ (2): Cßn l¹i: Søc m¹nh kú Bè côc: - phÇn: diÖu cña v¨n nghÖ ?ChØ râ néi dung c¸c luËn ®iÓm Víi luËn ®iÓm: (1) - Tiếng nói văn nghệ cần thiết đời sống người, là hoàn cảnh chiến đấu, s¶n xuÊt v« cïng gian khæ cña d©n téc ta ë nh÷ng n¨m ®Çu kh¸ng chiÕn (2)- V¨n nghÖ cã kh¶ n¨ng c¶m ho¸ , søc m¹nh l«i nó thật là kỳ diệu đó là tiếng nói tình cảm, tác động tới người qua rung cảm ? NhËn xÐt vÒ bè côc , hÖ thèng s©u xa tõ tr¸i tim luËn ®iÓm cña v¨n b¶n - C¸c phÇn v¨n b¶n cã sù liªn kÕt chÆt chÏ, m¹ch l¹c, c¸c luËn ®iÓm võa cã sù gi¶i thÝch cho nhau, võa tiếp xúc tự nhiên theo hướng ngày càng phân tích sâu sức mạnh đặc trưng văn nghệ Hoạt động II-§äc-hiÓu v¨n b¶n: Theo dâi v¨n b¶n: PhÇn 1(Tõ ®Çu 1-Néi dung cña v¨n đến Nguyễn Du hay Tônx Tôi) nghÖ: ? Nh¾c l¹i luËn ®iÓm phÇn cña v¨n b¶n ? LuËn ®iÓm nµy ®¬c thÓ hiÖn -hs nh¾c l¹i Lop7.net (21)